动物职业介绍所(PPT)
大班语言-动物职业介绍所
大班语言－动物职业介绍所XX课件大班语言：动物职业介绍所活动目标：尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。
进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。
活动准备：对动物特征有初步了解。
故事课件，大统计表，长颈鹿大象狗猫及相关职业的图片。
活动过程：一导入活动——（这一环节让幼儿理解职业介绍所的含义）出示故事课件。
这是什么地方？职业介绍所是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？这家动物介绍所是大猩猩开的吗?二分段讲述故事——（第二环节引导幼儿思考动物特征与职业的关系）讲述第一段故事，提问：（）大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁缝？（）大猩猩所长为什么介绍龙虾做裁缝？讲述第二段故事。
讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么？教师继续讲述第二段故事的后半部分。
讲述第三段故事讲述第三段古代的前半部分，引导幼儿猜测：如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作？为什么？继续讲述故事的后半部分。
小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。
过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作，大猩猩所长想让小朋友帮这些动物介绍合适的工作，你们愿意吗？三分组讨论——（第三环节让幼儿自己根据动物特征为动物介绍合适的工作）提出要求：幼儿四人一组，自由选择动物为它们介绍工作。
幼儿分组讲述，教师指导。
引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。
集体交流：你们给动物介绍了什么工作？为什么？四职业招聘会——（巩固对动物特征的联想，为动物找到最合适的工作）大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多的工作，可是到底什么工作是最适合它们的？看看这些工作到底谁来做最合适。
小结：出示＊长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清火灾的情况，让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，适合做消防员。
＊大象的鼻子长能吸水喷水清洗汽车，做洗车工最合适。
＊猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。
＊狗的鼻子很灵敏，经过严格训练能做警察。
动物职业介绍所(故事)
2、看青蛙找工作图片，协助幼儿感知动物特性与职业的内在联系
3、看袋鼠找工作图片，协助幼儿感知动物特性与职业的内在联系
“小动物都找到了合适自己的工作，它们会对大猩猩做些什么、说些什么？”
三、欣赏故事
1、教师有感情的讲述故事
2、看图欣赏故事
3、幼儿参与复述、表演故事
四、扩展部分
游戏“谁是合格的介绍员”
课题名称
动物职业介绍所（故事）
活动目标
3、在体验故事情感中，懂得发挥特长的工作才是最合适的工作
重点
2、能用自己的经验分析不同的特点，考虑“介绍”合适的工作
难点
在体验故事情感中，懂得发挥特长的工作才是最合适的工作
活动准备
PPT课件、故事录音、关表演头饰、花、猩猩挂件若干
活动流程
活动过程：
一、看图片导入活动
1、介绍大猩猩
“今天，老师给你们带来了一位朋友。你们看它是谁？”（幼儿回答）
“它不过一只聪明能干的猩猩。它开了一家动物职业介绍所。动物职业介绍所是一个什么地方?”（幼儿回答）
“大猩猩在电视上做了个广ห้องสมุดไป่ตู้，我们一起来听听吧。”
2、理解猩猩的广告内容，理解“特长、如愿似偿”
3、游戏“做广告”。师与幼儿一起帮大猩猩做做广告
二、协助幼儿理解故事内容
“广告做过了，会有谁来找大猩猩帮忙找工作呢？”引导幼儿看图片
大班语言：动物职业介绍所
大班语言：动物职业介绍所活动目标：1.理解职业介绍所的含义，理解动物特性与“职业”的内在联系。
2.能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”适宜的工作，并尝试用完整的语言表达。
3.快乐、积极地参与活动，尊重不同的职业，热爱劳动。
活动准备：课件《动物职业介绍所》活动过程：一、导入教师：“告诉大家一个好消息，今天老师收到了一份请柬，是邀请我们大二班所有的小朋友的。
想知道请柬里都说了些什么吗？我们一起来听一听。
”（出示请柬，念请柬内容。
）教师：“好，今天就由老师来带着小朋友一起去参观一下小白兔的职业介绍所。
”（出示课件）二、教师讲述故事（改编）教师：“小白兔的职业介绍所好看吗？想知道动物职业介绍所的小动物们都找到了哪些职业吗？答案就在故事里。
”1.提问：小白兔所长都为这三个小动物介绍了什么职业？（按照小朋友的回答，出示表示工作的示意图）2.小白兔所长是根据动物的什么特点来介绍工作的？3.幼儿表演教师：请小朋友用“因为……所以……”来模仿一下小动物，并做出小动物的动作，老师来当小白兔所长，我们一起来表演下这个故事。
三、幼儿游戏：为小动物找工作。
教师：还有好多的小动物也都要找工作呢，你能来帮帮他们吗？（出示龙虾、狗、青蛙、小蜜蜂等动物的图片，分析其特点，为它们找适合的工作。
）四、小结。
教师：每个动物都有自己的长处，只要充分发挥自己的长处，就能为大家做贡献。
我们小朋友也都有自己的长处，充分发挥，你就是最棒的。
我们一起为自己鼓鼓掌。
五、进一步教育幼儿尊重不同职业的人，树立劳动光荣的观点。
大班-科学-动物职业介绍所-课件(互动版)
点击图片出现完整动物
猜猜这是谁？你是怎么看出来的？ 你觉得它可以做什么工作？
备课页
活动延伸
区域活动
在阅读区投放动物主题的绘本，请幼儿阅读了解更多动物的特点。
点击页面依次出现6只动物
备课页
出示组图“求职照片”，请幼儿推断动物角色，进一 步加深对各种动物的认识。
——小乌龟的动物职业介绍所决定开一次大型的招聘会，来找工作 的动物都带上了自己的照片，可是有一些粗心的动物带错了照片， 请你帮忙认一认。 ——猜猜这是谁？你是怎么看出来的？ ——你觉得它可以做什么工作？ 小结：公鸡有嘹亮的嗓音，可以去广播站当晨间播音员，负责叫大 家起床；牛的力气很大，可以去农田耕地；蝴蝶可以去花园采集花 粉；长颈鹿有长脖子，可以开围巾店，把围巾戴在身上做展示。
动物职业介绍所
店”，请幼儿猜测，激发 兴趣。
——小乌龟的店门口排了好多动物，猜猜它开的是什么店？
小乌龟的店门口排了好多动物，猜猜它开的是什么店？
备课页
播放故事视频《小乌龟开店》，引导幼儿初步 了解动物有不同的特点。
——小乌龟想开店，它都问了哪些动物？ ——这些动物开了哪些店？它们有什么特点？ ——最后小乌龟开了什么店？（动物职业介绍所） 小结：小乌龟问了大象、河马和袋鼠妈妈，它们分别开了花 店、气球店、书报店。因为大象有长鼻子，可以用长鼻子给 鲜花喷水；河马有大嘴巴，可以用大嘴巴吹出最大的气球； 袋鼠妈妈有大口袋，可以把书报装进大口袋里，走到哪里卖 到哪里。最后小乌龟开了一家动物职业介绍所。
备课页
出示组图“找工作的动物”，引导幼儿了解更多动 物的特点。
——小乌龟的职业介绍所生意特别好，它都忙不过来了，请你帮忙 为动物们安排工作吧。 ——都有谁来找工作？ ——它们可以做什么工作？为什么？ 小结：小青蛙可以去管理农田，因为它会捉害虫；小猴子可以去果 园帮忙摘果子，因为它的身体很灵活，可以爬的很高；狮子可以当 保安，因为它很勇猛；蜜蜂可以去蜂蜜店，因为它会采蜜；小鸟可 以当歌手，因为它有清脆的歌声；小狗可以帮忙找东西，因为它有 很灵敏的鼻子。
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大猩猩开了一家动物职业介绍 所，它在电视上做了个广告
动 物 职 业 介 绍 所
尊敬的各位动物: 您有合适的工作吗? 您想充分发挥自己的特 长吗?
请到大猩猩动物职业介 绍所, 它能让您如愿以偿!
大猩猩介绍龙虾 当歌唱家
大猩猩介绍青蛙 当游泳教练
大猩猩介绍 鸭子当裁缝
大猩猩介绍袋鼠做邮递员
可是，大部分的动 物都在议论着自己 的工作不合适
动 物 职 业 介 绍 所
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动 物 职 业 介 绍 所
动 物 职 业 介 绍 所
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