苏教版四年级数学下册解决行程问题的策略

想一想：今天这节课我们学习了什么 知识？你有哪些收获？
同学们，只要我们平时留心观察，善于 思考，就会发现许多数学问题，有些问题 现在我们可以解决了，可还有许多问题需 要我们继续学习，深入研究，将来去解决， 大家一起努力吧！
想想做做
四（1）班为准备联欢会，分2 个小组折纸花，第一小组每小时折 50朵纸花，第二小组每小时折40朵 纸花，他们共用3小时折完，一共 折了多少纸花？
学校 文具店
每分走55米 每分走60米
新华书店
60×3＋55×3 ＝180＋165 ＝345（米）
（60＋55）×3 ＝115×3 ＝345（米） 答：两人相距345米。
下午第一节体育课
小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地 点出发，反向 而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6 米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
70+60
小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图） 经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？
Leabharlann Baidu
小明家
我每分钟走60米
我每分钟走70米 小芳家
学校
中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明 向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店， 每分走55米。经过3分，两人相距多少米？ （先画图整理，再解答） 北
苏教版四年级数学下册
解决行程问题的策略
本节课我们主要来学习解决 形成问题的策略，同学们要掌握 用列表和线段图法解决形成问题 的步骤，能够用自己喜欢的方法 解决相关的实际问题。
每分要走70米， 4分才能到学堂
你知道我家到学校有 多远吗？
小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图） 经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？
起点 想一想：要求跑道 长多少米，就是要 求什么？
每秒跑4米
每秒跑6米
想想做做
两个工程队合开一条隧道，各从一端同时 向中间开凿。第一队每天开凿12米，第二队每 天开凿15米，经过8天正好凿通。这条隧道长 多少米？
12×8＋15×8 （12＋15）×8 ＝96＋120 ＝27×8 ＝216（米） ＝216（米） 答：这条隧道长216米。
？米
小明从家到学校 每分走70米
小芳从家到学校
走了4分 走了4分
每分走60米
想一想：要求“他们两家相距多少 米？”可以先算什么？
小明4分钟走的路程
小芳4分钟走的路程
小明 两家相距多少米
小芳
每分钟走70米 小明 两人每分钟共走 70 ＋60 （70+60）米
4分钟 相遇
每分钟走60米 小芳
70+60
小明家
我每分钟走60米
我每分钟走70米 小芳家
学校
列表整理
小明从家到学校 小芳从家到学校 每分走70米 每分走60米 走了4分 走了4分
画线段图整理
70米 70米 70米
学校
70米
60米 60米 60米 60米
小明家
小芳家
？米
学校
70米
70米
70米
70米
60米 60米 60米 60米
小明家
小芳家