2018考研南开大学应用心理347真题
天津师范大学应用心理考研347历年真题11-19
6.简要说明领导影响力的构成要素
论述
1.试以性格形成发展的理论观点，分析如何促进学生良好的性格的形成
2.述评注意心理机制的主要理论观点
3.试分析情绪的神经基础
4.试分析儿童孤独症的病因与临床表现
5.试以社会心理学关于人际冲突的理论观点，分析处理人际冲突的主要方式
6.试以组织文化理论，分析企业文化建设应该如何从招聘抓起
5凯利三度归因理论的主要内容是什么
6简要说明领导与管理的区别
3.论述
1论述颜色视觉的两个理论
2论述斯滕伯格的的智力三元理论
3论述不同的家庭教养方式对儿童个性、社会性发展的影响
4什么是焦虑障碍？焦虑的基本成分有哪些？试举例说明广泛性焦虑障碍和惊恐障碍的特点
5运用社会心理学知识与理论，论述如何优化班主任的管理方式
2什么是人格的特征理论，试评述奥尔波特、和塔佩斯的特质理论
3简述并评价皮亚杰的认知发展阶段理论，并谈谈其对教育的启示
4试阐述目标设置理论的内涵及其在管理工作中的应用
5说明惊恐障碍和广泛性焦虑障碍的临床表现与诊断上的区别并分析广泛性焦虑障碍的病因
6论述如何运用心理学的研究成果减少和消除人们之间的偏见
17
6试简介三种最有代表性的内容性激励理论，并阐述三种理论之间的相互关系及对管理工作的启示
14
1.名词解释
1标准化测验
2启发法
3定势
4气质
5行为归因
6偏见
7心境障碍
8孤独症
9工作倦怠
10组织文化
11安全型依恋
12性别认同
2.简答
1似动现象有哪些？试举例说明
2简述斯皮尔曼和吉尔福特的智力理论
南开大学应用心理硕士347历年真题
南开大学应用心理硕士347历年真题南开大学应用心理硕士初试历年347试题2011年一、名词解释（每题5分，共60分）1、反射弧2、注意3、错觉4、首因效应5、先赋角色6、共情7、面质8、阻抗9、常模10、效度11、延迟满足12、最近发展区二、简答题（每题15分，共150分）1、简述知觉的基本特征2、简述气质对职业选择的意义3、简述情绪和情感的区别4、简述角色冲突及其表现形式5、简述信度的种类及其估计方法6、简述项目分析的主要指标及其估计方法。
7、简述心理测验编制的一般程序。
8、简述形成第二反抗期的主要原因。
9、简述艾斯沃斯（M、Ainsworth）对母婴依恋类型的划分。
10、简述心理咨询的综合性原则。
三、论述题（每题30分，共90分）1、请论述人们在归因中常会出现的归因偏差。
2、心理咨询师的胜任条件又哪些？如何达成这些条件？3、如何看待心理咨询中的价值干预问题？2012年一、名词解释（每题6分，共60分）1、条件反射2、工作记忆3、发散思维4、应激5、社会化6、自我意识7、光环作用8、关键期9、信度10、投射测验二、简答题（共8 题，每题15 分）1、影响遗忘的因素主要有哪些？2、简述性格的特征。
3、人际沟通的障碍有哪些？4、简述艾里克森的人格发展阶段理论。
5、简述儿童欺负行为的类型与特点。
6、影响测验效度的因素有哪些？7、简述心理测验的功能和应用。
8、心理咨询和思想政治工作的主要区别有哪些？三﹑论述题（共3 题，每题40 分）1、试述影响人格发展的因素。
2、试述影响从众行为的各种因素并举例说明。
3、试述心理咨询在中国发展所面临的主要困难及解决方法2013年一﹑名词解释题（共10 题，每题6 分）1、反射2、应激4、阻抗5、倒摄抑制（前摄抑制）6、心境7、依恋8、绝对感受性9、常模参照测验10、内隐联想测验二﹑简答题（共8 题，每题15 分）1、遗忘曲线2、第一反抗期3、简述生态系统理论4、简述印象管理策略5、信度与效度关系6、简述心理咨询过程中综合性原则的应用7、简述耶克斯-多得森定律（动机与效率的关系）8、简述挫折-侵犯理论三﹑论述题（共3 题，每题40 分）1、动机斗争的形式并举例说明2、不同家庭教养方式下儿童的心理发展3、群体事件产生的心理原因附：复试试题1、谈谈心理学在当今中国社会的应用前景。
2016年南开347应用心理考研真题回忆版-带答案
2016年南开347应用心理考研真题回忆版-带答案2016年南开347应用心理考研真题回忆版一、名词解释1.遗忘曲线（2次）：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且以往的进程并不均匀，先快后慢，认为“保持和遗忘是时间的函数”。
他用无意义音节作为记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量，根据实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的遗忘曲线。
2.动机：是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在的心理过程或内部动力。
动机是在需要的基础上产生的。
3.情景记忆：自身亲身经历过的、有时间、地点和情节的事件的记忆。
4.光环作用（3次）：人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
5.角色内冲突：指由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。
如对教师的角色，好学生希望老师严格要求，差学生希望老师对他们放任自流。
再如丈夫期望妻子既温柔体贴操持家务，又希望她在事业上出人头地。
6.阻抗：是指来访者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的开展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。
7.释义：是指咨询者对来访者的信息内容加以解释后，再反馈给来访者本人。
8.项目分析根据被试的反应，对组成测验的各个项目进行分析，包括定性分析和定量分析，帮助筛选和修订项目。
定性分析主要指项目编写的恰当性、有效性以及表达是否清楚。
定量分析主要指对项目的难度和区分度的分析。
9.重测信度用同一个测验，对同一组被试前后两次实测，两次测验分数所得的相关系数为再测信度。
10.霍桑效应11.社会促进个体在完成某种任务时，由于他人在场而提高了绩效的现象。
12.群体极化是指群体讨论使得成员的决策更趋极端的现象。
二.简答1.过去经验对知觉的影响知觉定势、知觉习惯及面孔识别的种族效应。
知觉特点：选择性、整体性、礼节性、恒常性。
2.内隐记忆与外显记忆的关系加工深度、保持时间、记忆负荷量、呈现方式、干扰因素对二者影响不同。
2007-2018年心理学考研(312、347)历年真题大题总汇
的名字读出来，但是嘟嘟很害怕动物（如牛、羊、猪等），所以你如果发现了动物的图片，就
把它们藏起来”
请根据实验任务的描述，回答下面的问题：（2014） （1）该实验中前瞻性记忆的任务是什么？衡量的指标是什么？
8
（2）该实验属于哪种类型的前瞻性记忆实验？ 8 艾宾浩斯以自己为被试，采用机械重复的记忆方法，对遗忘规律进行了定量研究，据此 回答一下问题：（2013） （1）实验使用的材料是什么？ （2）测量记忆保持量的指标是什么？ （3）用简单图画出艾宾浩斯遗忘曲线。 （4）实验的结论是什么？ 9 简述反应时的影响因素。（2010） 10 请根据下图所示的研究方案，回答下列问题：（2010）
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 观测 1 观测 2 观测 3 观测 4 实验处理 观测 5 观测 6 观测 7 观测 8 （1）这是什么类型的设计？ （2）该类型设计有何缺点？ 11 某研究者假设：海马与复杂思维加工有关，于简单思维无关。该研究者随机选出 20 只 白鼠平均分成两组，切除它们的海马，让第一组学习简单迷宫，第二组学习复杂迷宫。第一组 经过 10 次学习就出现完全正确的情况，第二组在学习 30 次后才出现完全正确的情况。研究者 据此认为最初的假设成立。请找出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。（2007）
（1）结合鲍姆瑞德的观点，阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的
影响。
（2）用亲子互相作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释， 并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。（2015）
5 试述斯金纳的操作性条件反射原理，并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良 好行为。（2013）
教养方式结果儿童时期青少年时期权威型较高的认知和社会能力较高的自尊较好的社会技能较强的道德亲社会关注和较高的学业成就专制型一般的认知和社会能力一般的学业表现和社会技能比纵容型教养方式下的青少年更为顺从纵容型较低的认知和社会能力较低的自我控制能力和学业成就比权威型和专制型教养方式下的青少年更容易出现社会行为问题1结合鲍姆瑞德的观点阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的影响
【应用心理(专硕)】2018年天津师范大学真题详解(回忆版)
2018年天津师范大学硕士研究生入学考试试题科目代码：347科目名称：应用心理满分：300分注意：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。
一、名词解释题（本部分共10小题，每题6分，共60分）1.知觉理解性2.内隐记忆3.随意后注意4.启发式策略5.控制点6.观点采择7.惊恐障碍8.群体极化9.组织承诺10.效度二、简答题（本部分共6小题，每题15分，共90分）1.简要说明心理测验标准化应具备条件。
2.简要说明动机与行为效率的关系。
3.简要说明艾森克提出的人格维度及生物学基础。
4.简要说明认知老化的加工资源理论。
5.简要说明心理正常与异常的界定标准。
6.简要说明冲突的主要特征及基本过程。
三、论述题（本部分共6小题，每题25分，共150分）1.试分析惩罚与负强化的联系与区别。
2.试述情绪的认知理论。
3.试阐述边缘性人格障碍的核心特征及在人际关系中的表现。
4.试运用社会比较理论和从众原理分析旁观者效应及其解决途径。
5.试述青春自我发展的特点。
6.论述如何运用期望理论激励员工的工作积极性。
2018年天津师范大学硕士研究生入学考试试题参考答案及解析一、名词解释题（本部分共5小题，每题12分，共60分）1.【答案】即人们以已有的知识经验为基础，去理解和解释事物，并用语词加以标志的特性，以使它具有一定的意义。
【解析】见答案2.【答案】是指在无意识的状态下，个体已有的经验对当前任务能自动产生影响作用的记忆，又叫自动的无意识记忆。
【解析】见答案3.【答案】兼具有不随意注意和随意注意的某些特征。
它与一定的目的、任务相联系，类似于随意注意；但又不需要意志的努力，因此又类似于不随意注意。
它是在随意注意的基础上发展起来的。
【解析】见答案4.【答案】是指人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法策略，但不能保证一定解决。
启发法包括手段-目的分析法，逆向搜索和爬山法。
南开大学应用心理学专业考研真题资料含答案解析
南开大学应用心理学专业考研真题资料含答案解析南开大学应用心理学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。
南开大学自2014年开始对外就不再提供参考书了，真题也是不对外公布。
所以，备考南开大学心理学专业的小伙伴肯定很头疼：真题资料上哪找？？？于是乎，小编的价值就体现出来了，毕竟小编可以接触到很多考生，所以像这种情况，小编都会询问今年刚刚考上的研究生以及在读研究生他们备考时候用的是什么真题资料，整理统计之后，才会给大家安利一本口碑+价值双高的真题资料。
下面是给大家找出来的南开大学应用心理学专业考研真题解析含答案部分。
南开大学2016年硕士研究生入学考试试题注意：请将所有答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效一、名词解释（每小题5分，共60分）1、动作电位2、绝对感觉阈限3、曝光效应南开大学心理学专业基础2016年考研试题参考答案整体分析：今年南开的心理学大纲做了重大调整，不再考察认知和心理学史部分，考生的复习压力似乎减轻了许多。
而且去掉了两个科目之后，各科的分值分布更加平均，发展、普通和社会心理学就占了一本以上的分值。
名词解释中出现了“突触修剪”、“练习曲线”这样的题目，两者皆出自普通心理学课本上，前者偏向生理心理学的内容，而后者偏向于教育心理学，在普通心理学的学习部分出现，可见普通心理学这本教材值得我们细嚼慢咽，进行地毯式的学习。
实验、统计仍是重头戏，此外不再赘述。
一、名词解释（每题5分，共60分）1、参考答案：出自普通心理学，第一步答出概念的定义，然后阐述相关理论或内容，第二步加以例子说明，名词解释力求内容完整并且简洁明了，当没见过某个名词或者忘记它的定义时，先举例子说明，之后若能想起再补充。
课兴奋组织或细胞受阈上刺激时，在静息电位基础上发生的可快速、可逆转、可传播的细胞膜两侧的电变化，其主要成分是峰电位。
动作电位可以分成去极化、复极化、超极化三个过程。
南开大学2012年347心理学专业综合真题+解析---博仁教育
博仁教育点评南开大学2012年347心理学专业综合试题南开大学应用心理硕士隶属于周恩来政府管理学院，从2011年开始全国招生，为了帮助考生了解南开大育收集和整理了南开大学应用心理硕士相关资料，首先，南开大学不招收应届本科生，只面向非应届生招生，英语二③347心理学专业综合。
不招收参加日语和俄语的考生。
2011年报考46人，录取20人，从以上报考和博仁教育历来倡导真题是最好的模拟题，特别是347心理学专业综合自主命题，历年的真题具有很到的中要重点把握题型、主要考查内容，命题特点和方向等，接下来博仁教育老师结合南开大学2012年347心理一、从题型来看，全部为主观题。
南开大学347心理学专业综合试题题型有名词解释题，10个小题，每小题6分，共60分；简答题有8论述题有3个小题，每小题40分，共120分。
在这里，博仁教育建议同学们，在备考的过程中，一定要自己简答题。
虽然南开大学普通心理学参考书指定的是叶奕乾等编著，但是，如果有时间建议同学们看看彭聃龄先后边都有一些思考题，这些思考题很重要，有的招生单位直接把课后的原题搬到卷子上。
例如，论述题第1个题目与彭聃龄先生编写的《普通心理学》（2004年第3版）P470第9题“影响人格形成于发展的因素有哪是一样的。
二、从考查内容来看，难度一般，重在基础。
从2012年试题来看，总体难度一般，像名词解释中的条件反射、工作记忆、投射测验等；简答题中的““简述性格的特征”以及论述题中“试述影响人格发展的因素”等都是比较简单和基础的题目。
但是，也有几合整理学科知识点才能答出来的。
三、从命题特点来看，侧重考查普心、社心、人格和咨询。
通过分析2012年的试题，我们还会发现，南开大学2012年347心理学专业综合试题对普心、人格和心科的考查，一方面说明自主命题的科目肯定与学校研究方向有很大的关系，南开大学心理学研究方向有人格理学等；另一方面这也说明，以上内容是同学复习的重点内容。
南开347应用心理考研真题回忆版带答案(供参考)
2016年南开347应用心理考研真题回忆版一、名词解释1.遗忘曲线（2次）：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且以往的进程并不均匀，先快后慢，认为“保持和遗忘是时间的函数”。
他用无意义音节作为记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量，根据实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的遗忘曲线。
2.动机：是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在的心理过程或内部动力。
动机是在需要的基础上产生的。
3.情景记忆：自身亲身经历过的、有时间、地点和情节的事件的记忆。
4.光环作用（3次）：人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
5.角色内冲突：指由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。
如对教师的角色，好学生希望老师严格要求，差学生希望老师对他们放任自流。
再如丈夫期望妻子既温柔体贴操持家务，又希望她在事业上出人头地。
6.阻抗：是指来访者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的开展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。
7.释义：是指咨询者对来访者的信息内容加以解释后，再反馈给来访者本人。
8.项目分析根据被试的反应，对组成测验的各个项目进行分析，包括定性分析和定量分析，帮助筛选和修订项目。
定性分析主要指项目编写的恰当性、有效性以及表达是否清楚。
定量分析主要指对项目的难度和区分度的分析。
9.重测信度用同一个测验，对同一组被试前后两次实测，两次测验分数所得的相关系数为再测信度。
10.霍桑效应11.社会促进个体在完成某种任务时，由于他人在场而提高了绩效的现象。
12.群体极化是指群体讨论使得成员的决策更趋极端的现象。
二.简答1.过去经验对知觉的影响知觉定势、知觉习惯及面孔识别的种族效应。
知觉特点：选择性、整体性、礼节性、恒常性。
2.内隐记忆与外显记忆的关系加工深度、保持时间、记忆负荷量、呈现方式、干扰因素对二者影响不同。
2018年西南大学应用心理硕士347真题分析
整体来说，西南大学题型以主观题为主，考察内容偏基础，但考察十分细致，在勤思的 基础班、冲刺班讲义中基本全覆盖，建议 18 年的学员，结合讲义考点，对课本进行细致的 阅读，并进行框架性记忆，避免知识点过细过杂引起的混淆或遗忘。前期的复习还是要以覆 盖知识面为主，建立知识框架，后期需要针对大题进行重点记忆。一旦你建立起自己的知识 框架结构，导论和发心、教心、社心在应对简答和论述等需要你列举知识点的题目时就不会
最后就送大家一段话：关于考研，关于勤思，有很多还不明白，但肯定的是，它是很好 的东西。我希望你能遇见令人惊奇的事物，我希望你能体验不同的情感。我希望你能遇见想 法不同的人。如果你还没有做到，我希望你有勇气，重头再来。
辅导员在学员过程中会尽职尽责进行解读学员们遇到的疑难杂症，同学也要及时跟辅导 员沟通反馈，明确知道自己在学科学习中长短之处，做到按部就班，心中始终紧绷一根弦， 不要人间仙界来回穿梭；上课要带着元神来，不要只来个仙体；老师会把多年的修为毫无保 留地渡给你，帮你渡劫；自己要努力，争取顺利飞升上神，最起码也要上仙，千万不要应劫； 学好这门课，受益三生三世，收获十里桃林！
在冬日呼呼的冷风里，感受一把西南的火热。
先简单一句话概括一下今年的西南真题情况：西南专硕的真题，一张 A4 张就囊括了今
年所有的考点目录，题量适中，题目难度可口，存在交叉学科合并出题，无奇异菜品，各科
题目搭配均衡，营养丰富，是西南心理学部的大厨今年秀的一手好菜。
咳咳！大家需要提下神，下面是开场前的一盘开胃菜！
2018 年西南大学应用心理硕士真题分析
心心念念向往我大美重庆的亲们，你们的西南在这里！今年的西南冬季情绪温和，维持
了去年第一年题型变革的初级形态，题目基础却又经典，但依旧贴近百姓生活。扎根基础闯
南开大学应用心理专业考研真题资料
南开大学应用心理专业考研真题资料南开大学应用心理专业的考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。
在说南开大学应用心理专业考研真题资料之前，按照先后顺序先分享一下参考书教材：普通心理学叶奕乾等编著，华东师范大学出版社，2010年（第四版）社会心理学全国13所高等院校《社会心理学》编写组编，南开大学出版社，2008年（第四版）发展心理学林崇德主编，人民教育出版社，2009年（第二版）心理测量学戴海琦主编，高等教育出版社，2010年咨询心理学乐国安主编，南开大学出版社，2002年参考书目不算少，对于在职人员和跨考的学生来说是有一定难度的。
但是大多数考研人都是大学时准备考研，那样的话时间相对于来说更充裕一些，记忆力和适应学习能力也更好。
应用心理这个专业需要背的内容非常多，如果确定不好参考书，会使复习紧张很多，但是参考书的话，天津考研网经过与多名上研同学咨询后确定了这几本，请同学们放心借鉴复习。
对参考书整体过目一次就可以开始练习历年真题资料了，南开大学应用心理专业考研真题实际上网上有一些学长的回忆版，但不是很全面，也没有人给详细的补充和答案分析，所以我为大家截取了部分天津考研网的《南开大学心理学专业综合考研红宝书-专业学位》资料中南开大学2016年心理学专业综合考研真题和南开大学2016年心理学专业综合考研真题的答案解析截图：熟练掌握南开大学应用心理专业考研历年真题真的很重要，真题是考研题目的集大成者，感受难易度，找出考试重点，为复习提供参考。
自己做真题，过后看解析的过程是不断提高的过程，远比看参考答案的效果要好上很多。
而且不要打腹稿，学会将题型或者出错的题记录下来，便于第二轮复习使用，达到查漏补缺的作用。
好的习惯会体现在你最后的答题速度与质量上。
最后希望决定报考南开大学应用心理专业的人都能重视考研，合理利用历年真题资料，努力奋斗。
2011-2013年347应用心理专业综合各校考研真题合集
2012年华东师范大学347应用心理硕士考试试题一单选 80题每题2分普心的题貌似最多，发心考的比较琐碎，管理考的比较多，人格基本没有涉及，测量考了点最简单的题，统计考了大概10分左右的题，实验没有涉及，咨询、变态都有，纯临床的好像没有，教育好像也有，自己做下来觉得发心和管理蒙的比较多。
二简答/辨析 6题每题10分1 简述深度知觉的线索。
2 方差分析和t检验中的齐性检验有什么不同？3 简述毕生发展观。
4 富士康13跳事件对我国的临床心理有什么启示？5 1岁左右的儿童开始以我为第一人称，表明已经具有自我意识，请辨析。
（大意）6 由于他人在场，导致竞争加剧，个体活动增多，称为社会促进，请辨析。
（大意）三论述 4题每题15分1 如何理解情绪的生理反应和情绪的主观体验？它们有什么联系？2 分析中国在职官员自杀事件对公众的心理冲击和。
？（后面的大意是公众的心里是怎么想的，具体记不清了）3 心理咨询、心理治疗的伦理道德规范。
4 一段关于儿童发展的1000字左右材料，用发展和教育心理学来评述材料。
四应用题 20分给了一个3行10多列表格，第一行是A教师的打分，第二行是B教师的打分，第三行是A、B教师打分的差值，问你这最有可能是在进行什么统计检验，写出详细步骤，不要求公式和查表，只要写清楚怎么做这个检验，查表之后怎么做统计决断。
这次的考题和11年的共同点是都没考实验，不同点是这次考了不少统计，10分左右选择，1道简答，1道应用题，而11年基本没考统计。
由于是回忆的，部分表述与真题有出入，希望对13年考华东347的同学有点帮助，毕竟复印真题按惯例要10月中旬了。
山东师范大学2011年心理学专硕347考研真题一、名词解释1、感受性2、知觉恒常性3、问题解决4、心理理论5、心理治疗6、人格面具7、成就需要8、社会角色二、简答1、试述思维及其特征2、简述情绪情感的区别及其联系。
3、简述相加因素反应时法及其实验逻辑。
4、如何看待婴儿气质的稳定性和可变性。