二年级节日的装饰课件
【教案】人美版二年级上册第18课《节日的装饰》
【教案+PPT】人美版二年级上册第18课《节日的装饰》教案一、教材分析本课是“欣赏评述”领域的学习内容，是继本册第11课《绘画中的节日》后，有一节与生活紧密联系的“欣赏评述”课。
本课主要是是要让学生通过欣赏节日氛围，感受不同节日，不同地区，有多种多样的节日活动和丰富的节日装饰。
节日的装饰不仅美化了生活，更能给节日增添欢乐喜庆的气氛。
引导学生尝试用美术的视角去欣赏，评述节日的装饰。
教学目标：1、知识与技能：知识：简单了解各个地区，民族有着自己独特的节日活动，人们会根据各自的文化传统，施以各具特色的节日装饰。
学生初步了解节日的装饰能够烘托节日的气氛。
技能：学习观察节日装饰的造型，色彩特点。
能用语言表达节日装饰给自己带来的感受。
过程与方法：通过绘画作品与纪实照片的对比观察，认识美术作品中表现的节日景象与现实生活中节日场景的相同之处和不同之处。
通过小组学习，让学生从自己感兴趣的角度观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。
从自己熟知的或喜爱的方面表达内心感受，练习简单的评述。
情感、态度和价值观：在学习活动中，进一步体验。
感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。
教学重点难点：1、教学重点：学习从美术角度观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩、并表达自己的感受。
教学难点：从造型。
色彩方面描述节日的装饰。
四、教学过程教学环节：导入联系生活实际，多媒体展示“万圣节”图片，简单介绍西方传统节日万圣节。
从而导入课题。
学生观看图片，了解西方节日。
联系生活实际，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
新课探究：一、节日活动丰富性。
1、展示不同地区的节日活动，请学生介绍并谈感受。
2、提问：你喜欢哪个节日？回忆人们是怎么装饰这个节日的？二、节日装饰优美性。
（一）环境1、展示我国传统节日的环境图片。
提问：他们是怎样装饰的？给你什么样的感受？2、引导学生分析色彩。
（我国传统节日的色彩以红、黄为主要装饰色彩）3、引导学生分析造型。
《节日的小彩旗》课件
02
新课学习
学习小彩旗手工制作步骤
• 准备工具和材料：包括彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。 • 制作步骤 • 准备一张彩色纸，将其裁成2厘米宽的长条； • 将长条对折，然后在一端剪开一个小口； • 将未开口的一端插入小口内，然后用手捏紧； • 用画笔在彩纸上画出喜欢的图案； • 用剪刀沿着画好的图案裁剪； • 将裁剪好的图案插入小口内，然后调整好角度即可。
课堂小结
内容回顾
回顾本课知识点
让学生简要概括本节课学习的知识点，包括小彩旗的起源、发展历程、基本 特征、制作方法和文化内涵等。
回顾学习目标
引导学生明确本节课的学习目标，包括了解小彩旗的起源、发展历程、基本 特征、制作方法和文化内涵等。
表现评价
学生自我评价
引导学生从自己的表现入手，对自己的学习态度、学习方法、课堂参与情况等方 面进行评价。
庆和吉祥。
小彩旗的应用场景
节庆、婚礼、生日等场合，被 广泛用于营造氛围、表达情感
和传递信息。
04
实践创新
个人实践
制作个人喜欢的彩旗样式
学生可以结合自己的兴趣和审美，创造出独特的彩旗样式，培养个人创意思维和 设计能力。
发现问题、解决问题
学生在制作过程中，会遇到各种问题，如色彩搭配不协调、旗面设计不合理等， 通过独立思考、查找资料和请教老师，解决问题，提高解决问题的能力。
2023
《节日的小彩旗》课件
目录
• 导入 • 新课学习 • 拓展延伸 • 实践创新 • 课堂小结
01
导入
激发兴趣，导入新课
播放一段关于各种节日的短视频，引导学生回忆自己过节的 经历和感受，激发他们对节日的兴趣。
引导学生思考：在各种节日里，我们经常能看到各种各样的 装饰品，其中有哪些是你们最喜欢的？
二上18、节日的装饰
课题
18、节日的装饰
教学时间
主备人
王玉飞
教
学
目
标
1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。
2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
2、学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自己的感受；
3、学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。
板
书
设
计
18、节日的装饰
课
后
练
习Байду номын сангаас
画出自己喜欢的节日，尤其是细节方面的表现。
教
学
反
思
教
学
重
难
点
重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。
难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教
学
准
备
课件，绘画工具
教学
时数
1课时
教学设计
个性化调整
一、导言：
（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？
二、讲授：
1、（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：
（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？
（2） 描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。
（3）你的感受？
2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？
节日的装饰---庄林洁
《节日的装饰》教学案例吉林省临江市解放小学庄林洁一、教材分析：本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。
让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。
通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族（国家、地区）的装饰。
懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。
同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。
二、教学目标1.知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会节日装饰的不同表现方式。
2.能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。
学习发现身边的装饰，了解节日装饰的特点，尝试运用不同的方式方法对节日进行装饰。
3.情感目标：感受节日的欢乐气氛，激发学生运用美术去装饰生活，引导学生对美的发现与追求。
了解不同地区的文化传统，包括多元文化。
欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感。
进一步增强学生对美好生活的热爱。
培养学生积极参与交流意识，感受成功的乐趣。
三、教学重点与难点重点：初步了解节日装饰的色彩、造型特点，认识各地区不同的节日装饰以及各种类型、形式的装饰方法、描述自己对各种装饰的印象、体验美感。
难点：学习表现节日装饰的造型与色彩。
四、学情分析：本节课针对的是二年级小学生，他们都活泼好动，好玩、爱游戏，对造型的把握不准确，学生形容词句贫乏，所以在本节课中我强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
五、学习材料教具：卡通片光盘、课件、环境布置道具若干。
学具：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、节日相关装饰品等。
六、课时：一课时教学流程教师活动学生活动设计意图组织教学检查学具自查学具稳定情绪导入新课教师问候，学生今天很高兴能和同学一起来上这堂欣赏课。
出示图片门神和对联学生谈感受，让学生感受浓浓的节日气氛。
小学美术课件-第19课过春节-人美版(23张PPT)(1)ppt课件
你能帮家里干些什么呢？
贴 春 联
贴窗花
贴年画
莲花：代表连年，年年，每一年。 鱼：代表富裕，生活有余，年年有余。
学一学，你是 怎样给人拜年 的。
庆祝春节活动
为了营造热闹的节日的 氛围，请同源自们剪一些 美丽的窗花装饰来我们 的教室吧。
再对角折
对角折 对角折
为了营造热闹的节日的 氛围，请同学们剪一些 美丽的窗花装饰来我们 的教室吧。
今天我们从、衣、食、住、行进一步的了解了春节 的一些习俗,刘老师也给大家准备了小红包，请你 从桌里面找出来吧，打开后你会看到一张小纸条， 可以在上面写上对新的一年美好的祝福和愿望，老 师相信你的愿望定会成真！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
你们喜欢过春节吗？
全国美术 二年级上册
春节是我国最隆重、最 热闹的一个节日，我们 家乡都有哪些过春节的 习俗呢？
衣食 住 行
请小朋友们说一说，我们家乡过春节 时人们穿的怎么样？
过春节买新衣服时，你会选择什 么颜色，什么样子的衣服呢？
原因一：饺子形如元宝
原因二：饺子有馅儿
你知道为什么要吃年夜饭吗？
《节日的小彩旗》课件
小彩旗对现代社会的影响与贡献
01
促进旅游产业
小彩旗作为一种特色纪念品和手工艺品，吸引着越来越多的游客和旅
行者，对旅游产业的发展起到了积极的推动作用。
02
弘扬民间艺术
小彩旗制作技艺被列入国家级非物质文化遗产名录，其传承和发展有
助于弘扬民间艺术和传统文化。
03
增进国际交流
小彩旗作为中国传统文化的代表之一，被越来越多的外国友人所喜爱
艺术审美价值
小彩旗具有独特的艺术审美价值，它以鲜艳的色彩、精美的工艺和丰富的文化内涵，给人 们带来视觉和心灵上的享受。小彩旗的设计和制作，体现了民间艺术和工匠精神的传承和 发展。
小彩旗的发展趋势与展望
01
多元化发展
随着社会的发展和文化的多元化，小彩旗也在不断演变和创新。未来
，小彩旗将会更加多元化发展，不仅在形式和内容上更加丰富多样，
悬挂在门口、窗户上，象征着祈福、纳祥。
民族团结
02
小彩旗作为一种民族文化符号，能够凝聚各族人民的感情，增
强民族团结。
文化传承
03
小彩旗作为一种传统文化遗产，代表着世代相传的文化传统，
具有不可替代的文化传承价值。
小彩旗的传承与发展
传统制作技艺
为了传承小彩旗的传统制作技艺，一些地方将小彩旗的制作过程编成歌谣、舞蹈 等形式，让年轻一代更容易接受和传承。
总结课程内容和感受，展望未来的学习计 划。
第二部分
小彩旗的制作方法和技巧讲解。
第四部分
学生展示自己制作的小彩旗，互相交流评 价。
第三部分
学生动手制作小彩旗，老师进行指导。
02
节日文化与习俗
节日的起源与发展
中国传统节日的起源
人美版小学二年级美术《节日的装饰》
课题：《节日的装饰》
教学内容人美版小学二年级美术《节日的装饰》
任务目标1.练习画生动的人物动态并设计美丽的装饰。
2.通过观察、记忆和想象表现有特色的节日情景，提高审美观念。
重、难点重点：运用基本形，从整体入手设计造型。
难点：表现出整体和局部和谐质朴的美。
器材准备
教学过程课程内容操作意图实践修改
导入一、欣赏导入：
1.观看有关节日及民俗的录像。
2.思考：节日，我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表现？人们都会进行什么样的庆祝活动？
3.节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。
揭示课题：节日的装饰
新授二、学生实践，教师指导。
1.基本形定位，用铅笔轻轻画人物动态。
要求：人的姿态表现出节日的快乐；服装色彩缤纷；各种装饰艳丽夺目。
2.描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分结构：头（五官、发式、头饰）；再整体形的局部位置用简单的直线、曲线装饰服装样式；画颈、四肢、手、足。
各部分不要求规范和比例。
3.勾线：用彩色水笔、油画棒，勾画人物的具体形象，细致生动的描写各部位。
如：五官表情，头发样式、染黑头发，细致的刻画服饰纹样。
人物服装组合图：
4.添加背景：烟火、礼花、彩旗、彩灯以及各种装饰道具。
作业三、展评作业：
1.同桌互评。
分别说说自己和对方的不足。
2.教师选出构图合理，人物动态协调，背景丰富的作业进行表扬讲评。
课后反思。
2024年《节日的花束》-美术课件
思考
1.母亲节不一定是五月的第二 个星期天
母亲节最重要的意义，是在于唤起人们对母亲的感 恩和这一位伟大母亲在人们心中的重视地位。但是， 这种尊敬和感恩永远都不应当只是在节日的时候表 现，而是在日常生活中的点点滴滴。
2.康乃馨是象征母亲节的花朵，但花朵 可不一定只有这一种 美丽的花朵一般都能表达祝福。，因 此在大家设计花朵的时候，可以根据 自己的喜好和想象去设计丰富多彩的 花朵，让画面更加丰富多彩。
参考素材：母亲节主题海报中的人物形象
参考素材：母亲节花束的美丽造型
02
参考教程
1.表现人物的造型。
切勿照搬照抄，模式化而失去特点。 在人物的造型上可以想像也可以根据 现实提取元素加以创造。
设计手中花盆或花束的形状。
将其剪下来粘贴在人物合适位置表现出半立体感。
表现人物手和花束的关系。
教程中用扭扭棒、毛绒球、卡纸作出的花的造型。 如难度较大或耗时较多，建议用画或者卡纸剪贴的方式。
对画面进行细节的装饰
你的画送给谁呢？你可以将它送出去吗？要知道这是一个非常重要的节日哦，当母亲收到精心绘 画的重要礼物，一定会感动不已并充满惊喜的！在这样的情感唤醒下，让孩子们充分发挥自己的 潜力，在装饰、色彩等方面，表现一定细节刻画的能力。
通过手工添加的方式为节日的画作带来一些特别
课程以愉快、轻松为前提，不可作出太多的要求，并且在课堂中老师要合理地调整难易，把握好 课堂的时间，避免出现匆忙混乱的局面。建议课堂前准备各种课程需要的材料，方便孩子们创作 和自由选择。
1914年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯 夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国 旗，以表示对母亲的尊敬。
二年级上册美术课件-18.节日的装饰 ｜人美版(2014秋) (共12张PPT)
这是什么场面，你能感受到什么？
不同国家、民族有不同的节日。同学们， 你身边都有哪些节日？你最喜欢哪个节日，为 什么？
节日的服装
宝石
藏族的饰品种类 繁多有琥珀、绿 松石，玛瑙，珊 瑚、象牙、蜜蜡、 藏银等。
银饰
在苗族，人们不分男女 老少，富贵贫穷，身上 一定佩戴着银色的首饰。 有银冠、银珈、项圈、 披肩、耳环、手镯、戒 指等。
壮锦
壮锦是壮族文化 瑰宝。它是用棉 线或丝线编织而 成，图案生动， 结构严谨，色彩 斑斓，体现了壮 族人民对美好生 活的追求与向往。
为什么节日的时候大家喜欢用红色、黄色来装饰？
红色：象征着喜庆、吉祥、幸福、胜利 黄色：黄金一样的颜色，财富的象征
环境布置
艺术实践：
创作内容：元旦节快到了，请你用今天学到的 知识，装饰学校的校门。
作品要求：颜色搭配合理 体现出节日的气氛。
作业步骤：1、先在小组内交流自己的想法。 2、再综合些形式来装饰， 再请同学给自己提意见。
招财纳福醒狮挂饰少儿节日美术讲课PPT课件
课程引导
欣赏醒狮的图片，说一说它有哪些特点！
课程引导
醒狮动态
在绘画的时候，选择鲜艳的色彩对醒狮挂饰进行装饰，并运用 丰富的线条表现醒狮挂饰的绳子、挂穗等细节，使作品丰富完 整。
课程导入
醒狮的外形特点
在绘画的时候，选择鲜艳的色彩对醒狮挂饰进行装饰，并运用丰富的线条表现醒狮挂饰的绳子、挂穗等细 节，使作品丰富完整。
绘画教程
步骤五：并对串珠进行色彩的表现 合理地体现高光，增强画面的质感和体积感
绘画教程
谢谢大家
招财纳福，醒狮挂饰！
醒狮
CONTENTS
一、适合年龄
7-9岁
二、教学重难点
三、教具准备：
素描纸、水彩笔、记号笔
醒狮色彩上有黄色、红色、黑色、紫色、彩色、金色等，其中黄色、红色、黑色是广州醒 狮传统意义上的三种主颜色。在绘画的时候，选择鲜艳的色彩对醒狮挂饰进行装饰，并运用 丰富的线条表现醒狮挂饰的绳子、挂穗等细节，使作品丰富完整。
课程导入
新年到！新年到！新年到！
每到新年，人们总会举行各种各样富有特色的庆祝活动，其中舞狮就是其中深受人们喜爱的一种。
课程引导
了解醒狮的文化
在绘画的时候，选择鲜艳的色彩对醒狮 挂饰进行装饰，并运用丰富的线条表现 醒狮挂饰的绳子、挂穗等细节，使作品 丰富完整。
课程导入
狮子的象征意义
在绘画的时候，选择鲜艳的色彩对醒狮挂饰进行装饰，并运用 丰富的线条表现醒狮挂饰的绳子、挂穗等细节，使作品丰富完 整。
课程导入
人们对它的喜爱，逐渐演变为许许多多的周边产品， 在今天的画面中，以醒狮为挂件进行创作 你会为醒狮画上怎样的装饰，为它涂上怎样的色彩呢？
课程导入
现在我们一起在画面中进行表现吧！