《第十课诚信做人到永远》学案一(无答案)人教新课标版

一、学习目标：

1. 把握诚信的含义，了解“一诺千金”的内涵，懂得什么是“对人

守信，对事负责”。

2. 能运用诚信的智慧解决面临的问题，把诚信作为立身之本。

二、学习重难点：

诚信是立身之本

三、学法指导：

阅读教材、熟悉教材、思考教材、找出重点、理解记忆

四、自主学习：

1. 我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即

2. ______________________________ 交往中不兑现自己的，失信于人，就会产生

3. 为人诚实，言而有信，能得到 ____________________________ ，也是___________________ 的升华。

4. 对人守信、对事负责，是诚信的 ________________ 。恪守信用落实到___________ 「____________ 上，即表现为一种

____________________ 的态度。

5. 轻易承诺而 ___________________ ，是一种不良品质。

6. 诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同

时也要_________________ ，把做事与___________________ 有机统一起来。

五、合作探究：

1、案例分析：（案例来自教材116页）

(1 )在餐厅打工的她为什么失业?

(2)这两个案例说明了一个什么道理？用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示。

⑶ 交流有关“诚信”的案例(如：“狼来了！”“烽火戏诸侯！”

2、八年级1班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。

正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。

反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。

(1)请你列举两种典型现象来反驳正方

(2)请结合实际，阐述不诚信的后果

3、分析教材118页材料：小节无害论，并回答材料后的问题。

七、总结归纳：同学们总结本课时所学内容，相互点评

六、课堂展示: 分组展示课前预习和合作探究内容

八、达标检测：

1. 已有300多年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽

贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是（）

A. 祖传秘方

B. 纪律严明

C. 能说会道

D.

诚实守信

2. “小信诚则大信立”这句古语启示我们（）

A.诚实守信是做人的基本原则

B. 诚信就是无所

顾忌地说出一切

C.诚信不需要"善意的谎言”

D. 大事要讲诚信，小事可以撒谎

3. “君子一言，驷马难追”，古训告诉我们（）

A. 无论在什么情况下许下诺言，都要去履行

B. 能想到就能做到

C. 在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地去履行

D. 做人不讲信用，无法立身处事

4. 下列关于诚信的叙述，不正确的是（）。

A •诚信的核心是善

B .哪怕是善意的谎言，也违背了诚实的道德

C •诚信的品德是高尚的，要求是确定的

D •做到诚信的具体条件是非常复杂的

5. 诚信的基础是（）。

A .以人为本

B •以信交友

C .践约守信

D •尊重客观事实

九、学习反思：

同学们把本节课的收获和不足写出来，相互交流