安徽省高校人文科学研究项目
2023年安徽高校人文社会科学研究项目
2023年安徽高校人文社会科学研究项目2023年安徽高校人文社会科学研究项目近年来，安徽省高校在人文社会科学领域的研究项目方面取得了长足的进步。
2023年，安徽高校人文社会科学研究项目将继续成为学术界和社会关注的焦点之一。
本期我们就此主题展开深入探讨。
一、项目概况1.1 项目背景随着国家“双一流”建设的深入推进，安徽省高校在人文社会科学研究方面逐渐崭露头角。
2023年，高校人文社会科学研究项目作为学术研究的重要组成部分，将在高校科研发展中扮演更加重要的角色。
1.2 项目目标2023年安徽高校人文社会科学研究项目的目标是推动高校在人文社会科学领域的综合实力提升，提高学术研究水平，促进学科交叉融合，培养高水平的人文社会科学研究人才，为学科发展和国家建设做出更大的贡献。
1.3 项目内容该项目包括但不限于哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、管理学等多个学科领域的研究，涵盖国家战略需求、地方社会发展、文化传承创新、社会民生改善等方面的内容。
二、评估与展望2.1 项目成果过去几年，安徽高校在人文社会科学研究项目方面已经取得了一系列丰硕成果，包括发表高水平学术论文、承担国家和省部级重大课题、在学术界和社会产生重要影响等方面。
2.2 项目挑战然而，也面临着一些困难和挑战，如学科交叉融合不够深入、研究方法和手段不够多样、人才培养模式不够灵活等问题亟待解决。
2.3 展望与建议为了更好地推动2023年安徽高校人文社会科学研究项目的发展，有必要加强学科交叉合作，推动学术成果的转化应用，优化人才培养机制，提升学术研究水平，为国家和地方社会发展贡献更多的智慧和力量。
三、个人观点对于2023年安徽高校人文社会科学研究项目，我认为在未来的发展中，应该更加重视学科交叉融合，推动不同学科之间的交流与合作。
也应该注重学术成果的社会影响力和推广应用，使研究成果更好地造福社会。
在我看来，安徽高校在人文社会科学研究项目的发展中，应该注重培养学术创新人才，鼓励学者勇于探索，大胆创新，为学科研究注入更多的活力和活力。
安徽人文社会科学项目查询
安徽人文社会科学项目查询作为社会科学研究的一部分，安徽省着力推进人文社会科学项目的开展，为促进社会发展和提高人民生活水平提供有力支撑。
本文将介绍安徽省的人文社会科学项目查询方法，帮助读者了解并参与这些项目的查询与申请。
一、简介安徽省人文社会科学项目是指围绕社会科学领域的研究，旨在促进人文社会科学的发展，推动社会进步和文明建设的项目。
安徽省积极支持人文社会科学研究，鼓励申请者积极参与科学研究项目的申报和查询。
二、查询方法1. 安徽省人文社会科学项目官方网站安徽省人文社会科学项目官方网站是查询项目信息的主要渠道。
读者可以通过访问该网站，了解项目的申报要求、申报流程、项目资助政策等相关信息。
该网站通常提供项目查询的网页链接，可按照指定格式填写相关信息进行查询。
2. 安徽省科学技术厅网站安徽省科学技术厅网站也是获取项目信息的重要途径之一。
科技厅通常会发布相关的科研项目信息，包括人文社会科学项目。
读者可以通过浏览该网站的项目信息板块，查询到安徽省人文社会科学项目的最新动态和相关政策规定。
3. 安徽省人文社会科学研究机构安徽省的人文社会科学研究机构也是了解项目信息的重要来源。
这些机构会定期组织人文社会科学项目，并提供相关的项目查询和申请指导。
读者可以主动联系这些机构，获取更详细的项目信息和申报要求。
三、项目查询流程1. 准备查询材料在进行人文社会科学项目查询前，读者需要准备相应的材料，例如个人身份证明、学历证明、研究计划等。
这些材料通常是查询项目、申请项目的必备条件，所以在查询前要确保这些材料的完备性和准确性。
2. 登录查询平台根据前述的查询渠道，读者可以登录相应的查询平台进行查询。
根据要求，填写相关的个人信息和项目要求，然后提交查询申请。
3. 等待查询结果一般情况下，提交查询申请后，读者需要耐心等待查询结果。
通常会有一定的评审流程，项目评审专家将根据申请人的研究方向和研究计划对项目进行评审，并确定是否符合资助标准。
2021年度安徽高校人文社会科学研究项公示
2021年度安徽高校人文社会科学研究项公示一、2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示今年，安徽省高校的人文社会科学研究项目公示在全省范围内引起了广泛的关注。
这些项目涉及了广泛的领域，包括历史、文化、社会学、心理学等，展现了高校在人文社会科学领域的研究实力和学术水平。
本次公示共涉及了多所高校和诸多研究领域，为了更好地了解这些项目的具体情况，接下来我们将对此进行全面评估和深度探讨。
二、项目涉及领域和研究方向的深度探讨在今年的安徽高校人文社会科学研究项目中，涉及了众多领域和研究方向。
其中，不乏对历史文化的深入挖掘与研究，例如对安徽地域文化、民俗文化、古代文化遗产保护等方面的探索；社会学、心理学等现代社会科学领域也得到了充分关注，包括社会现象的案例分析和心理学理论的实证研究等。
这些不同领域的研究项目，为我们呈现了安徽高校在人文社会科学领域具有极大的研究广度和深度。
三、项目成果和实际应用的总结性内容值得一提的是，这些研究项目所取得的成果不仅仅是学术研究上的突破，更多的是为社会实践和发展做出了积极的贡献。
某研究项目在民俗文化领域的深入挖掘，不仅促进了安徽地域文化的传承和发展，还为地方经济的发展注入了新的活力；另一些社会学和心理学研究成果为社会现象的解读和心理健康问题的干预提供了重要的理论基础和实践指导。
这表明了安徽高校人文社会科学研究项目在学术研究和社会实践上都取得了一定的成就。
四、对安徽高校人文社会科学研究项目的个人观点和理解通过对2021年度安徽高校人文社会科学研究项目的全面评估，我深刻地认识到了高校在人文社会科学领域的研究实力和学术水平。
这些研究项目不仅丰富了学术研究的内容，更重要的是为实际应用和社会发展提供了有力的支撑。
我对安徽高校人文社会科学研究项目的未来发展充满信心，相信在不久的将来，这些项目将会取得更加优异的成果，并为安徽省乃至整个社会科学领域的发展贡献更多的力量。
通过以上对安徽高校人文社会科学研究项目的全面评估和深度探讨，我们对这些项目的研究内容和成果有了更加深刻的理解。
项目批号项目类别
项目批号：项目类别：安徽省教育厅人文社会科学研究项目结项验收报告书项目名称：负责人：学科门类：成果形式：所在学校：安徽中医药大学安徽省教育厅科研处制二○一七年六月结项验收报告编写提纲1、项目基本情况。
2、项目完成的总体情况。
研究计划要点及执行情况概述，主要包括项目任务书规定的研究内容和目标，项目执行情况的评价，包括哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，并说明原因。
3、项目主要成果。
研究成果内容摘要、在哪些方面有突破和创新、实际应用价值、社会评价。
4、存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况。
5、项目经费支出情况，单位财务管理部门需对《项目经费决算表》审核盖章。
6、有关附件：附件1：项目申请书附件2：研究成果/研究报告（含采纳证明材料）、发表论文复印件按顺序装订成册，专著不装订。
附件3：结题验收评价表附件4：项目结题验收意见附件5：单位验收意见结项说明：成果形式为论文、论著的，均应标注“安徽省教育厅人文社会科学研究项目”及项目编号，基地项目成果按照基地管理办法规定标注，未标注的不予验收。
表1 基本情况项目名称项目经费批准经费：万元；已拨经费：万元；支出：万元批准时间年月计划完成时间年月实际完成时间年月主要成果序号成果名称成果形式署名人刊物年期、出版社和出版日期、研究咨询报告使用单位345678910本表填写的项目成果在SSCI、A＆HCI、CSSCI入选刊物发表论文数：篇；被采纳的研究咨询报告数：篇；表2 项目完成的总体情况研究计划要点及执行情况概述：项目任务书规定的研究内容和目标，项目执行情况，重点是研究内容和目标完成情况，对哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行需要作出说明。
表3 项目研究成果主要包括研究成果内容摘要，在哪些方面有突破和创新，实际应用价值和社会评价等。
表4 存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况。
表5：项目经费支出情况（单位：万元）类别/年度合计年年年图书资料费调研费文具费上机费文印费会议费其它合计购置仪器设备费用仪器设备名称数量单价合计金额购置时间学校财务部门负责人签章：学校财务部门盖章：年月日年月日项目申请书研究成果/ 研究报告附件3安徽省高校人文社会科学研究重点/重大项目结题验收评价表学校名称：安徽中医药大学项目主持人：项目名称：项目批号：项目成果完成情况（50分）研究内容的前沿性和创新性（20分）项目成果的学术价值（10分）研究方法及学风（10分）验收材料完备性及答辩情况（10分）总评总分（100分）验收结果建议专家签字：日期：年月日备注：1.专家每人填写一份评价表；汇总相对应的各项分值经算术平均值处理后作为最终验收结果，专家组组长签字；2.验收结果分值界定：优秀（≥90分）；良好(80-89分）；合格(79-60分)；不合格：（＜60分)。
2010年度安徽高校省级人文社会科学研究重点项目拟资助项目
序号项目名称申请者所在单位类别1“选什么人、怎样选人”--高校辅导员招聘研究彭定芜湖职业技术学院基地重点项目2“长三角”新规划下的安徽区域经济协调发展研究景治中安徽财经大学重点项目3《墨子》在英语世界的译介与传播戴俊霞安徽工业大学重点项目4安徽后备体育人才培养途径与出路的政策体系研究宋旭合肥师范学院重点项目5安徽淮河沿岸方言比较研究唐爱华宿州学院重点项目6安徽抗战名将叙事研究丁伯林池州学院重点项目7安徽傩文化与青海三川傩文化的比较研究刘目斌安徽大学重点项目8安徽省高校学生宗教信仰状况及管理政策研究吴胜华淮北煤炭师范学院基地重点项目9安徽省高新技术企业创新团队心理资本研究魏荣合肥工业大学重点项目10安徽省光伏产业纵向一体化研究徐德云安徽财经大学基地重点项目11安徽省核心资源共享型跨界旅游目的地整合研究杨效忠安徽师范大学基地重点项目12安徽省节能减排的法律制度与实施机制研究朱双庆合肥工业大学重大项目13安徽省农村基础设施建设现状及农民满意度研究骆永民安徽工业大学重点项目14安徽省全民健身技术保障与服务体系建构邓玉合肥工业大学重点项目15安徽省体育运动学校文化教育研究胡好安徽工程科技学院重点项目16安徽省新型农村合作医疗县乡经办机构人力发展需求、障因及建设途径研究汤质如安徽医科大学重点项目17安徽省新型农民创业培训现状调查及模式研究李玉峰宿州职业技术学院重点项目18安徽推进高教强省战略路径研究--兼论应用型本科高校建设王全林皖西学院重点项目19巴赫《371首四声部众赞歌》艺术价值研究张建华安徽师范大学重点项目20产业结构变迁对安徽经济增长贡献的计量研究刘竹林安徽工业大学基地重点项目21巢湖污染及其治理的社会控制--人口因素的实证研究黄 鹂安徽大学基地重点项目22城乡一体化背景下农业产业升级及结构优化研究--以合肥市为例赵良庆安徽农业大学基地重点项目23初唐帝王与文学鲁华峰安徽师范大学基地重点项目24传统徽州社会保障体系建设及其现代启示王昌宜合肥学院基地重点项目25村民自治实践中的问题研究房正宏阜阳师范学院基地重点项目26村民自治中的村委会、党支部、合作社的互动模式研究伍开群安徽工业大学重点项目27大学本科生职业决策自我效能现状及其干预研究潘莉莉安徽医科大学重点项目28大学生边缘化道德人格研究张洪根安徽工业大学基地重点项目29大学生教育管理的预警体系和危机干预机制研究李辉生安徽工业大学基地重点项目30大学生思想和行为的连续、跟踪、对比调查和研究赵金华合肥工业大学基地重点项目31档案信息由国家资源到社会资源重大战略转向研究许兴华安徽科技学院重点项目32凤阳花鼓戏的源流与整理保护裘新江滁州学院重点项目33高校辅导员成为思想政治教育专门人才的路径研究庆承松合肥工业大学基地重点项目34高校公共艺术教育与地域文化传承发展研究李顺庆皖西学院重点项目35高校学科交叉项目规范化管理的理论与方法研究赵晓春安徽医科大学重点项目36关于安徽省开展农村土地整治整村推进的问题研究阮应国合肥师范学院重点项目37国资控股与股权激励有效性--基于我国上市公司的实证研究王烨安徽财经大学重点项目38哈荷诗歌的生态主题研究洪流安徽工业大学重点项目39合芜蚌跨行政区域产业集群创新研究赵惠芳合肥工业大学重大项目40合芜蚌试验区创新型企业反竞争情报工作模式及运行机制研究朱礼龙安徽科技学院重点项目41和谐社会视阈下的农民工组织化问题研究卢建锋合肥工业大学基地重点项目42徽商的近代转型及其困境李琳琦安徽师范大学基地重点项目43徽州乡土文献中非遗资料研究樊嘉禄黄山学院基地重点项目44基于“外部性理论”条件下小流域生态补偿机制与实施途径研究--以流经皖南的秋浦河为例证张乐勤池州学院重点项目45基于顾客价值的旅游目的地竞争优势研究张宏梅安徽师范大学重点项目46基于民族服饰元素的现代服装设计系统研究孙玉芳安徽工程科技学院基地重点项目47基于软实力提升的安徽文化产业链化研究周晓宏安徽工程科技学院重点项目48基于胜任力及岗位管理的高校人力资源评价体系研究奚昕滁州学院重点项目49基于应用型本科教育的大学生人文素质建构研究邱克滁州学院重点项目50加快皖北“经济洼地”崛起的对策研究任志安安徽财经大学重大项目51家庭背景与高等教育入学机会的关系问题：基于安徽省若干所重点大学的实证研程家福安徽建筑工业学院重点项目52嘉靖《安庆府志》整理汪长林安庆师范学院基地重点项目53金融危机下安徽省"双承接"的制度创新研究--基于农村金融生态的视角蒋满霖安徽工业大学重点项目54近代西方卫生文献传播与社会变迁研究张晓丽安徽医科大学重点项目55科学道德失范的文化分析和对策研究方贤绪中国科学技术大学重点项目56科学发展观视域下安徽县域政治生态状况与发展对策研究陈以定安徽大学基地重点项目57科学发展与社会公平辩证关系研究丁成际安徽大学基地重点项目58马克思主义哲学视野下媒介素养教育与大学生思想道德建设相融合的研究聂竹明安徽师范大学重点项目59马克思主义中国化研究的学科建设之基本内容及内在逻辑关系姚宏志安徽师范大学基地重点项目60民国时期训育研究田海洋巢湖学院重点项目61明代徽州民间艺术活动的人类学分析陈元贵安徽师范大学重点项目62明清徽州女子诗词与女子教育研究俞晓红安徽师范大学重点项目63明清徽州诉讼文书与社会秩序研究郑小春巢湖学院基地重点项目64明太祖朱元璋的三教思想及政策研究黄世福安徽大学基地重点项目65农民信仰与新农村文化建设研究徐柳凡安徽工程科技学院重点项目66农民专业合作社联合社的法律问题研究储成兵安徽财经大学基地重点项目67农业保险激励机制研究-以安徽省为例杨新华阜阳师范学院重点项目68清末徽州教育研究张小坡安徽大学基地重点项目69区域技术创新绩效测度理论与方法研究曹泽安徽建筑工业学院重点项目70水安全与流域空间结构优化研究：以淮河流域安徽段为例王学鹏安徽科技学院重点项目71唐五代笔记中的诗学批评研究韩震军安徽师范大学基地重点项目72完善我国省以下财政管理体制的法律问题研究胡小红安徽大学基地重点项目73皖北民俗语言研究高群阜阳师范学院基地重点项目74皖江城市带承接产业转移的示范性研究方大春安徽工业大学重点项目75王维诗歌接受史研究袁晓薇合肥师范学院重点项目76网络信息技术革命与人的全面发展研究檀江林合肥工业大学基地重点项目77我国《反垄断法》实施中的疑难问题研究李胜利安徽大学基地重点项目78现代文学神话叙事研究叶永胜安徽师范大学重点项目79消费者产地认知效应及安徽企业品牌建设路径研究钱黎春安徽工业大学重点项目80新徽派版画艺术研究孙志宜合肥师范学院重点项目81新任辅导员的专业化发展研究张效英合肥工业大学基地重点项目82新生代农民工的持续发展研究韦向阳阜阳师范学院基地重点项目83新时期中国共产党党内法规建设研究操申斌合肥师范学院重点项目84新世纪黄梅戏剧本创作研究方锡球安庆师范学院基地重点项目85新医改对安徽药品经营企业营销策略的影响研究魏骅安徽中医学院重点项目86需求与延期支付相关的供应链协调机制研究杨爱峰合肥工业大学基地重点项目87影响大学生外语自主学习能力发展的个体及环境因素研究林莉兰安徽建筑工业学院重点项目88中国当代小说的叙事伦理问题祝亚峰淮南师范学院重点项目89中国共产党执政理念的实践形态研究张彧淮北煤炭师范学院重点项目90中国竞争法律体系协调性研究王仁富安徽农业大学重点项目91中国特色社会主义理论体系对象研究王兆良安徽医科大学重点项目92朱熹《楚辞集注》研究李永明淮北煤炭师范学院基地重点项目。
2023年安徽高校人文社会科学研究项目
2023年安徽高校人文社会科学研究项目一、项目背景2023年，安徽省高校人文社会科学研究项目将继续在该领域展开新的探索和发展。
作为高等教育领域的重要一部分，人文社会科学研究项目对于提升学术水平、促进社会发展具有重要意义。
该项目将涉及历史、文化、社会、政治、经济等多个领域，旨在推动学科交叉融合，培养高水平的研究人才，为社会发展和国家建设提供智力支持。
二、项目目标1. 提升学术水平该项目旨在促进高校人文社会科学研究的学术交流与合作，提高研究水平，促进学术成果的转化和应用。
通过举办学术讲座、研讨会、学术交流会等活动，搭建学术交流评台，推动学者之间的合作与交流，促进学科交叉融合，提高学术研究水平。
2. 促进社会发展在项目中，将重点关注与社会发展相关的热点问题，积极探索解决方案，为社会提供更多的政策建议和决策支持。
通过深入的研究，为社会发展提供智力支持，推动社会治理和公共政策的创新，为社会发展做出积极贡献。
3. 培养高水平研究人才该项目将重点培养高水平的研究人才，鼓励青年学者参与项目研究，推动青年学者的成长与发展。
为青年学者提供更多的研究资助和支持，激励他们积极投身到人文社会科学研究领域，为学科发展培养更多的研究骨干。
三、项目重点1. 学科交叉融合在项目中，将重点促进不同学科之间的交叉融合，推动学科之间的融合与创新。
通过组织学术交流活动、跨学科研究项目等方式，促进不同学科之间的合作与交流，推动学科研究的融合，推动学科发展的跨越式进步。
2. 突破性创新研究在项目中，将鼓励学者开展具有突破性创新的研究，推动学术研究的前沿探索。
通过支持前沿课题的研究、鼓励学者进行风险投资性研究等举措，推动学术研究的突破性创新，为学科发展注入新的活力和动力。
3. 关注当代社会问题在项目中，将重点关注当代社会问题，积极开展与社会发展密切相关的研究课题。
通过深入研究当代社会问题，提出对策和建议，为社会发展提供更多的借鉴和启示，推动社会发展的进步和完善。
2021年安徽高校人文社会科学研究课题立项名单
2021年安徽高校人文社会科学研究课题立项名单2021年安徽高校人文社会科学研究课题立项名单近年来，安徽高校在人文社会科学研究领域取得了许多令人瞩目的成果。
2021年，安徽高校再度发布了人文社会科学研究课题立项名单，该名单涵盖了广泛的研究领域和深度的研究主题。
本文将以全面、深入的方式探讨这些研究课题，并分析它们对深化人文社会科学研究的意义。
一、"研究课题名称1"的研究意义与内容"研究课题名称1"是该名单中的一项重要课题。
通过对这一课题进行深入研究，我们可以探讨"主题文字1"的重要性和影响。
本研究将从多个角度考察"主题文字1"，包括历史渊源、现实意义以及未来发展方向等。
通过深入的研究，我们可以更好地理解"主题文字1"对于社会发展的积极作用。
研究方法包括文献研究和实地调研。
文献研究将回顾和总结以往的研究成果，梳理相关理论框架和研究方法，以确保本研究能够在已有基础上更进一步。
实地调研将通过深入参观相关场所和采访相关人士，收集第一手资料和真实案例，以增加研究的可信度和实证性。
通过研究"研究课题名称1"，我们可以更加深入地理解"主题文字1"在社会中的影响力，并提出建议和措施以加强和推动其发展。
二、"研究课题名称2"的研究意义与内容"研究课题名称2"是该名单中的另一个引人注目的课题。
这一课题探讨了"主题文字2"对于当代社会的重要性和影响。
本研究将深入研究"主题文字2"的历史渊源、现实意义以及未来发展趋势，以加深对其核心概念和理论的理解。
本研究将采用案例研究和对比分析等研究方法。
通过案例研究，我们可以深入了解各种不同环境下"主题文字2"如何发挥积极的作用，并分析其背后的运作机制。
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中发〔2004〕3号）和《中共安徽省委关于贯彻落实〈中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见〉的实施意见》（皖发〔2004〕15号)，加强和改进安徽省教育厅人文社会科学研究项目（以下简称省教育厅人文社科研究项目)管理，提高项目研究质量，推动我省高等学校人文社会科学事业的繁荣和发展，制定本办法。
第二条省教育厅人文社科研究项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循人文社会科学发展规律，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力，为安徽政治、经济、文化和社会发展服务,促进我省人文社会科学的繁荣和发展。
第三条省教育厅人文社科研究项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。
公平竞争，择优立项；优先支持有特色的人文社科研究，加强基础研究，强化应用研究,鼓励对策研究,支持传统学科、新兴学科和交叉学科，扶持青年人文社科研究工作者.第四条省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。
省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南；制订项目管理办法；组织项目申报和评审立项；负责省教育厅人文社科重点研究基地重大项目和省教育厅人文社科研究重点项目成果的鉴定工作.各高校负责制订本校项目管理办法,并进行日常管理；组织本校人文社科研究项目的申报、跟踪检查、结项审查及成果验收工作.省教育厅和各高等学校共同做好人文社科研究项目成果的宣传、推广和应用等工作。
第二章项目类别与项目申报第五条省教育厅人文社科研究项目是省教育厅面向全省普通高等学校设立的各类人文社科研究项目的总称。
包括：人文社科重点研究基地重大项目和人文社科研究重点项目、一般项目、专项科研计划项目(以下分别简称重大项目、重点项目、一般项目、专项课题).（一）重大项目.指为普通高等学校人文社科重点研究基地设立的、围绕基地学术发展方向进行研究的项目。
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法一、项目申请与评审立项1、省教育厅人文社科研究项目一律实行网上申报。
申请人通过安徽省教育厅人文社科研究管理信息平台填报《安徽省教育厅人文社会科学研究项目申请书》，由所在学校进行初评并向省教育厅推荐。
2、省教育厅分别组织网络通讯评审或会议评审，并根据评审结果立项下文。
自批准之日的下个月当日起计算研究周期。
二、项目过程管理1、省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。
省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南；制订项目管理办法；组织项目申报和评审立项；负责省教育厅人文社科重点研究基地重大项目和省教育厅人文社科研究重点项目成果的鉴定工作。
各高校负责制订本校项目管理办法，并进行日常管理；组织本校人文社科研究项目的申报、跟踪检查、结项审查及成果验收工作。
、省教育厅人文社科研究项目实行学校管理和项目负责人负责制。
省教育厅委托学校对本校教师承担的省教育厅人文社科研究项目的执行情况进行检查。
省教育厅在必要时组织检查或抽查。
（）项目经批准立项后，申请人填报的项目申请评审书即为申请人和学校与省教育厅签订的合同。
该合同是进行项目管理的依据，有关各方应严格履行合同的约定。
（）项目申请人即该项目负责人。
项目负责人依照合同规定，负责项目总体研究计划的实施，并在批准的计划任务和预算范围内，在不违反本办法和相关财务管理制度的前提下，享有经费使用和项目研究分工的自主权。
（）学校应加强对项目执行情况的检查，督促课题组成员按合同约定完成项目研究，并承担合同约定的义务。
（）学校应建立人文社科研究项目管理档案，包括：项目申请书、立项通知书、中期检查表、结项审查表、《结项证书》和成果原件或复印件（包括封面、目录、版权页，下同）。
、省教育厅人文社科研究项目实行中期检查制度。
中期检查的内容主要包括：项目是否按计划开展；研究进度是否符合要求；是否有阶段性研究成果；经费使用是否合理合法等。
项目的中期检查由各校自行组织，一般应在每年月进行，重大项目、重点项目和研究周期超过一年的项目应填写《项目进展情况报告书》，报告项目研究的进展等情况。
2021年度安徽高校人文社会科学研究项公示
2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示序在当今信息爆炸的时代，人文社会科学的研究更加突出其重要性和价值。
每年，各大高校都会对人文社会科学的研究项目进行评审和公示，以促进学术研究的进步和优秀成果的产出。
作为受众之一，我们有责任关注和了解这些研究项目的公示情况，以便我们能更好地认识社会、了解最新的学术成果，以及为我们自身的学术研究提供借鉴和参考。
本文将从不同的角度去探讨和分析2021年度安徽高校人文社会科学研究项目的公示情况，以期促进我们对这一领域的了解和认识。
一、公示背景2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示，是在学术研究领域具有重要意义的一次活动。
这次公示旨在激励和促进高校教师和学者们在人文社会科学领域的研究成果，为学术研究领域的进步和发展贡献力量。
通过公示这些项目，可以让更多的人了解到高校在人文社会科学领域的研究方向和成果，为相关领域的学术交流和合作创造更多的可能。
我们有必要对这次公示活动进行深入的了解和分析。
二、公示情况据了解，2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示范围涵盖了文学、历史、哲学、经济学、管理学、法学、教育学等多个学科领域。
这些研究项目涉及到文化遗产保护、历史文化研究、经济发展与社会变迁、管理实践与创新、法律体系建设、教育教学方法研究等多个方面，具有较强的学术价值和社会意义。
通过对这些项目的公示，我们可以清晰地了解到安徽高校在人文社会科学领域的研究重点和热点，为我们的学术研究提供了借鉴和参考。
三、个人观点和理解总结回顾基于以上的分析和了解，我们对2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示情况有了更全面、深刻和灵活的理解。
这次公示充分展现了安徽高校在人文社会科学领域的学术研究实力和研究成果，为我们了解社会、学术研究提供了宝贵的参考和借鉴。
我们也看到了人文社会科学领域的研究方向和研究成果，对我们在这一领域的学术研究有着重要的启发作用。
我们应该密切关注和了解这些公示活动，以期提高我们对社会、学术研究领域的认识和理解。
安徽省教育厅人文社会科学研究项目
省教育厅编号：安徽省教育厅人文社会科学研究项目申请评审书项目类别（在相应的序号上划О）：1．重点项目2．一般项目3．专项任务研究学科门类：课题名称：申请人：所在学校：系所名称：申请日期：安徽省教育厅社政处制填报说明1．申请书一律用A4纸。
2．封面右上角的编号、第7页、第12页右上角的编号由省教育厅统一填写。
3．封面的学科门类一律填一级学科。
4．通讯地址应写明市（县）、门牌号码、单位系所全称。
5．第4页课题组成员必须签名。
6．如有合作单位，第5页第一栏由合作单位填写。
7．7-11页不得出现申请人的任何背景资料，否则作废。
8．第12页由省教育厅聘请的专家在评审项目时填写。
9．如项目负责人不具备高级专业技术职务，须有两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐(本项目的参加人员不能当本项目的推荐人)。
推荐人应认真负责地介绍项目负责人和参加者的专业水平、研究能力、科研态度和研究条件，并说明取得预期成果的可能性。
系（所）负责人（签章）年月日课题组其他成员情况及签名姓名职称年龄专业外语语种及程度分工情况签名以上成员近三年来与本课题有关的主要成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）（500字左右）合作单位审查意见与保证：同意参加合作研究，保证对参加合作研究的人员时间及工作条件的支持，并督促其按计划完成所承担的研究任务。
其他需要说明的问题：合作单位（公章）年月日申请人承诺：我保证申请评审书填报内容的真实性。
如本立项，我将与本项目组成员严格遵守安徽省教育厅科研项目管理的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料。
课题负责人签名：年月日同行专家推荐意见：推荐人专业：推荐人研究专长：推荐人签名：推荐人工作单位：联系电话：年月日同行专家推荐意见：推荐人专业：推荐人研究专长：推荐人签名：推荐人工作单位：联系电话：年月日学校学术委员会意见：学术委员会盖章年月日学校审查意见与保证：已规定对申请人进行了资格审查，对申请书内容进行了审核，同意学术委员会的意见，并保证：保证对研究计划实施所需的人力、物力和工作时间、条件；严格遵守省教育厅的有关规定；督促项目负责人和本单位科研管理部门按省教育厅的有关规定报送材料。
安徽省教育厅关于2015年度高校人文社科研究项目立项的通知
2015年度省教育厅人文社科研究项目投票表（重点项目）
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2023年安徽高校人文社会科学研究项目
2023年安徽高校人文社会科学研究项目为了进一步促进安徽省高校人文社会科学研究的发展，提升学术水平，我校决定开展2023年的人文社会科学研究项目。
本文档将对该项目进行详细介绍和规划。
一、项目目标本项目旨在深入挖掘和推动我校在人文社会科学领域的研究，培育一批具有国际影响力的研究成果和学术团队。
通过此项目的实施，提升我校在人文社会科学领域的学术声誉和影响力，为社会发展和国家建设提供有力的智力支持。
二、项目内容本项目将重点支持以下几个方面的研究内容：1. 传统文化与现代社会发展的研究。
通过对传统文化的深入挖掘和研究，探索其在现代社会发展中的价值和作用，推动传统文化与现代社会的融合与发展。
2. 社会治理与社会问题研究。
聚焦当前社会存在的问题与挑战，通过深入研究与分析，提出解决方案，为社会治理提供科学依据和政策建议。
3. 文化遗产保护与传承研究。
关注我国丰富的文化遗产资源，通过研究其保护与传承的问题，致力于推动我国文化遗产事业的发展，传承中华优秀传统文化。
4. 高校人文社会科学教育研究。
对高校人文社会科学教育进行系统研究，探索新的教学方法和内容，培养具有创新能力和社会责任感的高素质人才。
三、项目组织与管理本项目将组建专门的项目组，由相关学科领域的专家和学者共同组成。
项目组将负责制定研究计划、组织调研、开展研讨会和学术交流活动，并定期评估研究进展和成果。
四、项目资金与保障为确保该项目的顺利进行，我校将投入一定的财力和资源进行支持。
同时，鼓励项目组主动申请相关的国家级和省级研究项目，争取更多的资金和支持。
五、项目成果与推广本项目将注重研究成果的整理和推广工作。
研究成果将以学术论文、专著、报告等形式进行发布与推广，同时鼓励项目组参加相关学术会议和研讨会，与国内外同行进行交流与合作，扩大研究成果的影响力和传播范围。
六、项目评估与总结在项目实施的过程中，将定期进行项目评估和总结。
通过评估结果，及时发现和解决问题，提高项目质量和效果。
2023年度安徽高校科学研究项目
2023年度安徽高校科学研究项目2023年度安徽高校科学研究项目概述：科学研究是高校教育的重要组成部分，对推动科技创新、培养高层次人才具有重要意义。
安徽省高校科学研究项目从基础研究到应用研究，涉及多个学科领域，是推动高校学术研究和科技创新发展的重要平台。
一、项目目标本次安徽高校科学研究项目旨在推动高校科研水平的提升，促进科技成果的转化和应用，培养具有创新能力和实践能力的高层次科技人才，为安徽省经济社会发展提供强有力的科技支撑。
二、项目内容（一）基础研究项目基础研究项目将重点支持理工科学基础研究、生命科学和医学研究、人文社会科学研究等领域的科研项目。
通过支持这些项目，将为我省高等教育科学研究提供更多的资源和支持。
（二）应用研究项目应用研究项目将重点支持工程技术、农业科技、环境保护、新材料、信息技术等领域的应用性研究项目。
项目将注重科技成果的应用和转化，促进科技创新与社会经济发展的紧密结合。
（三）交叉学科研究项目交叉学科研究项目将鼓励跨学科、跨领域的研究，促进不同学科之间的交流与合作，培养跨学科背景的科研人才，推动科技创新和发展。
三、项目实施项目实施过程将严格按照科学研究伦理规范和程序，鼓励高校间合作，加强国际合作，提高项目研究水平和成果转化能力。
同时，加大对青年科研人才的支持力度，为他们提供更多发挥创新能力的机会。
四、项目评价项目评价将综合考虑科研水平、成果转化效益、人才培养、社会影响等方面的指标，通过科学客观的评价机制推动项目的高质量实施和高效成果转化。
通过本次科学研究项目的实施，将有效提升安徽省高校科研水平，促进科技成果的转化和应用，推动经济社会的持续发展。
同时，也将为安徽省高校培养更多具有创新能力和实践能力的高层次科技人才，为国家的科技发展做出更大的贡献。
安徽高校人文社会科学研究项目
安徽高校人文社会科学研究项目深度研究报告1. 研究目标本研究旨在探讨安徽高校人文社会科学领域的发展现状，分析其面临的挑战和机遇，并提出相应的对策和建议。
具体目标如下：•了解安徽高校人文社会科学研究的主要领域和重点学科；•探讨当前安徽高校人文社会科学研究的发展水平和特点；•分析安徽高校人文社会科学研究面临的问题和挑战；•提出促进安徽高校人文社会科学研究发展的对策和建议。
2. 研究方法本研究采用了多种方法进行深入调查与分析，包括文献综述、问卷调查、专家访谈等。
具体方法如下：2.1 文献综述通过查阅相关文献，了解安徽高校人文社会科学领域的发展历程、主要成果以及存在的问题。
2.2 问卷调查设计并发放问卷调查，覆盖安徽高校人文社会科学研究的教师和研究生群体。
通过问卷了解他们对当前研究领域、研究方法和研究成果的看法和评价。
2.3 专家访谈选择了安徽高校人文社会科学领域的知名专家进行访谈，通过深入交流了解他们对该领域发展现状以及未来发展方向的看法。
3. 研究发现通过以上研究方法，我们得出了以下主要发现：3.1 主要领域和重点学科安徽高校人文社会科学研究的主要领域包括历史、哲学、文学、经济学、社会学等。
其中，历史和哲学是相对较为突出的重点学科，其次是文学。
3.2 发展水平和特点安徽高校人文社会科学研究在一些特定领域取得了一定的成果，如历史考古、古籍整理等。
但与国内其他地区相比，整体发展水平较为滞后。
主要表现在以下几个方面：•缺乏学术交流平台和机制，学术合作程度较低；•研究经费有限，难以支持大规模的科研项目；•学科交叉薄弱，缺乏综合性研究的力量。
3.3 问题与挑战安徽高校人文社会科学研究面临以下问题和挑战：•学术水平不高，缺乏具有国际影响力的重要成果；•缺乏创新精神和跨学科研究能力；•研究成果应用转化能力不足。
3.4 对策与建议为了促进安徽高校人文社会科学研究的发展，我们提出以下对策和建议：•加强学术交流，鼓励学者参加国内外重要学术会议和论坛，提升影响力；•增加研究经费投入，支持优秀项目的开展；•加强跨学科合作，推动综合性研究的发展；•加强与地方经济社会发展需求的对接，提升研究成果应用转化能力。
安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法
安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法第一章总则第一条为加强高校人文社会科学重点研究基地（以下简称重点研究基地）建设和管理，促进高校人文社会科学研究事业的繁荣和发展，特制定本办法。
第二条重点研究基地是汇聚和培养优秀学术人才，围绕国家和我省经济社会发展、文化传承创新中的重大理论与实践问题、学科发展前沿问题，组织开展创新研究，产出高水平成果的科研组织。
第三条依托高校要在前期建设的基础上，加大支持力度，凝练学科方向，更加注重内涵建设，更加注重提高质量，更加突出以问题导为向，不断提高管理水平和科研水平，使重点研究基地在促进学科建设，带动高校人文社会科学发展创新等方面发挥重要作用，使之成为学校建设与发展的核心和支撑，成为学术研究的高地，成为推动文化繁荣发展的重要研究平台，成为哲学社会科学创新体系的重要组成部分。
第二章建设目标第四条围绕国家和我省发展战略，针对重大理论与实践问题和学科前沿问题，组织高水平的科研项目，产出高水平的创新成果，促进基础研究和应用研究协调发展，优化知识创新机制，使科学研究的整体水平居国内领先地位，主要研究领域在学术界享有较高声誉，研究成果对国家和我省经济建设、文化建设和社会发展具有标志性贡献。
第五条通过科学研究，促进学校学科专业建设，建立一支团结协作、结构合理的科研团队，培养一批高素质的学术带头人和中青年学术骨干；通过课程开发和吸收研究生参加课题组，促进最新研究成果向教学内容转化，提高教学水平，培养高级专门人才；为社会各界提供以知识更新为主要内容的培训，使其成为全省乃至全国本学科或研究领域的专门人才库和人才培训基地。
第六条通过参与制定全国、全省性学术研究发展规划，举办高水平、有影响的学术会议，接收国（境）内外访问学者，建立图书资料数据库和专业化的信息网络等措施，组织本研究领域的各类学术活动特别是全国性的学术活动，发挥对外学术交流窗口作用，成为本学科或研究领域的学术交流和情报资料中心。
安徽省高校人文社科研究优秀成果申报一览表
AAA010009转型期西方教育哲学的发展及其对我国的启示陆有铨国家重点课题华东师范大学教育学系AEA010014教育哲学的当代转向与德育课程的创新鲁洁国家重点课题南京师范大学教科院AIA010022高等学校学科专业结构调整的理论与实践研究张尧学国家重点课题教育部高等教育司BBA010048青少年心理健康制约因素与辅导策略的研究刘华山国家一般课题华中师范大学教科院BFA010070中国教育中介组织及其相互关系研究陈彬国家一般课题华中师范大学 部中南教育管理干部培训中心BGA010074民办高校产权理论与政策研究邬大光国家一般课题厦门大学高等教育发展研究中心BHA010080贫困地区农村义务教育课程发展模式研究——提高农村普及义务教育的程度及质量水平研究洪俊国家一般课题东北师范大学课程教材教法研究所BHA010085九年义务教育阶段课程与教学改革区域性实验研究陈旭东国家一般课题芜湖市教育委员会BHA010087残疾儿童随班就读支持系统的研究李天顺国家一般课题教育部基础教育司BIA010088迈向普及化的北京高等教育结构调整的理论与策略研究吴岩国家一般课题北京教育科学研究院高等教育研究所BIA01009121世纪中国高等教育人才培养体系的创新与实践刘志鹏国家一般课题全国高等学校教学研究中心BIB010474高等院校科技评价指标体系研究陈清龙国家一般课题教育部科技发展中心BJB010476农村社区职业教育发展研究与实验朱恩田国家一般课题辽宁省教育厅BLA010106音乐教育促进大学生综合素质发展的多维度研究及学生主体参与型综合艺术课程实验刘沛国家一般课题清华大学人文社会科学学院艺术教育中心BLB010478我国大学体育学的研究与理论构建颜天民国家一般课题清华大学体育教研部BMA010110中国民族艺术教育概论王军国家一般课题中央民族大学民族教育研究所BMA010111中国少数民族汉语水平等级考试阿尔宾达莱国家一般课题教育部民族教育司BMA010112中国中西部少数民族人才资源开发战略研究夏铸国家一般课题教育部民族教育司BMB010479西部大开发中的少数民族地区教育政策研究——以云南少数民族地区为调研基地袁明旭国家一般课题云南大学公共管理学院政治系CFB010483现代中小学校教育科研评价的理论与实践研究许银海国家青年基金课题河北省教育科学研究所DAA010134当代中国价值教育基础理论研究王坤庆教育部重点课题华中师范大学教育科学学院DAA010141教育代价问题研究周晓红教育部重点课题东北师范大学教育科学学院DAA01014220世纪的中国高等教育周远清教育部重点课题中国高等教育学会DAA01014620世纪西方教育史学理论与研究范式研究史静寰教育部重点课题北京师范大学教育学院DAA010152中国教育史学一百年杜成宪教育部重点课题华东师范大学教育学系DAB010487中国书院教育制度研究邓洪波教育部重点课题湖南大学岳麓书院文化研究所DAB010491明清江南的教育与人口文化素质研究吴建华教育部重点课题苏州大学历史学系DAB010495以中小学为基地的教师专业发展的理论与实践探索黄向阳教育部重点课题华东师范大学教育科学学院教育学系DAB010497生态教育研究刘长明教育部重点课题济南大学DAB010500当代中文教育图书发展研究（1949-2000）龙华军教育部重点课题中央教育科学研究所DBA010156视觉空间认知技能与小学生算术问题解决及其障碍的研究游旭群教育部重点课题陕西师范大学DBA010158中学生同伴交往的发展与培养研究周宗奎教育部重点课题华中师范大学DBA010173团体儿童智力测验（GITC）的修订和功能应用研究金瑜教育部重点课题华东师范大学特殊教育系DBA010177培养“反思”能力、全面开发人脑功能的系列实验研究朱法良教育部重点课题中央教育科学研究所DBB010502西北贫困地区初中生学习动机培养与激发的实验研究王有智教育部重点课题陕西师范大学DBB010503西北地区农村中学生心理素质的培养与实施方法研究张岗英教育部重点课题陕西师范大学教育科学学院DBB010504团体心理辅导的理论、应用与推广研究孙时进教育部重点课题复旦大学心理研究中心DBB010505中小学生自我意识的培养与潜能开发问题研究乐国安教育部重点课题南开大学DBB010508高校教师心理素质构建与培养研究文祯中教育部重点课题南阳师范学院DBB010516元记忆的本质特点及其训练模式的研究刘耀中教育部重点课题暨南大学人力资源管理研究所DBB010517中小学生心理问题调查、评估和干预对策研究程灶火教育部重点课题中南大学DBB010518新世纪中学课程改革与学科能力培养沈怡文教育部重点课题江苏省扬州中学DBB010527中小学心理健康教育评价模式构建与实践研究贺银瑞教育部重点课题河北省教育科学研究所DBB010529蒙汉日中学生心理健康状况跨文化研究牡丹教育部重点课题内蒙古师范大学DBB010530中小学生心理健康状况差异的家源性因素分析及对策研究戴艳教育部重点课题四川师范大学教育科学学院心理系DDA010185美国高等教育中学术自由问题之研究徐辉教育部重点课题浙江师范大学DDB010534大学评估机制与指标体系的比较研究李守福教育部重点课题北京师范大学国际与比较教育研究所DDB010535以色列教育体系研究凌继尧教育部重点课题东南大学DEA01019021世纪德育新课题：环境道德教育研究曾建平教育部重点课题江西师范大学DEA010199建构中小学德育模式的方法论研究朱曦教育部重点课题南京师范大学道德教育研究所DEA010201高校科研伦理教育研究王蒲生教育部重点课题清华大学DEB010539当代大学生行为分析及教育对策研究张官禄教育部重点课题山西雁北师范学院DEB010543儿童青少年价值观念变化的追踪研究邹学荣教育部重点课题西南师范大学DEB010544人格转型与重组——关于我国新时期道德人格建设研究徐强教育部重点课题南京师范大学政治与行政学院DEB010546全球化背景下的德育价值及其实现规律项久雨教育部重点课题武汉大学政治与行政学院DEB010547德育课程实效性研究佘双好教育部重点课题武汉大学政治与行政学院DEB010548青少年价值观念变化的追踪与价值教育研究李斌雄教育部重点课题武汉大学思想政治教育系DEB010549中学德育课程教材现代化建设研究朱明光教育部重点课题人民教育出版社DEB010553科技道德与科技时代的道德教育研究戴艳军教育部重点课题大连理工大学DEB010554中国先进文化与校园文化建设理论与实验研究薛德文教育部重点课题黑龙江省教育科学研究院DEB010560高等学校与社区良性互动，构建大学德育新模式研究李卫中教育部重点课题河北职业技术师范学院DEB010562班主任工作中师生品行互动性研究卢焕雄教育部重点课题海南省东方师范学校DEB010563中小学生道德学习的特点及教育策略研究刘海燕教育部重点课题四川师范大学成人教育学院DFA010210欠发达县域经济对基础教育投入承受力问题的研究胡定南教育部重点课题江西省教育科学研究所DFA010211中国特色教育服务产业的发展问题研究张伟江教育部重点课题上海市教育委员会DFA010216中小学教师专业发展的理论与实践研究李方教育部重点课题北京教育学院DFA010222学校与教师、学生及其家长之间的法律关系研究谭细龙教育部重点课题湖北教育学院科研处DFA010224优化江西省教育投入在不同教育层次、类型及学校之间的分配结构的研究漆权教育部重点课题江西省教育厅DFA010234教师专业化和高师院校改革的实践研究许祥源教育部重点课题首都师范大学DFB010569新经济环境下高校财务管理模式创新研究杨庆英教育部重点课题首都经济贸易大学DFB010576中国现实教育法律纠纷问题研究秦惠民教育部重点课题中国人民大学教育科学研究所DFB010578综合性大学公有民办二级学院的制度创新封超年教育部重点课题江苏省扬州大学DFB010585学会学习学会创新学会管理——学习管理理论与实践朱玉林教育部重点课题江苏省泰兴教委DFB010589区域经济背景下的城市教育宏观管理研究姜璐教育部重点课题北京师范大学管理学院DFB010590名师成长规律研究姚德臣教育部重点课题吉林省教育学院DFB010591高等学校生均培养成本研究袁连生教育部重点课题北京师范大学经济学院DFB010593构建学校、教师和学生自主发展的新模式研究叶翠微教育部重点课题浙江省杭州第二中学DFB010595学习的诊断测试与矫治系统研究杨学莹教育部重点课题东方教育实验研究院DGA010246我国特殊教育社区化问题研究许家成教育部重点课题重庆师范学院DGA010249民办教育发展研究瞿延东教育部重点课题教育部发展规划司DGA010251西部大开发与教育发展战略研究刘大为教育部重点课题教育部发展规划司DGB010597学习化社会与社区教育发展研究楼一峰教育部重点课题上海市教育科学研究院成人教育研究所DGB010598构建我国的社区终身教育体系：理念更新与资源配置谭琳教育部重点课题南开大学DGB010600民办学校运行机制与财产管理的法律问题和对策研究屈茂辉教育部重点课题湖南大学法学院DGB01060421世纪初10年中国煤炭企业教育发展研究吕世兴教育部重点课题中国煤炭教育协会DGB010606入世后中国高等教育发展的环境、体制与政策研究吴松教育部重点课题云南大学DGB010608民办学校跨越式发展的个案研究沈剑光教育部重点课题宁波市教育委员会DGB010611面对国际竞争，推动教育创新，提高教育质量，建设教育强国的对策研究与革新实验周南照教育部重点课题中央教育科学研究所DHA010254形成中小学学习困难学生的教师因素分析及其对策研究梁威教育部重点课题北京教育科学研究院DHA010274关于西部贫困地区（甘肃）中学英语学习困难生的教育理论及其实证研究晁生荣教育部重点课题甘肃省兰州市教育科学研究所DHA010277提高中国三西民族贫困地区农村义务教育质量与效益实验研究田继忠教育部重点课题宁夏教育科学研究所DHA010285中小学教改研究方法论周林教育部重点课题四川省教育科学研究所DHB010613西部中小学研究性课程的开发与实践研究王欣教育部重点课题陕西师范大学基础教育课程研究中心DHB010614小学数学学习中Hands-on（动手做）的探索与实践杨庆余教育部重点课题上海师范大学小学教育研究所DHB010621因材施教的理论与实践研究刘全礼教育部重点课题北京联合大学特殊教育学院特殊教育系DHB010625新学习方式下教与学策略的应用研究时俊卿教育部重点课题北京市崇文区教育研究中心DHB010630素质教育观下中学数学教学案例研究叶尧城教育部重点课题湖北教育学院DHB010637在新的平台上评价课堂教学的研究汪履平教育部重点课题常州市教育委员会教研室DHB010641数学教学综合评价的方法与策略吕伟泉教育部重点课题广东省教育厅教育教学研究室DHB010644培养双语教育幼儿教师的理论与实践研究杜秀花教育部重点课题佳木斯大学人文学院DHB010645叶圣陶教育思想的文化底蕴和当代价值任苏民教育部重点课题苏州市教育科学研究所DHB010646实践陶行和教育思想，创建赏识教育特色的新型农村小学研究杨瑞清教育部重点课题江苏省江浦县行知小学DHB010647中学阶段英语能力框架构建与潜能发掘董正璟教育部重点课题南京市外国语学校DHB010651学前全语言创造教育软件研发袁爱玲教育部重点课题华南师范大学教育科学学院DHB010652数学课程论的理论与实践王林全教育部重点课题华南师范大数学系DHB010659关于中学数学教学中“合作性学习”的研究蒋永鸿教育部重点课题西北师范大学附属中学DHB010662高中化学教学资源库的建设与课堂教学模式的变革研究王志庚教育部重点课题河北省唐山市教委教研室DHB010663中小学新型师生关系调查与行动策略研究赵书生教育部重点课题中国教育报DHB010664西部贫困县复合型劳动者培养模式研究邵学贵教育部重点课题内蒙古赤峰市敖汉旗教育局DHB010665教育科研先导型实验学校建设的理论与实践——欠发达地区中小学教育科研发展模式的研究李丽芳教育部重点课题河北省教育科学研究所DHB010666贯彻幼儿园教育指导纲要行动计划李季湄教育部重点课题华东师范大学DHB010667发展学生创新思维的教学策略研究：一项以小学生数学学习过程为基础的实证分析孔企平教育部重点课题华东师大学课程与教学研究所DHB010668构建县级学科教学创新体系的实践探索徐禄新教育部重点课题浙江省新昌县教育委员会DHB010670中学物理学习指导的实践与研究吴尚贵教育部重点课题四川省遂宁市教育局DHB010672选择性学习与大面积提高民族地区义务教育教学质量的实验研究郝保文教育部重点课题内蒙古师范大学教育系DHB010673小学教育活动设计与组织的研究刘裕权教育部重点课题四川教育学院教育系DHB010675西部农村中学信息技术与高中数学校本课程整合的实验研究唐龙教育部重点课题重庆市梁平县红旗中学DHB0106763至6岁盲童学校教育实验研究彭霞光教育部重点课题中央教育科学研究所DHB010677实施研究性学习的专题研究崔相录教育部重点课题中央教育科学研究所DIA010288建立高校本科生科研和工程实践创新体系的研究周仲荣教育部重点课题西南交通大学摩擦学研究所DIA010289学生评价高校教学的科学化研究刘振天教育部重点课题教育部高等教育司DIA010292高等师范院校学生素质的培养提高与课程体系的改革研究李国庆教育部重点课题陕西师范大学教育科学学院DIA010297大学园区办学模式及其促进区域经济发展的功能研究晏开利教育部重点课题上海市教育科学研究院高等教育研究所DIA010298产学研合作教育的政策法规问题研究张炼教育部重点课题北京教育科学研究院高教所DIA010303现代制造业跨学科人才培养模式研究钟志华教育部重点课题湖南大学机械与汽车工程学院DIA010304企业技术创新人才培养途径的研究罗文标教育部重点课题华南理工大学研究生院DIA010305高水平大学数学教育特点的研究与实践郝志峰教育部重点课题华南理工大学应用数学系DIA010308高等教育体制改革中的法律问题研究刘剑文教育部重点课题北京大学法学院DIA010311我国创建世界一流商学院的研究吕一林教育部重点课题中国人民大学DIA010314高等学校内部教学科研单位管理体制创新研究及教授委员会的国际比较杨忠教育部重点课题东北师范大学DIA010316为新世纪培养高水平博士的研究与实践陈皓明教育部重点课题清华大学DIA010322高等教育中研究性教学理论与实践问题的研究沈宏书教育部重点课题大连理工大学DIA010328一流科学家基本素质与培养途径研究叶明教育部重点课题东南大学DIA010330高等教育理论的创新研究薛天祥教育部重点课题华东师范大学教育学系DIA010332我国高校科技成果转化和产业化服务体系的研究李建聪教育部重点课题教育部科技发展中心DIA010333李嘉诚高等教育理念研究黄宇智教育部重点课题汕头大学高等教育科学研究所DIA010335高等教育发展速度、规模研究牟阳春教育部重点课题教育部发展规划司DIB010683高等农业院校人文社会科学建设与教育的研究奉公教育部重点课题中国农业大学人文社会科学学院DIB010684大学英语教师培养教育专业化的理论与实践研究夏纪梅教育部重点课题中山大学外国语学院DIB010686江西——区域性高等教育大众化发展研究刘合群教育部重点课题江西师范大学DIB010687“双讲制”教学范式的结构、功能及其在中国大学文科教学中的应用与创新研究马启民教育部重点课题陕西师范大学DIB010688高校扩招后面临的大学生就业问题及对策研究张弛教育部重点课题陕西师范大学DIB010689建设中国现代大学制度的理论与实践研究赵文华教育部重点课题上海交通大学高等教育研究所DIB010691高校教学质量评价方法优化与应用研究徐明教育部重点课题东化大学DIB010692高校合并重组后管理模式与体制的改革创新研究谢仁业教育部重点课题上海市教育科学研究院高教研究所DIB010695加大教学改革力度培养高级医学人才——八年制临床医学专业人才培养模式的研究顾鸣敏教育部重点课题上海第二医科大学DIB010696大学科技园与在华跨国公司R＆D中心开展合作的可行性研究张晓华教育部重点课题北京工业大学人文社科学院DIB010697研究生教育质量保障体系问题研究肖念教育部重点课题北京工业大学研究生部DIB010701我国高校合并中的文化差异、整合与创新——文化管理在高校管理中的意义与应用李伦教育部重点课题湖南师范大学伦理学研究所DIB010704高等教育国际化研究欧阳玉教育部重点课题湖南大学DIB010705国际化经济管理人才教育模式研究李定安教育部重点课题华南理工大学工商管理学院DIB010706知识的资本化与“拓进型”大学的兴起：大学理念范式的转换李延成教育部重点课题国家高级教育行政学院DIB010707基于分形理论的高等教育管理体制优化研究方耀楣教育部重点课题同济大学“211工程”办、经管学院DIB010709高校学改与教改互动途径与机制的研究佟景才教育部重点课题北方交通大学DIB010710我国高等学校分类方法研究余舰教育部重点课题教育部教育管理信息中心DIB010711大学科技园创新体系的理论研究与实践探索梅萌教育部重点课题清华大学（北京清华科技园发展中心）DIB010713工科大学生创新精神与实践能力的培养研究刘玉玲教育部重点课题华北水利水电学院DIB010718“系统设计方法论”是知识结构型、综合型、创造型人才素质教育的基础柳冠中教育部重点课题清华大学美术学院DIB010719高校理工结合人才培养模式课程环节、教学内容、教育方法改革的实验研究陈诗滔教育部重点课题天津轻工业学院海洋科学与工程学院DIB010723教学管理、专业教师和学生互动联合教学方法的探讨和实验研究郭霞珍教育部重点课题北京中医药大学基础医学院DIB010724高等中医院校培养学生创新精神和临床实践能力研究冯新送教育部重点课题广州中医药大学DIB010730七年制中医专业中医主干课程临床教学改革研究彭万年教育部重点课题广州中医药大学DIB010732土木工程专业“一实两创”人才培养模式的研究与实践甘凤林教育部重点课题东北电力学院建筑工程系DIB010734西部大开发中女性高等教育的地位与作用——以云南为个案佟应芬教育部重点课题云南大学国际关系研究中心DIB010738现代大学制度研究张俊宗教育部重点课题天水师范学院DIB010740地方高校内部教学评价制度与加强质量管理研究林卫国教育部重点课题福州大学高教研究所DIB010741西部开发中职业技术教育和高等教育的作用、特点与发展战略研究罗中枢教育部重点课题四川大学DIB010742当代大学教育理想重建的基础杨雅文教育部重点课题中央教育科学研究所高教研究中心DJB010743e-学习和教育时代企业人力资源开发与人才培养战略研究谢晋宇教育部重点课题南开大学DJB010745大学专业决策优化研究及其计算机辅助软件系统开发龙立荣教育部重点课题华中师范大学DJB010750新疆高等职业教育办学模式与各民族人才培养研究田存福教育部重点课题新疆大学高等职业技术学院DJB010752运用工具式增益课程促进聋与弱智学生职业心理适应性的研究孙万里教育部重点课题天津市特殊教育师资培训中心DJB010757中等职业教育与高等职业教育衔接问题的研究王炜波教育部重点课题河北省职业技术教育研究所DJB010758综合高中教育模式研究黄新茂教育部重点课题浙江省教育厅DKA010353成人教育学专业的建设研究黄健教育部重点课题华东师范大学成人及继续教育研究所DKA010359中国大中城市老年教育组织实施的实验性研究马超教育部重点课题北京市教育科学研究院DKB010761符合我国国情的现代远程教育管理模式和评价体系研究薛晓东教育部重点课题电子科技大学继续教育学院（网络教育学院）DKB010762人口老龄化过程中的中国老年教育研究姚远教育部重点课题中国人民大学人口研究所DKB010763社区教育理论及发展趋势的研究龙德毅教育部重点课题天津市教育委员会DKB010765学习型社区和学习型组织的理论与实验研究厉以贤教育部重点课题北京师范大学教育学院DLA010360全球化语境中的美育问题曾繁仁教育部重点课题山东大学文艺美学研究中心DLA010361《全脑型体育教育模式》的理论与实践研究徐本力教育部重点课题上海体育学院体育理论教研室DLA010363高等学校自然科学教育与艺术教育相结合的理论与实践研究王生钰教育部重点课题山西大学DLA010367体育教育专业的专业综合素质教育目标体系、教育场及评价体系的构建与实践李艳翎教育部重点课题湖南师范大学体育学院DLA010373中国经济欠发达地区（西部）农村学校体育管理体制、课程结构和资源开发的实验研究曲宗湖教育部重点课题首都体育学院DLA010376中外高等美术教育比较研究杨力教育部重点课题中央美术学院DLA010377大学生健身运动处方实验及计算机评价应用系统研究黄玉山教育部重点课题华南师范大学体育科学学院DLA010378面向农村，培养复合型艺术教育师资（四年本科）的改革实验与研究许晨有教育部重点课题扬州大学艺术学院DLA010380关于我国学生“隐形肥胖者”体质特征对身体健康的影响及其对策的研究肖国强教育部重点课题华南师范大学DLA010386少数民族地区学校美育、艺术教育教学特殊性、规范性的系统研究肖黎声教育部重点课题内蒙古师范大学音乐学院DLA010387学校艺术教育的素质教育目标及其实现的理论与实验研究周荫昌教育部重点课题中国人民解放军艺术学院DLB010771建立体育教学与俱乐部活动相结合的高校“体育与健康”课程体系的研究与实践李丁教育部重点课题兰州大学体育教研部DLB010772以人为本健康第一——北京大学体育与健康课程设计与实验研究田敏月教育部重点课题北京大学体育教研部DLB010774审美教育与大学生的心理调适史鸿文教育部重点课题郑州大学哲学系DLB010775欠发达地区城市小学音乐教育模式的研究谢世山教育部重点课题河南省濮阳市子路小学DLB010776我国中小学音乐教育现状分析与对策研究吴斌教育部重点课题中国音乐教育杂志社DLB010777高校教工、学生健康监测、预防保健与慢病管理系统黄宪年教育部重点课题上海交通大学校医院DLB010778问题解决式教学模式在高师体育教育专业术科教学中的应用研究宫本庄教育部重点课题东北师范大学DLB010781学校体育课程编制理论及模式的研究陆作生教育部重点课题东北师范大学DLB010782中小学生动态肌肉力量及其自然发育的年龄、性别特点研究王健教育部重点课题浙江大学教育学院体能测评基地。
安徽中医药大学推荐申报20xx年度安徽省高校自然科学研究项目
副教授 神医华佗故事研究
副教授 十大皖药文化故事研究
讲师 中医药在日本传播与发展状况调查研究
21
许晶晶
中医药文化 研究与传播中心
女
22
黄辉
中医药文化 研究与传播中心
男
23
董玉节 中国特色社会主义理论 男 体系研究基地
24
黄金满
中国特色社会主义理论 体系研究基地
男
讲师 教授 副教授 副教授
“一带一路”背景下安徽中医药发展路径研究 新安医学文化宣教传承场所建设研究 新时代医药院校医学人文素质教育的理论与实践研究 中医药文化核心价值转化为中医药大学思想政治教育资源研究
副教授 新安医家医籍脉诊特色源流研究
教授 副教授
讲师
“课程思政”视域下高校思想政治教育协同育人机制研究 基于生命周期理论的中医药康养型旅游地发展研究 ——以安徽省亳州市为例 基于内化心理机制的大学生社会主义核心价值观教育研究
讲师 安徽省中医药高等教育国际化内容和途径研究
副教授 器官捐献协调员职业化建设研究
张静
金春丽
二级单位
马克思主义学院
护理学院
中医学院
图书馆
中医学院
马克思主义学院
马克思主义学院
护理学院
护理学院
中西医结合学院 人文与国际教育交流学 人文与国际院教育交流学
院 医药经济管理学院
医药经济管理学院
医药经济管理学院
医药信息工程学院
医药信息工程学院 中医药文化
研究与传播中心 中医药文化
研究与传播中心 中医药文化
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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安徽省高校人文科学研究项目
结题报告
学校名称:
项目名称:
项目负责人:
项目类别:
项目编号:
安徽省教育厅科研处
二○一六年
填写说明
安徽高校人文科学研究项目结题报告作为项目结题和验收的主要依据，同时作为项目是否结题的重要凭证。
项目依托单位科研管理部门督促项目负责人，在项目研究周期（2年）结束后3个月内，填写《安徽省高校人文科学研究项目结题报告》，并上传的结题附件等材料，确保填报内容真实、数据准确。
表内填写不下时，可自行加页。
表1 基本情况
项目实际参加人员简表
项目经费决算表（单位：万元）。