最新人教版小学美术画精选教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计第一章：美术画的基本概念与技巧一、教学目标：1. 让学生了解美术画的基本概念，认识美术画的各种类型。
2. 培养学生掌握美术画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
二、教学内容：1. 美术画的定义与分类2. 美术画的基本技巧及其应用三、教学重点与难点：1. 美术画的基本概念与分类2. 美术画技巧的运用与实践四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术画的基本概念与分类，演示基本技巧。
2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。
五、教学步骤：1. 导入：展示美术画作品，引导学生思考美术画的概念。
2. 讲解：讲解美术画的定义、分类及基本技巧。
3. 演示：教师现场演示美术画基本技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制简单美术画。
5. 总结：评价学生作品，总结本节课所学内容。
第二章：线条在美术画中的应用一、教学目标：1. 让学生了解线条在美术画中的重要作用。
2. 培养学生掌握线条的运用技巧，如直线、曲线、粗细线等。
二、教学内容：1. 线条在美术画中的作用2. 线条的种类及其应用三、教学重点与难点：1. 线条在美术画中的作用及运用2. 线条种类的识别与运用四、教学方法：1. 讲授法：讲解线条在美术画中的作用，介绍线条的种类。
2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。
五、教学步骤：1. 导入：展示线条在美术画中的应用实例，引导学生关注线条。
2. 讲解：讲解线条在美术画中的作用及线条的种类。
3. 演示：教师现场演示线条的运用技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制含有不同线条的美术画。
5. 总结：评价学生作品，总结本节课所学内容。
第三章：色彩在美术画中的应用一、教学目标：1. 让学生了解色彩在美术画中的重要作用。
2. 培养学生掌握色彩的运用技巧，如色彩搭配、色彩渐变等。
二、教学内容：1. 色彩在美术画中的作用2. 色彩的搭配与渐变技巧三、教学重点与难点：1. 色彩在美术画中的作用及运用2. 色彩搭配与渐变技巧的掌握四、教学方法：1. 讲授法：讲解色彩在美术画中的作用，介绍色彩搭配与渐变技巧。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画精选教案教学设计第一章：教学目标与内容一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏美术画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生对美术画的兴趣和审美能力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想象。
二、教学内容：1. 美术画的基本元素介绍。
2. 欣赏和分析经典美术画作品。
3. 引导学生进行绘画创作。
第二章：教学准备与过程三、教学准备：1. 准备相关的美术画作品图片或实物。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 引入新课：展示一幅美术画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 讲解美术画的基本元素：线条、形状、色彩等。
3. 分析经典美术画作品：展示几幅经典美术画作品，引导学生欣赏和分析。
4. 绘画创作：引导学生进行绘画创作，鼓励学生表达自己的情感和想象。
5. 总结与展示：学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和总结。
第三章：教学方法与技巧五、教学方法：1. 讲授法：讲解美术画的基本元素和分析经典作品。
2. 实践法：引导学生进行绘画创作。
3. 互动法：学生互相评价和总结。
六、教学技巧：1. 使用多媒体课件或实物展示，生动形象地讲解美术画的基本元素。
2. 通过分析经典作品，培养学生的审美能力。
3. 鼓励学生进行绘画创作，培养学生的创造力和表达能力。
第四章：教学评价与反馈七、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩等基本元素的运用。
2. 学生对美术画的欣赏和分析能力。
3. 学生的创造力和表达能力。
八、教学反馈：1. 学生自我评价：让学生对自己的绘画作品进行评价。
2. 学生互相评价：让学生互相评价彼此的绘画作品。
3. 教师评价：教师对学生的绘画作品进行评价和反馈。
第五章：教学拓展与延伸九、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览或博物馆，增加对美术画的欣赏和实践机会。
2. 邀请美术家或专业画家进行讲座或示范，让学生更深入了解美术画。
十、教学延伸：1. 引导学生进行美术画的研究和创作，如学习不同流派和风格的美术画。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。
3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习：简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。
同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画精选教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和欣赏美术画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
培养学生对美术画的兴趣和审美能力。
发展学生的创造力和表达能力。
1.2 教学内容介绍美术画的基本元素和术语。
欣赏和分析一些经典的美术画作品。
引导学生进行简单的美术画创作练习。
第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等教学方法。
利用多媒体展示美术画作品，提供直观的学习资源。
组织学生进行小组合作和交流，促进互动和合作学习。
2.2 教学步骤导入：向学生介绍美术画的基本元素和术语。
讲解：讲解一些经典的美术画作品的特点和意义。
示范：示范一些简单的美术画技巧和方法。
练习：学生进行美术画创作练习，教师给予指导和反馈。
展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。
第三章：教学资源与材料3.1 教学资源美术画作品集：提供一些经典的美术画作品，供学生欣赏和分析。
美术画教材：提供一些美术画的技巧和方法，供学生学习和参考。
网络资源：利用互联网查找一些美术画作品和相关知识，丰富教学内容。
3.2 教学材料画纸、画笔、颜料等绘画材料。
剪刀、胶水等制作材料。
多媒体设备：用于展示美术画作品和教学课件。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估观察学生的参与度和兴趣，评估学生对美术画的认知和理解程度。
评估学生的美术画作品的创意和技巧水平。
学生自评和互评：学生对自己的作品进行自我评价，进行同伴评价。
4.2 教学反馈给予学生积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。
针对学生的不足之处，给予具体的改进建议和指导。
鼓励学生提出问题和建议，促进教学的互动和进步。
第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个教学内容的教学目标和教学步骤。
合理安排教学时间，确保每个教学内容都有足够的教学时间。
5.2 时间安排第一节课：介绍美术画的基本元素和术语（40分钟）第二节课：欣赏和分析经典的美术画作品（40分钟）第三节课：示范和讲解美术画技巧和方法（40分钟）第四节课：学生进行美术画创作练习（40分钟）第五节课：学生展示和评价自己的作品（40分钟）第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展组织学生参观美术展览或博物馆，让学生更直观地感受美术画的艺术魅力。
人教版小学美术教案五篇(最新)
【#教案# 导语】美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。
它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
接下?无忧考网为大家准备了《人教版小学美术教案五篇》，供大家参考阅读。
1.人教版小学美术教案教学目标：1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。
2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教具准备：球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅教学过程：一、欣赏导入出示素描范画，说说这些作品有什么特点？小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
板书课题。
二、探究新知1．研究明暗怎样产生的。
①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的渐渐过渡。
③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
2．通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
三、观察体会1．把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？（学生思考、讨论后回答）总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的`面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。
2．出示石膏几何体观察，找找看。
四、课堂小结这节课你发现了什么？这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。
2.人教版小学美术教案教学目标：1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。
2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出具有自己特色的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创新精神，提高他们的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养他们积极向上的生活态度，增强他们的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：线条的运用学习基本的线条绘制技巧，如直线、曲线、波浪线等，并通过练习巩固所学知识。
2. 第二课时：形状的掌握学习基本的几何形状和动物形状的绘制方法，并进行实践练习。
3. 第三课时：色彩的搭配学习基本的色彩知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并通过练习掌握色彩搭配技巧。
4. 第四课时：构图的基本原则学习构图的基本原则，如对称、对比、平衡等，并进行实践练习。
5. 第五课时：创意绘画运用所学知识进行创意绘画，培养学生的创新精神和审美能力。
三、教学方法1. 示范法：教师在课堂上进行绘画示范，引导学生学习绘画技巧。
2. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识。
3. 交流法：学生之间相互展示作品，进行评价和交流，提高审美能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和努力程度，给予积极的鼓励和指导。
2. 结果性评价：评价学生的绘画作品，从线条、形状、色彩、构图等方面进行综合评价。
五、教学资源1. 教材：人教版小学美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩笔等绘画工具。
3. 参考资料：相关的美术作品、绘画技巧书籍等。
六、教学步骤1. 引导：教师通过展示优秀的美术作品，引发学生对美术的兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解本节课的教学内容，包括绘画技巧、构图原则等。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用所学技巧创作出美观的作品。
4. 练习：学生根据教师的要求，进行绘画练习，教师在过程中给予个别指导和鼓励。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画精选教案教学设计1.1 设计目的1.1.1 为了提高小学生对美术画的兴趣和欣赏能力。
1.1.2 为了培养学生的创新思维和审美观念。
1.1.3 为了提供一个有趣和富有创造性的学习体验。
二、知识点讲解2.1 美术画的定义和特点2.1.1 美术画是一种艺术形式，通过绘画表达情感、思想和美感。
2.1.2 美术画的特点包括线条、色彩、形状、空间和质感等元素的运用。
2.2 美术画的分类和技法2.2.1 美术画的分类包括素描、水彩画、油画、版画等。
2.2.2 美术画的技法包括线条描绘、色彩填充、涂抹、渲染等。
2.3 美术画的欣赏和评价2.3.1 欣赏美术画需要观察作品的整体和细节，理解作者的意图和表达。
2.3.2 评价美术画需要考虑作品的创意、技巧、色彩运用和整体美感。
三、教学内容3.1 教学主题：《春天的风景》3.1.1 引导学生观察春天的景色，感受春天的气息。
3.1.2 学生通过绘画表达自己对春天的理解和感受。
3.1.3 学生通过欣赏春天的美术作品，提高对美术画的欣赏能力。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 学生了解美术画的定义和特点。
4.1.2 学生掌握美术画的分类和技法。
4.1.3 学生学会欣赏和评价美术画。
4.2 技能目标4.2.1 学生能够运用线条和色彩描绘春天的风景。
4.2.2 学生能够表达自己对春天的感受和想象。
4.2.3 学生能够通过绘画展示创新和审美能力。
4.3 情感目标4.3.1 学生培养对美术画的兴趣和热情。
4.3.2 学生培养对春天的热爱和欣赏之情。
4.3.3 学生培养团队合作和分享的积极态度。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生掌握美术画的技法和运用。
5.1.2 学生培养对美术画的创新思维和审美观念。
5.1.3 学生理解美术画的欣赏标准和评价方法。
5.2 教学重点5.2.1 学生能够通过绘画表达自己对春天的理解和感受。
5.2.2 学生能够欣赏和评价春天的美术作品。
小学美术教学设计 人教版小学美术优质课教学设计优秀10篇
小学美术教学设计人教版小学美术优质课教学设计优秀10篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果较优化。
那要怎么写好教学设计呢？为了帮助大家更好的写作小学美术教学设计，作者整理分享了10篇人教版小学美术优质课教学设计。
小学美术教学设计篇一教学目标1、想象一下独特的虾和蟹的形象，编一个小童话并把它画出来。
2、可以画得可爱，也可以画得可怕、富有想象力才是较重要的。
教学重点与难点画出来的作品应该有故事情节画面有背景。
课前准备1、教师准备范作等绘画工具。
2、学生准备彩笔、蜡笔等绘画工具。
教学过程一、导入新课1、在上一节课中你是怎样画和做虾和蟹的。
2、你有没有尝试想象一下形象独特的虾和蟹的形象。
3、试试看编一个关于虾和蟹的故事，它们的形象会是怎样的。
二、欣赏范作1、科幻电影中的龙虾和螃蟹显得那么可笑又可怕。
2、螃蟹理发师利用了它的什么特点？利用螃蟹壳做成酒店屋顶的外形，多么吸引人啊。
3、一些利用虾或螃蟹的'外形做成的小装饰品。
4、这些虾兵蟹将多滑稽：古怪的身体、穿着坚硬的盔甲、瞪着突出的眼睛、挥舞着吓人的大钳子，好象来自《西游记》。
你用想象力和画笔编出了什么离奇的故事。
三、大家一起来想象1、先来编个故事故事里的虾和螃蟹是什么样儿（）的。
2、你可以把他们画得很可爱也可以画得有点可怕。
3、构图新颖想象力丰富。
四、总结小学美术教学设计篇二教学目标1、结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
2、在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。
3、感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学重点与难点重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。
二、时间分配
1.确保新课内容讲解、实践环节、总结与拓展等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行个别指导。
七、作业设计
1.作业题目：创作一幅富有创意的简笔画作品。
2.答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生参与度高，实践环节效果较好，但部分学生对线条的使用和构图技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的简笔画元素，鼓励学生尝试用简笔画记录生活，提高学生的一、教学内容
本教案依据小学美术教材中“简笔画”章节进行设计，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、线条的使用、构图技巧以及生活中的简笔画应用等。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握简笔画的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2.培养学生运用线条、构图技巧创作简笔画的能力，提高学生的动手实践能力。
1.教师应关注学生的绘画过程，发现学生存在的问题，如线条不流畅、构图不合理等，并及时给予指导。
2.对于绘画能力较弱的学生，教师可以给予更多的鼓励和耐心，帮助他们逐步提高。
3.鼓励学生互相交流、学习，发挥集体智慧，提高整体绘画水平。
三、作业设计与课后拓展延伸
作业设计与课后拓展延伸是巩固课堂学习成果、提高学生美术素养的重要环节。
2.实践环节中，学生能够积极创作，发挥个性和想象。
3.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探索。
二、不足之处
人教版小学四年级美术教案(通用20篇)
人教版小学四年级美术教案〔通用20篇〕人教版小学四年级美术教案〔通用20篇〕小学四年级美术教案篇1课题：快乐的回忆课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进展创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造才能。
教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：〔1〕欣赏版画作品。
〔2〕师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比拟，有什么不同的视觉效果。
〔3〕讲授纸版画的制作方法3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”三、学生作业，老师辅导四、：表扬优秀作业小学四年级美术教案篇2教学目的1、畅想将来的人事、物，让学生对将来有一个初步的认识。
2、培养学生的想象才能。
3、从小立志，树立远大理想。
教学重点、难点根据实际，对将来展开合理的想象。
课前准备：彩色绘图颜料、表达科技进步的图片课时安排：1课时教学过程：一、导入新课谈话：同学们，将来的你会是怎样的?将来的世界又将如何?让我们一起来畅想。
二、讲授新课1、展示表达科技进步的图片2、同学欣赏后谈谈感受3、分组畅谈心中的将来4、指名谈谈构思及原因三、学习练习(老师巡视辅导)1、定草稿2、修改3、定稿4、上色。
四、作业展评1、展示作业2、欣赏评价3、老师总结小学四年级美术教案篇3一、教学目的1．初步理解有关资的知识，初步学习招贴设计的根本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，进步对水资的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资，唤起以实际行动保护和节约水资的意识。
二、重点、难点。
重点：理解水资知识，能设计保护水资的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进展一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的绘画技巧，能够运用不同的材料和工具进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践和交流，培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生审美能力，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容：1. 第一课：线描画基础教学重点：学习线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、浓淡等。
2. 第二课：色彩的世界教学重点：学习色彩的基本知识，如颜色的混合、色彩的搭配等。
3. 第三课：形状与构图教学重点：学习如何运用形状和构图来创作美丽的画作。
4. 第四课：中国画的基础教学重点：了解中国画的基本技巧和特点，如墨色、笔触等。
5. 第五课：版画制作教学重点：学习版画的基本制作方法，如雕刻、印刷等。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师在课堂上进行绘画演示，引导学生学习。
2. 采用讨论法，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法。
3. 采用实践法，让学生动手实践，提高绘画技能。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括技巧的运用、创意的表现等。
2. 学生在课堂上的参与度，包括观察、讨论、实践等。
3. 学生对美术的学习兴趣和爱好，以及审美能力的提高。
五、教学资源：1. 教材：人教版小学美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、刻刀、印刷板等。
3. 参考资料：相关的美术书籍、杂志、网络资源等。
六、教学步骤：1. 线描画基础：a. 讲解线描画的基本技巧。
b. 示范线描画的绘制方法。
c. 学生进行线描画实践。
2. 色彩的世界：a. 介绍颜色的混合和搭配。
b. 示范色彩的运用方法。
c. 学生进行色彩实践。
3. 形状与构图：a. 讲解形状和构图的重要性。
b. 示范如何运用形状和构图。
c. 学生进行形状和构图的实践。
4. 中国画的基础：a. 介绍中国画的基本技巧和特点。
b. 示范中国画的绘制方法。
c. 学生进行中国画的实践。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感，增强他们的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 学习基本的绘画技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
2. 学习不同风格的绘画作品，了解中外美术史的基本知识。
3. 学习如何观察生活，从生活中汲取灵感，创作出富有生活气息的绘画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的绘画技巧和表现方法运用到实际创作中，创作出富有创意和个人特色的绘画作品。
四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，引导学生学习绘画技巧和表现方法。
2. 利用多媒体教学手段，展示优秀绘画作品，拓宽学生的审美视野。
3. 组织学生进行绘画实践，培养学生的动手能力和创作能力。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括技巧运用、表现力、创意等方面。
2. 学生在课堂上的参与度，包括观察、讨论、实践等方面。
3. 学生对美术学科的兴趣和热爱，以及他们在绘画过程中的自主学习能力。
六、教学准备：1. 准备相关的绘画教材和参考资料。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩、铅笔等。
3. 准备展示优秀绘画作品的幻灯片或视频。
七、教学过程：1. 导入新课：通过展示优秀的绘画作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲授新课：讲解基本的绘画技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范演示：教师现场示范绘画技巧，让学生直观地了解和掌握。
4. 练习时间：学生根据所学的绘画技巧进行实践，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，进行评价和讨论。
八、课堂小结：1. 回顾本节课所学的绘画技巧和表现方法。
2. 强调学生在绘画过程中的观察力和想象力的培养。
人教版小学美术画教案教学设计2
人教版小学美术画精选教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解美术画的基本概念和特点，学会欣赏和分析优秀的美术作品，提高美术鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生美术创作的基本技巧，提高动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术画的兴趣和热情，提高审美素养，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 美术画的基本概念和特点2. 美术画作品的欣赏与分析3. 美术画创作的基本技巧4. 美术画创作实践5. 美术画作品的评价与交流三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生美术画的基本技巧，提高学生美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生欣赏和分析美术作品，培养学生的审美素养和创新精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术画的基本概念、特点和创作技巧。
2. 示范法：展示优秀美术作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：学生动手创作美术作品，教师巡回指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享创作心得和感悟。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解美术画的基本概念和特点，激发学生兴趣。
2. 欣赏与分析：展示优秀美术作品，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析，培养学生的审美素养。
3. 创作技巧讲解：讲解美术画的基本创作技巧，如线条、色彩、构图等，并进行示范。
4. 创作实践：学生动手创作美术作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品评价与交流：学生展示作品，互相评价，分享创作心得和感悟，提高团队协作能力。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在美术创作过程中的表现，如创意、技巧、合作等，及时给予指导和鼓励。
2. 结果性评价：评价学生美术作品的质量，从色彩、线条、构图等方面进行综合评价。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的美术作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
七、教学资源1. 教材：人教版小学美术画教材。
2. 网络资源：优秀的美术作品、教学视频等。
3. 实物资源：美术画材、展示板、投影仪等。
人教版小学美术优质课教学设计(优秀10篇)
人教版小学美术优质课教学设计（优秀10篇）小学美术教学设计篇一知识和技能：通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受面具的艺术特点，学习表现特点突出的面具。
过程和方法：引导学生在观察、体验、探究和相互交流中，学习面具的特点，感受面具带给我们的美感，培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。
情感态度和价值观：通过学习活动培养学生善于观察、比较的习惯，以及对面具艺术的兴趣和对美术活动的兴趣。
教学重点：通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。
教学难点：用油水分离表现面具的画法。
教学过程：一、魔术导入师：同学们，老师给大家带来了一个魔术，想看吗？师：瞧，这是一张白纸，看，见证奇迹的时刻到了！你看到了什么？生：哇！好神奇啊！一个白色面具出现了。
师：想知道这个魔术的原理吗？生：想师：其实这个魔术非常简单，那张纸并不是一张普通白纸，我先是用白色油画棒把面具画在白纸上，这点很难发现。
然后用深色水粉涂在纸上，涂过油画棒的地方涂不上颜色。
这种画法叫油水分离画法。
(油水分离画法是利用油性颜料和水性颜料不相溶的特点作画的。
) 这节我们就用这种方法学习面具一课。
(板书课题)二、新授1、师：根据自己的理解，你知道什么是面具吗？生：戴在脸上的装饰。
生：挂在脸上吓人的'脸谱。
师：那么什么是面具，请看大屏幕(出示图片)2、了解面具的来历。
(出示图片)师：面具历史久远，它来源于图腾崇拜和宗教信仰，古代人们在祭祀和节日活动中戴着它表演，以表达驱鬼迎神的愿望。
这种习俗一直流传至今。
(出示祭祀、表演的图片)3、师：我国是最早出现面具并使用面具的国家之一，其中最有名的是傩戏面具和藏戏面具。
(出示图片并讲解)4、师：我们来欣赏一下外国的面具(出示图片)5、师：由于地域和风土人情的差异，古今中外面具的风格迥异，争奇斗艳。
这充分体现出人类丰富的想象力和创造力。
(出示图片)6、(出示图片)师：与真人相比面具的五官有什么特点？生：样子吓人。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握基本的绘画技巧和构图方法，能够运用所学的知识独立完成一幅美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美情趣和美术素养，提高学生的绘画能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，增强学生的自信心，培养学生团结合作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第一课时：基本绘画技巧与构图方法1. 教学重点：了解并掌握基本的绘画技巧和构图方法。
2. 教学难点：如何运用所学的知识独立完成一幅美术作品。
3. 教学过程：（1）导入：通过展示优秀的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考基本绘画技巧和构图方法的重要性。
（2）新课内容：讲解并演示基本的绘画技巧（如线条、色彩、形状等）和构图方法（如主次关系、空间感、对称等）。
（3）实践环节：学生根据所学的绘画技巧和构图方法，独立完成一幅美术作品。
（4）总结与评价：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断进步。
三、教学资源1. 教材：人教版小学美术教材。
2. 教具：绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）、画纸、范画作品等。
四、教学评价1. 学生作品的质量：线条、色彩、构图等方面是否符合基本要求。
2. 学生参与度：学生在课堂上的积极性、主动性和合作精神。
3. 学生进步幅度：对比前后作品，观察学生在绘画技巧和构图方法上的进步。
五、教学建议1. 注重示范：教师在课堂上要进行充分的示范，让学生清晰地了解绘画技巧和构图方法。
2. 因材施教：针对不同学生的绘画水平，给予有针对性的指导，提高学生的绘画能力。
3. 鼓励创新：鼓励学生在遵循基本绘画技巧和构图方法的基础上，发挥自己的想象力和创造力，形成独特的美术风格。
六、教学内容第二课时：人物绘画技巧1. 教学重点：学习并掌握人物绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何准确地描绘人物形象和表情。
3. 教学过程：（1）导入：通过展示优秀的人物绘画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注人物绘画技巧。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计第一章：美术画的基本概念与术语教学目标：1. 让学生了解美术画的基本概念和术语。
2. 培养学生对美术画的兴趣和认知。
教学内容：1. 美术画的定义和特点。
2. 美术画的分类和形式。
3. 美术画的基本术语和概念。
教学步骤：1. 引入话题：让学生欣赏一些美术作品，引发他们对美术画的兴趣。
2. 讲解美术画的基本概念和术语，如素描、水彩画、油画等。
3. 展示不同种类的美术画作品，让学生观察和分析它们的特点。
第二章：美术画的材料与工具教学目标：1. 让学生了解美术画的材料和工具。
2. 培养学生正确使用美术材料和工具的能力。
教学内容：1. 美术画的常用材料，如画纸、画布、铅笔等。
2. 美术画的常用工具，如画笔、颜料、橡皮等。
教学步骤：1. 引入话题：让学生了解美术画的材料和工具的重要性。
2. 展示和讲解美术画的常用材料和工具，如画纸、画布、铅笔、画笔等。
3. 示范正确使用美术材料和工具的方法，让学生进行实践操作。
第三章：美术画的基本技巧与表现手法教学目标：1. 让学生掌握美术画的基本技巧和表现手法。
2. 培养学生运用基本技巧和表现手法进行创作的能力。
教学内容：1. 美术画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 美术画的表现手法，如写实、夸张、抽象等。
教学步骤：1. 引入话题：让学生了解美术画的基本技巧和表现手法。
2. 讲解和示范美术画的基本技巧和表现手法，如线条、形状、色彩等。
3. 展示不同种类的美术作品，让学生观察和分析它们所运用的技巧和手法。
4. 学生进行实践创作，运用所学的技巧和手法进行绘画。
第四章：美术画的主题与创作教学目标：1. 让学生学会选择和表达美术画的主题。
2. 培养学生运用美术技巧和手法进行创作的能力。
教学内容：1. 美术画的主题选择，如自然、人物、动物等。
2. 美术画的创作步骤和技巧。
教学步骤：1. 引入话题：让学生了解美术画的主题选择和创作过程。
2. 讲解和示范如何选择美术画的主题，以及创作步骤和技巧。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
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最新人教版小学美术画精选教案教学设计教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.下面是小编为大家准备好以下的内容,希望对你们有所帮助,人教版小学美术画精选教案教学设计一一、教学目标知识与能力:1.认识十一个生字,会写四个字.认识“辶、忄”两个偏旁.2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词.3.正确、流利地朗读课文,背诵课文.过程与方法:1.通过自由读、同桌互读、分小组读等不同的朗读形式,能够流利地朗读、背诵古诗.2.利用学过的识字方法识记本课生字.3.找、读、了解反义词的意思,能够记住古诗中的反义词.情感态度与价值观:通过观察插图和学习课文,感受诗中所描绘的生机勃勃的景象,从而受到美的熏陶.二、教学重难点教学重点:1.认识十一个生字,会写四个字.2.正确、流利地朗读课文,背诵课文.教学难点:能用自己的话说出古诗的意思.三、教学策略本课主要采用朗读法、想象法、自主识字法等教学方法.通过想象画面并联系生活实际,使学生有滋有味地循图读文,激发学习的兴趣,让学生自由地学文识字.1.通过朗读、看图完成学生对课文内容的感知.2.自主识字,交流识记方法,重点字教师给予适时的点拨指导.3.在课文解读中鼓励学生展开想象,充分联系生活实际,以此获得情感体验,感受语言文字的优美.四、教学过程(一)猜谜导入1.教师请学生猜字谜:空山之中一亩田.(谜底是“画”字)2.教师再请学生猜谜语:远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.(谜底还是“画”)3.导语:刚才我们猜的谜语,就是一位古代诗人以画作为谜底写的一首诗.下面,就让我们来学习这首诗.【设计意图】以谜语导入,激发学生学习古诗的兴趣.(二)自学字词1.初读课文,读准字音.(1)学生借助拼音读课文,一边读一边在课文中圈出本课的会认字.(2)请学生对照课文中的拼音,给会认字表中的会认字标好拼音.(3)课件出示会认字,指名领读,开火车读.(4)教师范读,学生自由读课文.2.指导认字,交流方法.(1)课件出示:“远、近、还”,请学生说一说这三个字的共同点,认识“辶”.(2)课件出示:“惊”,认识“忄”.(3)请学生任意挑选会认字,试着组词语.3.记忆字形,了解字义.(1)课件出示:“人、火、文、六”的笔顺,请学生按照笔顺记忆字形.(2)全班学生跟教师书空“人、火、文、六”四个字.(3)学生分别用“人、火、文、六”组词语.【设计意图】鼓励学生用学过的识字方法认字、学词,引导学生主动识字.(三)看图读文1.看课文插图读古诗,想一想,每一行诗句主要说画了什么?2.全班交流,师总结:山、水、花、鸟.3.请学生在古诗中找到这四个字并圈起来.4.指导学生读古诗,注意把“山、水、花、鸟”这四个字读清楚.【设计意图】通过看图读文,指导学生抓住每行诗句中的重点词,了解古诗大意.(四)了解诗意1.想象画面,了解第一、二行诗句的意思.(1)一边看图想象画面,一边读第一、二行诗句.读后说一说山怎么样,水又怎么样?(2)学生交流“山”和“水”的样子.(3)导语:远远望去,一座座青山连绵起伏,一股清泉从山间流过.请同学们有感情地读一读这两行诗句.(4)请同学们把耳朵贴近书上的插图听一听,是否能听到流水的声音,感受画中的水像真的一样.2.联系生活,了解第三、四行诗句的意思.(1)自由读第三行诗句,联系生活实际说一说,春天的花是什么样的,课文里是怎么说的.感受画上的花不论春秋冬夏,始终盛开.(2)指名读第四行诗句,说一说生活中的小鸟在树枝上休息,要是有人来到它的面前,小鸟会怎样.感受画中的小鸟不怕人.3.朗读并且背诵古诗.(1)根据提示有感情地朗读古诗.远看∕山∕有色,近听∕水∕无声.春去∕花∕还在,人来∕鸟∕不惊.(2)按照“山、水、花、鸟”的顺序背诵古诗.4.找出诗中的反义词.(1)学生在古诗中找出三组反义词.(远、近;有、无;去、来)(2)课件出示“我会说”,学生练习说反义词.(3)男女生分成两组,开展“反义词擂台赛”,比比哪组说得多.【设计意图】1.通过想象画面和联系生活实际,把枯燥地讲解古诗意思形象化、生动化.2.借助划线法和重点词提示法,指导学生有感情朗读、背诵古诗.(五)指导书写1.课件出示:“人、火、文、六”,学生观察这四个字有什么共同的特点.2.学生观察交流.(1)四个字中都有“撇”:“人”字中的“撇”是“斜撇”;“火”和“文”字中的“撇”是“竖撇”;“六”字中的“撇”是“短撇”.(2)三个字中都有“点”:“火”、“文”和“六”的第一笔“点”都是“短点”;“六”的第四笔“点”是“长点”.(3)三个字中都有“捺”:“人”、“火”和“文”字中都有“捺”.3.教师范写“人、火、文、六”.4.学生描红、练习写“人、火、文、六”.【设计意图】通过观察汉字,比较相同笔画的不同之处,找准重点笔画,正确、规范地在田字格中书写好汉字.(六)课外延伸朗读、背诵谜语诗.《风》解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.《花影》重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开.刚被太阳收拾去,却叫明月送将来.《蜂》不论平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜.【设计意图】增加课外阅读篇目,实现课内外结合,拓宽学生积累渠道.以上就是人教社教师之家为大家整理的有关画教学设计的内容.如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!人教版小学美术画精选教案教学设计二导学目标:★认识11个生字,会写4个字.认识“辶、忄”两个偏旁.(重点)★知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词.★正确、流利地朗读课文,背诵课文.感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画.(难点)课前独学:★在文中画出本课要求掌握的生字宝宝,并把它们多读几遍.★看拼音,试着读读课文.导学过程:一、猜谜语导入.前面我们学过一首儿歌《猜一猜》,还记得吗?齐读儿歌《猜一猜》.你们喜欢谜语吗?那好,今天我们要学习的这篇课文也是一则谜语,你们可要认真学习哟.二、预习可检测:1、出示课题,带读课题,2、打开书,自己小声读读课文,看看还有哪些字不会认,拼一拼试着读一读.这篇课文是一首古诗,你看看共有几句,分为几行?3、指名读.三、识字我能行1、这首诗虽然只有4行,可藏着许多生字,昨天我布置你们预习,把横线上的生字画出来,你们画了吗?画了的请举手,不错.灯片出示,同位检查.2、下面请同学们把这些生字大声读几遍,组两个词.3、交流:这些生字中有没有你已经学会了的字? (顺势学写“人”字)请看大屏幕,仔细观察共有几笔,怎么写, 从什么地方起笔?……书空,练习写.四、合作我主动:1、学会了人字,其他的生字我们在小组里合作学习好吗?2、你现在有什么好办法来认识并记住这些字宝宝?五、展示我精彩:1.识记方法我知道在小组交流识字办法的过程中,引导认识“远”“近”“还”三个字中所带的偏旁.①偏旁归类.如,“远、近、还”都有“辶”.②换一换.用给熟字换笔画或偏旁的方法来记,如,“天”变成“无”,“入”变成“人”,“听”变成“近”.③编字谜.如,“春”:“三人日下去春游”,“来”:“米上加横竖出头”.2.生字新词我熟读用抽读、开火车读、齐读、男女生对读等多种方式检查生字掌握情况.(重点检查本课要求掌握的生字)六、检测我不怕摘苹果游戏:课件出示带有生字的苹果树,学生到大屏幕前点读并组词.七、朗读我能行1、课文我能读:这些生字回到课文中去了,你还能认识他们吗?请小声把课文读一遍.2、范读认真听:这是一首古诗,古诗有古诗的读法,,你们听听老师是怎么读的.教师范读并演示. 古诗的每一行中间都要有停顿,这一斜线表示在这里要停顿一下, 要读得停而不断,读得有韵味.哪第二行该在哪儿停呢?演示,再范读.3、带读我跟上:教师带读课文两遍.4、练习我认真:请同学们大声练习读课文.八、检测我不怕:1、指名读,分男女生读,小组展示读(一人一行),齐读.2、练习背诵.3、这首古诗是一则谜语,谜底是什么,你猜出来了吗?九、质疑我开心:1、读了这首古诗,你有什么问题想问?2、你想提什么问题考考大家?以上就是人教社教师之家为大家整理的有关画导学案的内容.如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!人教版小学美术画精选教案教学设计三设计意图:丰富的想象力是孩子特有的魅力,他们可以在想象空间里驰骋,甚至天马行空.陶行知提出“创造教育”理论,旨在培养孩子的想象力和创造力.我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象,用简单的线条和图形,以他们的自己的方式表现出来,用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来,既符合幼儿好奇,求知欲强的特点,又满足了幼儿游戏的兴趣需要,同时促使孩子自由想象,自我表达,寓教于乐,体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一.一、活动目标:1.感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法.2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来.3.在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣.二、活动准备:物质准备:PPT《旅行》,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的知识经验准备:幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)(评析:引导幼儿回忆已有了经验,感受旅行的乐趣,激发幼儿的兴趣.)2、欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去.老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒.(评析:课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各种各样的奇异山水风景,梵高的《星月夜》,世界奇观等,从各个方面丰富了幼儿的科学知识,同时在一些事物的图形上也有一定的认识,如月亮的圆,海星的五角星形状,金字塔的三角形等.这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象,为下面的创作做铺垫.)3、引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行.那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行……师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)(评析:音乐和美术都是美的表现形式,我把两者结合起来,让孩子聆听《飞舞的芬多精》,在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行,给孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童话色彩的画面,并鼓励幼儿大胆的说出来.)4、老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣.师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚,仔细看.(加儿歌:小刷子,手中拿,盘中转一转,跳个圆圈舞,扁扁舞,再去纸上走一走,向左走,向右走,到处都走遍.让孩子一边说一边也做动作)(评析:以儿歌的形式表现刷子的刷法,既清楚的表达操作的方式,又符合幼儿的兴趣,给活动增添乐趣,使之更完美).师:你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现.5、幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料师:要求:1.你们各自的想象应该是不一样的;2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;5.可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响别人6、评价结束师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么.师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了.总评析:整个活动过程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斓.不需要画出多好的作品,只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来,然后让他们神秘的展现出来,就是一个完美的过程.幼儿在活动中体验到了美术的神秘和有趣,看到了自己想象的精彩和五彩缤纷,调动了他们对美术的兴趣,激发他们大胆地感受美、创造美、表现美.没有一幅好与不好的作品,每个人都有自己的想象,每幅作品都是一个很好的表现.幼儿的美术教育中,孩子不须要求对色彩配置的考究,强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑,强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图形式的变化,强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙,强调的是全心投入乐在其中的玩耍.解放孩子,让孩子想象飞起来,身体动起来,大胆说出来,在充足的空间时间里驰骋,让孩子们任意涂鸦,说出他们对现实世界的精彩理解,创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画. 人教版小学美术画精选教案教学设计相关文章:1.人教版现代文学和美术精选教案大全2.人教版一年级美术教学设计3.小学二年级美术课堂最新教学设计3篇4.小学三年级美术最新课堂教学设计3篇5.小学一年级上册美术优秀课堂教学设计3篇6.人教版七年级美术下册春天的畅想教案优秀范文7.人教版六年级上册美术多吃的风景教案优秀范文8.人教版初中美术剪纸教案优秀范文9.人教版小学语文美丽的贝壳教案优秀范文10.一年级语文《画》教学设计。