体液调节和免疫调节
动物生命活动调节的基础--神经体液免疫
动物生命活动的调节
——神经-体液-免疫调节网络
教学内容分析
“动物生命活动的调节”包括内环境的稳态、神经调节、体液调节和免疫调节,内容较多,重在使学生认识到稳态是生命系统能够正常存在的必要条件,稳态的维持依靠机体内部的神经-体液-免疫调节网络,该网络的形成离不开信息的传递,其调节的机制是反馈调节。
学生情况分析
学生能够认识到机体内环境稳态的调节依靠神经调节、体液调节、免疫调节,其中每种调节方式的过程也熟悉,但是对于从分子、细胞、个体生命系统水平上三种调节机制各自的特点、共有的特点以及三者之间的联系理解的还不够深刻、透彻,认识不到机体稳态调节的过程是信息传递及信息反馈的过程。
教学目标
1、知识目标:理解机体内环境稳态的调节基础---神经-体液免疫调节网络。
2、能力目标:通过资料分析,提高学生的获取信息能力、实验分析能力、归
纳推理能力。
3、情感态度价值观:认同稳态的观点,信息论的观点,领悟系统分析的思想。
教学重、难点
教学重点:1、神经调节、体液调节、免疫调节网络的形成及特点。
2、机体内环境的稳态的调节是一个信息传递过程。
教学难点:机体内环境稳态调节过程中信号分子的作用。
教学设计思路构建知识网络:
教学过程。
【高中生物】2023届高三生物二轮复习课件 体液调节、免疫调节
10.(必修3 P25思考与讨论1)在运动员的比赛过程中,血糖可以通过三条途径得到补充:(1)食物中糖类的消化和吸收、 (2)肝糖原分解为葡萄糖、(3)脂肪等非糖物质转化为葡萄糖。11.(必修3 P26模型建构)胰岛素能促进组织细胞加速摄 取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖, 从而使血糖水平升高。12.(必修3 P27模型建构)当身体不能产生足够的胰岛素时,体内血糖水平将会上升,多余的 血糖将会从尿中排出,出现糖尿病。13.(必修3 P32资料分析)人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能(尤以 骨骼肌和肝脏产热为多),热量的散出主要通过汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热。人体水盐平衡的调节,涉及多 种激素和神经的协调作用。14.(必修3 P33基础题2)下丘脑神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素(促激素释放激素 和抗利尿激素)。排尿不只是排出体内多余的水,随排尿过程还排出大量溶解在水中的有害物质如尿素等。15.(必 修3 P33拓展题1)激素传递的信息需要通过体液的传送,然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用,多数情况下 是比较缓慢的;而神经传导兴奋在同一个神经元上是以局部电流的形式,只在突触处才转化为化学信号,所以激素 传递信息多数情况下不如神经传导兴奋的速度快。16.(必修3 P36资料分析2)HIV浓度升高,会破坏更多的T细胞,使 T细胞数目减少,从而导致人体免疫能力丧失,不能抵抗疾病的侵袭,进而使人死亡。
• 8.血Na+过低,机体通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴分泌醛固酮增加,促进肾小管和集合管重吸收 Na+,血Na恢复但不会持续升高。 分级和反馈调节
• 9.CO2刺激呼吸中枢,使呼吸加快。 体液——神经调节
机体脱水,总体表现为体液容量明显减少,机体失水。导致机体脱水的原因有很 多种。按照脱水时失水和失Na的比例,可以将脱水分为高渗性脱水、低渗性脱水和等 渗性脱水。高渗性脱水表现为失水多于失Na,这会导致细胞外液渗透压升高;低渗性脱 水表现为失Na多于失水,这会导致细胞外液渗透压降低;等渗性脱水表现为失水同时伴 有失Na,且两者丢失的比例相同或大体相同,一般不会影响细胞外液渗透压。
新教材高中生物第三章细胞免疫免疫制剂及神经调节体液调节和免疫调节的关系pptx苏教版选择性必修1
教材预习·必备知识全过关
一、细胞免疫
1.概念:主要通过_______实现免疫应答的方式称为细胞免疫。
2.基本过程
细胞
(1)①为__________过程,图中的免疫活性物质为激活的辅助 细胞分泌的________等细胞因子。
(2)图中的抗原提呈细胞Ⅱ为________________________细胞,其可将抗原提呈给细胞毒性 细胞。
1.细胞免疫过程的重要解读
(1)细胞毒性 细胞被激活的条件
①辅助 细胞经抗原提呈等过程激活后,分泌白介素等作用于细胞毒性 细胞。
②被病毒感染的宿主细胞向细胞毒性 细胞提呈抗原。
(2)靶细胞裂解、死亡(属于细胞凋亡)并释放病原体后,很多时候仍然需要体液免疫过程中的抗体进一步作用来清除病原体。
2.体液免疫与细胞免疫的比较
3.体液免疫和细胞免疫的判断
(1)“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
(2)依据图像识别体液免疫和细胞免疫
典例2 (多选)[2023·江苏南京十四中高三期中改编]下图为某病毒进入机体后引发的部分免疫过程示意图,其中①~④代表细胞, 和 代表物质,下列叙述正确的是( )
BD
A.①为辅助 细胞,可参与特异性免疫和非特异性免疫B.该病毒再次入侵时,④可由②和③增殖分化而来C. 为抗体,一种病毒只能引发机体产生一种 D.图示反应过程体现了免疫系统的能力素养全提升
要点一 与免疫有关的细胞
细胞名称
来源
功能
吞噬细胞
造血干细胞
摄取、加工处理、提呈抗原,吞噬抗原—抗体结合物等
B细胞
造血干细胞(在骨髓中成熟)或记忆B细胞
识别抗原,增殖分化为浆细胞和记忆B细胞
浆细胞
B细胞或记忆B细胞
高中生物体液调节知识框架
高中生物体液调节知识框架一、体液调节的概念、方式和特点概念:激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO₂等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。
体液调节的方式:主要是激素调节。
特点:通过体液运送调节物,含量较稳定,作用范围较广,作用时间较长,但作用比较缓慢。
二、激素调节的过程激素的分泌:无导管腺体:内分泌腺。
如垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。
激素分泌量的调节:通过反馈调节机制。
激素的运输:少量激素通过体液(血浆、组织液、淋巴)运输到全身各处。
激素的受体:细胞膜受体(性激素的受体)、细胞内受体(性激素的受体)。
激素调节的三个特点:微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。
三、激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行反馈调节。
寒冷、紧张等刺激时甲状腺激素分泌增多,提高细胞的代谢水平,增加产热量。
血糖平衡调节:血糖浓度升高→胰岛素分泌增加→血糖浓度降低;血糖浓度降低→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度升高。
肾上腺素也能升高血糖浓度。
四、激素调节与神经调节的关系不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节;内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能,如幼年时甲状腺激素缺乏(如患呆小症),就会影响脑的发育;成年时,甲状腺激素分泌不足,会使神经系统的兴奋性降低。
例题解析例题1:关于体液调节的叙述,正确的是( )A. 体液调节就是指激素调节B. 体液调节的作用途径是体液运输C. 体液调节的反应速度比较迅速D. 体液调节的作用范围较局限解析:体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液(如血浆、组织液、淋巴等)的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
激素调节是体液调节的主要内容,但不是体液调节的全部内容。
体液调节的作用途径是体液运输,作用范围比较广,反应速度较缓慢,作用时间比较长。
高三生物寒假能量包——专题练习2 神经调节、体液调节及免疫调节(含答案)
专题2 神经调节、体液调节及免疫调节1.一位运动员不幸摔伤,腰部脊髓受损严重,导致下肢丧失运动功能,由此可知脊髓的功能之一是()A.能对外界或体内的刺激产生反应B.是脑与躯干、内脏之间的联系通路C.能协调运动,维持身体平衡D.是人体的低级反射中枢2.下列关于反射活动的叙述,正确的是()A.膝跳反射的结构基础是神经调节B.膝跳反射的神经中枢位于下丘脑C.缩手反射活动只需要两个神经元就能完成D.缩手反射过程中兴奋在神经纤维上是单向传导的3.(多选)排尿活动是一种反射活动。
当膀胱尿量充盈到一定程度时,膀胱壁的牵张感受器受到刺激而兴奋,通过神经调节引起膀胱壁收缩,贮存在膀胱内的尿液排出。
尿液对尿道的刺激可进一步反射性地加强排尿中枢活动。
下列叙述正确的是()A.婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,因此经常尿床B.成年人可以有意识地“憋尿”,这是一种非条件反射C.排尿活动过程中存在正反馈调节D.排尿反射的低级中枢在脊髓,但它受相应的高级中枢的调控4.下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经一肌肉接头”。
下列叙述符合事实的是()A.电刺激①处,肌肉不收缩,灵敏电流计指针会偏转B.电刺激②处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针会偏转C.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反D.“神经一肌肉接头”处发生电信号→化学信号→电信号的转变5.关于人脑的高级功能,下列说法错误的是()A.记忆的长短与记忆细胞的增殖、分化有关B.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.长期记忆可能与新突触的建立有关6.下列哪一组物质可以出现在人体同一个细胞中()A.胰岛素和胰高血糖素B.生长激素和淀粉酶C.促性腺激素和雌性激素D.促甲状腺激素释放激素和血红蛋白合成酶7.图是甲状腺活动的调节示意图,对该图的理解错误的是()A.图中X与Y分别是垂体和下丘脑B.身体受寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加C.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用D.甲状腺活动只受下丘脑分泌的促甲状腺激素的调节8.下列关于神经调节和体液调节特点的比较,错误的是()A.神经调节的作用途径为反射弧,体液调节的作用途径为体液运输B.神经调节的反应速度比较迅速,体液调节的反应速度比较缓慢C.神经调节的作用范围比较广泛,体液调节的作用范围比较局限D.神经调节的作用时间比较短暂,体液调节的作用时间比较长9.下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图,a、b、c、d代表激素。
高三生物一轮复习体液调节和免疫调节知识清单
体液调节与免疫调节一、通过激素的调节1、激素调节(1)概念:由内分泌器官、细胞分泌的化学物质进行的调节。
(2)外分泌腺:凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的,称为外分泌腺,如汗腺、唾液腺、胃腺等。
(3)内分泌腺:凡是没有导管的腺体,其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处的,称为内分泌腺,如垂体、甲状腺等。
2、内分泌系统的组成和功能(1)组成:内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。
(2)功能:内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。
各种内分泌腺间具有复杂的功能联系,共同调节机体活动,包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。
(3)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素生长激素幼年缺乏:侏儒症幼年过量:巨人症成年过量:肢端肥大症甲状腺激素幼年不足:呆小症饮食缺碘:大脖子病过多:甲亢4、不同激素类型的补充方式(1)固醇类:如肾上腺皮质激素、性激素(雌性激素、雄性激素)等。
补充方式:既可口服,也可注射补充。
(2)氨基酸衍生物类:如甲状腺激素、肾上腺素等。
补充方式:既可口服,也可注射补充。
(3)多肽和蛋白质类:如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。
补充方式:不宜口服,需注射补充。
二、激素调节的过程1、血糖平衡的调节(1)血糖正常范围(2)血糖平衡调节:①过程:②调节中枢:下丘脑调节方式:神经-体液调节神经调节:下丘脑通过交感神经使胰岛细胞分泌胰高血糖素或胰岛素,另外,神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动调节血糖含量。
在此种调节方式中,内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。
体液调节:高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
③协同作用:如:肾上腺素和胰高血糖素都有升高血糖的作用;甲状腺激素和生长激素对生长发育的作用。
拮抗作用:如:胰岛素和胰高血糖素之间对血糖浓度的调节作用相反。
高中生物选择性必修1“体液调节、免疫调节”复习题
高中生物选择性必修2“体液调节、免疫调节”复习题一、单选题1.人和高等动物的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。
下列叙述错误的是()A.寒冷刺激使下丘脑的体温调节中枢兴奋后,最终使肾上腺素的分泌增加,该过程属于神经调节B.某人因一次意外而导致垂体受到损伤,不会导致他的细胞外液渗透压发生变化C.大量出汗使细胞外液丢失水分和Na+时,能引起抗利尿激素和醛固酮的分泌增多D.人体细胞外液渗透压升高时,下丘脑和大脑皮层可参与调节,使其恢复正常2.关于神经调节和体液调节的说法,错误的是()A.神经调节和体液调节均有分级调节特点B.体液调节只有内分泌系统分泌的激素参与C.体温调节是神经—体液共同调节的结果D.内环境渗透压是水盐平衡调节的主要刺激因素3.某生物兴趣小组为探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,利用具有相同生理状态的器官进行了相注:实验结果中的“-”表示未检测到TSH,“+”表示检测到TSH,且“+”越多,TSH含量越多。
A.第1、3、4组实验结果说明甲状腺激素会抑制垂体分泌TSHB.第1、2、3组实验结果说明TSH是由垂体分泌的,不是由下丘脑分泌的C.第1、2、3、5组实验结果说明下丘脑可以促进垂体分泌TSHD.第1~5组实验结果说明甲状腺激素会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素4.老年人对温度变化的敏感性降低,机体不能及时将环境温度变化信号传至体温调节中枢,导致不能快速进行体温调节,容易出现“低体温症”。
下列相关说法正确的是()A.温觉感受器和冷觉感受器只分布于皮肤中B.老年人机体对温度变化的反应较慢可能与神经细胞的衰老有关C.冷觉感受器受到刺激后,体温调节中枢通过相关神经使血管舒张D.由于对环境温度变化反应迟钝,老年人对高温、低温环境的适应能力更强5.某研究机构通过让成年糖尿病患者和正常人各食用100g香草冰淇淋(碳水化合物24%,脂肪11%),并研究了随餐使用3~5单位胰岛素和未使用胰岛素的糖尿病患者的血糖差值,结果如图1所示。
高三生物二轮复习课件神经体液免疫调节网络
免疫 系统
干扰素等
糖皮质激 素等
内分 泌系统
神经系统、内分泌系统和免疫系统调节网络
神经 系统
免疫 系统
干扰素等 糖皮质激素等
内分 泌系 统
【即时训练】1.炎症发生时,疼痛是一种防御性的保护反应。研 究发现,炎症因子ILs能够促进痛觉的形成,其作用机制如图所示。 但过量的炎症因子会造成免疫过强,自身器官受到损伤。2019年 底出现的由新型冠状病毒引起的肺炎,部分重症患者体内细胞产 生了过量的炎症因子,在治疗方法上可酌情使用糖皮质激素来对 抗强大的炎症反应。请回答下列相关问题:
炎症因子促进钙离子通道蛋白的合成,并促进
该离子通道与细胞膜结合
。
(3)若使用 Ca2+阻滞剂抑制神经细胞膜 Ca2+通道的开放,则能减缓炎症因子引起的疼痛,为探究 Ca2+
的作用机制,进行了如下实验:
对照组:对突触前神经纤维施加适宜电刺激,检测神经递质的释放量。实验组:向突触小体施加适量
的 Ca2+通道阻滞剂,对突触前神经纤维施加适宜电刺激,检测神经递质的释放量。结果是实验组神
质
B.在二次免疫中,抗体可由浆细胞与记忆 B 细胞合成并分泌
C.过敏体质的病人,只要使用抗生素,就会发生过敏反应
D.用药前做耐药试验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐
药突变
答案为A
5.(2019·全国卷Ⅲ,T30)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能
引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。
小鼠分组 A 组 B 组 C 组 D 组
初次注射抗原 抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
“神经—体液—免疫”稳态调节网络
“神经—体液—免疫”稳态调节网络谭家学(湖北省十堰市郧阳区第二中学442500)内环境的稳态需要机体的调节机制——神经调节、体液调节、免疫调节共同发挥作用。
【知识体系】一、神经调节神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构是反射弧,反射分为条件反射和非条件反射。
神经元接受内、外环境的刺激会产生兴奋。
1.反射弧的结构。
反射弧是反射的结构基础。
反射弧的完整性是完成反射的前提条件。
通常构成反射弧的五个环节是:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。
2.兴奋在神经纤维上的传导①静息电位的形成——外正内负:在静息状态时,细胞内的钾离子的浓度比细胞外高,因此K+ 穿过细胞膜扩散到细胞外,使膜内形成了负电位,膜外为正电位。
②动作电位的形成——外负内正:受刺激时膜通透性改变,膜外Na+内流,膜两侧的静息电位差急剧减小,直到形成膜内正电位,膜外负电位。
③传导特点:兴奋以电信号的形式双向传导,兴奋传导方向与膜内电流方向一致,与膜外电流方向相反。
3.兴奋在神经元之间的传递①突触的结构:突触前膜/突触间隙/突触后膜。
②神经元之间兴奋传递的过程:轴突→突触小泡→递质→突触(突触前膜→突触间隙→突触后膜)→下一神经元胞体或树突。
突触中信号转换:电信号→化学信号→电信号;突触小体信号转换:电信号→化学信号;突触后膜信号转换:化学信号→电信号。
③传递特点:单向传递。
由于递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。
所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行。
既可以传递兴奋,也可以传递抑制。
【例1】某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚。
下图为相关反射弧示意图。
(1)图示反射弧中,a是________。
当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为___________。
当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是________。
(2)伤害性刺激产生的信号传到_______会形成痛觉。
此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是________。
神经-体液-免疫调节-知识点总结
神经调节1、神经系统 (1)组成:中枢神经系统:包括位于颅腔中的脑(大脑、小脑和脑干)和脊柱椎管内的脊髓。
周围神经系统:包括从脑和脊髓发出的遍布全身的神经。
(2)基本单位——神经元①结构:由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成。
(轴突和树突称为神经纤维。
神经纤维末端的细小分支称为神经末梢。
)②功能:接受刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。
③种类:传入(感觉)神经元、传出(运动)神经元、中间(联络)神经元2、神经调节的基本方式——反射是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、完成反射的结构基础——反射弧(能感受刺激产生兴奋) 组成理活动的结构。
4 (1)兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负(原因:K +外流)→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正(原因:Na +内流)→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导。
树突细胞体轴突突触小体神经末梢(3)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。
(4)兴奋的传导的方向:双向5、兴奋在神经元之间的传递:(1)传递结构:神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)传递过程:当神经末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激,就会释放一种化学物质——神经递质。
神经递质经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜(另一个神经元)上的特异性受体结合,引发突触后膜电位变化,即引发一次新的神经冲动。
这样,兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元。
(3)信号变化:电信号→化学信号→电信号(4)传递方向:单向。
原因是神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递是单向的。
体液免疫复习题
《体液调节与免疫调节》复习1.许多淡水鱼在仍共饲养条件下不产卵,如果取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内,就可促其产卵,这主要是利用垂体中含有的(2002)A.性激素B.促性腺激素C.生长激素D.促甲状腺激素2.能够使被阉割公鸡恢复公鸡特征和行为的激素是A.促性腺激素B.睾丸酮C.生长激素D.甲状腺激素3.调解性激素分泌的枢纽部位是A.垂体B.睾丸C.卵巢D.下丘脑4.下列动物腺体中能产生激素的是A.睾丸和垂体B.胰腺和唾液腺C.汗腺和甲状腺D.卵巢和唾液腺5.给正常小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其即使复苏可适量注射:2006.春A.甲状腺激素B.葡萄糖液C.生理盐水D.生长激素6.正常人的血糖含量一般在______________mg/dL的范围内,维持血糖含量相对稳定的激素主要是________和_____________7.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液8.北京地区的生殖季节是4-6月,在一年中的其他一月份,要从促进卵的成熟和排放,可用人工评选方法,向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。
表中列出了某些月份,制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数请回答问题⑴表中显示,越接近生殖季节,所需垂体个数越少,从蛙卵的程度看,其原因是。
⑵雌蛙垂体悬浮液中含有的可作用于卵巢,促进蛙卵的成熟和排放⑶如果向怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液,实验结果是,原因是。
⑷蛙卵受精后发育成蝌蚪,若在饮料中添加适量的激素,将促进蝌蚪发育为蛙。
在蛙体内,该激素的合成和分泌,受垂体合成和分泌的调控。
9. 2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。
体液调节和免疫调节
未来研究方向与展望
跨学科合作
加强生物学、医学、化学等不同 学科之间的合作,共同推进体液 调节和免疫调节的研究。
转化研究
将基础研究成果转化为临床应用, 为患者提供更有效、安全的治疗 手段。
人工智能与大数据
利用人工智能和大数据技术,挖 掘和分析海量数据,揭示体液调 节和免疫调节的复杂机制。
THANKS
功能
激素通过与靶细胞上的受体结合,传 递信号,调节靶细胞的生理活动,如 代谢、生长、发育等。
体液调节的机制
01
信号传递
激素作为信号分子,通过血液等 体液循环到达靶细胞,与靶细胞 上的受体结合,传递调节信息。
反馈调节
02
03
激素的合成与分泌
体液调节中存在负反馈和正反馈 调节机制,通过反馈调节维持内 环境稳态。
在感染性疾病中,体液调节和免疫调节相互作用
例如,在流感病毒感染中,炎症因子和肾上腺皮质激素相互作用,影响病情的严重程度。
04
调节机制的深入研究与应 用
现代生物学技术的应用
基因组学
通过全基因组测序技术,深入解析体液调节和免疫调节相关的基 因变异和功能。
蛋白质组学
研究蛋白质的表达、修饰和功能,揭示体液和免疫系统之间的相 互作用。
代谢组学
分析生物体受调节后的代谢产物变化,揭示体液调节和免疫调节 的分子机制。
药物研发与治疗策略
靶向治疗
基于对体液和免疫调节机制的深入理解,开发针对特 定靶点的药物,提高治疗效果和降低副作用。
个体化治疗
根据患者的基因、蛋白质和代谢产物特征,制定个体 化的药物和治疗策略。
联合治疗
结合不同作用机制的药物,以提高治疗效的过程
1 2
高中生物知识点总结体液调节
高中生物知识点总结体液调节高中生物知识点总结:体液调节体液调节是生物体内环境稳态的重要保障机制,它通过各种生理过程和信号传导途径,确保体内各种物质和条件保持在适宜的范围内。
在高中生物课程中,体液调节主要涉及以下几个方面:1. 激素调节:- 内分泌腺:内分泌腺如甲状腺、肾上腺、胰岛等,通过分泌激素来调节身体功能。
- 激素作用机制:激素通过血液循环到达目标器官或组织,与特定的受体结合,引发一系列生化反应,从而调节生理过程。
- 主要激素:- 胰岛素和葡萄糖:胰岛素由胰岛分泌,降低血糖水平;缺乏胰岛素会导致糖尿病。
- 甲状腺激素:调节新陈代谢速率和能量消耗。
- 肾上腺素:应对压力反应,增加心率和血压。
- 性激素:影响性特征的发育和生殖功能。
2. 神经调节:- 神经系统:通过神经元之间的电信号传递,快速响应内外环境变化。
- 反射弧:神经调节的基本单位,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
- 自主神经系统:控制内脏器官和腺体的活动,分为交感神经和副交感神经。
3. 免疫调节:- 免疫系统:识别和清除外来病原体和体内异常细胞。
- 免疫细胞:包括B细胞、T细胞、巨噬细胞等,通过分泌抗体或直接吞噬病原体来保护身体。
- 免疫应答:分为先天免疫和适应性免疫,后者具有特异性和记忆性。
4. 酸碱平衡:- 缓冲系统:血液中含有多种缓冲对,如碳酸/碳酸氢盐系统,维持pH值稳定。
- 呼吸系统:通过调节呼吸频率和深度,排出二氧化碳,影响血液pH值。
- 肾脏:通过调节尿液的酸碱度,排除过多的酸性或碱性物质。
5. 水盐平衡:- 渗透压:体内水分通过细胞膜的渗透作用,维持细胞内外的渗透压平衡。
- 抗利尿激素:由下丘脑产生,作用于肾脏,调节尿液的浓缩程度,影响水分的重吸收。
- 钠离子:通过调节钠离子的排泄,影响体内水分的平衡。
6. 体温调节:- 体温维持:通过代谢产生热量,并通过皮肤血管的扩张或收缩来散热,保持体温恒定。
- 体温调节中枢:位于下丘脑,对体温变化做出反应,通过神经和体液途径调节体温。
【高考生物】神经调节、体液调节与免疫调节
解析 (1)刺激蛙右后肢,若右后肢不收缩而左后肢收缩,说明右后肢受到的刺 激产生的兴奋能传递到左后肢的效应器,但不能传递到右后肢的效应器,因此 伤及的是传出神经。(2)若伤及的是传入神经,则刺激蛙右后肢,左右后肢均不 收缩。若要通过实验探究右后肢的传出神经是否同时受损,可刺激左后肢(传入 神经正常),观察右后肢是否收缩。如果右后肢的传出神经未受损,则右后肢收 缩;如果右后肢的传出神经受损,则右后肢不收缩。 答案 (1)传出 (2)左右后肢均不收缩 刺激左后肢,观察右后肢是否收缩 若 右后肢收缩,则说明传出神经未受损伤;若右后肢不收缩,则说明传出神经受 损伤
(3)实验成功关键点 ①根据激素的化学本质,选择不同的实验方法: 下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为多肽类或蛋白质类,多肽类、蛋白质类激素易 被消化酶所分解,故一般采用注射法,不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇 类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服,也可以注射。 ②动物分组的基本要求:选择性别、年龄、体重、生长状况相似的平均分组,每组 要有数量相等的多只。 ③实验设计时要注意设置对照实验,控制变量个数,保证单一变量。 ④进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水),进行饲喂实验时, 空白对照组可使用蒸馏水。
题型三 通过创新实验,考查考生科学探究能力 3.在动物场景恐惧条件反射实验中,小鼠在一个测试场景中接受一定电流强度的
足底电击,获取对这个场景的联合型恐惧记忆。表现为24小时后再次将小鼠放 回同一场景时,小鼠在该场景的活动明显减少,并伴有大量的僵立行为,而将 小鼠放在一个与电击场景不完全相同的场景时,小鼠僵立行为的时间会明显变 少。请回答下列问题: (1)完成场景恐惧条件反射的神经中枢位于______________________________。 场景恐惧时____________(填激素名称)的含量会增加。
体液调节和免疫调节
5、在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛 反馈 素的分泌,胰高血糖素也是如此,这种调节方式称为____ 调节 维持稳态 ______。该调节方式对于机体________具有重要意义。 促甲 6、在甲状腺激素分泌的分级调节过程中,下丘脑分泌_____ 状腺激素释放 垂体 _____________激素,该激素能作用于________,使之分泌 促甲状腺 甲状腺 ____________激素,此激素作用于_______,使其分泌甲状 全身所有细胞 腺激素。甲状腺激素几乎对____________都能起作用。 7、激素调节的特点: 微量 高效 (1)______和_______; 体液 (2)通过_____运输; 靶细胞 靶器官 (3)作用于________、________。 神经 体液 8、动物体的各项生命活动常常同时受______和______的调 神经 节。其中______调节是主要的。
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课本复习提纲
抗 免疫调节 1.免疫系统组成,T/B细胞产生,成熟部位,免疫系统功能 2.免疫防卫功能三道防线,非特异性和特异性免疫,抗原的概念和特点 3.参与免疫调节的细胞的主要功能,哪些能识别抗原,哪些能特异性识别
原 4.体液免疫:过程,抗体的概念,分布,抗体与抗原特异性结合后的去向 5.细胞免疫:过程,识别机制,效应T细胞裂解靶细胞(细胞凋亡)的作用 机 理(释放的穿孔素在靶细胞表面形成小孔和激活靶细胞内的溶酶体酶),靶 细胞裂解后如何消除抗原 6.记忆细胞与二次免疫 7.免疫过强:自身免疫病概念和常见例子,过敏反应概念,特点,与体液免 疫的区别 8.免疫过弱:免疫缺陷病,种类,艾滋病(获得性。。。)HIV病毒作用机 理 导致免疫系统发生怎样的变化 9.免疫学应用:预防:疫苗(本质,目的),检测:人工标记,器官移植: 排斥反应
免疫调节(体液调节)
关系
免疫系统的防卫功能是不是越强 大越好?
正常的免疫功能可以识别并排除进入体内的“非己”物质,维 持内环境的稳定。当免疫功能不正常时,就可能发生免疫失调 性疾病。常见的有
自身免疫病:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。
免疫 系统 疾病
免疫缺陷病:如艾滋病 特点:
幻 过敏反应: 灯 片 2
机理:
过敏反应与体液免疫 (1)联系:过敏反应是异常的体液免疫。 (2)区别:
免疫调节
神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物 理或化学变化时稳态的维持。 生命体作为一个开放系统,也随时可能受到细菌、 病毒的入侵,体内自身也可能产生衰老、破损、死 亡、异常的细胞。
这些变化是否会影响稳态的维持呢? 这时,神经调节和体液调节能发生作用吗? 那该生命体又该如何应对了?
一、免疫系统的组成
e可以分泌抗体而c不能
C
• 3.下列有关特异性免疫的叙述,正确的是 • A.当抗原侵入宿主细胞时.细胞免疫才开 始发挥作用 • B.效应B细胞的产生,需要T细胞和抗原的 共同刺激 • C.在体液免疫过程中.每个效应B细胞只 分泌一种特异性抗体 • D.当同一种抗原再次进入机体时.产生的 效应B细胞均来自记忆细胞
C
• 4将小鼠B细胞注入家免体内,产生免疫反 应后,家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞 集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因 为 • A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 • B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 • C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 • D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原
第三道防线
“作战武器”
a、化学本质:蛋白质
如:抗体
b、存在部位:血清、组织液、外分泌液中
体液调节和免疫调节-高考生物
学霸专属笔记—体液调节和免疫调节的难点知识1信号分子与受体蛋白图1:受体在细胞膜上的信号传递图2:受体在细胞内的信号传递说明:(1)信号分子需要与相应受体结合后,起作用。
(2)受体化学本质为蛋白质(细胞膜表面受体为糖蛋白)。
2体液调节机制反馈调节与分级调节图3:甲状腺素分泌的调节过程说明:⑴分级调节:下丘脑经垂体对相应腺体分泌的调节过程。
如下丘脑经垂体对甲状腺、性腺和肾上腺的分泌调节过程。
⑵反馈调节:激素对自身含量的调节过程。
正反馈:增加自身含量的反馈调节。
负反馈:减少自身含量的反馈调节。
如:甲状腺素对自身含量的调节属于负反馈调节。
3协同作用说明:协同作用:对同一个生理现象,具有相同调节效果的激素之间的关系。
4拮抗作用说明:拮抗作用:对于同一个生理过程,具有相反调节效应的激素之间的关系。
5特异性免疫过程5.1体液免疫过程说明:⑴淋巴因子是T细胞分泌的一类免疫调节物质,具有促进B细胞增殖分化的功能。
⑵初次免疫过程中,绝大多数抗原需经吞噬细胞的处理和T细胞的呈递方能引起B细胞的增殖分化,只有少数抗原可以直接作用于B细胞,引起免疫应答。
⑶再次免疫:抗原直接作用于记忆细胞,使记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞,引起更强的免疫反应。
5.2细胞免疫过程说明:⑴细胞免疫的靶细胞:a被抗原侵染的自身细胞b自身癌变细胞(癌细胞)c移植的外来器官细胞(免疫排斥)⑵再次免疫:抗原可以直接作用于记忆细胞,使记忆细胞迅速增殖分化为效应T细胞,引起更强的免疫反应。
6主动免疫与被动免疫(1)主动免疫:通过注射减毒、灭活或转基因方式得到的抗原(只引起免疫反应,不会致病),并最终诱导免疫系统产生相应抗体和记忆细胞的过程。
如:乙肝疫苗,流感疫苗等(2)被动免疫:通过注射相应抗体(通常为抗血清或抗毒素等)使自身短时间内具有免疫能力的免疫过程。
如:破伤风抗毒素,抗蛇毒血清等7免疫调节异常与器官移植7.1过敏反应:当再次接触不会致病的物质(过敏原),而产生的免疫反应。
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胰岛素是由_____胰__岛细B胞分泌的,具有_____降__血作糖用。它们之
间相互_____拮_,抗共同维持血糖含a 量的稳定。
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5、在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛 素的分泌,胰高血糖素也是如此,这种调节方式称为___反_馈 _调__节___。该调节方式对于机体_维__持__稳__态_具有重要意义。 6、在甲状腺激素分泌的分级调节过程中,下丘脑分泌__促__甲_ _状__腺__激__素__释_放___激素,该激素能作用于___垂_体____,使之分泌 ___促__甲__状_腺____激素,此激素作用于_甲__状__腺__,使其分泌甲状 腺激素。甲状腺激素几乎对_全__身__所_有__细__胞__都能起作用。 7、激素调节的特点:
血糖的去路也有三条途径: ((12))氧合化成分_肝_解_糖_成_原___、C___O肌___2_糖和____原H__2__O__;,释放__能_量____; (3)转化成__脂_肪__、__某__些__氨_基__酸__等__。
4、胰高血糖素是由__胰__岛__A_细胞分泌的,具有__升__血_糖_作用,
必修三复习(二)
体液调节 免疫调节
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1、__促_胰__液__素_是人们发现的第一种激素。 2、人的血糖水平正常值为____0_._8_~_1_.2_g_/_L___。 3、血糖的来源主要有三个途径:
(1)食__物__中__糖__类__的消化、吸收; (2)_肝__糖_原____的分解; (3)_脂__肪_等__非__糖__物__质__的转化。
10、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要靠 _B_细__胞__增殖分化成__浆_细__胞__,再由_浆_细__胞__产生_抗__体__发挥作 用;细胞免疫主要靠__T_细__胞__增殖分化成_效__应__T_细__胞__,再由 _效__应__T_细__胞__接触__靶__细_胞__发挥作用。
产生量变化的是曲线 D 。
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体液调节 主要内分泌腺及其分泌激素整合
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免疫调节 与免疫相关的几种重要细胞比较
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人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一 系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下 丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的 激素之间的关系。据图回答有关问题:
(1)激素A是 促甲状腺激素释放激素 ,它作用的靶细胞是 垂体细胞 ,
激素B是 促甲状腺激素 ,它作用的靶细胞是 甲状腺细胞 。
(2)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是___下__降______。
这是一种___反__馈______ 调节机制。
(4)当受到寒冷刺激时,甲状腺细胞受激素A和激素B的调节,使甲状腺激素
13、免疫系统通过它的_防__卫__功能、_监__控_和__清__除__功能,实现
它在维持稳态中的作用。
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第2章 知识网络
、体温调节、水盐平衡调节
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课本复习提纲
• 体液调节 • 1.促胰液素的发现(产生,作用部位),激素调节的概念,激素调节特点 • 2.主要的内分泌器官和分泌的相关激素(作用,化学实质,激素失调症) • 3.血糖平衡调节:来源和去路(主次关系),正常血糖范围,参与调节
(1)__微_量___和__高__效___; (2)通过_体__液__运输; (3)作用于_靶__器__官___、_靶__细__胞___。 8、动物体的各项生命活动常常同时受__神__经__和___体__液_的调 节。其中__神__经__调节是主要的。
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9、人体有三道防线,第一、二道防线属___非__特_异__性__免疫, 第三道防线属___特__异_性____免疫。
Байду номын сангаас
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课本复习提纲
免疫调节 1.免疫系统组成,T/B细胞产生,成熟部位,免疫系统功能 2.免疫防卫功能三道防线,非特异性和特异性免疫,抗原的概念和特点 3.参与免疫调节的细胞的主要功能,哪些能识别抗原,哪些能特异性识别 抗
原 4.体液免疫:过程,抗体的概念,分布,抗体与抗原特异性结合后的去向 5.细胞免疫:过程,识别机制,效应T细胞裂解靶细胞(细胞凋亡)的作用 机
理(释放的穿孔素在靶细胞表面形成小孔和激活靶细胞内的溶酶体酶),靶 细胞裂解后如何消除抗原 6.记忆细胞与二次免疫 7.免疫过强:自身免疫病概念和常见例子,过敏反应概念,特点,与体液免 疫的区别 8.免疫过弱:免疫缺陷病,种类,艾滋病(获得性。。。)HIV病毒作用机 理 导致免疫系统发生怎样的变化 排斥9.反免应疫学应用:预防:疫苗(本质,a 目的),检测:人工标记,器官移7植:
11、过敏反应是指已__免_疫___的机体,在_再__次接受_相__同__ 抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。引起过敏反应的物 质称为_过__敏__原_。
12、过敏反应的特点: (1)_发__作_迅__速__、_反__应_强__烈__、_消_退__较__快__; (2)_一__般__不__会__破_坏__组__织__细__胞_,也__不__会__引__起_组__织__严__重__损_伤__; (3)_有__明__显__的__遗_传__倾__向__和__个_体__差__异____。
分泌量 增加 。
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如下图所示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入
抗原X,抗体产量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y
和X,图中表示对抗原Y的抗体产量是曲线
C;表示对
抗原X的抗体产生量是曲线
B ,其特点是
反应快,产生的抗体多 ,这是因为初次免疫反应时产生的 记忆(B.)
细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体
的三种激素和相应作用以及作用的靶细胞,是否有下丘脑和垂体参与调 节,血糖调节图解,糖尿病与糖类的关系 • 4.反馈调节概念和意义,拮抗和协同作用,区分反馈调节和拮抗作用 • 5.(甲状腺,性腺等)分级调节:调节图解,某腺体出问题会导致各种激 素含量如何变化 • 6.体液调节概念,二氧化碳的调节,神经体液的特点比较和相互联系 • 7.体温调节:调节图解,体温恒定原因,产热散热途径,感受器,调节 中枢,感觉中枢分别在什么位置,涉及到的两种激素 • 8.水盐调节:调节图解,肾脏的作用,感受器,调节中枢,感觉中枢分 别在什么位置,抗利尿激素的产生,分泌,作用的部位