作文课上游戏你做我猜
你来比划我来猜游戏作文[精选五篇]
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你来比划我来猜游戏作文[精选五篇]第一篇：你来比划我来猜游戏作文你来比划我来猜游戏作文在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的你来比划我来猜游戏作文，欢迎大家分享。
你来比划我来猜游戏作文1今天我们玩了一个游戏；名字叫你来比划我来猜。
游戏规则很简单：在一分钟内，一个人比划，一个人猜，猜的人可以通过对方的表情、动作和语言来猜出这个词或句子，而比划的人不能说出答案里的任何一个字。
游戏开始之前，全场二十四人分成三组，每组正好八人。
游戏就这样开始了。
第一组派出的两大能人，都是男生。
首先他们其中一位抽出了一个成语。
这个成语不太好猜，在我们这群人里也鲜有人知道。
开始比划了。
比划的人一脸严肃，突然，画风突变，他学着兔子蹦蹦跳跳的，另一个人也猜出了一个兔字。
接着呯的一声，比划的人又一下子卧倒在地，看着都疼，他又伸出一条血色的带子――舌头，两眼翻白，一看就知道是死了。
死完了，他又把手一举，露出狰狞的面孔，说道：什么狸？什么狸？也许就是因为这是第一组，是一个游戏的开始，所以大家的情绪都别样高涨。
海狸、狸猫、狐狸到底是什么呀！猜的人扯着嗓子呐喊。
就是那个呀！那个！经过一番对话，猜出来第三个字，狐。
听了他们的对话，我心想：为什么他们说话时要那么大声呢？是唯恐对方听不到吧。
嘿嘿！这一轮是我们组的啦！这次出征的是坐我旁边的矮瘦瘦和另一边的高瘦瘦，我心想：她俩站在一起，应该就是缩小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比划的，那矮瘦瘦则是猜的了。
这是个流行词。
天空是什么颜色？蓝。
我很怎么样？高。
不是！高瘦瘦一边说一边用手勒住腰，凸显出她的完美身材。
瘦！蓝瘦――香菇！她们对答如流，仅用了20秒便答出了这个连外人看来都很难的词，真是小小身材，大大智慧！这次的游戏结束了，我们组夺得冠军，当然，这都归功于我们组的各路英雄啦！你来比划我来猜游戏作文2如果一个人什么东西都略知一二的话，那么这个人就是一个全才。
记一次游戏作文400字10篇
记一次游戏作文400字10篇在写记一次游戏作文时，你要思考读者会对哪一部分会更感兴趣?你可以把这一部分写得更具体，写出印象深刻的场景。
下面是小编为大家带来的记一次游戏作文400字10篇，希望大家能够喜欢！记一次游戏作文1上课了，老师神秘兮兮地走进教室，让我们拿一张纸出来，然后分成四份，在第一张纸上写上自己的名字，在第二张纸上随意写一个地点，第三张纸随便写一个时间，第四张纸写上一件事。
这一节是什么课呀?我们都有些糊涂了。
虽然我们不知道老师葫芦里买的什么药，但是我们还是照做了。
老师把纸片收走，分成四类，让同学们从四类中各挑一张，然后连成一句话来读。
这下同学们终于知道要干什么了，原来老师要和我们玩游戏呀!顿时，教室里热闹起来，同学们纷纷举手，有些同学生怕老师看不见，恨不得把手举到天上去了。
可老师却笑着问宋伟伦：“你知道那个词可以形容刚才大家的疑惑吗?”“刨根问底。
”宋伟伦脱口而出。
“好，你可以去挑4张。
”一番选择之后，宋伟伦把挑好的卡片递给老师，申老师微笑着说：“这个挑的好，午夜十二点，王朝阳在老师办公室罚站。
”申老师话音刚落，全班便哄堂大笑，王朝阳可真是可怜，他目瞪口呆地坐在那里，还不知道怎么回事呢。
“下一个问题，形容同学们刚刚举手的场面的词语。
”“争先恐后。
”周骏宸也回答对了。
我胳膊都举酸了，老师为什么不选我。
老师呀，老师，你下次一定要叫我呀!当老师准备读句子的时候，我突然感到有些紧张，生怕我的名字被抽到，那可是要闹笑话的呀。
还好……这次是徐成敏倒霉了。
“在3063年，徐成敏在教学楼上跳楼。
”徐成敏自己也笑了，是呀!能活到3063年，那可是人类的奇迹。
可恶，到底是哪个坏蛋写的“跳楼”，他就是害死长寿冠军徐成敏的罪魁祸首!老师又开始出题目：“形容开心，然后发出的声音。
”我可怜巴巴的望着老师，他终于选我了。
我答对了问题，然后抽好卡片递给老师。
“侏罗纪时代，韩宇鑫在操场上写作业。
”班上又是笑声一片……下课铃响了，它响得真不是时候，游戏在一片欢声笑语中结束了，可同学们还意犹未尽呢!记一次游戏作文2星期六早晨，阳光灿烂，我和朋友在院子里玩别开生面的单脚站游戏。
你比我猜作文300字左右
你比我猜作文300字左右
一。
今天我们在课堂上玩了“你比我猜”的游戏，可有趣啦。
老师把我们分成小组，一个人看词语然后比划，另一个人猜。
我和同桌一组，我来比划。
当我看到“大象”这个词时，我就把两只手举起来，左右摆着，就像大象的长鼻子一样晃来晃去。
同桌眼睛一亮，马上说“大象”。
还有“跳绳”这个词，我就假装手里拿着跳绳，跳了几下。
同桌很快就猜到了。
这个游戏让我知道，只要表达得好，别人就能明白我的意思，而且我们之间的默契也越来越好了。
二。
“你比我猜”这个游戏是我最喜欢的游戏之一。
有一次在课间，我和小伙伴们玩这个游戏。
有个小伙伴负责比划，他拿到“猴子”这个词。
他就挠挠自己的腋窝，还跳来跳去的，真像只小猴子。
我一下子就猜出来了。
轮到我比划的时候，词语是“花朵”。
我就用双手围成一个圈，放在鼻子前闻了闻，像在闻花香一样。
小伙伴也很快说出了答案。
这个游戏让课间充满了欢笑，我们的友谊也在游戏里变得更深了。
三。
在学校的活动课上，“你比我猜”游戏开始了。
我看到我的朋友要比划一个词，他看起来很兴奋。
当他看到那个词后，就开始表演了。
他把身体弯着，两只手在身前垂着，一摇一摆地走，原来是“鸭子”啊。
我大声地说出了答案。
接着我来比划“雨伞”。
我把手举过头顶，然后弯成一个拱形，像雨伞的样子。
我的朋友也猜出了答案。
这个游戏就像一座桥梁，把我们的心拉得更近了，每次玩都特别开心。
中小学你说我猜作文
你说我猜作文“呀，糟糕了，覃老师也要参加比赛。
〞刚看到这么一句话，你一定不知道是什么意思吧！原来在今天的作文课上，覃老师要带我们玩“你说我猜〞的PK赛。
“同学们，这次游戏的规那么分别是……〞覃老师说着，“1。
各自分组，两人一组。
2。
在一分钟之内猜出词语，哪组猜得最多，哪组获胜。
3。
一人描述，一人猜。
4。
在猜词的过程中不能说出那个词语里的字。
〞比赛开始了，我和小于一组，我说她猜。
覃老师在黑板上写了一个词语，这个词语对于我来说太容易了。
我胸有成竹地描述起来：“我们语文书上有一个人，她是炎帝的小女儿，她做了一件事，这个成语是一个神话故事的名字。
〞小于微微思考了一下，就立即说到“精卫填海！〞耶！顺利过关！下一个词语是“嫦娥奔月"，似乎也很简单，但描述起来还是有些困难。
这个词语不管怎么描述，东扯西扯，难免还是扯上成语里的一个字。
突然，我的脑袋灵光一闪“唉！不是可以说她的宠物是玉兔吗？〞说到做到，我立即说出了口。
可是，小于抓耳挠腮，不知道这是什么成语。
我的嘴巴忙得不可开交：“住在广寒宫里的！〞“手里抱着玉兔的！〞“会飞的，仙女！〞……但是她还是无动于衷，无奈，时间从我们身边溜走了，我们这一组终以失败告终。
最搞笑的就属覃老师这一组了！当一位同学出示的词语是“哪吒闹海〞，覃老师竟唱起来“我是小妖怪，逍遥又自在……〞全班顿时笑得不可开交。
跟覃老师配合的小孙同学一下子就猜出来了。
下一个题目可没有之前容易了，题目是“外星人〞。
覃老师眼珠子骨碌一转，扬扬眉毛，得意地说“内的反义词是什么？〞“外。
〞“世界上有什么大行星……〞还没等覃老师说完，同学们便喊了起来：“覃老师犯规了，覃老师犯规了！〞哈哈，没想到高手也被打败了！覃老师吐了吐舌头，缩了缩脖子，真滑稽。
比赛结束了，可我们仍旧沉浸在欢乐的气氛之中。
默契，默契啊！这个游戏要想成功，孤胆英雄可是无望，要靠的是两个人之间的配合和默契哦。
今天，我们准备玩一个游戏，名称是：“你说我猜〞。
课堂游戏作文
课堂游戏作文作文一：课堂游戏今天，我们在牛劲斋玩了一个游戏，叫做“你比我猜”，可好玩了！我们分为两个小队，一支是男生队，一支是女生队。
男生有三人，女生有四人。
游戏规则是：两个人一组，一个负责猜，一个负责比。
每人有五张成语卡片，猜中一个成语加十分，如果猜不了就说“过”，对了，时间是两分钟。
开始了，男生自告奋勇地走上了讲台。
第一个成语是“火冒三丈”。
一个同学就说：“我生气了。
”然后用手比着“火”。
那个猜的同学脑筋转了转，还是想不出。
我看着他满脸紧张的神情，一滴汗水从额头上掉下来，我忍不住告诉他。
最后，经过很多同学的提醒才给猜了出来。
第二组是我和欣格。
老师高高地举着卡片，欣格就做起动作来。
欣格她只比不说，害得我搞了半天不知道在搞什么。
我想：这下死定了，怎么办呐！我小声地对欣格说：“欣格，你要说呀！”欣格的脸涨红了，说：“我不会说，我不知道怎么说。
”两分钟一眨眼就过了，我们一个也没猜中。
我把头转向卡片，呀！居然是“抿着嘴笑”。
第三组是陈禧和晓琪。
她们两个总是争谁负责猜，谁负责比，最后，老师说：“要不你们两个人剪刀石头布吧！”晓琪输了，只好猜了。
陈禧比来比去，晓琪跟我一样，也是一个都没中，她急得甩着她那长长的马尾辫，还连蹦带跳。
老师最后决定，他来做动作，派一位同学上来举卡片，还有一个负责猜。
老师比东比西，比上比下，比左比右。
嘿！果真老师比动作的效果比较好，大多数同学都猜得很准，比刚才好多了。
真是一个难忘的夜晚呀！最后，老师对我们说：“男生队获胜。
”我们女生唉声叹气，有的说：“实在太难了。
”有的说：“高兴极了！”还有的在那里呆呆地坐着，不知道在干嘛。
而我，却气得暴跳如雷。
虽然我们女生队输了，但是这还是很令人难忘的。
我们那甜甜的笑声在教室上空回荡着。
作文二：课堂游戏所谓游戏，亚里士多德曾经这样说过，游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。
而辞海对游戏的定义为：以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。
你演我猜6篇
你演我猜6篇游戏，是孩子们的至爱，一玩起游戏，孩子们就非常激动。
今天，娟子老师带领我们做了一个别开生面的游戏你比我猜。
你比我猜，就是老师写一个词语让第一位同学用动作和表情表达出来，第二、三位同学接着往下“复制”，第四位同学把成语说出来。
我很荣幸的被我们组的同学选为最后一位，也就是猜成语的那一位。
可是老师还未宣布游戏开始，我的心就悬了起来。
我很担心自己猜不出来，为小组丢脸，身体里的那只小免子就不由自主的快速蹦哒起来。
终于，游戏在紧张与期待中拉开了惟幕。
我们组迎接的第一个词是“心花怒放”。
当第一位同学在表演的时候，我就开始认真地倾听着，希望能得到一些小小的“线索”。
可是却什么也没有听见。
我紧张极了，心跳声大得像打鼓，手心的冷汗是一股接着一股。
突然，我的后背被点了两下哦，是要给我表演了。
只见那一位同学先把两只手并在一起拼成一个心形，表示着“心”字，随后又把手腕并在一起，放在下巴处，拼成了一朵花。
正当她要准备做第三个动作时，我连看都没看，随口就说出了“心花怒放”这个词，没想到竟然答对了，我们组之间爆发出了欢笑声，坦然地回到沙发上，观看其它组的表演。
第一轮表演结束了，我们即将迎来第二轮表演。
或许是因为第一轮我们赢了吧，第二次我就放松了许多，与队友们自信地走上了“舞台”。
这一次我们迎接的是“鸡飞蛋打”。
一开始我还自信满满，自以为我可以赢，结果却让我大吃一惊，第三位同学把两只手比出飞的动作，嘴里还“唧唧唧”的喊着，我这时明月了前两个字是“鸡飞”。
但是后两个我却怎么也猜不出来。
她先是把右手担成一个圆，然后狠狠地甩了下去。
到底是什么啊？我急得冷汗都冒了出来。
后来我失败了，我们只好垂头丧气的下了场。
第三轮，我再次以紧张上场，担心自己猜不出来，如果再没猜出来，那我们就输了。
开始表演了，我的身后响起了狗叫声和踏地板的声音。
难不成是狗急跳墙？我问着自己，给自己一的答案打上了个问号。
终于要给我表演了。
那位同学先学狗叫了几声，然后用手背抹了抹汗，然后比出一个看书的动作。
你来比划我来猜作文
你来比划我来猜作文在这个充满趣味的游戏中，一位参与者会选择一个词语或短语，然后通过手势、画画或者其他动作来示意这个词语，而其他参与者则需要根据这些动作来猜测这个词语是什么。
这个游戏不仅考验了参与者的表达能力，也考验了观察者的观察力和想象力。
对于这个游戏，我有着深深的喜爱。
在这个游戏中，我可以尽情展现自己的创意和表达能力，也可以通过观察他人的动作来锻炼自己的观察力和联想能力。
而且，这个游戏还能够拉近人与人之间的距离，增进彼此之间的交流和了解。
在游戏中，我会尽量选择一些有趣且不那么容易猜到的词语，比如“独角兽”、“太空漫步”等等。
通过自己的手势和表情来示意这些词语，我会尽量让其他参与者感受到我的用心和创意，也会让他们感到愉快和兴奋。
而当我成为观察者时，我会尽量用心观察其他人的动作，用心去理解他们的表达，然后尽量用简洁而准确的语言来猜测他们所示意的词语。
在这个游戏中，我学会了用心观察和用心表达，学会了用简洁而生动的语言来沟通和交流。
这些能力不仅在游戏中能够发挥作用，在现实生活中也同样重要。
用心观察可以让我们更好地理解他人，用心表达可以让我们更好地与他人沟通。
这些能力不仅可以增进人际关系，也可以让我们在工作和学习中更加得心应手。
总的来说，这个游戏不仅是一种娱乐方式，更是一种锻炼和学习的机会。
通过这个游戏，我学会了用心观察、用心表达，也学会了用简洁而生动的语言来交流和沟通。
这些能力不仅在游戏中能够发挥作用，在现实生活中同样重要。
我相信，通过这个游戏的练习，我会变得更加善于表达，更加善于观察，也会变得更加善于与他人交流和沟通。
游戏你做我猜
请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表情和动作。 留意一下哪些同学的样子让你觉得很有趣，哪些同学的语言让你觉得特别好笑。
01
小提示：
02
1
挤眉弄眼
举重
2
手忙脚乱
A
3
B
企鹅
4
指手划脚
5
垂头丧气
6
自行车
7
大摇大摆
8
狼吞虎咽
9
捶胸顿足
A
10
B
猪八戒
1
跨栏
2
01
剃须刀
02
3
东张西望
4
香蕉
5
01
抓耳挠腮
02
6
张牙舞爪
01.
7
01.
啄木鸟
8
连蹦带跳
9
蹑手蹑脚
01
10
02
01
侧耳细听
02
1
怒目而视
01.
2
01.
一瘸一拐
3
匍匐前进
4
冥思苦想
5
口香糖
6
烟灰缸
7
一刀两断
8
棒棒糖
9
摔跤
10
七嘴八舌
1
抱头痛哭
01.
2
01.
01
馒头
你做我猜
202X
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点。
演讲人姓名
游戏规则
条件：三个人一组
1
要求：每组在3分钟猜10个词语，至少猜正确5个
2
说明：两个人用语言描述或者形体比划，另一个人猜。
3
用语言描述不能说出要猜的词语的字，如果说出则无效跳过。
你来比划我来猜作文450字
你来比划我来猜作文450字【第1篇】你来比划我来猜作文课上，老师带来了许多“大白兔奶糖”，这让我感到十分奇怪。
突然，我想起了这节课原来是游戏课。
规则是：每次两人一组，一个比划，一个猜。
在两分钟内答对最多组获胜。
第一轮上场的是小朱和小陈。
只见小朱张开嘴巴，露出了两排雪白发亮的牙齿，接着又一边跳着一边发出一种似乎很疼的声音。
可他依然没猜出来，浪费了半分钟。
第二个词是“恍然大悟”，小朱说：“表示一下子明白了。
”小陈顺口成章：“恍然大悟。
”老师用粉笔给他们记了一分。
第二轮上场的是小汪和小杨。
第一个词还没看到就直接喊“过”。
第二个词是“手舞足蹈”，小汪先举起右手，再用左手指着右手问：“这是什么？”小杨说：“手。
”小汪又突然跳起舞蹈，搞得我们都笑得快喘不上气来。
而小扬却依然不知，虽然天气不热，但他头上已经急得流下了几滴汗水。
这果真是“当局者迷，旁观者清”啊！第三轮终于轮到我上场了，可是我还没找到合适的人选。
这时，老师帮我找了一个搭档，他叫小臧。
计时开始，第一个词是“白鲸”，我想了想眼睛骨碌一转。
哎！有办法了。
我胸有成竹地说：“世界海洋中最大的哺乳动物？”谁知他却说：“鲸。
”唉！我只好再指着一个白色的物体，才得以完成第一个词。
第二个词是：“狼吞虎咽”。
我用手做出了一个端碗的动作，然后做出狂吃饭的样子。
他立马说：“狼吞虎咽。
”美好的作文游戏课在一阵又一阵的欢声笑语中结束了。
老师点评：动作刻画传神到位，只是详略不够分明，需要注意。
【第2篇】你来比划我来猜“哈哈哈……”咦，这是哪来的声音？噢，原来是我们小桔灯第五教室正在举行你来比划我来猜的节目啊！今天刚刚上课，老师就宣布了一个重大的消息：“今天我们来玩一个你来比划我来猜的游戏！”老师一声令下，教室里立刻就“炸开了锅”。
有的学生在欢呼雀跃，有的拍手叫好，还有的正商量着接下来玩游戏的策略呢！过了一会儿，老师等同学们安静了之后，开始宣布规则：每组派两名队员，一个比划一个猜。
你画我猜的作文500作文优秀7篇
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成语,你做我猜
成语，你做我猜时间：2018-06-30 10:22:09 | 作者：黄士霖今天的作文课上，老师对我们说：“同学们，我们来玩个小游戏—‘成语，你做我猜’。
规则是：一个同学做动作，其他同学来猜成语。
做动作出题目的同学奖励一朵红花，猜对的同学也可得到一朵红花。
”同学们听了都兴奋得手舞足蹈。
我心里却十分着急：我平时没有多积累成语，万一猜不出来，怎么办呢？游戏开始了。
佳鹏一马当先站起来表演。
只见她一个劲地摇头，又晃着圆圆的脑袋，同学们见了都一头雾水，不知他葫芦里装的是啥药？“这是什么成语呢？”我绞尽脑汁地思考：“咦，不会是摇头晃脑吧？”我大胆举手回答，佳鹏向我摆出一个胜利的姿势，点点头说：“对。
”老师也奖励我一朵红花。
顿时，我心里像喝了蜜一样甜。
第二个上台的是子涵。
子涵一走上讲台，就做了一个弯腰拔苗的动作。
我正想回答，但是慢了一步，被另一位同学脱口而出抢答了：“是拔苗助长。
”这次表演后，教室里更热闹了。
同学们争先恐后地举手想上台演成语猜成语。
但第三次的表演被林博抢到了。
他做了一个动作是：左手拉弓，右手射箭。
我们见了百思不得其解，都在认真思考答案：有的用手摸着脑门，有的托着下巴，有的翻着书寻找答案。
教室里静悄悄的，老师和同学似乎也都被难住了。
突然，有一位同学站起来说：“是万箭齐发。
”林博说：“对。
对。
”下课了，可同学们仍沉浸在欢乐中，停留在教室里，不舍得离开。
原本，我以为记成语是那么困难，可是，今天在作文班里玩的‘成语，你做我猜’的游戏，却让我在玩乐中学到成语，感受到了成语的奇妙。
看来，记成语其实并不像我想象的那么难。
做游戏作文500字语言神态描写
做游戏作文500字语言神态描写《有趣的“你划我猜”游戏》“哈哈哈……”教室里传来一阵欢笑声，原来是我们在玩“你划我猜”的游戏呢！老师先把我们分成了两组，每组派一个人上去比划词语，其他人在下面猜。
游戏开始了，第一组的小明自告奋勇地走上讲台。
他拿到词语后，眼睛瞪得大大的，眉毛往上挑，一副绞尽脑汁的样子。
只见他先伸出一只手，在空中比划出一个圆形，然后又用手指了指自己的嘴巴，嘴里还发出“呜呜”的声音。
这可把下面的同学难住了，大家有的皱着眉头苦思冥想，有的急得直跺脚。
突然，小红兴奋地叫起来：“是月亮！”小明高兴地点点头。
游戏结束了，虽然我们组输了，但是大家都很开心。
通过这个游戏，我们不仅收获了快乐，还锻炼了我们的想象力和表达能力。
《欢乐的“击鼓传花”》“咚！咚！咚！”教室里传来一阵有节奏的鼓声，原来是我们在玩“击鼓传花”的游戏。
老师拿着一个小鼓，背对着我们敲了起来。
同学们则快速地传递着一朵小花。
大家的眼睛都紧紧地盯着那朵花，手忙脚乱地把它传给下一个人。
鼓声一停，花在小刚的手里。
小刚一下子就愣住了，脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，不知所措。
过了好一会儿，他才慢慢地站起来，结结巴巴地说：“我……我给大家唱一首歌吧。
”说完，他就小声地唱了起来。
虽然唱得不是很好听，但是大家还是给他鼓掌加油。
游戏继续进行着，鼓声再次响起。
这一次，花传到了小红的手里。
小红笑嘻嘻地站起来，大方地说：“我给大家跳一段舞。
”只见她扭动着身子，像一只翩翩起舞的蝴蝶，优美的舞姿赢得了大家的阵阵喝彩。
“击鼓传花”的游戏真好玩，教室里充满了欢声笑语。
我们都期待着下一次还能玩这样有趣的游戏。
你做我猜游戏作文（精选28篇）
你做我猜游戏作文你做我猜游戏作文（精选28篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的你做我猜游戏作文，希望对大家有所帮助。
你做我猜游戏作文篇1今天我好开心呀!因为吴老师让我们做了一个你做我猜的游戏。
游戏规则是：1、六个人分成三组，每组两个人，一个人做动作，一个人来猜。
2、每一共要三次机会，表演的人，不能说话，不能写字，也不能画画，如果做了这些，都算犯规。
游戏开始了，我来表演，张皓来猜，我先从吴老师那里拿了一张纸来看，啊！原来是“打太极拳”啊！这可难倒我了，打太极拳可是老爷爷老奶奶做的呀！不过，还好我在公园看到过老奶奶打过太极拳。
于是，我蹲好马步，手像在水里摸鱼一样，左摸摸，右摸摸，张皓就说：“练太极拳。
”我摇摇手，我在心里想：张皓真是个机灵鬼，这么快就想到了。
于是，张皓又说：“打太极拳。
”张皓的话一说完，我就说：“对了。
”我们俩就高兴得手舞足蹈。
原来作文课也可以这么有趣啊！你做我猜游戏作文篇2今天的课堂上，同学们时不时发出了一阵阵欢笑，原来是叶老师让同学们玩了一个游戏，叫“你做我猜”的游戏。
游戏开始了，叶老师把同学们分成了快乐队和成长队。
规则是：抽一张纸，用动作或语言来猜出这个词语，哪队得到的一百分最多一百分哪队就胜利。
游戏拉开序幕，快乐队和成长大都有一位同学自告奋勇地举起手来。
开始比赛了，两队同学都自信满满地来到讲台上。
首先是快乐队的同学，他嘴巴一啄一啄的，忽然，我的耳朵传来一阵叫声“啄木鸟”。
快乐队得了一百分，但是我们不甘示弱。
这下轮到我们队的同学了，他一看，就垂下头来叹了一口气。
同学一看，就说：“垂头丧气。
”这次我们两队打平了。
有些词语小菜一碟，我们都异口同声地说出了呢！给我印象最深刻的是企鹅和放风筝，猜企鹅的时候，那个同学说：“扁扁的嘴巴，雪白的羽毛，生活在南极。
”同学们冥思苦想也想不出来，老师说：“是企鹅”。
你做我猜游戏作文6篇
你做我猜游戏作文6篇你做我猜游戏作文6篇无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的你做我猜游戏作文，希望对大家有所帮助。
你做我猜游戏作文1快乐的童年里有许多快乐的事情，更有许多让我开心的游戏。
有的人喜欢玩老鹰捉小鸡，有的人喜欢玩吹泡泡，还有的人喜欢跳皮筋。
我最喜欢玩“你猜我做”这个游戏。
今天，老师神神秘秘地走进教室，手里拿了一叠纸，我们大家都很奇怪地看着老师，老师说：“今天我们来做个游戏，名字是你猜我做。
”老师话音刚落，同学们就欢呼雀跃起来，有的一蹦三尺高，有的迫不及待的想开始游戏，我的心里早已乐开了花盼着游戏开始。
游戏开始了，老师先讲了游戏规则。
我们开始游戏了，第一组需要有个同学走上讲台表演，另一个同学在讲台下看表演猜答案。
老师给讲台上的同学看了一眼纸上的答案，讲台上的同学就开始根据答案表演，只见他反手眺望，抬起一条腿，时不时还用手挠耳朵，台下的同学一看就猜出来是猴子。
大家为他鼓掌叫好。
“好，下两位同学准备”老师讲。
不一会就轮到我了。
我是表演组，刚上讲台时，我特别紧张，生怕表演的不到位，台下的同学猜不出来，给我们组丢分。
老师给我看了一眼纸上的答案，是游泳。
我连忙张开手臂，向前游着走，台下的同学看到表演后再思考，我心想：是不是我动作没表演到位，千万别猜不出来，接着我又倒着表演了一遍倒着游。
我急得像热锅上的蚂蚁。
我又趴在讲台上表演了蛙泳。
台下同学说：“是游泳吗？”我开心地说：“对了”紧张的情绪瞬间瓦解，脸上露出了胜利的笑容。
游戏在紧张和欢呼声结束，时间过得真快，大家还沉浸在游戏中。
通过这次游戏大家收获满满，学会了配合，学会了表演，还学到了不少的词语。
小朋友们，看到我们玩的游戏，你们喜欢“你猜我做”这个游戏吗？你做我猜游戏作文2今天早上，我在暑假补习班做了一个非常有趣的课堂游戏你猜我做。
你来比划我来猜作文
你来比划我来猜作文
你们一定都很喜欢玩游戏吧？我也一样，但我实在没想到，我们竟然在课上玩起了游戏！
刚上课，老师就说：“今天我们玩一个游戏。
”一说到这里，我们瞬间激动起来。
“太好了！竟然可以玩游戏！”
游戏的名字叫作：我来比划你来猜。
规则是：老师有11张卡片，每个人按顺序看卡片上的词语或电影名称，其他人不能看，然后那个人开始表演，可以做动作或用语言提示，只要不说出来那个词就行了，只要有一个人猜出来，那个表演的人加两个奖杯，猜出来的那个人加两个奖杯。
听懂规则后，从王泽鑫开始我们背过去，然后他开始表演了，只见他把手连成一条线，一只脚抬起来，我一看，这也太简单了吧！“金鸡独立”嘛！这还能难的住我？下面该我了，老师拿出了一个卡片：思考者。
这可就有点难了，于是我想：*时我怎样思考的呢？我坐下来，用一只手臂支着头，皱起眉头：这应该是思考的样子吧？但同学们还是无动于衷，这时，老师帮助我：“大家注意！她己经开始表演了！”于是大家七嘴八舌的叫到：“无聊的人！”“沉思者！”“无奈者！”都让我很失望，终于有一个洪亮的声音：“思考者！”“对了！”老师说。
“你是怎么猜出来的呢？”“我*时也是这么思考的。
”我笑了，他脸上也露出了自豪的笑容。
然后，我们演呀演，猜呀猜，好不尽头！最后，我得的奖杯是最多的，哈哈！对于演过话剧的我来说，你们不都是弟弟？
你玩过什么游戏？来说说吧！。
戏剧课游戏六年级
戏剧课游戏六年级今天我们玩了一个有趣的游戏，叫“你做我猜”。
我们不情愿地说都玩过了！老师却神秘地笑笑。
游戏规则就是这样的：每组派遣两个同学上台演出，使观众们猜猜Rewa的文字，哪组猜错的多，哪组与获得胜利，原来老师把游戏规则升级了，我们这才恍然大悟。
游戏终于开始了，首先上场的是王子豪和孙源，只见他们胸有成竹地上场，看到第一个文字时孙源目瞪口呆，看来是很难，我心里一紧张，突然王子豪灵机一动，猛地脱掉他的衣服，然后在墙上乱撞着，只见同学们大叫：“撞墙！”孙源摇了摇头，又有同学喊：“倒垃圾。
”王子豪当场崩溃，急得满头大汗，到了最后还是没有猜出来，结果他们落寞退场。
第二组上场的就是张宇轩和徐畅远，张宇轩像是只活蹦乱跳的猴子一样冲上台，已经开始了他们的演出。
张宇轩口才较好，指着他口若悬河地说道了一大堆，当演完“五体投地”时，张宇轩快速向点穴位一样，在身上点了五下，又碰瓷似的往老师面前一啦，我们队的李禹润以迅雷不及掩耳之势大喊：“五体投地。
”我们队输了！到了最后一组，张宇轩和韩沛霖再一次上场，他们可谓是名副其实的最强组合，张宇轩的搞笑，加上韩沛霖的指手画脚，他们默契的配合，让我们很快都猜了出来。
张宇轩拿起黑板擦在黑板上擦字，韩沛霖又说三个字，同学们瞬间脱口而出，就这样不停地猜，最后他们组获得了“最强默契搭档”的称号，可见默契的合作真重要！这个游戏真有意思，它不仅使我们认识到了语言的重要性，还说我们必须默契合作，期望下次还能够玩玩相似的游戏。
今天上语文课，杨老师就神秘的走进来，手里还拿着一盒针和一卷线进来，这是要干什么呢？同学们心中充满了疑惑，这时，杨老师一脸神秘：”我们今天要玩一个游戏―张飞穿针。
“现在我们请叔叔阿姨为我们随意说一个学号，好吗？抽到谁，就是谁。
”同学们异口同声的说：“好”。
当阿姨说道28号时，刘卓煜备与不羁的走上台，而叔叔年的35号谢雨霖却是自信满满的走上台。
“准备，开始。
”杨老师一声令下，比赛便开始了。
计算活动我猜范文
计算活动我猜范文活动概述：“我猜”是一种游戏形式，通过描述、暗示、表演等方式，让参与者推断出特定的事物、人物、地点或事件。
这个活动旨在提高参与者的观察力、想象力和沟通能力，同时也增加团队之间的互动和合作。
活动设备：1.纸和笔，用于记录参与者的答案和得分。
2.角色扮演服装或道具，用于增加活动的趣味性。
活动规则：1.将参与者分成小组，每个小组至少有两个人。
2.每轮游戏，选择一名参与者扮演描述者的角色，其他参与者作为猜测者。
3.描述者根据预先设定的主题选择一个事物、人物、地点或事件，并将其记录在纸上，不让其他参与者看见。
4.描述者可以用以下方式来向猜测者传递信息：a.描述：用文字或口头描述来暗示。
b.动作：通过表演、手势等方式模仿。
c.索引：通过给出一些相关的关键词或线索。
d.声音：模仿特定声音，如动物叫声等。
e.图画：简单地画出相关的图像或符号。
5.猜测者根据描述者的提示来猜测事物、人物、地点或事件，并将其写在纸上。
他们可以在规定的时间内(通常为1-2分钟)提出问题，描述者可以用“是”或“不是”回答。
6.每一轮结束后，描述者揭示正确答案，并给出相应的解释和背景知识。
在这个过程中可以进行讨论和分享观点。
7.如果有任何小组猜对了答案，他们将获得一定的分数。
可以根据正确性和速度来确定分数。
8.游戏可以进行多轮，每轮换一个描述者。
最后得分最高的小组获胜。
活动扩展：1.难度增加：可以增加难度，例如只使用动作或声音来描述，或限制描述者只能用规定的关键词。
2.时间限制：可以设定固定的时间限制，以增加游戏的紧张感和挑战性。
3.主题扩展：可以选择不同的主题，如电影、音乐、名人等，以增加趣味性和知识性。
4.创新描述方式：鼓励参与者尝试新的描述方式，如使用诗歌、谜语等来挑战其他人的推理能力。
5.集体创作：可以将这个活动与其他活动结合，例如参与者在猜测之后合作创作一个故事，或者用猜测到的关键词来绘画。
总结：“我猜”是一个既有挑战性又有趣味性的活动，适合团队建设、沟通和互动。
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地说：“给你们一点提示，这是四大名著中的人物。”这下同学们恍然大悟，都异口同声地说：“是孙悟空吧！ ”那位表演者点点头，微笑着回到了座位上。轮到第二个同学了，只见他半蹲下去，用双手围成一个圆圈，好像 是方向盘，还左右转动着。有的同学说是大巴，有的同学说是卡车。最后那位同学补充道：“上面有广播，会说 乘客们，请注意，某某站到了，请做好下车准备。”这时一个聪明的同学说是公交车，老师说：“恭喜你，答对 了！”
我前面的两个又帅又好玩的小朋友上台了，一个表演一个来猜。老师把幻灯片展示大家一看——同学们有 的拍手，有的跳了起来，有的恨不得自己说出来，有的哈哈大笑起来，有的同学还给他做一些“小动作” 。我一看，原来表演者抽的是“网球”，我也差点忍不住说出来。表演者一做提示，猜词人就飞快的说： “网球！”
忽然，老师叫我上台玩游戏。没想到表演者抽的词如此简单，他说是圆圆的，我旁边的一个小男孩说：
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电脑
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猫和老鼠
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拳击
骑马
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青蛙
植物大战僵尸
一休哥
眼镜
吃面条
讨论
• 你认为刚刚最有趣的是哪个画面？ • 表演者做了那些动作？当时的神态是怎样的？ • 同学们的表现，班级气氛，周围环境如何？
怎么写游戏？
“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——你做我猜游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。
教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——你做我猜游戏。
4、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里
不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！” xx揉 着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！” XX说着又“噗哧”笑出声来。 5、从同学们对游戏的喜爱说起。
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3、点出游戏的意义和作用。 “你做我猜”游戏真有趣，告诉我们说话、 写作文的时候要注意词语的准确性，不然 就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。 4、邀请读者共享游戏的欢乐。
怎么样，听我说了这么多，你一定也心里 痒痒的了吧？还不快快玩玩这有趣的游戏！
怎么写游戏呢，你会总结吗？
一、写个开头
二、写游戏规则
• 在动笔之前，一定要先想好这样几点： • 一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？ • 二是确定写什么，再写什么，后写什么。 • 写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。 • 如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？ • 游戏的场面是怎样的？
• 游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？
一天，在作文课上，老师让我们玩了一个“猜词语”的游戏。 老师准备了很多词语幻灯片，上面显示着不一样的词，比如说：高尔夫球、网球、公鸡、鸭梨、钢 笔等，还有我那一组说的——“苹果”...... 猜词语的游戏是这样玩的：一个小朋友到台上猜，老师把这个小朋友叫做“猜词人”。另一个小朋 友就上台提示，就像导游一样，给另一个小朋友做和词语卡片上面写的意思差不多的提示，老师想了想 对我们说：“那就叫‘表演者’吧。”
“圆圆的，红红的。”我就立马想起了苹果，就马上说：“苹果。”当表演者说：“你猜对了。”我的心里 可真高兴啊，我开心的下台了。
游戏在我们的欢声笑语中结束了。
谢谢！
我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记 一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老 师的带领下又做了一个有趣的游戏——你做我猜游戏。
●结尾 1、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着 下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。 “哈哈哈……”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。
• 你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。
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写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么
乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。
●开头 1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。
作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——你做我猜游戏。 2、以笑声开头。
作文课上游戏你做我猜
游戏规则
1.条件：两个人一组 2.要求：每组2分钟，比比哪组猜的最多。 3.说明：一个人用语言描述或者形体比划，另一个人猜。 4.用语言描述不能说出要猜的词语的字，如果说出则无效跳
过。 5.如果遇到不会描述的词可以直接跳过，以节省时间。达到
要求即为成功，否则失败。
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小提示：
1、请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表情和动作。 2、留意一下哪些同学的样子让你觉得很有趣，哪些同学的语言让你觉得特别好笑。
三、1、游戏开始
2、大家做游戏时的表情和动作；
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3、哪些同学的样子让你觉得很有趣，哪些同学的话让你觉得特别好笑？
四、总结
“心有灵犀”猜词语
“哈哈，真是太有趣了！”从教室里传来一阵阵欢笑声。咦，同学们在干什么呢？原来在玩一种叫“心有 灵犀”的游戏。让同学上来表演，下面的同学猜词语，看我们说的与他们表演的是否一致。
最后一个同学开始表演了，他好像在搓着什么东西，我们一下子就猜出来了是洗衣服。老师让我们把
这三个词语连起来，呵呵，原来这句话是孙悟空在公交车上洗衣服，我们听了都笑了起来，怎么这么别扭 啊！大闹天宫的齐天大圣怎么会做起家庭主妇呢……
快乐的时光总是过得飞快，下课了，可我们还沉浸在游戏的快乐中。
“心有灵犀”猜词语