优秀教师风采录宣传材料李秀玉

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重庆最美丽女教师事迹材料

重庆最美丽女教师事迹材料
《重庆最美丽女教师》
重庆是一座充满活力和魅力的城市，而在这个城市中，有一位女教师以她的热情、执着和美丽感动着所有人。

她就是重庆最美丽的女教师——李老师。

李老师是一名小学教师，她的教学方法富有创意，总是能让学生们在轻松愉快的氛围中愉快地学习。

她善于引导学生发现问题、解决问题，激发了学生们学习的兴趣和潜力。

除了在教学上的才华，李老师更是一位乐于助人的好老师。

每当学生遇到困难时，无论是课业上的难题还是生活上的烦恼，李老师总是耐心倾听，给予学生们最真诚的建议和帮助。

她以身作则，用行动示范着学生们，让他们明白助人为乐的重要性。

除此之外，李老师还积极参与校园活动，组织各种有益身心的活动。

她用自己的行动影响着学生们，让他们明白除了学习外，还有很多美好的事情值得去追求。

李老师是一位外表清秀、充满正能量的女教师，她的美丽不仅来源于外在的容貌，更重要的是内在的光芒。

她用自己的行动和言行激励着学生们，成为了他们心目中最美丽的老师。

重庆最美丽的女教师——李老师，她用自己热爱教育、热爱学生的精神，为学生们树立了一个学习的榜样，让学生们在成长
的道路上不断向前。

她以自己的实际行动证明了，教育者的美丽不仅仅是在外表上，更应该是内心灵魂的散发。

2024年最美教师优秀先进事迹材料(精选17篇).doc

2024年最美教师优秀先进事迹材料（精选17篇）2024年最美教师优秀先进事迹材料（精选篇1）20__年，我毕业分配到__中学，经过努力，我逐步地成长为学校的骨干教师。

乐学善教——勤练功深心似镜教师要想给学生一杯水，自己必须有一潭鲜活的水。

所以我从不敢有丝毫的放松，总是认真学习，不断充实自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭。

我把每一节课都当成公开课来上，要求每一节课都要让学生“百听不厌”，加上我的语言幽默，孩子们都很喜欢我上的课，我也更自信了。

我多次上了省市级观摩课，20__年春我上的《7b unit 3 integrated skills》获市青优课比赛一等奖。

爱岗敬业——脚踏实地待芳菲20__年，学校要派四位老师外出支教，大家都不太愿意，虽然我的孩子上幼儿园，父母年纪也大了;但是，学校的困难就是我的困难，我主动向学校申请去南沙初中支教。

可是支教的第二学期，黄桥初中一位英语老师生病了，学校给我打来了电话，是呀，哪里需要我，我就到哪里!每天我先安顿好南沙初中的教学，再到黄桥初中给两个毕业班上英语课，每天骑摩托车往返于南沙和黄桥之间，虽然很苦很累，我却感到了前所未有的充实，两个班中考成绩都名列年级前列!我也得到了家长、领导的一致好评!20__年五月，爸爸患病需要开刀，我利用双休日把爸爸送到南京，请了一周假，当天手术，看着倍受折磨的爸爸，我心如刀绞。

陪爸爸的期间，我总不自觉地想起学生：孩子们作业完成得怎么样?周一换上新的代课老师适应吗?我不在班孩子们听话吗?最懂不过父母心呀，看着我茫然若失的样子，爸爸拉着我的手说：“孩子，不要担心我，有你妈妈照顾我就行了!你人在这里，心却在学校，爸爸不怪你，学生离不开你呀!你回去吧!”看着还不能进食，不能下床的爸爸，我怎能迈得开脚，可是我真的离不开学生呀……爸爸，为难你了!我心里默默地念到。

周一我就到校上课了!没有缺一节课。

孩子们那高兴劲儿甭提了!大爱无疆——助人为乐众人赞爱，是一个永恒的话题。

学校展板教师风采录

学校展板教师风采录篇一：优秀教师风采录宣传材料李秀玉呕心化春雨倾情撑蓝天——记莱西市优秀教师孙受镇山后学校李秀玉十年，一段不短的岁月，十年，她把她生命中最美好的时光献给了人民事业。

十年的教育历程，她用自己的七颗爱心用自己对教育事业的满腔热情为莘莘学子们撑起了一片天。

她热爱教育事业，是一个领导放心、同事喜欢、学生尊敬、家长称赞的好同志。

她就是2021年莱西市优秀教师——李秀玉勤奋上进铸人格作为一名教育工作者，要要深入课堂教学第一线。

只有具备了丰富专业知识的教学内容实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴，才能在教育教学内容中高屋建瓴，更好的引导学生积极地参与教学活动中来。

学校的任何一项活动，李老师总是能在整个老师群体中起到一个引领、示范作用。

她带头上公开课、示范课、展示课、汇报课，勇挑重担。

身兼数职（班主任、语文教师、教研组长）的她，各项工作都不误，工作落实的井井有条，并且取得了可喜的成绩。

（教学成绩全镇第一、绩效考核教师队伍中排名排位第十，班主任队伍中排名第一）除了教学自己分担的课堂教学工作之外，她还主动组建了校舞蹈队，承担了每年艺术节的舞蹈节目，并代表镇里到市里参加演出比赛，并多次得到乡镇第十名组第一名的好成绩。

潜心砺炼显风范?问渠哪得清如许，谓有源头活水来。

? 为了觅得那活水的根子，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的实验者、践行者。

她认真学习现代教育理论，积极推动撰写教学论文，在教学中她一直苦苦地探求与中所探求着：怎样使孩子们上能喜欢上语文课，使课堂成为孩子们研读的乐园熟读呢？为了吃透一个教学方法，她常常找遍所有的案例、浅析，专心研究、同课异构、体会她家之长；为了设计扎实有效的训练，她常反复地斟酌。

在多年的语文教学实践的风风雨雨与研究中，她的专业素养急剧成长起来，急剧逐渐形成了自己独特的教学风格。

近几年，随着改革三年制改革的不断深入，她多次到网上下载视频吴正宪、纪晓村、蔡柱权、李光树、孔企平等特级教师的课，先进的教育工作理念使之遭到受到了很大的震撼。

教师风采个人简介90969

教师风采个人简介罗同芳，女，汉族，生于1987年5月，2009年7月毕业于烟台师范大学数学专业，2010年11月参加工作,现担任沾化区第二实验小学教学工作，兼任班主任，从事小学教学工作6年.三尺讲台，一颗爱心,这就是我从教多年来的真实写照,又是我的执着追求。

我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、激情满怀，无私奉献自工作以来,一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神,我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。

在工作中,积极肯干，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

面对世人的不解，我不曾退却,面对众多的诱惑，我不曾动摇，我依然风里雨里,脚步坚定，激情满怀!二、率先垂范，身教感染在教育学生时，始终坚持“喊破噪子，不如做出样子,要想正人，必先正已。

"所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

我说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。

这一年来，我既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神，当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚，拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……，终于，有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲解题了……，我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。

该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任,学生基本上是留守儿童，学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。

其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫,父母离异,孩子在学校很少与同学交流，有什么事就逃学,该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学生的学习，了解和帮助他解决生活中的困难，慢慢的该学生不再逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱是发自内心的,学生感受到在爱的环境中成长和学习，我把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生，并虚心向有经济的教师学习，不断完善自己。

鞍山最美教师事迹材料

鞍山最美教师事迹材料鞍山市是辽宁省的一个重要城市，拥有众多优秀的教师。

其中有一位名叫李老师的教师，被誉为鞍山最美教师。

下面将为大家介绍李老师的事迹。

李老师是一位中学语文教师，他教书育人的热情和才能备受学生和家长的认可。

他教学生们学习语文知识的同时，注重培养学生的品德和思想教育。

他用自己的言传身教，引导学生树立正确的价值观和人生观。

他经常鼓励学生积极向上，勇于追求梦想，成为有社会责任感的人才。

李老师注重培养学生的阅读和写作能力。

他设计了各种有趣的阅读活动，鼓励学生广泛阅读优秀的文学作品。

他还组织学生参加各类写作比赛，激发学生的写作潜能。

在他的指导下，许多学生获得了全市和全省的写作比赛奖项，他们的作品也被发表在各类报刊杂志上。

除了教学工作，李老师还积极参与学校的文化建设和社会公益活动。

他组织学生参加各类文艺演出，培养学生的艺术修养和团队合作精神。

他还参与学校的志愿者活动，带领学生去社区和农村开展义教活动，为贫困地区的孩子们提供帮助和支持。

李老师的教学方法独特而富有创意。

他注重培养学生的创造力和批判性思维能力。

他经常组织学生进行讨论和辩论，引导他们思考问题的不同角度。

他还利用多媒体和互联网资源，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。

在学生和家长眼中，李老师是一位严谨而亲切的教师。

他对学生要求严格，从不放松对学生的要求，但同时也给予学生充分的关心和支持。

他经常和学生们交流，了解他们的困惑和问题，帮助他们解决学习和生活中的难题。

他在班级管理上也做得很好，确保每个学生都能得到平等的关注和教育。

李老师的事迹在鞍山市教育界和社会上产生了广泛的影响。

他被评为鞍山市优秀教师，并多次获得表彰和奖励。

他的教育理念和教学方法也被其他教师借鉴和推广。

李老师以他的敬业精神和优秀的教学成绩赢得了大家的尊重和爱戴，他的事迹将激励更多的教师为教育事业贡献力量，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

教师个人风采展示范文8

教师个人风采展示范文-----教师风采简介范例精品篇李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。

曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。

曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。

董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。

《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。

曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。

出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。

撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。

曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。

教学上务实创新，勇于开拓。

曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。

撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。

现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。

指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。

所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。

个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。

所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。

张敏宏，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部写作、阅读指导教师。

园丁风采[修改版]

第一篇：园丁风采“园丁风采”优秀教师事迹材料葛家小学李丽一片丹心育桃李三尺讲台绘青春葛家小学李丽泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。

“我是一片绿叶，在党的阳光下进行着光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神洲大地上的万千桃李！”任教14年来，我担任过大队辅导员、班主任.工作上兢兢业业，曾经被评为平度市师德先进个人，所撰写的论文多次在省、市获奖教，多次被评为镇级优秀教师，科研先进个人，我辅导的学生在英语口语秀比赛中获得二等奖，我也因此被评为优秀辅导教师。

在教育这片14年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血，感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花般的满足。

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。

我崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。

在我的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。

我班有个叫李合鑫的男孩子，很多同学反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。

我了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。

原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。

于是就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。

原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。

从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。

经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。

我时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。

青春在奉献中绽放(优秀教师材料)

青春在奉献中绽放——实验中心李改英介绍她是一名普通的实验教师，没有惊人的壮举，没有绚烂的光环，三尺讲台，两间教室是她的全部，她却用勤劳与爱心、责任与坚毅诠释着实验教师这个群体最朴素的内涵——那就是奉献，纵然有再多的枯燥和单调，再多的委屈和劳累，她（们）从不提及，一切源于心中那份沉甸甸的责任，她们就是我院实验中心的广大员工，她就是我中心的优秀教师代表——李改英同志。

勇担重任，潜心教研李改英同志目前负责动物生产学——牛、羊、猪、鸡四门课的实验准备和教学工作，平时准备实验、辅导实验、收拾“残局”、管理仪器，就是她的基本工作，她却把责任看得比一切都重，每一个步骤反复验证，每一个操作亲自示范，为了上好一次♀♂鉴别实验，不但亲自去学习，还专职请来畜牧站的技术员，为了上好一次羊毛实验，曹杰坤老师是实验室常客，平时老师忙了把实验全盘委托给她也是家常事，因为她的认真负责和精湛的专业技能让人放心，用她的话说，动物生产学老师最轻松，夹着一本书来，不带半页纸走，因为她比谁都操心。

课堂上她是严师，课下，她不忘认真钻研业务，在她的主导下，先后改进和调整实验项目10多个，以第一作者完成和授权教学方面权利2项，发表教改论文多篇。

如果说教学是一个经验积累的过程，科研是来不得半点马虎，因为她对待工作的负责和敬业，老师们都愿意将重任交给她，目前她是几门课的主力干将，是国家奶业体系，生猪体系的骨干，经常见她随老师下基层，宰猪杀鸡不在话下。

几天前，任老师到固始县的一个屠宰实验，为了等她被推迟了2次，因为她太忙了，可是她的角色无人替代，最终克服孩子小、上小学等困难，到固始县出色的完成了这次科研任务。

心系师生，教书育人记得每次推选三育人等优秀教师时，总是听她说自己不合格，她不是一名班主任，可却是师生心目中名副其实的大姐姐，这来自她的善良和爱心。

几年来在平凡的实验岗位上送走了一届又一届本科生和研究生，有很多往届的毕业生见了她都习惯的叫“姐姐”。

优秀教师事迹材料-她,在爱的春风中绿

她，在爱的春风中绿――记利川市都亭第一小学师德标兵李秀维老师[引子]卜算子·咏米桑树葱葱米桑树，默默留春驻。

枝展风采叶藏梦，一任风雨沐。

有意要争春，不惹群芳妒。

寒来暑往光阴去，只有绿如故。

[一]一个名字，一种精神每当清晨的第一缕阳光照进都亭一小的时候，总有一个步履匆匆精神抖擞的身影出现在那棵郁郁葱葱的米桑树下。

她，就是李秀维老师！李秀维老师，女，生于1962年10月12日，土家族，1978年8月参加工作，大专学历，小学高级教师，恩施州德育研究协会会员，市级骨干教师，现任教于利川市都亭一小学。

李秀维老师，平凡普通而又非同一般，因为她的名字早已不仅仅是一个代号，而是都亭一小的一个时代强音，更是一种人人敬仰的精神符号！她就像伫立在学校正中的那棵永远葱绿的米桑树，无时无刻不散发出春的活力与希望！因为她心中有爱，所以绿得弥久，绿得耀眼……[二]一个事业，一片赤诚在事业上，李老师绝对是一个幸福的老师！因为她忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于一朵朵含苞待放的蓓蕾。

自从踏上讲台的那一刻起，她就笃定了信念，把自己的一生献给党和人民的教育事业。

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上适应时代发展的需要，在师德上为人楷模，才能做一名优秀的教师。

从教三十八年来，她一贯坚持政治理论学习，坚持教师职业道德规范学习，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。

无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表，自觉践行教书育人的神圣职责。

工作中，李老师更是以一个优秀教师的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

她的备课本总是不够写，她用过的笔总是比别人多，她批改的作业总是比别人圈画得多，她作的教学反思总是比别人深刻……李老师并不是一个墨守成规的人。

优秀教师先进事迹材料李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料精品

优秀教师先进事迹材料李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料第二社区关工委执行主任,她以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神,致力于关心下一代工作,在社区关工委健全组织机构、壮大工作队伍、抓好督促检查等工作中做出了显著成绩.几年来,在区关工委指导下,在办事处党委领导下,充分发挥自身优势,积极带领辖区内关工委成员充分发挥五老人员作用,把关工委的工作开展的有声有色,取得了一定成绩,得到了各级领导的认可多次受到表彰.一勤于学习,深入调研学习可以使人保持年轻.李秀花同志从岗位上退下来以后,并没有因此停止和放松学习,而是树立主动学、终身学的理念,始终坚持参加党的组织生活,坚持老干部学习制度,牺牲了大量的休息时间来认真学习和实践争先创优的指导思想,全身心的投入到为小区居民服务之中.担任社区关工委执行主任以后,她积极注意有关关心下一代方面知识的学习,经常到社区关工委办公室学习市、区关工委的重要文件和会议精神,认真阅读有关杂志,写读书笔记；另外,李秀花同志还坚持理论联系实践的学风,加强工作调研,他经常深入学校、社区、居民中,深入到家长和青少年中间,全面了解辖区青少年的思想状况、生活和学习情况,掌握第一手材料,并主动与教育、妇联、共青团、社区民警等相关部门人员座谈,共同探讨有关未成年人健康成长的新问题,不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法.通过不断地学习和深入地调研,进一步增强了他做好关心下一代工作的责.任感和使命感,为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础.二、甘于奉献,健全机构.李秀花年事已高,本该在家颐养天年,享受儿孙绕膝之福.但自从社区的关工委成立后,社区书记邀请李秀花担任社区关工委执行主任一职,本着对党的事业的热爱和对下一代成长的关爱之情,欣然接受这一重任,积极发挥好余热,全身心投入到社区关工委各项工作中去.一是积极争取支持,健全关工委机构.一直存在着组织机构不健全、人力财物不到位等困难,导致关心下一代各项工作很难顺利开展.李秀花看在眼里、急在心里,她积极同社区、办事处有关领导联系,积极争取一些家长的支持,社区关工委组织机构进一步健全,办公设备、工作经费得到保障,为全面开展好关工委工作打下了较好的物质基础.二是积极动员老同志,壮大关工委队伍.按照上级关工委的要求,要建一支以五老为主体、人数较多、覆盖面较广的一支未成年人思想道德建设队伍.但关工委成立后,许多离退休老同志由于不了解关心下一代工作或其他原因,没有或不愿意加入关工队伍,形成关工委队伍中在职人员多、老同志少、力量薄弱的状况.针对这种状况,李秀花充分利用人缘好、威望高、善交际的优势,走街串巷,主动上门,与离退休老同志交心谈心,宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性,深入分析老同志做好此项工作的五大优势,鼓励并动员五老按照就近就地、发挥特长、量力而行的原则,对部分思想上有顾虑,未加入到关工队伍行列的老同志,李秀花以三顾茅庐的精神积极做好思想动员工作.例如,我社区有一名86岁的老红军马振伍,自从退休以后,习惯了悠闲的生活,很少关心社区工作.李秀花多次上门做其思想工作,有一次看到马师傅在给孙子讲自己当年抗美援朝的故事,讲的声情并茂,侃侃而谈,激动的时候,还像个孩子一样,做起了端起枪,扫射敌人的动作.秀花阿姨趁机劝导马师傅,这么积极向上的故事,讲给一个孩子听,不如讲给更多的孩子.在李秀花和五老人员的极力邀请和感动下,不但马师傅加入了社区关工委队伍,并在其影响下,带领了更多老同志加入到社区关工委组织,进一步壮大了关工委队伍.三、务实工作,温暖童心.（1）教育孩子有方法.辖区内有几个比较顽皮的孩子,李秀花对他们特别关注,每次组织活动,都亲自与他们的家长联系,一定要他们参加,外出参观就安排他们当队长,举旗帜,关注他们每一点好的表现,为他们鼓掌,当众表扬.他们做错了事,总是带到身边耐心讲道理,从不状告家长压他们,在这个集体中只有表扬,没有处罚,只有诱导,没有歧视.他常说：好孩子是夸出来的.她的教育方法得到了孩子的认可,家长的好评.（2）关注留守儿童.随着经济的发展,留守儿童日渐增多,关注留守儿童,是摆在整个社会面前的重大课题,这些孩子是社会中的弱势群体,让他们健康快乐。

师德标兵事迹材料

师德标兵事迹材料师德标兵事迹材料1李玉琴，中共党员，白石沟小学教师。

1984年3月参加工作，曾在九股树乡中心小学任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间一直担任班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长，03年2月至今在白石沟小学任教。

一、关爱学生，塑优秀人才岁月匆匆，她在教师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经历了许多的辛酸苦辣。

但是，她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为她对教育事业深深地爱，是因为她体会到了一个教师所存的幸福和快乐。

二十七年来，她一直担任班主任工作。

众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。

她把每一个学生都看作是自己的孩子，经常深入到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。

一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。

刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她马上扶着他去卫生室。

一量体温38度。

打了针，拿了药，特意给他买了面包。

在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。

嘱咐他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后一定要孝敬他们。

回校后，服侍他吃了药，又送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。

去年冬天的一个下午，她正准备做饭，有学生说卯龙丽生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立刻送往卫生室，让医生再量还是38.8度，便马上打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便一直陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的学生。

”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。

直到退烧了，她才放心地离去。

很多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是耐心的给他们打扫呕吐物。

对于家庭困难的学生，她总是特别的关照。

一方面给予一些力所能及的帮助，同时及时向学校反映情况寻求社会救助。

因为她懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子，作为一名教师就应该用自己博大的爱去温暖每一名学生，增强他们战胜困难的勇气和信心。

最美女教师材料汇报

“最美女教师”材料汇报个人基本情况。

，女，1984年生，2009年参加工作，大学本科程度，中教二级教师，中共党员，2009年至今一直担任小学班主任及语文及品德与社会教学工作。

先进事迹她是一个平凡的女孩，在平凡中透着一股不平凡的骨气。

她是一个朴素的女孩，在朴素的生活中追求不寻常的高度。

她就是罗玉秀，2009年毕业于新疆师范大学教育学专业，同年考上哈密市特岗教师，为了农村教育事业，毅然放弃回到定编学校哈密市四中的机会，现在一直就职于哈密市花园乡下花园学校。

五年前，也就是毕业前夕，当同学们忙着找工作的时候，她怀揣着小时候的梦想毅然选择了报考特岗教师，并精心准备着考试并顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师，定岗在哈密市下花园学校，为期三年的服务期。

初来乍到，映入她眼帘的是一所破旧的学校，一些简陋的教学设施，一群讲土话的孩子。

学校既没有食堂，也没有宿舍。

一个刚从学校出来，在县城长大、在都市求学的青年，要在这样一种艰苦的环境下，从事一份年轻人并不向往且薪水很低，而工作要求又高的职业，需要多大的心劲啊！然而，她却在这所学校一干就是五年。

常年道：吃得苦中苦，方为人上人。

她就像一团火，既温暖别人，也燃烧了自己。

一投入工作，就放下书生架子，虚心好学，拜师求艺，没有半点畏难情绪。

一开始，就接手一年级的班主任和语文教学工作，由于学校缺乏教员，三年里，她除语文学科外，先后担任过思品、美术、音乐的教学工作，教学工作时她总能勇挑重担，哪怕每周课时达到十六节以上，她都从来没有怨言，认认真真上好每一节课。

面对繁重的工作量，她总是笑笑说：“没事！我还年轻。

干得多，学得多，收获的也就多！”这样繁重的教学任务，没有压垮她，而且通过一个多月的实践与探求，使她从中看到了理想之趣，坚定了她留下来的决心。

在领导眼里她是一个勤奋努力的好青年，在学生眼里她更是可敬可爱的好老师。

由于学校学生大多来自于周边农村。

学生家庭条件也比较困难。

优秀教师风采展示文字材料

优秀教师风采展示文字材料在每个学校里，都有一批优秀的教师，他们用自己的智慧和汗水，培养着一代又一代的学生。

他们不仅仅是知识的传递者，更是学生们心中的榜样和引路人。

下面，让我们来展示一位优秀教师的风采。

教师的名字是李老师，他是一名中学语文教师，已经教育了十多年。

李老师教学经验丰富，深受学生和家长的喜爱。

他不仅在课堂上给学生们传授知识，更注重培养学生的综合素质。

在他的课堂上，学生们不仅可以学到知识，还能培养语言表达能力和思辨能力。

作为一名优秀的教师，李老师有着严谨的教学态度和高尚的师德。

他总是准时到校，兢兢业业地备课。

他对每一节课都进行详细的规划和准备，确保教学内容的科学性和连贯性。

他注重培养学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法，激发学生的学习动力。

在课堂上，李老师注重启发学生的思维，引导学生主动参与课堂讨论。

他善于运用案例分析、问题导入等教学方法，激发学生的思考和创造力。

他鼓励学生提问，勇于发表自己的观点，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

李老师在教学中注重培养学生的实践能力。

他组织学生进行各种实践活动，如写作比赛、朗诵比赛等，让学生在实践中提高自己的语言表达能力和创作能力。

他还鼓励学生积极参加社团活动，培养学生的团队协作能力和领导能力。

除了课堂教学，李老师还注重与学生的个别交流。

他经常与学生进行心理沟通，倾听学生的困惑和需求。

他给学生提供积极的心理支持和指导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

他关心学生的成长和发展，不仅关注他们的学业成绩，还注重培养他们的品德和人格。

作为一名优秀教师，李老师不仅在教学上取得了显著的成绩，还积极参与教研活动和学科竞赛。

他经常参加各种教育培训，不断提高自己的教学水平和专业素养。

他参与并组织了多项学科竞赛，培养了一批批优秀的学生。

李老师的优秀教师风采得到了学生和家长的一致认可和赞扬。

他的课堂气氛活跃、生动有趣，学生们都喜欢上他的课。

他的教学方法独特、独具匠心，激发了学生的学习兴趣和潜能。

感动校园人物教师主要事迹材料

感动校园人物教师主要事迹材料最新感动校园人物教师主要事迹材料在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到事迹吧,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

下面是作者为你准备的感动校园人物教师主要事迹材料，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！感动校园人物教师主要事迹材料篇1他是一名小学教师，1971年10月出生，1992年参加工作，版书中心小学高级教师、篮球国家一级裁判员。

他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了22个春秋。

他22年如一日，以校为家，始终坚持在教学第一线，长期担任小学语文、数学、体育教学工作。

他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

22年来，陆__老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。

他本人多次被评为县“优秀教育工作者”、“骨干教师”，某年8月荣获“安徽省模范教师”光荣称号。

默默耕耘、刻苦钻研。

1992年9月，他踏上了版书乡隐龙村隐龙小学的“三尺讲台”。

从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。

他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。

当时学校条件非常差，教室是以前老祠堂改造的平房，地面高低不平，冬天冷、夏天热，只要下雨教室里特别潮湿，木板拼成的黑板，除了几本教科书、粉笔几张破旧课桌凳就没有其它教学设备了。

他是唯一吃住在学校的老师，其它几位老师是当地民办教师。

隐龙村坐落在大山上农户住的很分散，有的学生中午就和陆老师一起做饭吃。

遇到下大雨、下大雪他常常把最远学生送回家，从不间断。

通过他两年多的努力学校焕然一新，教室里有了黑板、新的课桌凳、有了电灯、教学设备也添置了一些，有录音机、教学磁、挂图等等。

他还整理出一块场地用来上体育课和做早操升国旗。

教室亮了地面也平了学生学习的积极性提高了，学生成绩进步很快，每年五年级升学测试成绩都是全乡前三名。

最美巾帼建设者教师事迹材料

最美巾帼建设者教师事迹材料
最美巾帼建设者教师事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

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李老师是我校的一名优秀教师，她一直致力于教育事业，以高度的责任感和敬业精神，为学生提供优质的教育服务。

她的事迹值得每一位教育工作者学习和借鉴。

李老师在教学工作中始终坚持以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力。

她不仅注重知识传授，更注重引导学生独立思考、自主探索。

在她的课堂上，学生不仅能够学到知识，还能够培养出创新思维和解决问题的能力。

李老师在工作中一直保持着高度的热情和责任心。

她经常加班加点地工作，为学生提供更好的教育服务。

她注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，为家长提供更好的家庭教育指导。

同时，她还积极参加各种教育活动和培训，不断提高自己的教学水平和专业素养。

李老师的优秀事迹还有很多，比如她多次被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号；她还积极参加各种社会公益活动，为弱势群体提供帮助和支持；她还多次参与学校的教育改革和创新工作，为学校的发展做出了重要贡献。

总之，李老师是一位非常优秀的教师，她的事迹值得我们学习和借鉴。

她用自己的实际行动诠释了教师的职责和使命，为教育事业的发展做出了积极贡献。

我们相信，在她的带领下，我们的教育事业一定会更加美好！。

李玉秀为了让别人家的孩子健康成长,她不忘初心二十载

李玉秀：为了让“别人家的孩子”健康成长，她不忘初心二十载一个榜样，一面旗帜；一群好人，满城春风。

为弘扬“好人有好报”的价值导向，倡导尊崇道德模范、学习道德模范、争当道德模范的良好社会风气，日前，经各界推荐、专家评审、资格审核等环节，15名2019年“南海好人”出炉。

今天晚上，这15名南海好人将和34个家庭获评无偿献血“爱心家庭”齐齐亮相“善美南海，文明花开”——2019年“南海好人”命名暨“献血爱心家庭”事迹分享活动获得命名。

其中，来自南海区人民医院的医生蔡阳林以及来自南海区妇幼保健院的护士李玉秀榜上有名。

今天，让我们一起来了解他们的故事。

李玉秀主任护师，南海妇幼保健院儿童康复科护士长从事临床护理30余年，专注儿童康复护理二十载，始终不忘初心，保持严谨求实的态度长期在一线工作。

她说，她未来的生命就和患儿们在一块了。

1999年来到南海妇幼保健院工作后，李玉秀一直从事脑瘫康复护理管理工作。

面对一个从未接触的医学领域，努力学习脑瘫及相关领域知识，迅速掌握了神经康复领域具有脑瘫特色的相关知识并服务于临床，脑瘫康复治疗采取中西医结合治疗方法，需要有中医护理理论、中医操作技术、康复专业知识、神经生长发育学等学科知识，经过20年的不断学习摸索出一套针对脑瘫患儿具有特色的护理方法，勇于创新并积累了丰富的临床护理经验。

作为儿童康复科护士长，带领科室的医护人员全心全意为病人服务，在工作过程中，不断创新，在科室发展的同时摸索出一整套新的关于如何护理脑瘫患儿的护理模式，并建立一套行之有效的整体护理管理方法，与此同时，组织护士们对每一位患者进行健康宣教，做好每一位患儿家长的心理护理。

“急病人之所急，想病人之所想”，为每一位患儿以及其家属提供良好的治疗环境。

为了保证患儿能够得到有效的治疗，保证患儿的安全，也为了让患儿能得到适合的护理。

20年来，她总是最早到科室巡视病房，最后离开科室。

一点一滴，看似平凡无奇，也无耀眼的光环，更没有鲜花和掌声，唯有一份执着，仅有一份追求，尽心尽力，无私奉献的精神，只为了让脑瘫患儿们拥有更美好、更阳光的未来。