两体系培训考试试题及答案
双体系考试试题及答案
双体系考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系考试中，以下哪个选项不是双体系的组成部分？A. 知识体系B. 技能体系C. 能力体系D. 素质体系答案：C2. 双体系考试的目的是什么？A. 检验学生的知识掌握程度B. 检验学生的实际操作能力C. 检验学生的综合素质D. 以上都是答案：D3. 双体系考试的评分标准通常包括哪些方面？A. 理论知识B. 实际操作C. 团队协作D. 创新能力答案：D4. 在双体系考试中，以下哪种情况不会被视为作弊？A. 携带手机进入考场B. 与他人交换试卷C. 使用电子设备D. 携带允许的参考资料5. 双体系考试的题型通常包括哪些？A. 选择题B. 简答题C. 论述题D. 以上都是答案：D6. 双体系考试的评分方式是什么？A. 人工评分B. 机器评分C. 人工和机器评分相结合D. 以上都不是答案：C7. 双体系考试的考试时间通常为多久？A. 60分钟B. 90分钟C. 120分钟D. 150分钟答案：C8. 双体系考试的考试形式有哪些？A. 笔试B. 口试C. 实验操作D. 以上都是答案：D9. 双体系考试的考试内容通常由哪些人员制定？B. 专家C. 学生D. 以上都不是答案：B10. 双体系考试的成绩如何公布？A. 考试结束后立即公布B. 考试结束后一周内公布C. 考试结束后一个月内公布D. 考试结束后由教师通知答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述双体系考试的特点。
答案：双体系考试的特点在于它不仅考察学生的理论知识，还注重学生的实际操作能力和综合素质的培养。
2. 双体系考试与传统考试相比有哪些优势？答案：双体系考试的优势在于它能够更全面地评价学生的能力，包括理论知识、实践操作和团队协作等多方面的能力。
3. 双体系考试对学生的未来发展有何影响？答案：双体系考试能够促进学生的全面发展，提高学生的就业竞争力，为学生的职业生涯打下坚实的基础。
4. 双体系考试的评分标准是如何制定的？答案：双体系考试的评分标准通常由教育专家和教师共同制定，以确保考试的公平性和有效性。
安全两体系培训试题及答案
安全两体系培训试题及答案安全两体系指的是安全生产责任体系和安全生产监管体系。
以下是一份关于安全两体系培训的试题及答案：一、单选题1. 安全生产责任体系的核心是什么？A. 安全生产法规B. 安全生产管理制度C. 安全生产责任制D. 安全生产监督机制答案：C2. 安全生产监管体系的目的是？A. 确保企业利润最大化B. 预防和减少生产安全事故C. 提高员工生产效率D. 降低生产成本答案：B3. 以下哪项不是安全生产责任体系的构成要素？A. 企业主要负责人B. 安全生产管理人员C. 安全生产监督人员D. 员工个人答案：C二、多选题1. 安全生产责任体系包括哪些层级？A. 企业主要负责人B. 中层管理人员C. 基层管理人员D. 普通员工答案：A, B, C, D2. 安全生产监管体系的监管内容包括哪些方面？A. 安全生产法律法规的执行情况B. 安全生产责任制的落实情况C. 安全生产教育培训的开展情况D. 安全生产事故的调查处理答案：A, B, C, D三、判断题1. 安全生产责任制是安全生产责任体系的核心。
（）答案：正确2. 安全生产监管体系只针对企业内部的监管，不包括政府监管。
（）答案：错误3. 安全生产责任体系和监管体系是相互独立的，没有联系。
（）答案：错误四、简答题1. 简述安全生产责任体系的重要性。
答案：安全生产责任体系是确保企业安全生产的基础，通过明确各级管理人员和员工的安全责任，形成全员参与的安全管理网络，有效预防和控制安全风险，减少事故发生。
2. 描述安全生产监管体系的监管方式。
答案：安全生产监管体系的监管方式包括但不限于：定期或不定期的安全检查、安全教育培训、事故调查与处理、安全信息的收集与分析等，以确保安全生产法律法规和标准得到有效执行。
结束语：通过本次培训，希望大家能够深入理解安全两体系的重要性和具体内容，将所学知识应用到实际工作中，不断提高自身的安全管理能力和水平，为企业的安全生产贡献力量。
双体系培训考试(有答案)
双体系培训考试试卷岗位：姓名：成绩：一、填空题（每题4分，共40分）1、安全生产基本方针是“安全第一，_______________________，综合治理”。
2、三级安全教育是指：____________、____________、____________。
3、安全生产中的“三违”是指：违反规则制度，________________ _________________。
4、双体系建设是指_____________________和_____________________。
5、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的____________和___________的组合。
6、根据隐患整改、治理和排查的难度极其可能导致事故后果和影响范围，分为_________________和_________________。
7、事故隐患分为_____________________和_____________________。
8、我公司采取的危险源辨识方法有_________________和_________________，采取的风险评价方法有_________________和_________________。
9、隐患排查类型主要包括_____________________、_____________________专业性隐患排查、专项或季节性隐患排查。
10、隐患治理是指_____________或_______________隐患的活动或过程。
二、选择题（每题2分，共10分）1、企业在选择风险控制措施时应考虑（）。
A.可行性、安全性、可靠性B.必要性、实用性、安全性C.安全性、必要性、可靠性D.经济性、安全性、实用性2、企业在选择风险控制措施时应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及（）。
A.安全措施B.消防措施C.卫生防护措施D.应急处置措施3、存在职业危害的生产经营单位，应当按照有关规定及时、如实将本单位的职业危害因素向（）申报，并接受监督管理。
双体系培训试题及答案
双体系培训试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 双体系培训中，以下哪项不是培训内容？A. 质量管理体系B. 环境管理体系C. 职业健康安全管理体系D. 财务管理体系答案：D2. 双体系培训的目的是什么？A. 提高员工的工作效率B. 增强企业的市场竞争力C. 促进企业可持续发展D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是双体系培训的优势？A. 提升企业形象B. 降低运营成本C. 提高员工满意度D. 增加企业利润答案：D4. 双体系培训通常包括哪些环节？A. 理论学习B. 实操演练C. 案例分析D. 以上都是答案：D5. 双体系培训的实施主体是谁？A. 企业内部员工B. 第三方培训机构C. 政府部门D. 行业协会答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 双体系培训中的“双体系”指的是________和________。
答案：质量管理体系、环境管理体系2. 双体系培训的实施有助于企业________和________。
答案：提高管理水平、增强市场竞争力3. 双体系培训通常包括________、________和________三个环节。
答案：理论学习、实操演练、案例分析4. 双体系培训的目的是________和________。
答案：提高员工素质、促进企业可持续发展5. 双体系培训的实施主体通常是________。
答案：第三方培训机构三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述双体系培训对企业的意义。
答案：双体系培训对企业具有重要意义。
首先，它有助于企业建立和完善质量管理体系和环境管理体系，提高产品和服务的质量，满足市场需求。
其次，通过培训，企业能够提高员工的专业技能和管理水平，增强企业的核心竞争力。
此外，双体系培训还有助于企业树立良好的社会形象，提升品牌价值。
最后，通过持续改进和优化管理体系，企业能够实现资源的合理配置和利用，降低运营成本，提高经济效益。
2. 描述双体系培训的一般流程。
答案：双体系培训的一般流程包括以下几个步骤：首先，由第三方培训机构对企业进行需求分析，确定培训目标和内容。
双体系培训试题及答案(有答案)
双体系培训试题及答案(有答案)一、填空题（每空4分，共40分，不填或填错不得分）1. 风险点是指伴随风险的部位、（设施）、场所、（区域）、以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的（作业过程）、作业部位等总称。
2. 风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（定性）或（定量）评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。
3. 危险有害因素分为四类，分别是（人）、（机）、（物）和（环境）。
4. 一般事故隐患是指（危害和整改难度）较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
5. 重大事故隐患，是指危害和整改难度（较大），应当全部或者局部（停产停业），并经过一定时间（整改治理）方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身（难以排除）的隐患。
6. 隐患治理就是指（消除）或（控制）隐患的活动或过程。
对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的（等级）进行登记，建立事故隐患（信息档案），并按照职责分工实施监控治理。
7. 隐患排查是指企业组织（安全生产管理）人员、（工程技术）人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。
8双体系是指（风险分级管控）（隐患排查）9、风险分为几级管控（四级）10、隐患分为（生产现场类隐患）（基础管理类）二、判断题（每题2分, 共20分，在括号中用√或×标出）1. 工作危害分析法（JHA ）是一种定量的风险分析辨识方法。
（×，）2. 安全检查表（SCL ）的编制依据包括国内外行业、企业事故统计案例，经验教训。
（√）3. 风险矩阵分析法（LS ）和作业条件危险性分析法（LEC ）均是半定量的风险评价方法。
（√）作业条件危险性分析法中的D 值越小，说明被评价系统的危险性越大。
（×）5. 风险控制措施是指为将风险降低至可接受程度，企业针对风险而采取的相应控制方法和手段。
双重预防体系知识培训考试(含答案)
双重预防体系知识培训考试姓名：部门：成绩：一、单项选择题（每小题3分，共60分）1.企业应成立双重预防体系建设工作机构，组长由（A）担任。
A主要负责人B分管负责人C安环部经理D主要技术负责人2.划分风险点时，应涵盖（D）设施、部位、场所、区域。
A主要B重要C重大D全部3.对于设备、设施的危险源辨识，采用（B）进行辨识。
A工作危害分析法（简称JHA）B安全检查表法（简称SCL）C危险与可操作性分析法（HAZOP）4.风险预控管理体系的核心是（B）。
A员工不安全行为管理B风险预控管理C生产系统安全要素管理D综合管理5.风险预控管理体系的重点是（A）。
A员工不安全行为管理B风险预控管理C生产系统安全要素管理D综合管理6.在导致事故发生的各种原因中，（A）占有主要地位。
A人的因素B物的因素C不可测知的因素D环境的因素7.以下选项中属于人员不安全因素的有（B）。
A防护设施不齐全、完好B指挥失误、违章指挥 C 规章制度不全、不符合实际8.重大风险、较大风险、一般风险和低风险，分别用（B）四种颜色标识。
A红黄蓝绿B红橙黄蓝C红橙黄绿9.（C）是风险管控的基础。
A风险分析B风险评价C排查风险点D风险分级10.企业在选择风险控制措施时应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及（D）A安全措施B消防措施C卫生防护措施D应急处置措施11.黄色风险的风险管控层级为（B）A公司级B车间级C班组级12.危险源可称为危险有害因素，分为人的因素、物的因素、（C）和管理因素。
A个体行为B人为因素C环境因素13.（A）是结合岗位安全操作规程按照操作和作业的顺序将作业活动分成若干个步骤，并逐个对各个作业步骤中存在的危险源进行辨识，主要辨识人的不安全行为、作业环境、管理等因素。
A工作危害分析法（简称JHA）B安全检查表法（简称SCL）C危险与可操作性分析法（HAZOP）14.具有中毒、爆炸、火灾等危险因素的场所，且同一作业时间作业人员在3人以上不足10人的应直接判定为（）A重大风险B较大风险C一般风险15.违反法律、法规及国家标准中强制性条款的应直接判定为（A）A重大风险B较大风险C一般风险16.企业进行隐患排查，装置操作人员现场巡检间隔不得大于（B）小时。
双重预防体系培训考试题及答案（3套）
双重预防体系培训考试题及答案（3套）两个体系建设培训试题（一）姓名分数一、填空题（70分）1、风险分级管控是_____________的核心，风险分级管控过程中确定的典型控制措施是_________的重要内容。
风险分级管控体系是_______________和_______________相关要求的深化。
2、风险是_____________或____________发生的可能性和严重性的组合。
风险=________×________。
3、危险源是可能导致_________和（或）________和（或）________的根源、状态或行为，或它们的组合。
4、风险点是风险伴随的______、_______、______和______，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的_______，或以上两者的______。
5、风险评价的依据是________________。
6、风险评价是对______导致的风险进行分析、评估、分级，对现有________的充分性加以考虑，以及对______是否可接受予以确定的过程。
7、风险分级是通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行_____或______评价，根据评价结果划分等级。
8、安全生产风险分级管控标准体系应包括_____、_____和_________三个层级9、设备设施危险源辨识应采用_________________________等方法，作业活动危险源辨识应采用___________________等方法，对于复杂的工艺应采用_______________________或类比法、事故树分析法等方法进行危险源辨识。
10、企业选择适用的评价方法进行风险评价分级后，应确定相应原则，将同一级别或不同级别风险按照从高到低的原则划分为_________、__________、_________和________，分别用“________”四种颜色标示，实施分级管控。
双体系培训试题及答案
双体系培训试题及答案一、选择题1. 双体系培训的目的是什么？A. 提供员工技能培训B. 实现组织发展战略目标C. 加强员工福利待遇D. 提高员工工作效率答案：B2. 双体系培训包括以下哪些要素？A. 组织培训体系和个人培训体系B. 内部培训和外部培训C. 绩效管理和薪酬激励D. 培训计划和培训评估答案：A3. 双体系培训的主要特点是什么？A. 强调员工个人发展B. 内外部培训相结合C. 适应组织变革需求D. 打造学习型组织答案：B4. 双体系培训的实施流程包括以下哪些环节？A. 培训需求分析、培训设计和培训实施B. 培训计划、培训评估和培训报告C. 培训师资选择、培训资源准备和培训效果考核D. 培训目标确定、培训内容编制和培训资料整理答案：A5. 双体系培训的评估方法主要包括以下哪些？A. 培训效果评估、培训满意度评估和培训投入产出比评估B. 培训师资评估、培训环境评估和培训资源评估C. 培训目标评估、培训内容评估和培训方法评估D. 培训需求评估、培训计划评估和培训实施评估答案：A二、问答题1. 双体系培训是什么意思？请简要描述其特点和优势。
答：双体系培训是指将组织培训体系和个人培训体系相结合，同时注重内部培训和外部培训的一种培训模式。
其特点包括强调员工个人发展、内外部培训相结合、适应组织变革需求和打造学习型组织等。
其优势在于能够提升员工的综合素质，增强组织竞争力，促进组织和员工共同成长。
2. 双体系培训的实施流程包括哪些环节？请详细描述每个环节的内容。
答：双体系培训的实施流程包括培训需求分析、培训设计和培训实施三个环节。
- 培训需求分析：通过对组织和个人的培训需求进行调研和分析，确定培训的目标和内容。
- 培训设计：根据培训需求分析的结果，制定培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方法等，并准备相应的培训资料和资源。
- 培训实施：按照培训计划进行培训，包括培训师资选择、培训活动组织、培训资源准备等，确保培训的顺利进行。
(完整版)双体系培训考试卷及答案
安全风险分级管控与隐患排查治理体系培训考试卷姓名日期成绩一、单项选择题（每道题2分共计40分）1、（）是风险管控的基础。
（A）风险分析（B）风险评价（C）排查风险点（D）风险分级2、危险和有害因素分为以下几种。
（A）人的因素、物的因素（B）人的因素、物的因素、环境因素、管理因素（C）人的因素、物的因素、管理因素（D）人的因素、物的因素、环境因素3、（）承担建立和实施安全生产风险管控和隐患排查治理的主体责任。
（A）企业（B）中介机构（C）安监部门（D）主要负责人4、1级风险（红色风险）：不可容许的，巨大风险，极其危险，（）。
（A）无需立即整改，可以继续作业。
（B）必须立即整改，可以继续作业。
（C）制定整改计划后，可以继续作业。
（D）必须立即整改，不能继续作业。
5、各企业的风险评价准则具体内容应。
（）。
（A）统一（B）同行业应统一（C）由各部门自己确定，无需统一（D）与企业实际情况及相关法律法规要求有关6、山东省省风险分级暂定为“（）”四级A、红、橙、黄、蓝B、红、橙、黄、绿C、红、黄、蓝、绿D、红、黄、蓝、绿7、（）是企业安全管理的核心。
（A）事故控制（B）风险管理（C）隐患排查（D）安全培训8、工作危害分析法能够全面地分析出（）所有可能的风险，并针对可能风险采取相应的控制措施。
（A）作业活动（B）设备设施（C）安全设施（D）工艺操作9、当通过作业条件危险性评价法得出企业风险的危险性分值大于（）时，属于显著危险，需要整改。
（A）70 （B）160（C）320 （D）5010、风险管控和隐患排查治理属于（）机制。
（A）职业健康安全管理（B）双重预防（C）标准化运行（D）安全管理11、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（）A.公司、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位12、企业要针对各个风险点制订（）标准和清单。
A.考核依据 B.隐患排查治理制度C.领导带班13、排查风险点是风险管控的基础。
双体系考试试题及答案
双体系考试试题及答案一、选择题1. 双体系考试的核心理念是（）。
A. 单一学科的深入学习B. 跨学科的综合能力培养C. 纯粹的知识记忆D. 应试技巧的训练答案：B2. 在双体系考试中，以下哪项不是评价学生能力的标准？（）。
A. 创新思维B. 团队合作C. 个人才艺展示D. 传统知识掌握答案：C3. 双体系考试鼓励学生（）。
A. 仅依赖教师指导B. 主动探索和实践C. 限制在课本知识范围内D. 重复机械性训练答案：B4. 双体系考试的目的是（）。
A. 选拔最优秀的学生B. 培养学生的应试能力C. 促进学生全面发展D. 强化学科知识的学习答案：C5. 双体系考试中，学生的个人项目通常要求展示（）。
A. 学术研究成果B. 社会实践经验C. 艺术或体育才能D. 所有以上选项答案：D二、填空题1. 双体系考试强调的是______和______的结合，旨在培养学生的多元智能和实际操作能力。
答案：理论知识；实践技能2. 在双体系考试的框架下，教师的角色转变为更多的______和______，而不仅仅是知识的传授者。
答案：引导者；辅导员3. 双体系考试倡导的学习方式是______、______、______。
答案：自主学习；合作学习；探究学习4. 通过双体系考试，学生不仅能够获得知识和技能，还能够提升自己的______和______。
答案：解决问题能力；批判性思维三、简答题1. 请简述双体系考试与传统考试的主要区别。
答：双体系考试与传统考试的主要区别在于，双体系考试不仅考察学生对知识的掌握程度，还重视学生的实践技能、创新能力和团队合作精神。
它鼓励学生主动学习，通过探究和实践来解决问题，而不是单纯依赖记忆和重复训练。
此外，双体系考试还强调跨学科的学习，促进学生全面发展。
2. 双体系考试如何促进学生的个性化发展？答：双体系考试通过提供多样化的学习内容和评价方式，允许学生根据自己的兴趣和特长选择学习项目。
学生可以在个人项目中展示自己的才艺或研究成果，这种个性化的学习路径有助于发掘和发展每个学生的独特潜能。
两个体系试卷以及答案
两体系培训考试试题部门：姓名：成绩：一、填空题（每空3分、共33分）1、两体系是指（）和（）两项工作体系的统称。
2、风险等级由高到低依次划分为：重大风险、较大风险、一般风险、低风险四个风险等级，分别用（）、（）、（）、（）四种颜色进行标示。
3、事故隐患可分为（）和（）两个等级。
4、企业组织对本单位的危险源进行风险分析、计算，形成风险分析结果，常用的分析方法有：（）、（）、（）等。
二、单选题（每题3分、共27分）1.风险预控管理体系的核心是（）。
A．员工不安全行为管理B. 风险预控管理C.生产系统安全要素管理D. 综合管理2.在导致事故发生的各种原因中，（）占有主要地位。
A．人的因素B．物的因素C．不可测知的因素D．环境的因素3.以下选项中属于人员不安全因素的有（）。
A、防护设施不齐全、完好B、现场指挥的不安全性(指挥失误、违章指挥)C、瓦斯突出威胁D、规章制度不全、不符合实际4.危险度是由（）决定的。
A．发生事故的可能性和可控制程度B．发生事故的可能性和严重性C．事故发生的广度和严重性D．事故发生的时间长度和空间范围5.以下不属于危险源辨识主要方法的是（）。
A．工作任务分析法B．事故致因机理分析法C．安全检查表法D．风险矩阵法6. 事故预防措施应坚持（）的原则。
A．低成本高效益B．只考虑成本C．只考虑效益D．高成本低效收益7. 风险控制的五个步骤依次是？（）A、危害辨识、制定措施、风险评估、实施措施、监察评估B、危害辨识、风险评估、制定措施、实施措施、监察评估C、危害辨识、实施措施、风险评估、制定措施、监察评估D、监察评估、危害辨识、风险评估、制定措施、实施措施8.作为防止事故发生和减少事故损失的安全技术,（）是发现系统故障和异常的重要手段。
A．安全监控系统B．安全警示系统C．安全管理系统D．安全评价系统9.风险等级中一般风险用（）色进行标示。
A、红B、橙C、黄D、蓝三、判断题（每题4分、共40分）1.安全文化的核心思想是安全。
双体系培训试题及答案
双体系培训试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 双体系理论的核心思想是什么？A. 单一管理标准B. 两种管理体系的融合C. 员工自主管理D. 客户满意度优先答案：B2. 以下哪项不是双体系培训的目的？A. 提升员工的专业技能B. 增强团队合作能力C. 降低生产成本D. 增加市场份额答案：D3. 在双体系培训中，关于质量管理的理解，正确的是：A. 只关注产品质量B. 关注产品生产过程C. 关注客户满意度D. 以上全是答案：D4. 环境管理体系的核心是什么？A. 减少废物排放B. 节约能源和资源C. 保护生态环境D. 以上全是答案：D5. 双体系培训中，员工应如何处理工作中的冲突？A. 忽视冲突，继续工作B. 个人解决，不涉及他人C. 通过沟通和协商解决D. 交给上级处理答案：C6. 持续改进是双体系培训中的一个重要概念，其主要目的是什么？A. 降低成本B. 提高效率C. 增强竞争力D. 以上全是答案：D7. 内部审核是双体系培训的一部分，其主要作用是什么？A. 检查工作进度B. 评估管理体系的有效性C. 培训新员工D. 记录工作日志答案：B8. 风险评估在双体系培训中的作用是：A. 预防潜在的安全事故B. 提高员工的安全意识C. 减少生产成本D. 以上全是答案：A9. 双体系培训中，对于员工的激励措施主要有哪些？A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 职业发展机会D. 以上全是答案：D10. 双体系培训的最终目标是什么？A. 获得认证B. 提高企业整体管理水平C. 增强企业的社会责任感D. 以上全是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 双体系培训中，关于环境管理的理解，正确的包括哪些方面？A. 遵守环境法规B. 减少环境污染C. 促进可持续发展D. 提高产品质量答案：ABC2. 在双体系培训中，员工应该具备哪些基本素质？A. 专业知识B. 团队协作C. 持续学习D. 创新思维答案：ABCD3. 双体系培训中的风险评估包括哪些步骤？A. 识别风险B. 评估风险C. 控制风险D. 规避风险答案：ABC4. 双体系培训的目的包括以下哪些方面？A. 满足客户需求B. 提升企业形象C. 优化管理流程D. 增加利润答案：ABCD5. 双体系培训中，持续改进的方法包括哪些？A. PDCA循环B. 5S管理法C. 六西格玛管理D. 精益生产答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 双体系培训只适用于生产型企业。
双体系考试试题及答案
双体系考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 经济体系和政治体系B. 生态体系和文化体系C. 社会体系和法律体系D. 教育体系和科技体系答案：C2. 双体系理论的提出者是：A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东答案：A3. 双体系理论的核心内容是：A. 社会和谐B. 经济发展C. 社会稳定D. 科技进步答案：A4. 双体系理论强调：A. 个体与集体的关系B. 社会与自然的关系C. 经济与政治的关系D. 文化与科技的关系答案：C5. 双体系理论在当代中国的应用主要体现在：A. 教育改革B. 经济建设C. 政治体制改革D. 生态环境保护答案：C6. 下列哪项不是双体系理论的基本原则：A. 公平正义B. 可持续发展C. 个人主义D. 社会和谐答案：C7. 双体系理论认为，社会体系和法律体系的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互制约D. 相互排斥答案：B8. 双体系理论在实践中的首要任务是：A. 促进经济增长B. 维护社会稳定C. 推动文化发展D. 保障人民权益答案：B9. 双体系理论强调的“双轮驱动”指的是：A. 经济与政治B. 社会与自然C. 教育与科技D. 文化与法律答案：A10. 双体系理论认为，实现社会和谐的根本途径是：A. 经济发展B. 社会公平C. 法治建设D. 文化繁荣答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 双体系理论认为，社会体系和法律体系是社会发展的________。
2. 双体系理论提出，社会和谐是实现________的基础。
3. 双体系理论强调，个体与集体的关系应该建立在________的基础上。
4. 双体系理论认为，社会稳定是________的前提。
5. 双体系理论在实践中要求，必须坚持________和________的统一。
答案：1. 两个基本点 2. 社会进步 3. 公平正义 4. 社会和谐 5.社会稳定，经济发展三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述双体系理论的基本特征。
双重预防体系培训考试题库(附答案)
双重预防体系培训考试题库(附答案)双重预防体系培训考试卷姓名：________________ 部门：________________ 成绩：________________一、填空（每空1分）1、两体系是指安全生产风险分级管控体系、生产安全隐患排查治理体系。
2、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所、区域，以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的作业活动，或以上两者的组合。
3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。
可能性是指事故（事件）发生的概率。
严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成人员伤害和经济损失的严重程度。
风险=可能性×严重性。
4、危险源是指可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状态或行为，或他们的组合。
5、危险源辨识是指识别危险源的存在并确定其分布和特性的过程。
6、危险有害因素分为四类，分别是人的因素、物的因素、环境因素和管理因素。
7、重大事故隐患，是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
8、隐患排查是指企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的级别进行登记，建立事故隐患治理清单的工作过程。
9、风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级。
进而实现分级管理。
10、风险评价是指对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制措施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。
11、一般事故隐患是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
12、隐患治理就是指消除或控制隐患的活动或过程。
13、根据事故隐患整改、治理和排除的难度及其可能导致事故后果和影响范围，事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。
双体系建设教育培训试题及答案
双体系建设教育培训试题姓名：得分：一、选择题（30分）1、企业在选择风险控制措施时应考虑( )。
A、可行性、安全性、可靠性B、必要性、实用性、安全性C、安全性、可靠性、必要性D、经济性、安全性、实用性2、风险信息包括危险源名称、类型、存在位置、当前状态、伴随风险大小、等级、所需管控措施和（）等一系列信息的综合。
A、基层单位、责任人B、所在单位、责任人C、责任单位、责任人D、各级单位、责任人3、《气瓶安全监察规程》规定气瓶水压试验的压力为公称工作压力的（）倍A、1.1倍B、1.2倍C、1.3倍D、1.5倍4、依据《安全生产法》的规定，生产经营单位的建设项目的安全设施必须做到“三同时”，即生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程( )。
A、同时勘察、同时设计、同时施工B、同时审批、同时设计、同时施工C、同时设计、同时施工、同时投入生产和使用D、同时施工、同时修复、同时投入生产和使用5、隐患治理就是指消除或控制隐患的（）或过程。
A、活动B、作业C、工作D、状态二、填空题（40分）1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为、、、和。
2、双体系“四化”是指体系操作、企业落实、风险管控、隐患治理。
3、从设备开机前需检查是否牢固无断裂或失效。
工作中，如发现设备异常，必须立即，并通知维修人员。
4、隐患治理就是指或隐患的活动或过程。
对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的进行登记，建立事故隐患，并按照职责分工实施监控治理。
5、员工了解岗位中存在的危险因素及其可能造成的严重后果，掌握与岗位相适应的，掌握，具备和逃生技能。
三、简答题（30分）1、什么是风险点以及风险点划分原则？2、根据《生产安全事故隐患排查治理体系通则》，隐患治理要求是什么？答案一、1、A 2、C 3、D 4、C 5、A二、1、公司、车间、班组、岗位2、简便化、全员化、标准化、闭环化3、静电接地断电接地4、消除控制等级信息档案5、安全知识事故隐患排查能力应急自救三、1、答：风险点是指风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动，或以上两者的组合。
双体系培训试卷及答案
双体系培训试卷及答案风险分级管控和隐患排查两个体系建设考试题部门：______ 岗位：______ 姓名：______ 工号：______ 成绩：______一、填空题（每个3分，共计30分）1、辨识是指识别危险源的存在并确定其特征的过程。
2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为1、2、3、4级，其中4级最危险。
3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。
4、事故隐患按照类别分为人的因素和物的因素两大类。
5、各部门应结合各岗位风险管控具体要求，制作岗位安全风险告知卡，告知其风险点及其特征、危害等。
二、选择题：（每小题3分，共计30分）1、固有危险根源（第一类危险源）应根据风险点内排查确认的设备设施、物资和作业活动进行辨识。
2、企业要针对各个风险点制订隐患排查标准和清单。
3、排查风险点是风险管控的基础，对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是风险分级管控的核心。
4、危险源是指可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或其组合。
5、隐患通报可采取的形式有公告栏、电子显示屏、信息化平台、办公网、安全会议等。
6、危险源辨识应充分考虑的因素有人的因素、设备因素、作业活动因素、环境因素、管理因素。
7、风险评价方法采用风险评价矩阵法（LS法），即以风险导致事故的可能性和固有风险的严重性评价为基础，综合评价风险等级。
8、风险分级通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级，分为红、黄、蓝、绿四级。
9、风险分级管控措施中工程控制措施包括工艺技术预防性措施、基础管理性措施和现场管理性措施。
10、“设置现场警示标识；进入设备内部作业实行上锁和监护制度”属于现场管理性措施。
三种安全生产措施分别是现场管理性措施、事故预先探测性措施和应急救援性措施。
两体系培训考试试题及答案
山东美林卫浴有限公司“两体系”建设培训试题部门：姓名：分数:一、填空：1、风险点是指伴随风险的部位、（）、场所、（）以及在特定部位、设施场所、区域实施的伴随风险的( )、作业等总称。
2、风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（）或（)评价,根据评价结果划分等级进而实现分级管理.3、危险有害因素分为四类，分别是（）（）（)和（）。
4、一般事故隐患是指（）较小，发现后能够立即整改排除的隐患.5、重大事故隐患，是指危害和整改难度（),应当全部或局部( ），并经过一定时间（）方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身（）的隐患.二、判断:1、工作危害分析法（JHA）是一种定量的风险分析辨识方法。
( )2、安全检查表（SCL)的编制依据包括国内个行业、企业事故案例、经验教训。
( )3、作业条件危险性分析法中的D值越少，说明被评价系统危险性越大.( )4、风险分级的目的是实现对风险的有效管理。
（)5、风险分级管控的基本原则是：风险越大，管控级别越高，上级负责管控的风险，下级不必管控,但必须落实具体措施。
( ）6、公布企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。
（）7、个体防护用品包括:防护服、耳塞、听力防护罩、防护眼镜、防护手套、绝缘鞋等。
（）8、将识别的危险源按照作业条件危险性评价法时行分级，将所有危险源按风险度分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级。
（)三、选择:1、公司针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（).Ａ、公司、车间、班组、岗位Ｂ、车间、班组、岗位Ｃ、班组、岗位2、公司针对各科风险点制定（）标准和清单。
Ａ、考核依据Ｂ、隐患排查治理制度Ｃ、领导带班制度3、危险源状态包括物的状态和( ）两部分。
Ａ、作业环境的状态Ｂ、高空作业Ｃ、动火作业4、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用( ）评价法。
Ａ、班前会Ｂ、班后会Ｃ、作业条件危险性评价法(LEC)或风险矩阵法5制定风险评价准则，可以不考虑的因素为（）.Ａ、法律、法规、标准、规范Ｂ、本单位的安全文化底蕴Ｃ、本单位安全管理标准6、公司在选择风险控制措施时，应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及（).Ａ、安全措施Ｂ、消防措施Ｃ、卫生防护措施Ｄ、应急处置措施7、危险源根源是指具有能量或产生释放能量的（）。
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“两体系”建设培训试题
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一、填空:
1、风险点是指伴随风险的部位、（）、场所、（）以及在特定部位、设施场所、区域实施的伴随风险的（）、作业等总称。
2、风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（）或（）评价，根据评价结果划分等级进而实现分级管理。
3、危险有害因素分为四类，分别是（）（）（）和（）。
4、一般事故隐患是指（）较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
5、重大事故隐患，是指危害和整改难度（），应当全部或局部（），并经过一定时间（）方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身
（）的隐患。
二、判断：
1、工作危害分析法（JHA）是一种定量的风险分析辨识方法。
（）
2、安全检查表（SCL）的编制依据包括国内个行业、企业事故案例、经验教训。
（）
3、作业条件危险性分析法中的D值越少，说明被评价系统危险性越大。
（）
4、风险分级的目的是实现对风险的有效管理。
（）
5、风险分级管控的基本原则是：风险越大，管控级别越高，上级负责管控的风险，下级不必管控，但必须落实具体措施。
（）
6、公布企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。
（）
7、个体防护用品包括：防护服、耳塞、听力防护罩、防护眼镜、防护手套、绝缘鞋等。
（）
8、将识别的危险源按照作业条件危险性评价法时行分级，将所有危险源按风险度分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级。
（）
三、选择：
1、公司针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（）。
Ａ、公司、车间、班组、岗位Ｂ、车间、班组、岗位Ｃ、班组、岗位
2、公司针对各科风险点制定（）标准和清单。
Ａ、考核依据Ｂ、隐患排查治理制度Ｃ、领导带班制度
3、危险源状态包括物的状态和（）两部分。
Ａ、作业环境的状态Ｂ、高空作业Ｃ、动火作业
4、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用（）评价法。
Ａ、班前会Ｂ、班后会Ｃ、作业条件危险性评价法（LEC）或风险矩阵法5制定风险评价准则，可以不考虑的因素为（）。
Ａ、法律、法规、标准、规范Ｂ、本单位的安全文化底蕴Ｃ、本单位安全管理标准
6、公司在选择风险控制措施时，应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及（）。
Ａ、安全措施Ｂ、消防措施Ｃ、卫生防护措施Ｄ、应急处置措施
7、危险源根源是指具有能量或产生释放能量的（）。
Ａ、物理实体Ｂ、车间Ｃ、班组
四、简答：
风险控制措施主要包括哪些内容？
“两体系”建设试题答案：
一、填空：
1、设施区域作业过程
2、定性定量
3、人机物环境
4、危害和整改难度
5、较大停产停业整改治理难以排除
二、判断：
1、×
2、√
3、×
4、√
5、×
6、√
7、√
8、×
三、选择：
1、Ａ
2、Ｂ
3、Ａ
4、Ｃ
5、Ｂ
6、Ｄ
7、Ａ
四、简答：
风险控制措施主要包括哪些内容：
答：１、工程技术措施:实现本质安全；
2、管理措施:规范安全管理，包括建立健全各类安全管理制度和操作规程，完善、落实事故应急预案，建立检查监督和奖惩机制等；
3、教育措施:提高从业人员的操作技能和安全意识；
4、个体防护措施:减少职业危害。
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