先“懂”后“答”——诗歌鉴赏答题技巧
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古诗词鉴赏答题技巧点拨 ——一二三四 先“懂”后“答”
诗歌鉴赏的复习重在落实，切忌粗枝大 叶走过场。“落实”包括内容和形式两个 方面。作品的主题、作者的情感等属于内 容的范畴，一定要看懂；修辞手法、表达 技巧等属于形式的范畴，也要有所了解。
先“懂”
一个“读”字 两个重点（意象与关键词） 三处信息（标题、作者和注释）
后“答”： 三步作答！ 四个考点！
三步作答：
1.指出诗中运用了什么表达技巧（明手法） 2.结合诗句说说这个手法的内容（阐运用） 3.说出这种手法的妙处及感情（析作用）
万能公式： 手法＋阐释＋作用；作用＝表
达效果＋情感主旨。
手法。就是指出此诗或此句运用了什么表现手 法。只要说出一到两个，能与该诗该句挂上边 就可以了，如比喻、夸张、引用等修辞，比如 映衬、对比、烘托等；比如寄情于景、托物言 志等。
抒情方式
抒 直接抒情（直抒胸臆）
情
间接抒情
借景抒情(寓情于景、情景交融) 因事缘情
托物言志
用典抒情
借古讽今或咏史抒怀
鉴赏诗歌表现手法
常见的表现手法有象征、烘托、渲染、对 照、用典、叠词、想像、联想、曲笔、逆笔、 照应、倒装、铺垫、铺排、抑扬、正侧结合、 虚实结合、动静结合、化动为静(以动衬静)、 以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、 直抒胸臆、托物言志、欲擒故纵、白描与工 笔、以乐景写哀情等。
形 景（写景诗或杂诗中的景象） 象 物（咏物诗或杂诗中的物象）
鉴赏人物形象
答题步骤： 第一步，结合诗词题目、注释等定位诗歌描写形象的基
本身份(将军、隐士等)。【什么形象】 第二步，结合诗词句意分析并概括形象的基本特征(外
貌仪表、性格品质等)。【形象的基本特征】 第三步，分析所塑造形象的时代意义或作者借以表达的
清楚的了解。常见的题材如下：
• ①怀古咏史诗
• ②咏物抒怀诗
• ③山水田园诗
• ④边塞征战诗
• ⑤羁旅行役诗或闺怨爱情诗
• 送别赠答诗
• 【答题步骤】
• 1．指出作者的情感。(如果分值少的话， 按照诗的字面意思指出情感；如果分值高的 话，首先阐明诗句的表面情感，然后再阐明 深层情感或者在一首诗里面的几种情感) (步 骤1)
作者的态度包括：对事物、对人物的态度， 对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的 态度，对人生感悟的倾吐，等等。态度往往是 抽象的、概括的，它或者用某一诗句直抒胸臆， 直接表达，或者借景抒情来表达，或者托物言 志来表达，或者融志于事来体现。
【答题步骤】 1．明确表明自己的观点。 2．结合诗句具体分析，找到原诗中能支持 自己观点的地方并阐述理由。
荒寒类: 肃杀、萧条、萧索冷落、孤寂、落寞、 凄清冷落、冷森幽僻
悲凉类: 慷慨悲壮、悲壮苍凉、凄凉、凄惨
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要 景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于诗， 二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 (绘景)(步骤1)
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词 即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄 凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(析 景)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ步骤2)
• ► 类型一 概括思想内容
• 知识储备
• 一、思想感情分类
• 诗歌，无论是写景还是叙事，无论是 咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思 想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴 赏的重点。
古诗中常见的情感
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤 登高览胜之畅快 清高脱俗之孤独 蔑视权贵之高洁
阐释。就是将所要鉴赏的诗句的大意给解说一 下，但远没有翻译那么严格，略可自由发挥。
作用。就是紧承上句，进一步指出该“手 法”的作用，一般从两处下笔：①该手法本身 所具有的表达效果，如比喻、拟人就可以说是 “更加形象生动”之类；②对表达情感、主题 的作用，如“使诗句更具有一种悲切感人的艺 术效果”“更强烈地表现了作者报国无门的悲 愤之情”“具有更强的感染力”之类，如果你 竟然连该诗的基本感情都把握不住，不妨就笼 统地说“使情感的表达更加强烈感人”之类。
答题步骤
1.指出诗中运用了什么表达技巧（明手法） 2.结合诗句说说这个手法的内容（阐运用） 3.说出这种手法的妙处及感情（析作用）
万能公式： 手法＋阐释＋作用；作用＝表
达效果＋情感主旨。
鉴赏诗歌常见的结构技巧
按景情 的顺序
先景（事）后情（大多如此） 先情后景 以景结情 意象组合(蒙太奇式的画面组合)
类型三 赏句
【答题步骤】 1．描述诗句内容，理解诗句含义。如 果有表现手法，分析其作用及表达效果。 (步骤1) 2．点出该句营造了怎样的意境，或表 达了怎样的感情。(步骤2)
类型四 语言风格
【答题步骤】
1．用一两个词准确地点明语言特色。(答 题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美 绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄 浑豪放、笔调婉约、简练生动……) (步骤1)
自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 寄情山水之惬意 时光易逝之感慨 友情之真挚 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 离别思念之愁 惜春悲秋之痛 贬官谪居之恨 愤世嫉俗之绪
• 二、古诗题材分类
•
要评价古诗的思想内容，就要涉及古诗
的题材分类，因为不同的题材决定了古诗所
表达的不同的思想内容。因此，要很好地鉴
赏古诗词的思想内容，就必须对题材分类有
作为表达题，答题语言要准确、简洁、明晰 、流畅作为表达题，语言的好坏肯定会影响得分 的。
四个出题点：
形象 语言 表达技巧 思想内容和作者的观点态度
小结： 一个“读”字！ 两个重点（意象与关键词）！ 三处信息（标题、作者和注释）！ 三步作答！ 四个考点！
鉴赏古诗词形象
诗歌中的形象分类
人（诗中塑造的人物形象或作者自己）
情感等。【形象的意义】 (名师导学P138)
鉴赏事物形象
答题步骤： ①总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。 (步骤1) ②结合诗句分析所咏物象的特点，最能体现其 处境的词语是什么？最能体现其品行的词语有 哪些？尤其要分析出其内在神韵。(步骤2) ③结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之 情。(步骤3)
以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、 照应、对比。 4 、就诗句整体结构提问的术语有： 以小见大、抑扬、照应、对比等。
【答题步骤】 1．指出诗歌在结构上有什么特点。(步骤1) 2．结合相关诗句具体分析。(步骤2) 3．指出此种结构有什么好处、作用，抒发 了作者什么样的感情。(步骤3)
鉴赏中国古代诗歌的思想内容 和作者的观点态度
前句（联）后 句（联）的关 系
线索 重章叠句 铺垫 伏笔照应
抑扬 过渡
如何体现主 旨
开门见山 卒章显志
以小见大
对比 画龙点睛
规律： 1、就诗句开头提问的术语有：
先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、 伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。 2、就诗句中间提问的术语有：
伏笔铺垫、承上启下等。
3、就诗句结尾提问的术语有：
2．用诗中有关语句具体分析这种特色。 (步骤2)
3．指出表现了作者怎样的感情或刻画了 什么形象。(步骤3)
鉴赏古诗词的表达技巧
鉴赏诗歌常见的表达方式
概念解说 诗词中主要运用叙述、描述、议论
、 抒情四种表达方式，这其中描写、 抒情是考查的重点。
描写
直接描写（正）和间接描写（侧）
1.观察者的立足点及角度：远近、高低、俯仰 2.绘形、绘声、绘色（色彩渲染） 3.动静结合 4.虚实结合（注意“对写法”） 5.白描（粗笔勾勒）与工笔（细笔描绘） 6.点面结合 7.细节描写（不经意中的特写镜头似的放大）
祝你成功!
意境鉴赏常用术语
壮阔类: 阔大悠远、雄奇优美、雄浑苍劲、雄 浑开阔、雄浑壮观、富丽堂皇、浩瀚辽阔
明丽类: 瑰丽、淡雅、恬淡自然、幽静、生机 勃勃、繁华热闹、宁静恬淡、优美迷人、清新 明丽、清静幽远、清净悠闲
深远类: 幽深、奇险迷蒙、迷茫、缥缈、暗淡、 幽暗、昏暗、恢弘高远、朦胧邈远、空灵高远、 空蒙迷茫
鉴赏诗歌要有文本意识。文本指的是诗歌 作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们 最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思 乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地 说表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、 “离别”或者“忧国忧民”的理由与根据，结 果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定 要注意从诗歌中寻找答题根据，要结合诗歌的 具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有帮 助的。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如 光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为 什么而“感伤”。(悟情)(步骤3)
答题套路： 这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造
了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ） 的情感（心情、心境）。
鉴赏古诗词的语言
► 类型一 炼字
【答题步骤】
1．解释该词在句中的含义(字面意思和深 层含义)。该字运用了什么手法(有就写，没有 不写)，形象生动传神地刻画了什么形象(景、
• 2．结合诗句，具体分析，注意抓住表 情(情感)词语。(步骤2)
• ► 类型二 评价作者的观点态度
• 知识储备
作者的观点态度，指诗人通过诗歌形象地 告诉读者自己的人生感悟(如苏轼《题西林壁》 寓含的哲理)或生活理念(如刘禹锡的《秋词》 表达的志向：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜 春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄)等， 不仅仅指诗歌通过艺术意境传达给读者的情 感状态。这是它与诗歌的内容和思想情感的 分野。
物、人)。(概括说) (步骤1)
2．把该字放入原句中描述景象。(将画面 具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值 少的题这步可省略) (步骤2)
3．点出该词烘托了怎样的意境或形象，或 表达了怎样的感情或哲理。(必答) (步骤3)
► 类型二 诗眼
【答题步骤】 1．点明哪一诗(词)句在全诗(词)中是关 键(如果试题已经点明，这步骤可以省略)。 (步骤1) 2．简要分析诗(词)句在全诗(词)结构上、 在突出诗歌(词)主题或在表达诗(词)人情感 上所起的作用。(步骤2) 3．抒发或表达了作者的什么情感。(步
鉴赏景物形象
古代诗歌中常见的意象
在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很 多传统的意象，它们蕴含的意义基本上是固 定的。如果我们熟悉了这些意象，会给鉴赏 诗歌带来很大帮助。
积累：古代诗歌中常用的意象
意境，就是诗人要表达的思想感情(意)
与诗中所描绘的生活图景(境)有机融合而形 成的一种耐人寻味的艺术境界。
诗歌鉴赏的复习重在落实，切忌粗枝大 叶走过场。“落实”包括内容和形式两个 方面。作品的主题、作者的情感等属于内 容的范畴，一定要看懂；修辞手法、表达 技巧等属于形式的范畴，也要有所了解。
先“懂”
一个“读”字 两个重点（意象与关键词） 三处信息（标题、作者和注释）
后“答”： 三步作答！ 四个考点！
三步作答：
1.指出诗中运用了什么表达技巧（明手法） 2.结合诗句说说这个手法的内容（阐运用） 3.说出这种手法的妙处及感情（析作用）
万能公式： 手法＋阐释＋作用；作用＝表
达效果＋情感主旨。
手法。就是指出此诗或此句运用了什么表现手 法。只要说出一到两个，能与该诗该句挂上边 就可以了，如比喻、夸张、引用等修辞，比如 映衬、对比、烘托等；比如寄情于景、托物言 志等。
抒情方式
抒 直接抒情（直抒胸臆）
情
间接抒情
借景抒情(寓情于景、情景交融) 因事缘情
托物言志
用典抒情
借古讽今或咏史抒怀
鉴赏诗歌表现手法
常见的表现手法有象征、烘托、渲染、对 照、用典、叠词、想像、联想、曲笔、逆笔、 照应、倒装、铺垫、铺排、抑扬、正侧结合、 虚实结合、动静结合、化动为静(以动衬静)、 以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、 直抒胸臆、托物言志、欲擒故纵、白描与工 笔、以乐景写哀情等。
形 景（写景诗或杂诗中的景象） 象 物（咏物诗或杂诗中的物象）
鉴赏人物形象
答题步骤： 第一步，结合诗词题目、注释等定位诗歌描写形象的基
本身份(将军、隐士等)。【什么形象】 第二步，结合诗词句意分析并概括形象的基本特征(外
貌仪表、性格品质等)。【形象的基本特征】 第三步，分析所塑造形象的时代意义或作者借以表达的
清楚的了解。常见的题材如下：
• ①怀古咏史诗
• ②咏物抒怀诗
• ③山水田园诗
• ④边塞征战诗
• ⑤羁旅行役诗或闺怨爱情诗
• 送别赠答诗
• 【答题步骤】
• 1．指出作者的情感。(如果分值少的话， 按照诗的字面意思指出情感；如果分值高的 话，首先阐明诗句的表面情感，然后再阐明 深层情感或者在一首诗里面的几种情感) (步 骤1)
作者的态度包括：对事物、对人物的态度， 对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的 态度，对人生感悟的倾吐，等等。态度往往是 抽象的、概括的，它或者用某一诗句直抒胸臆， 直接表达，或者借景抒情来表达，或者托物言 志来表达，或者融志于事来体现。
【答题步骤】 1．明确表明自己的观点。 2．结合诗句具体分析，找到原诗中能支持 自己观点的地方并阐述理由。
荒寒类: 肃杀、萧条、萧索冷落、孤寂、落寞、 凄清冷落、冷森幽僻
悲凉类: 慷慨悲壮、悲壮苍凉、凄凉、凄惨
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要 景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于诗， 二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 (绘景)(步骤1)
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词 即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄 凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(析 景)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ步骤2)
• ► 类型一 概括思想内容
• 知识储备
• 一、思想感情分类
• 诗歌，无论是写景还是叙事，无论是 咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思 想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴 赏的重点。
古诗中常见的情感
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤 登高览胜之畅快 清高脱俗之孤独 蔑视权贵之高洁
阐释。就是将所要鉴赏的诗句的大意给解说一 下，但远没有翻译那么严格，略可自由发挥。
作用。就是紧承上句，进一步指出该“手 法”的作用，一般从两处下笔：①该手法本身 所具有的表达效果，如比喻、拟人就可以说是 “更加形象生动”之类；②对表达情感、主题 的作用，如“使诗句更具有一种悲切感人的艺 术效果”“更强烈地表现了作者报国无门的悲 愤之情”“具有更强的感染力”之类，如果你 竟然连该诗的基本感情都把握不住，不妨就笼 统地说“使情感的表达更加强烈感人”之类。
答题步骤
1.指出诗中运用了什么表达技巧（明手法） 2.结合诗句说说这个手法的内容（阐运用） 3.说出这种手法的妙处及感情（析作用）
万能公式： 手法＋阐释＋作用；作用＝表
达效果＋情感主旨。
鉴赏诗歌常见的结构技巧
按景情 的顺序
先景（事）后情（大多如此） 先情后景 以景结情 意象组合(蒙太奇式的画面组合)
类型三 赏句
【答题步骤】 1．描述诗句内容，理解诗句含义。如 果有表现手法，分析其作用及表达效果。 (步骤1) 2．点出该句营造了怎样的意境，或表 达了怎样的感情。(步骤2)
类型四 语言风格
【答题步骤】
1．用一两个词准确地点明语言特色。(答 题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美 绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄 浑豪放、笔调婉约、简练生动……) (步骤1)
自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 寄情山水之惬意 时光易逝之感慨 友情之真挚 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 离别思念之愁 惜春悲秋之痛 贬官谪居之恨 愤世嫉俗之绪
• 二、古诗题材分类
•
要评价古诗的思想内容，就要涉及古诗
的题材分类，因为不同的题材决定了古诗所
表达的不同的思想内容。因此，要很好地鉴
赏古诗词的思想内容，就必须对题材分类有
作为表达题，答题语言要准确、简洁、明晰 、流畅作为表达题，语言的好坏肯定会影响得分 的。
四个出题点：
形象 语言 表达技巧 思想内容和作者的观点态度
小结： 一个“读”字！ 两个重点（意象与关键词）！ 三处信息（标题、作者和注释）！ 三步作答！ 四个考点！
鉴赏古诗词形象
诗歌中的形象分类
人（诗中塑造的人物形象或作者自己）
情感等。【形象的意义】 (名师导学P138)
鉴赏事物形象
答题步骤： ①总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。 (步骤1) ②结合诗句分析所咏物象的特点，最能体现其 处境的词语是什么？最能体现其品行的词语有 哪些？尤其要分析出其内在神韵。(步骤2) ③结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之 情。(步骤3)
以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、 照应、对比。 4 、就诗句整体结构提问的术语有： 以小见大、抑扬、照应、对比等。
【答题步骤】 1．指出诗歌在结构上有什么特点。(步骤1) 2．结合相关诗句具体分析。(步骤2) 3．指出此种结构有什么好处、作用，抒发 了作者什么样的感情。(步骤3)
鉴赏中国古代诗歌的思想内容 和作者的观点态度
前句（联）后 句（联）的关 系
线索 重章叠句 铺垫 伏笔照应
抑扬 过渡
如何体现主 旨
开门见山 卒章显志
以小见大
对比 画龙点睛
规律： 1、就诗句开头提问的术语有：
先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、 伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。 2、就诗句中间提问的术语有：
伏笔铺垫、承上启下等。
3、就诗句结尾提问的术语有：
2．用诗中有关语句具体分析这种特色。 (步骤2)
3．指出表现了作者怎样的感情或刻画了 什么形象。(步骤3)
鉴赏古诗词的表达技巧
鉴赏诗歌常见的表达方式
概念解说 诗词中主要运用叙述、描述、议论
、 抒情四种表达方式，这其中描写、 抒情是考查的重点。
描写
直接描写（正）和间接描写（侧）
1.观察者的立足点及角度：远近、高低、俯仰 2.绘形、绘声、绘色（色彩渲染） 3.动静结合 4.虚实结合（注意“对写法”） 5.白描（粗笔勾勒）与工笔（细笔描绘） 6.点面结合 7.细节描写（不经意中的特写镜头似的放大）
祝你成功!
意境鉴赏常用术语
壮阔类: 阔大悠远、雄奇优美、雄浑苍劲、雄 浑开阔、雄浑壮观、富丽堂皇、浩瀚辽阔
明丽类: 瑰丽、淡雅、恬淡自然、幽静、生机 勃勃、繁华热闹、宁静恬淡、优美迷人、清新 明丽、清静幽远、清净悠闲
深远类: 幽深、奇险迷蒙、迷茫、缥缈、暗淡、 幽暗、昏暗、恢弘高远、朦胧邈远、空灵高远、 空蒙迷茫
鉴赏诗歌要有文本意识。文本指的是诗歌 作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们 最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思 乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地 说表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、 “离别”或者“忧国忧民”的理由与根据，结 果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定 要注意从诗歌中寻找答题根据，要结合诗歌的 具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有帮 助的。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如 光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为 什么而“感伤”。(悟情)(步骤3)
答题套路： 这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造
了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ） 的情感（心情、心境）。
鉴赏古诗词的语言
► 类型一 炼字
【答题步骤】
1．解释该词在句中的含义(字面意思和深 层含义)。该字运用了什么手法(有就写，没有 不写)，形象生动传神地刻画了什么形象(景、
• 2．结合诗句，具体分析，注意抓住表 情(情感)词语。(步骤2)
• ► 类型二 评价作者的观点态度
• 知识储备
作者的观点态度，指诗人通过诗歌形象地 告诉读者自己的人生感悟(如苏轼《题西林壁》 寓含的哲理)或生活理念(如刘禹锡的《秋词》 表达的志向：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜 春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄)等， 不仅仅指诗歌通过艺术意境传达给读者的情 感状态。这是它与诗歌的内容和思想情感的 分野。
物、人)。(概括说) (步骤1)
2．把该字放入原句中描述景象。(将画面 具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值 少的题这步可省略) (步骤2)
3．点出该词烘托了怎样的意境或形象，或 表达了怎样的感情或哲理。(必答) (步骤3)
► 类型二 诗眼
【答题步骤】 1．点明哪一诗(词)句在全诗(词)中是关 键(如果试题已经点明，这步骤可以省略)。 (步骤1) 2．简要分析诗(词)句在全诗(词)结构上、 在突出诗歌(词)主题或在表达诗(词)人情感 上所起的作用。(步骤2) 3．抒发或表达了作者的什么情感。(步
鉴赏景物形象
古代诗歌中常见的意象
在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很 多传统的意象，它们蕴含的意义基本上是固 定的。如果我们熟悉了这些意象，会给鉴赏 诗歌带来很大帮助。
积累：古代诗歌中常用的意象
意境，就是诗人要表达的思想感情(意)
与诗中所描绘的生活图景(境)有机融合而形 成的一种耐人寻味的艺术境界。