部编版四年级语文上册 关于陀螺的国产动画片
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》精美PPT课件
说陀螺
学习第一自然段，一起来了解陀螺的叫法。
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”， 顾名思义，就是冰上的小家伙。
叫法
做陀螺
学习第二自然段，一起来了解陀螺的制作方法。
“做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣 木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天 雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗 滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上 一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论 嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫 无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
挑·衅（x√ìn xùn)
嵌·入（qi√àn qàn)
二、给下列句子中加点的词换个说法， 意思保持不变。
1.奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇! ·（· 坚强 ）
2.然而世间许多事都是不可预料的。（ ··
预测
）
3. 一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。
··
（ 高傲 ）
三、按要求写句子。
1.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在 旋床上旋出来的。·(·用加点的词造句·）·
恨不得
扭身
yù
荣誉
钉旋兵恨 帅预衅彻
溃誉丑豪
给下列字按结构分类。
否旋况兵败仍尤 恨帅 预 溃 品 丑 豪
左右结构： 旋况 败 仍 恨帅预 溃
上下结构： 否兵 品 豪
独体字结构： 尤 丑
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 兴致勃勃 ）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的 样子。
（ 挑衅 ）：借端生事，企图引起冲突或战争。 （ 懊恼 ）：心里别扭；懊悔烦恼。 （ 重整旗鼓 ）：失败之后，重新集合力量再干。 （ 妩媚 ）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
部编版语文四年级上册20 《陀螺》第二课时(教案)
部编版语文四年级上册20《陀螺》第二课时（教案）教学内容《陀螺》选自部编版语文四年级上册，是学生接触到的第一篇以陀螺为主题的课文。
本课旨在通过生动的语言描绘，让学生了解陀螺的基本构造、原理及其在生活中的应用，培养学生对科学的兴趣。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握陀螺的基本构造、原理和作用，能够描述陀螺的旋转过程。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、总结的方法，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生积极探索、勇于实践的精神。
教学难点1. 陀螺的旋转原理及其在生活中的应用。
2. 学生对陀螺的兴趣激发及实践操作能力的培养。
教具学具准备1. 陀螺模型或实物。
2. 陀螺制作材料（如纸片、塑料瓶等）。
3. 实验器材（如平衡尺、计时器等）。
教学过程1. 导入：通过陀螺的实物展示，引导学生观察陀螺的形状、颜色，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解陀螺的基本构造、原理和作用，让学生了解陀螺的旋转过程。
3. 实践操作：让学生分组制作陀螺，观察陀螺的旋转过程，总结影响陀螺旋转速度、稳定性的因素。
4. 课堂讨论：引导学生探讨陀螺在生活中的应用，如陀螺仪、无人机等。
5. 总结：让学生总结本节课所学内容，强调陀螺的旋转原理及其在生活中的应用。
板书设计1. 陀螺的基本构造、原理和作用。
2. 陀螺的旋转过程及影响旋转速度、稳定性的因素。
3. 陀螺在生活中的应用。
作业设计1. 让学生回家制作一个陀螺，观察其旋转过程，记录实验数据。
2. 查找陀螺在生活中的应用实例，进行课堂分享。
课后反思本节课通过陀螺的实物展示、制作和实践操作，让学生了解了陀螺的基本构造、原理和作用，提高了学生的实践操作能力。
同时，通过课堂讨论，使学生了解了陀螺在生活中的应用，培养了学生的科学素养。
但在教学过程中，部分学生对陀螺的旋转原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
最新部编版四年级语文上册完美版20陀螺ppt课件
嵌·入（qi√àn qàn)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、给下列句子中加点的词换个说法， 意思保持不变。
1.奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇! ·（·坚强 ）
2.然而世间许多事都是不可预料的。（ 预测 ） ··
3.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。 ·· （ 高傲 ）
板书设计
说陀螺，回忆往事
做陀螺，心情懊恼
陀 螺
得陀螺，高兴极了
斗陀螺，赢得胜利
悟陀螺，深受启发
玩中学 （人不可貌相
， 海水不可斗量
）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
课文主题
本文以陀螺为线索，主要叙述了作者 的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情， 并从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗 量”的道理，体会到了成长中的快乐，从 而表达了作者对陀螺的喜爱之情。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为什么作者直到现在还能“兴致勃勃地 写下这些文字”？作者念念不忘的是什么？ （ ABD ）（多选）
A.童年时对陀螺真挚的喜爱。 B.天真而单纯的童趣。 C.斗陀螺取得胜利时的喜悦。 D.在斗陀螺中收获的成长的感悟。
运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写 出了“我”和小伙伴斗陀螺的过程。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文及教案
【导语】《陀螺》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。
本文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文，它以陀螺为线索，主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺，千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功，在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。
准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，的场所是冰面。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜到儿，让它朝对方撞去。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。
因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。
况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。
抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。
我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》精美课件(共54张PPT)
读一读
恨不得 顽强 况且 责骂 仍然
摇头晃脑
冰天雪地
重整旗鼓
得心应手
手舞足蹈
不动声色
根据下列解释写出对应的词语。
1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重
新聚积力量,准备再干。
（ 重整旗鼓 ）
2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
（ 手舞足蹈 ）
3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态
20 陀螺
新课导入
同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多 人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能 忘怀，那是一段难忘的经历，一段难以割舍 的情感，一段萦绕于心的感悟。
今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样 一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章， 现在就让我们一起学习吧！
学习目标
1.能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体 会较深的地方作批注。
课文讲解这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。尤其 当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚 珠时更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显 身手！
突出了“我”因得到 喜欢的陀螺，想要与 朋友一战的急切心情。嘲笑。
该平的不平
没有能 力相斗
该尖的不尖
士气大减
课文讲解 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。
1.远处小山在云雾中若隐若现。（ × ）
2了.。快（乐像√过）冬的燕子，飞到谁也看不到的地方去
二、选词填空
挑战 挑衅
1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人 （ 挑战 ）。 2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（ 挑衅）。
三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ 4 ）我高兴得手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。 （ 2 ）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。 （ 1 ）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。 （ 5 ）我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。 （ 3 ）好心的叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。
最新统编部编版小学四年级语文上册《陀螺陀螺(第1课时)》优质教学课件
己的陀螺“金兵见到岳家军”的心情。
批注4
读完这句话，我更理解作者为什么会拼尽
所能制作一个好陀螺的行动了。
我们可以从多个角度作批注，可以是疑问、 写法赏析、感悟体会、上下文理解等不同方面。
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
语文 四年级 上册
20 陀 螺
第1课时
任务： 回忆陀螺趣事， 批注体会
同学们，你们玩过陀螺 吗？今天我们学习一件关于 陀螺的故事。
碎片 陀螺介绍
陀螺是中国一种古老 的呈圆锥状体的儿童游戏 玩具。从前多用木头制成， 现代多为塑料或铁制。玩 时可用绳子缠绕，用力抽 绳，使其直立旋转。
碎片 字词卡片
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
háo
“口”要写得扁而小； “豕”要左密右疏，同时左 边的笔画都比较短，右边的 都比较长，弯钩的起笔在第 一撇的上端，注意写好末笔， 保持重心的平稳。
作批注， 了解陀螺趣事
朗读全文，整体感知
朗读课文，思考：课文围绕陀螺 讲了哪几方面的内容？
说陀螺（1-3） 做陀螺（4）
陀 螺 得陀螺（5-7）
词语我会认
dīng kuàng
bài
铁钉 况且 一战即败
hèn
shuài chè
kuì
恨不得 帅气 彻底 溃败
yù chǒu
háo
荣誉 丑小鸭 自豪
多音字我会读
部编版语文四年级上册20《陀螺》课件(24张PPT)
这次斗陀螺的胜利，给了“我”极大 的欢乐和由衷的自豪，还让“我”悟出了 一个道理，请你找出课文中的原句吧！
我的冰尜儿……在童年 的一个冬日里，给了我极大 的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人 不可貌相，海水不可斗量。
陀螺带给我 很多的快乐
为没有高质量的陀螺 而懊恼，不高兴。
仿写比喻句：你觉得快乐还像什么？
快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看 不到的地方去了。
快乐像 一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图 画让我难以忘怀。
快乐像风筝，让我们的心翱翔在无边无际 的天空中。
一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。
大陀螺摇 头晃脑， 挺着肚皮 冲过来。
由斗陀螺这件 事想到人生哲理： 人不可貌相，海水 不可斗量。
你如何理解“人不可貌相，海水不可 斗量”这句话？
不能只根据外貌评估一个人的才 能、品质和行为。
考考你
下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不
可斗量”的意思？（ A ）
A.XX同学平时寡言少语，很少和同学说话，却在一次 班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。
⑬
学习活动二：默读5—11自然段，画出表现“我”心 情的句子，圈圈词语，写写批注，有困难的同学可 以借助《作业本》第三题的思维导图。
先独立思考
再小组合作
⑥ ⑦ ⑤
⑩
⑧
⑪
⑨
fǒu xuán kuàng bīng bàì yǐ réng yóu
否旋况 兵败椅 仍尤
hèn shuài yù kuì pǐn chǒu háo
B.XX同学在期中测试中取得了优异的成绩，便自以为 天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果 成绩一落千丈。
人教部编版四年级语文上册20陀螺完美版
镇静。
（ 不动声色 ）
4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自
以为是的样子。
（ 摇头晃脑 ）
5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟
或做事情非常顺利。
（ 得心应手 ）
6.形容冰雪漫天盖地。
（ 冰天雪地 ）
自主学习
1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪 些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。
读一读
恨不得 顽强 况且 责骂 仍然
摇头晃脑
冰天雪地
重整旗鼓
得心应手
手舞足蹈
不动声色
根据下列解释写出对应的词语。
1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重
新聚积力量,准备再干。
（ 重整旗鼓 ）
2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
（ 手舞足蹈 ）
3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态
1.用几个动词描写这位同学玩溜溜球的 过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这 位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？
2.通过这节课学习，你有什么收获？
课后作业
请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、 领悟到的道理用文字描述出来。
这句话深刻地告诉了我们一个道理： 不能只根据外貌评估一个人的才能，品质 和行为。
各抒所见
本文写的是作者小时候的一段经历，“直 到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字。”想 一想让作者难以忘怀的是什么？
作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是 天真单纯的童趣，是成长的感悟。
写作特点
富有儿童情趣的语言，使文章形象性， 生动性，趣味性。
无论如何也削不出高质量的陀螺。 一位很有童心的年轻民警在“我”生日时送给“我”一只陀螺。
大受挫折 欢乐，自豪
2024年部编版四年级上册语文第六单元20 陀 螺
一
二
三
四
第1课时 语言积累与拓展运用
12 3 4 5 678
第2课时 主题探究与创意表达 斗陀螺 6. “大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的‘鸭蛋’
则不动声色地闪躲。”对这句话理解有误的一项是( C ) A. 对大陀螺的描写形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托
出大陀螺主人的傲慢。 B. “不动声色”写出了小陀螺的镇定、不慌不忙。 C. 这句话运用夸张的修辞手法，突出了大陀螺和“鸭蛋”
第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 本题考查整体把握的能力。完成本题，一是要按照事情发
展的顺序读通故事内容；二是要抓住文章主线理清文章层次； 三是抓住重点语句感受情节变化和人物心情的变化。本文以 “陀螺”为线索，生动形象地写出了“我”与同伴斗陀螺的过 程，可以根据提示在文中找到情节变化和“我”心情的变化。
2. 照样子，把人物的心情写得更加生动。 一个上午我都快乐极了，烦恼像_示__例__：__越__飞__越___
_高__的__气__球__，__飞__到__宇__宙__之__外__去__了_____________________ 。
点拨： 本题考查仿写比喻句。例句将“快乐”比作“过冬的燕子”，
非常形象生动。仿写时也要结合语境选择恰当的喻体。
_貌__相__，__海__水__不__可__斗__量____。(用原文句子填空)
点拨： 本题考查理解文章主旨的能力。课文最后一句话揭示了
部编版四年级上册语文《陀螺》PPT课文电子课件精选全文完整版
陀
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螺
二级
三级
四级
五级
部编版四年级语文上册课件
2024/11/2
1
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2024/11/2
2
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学
习
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学习批注
你对课文中哪些地方体会比较深？
01
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭 蛋”则不动声色地闪躲。
写的 好的 地方
形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托了主人的傲 慢。
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课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
2024/11/2
13
读句子 体会“我”心情变化的过程。
心理变化
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒 大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路 上一显身手！
“我”当时特别兴奋，所有才会“手舞足 蹈”。
心理变化
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任 何人挑战。
“士气大减”这个词语准确地写出了“我” 受到伙伴嘲笑时沮丧的心情。
心理变化
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味， 品到了幸运的甜头。
这句话是说不能以貌取人，就像海水不能 用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估 一个人的才能、品质和行为，对待别人， 仅凭外貌是看不出他真实的实力的。
陀螺
学习目标
1.会认本课“钉、旋、”等生字，会写“否、旋、”等生字，掌握多音字“钉、 旋”的读音和用法，理解词语意思。
部编版语文四年级上册《20 陀螺》课件
斗陀螺
我的陀螺刚一露面，就 招来了一顿嘲笑。
这使我士气大减，只是 在一旁抽打，不敢向任何人 挑战。
“我”的陀螺为什么会受到嘲笑？ 因为“我”的陀螺长得不伦不类，一 点也不帅气。
“这”指什么？ “我”的陀螺看着不像有很强的战斗力。
“我”的心情： 大受挫折、灰 心丧气。
高洪波，笔名相川，诗 人、散文家、儿童文学作家， 著有《大象法官》《鹅鹅鹅》 《吃石头的鳄鱼》《喊泉的 秘密》《我喜欢你，狐狸》 《种葡萄的狐狸》《飞龙记》 等。
生字新词
否则 旋转 溃败 自豪
冰天雪地 手舞足蹈
奋勇 况且 仍然 尤其
预料 顽强
恨不得
重整旗鼓 得心应手
摇头晃脑 不动声色
dīnɡ（钉子）
做陀螺
然而一个孩子无论如何是 削不出高质量的陀螺的，因此， 曾有很长一段时间我的世界堆 满乌云，快乐像过冬的燕子一 般，飞到一个谁也看不到的地 方去了。
比喻句，写出 了“我”当时难过 的心情，进一步写 出“我”对陀螺的 迷恋。
得陀螺
这消息曾使我一整天 处于恍惚的状态，老想象 着那只陀螺英武的风姿。
这真是个辉煌的时刻！我尝到 了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
战斗描写十分精 彩，“我”的陀 螺小巧机智。
为什么说这是个“辉煌的时刻”？ 此时“我”的心情如何？
因为在大家都不看好“我”的陀螺，连 “我”也以为它即将失败的时候，它却反败 为胜，证明它的战斗力。
有惊喜 有得意 有自由 ……
悟陀螺
……在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷 的自豪。 这“快乐”是什么？“我”为什么自豪？ “快乐”是指玩陀螺的乐趣； “自豪”是因为玩陀螺赢得了战斗！
陀螺与少年的内容介绍
陀螺与少年的内容介绍摘要：一、陀螺与少年简介1.作品题材：以陀螺为题材的动画片2.故事背景：讲述了主人公小杰从一个对陀螺一无所知的少年，逐渐成长为陀螺高手的励志故事3.故事主题：成长、友谊、挑战与奋斗二、小杰的成长历程1.对陀螺的初始兴趣2.结识志同道合的朋友3.参加陀螺比赛，锻炼自己4.面对挑战，不断突破自己5.成为陀螺高手三、小杰的朋友圈子1.共同热爱陀螺的朋友2.团队协作，共同进步3.互相鼓励，共度难关四、陀螺比赛的精彩瞬间1.紧张激烈的比赛场面2.各种难关与挑战3.智慧和勇气的展现五、作品影响与启示1.激发观众对陀螺运动的兴趣2.培养观众的团队合作精神3.鼓励观众勇敢面对挑战，不断追求进步正文：陀螺与少年是一部以陀螺为题材的动画片，讲述了主人公小杰从一个对陀螺一无所知的少年，逐渐成长为陀螺高手的励志故事。
在这个过程中，小杰结识了一群志同道合的朋友，共同参加了各种陀螺比赛，挑战了各种难关，锻炼了自己的意志和能力。
小杰最初对陀螺产生兴趣是因为一次偶然的机会，他在玩耍时遇到了一位陀螺高手，被其精湛的技艺所吸引。
从此，小杰决定要成为一名陀螺高手。
他开始四处寻找关于陀螺的知识，向有经验的人请教，不断提高自己的技艺。
在这个过程中，小杰结识了一群志同道合的朋友，他们共同热爱陀螺，一起切磋技艺，共同进步。
为了提高自己的陀螺水平，小杰和他的朋友们参加了各种陀螺比赛。
在比赛中，他们面临着来自各方的挑战，需要克服重重难关。
在这个过程中，小杰不仅锻炼了自己的技艺，还学会了如何面对困难，培养了自己的勇气和毅力。
他与朋友们一起努力，共同成长，最终成为了陀螺高手。
陀螺与少年这部作品不仅激发了观众对陀螺运动的兴趣，还培养了观众的团队合作精神。
作品中小杰和他的朋友们互相鼓励、共度难关的情节，鼓励观众在面对挑战时要勇敢拼搏，不断追求进步。
四年级上册《陀螺》PPT优秀课件部编版
手舞足蹈” “恨不得” 写出“我”得到陀螺后兴奋 、迫不及待的心情。
“我”的心情：高兴、迫切。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
“我”的心情：沮丧。
大陀螺摇头晃脑，挺 着肚皮一次次冲过来，我 的“鸭蛋”则不动声色地 闪躲。
“摇头晃脑” “挺着肚 皮”运用拟人的修辞手法 ，形象地写出了大陀螺的 得意扬扬、不可一世。“ 不动声色”则写出了“我”的 小陀螺的镇定、不慌不忙 。
这真应了一句 古话：人不可貌相 ，海水不可斗量。
这句话的意思是，人 不能单凭外貌来评价，就 像海水不能用斗来量一样 。告诉我们：考察、评判 一个人，要看他的实际能 力，不能因为相貌平常而 轻视。
文章结构
主题归纳
本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不 扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中悟到了一个深 刻的道理，体会到了成长中的快乐，表达了对陀螺的喜 爱之情。 作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事 物，字里行间充满了童真童趣。
xiāo 削苹果
āi 挨家挨户 xuē 【得心应手】 心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
告诉我们：考察、评判一个人，要看他的实际能力，不能因为相貌平常而轻视。
剥削
旋（旋转） 旅（旅游） 恨（仇恨） 很（很好）
仍（仍旧） 扔（扔掉） 溃（溃败） 贵（昂贵）
尤（尤其） 优（优秀） 豪（自豪） 毫（毫米）
dīng 钉子 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
钉 虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
旋
xuán 旋转
dìng 钉扣子 【得心应手】 心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
得陀螺，写叔叔送给“我”一只陀螺。
xuàn 旋风
陀螺动画片有哪些
陀螺动画片有哪些陀螺动画片是一种以陀螺为主题的动画作品，它们通常描绘了陀螺的旋转、竞技和冒险等情节。
这类动画片以其独特的题材和旋转的视觉效果吸引了无数观众的关注。
在本文中，我们将介绍一些知名的陀螺动画片。
1.《陀螺小子》《陀螺小子》是日本动画片，讲述了少年马吕和他的陀螺伙伴们一起参加陀螺比赛，追求陀螺王者的梦想的故事。
这部动画片在2000年至2004年期间播出，风靡日本，并且在全球范围内赢得了广泛的认可和喜爱。
2.《陀螺战士铁拳》《陀螺战士铁拳》是一部中国动画片，讲述了一群年轻的陀螺战士们通过比赛和冒险，努力成为最强大的陀螺战士的故事。
这部动画片在2010年开始播出，引起了国内观众的热情回应，并获得了多个奖项的认可。
3.《陀螺VS陀螺》《陀螺VS陀螺》是一部韩国动画片，讲述了一群有着特殊陀螺能力的年轻人之间的竞争和友谊的故事。
这部动画片在2012年首播，以其精美的画面和紧凑的剧情受到了观众的喜爱，成为了韩国动画的代表作之一。
4.《陀螺少年！！G-乌鸦》《陀螺少年！！G-乌鸦》是一部日本动画片，讲述了一个陀螺选手在比赛中面对各种挑战和困难，并通过努力和坚持实现自己的梦想的故事。
这部动画片在2013年至2014年期间播出，获得了观众的一致好评。
5.《陀螺战魂》《陀螺战魂》是一部日本动画片，讲述了一群陀螺选手为了争夺陀螺之王的称号而展开激烈的竞争的故事。
这部动画片在2009年至2012年期间播出，受到了观众的热烈追捧，成为了当时的热门动画作品。
总结起来，陀螺动画片有着各种不同的故事情节和风格，但它们都以陀螺为核心，描绘了陀螺选手们的比赛、冒险和成长的故事。
这些动画片通过精美的画面和精彩的剧情吸引了大量观众的关注，并且在全球范围内获得了广泛的认可和喜爱。
如果你对陀螺感兴趣，不妨去看看这些动画片，相信会给你带来不少的乐趣和惊喜。
关于陀螺的动画片
关于陀螺的动画片近年来，动画片在世界范围内的影响力迅速增长。
无论是儿童还是成年人，都喜欢通过观看动画片来获得娱乐和享受。
而其中，关于陀螺的动画片在近几年也备受瞩目。
陀螺作为一种传统的玩具，随着时间的推移，逐渐演变为竞技项目，并成为动画片的重要元素之一。
本文将从故事情节、角色塑造和艺术风格等方面，介绍关于陀螺的动画片。
首先，关于陀螺的动画片的故事情节通常围绕着主人公在陀螺竞技世界中的冒险展开。
故事通常以主人公对陀螺的热爱为起点，通过一系列的挑战和考验，展示主人公的成长和进步。
同时，陀螺动画片往往以团队合作和友谊为核心主题，强调通过与其他角色的互动和帮助，取得成功的重要性。
通过生动有趣的故事情节，陀螺动画片不仅仅能够吸引儿童观众的注意，同时也能够向他们传递积极向上的价值观。
其次，关于陀螺的动画片在角色塑造方面也非常重要。
主人公通常是一个有智慧、有勇气和有责任心的角色，他们在探索陀螺竞技世界的同时，也在成长为一个真正的英雄。
而配角则各具特色，不同的性格和技能为故事增添了更多的乐趣。
一些角色可能是主人公的朋友，与主人公形影不离，齐心协力，共同实现目标。
还有一些角色可能是主人公的竞争对手，通过挑战和竞争，激发了主人公更强大的潜能。
角色之间的互动和冲突，为故事情节提供了更多的张力和戏剧性。
最后，关于陀螺的动画片在艺术风格方面也有着独特之处。
动画片制作团队通常会注重画面的细节和色彩的运用，营造出一个生动逼真的陀螺世界。
同时，陀螺的旋转和演舞动作也是动画片的重要组成部分，通过精心制作的陀螺旋转动画，营造出动感和美感。
此外，动画片的音效和配乐也非常重要，它们能够增强故事的氛围和角色的表达，让观众更加投入和享受。
总的来说，关于陀螺的动画片以其精彩的故事情节、丰富多样的角色塑造和独特的艺术风格，吸引了许多观众的喜爱。
无论是儿童还是成年人，通过观看这些动画片，不仅能够享受到娱乐，还能够获得正能量的启发和激励。
未来，随着技术的不断进步和观众需求的变化，关于陀螺的动画片也会不断创新和发展，为我们带来更多精彩的故事和视觉享受。
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关于陀螺的国产动画片
《战斗王之飓风战魂》是广州奥飞文化传播有限公司自2012年起出品的动画系列。
截止至2019年2月已有四部。
分别是：《战斗王之飓风战魂》（2012年）、《战斗王之飓风战魂2》（2014年）、《战斗王之飓风战魂3》（2015年）、《战斗王之飓风战魂5》（2018年）。
剧情简介
第一部
地球上的人类将天空和大海，甚至自己所居住的陆地都污染了。
在宇宙中存在着巨大的陀螺塔，它们在寻找属于自己的基地降临。
13年前，一个巨型陀螺塔从天而降，摧毁了整个地球的文明，幸存的人们在这座被称为“飓风巨塔”的陀螺塔下面开始了艰辛的生活。
陀螺塔赐予人类一种神秘的力量，那就是战斗陀螺。
陀螺手们通过陀螺组装进行比赛，以赢得陀螺积分为荣，技术高超的陀螺手还拥有强大的精灵力量。
在深山长大的流浪陀螺手叶枫性格单纯，为了广交朋友，他来到了遥远的风轮镇，他行事正直，凭着能操控“风精灵”的超能力，面对不断向他挑战的高手们毫无惧色。
故事由此开始。
第二部
任炎前往一处遗迹探险，偶然遇上了昏睡其中的少年潘多拉，潘多拉和叶枫他们建立起了珍贵的友情。
然而一群居住在中国七个文明遗迹里的人想利用潘多拉身上蕴藏的巨大力量来打造新的理想世界。
叶枫等人决定举起正义的力量，与敌人作战到底。
这时潘多拉却恢复了记忆，他想起自己的使命也是打造新世界,于是连同七大文明的人一起，打败了叶枫，实现了使命。
但他却十分后悔，最后他用友情的力量使地球重生，让地球再次充满希望。
第三部
热爱对战的少年叶枫为了与更多选手成为好朋友来到了风轮镇。
在镇上叶枫重新遇到昔日好友任炎，蓝若冰，天磊。
这时来自异次元的神秘精灵暗绝元冥出现，企图将所有战斗陀螺都破坏。
为了阻止它计划并找出背后的操纵者，叶枫他们决定报名参加最强陀螺手争霸大赛。
比赛中，面对越来越强大的对手，叶枫集合伙伴的力量，用团结与热情，以及熟练的陀螺技术，打败了众多参赛者，并在切磋中解开了最强陀螺九人组九耀星之间的矛盾，和他们成为了朋友。
大家互相扶持，齐心协力，发挥出了超越潜能的实力，守护了和平，也收获了宝贵的勇气和友情。
第五部
曾经充斥着大自然恩惠给人类的“元素能量”的战魂大陆上，天才陀螺少年叶星云为了调查自己
的身世，前往神秘的飓风学院，和新结识的小伙伴顾炎、易文轩、林小汐组队参加一年一度的飓风陀螺手争霸赛，在不经意间发现了一个不仅与叶星云身世有关，更牵扯到世界最强能量元素消失的重大秘密。
叶
星云和伙伴们在学院里认真学习陀螺对战知识，在一次次比赛中结下了深厚的友谊，并在伙伴们的陪同下展开了前往幻域的冒险旅途。