2020年高二语文寒假作业答案

2020年高二语文寒假作业答案高二频道为你整理了《2020年高二语文寒假作业答案》，助你金榜题名！【篇一】2020年高二语文寒假作业答案1、一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。

“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

2、末句号应该在引号外，总管全句。

3、“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。

4、问号应放在“同志们”后面，前面用逗号。

5、选择问句只用一个问号，选项间用逗号隔开就可。

6、“俗话说”后面不必要停顿，后面的冒号应去掉，“嘛”不是熟话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。

7、“这座立交桥……怎么建”“那里……怎么办”都作关心的宾语，因此“怎么建”后面用逗号，“怎么办”后面用句号。

8、引号属于部分引用，句末句号应放在后引号外。

9、“三四里”是联合词组，中间不能用顿号隔开。

10、表示总结性的话语前用冒号，因此句中分号应改成冒号。

11、“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书刊名不能用书名号，应用引号。

书名号一般用在书名、报纸名、刊物名、篇章名和电影、乐曲等文化产品上。

12、省略号和“等”的作用是相同的，不能同时使用，应去掉其中一个。

13、错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。

14、对，这分号用得正确，这是全句中的停顿，而前后又是并列关系。

15、错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。

16、错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。

“持有有毒药品”和“等植物”后的顿号都应改为逗号。

17、项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。

“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

18、项句末句号应该在引号外，总管全句。

19、项“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。

)20、对。

21、错，顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号;22、对。

23、错，非疑问句，句末应为句号;24、错，句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点(问号与叹号除外)应省去。

25、对。

26、错，第二个《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。

27、错.“他就以鬼神为饵”后应用分号。

28、错.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。

29、错，“烦恼”后面的逗号应该改为顿号;30、对。

31、错，“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题;32、错，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。

33、错，中“由谁定、如何定、定多少?”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。

34、错，应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。

35、对。

36、错，应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上;二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。

【篇二】2020年高二语文寒假作业答案1、错误。

句中“巧夺天工”这个成语使用不当。

“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然。

而“苍山如屏，洱海如镜”是天然，不能用“巧夺天工”作评价。

2、错误。

芸芸众生，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。

前面不能用数量词修饰。

)3、正确。

胸无城府：为人坦率，没有心机。

4、错误。

“当务之急”和“目前”重复。

5、错误。

危言危行：指说话和行为都很正直。

6、正确。

“蔚然成风”：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。

7、错误。

“剑拔弩张”：形容形势紧张，一触即发，可用“唇枪舌剑”。

8、错误。

“江河日下”：比喻情况一天天坏下去。

9、错误。

“罄竹难书”：比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完。

10、错误。

“慷慨解囊”：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，针对的是别人而不是自己。

在句中使用对象有误。

11、错误。

“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于“改编”。

12、正确。

听得次数多了，熟悉得能详尽说出来。

13、错误。

“拍手称快”拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。

该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。

14、错误。

翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄权术。

15、错误。

侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。

16、正确。

炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。

17、错误。

“行云流水”比喻自由不拘执，多指文章、歌声等。

18、错误。

感同身受：指心里感激得就像自己亲身受到恩惠一样。

多用于代人向对方致谢。

用于此处，语境不符。

19、错误。

“萍水相逢”：比喻素不相识的人偶遇，用于初识。

用在此处不当。

20、错误。

“一文不名”是指一分钱也没有，很穷困，而不是不值钱。

21、错误。

“不足为训”：指不能当作效法的典范或法则。

22、错误。

“长此以往”：老是这样下去，多就不好的情况说。

在句中使用感情色彩不当。

23、错误。

“身无长物”形容贫穷，一无所有。

24、错误。

“目无全牛”形容对事物了如指掌，处理起来极其熟练，也形容技艺高超，得心应手，此处把“目无全牛”误作“目无全局”。

25、错误。

“自怨自艾”用于悔恨自己的错误。

一方面，考取不同学校，不是错误;另一方面，成语后面不能带宾语，“自怨自艾”后面不能带“命运不佳”这一宾语。

26、错误。

“当仁不让”指对于应做之事要勇于承担而不推诿;而句中明星们是在争夺一种奖项，而不是勇于承担一种责任和履行一种义务，用“当仁不让”不妥。

【篇三】2020年高二语文寒假作业答案一、选择题。

1.选C。

A项条分缕析(lǘ)为lǚ，圈养(quān)为juàn;B项牛虻(mán g)为méng;D 项探本溯源(shuò)为sù。

2.选D。

A项中不掘不挠(ráo)为náo，B项中女娲(wō)为wā，C项中恫吓(xià)为hè。

3.选B。

A项删、膻、潸都读“shān”，籼读“xiān”;B项笺、歼、缄、间、都读“jiān”;C项飙、彪念“biāo”，鳔念“biào”，剽念“piāo”;D项血、谑读“xuè”，噱、穴读“xué”。

4.选B。

本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。

作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。

其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。

B项中每对读音都不相同，分别是cháo/zháo，dī/tí，lǜ/lù。

A 项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。

C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。

D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

5.选C。

A项捕(pǔ)风捉影为bǔ，B项嚼(jué)舌头为jiáo，D项模(mó)具为mú。

6.选B。

A项“探囊取物”用来比喻事情极容易办成(多用于事物);B项“量入为出”意思为根据收入的情况确定支出的多少;C项“异曲同工”意思为曲调虽然不同，但演的同样精彩。

该词侧重指采用不同的方法，做法可以取得同样好的效果;D项“出人意表”意思为出人意料，是表示出乎于人们的意料之外，着重在当事人对事物情况事先已有所估计，只不过事实和所估计的恰好相反。

7.选C。

A项“无伤大雅”意思是对主要方面没有妨害，根据语境中王老师的性情，谭校长的玩笑只能是“无伤大雅”;B项“络绎不绝”指(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。

这里指人的集体——外国艺术团不断来到中国，故用“络绎不绝”妥当;C项“各尽所能”指人尽其所能地做某事，而语境中，“各尽所能”形容的主体是“美国博物馆的收费”，并非指人，故这里用该词不妥;D 项“伯仲之间”比喻事物不相上下，“伯仲”指兄弟的次序，“老大”叫“伯”，“老二”叫“仲”，这里用来形容水平接近的三个国家的运动员比较妥当。

8.选D。

A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来;鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。

比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。

此题中用于出现的问题方面，因而不能用比喻好人和坏人混在一起鱼龙混杂替换;B清规戒律：清规—佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律—教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。

金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多含贬义。

本题语境强调她创作的自由，不受约束，而不涉及法律条文等，因而不能替换;C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。

形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态;弹冠相庆：弹冠—掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。

庆—贺喜，指即将做官而相互庆贺。

多用于贬义。

语境中没有贬义;D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近;捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。

①形容衣服破烂;②比喻困难重重，应付不过来。

二者在此句中用于火箭队缺少主力姚明后，内线空虚从而防守出现忙乱的情况作用是一样的。

9.选C。

本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。

该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。

而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。

用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。

B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。

而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。

D项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。

10.选B。

A项渔翁得利，指两者争持不下，让第三者获得利益，该词偏重于从别人的争斗中获得利益;C项杞人忧天，指完全没有必要的或没有根据的忧虑和担心;D项煞有介事，指装模作样，好像真的有这回事似的;B项竭泽而渔比喻只顾眼前利益，不做长远打算，也比喻残酷榨取，不留余地。

11.选A。

B项中“中风发作”与“疾病”没有从属关系，应该为“中风”;C 项表意不明，中间应用连词连接;D项属于句式杂糅。

12.选C。

A项动宾搭配不当，“具有”与“艺术享受”搭配不当;B项动宾搭配不当，谓语动词“实施”不能和宾语“实事”搭配;D项属“句式杂糅”，“村委会会议室就挤满了很多村民来听课”中将“挤满了很多村民”和“村民来听课”这两句话意思，硬放在一句中说，造成不通顺及语意含混。