三维创新设计作品(益智玩具)
玩具摇篮
婴童玩具摇篮车设计者：孙明明解猛刘文亮张治骞焦晓冉指导教师：张克猛李裕华（西安交通大学城市学院，西安 710000）作品内容简介本作品的主题是休闲娱乐类机械，根据市场调研，并深入研究婴儿的需要，以全新的设计理念，开发出了一种可模拟母亲温柔摇动婴儿时的节奏、幅度、频率和力量，并装有的适合幼龄儿童的娱乐玩具，是一种全新概念的玩具摇篮车。
本作品突出了平动机构的平稳性、安全性、舒适性，可携带12V蓄电池装置，内置装饰物品采用全棉卡通布，框架为无毒无辐射的不锈钢材料，其主体采用平行四杆机构与曲柄滑块机构相结合的方式，突出体现了机械结构的重要应用；其次，其传动部件由电机带动，并通过单片机控制系统，可实现PWM（脉宽调制）的电子调速；最后，从娱乐性、应用性角度出发，增设了多种感应和声光效应以及适合婴儿娱乐的玩具，包括尿床报警功能，很大程度上避免湿疹等不适症状，特别是还包括声音识别装置，可进行无人环境下的自动化摇动控制，整个作品集儿童娱乐、益智培养、应用开发为一体，突出强调了幼龄儿童自主娱乐的理念，展现了我们当代大学生的创新、动手能力。
1·研制背景及意义电动摇篮是在传统摇篮的基础之上，除加电动系统使家庭主妇，可以减轻繁重的一种模拟传统人工摇篮的一种婴儿电器，宝宝很喜欢被摇，把宝宝放到电动摇篮里宝宝自己可以玩很久。
妈妈的怀抱及摇晃是给宝宝最好的抚慰，但在现在快节奏的生活方式下，年青的父母需要同时兼顾宝宝和家庭生活感到非常疲惫，而玩具摇篮则可以帮到爸爸妈妈。
玩具摇篮可以提供给宝宝舒适摇晃，又可以通过音乐和玩具锻炼视力和智力发育，使妈妈们也可腾出手来处理家务或者休息。
最近，日本医学博士高桥悦一郎对保育院中的宝宝进行了系统的观察与研究。
他发现，那些不到8个月的婴儿，哪怕正在烦躁不安或哭闹，一旦保育员为其翻身或抱着走动，立刻就变得神色安详；而8个月以上的宝宝，不少时候会自己攀住婴儿床的围栏用力摇晃。
高桥博士据此得出结论：婴儿需要摇晃，他们很享受这种摇晃的状态。
幼儿园自制玩具的创新案例 幼儿园创意玩具
幼儿园自制玩具的创新案例近年来，随着教育理念的更新和教育方式的多元化，幼儿园创意玩具的制作和应用在教育领域中备受关注。
自制玩具不仅可以激发幼儿的创造力和动手能力，还可以促进幼儿的认知发展和社交能力的培养。
下面将介绍几个幼儿园自制玩具的创新案例，以供大家参考。
一、水果拼图1. 案例介绍某幼儿园为了帮助幼儿学习认识水果，并锻炼幼儿的手眼协调能力，设计了一款名为“水果拼图”的自制玩具。
该水果拼图由各种水果的模型组成，如苹果、香蕉、橙子等，每个水果模型都可以分成几个小部分，幼儿需要根据提示将水果模型进行拼图，完成整个水果的拼图过程。
2. 效果评价这款水果拼图的自制玩具既能帮助幼儿认识各种水果，又能锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
而且，幼儿在拼图的过程中需要与其他幼儿进行合作，可以促进幼儿之间的团队合作和社交能力的培养。
二、废旧物品变废为宝1. 案例介绍某幼儿园在环保教育的实践中，将废旧物品利用起来，设计了一系列的自制玩具。
废旧的塑料瓶可以用来制作迷宫、玩具汽车等；废旧的纸箱可以制作成各种形状的盒子、城堡等；废旧的布料可以制作成布娃娃、毛绒玩具等。
这些自制玩具不仅可以激发幼儿的创造力，还能教育幼儿环保意识。
2. 效果评价这种废旧物品变废为宝的自制玩具，既可以帮助幼儿了解废物再利用的概念，还可以培养幼儿的动手能力和创造力。
在自制玩具的制作过程中，还可以让幼儿学会珍惜资源，不浪费。
三、感官启发玩具1. 案例介绍某幼儿园为了开发幼儿的各种感官，设计了一系列的感官启发玩具。
利用各种质地不同的材料制作成的触感玩具；利用各种颜色明亮的材料制作成的视觉玩具；利用各种发声器材料制作成的听觉玩具等等。
这些感官启发玩具既可以刺激幼儿的感官发展，又可以激发幼儿的好奇心和探索欲。
2. 效果评价感官启发玩具的制作和应用，不仅可以帮助幼儿开发各种感官，还可以激发幼儿的好奇心和探索欲。
在玩具的使用过程中，可以帮助幼儿感受和认识世界，促进幼儿的智力、情感和社交方面的发展。
益智玩具设计PPT课件
提升注意力
益智玩具能够帮助孩子集中注 意力，提高他们在学习和游戏
中的专注度。
增强语言能力
通过与孩子一起玩耍和交流， 益智玩具可以促进他们的语言
发展和沟通能力。
培养社交技能
在多人游戏中，益智玩具可以 让孩子学会合作、分享和沟通
，提高他们的社交技能。
益智玩具的市场现状与发展趋势
市场现状
益智玩具市场在近年来呈现出快速增长的 态势，越来越多的家长和教育机构认识到
创新与趣味性的结合
创新设计
益智玩具设计应注重创新，通过 新颖独特的设计吸引儿童的注意 力，激发他们的好奇心和探索欲 望。
趣味性
益智玩具设计应注重趣味性，通 过有趣的游戏规则和互动方式让 儿童在玩耍中获得乐趣，提高他 们的参与度和持久性。
安全与质量的保障
安全保障
益智玩具设计应严格遵守安全标准， 确保玩具材料无毒无害，结构稳定， 不易损坏，避免对儿童造成伤害。
04 益智玩具设计案例分析
儿童积木设计案例
总结词
创意与挑战
详细描述
儿童积木是一种经典的益智玩具，通过不同形状和大小的积木组合，可以激发儿童的创造力和空间思维能力。在 设计中，需要考虑积木的形状、大小、重量、颜色等因素，以确保玩具的稳定性和安全性。同时，还需要考虑积 木的多样性和挑战性，以满足不同年龄段儿童的需求。
创新性要求
益智玩具需要不断创新，以满足儿童的好奇心和探索欲望， 同时也需要不断更新教育理念，以适应儿童发展的需要。
益智玩具设计的展望
技术融合
随着科技的发展，益智玩具将更加注重技术融合，如将人工智能、 虚拟现实等技术融入玩具中，提高玩具的互动性和趣味性。
个性化定制
未来益智玩具将更加注重个性化定制，根据儿童的年龄、兴趣和认 知水平等个性化需求进行定制，提高玩具的针对性和有效性。
幼儿园手工DIY旧物创意利用作品集
幼儿园手工DIY旧物创意利用作品集1.纸板城堡：用废弃的纸板制作成一个城堡模型。
幼儿可以自由发挥，设计出属于自己的城堡形状，并用彩色纸板、丝带等装饰。
2.瓶盖拼图：收集废弃的瓶盖，用不同颜色的彩纸贴在瓶盖上，然后将瓶盖拼成不同的图案，如动物、花朵等。
3.平衡木：用废弃的木板和木棍制作成平衡木。
幼儿可以在上面走、跳，锻炼身体平衡能力，并通过合作解决平衡问题。
4.汽车玩具：利用废弃的纸盒、瓶盖和羽毛制作汽车玩具。
幼儿可以自己设计汽车的外观，并在家里开展小汽车比赛。
5.音乐器：用废弃的罐子和纸板制作成各种音乐器，如鼓、吉他等。
幼儿可以用简单的节奏和音符创作自己的音乐。
6.口袋书：将废旧的织布物剪裁成小书的形状，并将图片或文字粘贴在每一页上，然后用针线将书页缝在一起，制作成口袋书。
幼儿可以在书中记录自己的日常生活，培养写作和阅读的兴趣。
7.瓶子花瓶：利用废弃的玻璃瓶制作花瓶。
幼儿可以用彩色纸贴在瓶子表面，然后放入鲜花或者手工制作的花朵，让环境变得更加美丽。
8.彩虹风铃：用废弃的金属罐和彩色纸制作成彩虹风铃。
将金属罐切割成不同长度，并用彩色纸贴在罐体上，然后用线将每个罐子串联起来。
当风吹过时，风铃发出悦耳的声音，增添欢快的氛围。
9.垃圾分类桶：用废弃的纸箱和彩色纸制作垃圾分类桶。
幼儿可以将纸箱切割成不同形状的桶，并用彩色纸涂饰不同颜色的垃圾桶，培养幼儿垃圾分类的意识。
10.动物面具：用废弃的纸板和彩色纸制作动物面具。
幼儿可以选择自己喜欢的动物形象，用剪刀剪裁纸板成面具的形状，然后用彩色纸贴在面具上，并在面具上添加耳朵、眼睛等细节，做出自己喜欢的动物面具。
以上是一些旧物创意利用的作品集，这些DIY作品既能锻炼幼儿的动手能力和创造力，又能教育他们节约资源和环保意识。
幼儿园可以定期组织这样的手工DIY活动，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。
幼儿园益智玩具DIY制作教程 幼儿园玩具制作
幼儿园益智玩具DIY制作教程随着幼儿园教育的发展，越来越多的家长开始关注幼儿园益智玩具的制作和选择。
益智玩具对幼儿的智力发展起着非常重要的作用，DIY 制作益智玩具也成为了一种时尚和趋势。
本文将为大家介绍一些简单易操作的幼儿园益智玩具DIY制作教程，让孩子们在玩乐中学到更多知识。
1.彩色拼图材料：彩色纸板，剪刀，胶水制作步骤：步骤一：将彩色纸板切成各种形状的小块。
步骤二：让幼儿在一块底板上自由粘贴各种形状的小块，形成自己喜欢的图案。
这个过程既可以锻炼幼儿的手眼协调能力，又可以锻炼他们的形状认知能力。
2.数字拼图材料：卡纸，彩色笔，剪刀制作步骤：步骤一：将卡纸切成若干个小块。
步骤二：在每个小块上写上一个数字，并在旁边画上相应数量的图案。
可以是点、线条、图形等。
步骤三：将这些小块混在一起，让幼儿根据数字和图案进行拼图，锻炼他们的数字认知能力和逻辑思维能力。
3.水果蔬菜认知卡材料：卡纸，彩色笔，图片制作步骤：步骤一：将卡纸切成若干个小块。
步骤二：在每个小块上贴上一张水果或蔬菜的图片，并在下方写上它的名称。
步骤三：将这些卡片翻到背面，让幼儿根据图片猜测水果或蔬菜的名称，增加他们对食物的认知。
4.色彩认知瓶材料：空瓶子，颜色棉花或颜色纸屑制作步骤：步骤一：将空瓶子洗干净晾干。
步骤二：将不同颜色的棉花或颜色纸屑分别放入瓶子里，并在瓶子上贴上相应颜色的标签。
步骤三：让幼儿摇晃瓶子，看看里面的颜色是什么，增加他们对色彩的认知。
在制作这些益智玩具的过程中，家长和老师可以适时地给予指导和帮助，让幼儿在玩乐中学到更多知识。
制作过程也是培养幼儿动手能力和创造力的好机会，可以增强他们的自信心和成就感。
DIY制作益智玩具不仅可以让孩子获得快乐，还能促进他们的全面发展。
总结：制作益智玩具不仅可以激发幼儿的创造力，还可以增强他们的认知能力和动手能力。
家长和老师可以根据幼儿的实际情况，选择适合他们的益智玩具DIY制作教程，并在制作过程中给予适当的指导和帮助。
儿童玩具的创新设计理念与实践案例
儿童玩具的创新设计理念与实践案例一、设计理念儿童玩具的设计需要充分考虑孩子的需求和喜好，同时要注重玩具的功能性和安全性。
在此基础上，创新设计理念应注重以下几个方面：1. 趣味性：玩具的设计应充满趣味性和惊喜，激发孩子的想象力和创造力。
2. 互动性：玩具应具备与孩子互动的功能，让孩子在玩耍中感受到乐趣和成就感。
3. 安全性：玩具的材料和结构应符合安全标准，避免对孩子造成伤害。
4. 教育性：玩具应具有一定的教育意义，帮助孩子在玩耍中学习知识和技能。
二、实践案例1. 案例一：智能拼图玩具设计理念：通过智能拼图玩具，培养孩子的逻辑思维能力和空间感知能力。
实践案例：一款名为“智慧拼图”的智能拼图玩具，包含不同难度级别的拼图，可以根据孩子的年龄和水平进行调整。
在拼图过程中，玩具可以通过语音提示和动画指导来帮助孩子完成拼图。
此外，该玩具还可以记录孩子的拼图历史，帮助家长了解孩子的成长进步。
2. 案例二：可变形儿童车设计理念：通过可变形儿童车的设计，培养孩子的创造力和想象力。
实践案例：一款名为“变形小车”的可变形儿童车，可以在车上进行变形，变成不同的玩具车或动物形象。
孩子可以在玩耍中发挥想象力，创造出不同的玩法和角色扮演游戏。
此外，该车还配备了多种功能，如音乐播放、灯光闪烁等，增加孩子的乐趣。
3. 案例三：安全环保积木设计理念：安全环保积木的设计应注重孩子的健康和安全，同时培养孩子的动手能力和创造力。
实践案例：一款名为“乐高积木”的安全环保积木，采用环保材料制作，无毒无害。
积木的形状和颜色可以根据孩子的兴趣和创造力进行选择。
孩子们可以在家长的陪伴下，利用这些积木进行搭建、创意拼图等游戏活动。
此外，该积木还配备了多种辅助工具，如说明书、磁铁等，方便孩子进行操作和玩耍。
综上所述，儿童玩具的创新设计理念与实践案例需要注重趣味性、互动性、安全性和教育性等方面。
通过这些创新设计，可以激发孩子的兴趣和创造力，促进孩子的全面发展。
3done实体设计案例：杯子制作
杯子制作
效果图
主要技术：
●旋转
●扫掠
●渲染
●贴图
●草图封闭性检查
通过点绘制曲线（caxa中的样条线）
草图最好在自动对齐视图下进行，借助坐标线设计尺寸大小。
偏离曲线2mm
底部直线绘制
顶部绘制
修剪，删除多余的线，形成封闭的区域
通过性检查（类似caxa中的未封闭现象），如正常封闭则不会出现红方框。
如未通过检查，则要撤消返回草图模式修改（不能像caxa一样编辑回草图）
通过检查的封闭区内的蓝色就如上图。
旋转要选择轴，可以绕草图某个线条旋转
草图位置选择非常重要，不要点击杯身上，否则草图面不在正中间。
把手路径草图
把手截面草图位置，是跟路径那点垂直的，类似于caxa中过曲线一点的法平面。
半径3mm
扫掠生成，同caxa中的扫描，注意轮廓与路径选择
组合编辑操作，边界选择杯身，就会把把手多余的去除。
渲染上色
用素材贴图操作，先选择素材，在操作界面再选择面就可以了。
局部上色渲染，要先选择下面选框：曲面，然后在实体中选择需要上色的曲面就可以了。
“立体图形的拼组”
立体图形具有占据空间、可触摸 的实际形状，以及能从不同角度 观察的特性。与平面图形相比， 立体图形更加复杂和多样。
常见立体图形分类
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多面体
由多个平面多边形围成的 立体图形。如正方体、长 方体、三棱锥等。
旋转体
一个平面图形绕某一直线 旋转一周所形成的立体图 形。如圆柱、圆锥、圆台 等。
立体图形的拼组
contents
目录
• 立体图形基本概念与分类 • 立体图形拼接方法与技巧 • 立体图形组合美学原理及应用 • 经典案例分析与欣赏 • 实践操作：动手制作立体拼组作品 • 总结回顾与拓展延伸
01
立体图形基本概念与分类
立体图形定义及特点
立体图形定义
立体图形是三维空间中的图形， 具有长度、宽度和高度三个维度 。它们由面、棱和顶点等元素组 成。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
Hale Waihona Puke 立体图形的基本元素常见立体图形
点、线、面是构成立体图形的基本元素， 其中面是立体图形的主要特征。
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等是常 见的立体图形，它们各自具有独特的性质 和特征。
立体图形的表面积和体积
立体图形的拼组方式
计算立体图形的表面积和体积是立体几何 中的重要内容，需要掌握各种立体图形的 计算公式和方法。
实现步骤
首先确定立体图形的各个组成部分， 然后在空间中合适的位置构建这些 部分，最后通过旋转、平移等操作 将它们组合在一起。
适用范围
适用于形状不规则、角度不固定的 立体图形，如自由曲面、复杂雕塑 等。
创意拼接设计思路
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幼儿园创意益智玩具设计与制作案例
幼儿园创意益智玩具设计与制作案例幼儿园创意益智玩具设计与制作案例随着社会经济的不断发展，人们的教育观念不断更新，对幼儿园教育的要求也愈加严格。
作为学前教育的重要组成部分，益智玩具的开发和使用越来越被重视。
本文将介绍一个幼儿园教师自己设计和制作的创意益智玩具。
一、设计理念该益智玩具是一种拼图游戏，主要由一个大型的背景模板和多个小型模板组成。
幼儿可以通过对小型模板进行拼合来在大型模板上形成一个完整的图案。
这种设计旨在锻炼幼儿的观察能力、逻辑思维和动手能力。
二、制作过程1.材料准备制作该益智玩具需要的材料有：厚纸板、颜料、尺子、笔、剪刀、胶水、小夹子、扇形刀以及各种图案的印刷模板。
2.制作小型模板教师将印刷好的图案模板用剪刀剪出来，并用扇形刀将不需要的部分剪掉。
然后用颜料上色，待颜料干燥后，用尺子和笔在模板上标记出小块的边界线，用剪刀将其剪出。
3.制作大型背景模板教师将一张较大的厚纸板按照设计要求进行裁剪，然后将其涂上颜色，并等待颜料干燥后，在上面绘制图案轮廓线。
教师还可以在大型模板上铺上一层胶水，以增加模板的稳固性。
4.组合小型模板让幼儿们选择自己喜欢的小块模板，通过观察大背景模板上相应的位置，进行拼合。
教师可以在处理过程中使用小夹子将各个小块固定在大背景模板上，以保证拼合准确。
5.润色当所有的小块都被拼合后，教师可以在大背景上的图案轮廓线上用涂料润色，以使图案更加鲜明生动。
三、使用效果该益智玩具受到幼儿们的喜爱，因为它可以培养幼儿们的观察能力以及提高他们的动手能力，同时也能够使他们感受到成就感。
教师们也发现，在将该益智玩具引入课堂后，孩子的注意力和专注力明显提高了。
四、结论益智玩具作为幼儿教育的一种重要手段，不仅能够锻炼幼儿的各项能力，还能够培养他们的兴趣和爱好，让幼儿乐于学习。
而自己设计和制作益智玩具不仅能够提高教师的创意和动手能力，还可以根据幼儿的需要和兴趣进行个性化设计和制作，让幼儿们更加喜欢和使用。
基于传统文化的益智拼插玩具设计研究——以“粒颗积木”设计为例
基于传统文化的益智拼插玩具设计研究——以“粒颗积木”设计为例作者姓名：田紫含学科专业：艺术设计研究方向：产品设计系别年级：设计系2016级指导教师：***新疆艺术学院研究生处2019年5月23日基于传统文化的益智拼插玩具设计研究——以“粒颗积木”设计为例摘要益智拼插积木是儿童在幼儿期阶段认知世界的重要方式之一。
他们通过玩具的配色来感知不同色相所表达的生活提示，情绪特征；根据玩具的外观造型联系周围环境，在生活中寻找相似物，便于他们探索个人喜好，引导他们树立自主性人格；在玩具拼搭组合的过程中，由单个玩具到整合场景的搭建，使他们有了个体和群体的意识。
益智拼插玩具是一个孩子成长过程中应受到重视的学习方式，而基于中国传统文化来设计适合孩童包括成人的益智类拼搭玩具，更是将传统文化与创新技术相结合，把传统文化潜移默化的融入儿童的早期教育中。
首先，从基础教育书籍中筛选适合三维设计表现的故事情节，寻找通用化基础部件结合可变形部分完成产品的系列化设计。
其次，设计实践以入选过小学初中课本的四大名著情节为例，选择了三个代表性故事，将卡通化的形象结合历史遗迹进行外观复原设计，拼插组合设计则模仿古代建筑中的“榫卯”结构方式。
传统文化中的古文，古诗，古画，古曲，古剧，技艺，传统节日都可作为设计切入点，以年龄段为划分界限，表现形式由产品拼插的难易程度结合各时期孩童的理解能力。
这一设计研究是“以玩代学”教育理念的实际运用，也是中国传统文化理念与现代儿童教育的交融，为当代儿童益智玩具设计提供了新思路，坚持“大国匠心”的原创设计理念。
关键词：传统文化，益智拼插，玩具设计RESEARCH ON THE DESIGN OF PUZZLE INSERTING TOYS BASED ON TRADITIONAL CULTURE ——TAKING THE DESIGN OF“LIKE BUILDING BLOCKS”AS AN EXAMPLEABSTRACTPuzzle building blocks are one of the important ways for children to perceive the world in early childhood.They perceive life tips and emotional characteristics expressed by different colors of toys through their color matching.According to the appearance of the toy modeling contact with the surrounding environment,looking for similarities in life,to facilitate their exploration of personal preferences,guide them to establish an independent personality;In the process of toy assembly and combination,from a single toy to the construction of integrated scenes,so that they have a sense of individual and group.Puzzle toy is a learning method that should be paid attention to during the growth of a child.The puzzle toy designed for children,including adults,is based on Chinese traditional culture, which combines traditional culture with innovative technology and integrates traditional culture into children's early education imperceptibly.First of all,from the basic education books to screen suitable for three-dimensional design performance of the story,looking for general basic components combined with the deformation of the part to complete the product series design.Secondly,the design practice takes the plot of the four masterpieces selected in the textbooks of primary and junior middle schools as an example,and three representative stories are selected.The cartoon images are combined with historical relics for the exterior restoration design,and the combination design imitates the"mortise and tenon"structure in ancient buildings.In traditional culture,ancient prose,ancient poetry, ancient painting,ancient music,ancient drama,art and traditional festivals can all be used as the entry point for design.The division is based on age group,and the expression form iscombined with the understanding ability of children in different periods by the difficulty of product integration.This design study is the practical application of the educational concept of"playing instead of learning",and the integration of traditional Chinese cultural concepts and modern children's education,providing new ideas for the design of educational toys for contemporary children,and adhering to the original design concept of"great country ingenuity".KEY WORDS：Traditional culture,Puzzle,Toy design目录引言 (1)1国内外研究综述 (3)2益智拼插玩具的现状 (4)2.1国际主流品牌 (4)2.2国内主要品牌 (4)3益智拼插玩具的试玩体验 (6)3.1乐高品牌穴柱式积木 (6)3.2四喜人六面拼插积木 (6)3.3HAPE品牌木质积木组合 (7)3.4益智拼插积木的优缺点分析 (7)4传统文化融入益智拼插玩具的“粒颗积木”设计实践 (9)4.1传统文化融入益智拼插玩具的“粒颗积木”设计实践 (9)4.1.1四大名著中节选故事设计 (9)4.1.2卡通化人物造型特点提炼 (10)4.2益智拼插玩具“粒颗积木”的三维模型制作 (10)4.3益智拼插玩具“粒颗积木”的3D打印成型 (12)4.4益智拼插玩具“粒颗积木”的包装与推广 (13)5以传统文化设计益智拼插玩具的研究价值 (14)5.1传统文化中的古文，古诗，古画，古曲，古剧融入玩具设计 (14)5.2“以玩代学”的方式普及传统文化 (14)5.3益智拼插积木的设计展望 (15)结论 (16)参考文献 (17)在读期间发表的论文 (19)致谢 (20)引言国际主流的益智拼插玩具有丹麦乐高公司的“LEGO”积木品牌，德国俐智集团的“LOZ”微型积木，美国Mattel美泰公司旗下的美高大颗粒积木，他们的优势是坚持设计的原创，选材的环保，立意的创新。
小学stem优秀案例：竹蜻蜓—从手工制作到3D打印
2.“竹蜻蜓”一定要用竹子做吗？还可以用其他哪些材料做呢？
3.怎样才能让“竹蜻蜓”飞得更高，飞得更久呢？你觉得影响飞行高度与时间的因素有哪些？
□自身材料□叶片数量□叶片长度
□叶片角度□手柄长度□旋转速度
其他：
4.以下图片中的情景与“竹蜻蜓”的飞行原理有关吗？
第二步：选择【等轴视图 】，然后单击【推/拉 】工具，将正方形向上推拉5mm，形成一个高为5mm的长方体。
第三步：选择【前视图 】，再选择【充满视窗】工具，让画面自动调整到合适大小。接下来将使用【量角器 】工具来作辅助线。
①先确定好矩形左下端的顶点为起点，单击以后拉出一条虚线，再单击第2点。
②确定两个端点后，向上转一个角度，在角度输入框内输入“20”按下回车键，这样我们就画出了一条水平角度为20度的辅助线。
【3D打印产品的工作流程】
首先，我们利用“SketchUP”软件来设计出“竹蜻蜓”的结构模型。
1、设计“竹蜻蜓”的叶片模型
第一步：打开“SketchUp”软件。选择【俯视图 】，然后单击【矩形工具】，从原点出发，拉出矩形；在尺寸输入框内输入“15,15”（英文输入状态下），按下回车键，一个边长为15mm的正方形就画好了。（可滚动鼠标中键放大画面，调整到合适视角）
3D打印，是快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用金属粉末、陶瓷粉末、塑料、细胞组织等可粘结或可凝固化材料，通过一层一层打印的方式来直接制造实体产品的技术。
3D打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，普通打印机的打印材料是墨水和纸张，而3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料，打印机与电脑连接后，通过电脑控制可以把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。通俗地说，3D打印机是可以“打印”出真实的3D物体的一种设备，比如打印一个机器人、打印玩具车，打印各种模型，甚至是食物等等。之所以通俗地称其为“打印机”是参照了普通打印机的技术原理，因为分层加工的过程与喷墨打印十分相似。
幼儿园自制玩具的创新案例分享与探讨
幼儿园自制玩具的创新案例共享与探讨在幼儿园教育中，自制玩具是一种非常具有创新性和启发性的教学方法。
通过动手制作玩具，幼儿不仅能够培养动手能力和创造力，还可以在玩耍中学到知识，加深对事物的认识。
下面我们将共享一些幼儿园自制玩具的创新案例，并对此进行探讨。
1.益智积木玩具益智积木玩具是一种利用简单的积木材料进行自制的教具。
幼儿可以根据自己的想象力和创造力来组合各种形状的积木，搭建成房屋、桥梁、动物等形态，从而培养他们的逻辑思维和动手能力。
而且教师还可以根据孩子们的兴趣引导他们进行讨论，从而加深对数学、物理等科学知识的理解。
2.废物利用的玩具制作通过废物利用的玩具制作，不仅可以教会幼儿节约资源的重要性，还可以培养他们的创造力和动手能力。
可以利用废纸盒、废纸板等材料制作飞机、船和房屋等玩具。
这不仅可以让孩子们意识到废物也可以变废为宝，还可以通过实际动手制作，培养孩子们的动手能力和逻辑思维。
3.感统游戏感统游戏是一种利用各种材料和器具进行自制的游戏。
这些游戏可以组织成不同的关卡，让幼儿在玩耍中锻炼自己的感官和运动能力。
可以利用各种布料、棉花、泡沫等材料制作触觉游戏、平衡游戏等，让幼儿在游戏中得到全面的感官刺激，促进感官的发展和协调能力。
4.音乐制作音乐制作是一种利用简单器具进行节奏和声音制作的活动。
可以利用各种易获得的材料制作小号、小鼓等乐器，教导幼儿制作简单的乐曲。
这种活动不仅可以让幼儿了解不同乐器的声音和特点，还可以锻炼他们的节奏感和音乐才能。
5.角色扮演游戏角色扮演游戏是一种利用身边的材料和道具进行戏剧表演的活动。
通过角色扮演，幼儿可以模仿不同的职业、表现不同的情景，展现自己的想象力和表现力。
教师可以通过这种形式的游戏教导幼儿园解决问题的能力和人际交往的技巧。
总结回顾以上介绍了一些幼儿园自制玩具的创新案例，这些活动不仅可以培养幼儿们的动手能力和创造力，还可以通过玩耍中学到知识，加深对事物的认识。
在实施这些活动的过程中，教师需要通过具体的指导和引导来帮助幼儿们更好地理解和感悟，从而在玩耍中获得更多的收获。
幼儿园益智玩具制作教程分享 幼儿园教程
幼儿园益智玩具制作教程分享随着幼儿教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重培养孩子们的动手能力和想象力。
而制作一些益智玩具，不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和想象力。
本文将为大家分享一些适合在幼儿园制作的益智玩具的教程，并希望能够给广大幼儿教育工作者和家长们带来参考和启发。
1. 彩色布块拼图制作教程- 材料：各种颜色的布料、填充物、线和针- 制作步骤：1）选好各种颜色的布料，可以选择一些亮色和对比色，以便让孩子们更容易分辨；2）根据自己想要设计的图案，将布料剪成相应的形状，可以是方块、三角形、圆形等等；3）将两片布料放在一起，用线和针缝合，同时留一个小口，填充适量的填充物，然后缝合口部即可；4）制作完成后，可以让孩子们用这些彩色布块拼图进行认知游戏，或者组合成一些简单的图案。
2. 立体拼图制作教程- 材料：纸板、颜料、剪刀、胶水- 制作步骤：1）选取一些不同颜色和大小的纸板，根据自己设计的立体模型，将纸板剪成相应的形状；2）用颜料涂上各种颜色，可以让孩子们参与其中，增加亲子互动； 3）将剪好的纸板用胶水粘合，组合成一个立体模型，可以是动物、建筑等各种形象；4）制作完成后，可以让孩子们通过拼装立体拼图来锻炼他们的空间想象能力和动手能力。
3. 家庭DIY益智拼图制作教程- 材料：卡纸、剪刀、胶水- 制作步骤：1）选取一些家庭照片或者孩子们喜欢的画面，将其打印在卡纸上，然后用剪刀剪成适当的形状；2）利用胶水将剪好的图案粘贴在一块大的卡纸上，组合成一幅完整的益智拼图；3）将制作的益智拼图切成适当的块，可以根据孩子们的年龄和能力来决定每块的大小；4）制作完成后，可以让孩子们通过拼装这些DIY益智拼图来认识家庭成员、熟悉生活场景，增强亲子情感。
通过以上的益智玩具制作教程，我们可以看到，这些制作过程并不复杂，材料也不难准备，但却能够给孩子们带来无穷的乐趣和启发。
希望这些教程可以给广大幼儿教育工作者和家长们带来一些灵感，也希望大家能够在孩子们的成长过程中，更多地注重动手能力的培养，为他们打下坚实的认知基础。
益智玩具手工制作中班
益智玩具手工制作中班在中班阶段，引导孩子们参与益智玩具的手工制作，不仅能够锻炼他们的动手能力和创造力，还能促进其思维的发展和想象力的激发。
接下来，让我们一起探索一些适合中班孩子的益智玩具手工制作项目。
一、拼图玩具材料准备：硬纸板、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔制作步骤：1、首先，从硬纸板上剪出一块较大的长方形或正方形作为底板。
2、接着，用彩色卡纸剪出各种形状和大小的碎片，比如三角形、圆形、正方形等。
3、然后，让孩子们在这些碎片上自由地画画，创造出独特的图案。
4、最后，将画好的碎片打乱，用胶水粘贴在底板上，一幅拼图玩具就完成了。
在制作拼图的过程中，孩子们需要思考如何将不同形状的碎片组合在一起，这有助于提高他们的空间认知能力和解决问题的能力。
二、积木搭建玩具材料准备：废旧的木块、颜料、刷子、砂纸制作步骤：1、收集一些大小适中的废旧木块。
2、用砂纸将木块的表面打磨光滑，以防止孩子们在玩耍时受伤。
3、让孩子们选择自己喜欢的颜色，用刷子为木块上色。
4、等颜料干透后，一套自制的积木玩具就做好了。
孩子们可以用这些积木搭建出各种建筑物、动物或者想象中的场景，充分发挥他们的想象力和创造力。
三、自制迷宫玩具材料准备：厚纸板、牙签、小球、胶水制作步骤：1、从厚纸板上剪出一块长方形，作为迷宫的底板。
2、在底板上用牙签和胶水搭建出迷宫的墙壁。
3、可以设置不同的通道和岔路，增加迷宫的难度。
4、在迷宫的起点处放入一个小球，让孩子们尝试控制小球走出迷宫。
制作迷宫玩具可以培养孩子们的观察力和逻辑思维能力，让他们在探索中找到解决问题的方法。
四、数字卡片游戏材料准备：彩色纸张、剪刀、记号笔制作步骤：1、准备多张彩色纸张。
2、将纸张剪成大小相同的卡片。
3、在每张卡片上用记号笔写上不同的数字。
4、可以设计一些与数字相关的游戏，比如数字排序、数字配对等。
通过数字卡片游戏，孩子们可以更好地认识数字，提高数字认知能力。
五、自制穿线玩具材料准备：硬纸板、彩色毛线、打孔器制作步骤：1、在硬纸板上画出各种有趣的形状，如动物、水果等。
三维数字化创新比赛 获奖作品
三维数字化创新比赛获奖作品近日，一场名为“三维数字化创新比赛”的活动落下了帷幕。
这场比赛是由国内知名软件公司主办的，旨在鼓励年轻人在数字化领域的探索和创新。
在经过激烈角逐之后，获奖作品浮出水面。
接下来，就让我们一步步地来了解这些优秀作品吧。
第一名作品：Simplify3DSimplify3D是一款颜值极高的3D打印软件，采用界面简洁、易于操作的设计，可以让用户快速建立打印模型，并且支持多种材料的打印。
该软件凭借功能齐全、操作简单、使用体验优秀的特点，成功获得了本次比赛的第一名。
第二名作品：OctoPrintOctoPrint是一款开源的3D打印监控软件，可以实时监控打印进度和打印状态，并且支持远程操作和上传模型文件。
该软件除了拥有高度定制化的特色功能之外，操作简便、免费开源的优点也备受用户欢迎，因此在本次比赛中获得了第二名的好成绩。
第三名作品：Repetier-HostRepetier-Host是一款功能性强大的3D打印控制软件，可以对打印过程进行细节控制并导出打印文件。
该软件的图形界面简单明了、使用便捷，在3D打印行业内有着广泛的用户群体。
此次比赛中，Repetier-Host凭借其卓越的技术能力和用户认可度，成功获得了第三名的好成绩。
通过以上介绍，我们可以看出，本次比赛的获奖作品无一不是具有优秀的操作性和智能化设计的数字化产品和软件。
这些作品不仅是科技创新的结晶，也是数字化时代为人们带来福祉和美好生活的重要组成部分。
我们期待着更多的这样优秀的作品，让我们为打造更美好、更数字化的未来而共同努力！。
滚珠迷宫课件ppt
按照设计图纸，将塑料材料组装成迷宫的框架和 通道。
设置滚珠
将玻璃珠放置在通道中，调整通道的角度和高度， 确保玻璃珠能够顺畅滚动。
固定与装饰
使用胶水和颜料对迷宫进行固定和装饰，增强其 美观性和辨识度。
测试与调整
最后对迷宫进行测试和调整，确保其功能正常、游戏体 验良好。
04
滚珠迷宫的应用与拓展
胶水与胶带
在制作过程中，胶水与胶带可用于固 定和连接各个部件，保证迷宫结构的 稳定性。
颜料与画笔
为了增加迷宫的美观性，可以使用颜 料和画笔对框架和通道进行装饰。
制作工艺与流程
设计图纸
首先需要绘制详细的设计图纸，包括迷宫的 布局、通道宽度、转弯角度等。
材料准备
根据设计图纸，准备所需的塑料材料、玻璃珠 、胶水、胶带等。
特点
设计独特，制作精美，体现了学生A 对滚珠迷宫的深入理解和热爱。
作品二
学生B的改进版滚珠迷宫
介绍
这个作品是学生B对经典滚珠迷宫的 改进版，它在原有基础上增加了更多 功能和挑战。
特点
功能丰富，难度提升，体现了学生B 的创新和实践能力。
创意设计分享
创意一
动态变化的滚珠迷宫
01
亮点
增加了游戏的趣味性和挑战性，让玩 家在游戏中体验到更多的变化和惊喜
滚珠迷宫的特点在于其独特的操作方式和挑战性。玩家需要 通过调整滚珠的速度和方向，使其在避开障碍物的同时，顺 利完成迷宫的路径。这需要玩家具备良好的手眼协调能力、 观察力和判断力。
02
滚珠迷宫的原理
滚珠的运动原理
滚动摩擦
滚珠在运动过程中，与接触面产 生的摩擦力为滚动摩擦力，远小 于滑动摩擦力，因此滚珠能够顺 畅地滚动。
幼儿园手工制作科技玩具案例集
幼儿园手工制作科技玩具案例集
案例一：废物利用玩具
在一所幼儿园中，老师让孩子们使用废物来制作玩具。
孩子们很快就
想到了利用废旧纸板来制作不同形状的车辆，再用麦片盒制作轮子，
一辆可爱的汽车就制作完成了。
同时，孩子们也利用洗衣液瓶、废旧
罐头盒等材料制作了各种不同的玩具，如鱼、青蛙、乌龟等，不仅可
以开心地玩耍，还能增强孩子们的环境意识和创造力。
案例二：简单机械玩具
在另一所幼儿园中，老师教孩子们使用简单机械设计制作玩具。
孩子
们学会了使用纸杯、饮料吸管、纸板等材料制作各种简单的机械玩具，如弹弓、翅膀、电动小车等。
并且，在制作的过程中，孩子们了解了
简单机械的工作原理，培养了他们的科学素养和创造力。
案例三：光电玩具
另外一所幼儿园中，老师教孩子们使用光电元件制作光电玩具。
孩子
们学会了如何制作一款基于光线控制的电动小车，还可以为自己的玩具添加LED灯光效果，制作一段会发光的玩具铁路。
孩子们制作的光电玩具兼具科学教育和趣味性，让孩子们肆意发挥自己的创意和想象力，探索更多光电玩具的可能性。
结语：
幼儿园手工制作科技玩具不仅能够激发孩子们的创造力，提高他们的艺术水平，还有助于培养孩子们的动手能力、环保意识和科学素质。
做好手工制作科技玩具的教育不仅仅只是要让孩子们学到更多技能，而是要让孩子们在游戏中学习、在学习中游戏，不断创造自己的小世界，享受每天的成长和发现。
三个相同零件组合在一起的构想
三个相同零件组合在一起的构想在今天的社会中，随着科技的不断进步，各种创意和设计也越来越多。
然而，在这个充满创意和设计的世界里，有一个非常简单但是却非常有趣的构想，那就是三个相同零件组合在一起。
三个相同零件，这个构想看起来非常简单，但是却可以产生出许多不同的组合形式，这也就使得这个构想有着极高的可玩性和可塑性。
为了更好地探究这个构想，我们可以先从零件的形状和大小入手。
如果零件是正方形，那么它们就可以组合成一个等边三角形。
这个等边三角形不仅可以作为单纯的装饰品，还可以在游戏中作为建筑物的基石，或者是艺术展览中的装置等等。
而如果零件是圆形，那么它们就可以组合成了三个圆柱体，这个三柱组合可以作为餐桌上的餐具、公园里的座椅等等。
不仅仅是零件的形状和大小，还有着涉及到其他方面的考量。
比如，零件的颜色、材质、角度等等，这些因素都会对三个相同零件组合在一起所形成的结构和功能产生着不同的影响。
如果我们将三个相同零件的颜色相互搭配，就可以形成吸引人的文化艺术品。
而如果我们使三个相同零件的色彩相互协调，就会得出一个很好看的比例形体。
三个相同零件的角度也同样重要，如果我们将它们组合成一个立体的为人类提供游戏、娱乐的东西就十分好看有趣了。
除此之外，我们还可以将三个相同零件组合成更大的结构，在这个过程中，我们需要更深入的思考和设计。
如果我们将三个样品横向组合，那么我们就会有一个更大的面向制造业的产品，可以利用这个面向制造业的产品去大规模地建筑福利设施等等。
而如果我们将三个样品纵向组合起来，那么我们就可以得出一个非常漂亮和美观的大型装饰品，比如在市政公园里的大型动物、雕塑等等。
三个相同零件的组合构想不仅仅简单而且有趣，它还有许多用处。
如果我们想要创造出一些无聊的玩具，我们只需要将这些零件组装成不同的形式，并利用它们让孩子们有充分的运动和乐趣。
而如果我们需要设计具有艺术价值的作品，将这些零件组装就可以极大地增加艺术创作的创意性和装置的吸引力。
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中南大学第五届大学生创新设计作品
——益智组合玩具
作者：#############
一、功能
一）、逻辑益智：
与其他类别的儿童玩具在功能设计定位上有区别，本作品突破以往的纯单调式的玩具，以启发智慧、刺激大脑活动开发智力为主要功能的玩具，具有较强的逻辑性、数理性和竞技娱乐性。
二)、融入科技与时尚：
通过一定的科学原理，在功能形式融入了简单机构、电子化技术、太阳能利用，造型表达融入时尚概念，以更符合现代技术与儿童发展的社会坏境系统要求，强化益智功能的科技含量。
三）、锻炼动手与合作能力：
本作品可组装的种类多，适合于与其他的朋友一起去玩，一起去摸索一些不懂的问题，这就使彼此之间的成长，也认识到了合作及其分工的道理，为以后长大接触社会提前做了铺垫。
二、创新点及特点
◆机械式的玩具不等于按思维逻辑玩，而培养逻辑远比单纯的玩富有意义。
◆模块化程度高，易于大规模生产。
◆设计简单巧妙，组装形式多，人性化设计突出。
◆组装完成后可直接用在生活中，安装适应性强，更贴近生活。
◆造型表达融入时尚的概念，提高审美能力。
◆突破传统，与时俱进，融入科技和时尚的概念。
◆强调自主组装自主创新，有益儿童的身心发展。
三、图片展示
组装玩具零件。