国学经典模版【优质ppt通用模板】

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《国学经典诵读》PPT课件

而何
哉曾皙：浴乎沂，风乎舞雩，咏而归吾与点也
《诗经·郑风·子衿》
• 青青子衿，悠悠我心。 • 纵我不往，子宁不嗣音？ • 青青子佩，悠悠我思。 • 纵我不往，子宁不来？ • 挑兮达兮，在城阙兮。 • 一日不见，如三月兮。
他山之石，可以攻玉
－－－国学进课堂活动的全国调查
忧从中来，不可断绝
－－－礼崩乐坏道德缺失教育困局调查
•
名家谈经典教育
• ■任继愈（国学大师原国家图书馆馆长）： • （经典教育）这个事情可以从娃娃做起，
中小学就可以做。文化不能急功近利，文化没有暴发户，不能白手起家。 • ■汤一介（哲学家，北京大学教授）： • 一种文化有了深厚的根，才能吸收外来文化。今天我们要吸收西方文化，前提是必须很好地了解我们自己的文化。
忧从中来，不可断绝
－－－礼崩乐坏道德缺失教育困局调查
“只用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为和谐发展的人。要使学生对道德价值有所理解，并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的‘善’ 的鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业知识——就会很象一条受过很好训练的狗，却不象一个和谐发展的人。为了获得对别人和对集体的适当关系，他必须学习去了解人们的动机、幻想和疾苦。”
必读国学经典
• 万经之王的《老子德道经》 • 五经之首的《周易》 • 修齐治平的《大学》、《中庸》、《论语》 • 医典之祖的《黄帝内经》
予未有知，思曰赞赞襄哉
－－－国学进课堂活动具体实施的几点思考
目前国学教育面临的问题
• 一是师资缺乏足够的知识准备。 • 二是在国家正式教学体制里，国
学还没有成为正式的一级学科或者学科门类。 • 三是在中西学术交流过程中缺乏坚实的平台。

国学经典（PPT42页)

❖ “一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。”
❖ “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力、创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。”
❖ “中华文化是中华民族生生不息、团结奋斗的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀传统文化教育，运用现代科技手段开发利用民族
10.和谐互助 ❖ 《论语》：“礼之用，和为贵”；又说：“君
子和而不同，小人同而不和”“己欲立而立人，己欲达而达人”《孟子·滕文公上》：“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。”——这不就是构建和谐社会的理论源头吗？
二、国学论教育作用
1.治国：教育比政令刑法更为重要和有效
。”《泰伯》：“兴于诗，立于礼，成于乐”《季氏》：“不学诗，无以言”；“不学礼，无以立。”《述而》：“子不语怪、力、乱、神。” 汉代总结为“五德”“五常”：
（一）“五德”：温、良、恭、俭、让。（出自《论语·学而》）
❖ 温：邢昺注疏：“敦柔滋润谓之温。”温和待人，不急躁、不生硬粗暴。
❖ 良：邢疏：“行不犯物谓之良的总称。儒家经典有“三礼”：《周礼》《仪礼》《礼记》。
❖ 《周礼》：是周朝的职官制度。《仪礼》是战国以前的各种礼节仪式，分为冠昏、丧祭、朝聘、乡射四类礼仪，宋王应麟又分为吉、凶、宾、嘉四礼。《礼记》是解释、说明《仪礼》的论集，分吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼五类，故称为“五礼”。吉礼是祭祀的典礼；凶礼是指丧葬和对天灾人祸的哀吊等礼制；军礼主要指战争中包括校阅、出师、乞师、致师、献捷、献俘、筑城、演习等活动的礼制；宾礼指诸侯对天子的朝觐或各诸侯间的聘问、会盟等；嘉礼包括冠礼、婚礼、投壶礼、射礼、乡饮酒礼、立储礼等。

国学经典文化主题教育中国风PPT模板(内容完整)

“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学的定义，严格意义上，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。名家众说纷纭，莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”
传统文化
主题教育
传统国学经典弘扬传统文化
国学可以启迪孩子的天性，亦作用于成人。国学，教给了老师和孩子们更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。处于这种精神熏陶之下的中国古代知识分子，逐渐形成了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识，“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀， “天下兴亡，匹夫有责”的社会责任，“修身齐家治国平天下”的人生路向和 “天人合一”的终极理想。
对促进马克思主义中国化，形成中国特色的马克思主义，完善中国特色的社会主义理论体系具有重要意义。
对于提升中国的国际影响具有重要意义；
对于治国理政具有重要的借鉴意义；
可提高国人的道德水准，提高个人的文化素养，提高国民的精神生活水平，对建设和谐社会具有重要的意义；
重振国学，对于唤起文化自觉，恢复文化自信，实现文化认同，增强民族凝聚力，具有重要的意义；
叁经典国学中国之学中华之学
集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、 “词曲类”、“闺阁类”，重要书目如：《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》，《乐府诗集》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》等等。

传统文化国学经典PPT课件

汉代经学分古文经学和今文经学，学者在研习的过程中形成了两种思想派别，后经相互争辩、互相渗透和整合，初步实现了经学的统一。
中国魏晋时期出现的一种崇尚老庄的思潮。与世俗所谓玄学、玄虚实有不同。
玄学即是研究幽深玄远问题的学说。魏晋时人注重《老子》、《庄子》和《周易》，称之为“三玄”，
而《老子》、《庄子》则被视为“玄宗”。魏晋玄学的主要代表人物
最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；
汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈对方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。
唐诗宋词
唐诗泛指创作于唐朝的诗。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，
墨家十大哲学思想
明天非非节节尚尚非兼鬼志命乐葬用同贤攻爱
贰
历代主流思想
“两汉经学”
经学是指中国古代研究儒家经典学说，并阐明其含义的学问。孔子晚年编订和整理了一些传统的文献，形成了《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经，这六经被人们公认为宝典。
汉武帝即位后，实行“罢黜百家，独尊儒术” ，使得经学日益兴盛和发展起来。
源
远流长
博大精
深
海
包容万
纳百川
物
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说及历代史学等一套完整的文化、学术体系。
现代泛指“中国传统思想文化学术”。
绪论
壹
贰
叁
元曲

国学课件ppt

02
国学经典
《论语》
总结词
孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的著作，内容涉及政治、哲学、伦理、文化等多个领域。
详细描述
《论语》是儒家经典之一，包含了孔子及其弟子关于政治、道德、教育等方面的言论，被视为中华文化的瑰宝。其中，孔子提出的“仁爱”、“礼制”等思想对后世影响深远。
《孟子》
总结词
孟子及其弟子所著的著作，主要阐述了孟子的政治、哲学和教育思想。
、曲式结构及演奏风格。
民间歌曲
收集并整理各地具有代表性的民间歌曲，分析其歌词内容、
曲调特点及文化内涵。
传统节庆
春节
详细介绍春节的起源、习俗活动（如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等）以及在当代社会的意
义。
元宵节
概述元宵节的由来、习俗（如赏花灯、吃汤圆）以及在各地的庆祝方式。
中秋节
阐述中秋节的起源、习俗（如赏月、吃月饼）以及与其相关的诗词歌赋。
详细描述
《诗经》是我国最早的诗歌总集，包含了丰富的政治、社会和人生哲理内容；《尚书》是我国最早的历史文献之一，记载了古代的政治、经济和文化制度；《礼记》是一部关于古代礼仪制度的著作，对后世礼仪文化产生了深远影响；《易经》是一部占卜之书，但其中蕴含了丰富的哲学思想；《春秋》是一部编年体史书，记载了春秋时期各国政治、军事和社会情况。这些经典著作对中华文化的发展和传承产生了深远的影响。
端午节
探讨端午节的起源、习俗（如赛龙舟、吃粽子）以及在海外
的传播与影响。
传统民俗
婚丧嫁娶
介绍中国传统婚俗（如相亲、婚礼仪式）、丧葬习俗（如葬礼程序）以及嫁娶习俗（如聘礼与嫁妆）。
节令习俗
分析冬至、夏至等传统节日的习俗活动及其在人们日常生活中的作用。

国学经典ppt课件

03
国学思想与精神
儒家思想
总结词
儒家思想是中华传统文化的重要组成部分，其核心理念包括仁、义、礼、智、信等。
详细描述
儒家思想强调人的修身齐家治国平天下，注重个人修养和道德伦理，倡导仁爱、正义、礼制、智慧和诚信等价值观念。
道家思想
总结词
道家思想以“道”为核心，主张“无为而治”，强调顺其自然、回归自然。
03
形成期
国学经典主要形成于春秋战国时期，诸子百家著书立说，奠定了后世传统文化的基础。
发展期
汉唐时期，儒释道三家融合，形成了具有特色的中国传统文化。
成熟期
宋明时期，理学兴起，儒家思想进一步发展，同时文学、艺术等领域也取得了新的成就。
02
国学经典著作
《论语》
总结词
儒家经典，涵盖伦理、道德、政治、教育等多方面思想。
弘扬国学经典的现实意义
弘扬优秀传统文化
传承和弘扬国学经典，有助于维护和发扬中华优秀传统文化。
促进文化创新
在传承的基础上，结合现代社会发展需求，推动国学经典文化的
创新与发展。
提高国民素质通过学习国ຫໍສະໝຸດ 经典，提升国民素质和文化修养水平。
05
国学经典的教学方法
重视国学经典的阅读与理解
建立阅读计划
培养道德意识
国学经典强调道德意识和自我修养的重要性，通过学习和领悟这些内容，能够帮助个人增强道德意识，提高自我约束能力。
引导行为规范
国学经典中包含着许多行为规范和礼仪制度，如《论语》中的“礼之用，和为贵”，通过学习和实践这些内容，能够帮助个人规范自己的行为举止。
国学经典对个人思维方式的提升作用
培养审美情趣

国学经典ppt课件

国学经典的国际化传播
跨文化交流
国学经典作为中华文化的代表，具有独特的文化价值和思想内涵，应积极开展跨文化交流，增进国际社会对中华文化的了解和认同。
学术研究
推动国学经典的国际化传播，需要加强国际学术交流与合作，共同开展国学经典的整理、研究和出版工作。
教育合作
通过中外合作办学、交换生项目等形式，将国学经典引入国际教育领域，培养更多具有国际视野和跨文化交流能力的优秀人才。
和创新能力。
国学经典在文化产业中的价值
文化产业发展
国学经典是文化产业的重要资源，通过创意转化和创新发展，可以转化为具有市场价值的文化产品和服务。
文化旅游
将国学经典融入文化旅游，打造具有文化内涵的旅游体验，有助于推动文化产业与旅游业的融合发展。
艺术创作
国学经典可以为艺术家提供丰富的创作素材和灵感，促进艺术创作和文化创意产业的发展。
思想道德规范
国学经典蕴含着丰富的思想道德规范，对于塑造民族性格、弘扬民族精神具有重要意义。
国学经典的分类
01
02
03
04
经部
包括《周易》、《尚书》、《诗经》等，是古代文献中的重
要组成部分。
史部
包括《史记》、《汉书》、《三国志》等，是历史记载和历
史研究的著作。
子部
包括《论语》、《孟子》、《庄子》等，是诸子百家的著作
04
国学经典的现代意义
国学经典对个人修养的影响
塑造良好品德
国学经典强调仁、义、礼、智、信等传统美德，有助于培养个人良好的道德品质和行为习惯。
提高文化素养
通过学习国学经典，可以了解中华优秀传统文化，提升个人的文化素养和审美水平。

中小学生中国传统文化国学经典教学课件通用PPT模板

有结满谷物的谷穗才会弯下头，礼就叫智。
之精要在于曲。
观一叶而知秋，道不远人即为
此。
信者，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠言传身教。那时的人纯真朴素，没有那么多花花肠子，故而真实可靠。
经部—儒学经典
分类
经部分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋类”、“孝经类”、“群经总义类”、 “四书类”、“乐类”、“小学类”“石经类”、 “汇编类”，主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著。
久是天尊地卑，国学是万物负阴而抱阳冲气
以为和，国学是生生谓易生生不息是绵绵若
存，国学是自然是客观，是伟大的规律，是
永恒的真理。
家庭国学
国学是一家仁一国兴仁一家让一国兴让，国学是家和万事兴家兴财源旺，国学是
人的身心落地生根的根据地。
国学分类
以学科分
单击应分为数理、天文、算学、地理、博物、农学、化学、哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中自然国学以道家为核心和主流；人文国学以儒家为主流和核心；
书目
重要书目如：《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《管子》、《尹文子》、《慎子》、《公孙龙子》、《淮南子》、《抱朴子》、《列子》、《孙子》、《山海经》、《艺文类聚》、《金刚经》、《四十二章经》等等。
现在所谓国学，包括中国古代的思想、哲学、科学、技术、历史、地理、政治、经济及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。“国学”之名，始之清末。其时欧美学术进入中国，号为“新学”、“西学”等，与之相对，人们便把中国固有的学问统称为“旧学”、“中学”或“国学”等。
国学概念
国学，可译做“guoxue”（音译）、“Sinology”(意译，指中国学或汉学)。现在一般提到的国学，是指以先秦经学习典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。

2024版国学经典PPT课件

解，以和谐为最高准则。
案例二
在企业管理中，中庸之道提倡领导者要具备包容心和协调能力，促进企业内部的和谐与稳定。
案例三
在国际关系中，中庸之道主张各国之间应相互尊重、平等相待，共同构建和谐世界。
05
《孟子》解读
《孟子》概述及背景介绍
《孟子》是儒家经典之一，由孟轲及其弟子所著，共七篇。
孟子（约公元前372年—约公元前289年），名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
02
《论语》解读
《论语》概述及背景介绍
《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，体现了儒家思想的核心观念。
《论语》共二十篇，涉及哲学、政治、伦理、教育等多个领域，对后世产生了深远影响。
孔子（前551年-前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。
孟子的民本思想与民贵君轻观念
民本思想
孟子认为人民是国家的基础和根本，国家的兴衰存亡取决于人民的支持与否。因此，君主应重视民意、体察民情、顺应民心，以民为本。
民贵君轻观念
孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调人民的地位高于君主和国家。他认为君主应以人民的利益为重，而不是以自身的权力和地位为重。
公平公正
领导者要公平公正地对待每一个员工，不偏袒任何一方。
知人善任
领导者要善于发现和挖掘员工的潜力和优势，把合适的人放
在合适的位置上。
04
《中庸》解读
《中庸》概述及背景介绍
《中庸》是儒家经典之一，为《礼记》中的一篇，相传为孔子之孙子思所作。

弘扬国学经典传承中华文化PPT模板

国学ppt课件

意义
国学对于传承中华文化、弘扬民族精神、培育道德品质等方面具有重要意义。
国学的发展历程
起源
国学起源于先秦时期，经历了春秋战国、秦汉、唐宋元明清等不
同历史时期。
发展
国学在发展过程中，逐渐形成了儒家、道家、法家、墨家等不同的学派，各学派思想相互交融、
相互影响。
现状
现代国学研究已经不再局限于传统文化的范畴，而是与现代社会、现代科技等多方面相结合，呈
现出多元化、开放化的趋势。
国学的重要性
文化传承
民族认同
国学是中华文化的重要组成部分，通过传承和弘扬国学，可以延续中华民族的文化基因，增强民族凝聚力。
国学作为中华民族的独特文化符号，有助于培养民族认同感和自豪感。
道德培育
智慧启迪
国学中的儒家思想、道家哲学等蕴含着丰富的道德理念，对于培育社会主义核心价值观、提高公民道德素质具有积极作用。
君主专制
法家主张君主专制，认为这样才能使国家统一。
墨家思想
兼爱非攻
墨家主张兼爱非攻，认为这样才能实现社会的和谐稳定。
节葬节用
墨家主张节葬节用，认为这样才能实现资源的合理利用。
非攻非乐
墨家主张非攻非乐，认为这样才能避免战争和浪费。
尚贤尚同
墨家主张尚贤尚同，认为这样才能实现社会的公平和正义。
气或情绪波动过大。
治国理政
总结词
以人为本，勤政为民
• 以人为本
治国理政要以人民为中心，关注人民的需求和利益。
• 勤政为民
官员要勤政为民，尽职尽责，为人民群众服务。
• 廉洁奉公
要保持廉洁奉公的形象，不收受贿赂或利用职权谋取私利。
• 公正公平

国学经典诵读PPT课件(2024)

通过举办诵读比赛、讲座、展览等文化活动，推广国学经典，提高公众对国学经典的认知度和认同感。
创新传播方式
利用现代传媒手段，如网络、电视、广播等，创新国学经典的传播方式，让更多人接触和了解国学经典。
加强研究阐发
加强对国学经典的研究和阐发，挖掘其深层内涵和时代价值，为国学经典的传承与发展提供理论支持。
2024/1/29
21
国学经典中的养生之道与现代健康观念
天人合一
国学经典强调人与自然的和谐相处，遵循自然规律进行养生，这与现代健康观念中的生态平衡、
自然疗法等理念相契合。
饮食有节
国学经典提倡饮食有节、起居有序，这是保持身体健康的基础，与现代健康观念中的合理饮食、
规律作息等建议相符合。
动静结合
05
国学经典与现代生活
19
国学经典中的道德观念与现代社会
仁爱之心
国学经典强调仁爱、宽容和互助，这些观念在现代社会中仍然具有重要意义，有助于促进社会和
谐与人际关系的改善。
礼制规范
国学经典提倡礼仪、尊重和谦让，这些行为准则对于维护社会秩序、提高个人修养具有积极作用。
中庸之道
国学经典中的中庸思想强调平衡、调和，对于现代社会中处理复杂问题、缓解社会矛盾具有启示作用。
通过书籍、文献等文本形式，将国学经典保存并流传下来。
教育传承
通过学校教育、家庭教育等途径，将国学经典融入教育体系，实现对后代的传承。
2024/1/29
24
国学经典在现代社会的应用与发展
2024/1/29
思想道德建设
01
国学经典中的思想道德观念对现代社会仍有重要价值，可用于
指导人们的行为准则和道德标准。

国学经典PPT课件

国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典
国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典
国学经典国学经典
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2017
国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典
2014 2013
国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典
2012
国学
国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典
国学经典国学经典
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2010
国学经典国学国学经典国学国学经典国学国学经典国学
2011
国学经典国学国学经典国学国学经典国学国学经典国学
2012
国学经典国学国学经典国学国学经典国学国学经典国学
国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典国学经典
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国学经典
一
国学经典国学经典
二国学经典
国学经典
三国学经典
国学经典
国学经典国学经典
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国学经典国学经典国学经典

国学经典诵读汇报ppt模板PPT共26页

Thank ห้องสมุดไป่ตู้ou
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
国学经典诵读汇报ppt模板
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

国学经典PPT课件

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到容周，发
国系的有了学了体密是展国
人的发其几作国系的有了学
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髓已逻身年古神，展自千为之经辑独的代髓已逻身年古
标
中深和特文中之经辑独的代。入内而化国中深了体密是展国到容周，发
文
字
国学作为古代中国发展了几千年的文化，是有其自身独特而周密的发展逻辑和内容体系的，已经深入到了国人神髓之中。
国人神髓之中。
国学作为古代中国发展了几千年的文化，是有其自身独特而周密的发展逻辑和内容体系的，已经深入到了国人神髓之中。
肆
宋明理学
宋明理学，即为两宋至明代的儒学。虽然是儒学，但同时借鉴了道家、玄学甚至是道教和佛学的思想。
国系的有了学了体密是展国人的发其几作国系的有了学神，展自千为人的发其几作髓已逻身年古神，展自千为之经辑独的代髓已逻身年古中深和特文中之经辑独的代。入内而化国中深和特文中

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201N
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第三部分
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2015
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2017
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第二部分
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1
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2
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3
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详写内容…… 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据具体内容酌情修改。
1. 2. 3. 4.
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第一部分
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在经过自己不懈的努力后可以领略到别人看不到的景色。在经过自己不懈的努力后可以领略到别人看不到的景色。
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