《第十课诚信做人到永远》学案一(无答案)人教新课标版
八年级政治上册 第四单元第十课《诚信做人到永远》复习学案 人教新课标版
第十课《诚信做人到永远》课型：复习课型一、学习目标：知识目标：把握诚信的含义。
了解“一诺千金”的内涵。
懂得什么是“对人守信，对事负责”。
知道诚信的智慧与诚信守则。
能力目标：在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。
能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
情感态度价值观目标：诚实做人，讲究信用。
办事尽职，实事求是。
把诚信作为立身之本。
二、知识梳理第十课诚信做人到永远1、诚实守信，是中华民族的传统美德。
诚信是为人处事的基本原则。
小到为人诚实不说谎，大到对事业、对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个方面。
2、我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。
“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
3、“君子一言，驷马难追。
”这话是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
★4、为什么说诚信是立身之本？“人而无信，不知其可也。
”这句话的意思是说：做人不讲诚信，不知他怎么可以立身处世。
生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
5、表示不诚信的词语：朝三暮四、食言而肥、言不由衷、言而无信、朝秦暮楚等。
6、对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成。
7、为什么要践约守信？实实在在做事，讲求诚信，是人的基本美德，是人们崇尚的行为准则，是立足于社会的基础。
践约守信是我们诚实做人的核心。
11.轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。
我们在没有把握答应别人的要求时。
不要轻易许下诺言；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。
八年级政治上册 第十课《诚信做人到永远》第二课时导学案(无答案) 人教新课标版
第四单元·第十课《诚信做人到永远》第二课时：做诚信的人流程三：探讨与提高诚实信用是经济生活中必须遵循的原则，与我们中学生无关。
流程四：检测达标（一）单选：1、一个对朋友和家人都不能履行诺言的人，同时也不可能真诚、坦荡地对待他人。
这说明，我们诚实做人的核心是（）A、做事与做人相统一B、践约守信C、对人守信D、对事负责2、下列说法中，属于违背诚实的道德的有（）A、善意的谎言B、诚实地说出别人隐私C、与人为善D、以诚待人，以信交友3、在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。
对此认识正确的是（）A、善意的谎言不违背诚实的道德B、善意的谎言违背了诚实守则的要求C、善意的谎言是出于个人私利，是维护自身利益的需要，是不道德的D、在任何情况下都不能说谎四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）【诚信的故事】《中国留学生就业遭遇》有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。
他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。
”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。
不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。
既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。
这个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？而这一切都源于他曾经的几次乘公交车逃票……《温州皮鞋的遭遇》在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。
1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火。
这把火烧醒了温州人的诚信意识。
15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中。
八年级政治上册 第十课 诚信做人到永远 第二框 做诚信的人导学案(无答案) 新人教版
第二框 做诚信的人【知识框架】诚信守则诚信的智慧【自学探究】1.诚信守则的具体要求是什么？2. 如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（诚实与隐私的关系）【拓展提升】1.诚信与说谎是水火不相容的。
“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？2.如何做一个诚信的人？【随堂练习】▲单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．在情与法的冲突中，诚信守则要求我们【 】A.站在法律一边B.站在亲情、友情一边 1.诚信会获得信任 2.实事求是是诚信的根本 1.诚信要与具体的情境相结合 2.诚信与隐私、谎言的关系（What ） 3.诚信守则的具体要求（What ） 3.诚信的核心是善C.保持沉默D.善于保护自己2.诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。
我们在现实生活中应该【】A.无论什么情况下都讲真话B.无论什么事都讲真话，包括隐私C.把对诚信的理解与具体情境结合起来D.不撒谎，包括善意的谎言3.善意的谎言【】A.是出于个人的私利B.是维护对方利益的需求C.违背诚实的道德D.违背了法律4.诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。
这种观点【】A.正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系B.说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人C.说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流D.没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系▲多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。
）5.2012 年11 月12 日，江苏扬州大学附属中学学生徐砺寒，在不小心撞坏路边停放的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待了近半个小时，并留下了一张附有联系方式的字条，欲事后赔偿。
他因此被网友称为“诚信中学生”。
徐砺寒的行为启示我们【】A．诚实守信是为人处世的一种美德B．当今社会，讲诚信的人会吃亏C．坚持诚实会赢得信任D．诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证▲观察与思考题近年来，市场上出现了一种“作弊笔”。
思想品德第十课诚信做人到永远第一框课件人教新课标八年级上1公开课教案教学设计课件
导致了人与人之间相互信任度低，形成防范多于信任， 对他人和社会的戒备心增强，对社会的不安全感增强。例如 到商场购物，得当心买到伪劣商品；与陌生人接触，得小心 上当受骗。
在缺乏诚信的社会里，我们活得太累。没有诚实就没有 信任，我们时时处在怀疑和提防中，看谁都是没安好心，谁 都是处心积虑。于是我们在算计和被算计中挣扎，为了保护 自己而弄得筋疲力尽。
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三鹿董事长田文华被 判处刑罚处罚
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不诚信的危害：
失信于人，产生信任危机 不讲诚信，难以在社会立足，其结果 是既伤害别人，也伤害自己（P116）
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不诚信的危害：
失信于人，产生信任危机 不讲诚信，难以在社会立足，其结果 是既伤害别人，也伤害自己（P116）
（做人诚信，无大小事之分）
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怎样做个诚信少年呢？
1、不撒谎 2、考试不作弊 3、不抄袭作业 4、借东西要及时还 5、捡到东西要交还 6、不弄虚作假 7、答应别人的事要做 到……
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学校正在开展的“诚信校园，从我做起”活动，你应该怎么做呢？ （1）、来到教室，数学课代表正在收作业，可是我还有几道
B、不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺 人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足， 其结果既伤害别人，也伤害自己。P116
C 、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任， 也是自身道德的升华。P116
八年级政治上册 第十课诚信做人到永远课后习题精解 人教新课标版
诚信做人到永远自主广场我夯基我达标1．小军跟奶奶一起坐车去公园，发现奶奶趁拥挤、乘务员数不过人来的时候，只买了一张车票。
他问奶奶怎么只买一张票，奶奶说：“你还是学生，少买一张没关系。
”小军听了应该（）A.B.C.D.思路解析：诚实的意义和价值并不只是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人。
做人诚实要对得起自己，答案：B2.诚信的基本要求是（①对人守信②见义勇为③与人为善A.①②B.③④C.②③D.思路解析：这是一道由多项选择变形而来的单项选择题，对这类题的解答一般选择排除法。
这道题主要考查我们对诚信的基本要求的掌握情况，题目问法比较直接，内容也不复杂，所以用直接法就可以解答。
诚信的基本要求是对人守信、对事负责，所以只有①④是正确的。
答案：D3.我们诚实做人的核心是（）A.对事负责B.诚实C.严于律己D.思路解析：这道题考查我们对诚实做人的核心的了解。
诚实做人的核心是践信守约，所以D 项是正确的。
A项对事负责是诚信的基本要求而非核心，所以不对。
B项诚实只是践信守约中的一部分，也不对。
C答案：D4.下列属于诚信方面的名言警句的是（）A.B.C.D.思路解析：本题主要考查我们对诚信的理解，并把它与名言警句相联系。
A项是正确的，它是说人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
B项是错的，它是说社会生活需要共同的规则来约束，与诚信无关。
C项也是错的，它的意思是人与人之间需要互相宽容，这也与诚信无关。
D项是对的，它的意思是做人不讲信用，不知他怎么可以立身处事，强调答案：AD5.要做到诚信做人，就要（A.B.C.D.思路解析：这道题主要考查我们对怎样诚信做人的认识，纠正一些有关的错误想法。
在诚信做人方面，没有大事、小事之分，都要认真面对。
生活就是由点点滴滴的小事构成的，小事上不讲诚信，很难在遇到大事时讲诚信。
所以说，要做到诚信做人，就要无论事大、事小都要讲诚信。
A项是错的，不拘小节，在大事上也很难坚持诚信。
八年级政治上册 4.10 诚信做人到永远导学案(无答案) 新人教版
诚信做人到永远第一课时一．目标呈现1．学习目标（1）了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
（2）发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，树立正确的诚信观念。
2、学习重点:培养学生“对人守信、对事负责”的意识3．学习难点:教育学生要言而有信、一诺千金二．自主学习先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。
其次，围绕导学案，完成相关任务。
最后，要利用一定时间强化记忆重要知识首点。
1.什么是诚信？2.不诚信对个人有什么危害？3. 诚信的基本要求是什么？4.我们应怎样对待承诺？5.列举有关诚信的成语或历史典故（至少两例）6.“诚信仅仅表现在大事上”。
这句话说法正确吗？为什么?三．活动探究材料一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。
一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。
于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。
绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。
”阅读上述材料，回答下列问题1、是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？2、请你说说：“君子一言，驷马难追”的含义。
3、什么叫诚信？不讲诚信有什么危害？四.达标检测（一）单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们（）A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B．能想到就能做到C．在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D．君子说的话，常常反悔2．交友时不说大话、空话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”。
2019-2020学年八年级政治上册 第十课 诚信做人到永远(第1课时)研学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册 第十课 诚信做人到永远（第1课时）研学案 新人教版【课前热身】1．同学们，“狼来了！”这是一个非常经典的故事。
请大家思考当小男孩真的遇到狼时,为什么没人去救他呢？ 你从中得到了什么启示？2．1985年，海尔总裁张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病。
朋友走后，张瑞敏把400多台冰箱检查了一遍，发现共有76台存在缺陷。
当时冰箱的价格是800多元，相当于一名职工两年的收入。
张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱欺瞒消费者。
”他亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。
然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。
回报：中国最具价值的品牌、首选理想品牌、亚洲信誉品牌金奖、最具竞争力中资跨国企业【自学提示】一、言而有信 一诺千金 P115第一个探究活动中，“废石”的主人令我们刮目相看的原因是什么？案例一：2002年12月31日，22岁的华北煤炭医学院学生周伟在捐献造血干细胞的承诺书上签上了 自己的名字，成为了唐山市红十字会捐献造血干细胞志愿者。
2004年11月正在实习和考研冲刺阶段的周伟，接到了红十字会的电话，告诉他与一位杭州40多岁的女性白血病患者之间HLA(人类白细胞抗原)初配成功了，需马上进行骨髓移植手术。
周伟陷入了深深的沉思：A ：如果遵守承诺，则马上需要捐献骨髓，那将无法参加研究生考试。
B ：如果不捐献骨髓，以自己优异的成绩，定可以考上研究生，改变自己的命运，改变家庭的贫穷现状（周伟选择了遵守承诺：他被医学院录取，并获得许多荣誉）案例二：有一家很大的外资公司在中国招聘雇员。
条件是很苛刻的，前往应聘者都是具有高学历者。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色。
像他乡遇知己一样热情地说：“你不是哈佛大学***专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得我了？”应聘的中国青年心里一震：“他认错人了。
八年级政治上册 第四单元 第十课 诚信做人到永远导学案(无答案) 新人教版
诚信做人到永远诚信是金【学习目标】能知道诚信是立身之本，能知道一诺千金的重要性。
理解诚实守信对个人及整个社会的重要性。
在现实生活中为人处世对诚实守信的运用。
【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材115-118页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。
1、诚信的内涵？（理解）2、不讲诚信有什么危害？（理解并背诵）3、讲诚信有什么意义？（背诵）4、诚信的基本要求及表现？（背诵）5、我们为什么要慎重对待承诺？（理解并背诵）6、我们应怎样对待承诺？（背诵）7、诚信无小事的原因及要求是什么？（理解并背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）社会透视因不用复炸油，专心制作“良心油条”，刘洪安被广大网友亲切地成为“油条哥”，他的油条被称为“良心油条”。
虽然不使用复炸油，经营成本增加了，但慕名来买“良心油条”的人也越来越多，早餐店每天盈利比原来还多了四分之一。
结合材料，回答问题：材料中画线部分说明了什么？（2）刘洪安用自己的实际行动践行了怎样的行为准则？（3）在今后的学习和生活中，你打算怎样向刘洪安学习？畅所欲言享誉全球的道格拉斯飞机公司的创业老板唐·道格拉斯，希望东方航空公司能够买他制造的首架喷气式飞机，因此去拜访东方航空运输公司的总裁雷肯巴克。
雷肯巴克告诉他，他的飞机可以同波音707抗衡，可这两种飞机的噪音都太大，假如道格拉斯能保证降低噪音，就可以订购合同。
这笔生意对道格拉斯相当重要，假如他能签约，他就能在市场上占有一席之地；反之，他或许从此就在行业内消失了。
道格拉斯同工程师经过一番认真的讨论后，再次去见雷肯巴克，头一句话说的是：“老师说，我不能确保把噪音降低。
”“我也不能”，雷肯巴克说：“但我希望知道的是，你是不是对我诚实无欺。
”最终道格拉斯得到了16500万美元的订单。
由于“诚实无欺”，道格拉斯的公司声名远扬，他不断改进飞机的质量，信守对客户的承诺，事业越做越大。
第十课 诚信做人到永远导学案
课题
第十课诚信做人到永远导学案
学习重点
诚实守信是为人处事的基本原则，如何做一个诚信的人
学习难点
把诚实守信落到实处
一、自主学习
1、我们为人处世、与人交往，要讲究诚信.“诚”，就是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；“信”，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（1）材料一反映了同学们的哪些优秀美德？
（2）材料二中“信义兄弟”的故事告诉我们要讲诚信，那么怎样才能做一个诚信的人呢？
三、我的收获（通过本课的学习，你学到了什么？）
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．传承了诚实守信的传统美德B．表明在涉及利益冲突时，要站在少数人一边
C．体现了宽容他人的美德
2.武钢碍于朋友面子，答应胡磊为他旷课到网吧打电子游戏的事保密。你认为武钢对自己做出的承诺：
A．应遵守诺言，这样才会取得别人的尊重
B．应坚持，对朋友应以诚相待
C．不应该信守，因为这一承诺不利于同学的健康成长
2、【学道德模范传中华美德】
（1）见义勇为、舍生忘死、勇于担当、关爱他人、甘于奉献等；【评分说明：答出两种符合题意的两种以上观点即可得2分】①遵守诚信的守则：第一，在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；第二，在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；第三，在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。②讲究诚信的智慧，把讲诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的选择。③做一名诚实守信的人，例如，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊、对人守信、对事负责。【评分说明：答出两种符合题意的两种观点即可得2分】
人教版思想品德八上第十课《诚信做人到永远》学案
人教版思想品德八上第十课《诚信做人到永远》学案名师导学1.什么是“诚信”？讲诚信有什么重要性？（1）诚信就是诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”就是有信用、讲信誉、守信义。
（2）人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺，如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机；不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果是既伤害别人，也伤害自己；为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2.诚信的基本要求和基本内容是什么？装门面（1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
敷衍了事、弄虚作假，就做不好事，更做不成大事。
（2）诚信守则的内容：坚持诚实，就会赢得信任；坚持实事求是，是诚信做人的守则之一；在涉及利益冲突的问题时，我们应该站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，我们应该站在长远利益一边；在情与法的冲突中，我们应该站在法律一边。
3.怎样正确理解诚信表现的复杂性？一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头。
这时候，医生却对他说，病情并不严重，只要自己有信心就一定能治愈。
诚实守信是为人处事的基本原则，而这位医生却对病人说了谎。
我能明白这位医生的良苦用心，可我不知道到底应如何看待诚信与说谎的矛盾。
你如何评价这位医生的做法？讲究诚信是做人的总体要求，诚信行为又是非常具体的、复杂的，只有与具体情境结合起来，才能在现实中作出诚信行为的正确选择。
在涉及隐私的问题时，不能直截了当地表达自己的思想和行为，而要权衡利弊，妥善处理；在面对坏人、恶人时，也不存在诚信问题，对付坏人、恶人，有时需要“欺骗”；对待亲人、朋友，有时可能也会用到善意的谎言。
诚信的核心是“善”，不管采取什么样的办事方式，只要坚持与人为善、出于公心、永不自欺，就会成为诚信的人。
八年级政治上册 第四单元 第10课 诚信做人到永远教案
有坏，造成巨大的经济
掺假。这一事件告诉我
A.不讲诚信会损害他人
B只有农民才是假货的
C.城市就应当不分场合
D.做人既需要诚实守信
三）辨别分析
四）阅读思考
见教参296 页
是人们崇尚的 行为准则。（）
的任何询问，我们都应毫不保留的
售“优质”甜瓜种子，农民种后发
损失。经有关部门检验，确认该公
什么是诚信
承诺就要兑现
无信不能立身
做老实人，办老实事
不讲信用，害人害己
大事、小事都要讲信用
诚实会获得信任
实 事求是是诚信的根本
诚信守则的具体要求
诚心要与具体的情境相结合
诚实与隐私、与谎言的关系
诚信的核 心是善
二.运用知识做题
三.作业
一）明辨是非
1.做老实人，办老实事，
2. 交友要真诚，对网友
二）最佳选择
们（）
利益。
受害者。
和对象将事实和盘托出，
还需要智慧。
据实相告（）
现结出的瓜有好
司ห้องสมุดไป่ตู้甜瓜种子里
作业布置
必做
练习册
选作
探究
板书设计
复 习第十课
课后反思
教师要鼓动学生多方位、多层次地思考问题。
提高总结归纳能力；分析解决问题的能
学习重点
总结知识点；运用知识解决问题
学习难点
提高总结归纳能力；分析解决问题的能
关键
提高总结归纳能力 ；分析解决问题的能
教具准备
练习册
学习过程
学习内容
教师指导
学生活动
设计意图
一知识归类
诚信 是金
诚信做人到永远学案
1诚信做人到永远学案人教版思想品德学习目标：1、知识目标（1）知道诚信的含义和讲诚信的意义（２）知道诚信的基本要求，学会做一个诚信的人好学生。
（３）知道如何在具体的情境中把握诚信的尺度。
2、能力目标（1）在不同情境中能自觉遵守诚信守则。
（2）能运用诚信的智慧解决所面临的问题3、情感态度和价值目标（1）懂得讲诚信是做人的基本要求。
（2）崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。
学习重点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责；诚信是立身之本。
学习难点：诚信是立身之本；诚信的重要性。
学习过程：一、自主学习获取新知1 、阅读前言，完成右侧习题第一框诚信是金一目：言而有信一诺千金2、阅读、背诵、明理3、总结与归纳二目：对人守信对事负责4、阅读完成P117上面方框内容，然后完成右侧习题5、阅读与明理阅读P117－118内容，然后完成右侧判断题，对你认为错的观点，请你举一反例证明。
第二框：做诚信的人一目：诚信守则7、阅读与完成P119上面方框习题8、请你对号入座与总结（在教材中标明）二目：诚信的智慧9、请你完成探究与应用（1）探究：完成P121下面方框习题（2）应用：10、感悟与明理完成P122下面方框习题11、讨论与总结12、比比谁最棒！1、诚信是为人处事的2、＊＊（1）什么叫诚信？（2）“一诺千金”“君子一言，驷马难追”告诉我们什么道理？（3）“人而无信，不知其可也”告诉我们什么道理？3、为什么要讲诚信？4、由这个方框的内容，我们可以知道：＊＊（1）是诚信的基本要求。
＊（2）是人们崇尚的行为准则＊5、判断题（1）恪守信用落实到具体行动上，即表现一种积极负责的态度（2）实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证。
（3）承诺是一件严肃的事，所以我们要慎重许诺。
（4）我们在没有把握时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝。
（5）拒绝同学的要求，是不礼貌的表现。
（6）一旦我们有所承诺，就应该努力实现。
（7）我们所做的大事，小事，都要认真对待，在做人方面实质上无大事与小事之分。
初中思想品德 第十课 做诚信的人 学案一
做诚信的人一、学习目标知识与能力目标：懂得诚信的意义，知道诚信的智慧与诚信守则的要求。
能力目标：在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力，运用诚信的智慧解决所面临问题的能力。
情感、态度与价值观目标：崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。
崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用。
办事尽职，实事求是。
自觉把诚信作为立身之本，善于运用诚信的智慧。
二、学习重难点：诚信守则；懂得在不同的情境中能自觉遵守诚信守则的道理；诚实做人，讲究信用。
三、自学导学1.坚持，就会赢得信任。
是获得信任的前提，对人自然会获得人们的信任，对人就会产生信任危机。
信任的基础永远是。
2.坚持，是诚信做人的守则之一。
诚信的基础是。
实事求是地表达事物的本来面目，是的出发点。
3.诚信守则要求我们，在涉及利益冲突时，应站在一边；在眼前利益与长远利益冲突时，应站在一边；在情与法的冲突中，应站在一边。
4.诚信的核心？如何做一个诚信的人？参考答案：1.诚实、诚实、诚实、不诚实、诚实；2.实事求是、尊重客观事实、诚实守信；3.多数人、长远利益、法律；4.善，与人为善、出于公心、永不自欺。
四、课堂研讨1.苹果的品牌价值已经达到亿欧元(约合8230亿人民币)（世界之最）；海尔以亿(人民币)的品牌价值位居中国榜首；同仁堂（29．55亿元）品牌价值位居老字号之首。
提问：为什么品牌有如此大的力量？它的秘密在哪里呢？提问：你的人格有品牌效应？你的社会信任度是多少呢？课前我们评选了“诚信之星”他们是A、Ｂ同学，他们在班上已经具备了品牌效应。
2.大家的信任同样提升了这两位同学的价值和发展机遇呢？看看他们参加了什么活动？获得了哪些荣誉？仔细想象他们承担的工作和赢得的机遇和诚信之间以后怎样的联系呢？提问：（1）请同学们对自己的诚信综合考虑给出一个实事求是的自我评价。
（2）请其他同学对你进行一个综合评价。
（3）看看自己透支诚信的行为是如何发生的？（4）这些失信行为给你带来了什么不良影响？也可能失去什么？（5）你当时面临怎样的选择？导致不诚信行为还有什么情况？情境：古希腊哲学家苏格拉底提出问题：“将军欺骗士兵说，援兵就要赶到，以此鼓舞士兵，并取得了胜利；父亲告诉孩子药很好吃，并治好了孩子的病”。
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一、学习目标：
1. 把握诚信的含义，了解“一诺千金”的内涵，懂得什么是“对人
守信，对事负责”。
2. 能运用诚信的智慧解决面临的问题，把诚信作为立身之本。
二、学习重难点：
诚信是立身之本
三、学法指导：
阅读教材、熟悉教材、思考教材、找出重点、理解记忆
四、自主学习：
1. 我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即
2. ______________________________ 交往中不兑现自己的，失信于人，就会产生
3. 为人诚实，言而有信，能得到 ____________________________ ，也是___________________ 的升华。
4. 对人守信、对事负责，是诚信的 ________________ 。
恪守信用落实到___________ 「____________ 上，即表现为一种
____________________ 的态度。
5. 轻易承诺而 ___________________ ，是一种不良品质。
6. 诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同
时也要_________________ ，把做事与___________________ 有机统一起来。
五、合作探究：
1、案例分析：（案例来自教材116页）
(1 )在餐厅打工的她为什么失业?
(2)这两个案例说明了一个什么道理？用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示。
⑶ 交流有关“诚信”的案例(如：“狼来了！”“烽火戏诸侯！”
2、八年级1班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。
正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。
反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。
(1)请你列举两种典型现象来反驳正方
(2)请结合实际，阐述不诚信的后果
3、分析教材118页材料：小节无害论，并回答材料后的问题。
七、总结归纳：同学们总结本课时所学内容，相互点评
六、课堂展示: 分组展示课前预习和合作探究内容
八、达标检测：
1. 已有300多年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽
贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。
”同仁堂堂训的精髓是（）
A. 祖传秘方
B. 纪律严明
C. 能说会道
D.
诚实守信
2. “小信诚则大信立”这句古语启示我们（）
A.诚实守信是做人的基本原则
B. 诚信就是无所
顾忌地说出一切
C.诚信不需要"善意的谎言”
D. 大事要讲诚信，小事可以撒谎
3. “君子一言，驷马难追”，古训告诉我们（）
A. 无论在什么情况下许下诺言，都要去履行
B. 能想到就能做到
C. 在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地去履行
D. 做人不讲信用，无法立身处事
4. 下列关于诚信的叙述，不正确的是（）。
A •诚信的核心是善
B .哪怕是善意的谎言，也违背了诚实的道德
C •诚信的品德是高尚的，要求是确定的
D •做到诚信的具体条件是非常复杂的
5. 诚信的基础是（）。
A .以人为本
B •以信交友
C .践约守信
D •尊重客观事实
九、学习反思：
同学们把本节课的收获和不足写出来，相互交流。