李玫瑾:用哲学的眼光看世界
开讲啦李玫瑾观后感
开讲啦李玫瑾观后感引言《开讲啦》是一档深受观众喜爱的公开演讲节目,它给了来自不同领域的嘉宾一个平台,可以分享他们的见解、经验和故事。
其中,李玫瑾作为一位知名的企业家和公众演讲者,受到了广泛的关注。
在观看了她的演讲后,我深受启发,产生了许多感想。
个人成长与意义李玫瑾的演讲从她的亲身经历和成长开始,她描述了自己作为一个普通人如何通过不断学习和努力获得成功的故事。
她在创业过程中遇到了许多挫折和困难,但她没有放弃,而是坚持不懈地追求自己的梦想。
这让我意识到,个人的成长和成功不是凭空而来的,而是通过努力和坚持。
只有不断克服困难和面对挑战,才能取得真正的成就。
此外,李玫瑾还强调了个人成长的重要性。
她提到,一个人的成长不仅仅是个人的事情,还与周围的环境、人际关系和社会责任等因素密切相关。
我们应该不断学习和成长,不断提升自己的能力和素质,以应对未来可能面临的各种挑战。
这对我来说是一个重要的提醒,让我意识到只有不断自我超越,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
人际关系与沟通能力在演讲中,李玫瑾强调了人际关系和沟通能力的重要性。
她提到,人际关系是一个重要的资源,可以帮助我们实现个人的目标和梦想。
她分享了自己与合作伙伴建立良好关系的经验,并强调了信任、理解和尊重在人际关系中的重要性。
这让我明白了一个道理:不仅仅是个人的能力和技能,还有良好的人际关系和沟通能力,才能在工作和生活中取得成功。
李玫瑾还分享了一些增强沟通能力的方法和技巧。
她提到,有效的沟通需要关注对方的感受和需求,善于倾听和表达自己的想法。
她还强调了身体语言和语调的重要性,这对于建立良好的人际关系和传达信息非常重要。
通过她的演讲,我意识到沟通能力不仅仅是说话的能力,还包括倾听、理解和善于表达的能力。
只有不断提升沟通能力,我们才能更好地与他人合作和交流。
社会责任与公益事业李玫瑾在演讲中也谈到了社会责任和公益事业。
她提到,企业家应该承担起社会责任,通过回报社会来实现自我价值和企业长久发展。
李玫瑾孩子聪明的4个特征
李玫瑾孩子聪明的4个特征
李玫瑾是一位成功的职业女性,她的孩子也同样聪明过人。
那么,李玫瑾孩子聪明的4个特征是什么呢?
第一,好奇心强。
李玫瑾的孩子总是对周围的事物充满好奇心,喜欢探索新的领域。
他们会问很多问题,不断地寻求答案。
这种好奇心的驱动力,让他们能够更好地理解世界,从而更好地学习和成长。
第二,自信心强。
李玫瑾的孩子在面对挑战时,总是充满自信。
他们相信自己能够克服困难,取得成功。
这种自信心的来源,来自于他们的自我认知和自我价值感。
他们知道自己的优点和不足,也知道自己的价值所在。
第三,思维敏捷。
李玫瑾的孩子思维敏捷,能够快速地理解和分析问题。
他们能够从不同的角度看待问题,找到最优解决方案。
这种思维敏捷的能力,来自于他们的观察力、逻辑思维和创造力。
第四,学习能力强。
李玫瑾的孩子学习能力强,能够快速地掌握新知识和技能。
他们善于总结和归纳,能够将学到的知识应用到实际生活中。
这种学习能力的来源,来自于他们的好奇心、自信心和思维敏捷。
李玫瑾孩子聪明的4个特征是好奇心强、自信心强、思维敏捷和学习能力强。
这些特征不仅是聪明孩子的标志,也是成功人士的必备素质。
我们可以从这些特征中汲取灵感,不断地提升自己的能力和
素质,成为更加优秀的人。
李玫瑾教授的金句值得人人细品的读后感怎么写
李玫瑾教授的金句值得人人细品的读后感怎么写李玫瑾作为中国公安大学的心理学教授,她的育儿语录常被家长认为扎心、犀利,一针见血。
因为站的角度不同,所以深度不同,因为长期研究心理学,她的观点常常令人醍醐灌顶。
李玫瑾教授谈的最多的观点是孩子的性格养成在6岁之前,6岁前孩子父母的陪伴和亲子教育对于孩子健康心理的奠定有着决定性的作用。
天生我才必有用,人的成功在于他的自信,孩子学习很重要,但是不是唯一。
老师有一个分数线有一个任务,作为家长,我们要顾及孩子的全面发展。
分数是老师管的,父母要管的是孩子你上学快乐不快乐,有没有人欺负你,有没有遇到什么困难,我可以帮助你什么。
有些人感觉李老师的行为是为了满足家长的控制欲,我不赞同。
我们应该承认,教育的确是带有“约束”作用的,但这并不等于控制。
她有一句话我印象很深,在高中阶段要给孩子展现不同的活法,挖掘孩子擅长的领域,而不是考了高分,但不知道选什么学校学什么专业。
我从一个孩子角度,感受到的是被尊重和帮助。
虽然我也曾对家长的唠叨感到厌烦,但当我现在读到研究生,再回过头看,觉得父母们的管教是多么珍贵!只是会遗憾,如果他们能用更适合我的方式,那可能会更好。
而李老师正是在这方面为我提供了解决方案。
没有哪种教育理论是绝对正确的,要有教无类,还要因材施教。
但教育过程中的积极思考是绝对必要的。
李老师向我展现的是一种更积极主动,更温和和持久的教育方式。
“只要思想不滑坡,方法总比困难多”。
在孩子心智还没成熟的阶段,对他们的错误进行纠正,我觉得这不是控制。
引导孩子,帮助孩子,这是家长的义务和责任。
但最终要过怎么样的人生,掌握权依旧在孩子身上。
从哲学角度看世界
从哲学角度看世界作者:唐双宁来源:《前线》2013年第09期关于哲学,有一次记者采访我,说能不能用两个字概括一下您几十年成功的经验?我说这个命题首先就不成立,我并不成功。
记者就说那不管成功不成功,您就用两个字概括一下这么多年是怎么过来的?我说如果你硬要用两个字概括,就是“哲学”。
他说哲学离我们很远。
我说离我们最远的是哲学,离我们最近的也是哲学。
哲学是地基,专业是楼房。
我们不能只打地基,不盖楼房,不盖楼房那打地基干什么呢?我们更不能只盖楼房不打地基,如果那样的话,那楼房迟早要倒塌。
所以,我觉得最没用的是哲学,最有用的也是哲学,哲学不解决任何具体问题,学好哲学可以帮助你解决所有的问题。
什么是哲学?教科书上有很多定义,比如“哲学是关于世界观的学问,是理论化、系统化的世界观、方法论”等等。
毛泽东对哲学概括得非常精辟,他说:“自从有阶级社会以来,一共有两门科学,一门是自然科学,一门是社会科学,哲学是自然科学和社会科学的概括和总结。
”我认为毛主席概括得非常精辟,甚至不是有阶级社会以来,而是自从有人类社会以来,就有自然科学和社会科学。
还有人问能不能用一个字概括哲学是什么?如果硬要用一个字概括,就是“度”,一切都要把握好一个“度”。
那如果要用两个字概括呢,那就是“平衡”。
毛泽东当年讲哲学是明白学,但在课堂里讲谁也听不懂,所以,他认为要把哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来,变成广大人民群众的自觉行动。
我们原来学的都是传统哲学,特别是马克思的哲学。
我的哲学基础也是那时打的底子。
当然后来又看了很多哲学书籍,包括康德的“三个批判”。
康德的“三个批判”,核心是讲“真、善、美”。
《纯粹理性批判》就是讲“真”,《实践理性批判》就是讲“善”,《判断力批判》就是讲“美”。
康德哲学晦涩难懂,核心就七个字,“存在、作用、不可知”。
他说我们生活在此岸世界,和此岸世界相对应的有一个彼岸世界,叫“物自体”,这个彼岸世界是存在的,是有作用的,是不可知的,由此形成康德哲学的基础“二律背反”。
开讲啦节目列表(更新至2018-7-7)
01-02 01-04 01-05 01-11 01-18 01-25 02-15 02-22 03-01 03-08 03-15 03-22 03-29 04-06 04-12 04-19 04-26 05-10 05-17 05-24 05-31 06-07 06-14 06-21 06-28 07-05 07-07 07-09
人生路,我们都是新手【海清】(第3季第23讲) 停下来,做点无用的事【滕华涛】(第3季第24讲) 永远不要将门关上【赵小兰】(第3季第25讲) 做一朵迎风盛开的花【李玉刚】(第3季第26讲) 给青春一个出口【萧敬腾】(第3季第27讲) 如果能,就别凑合【黄海波】(第3季第28讲) 磨难是最好的礼物【张杰】(第3季第29讲) 故事里的事【高希希】(第3季第30讲) 给世界一个微笑【刘德华】(第3季第31讲) 用一辈子做好一件事【刘劲】(第3季第32讲) 人生是一次次的偶然【郑欣淼】(第3季第33讲)
没人能替你奋斗【成龙】(第2季第1讲) 不可能的可能【李昌钰】(第2季第2讲) 相信奋斗的力量【俞敏洪】(第2季第4讲) 苦难是一种财富【黄怒波】(第2季第5讲) 好好活着【李兰妮】(第2季第6讲) 人生总有不完美【陈一冰】(第2季第7讲) 不完美,怎么了?【黄西】(第2季第8讲) 我是“90后”【秦怡】(第2季第9讲) 青春经不起等待【李立群】(第2季第10讲) 梦想不凋零【刘岩】(第2季第11讲) 寻找真实的路【龚琳娜】(第2季第12讲) 如果生活没了文学【严歌苓】(第3季第1讲) 不再让你孤单【田惠萍】(第3季第2讲) 若你不行,没人能行【陈羽凡】(第3季第3讲) 人生·无关选择【胡海泉】(第3季第4讲) 再坚持一会儿【王健林】(青春季第1讲) 你可以不平凡【周杰伦】(青春季第2讲) 梦想造就软实力【王力宏】(青春季第3讲) 做独一无二的自己【沙祖康】(青春季第4讲) 青春,未完待续【徐静蕾】(青春季第5讲) 我们不赶时间【郑晓龙】(第3季第5讲) 不抵抗,就能盛放【廖智】(第3季第6讲) 你被改变了吗?【陈可辛】(第3季第7讲) 科学与文学的对话【杨振宁&莫言&范曾】 创意要感谢经历【王伟忠】(第3季第8讲) 你为什么读大学?【郑强】(第3季第9讲) 随遇而安,也是一种人生【田连元】(第3季第10讲) 为自己争取机遇【黄豆豆】(第3季第11讲) 出发,什么时候都不晚【徐小平】(第3季第12讲) 人生就是一场寻找【李连杰】(2013毕业季1) 你真的尽力了吗?【范徐丽泰】(2013毕业季2) 越幸运,越努力【文章】(2013毕业季3) 走好你的下坡路【罗志祥】(2013毕业季4) 我懂你的焦虑【吴晓波】(2013毕业季5) 我和未来有个对话【任泉&董明珠&王潮歌&张亚勤】(2013毕业季6) 做一个梦想实现家【林志颖】(第3季第13讲) 走别人不走的路【赖声川】(第3季第14讲) 对自己狠一点!【董明珠】(第3季第15讲) 不怕人生的转弯【林清玄】(第3季第16讲) 你好,好奇心!【陈果】(第3季第17讲) 没有不努力的天才【丁俊晖】(第3季第18讲) 叛逆的征途【王澍】(第3季第19讲) 时间会为你证明【李健】(第3季第20讲) 越平凡,越有选择权【方文山】(第3季第21讲) 有梦想,谁都了不起!【巴兹·鲁曼】(第3季第22讲) 少年的世界——未来,我是谁?【林志炫&王潮歌】(走进中学第1讲) 少年的世界——成长的烦恼【蔡依林&吴晓波】(走进中学第2讲) 少年的世界——远行的梦想【冯喆&盛中国】(走进中学第3讲) 当我和世界不一样【阿信】(走进中学第4讲) 如果你永不畏惧【科比·布莱恩特】(走进中学第5讲) 心有所愿,行而成立【李亚鹏】(走进中学第6讲) 别给人生留遗憾【毕淑敏】(走进中学第7讲)
【杂谈】中国青少年犯罪心理学第一人李玫瑾,是如何走上这条路的_45
说句实话,在我上大学的时候,我是读哲学的,我从来没有想到过自己一辈子会从事犯罪心理研究。
八二年的时候,我来到这个单位,我工作的第一年是跟刑侦局长在一块学习。
刑侦局长开始提出了这样一个问题。
就是说现在这些孩子为什么犯罪这么严重,而且行为非常地可怕,他们到底是什么样的心理问题。
那当时他们跟我讲,“哎,小李老师啊,以后你来研究研究这个问题就好,所以这是我后来进了教研室以后,选择这样一个专业的原因。
那么到了九二年,因为我们单位有一个规定,就是从事这个公安专业的,要到基层去呆上一年。
于是呢,我当时就到了山东青岛,去了他的一个公安局,那么到公安局之后呢。
我最开始先去的预审。
当时,有一个师傅姓苏,他带着我,我记得第一次跟着他到监所去见一个嫌疑人是一个十七岁的男孩。
他呢,是因为抢劫,那么这个男孩呢,他进来以后蹲坐在地上的一个石头上,等他走了以后,我跟师傅讲,“我看他蛮老实的”,师傅说你不知道他这已经是第二次了,他第一次就是抢劫,这是第二次,你别看他小,刚十七岁,他是三个团伙当中的头子,可凶呢,拿着大马刀砍那个过路的司机。
因为他抢劫呢,是在一个公路上专门拦抢长途货运车。
后来我记得我第二个案件办的是一个十九岁的一个男孩强奸案。
我看到他第一眼是又瘦又小,那种懦弱,然后那种眼光的无助,然后那种可怜巴巴看着周围人。
我当时又觉得他特别可怜。
但是后来呢,因为我是个女性,我的师傅就说被害人的这个讯问笔录你来做,当这个被害女孩出现在我面前的时候,我真的惊呆了,因为这个女孩被他掐得眼珠的是红的,然后脖子这个地方都是紫的。
这个女孩当时她是上厕所,然后这个男孩尾随她进去,女孩还拼命反抗,男孩就掐他的脖子。
因为是在白天,虽然工地上人很少,但是她的喊叫还是惊动别人了,然后别人赶过来,这个女孩才侥幸没有没有被他掐死。
那我看到这个女孩的时候,我才觉得看着一个很瘦小的犯罪人,居然有这么大的这种狠劲儿。
所以从这时候开始,我就知道。
到这个犯罪人,他和我们第一印象不一样。
[李玫瑾]李玫瑾:用哲学的眼光看世界
[李玫瑾]李玫瑾:用哲学的眼光看世界李玫瑾:用哲学的眼光看世界我今天讲的题目,实际上不是心理学。
我在这段时间内,根据我的工作以及我的研究,和我的感悟,我有一个话题想讲,叫“用哲学的眼光看世界”。
因为现在社会生活当中,我觉得我们现在娱乐的,已经很丰富了,我们的国学也很丰富,但是我觉得我们的哲学,好像有点冷淡,那么它到底跟我们的世界、跟我们的人生、跟我们的生活是什么关系?所以我想今天来跟大家聊聊这个话题。
我想先从一个案件的调查来说起,这个案件的犯罪人他不光体力超常,而且他非常聪明。
这个聪明,我们从他作案的当中来看。
他最开始他说我要挣钱,我要做大案,那大案是什么呢?他骑自行车外头去找,他就走到一个冷库那儿,正好看到老板在收海鲜。
大家知道收海鲜,他那个钱币都是一沓子一沓子,放在桌上的,过完称以后,两沓子就给出去了。
结果这小子一看说,这老板有钱。
于是他晚上和他几个同伙,跑到人家老板家里头,把人家绑架以后,让人拿钱。
后来老板说,我的钱都在冷库,于是就带着他去冷库。
把钱拿完以后,他拿到钱很高兴,他就把老板给放了。
结果没想到,老板马上就报警了,结果他那两个同伙,因为当时没有电话联系,还在家里等候,结果被警察抓了。
抓了以后他很气愤,躲过风头之后,他想来报复这个老板。
于是他在别的地方,和他的同伙弄了一把枪。
当他跑回来的时候,说句实话,我们警察真的是火眼金睛,走在大街上,不知道怎么就看出这两个人神情不对。
于是我们两个巡警,就把他们俩拦截下来了,说:“你们俩站住,干什么去!”这个时候他们拿出枪,砰砰就开始朝警察打。
两个警察当时全中弹,后来牺牲了。
那么他做完这个案件,也就是老板没报复成,但是打死了我们的两名巡逻警察,于是我们发出了a级通缉令。
大家都知道a级通缉令是重大案件了。
这个犯罪人跑掉了以后,后来我们在一个省去围捕他,设计了三道包围圈。
结果这小子特别聪明,他去找他女朋友,他走到院门口的时候,他看女朋友一直没有笑,他突然觉得不对。
李玫瑾教授经典语录
李玫瑾:大人好好学习孩子天天向上主持人语:生活中常听到做父母的抱怨,有的说孩子从来不跟我说太多的话,有的说孩子最近总偷我的钱,有的说孩子刚初中就谈恋爱,说他两句就闹自杀,还有的说孩子每天就玩电脑什么都不干,更严重的还要离家出走……李玫瑾教授今天告诉我们,在孩子这些反常行为的背后,根源其实来自对孩子早年教育的忽略和缺失。
一个个惨痛的教训再次提醒家长,对孩子最大的恩情,不是生育,而是陪伴他成长。
嘉宾:李玫瑾,女,1977年就读于中国人民大学哲学系;1982年1月至今在中国人民公安大学任教。
现为犯罪心理学教授,硕士生导师组长,二级警监。
中国警察协会学术委员,中国青少年犯罪研究会副会长;中国心理学会法制心理学专业委员会副主任等。
主要研究领域:犯罪心理学;犯罪心理画像;公安社会心理调查研究;未成年人犯罪心理及预防;有组织犯罪问题等。
实录:陪伴孩子成长,是最大的恩情绝大多数家庭是温馨健全的,而绝大多数的孩子都是懂事的。
我们的父母也都爱孩子,所以关于家庭教育,很多人认为自己不是问题,因为虎毒不食子,爸爸妈妈肯定都是爱自己的孩子。
可是我想说的是,有很多实例告诉我们,家庭健全不等于健全的家庭教育。
很多社会的问题都可归结于人的问题,而人的问题归结于哪儿呢?归结于人的早年。
A 孩子的任何问题都是大人的问题首先我讲的第一个问题是人的心理发展有顺序性,表现的问题有滞后性,很多案件表现在成年,但他的问题不在成年。
任何生命都是一个过程,生命的发展是轨迹式的,人的命运取决于早期。
有很多人为了自己的生存,为了生活得更好,为了更有钱,结果他奋斗完了以后的结果是一无所有。
我们讲心理的问题一定要往前走,也就是说,我们要让孩子很好地发展,一定要在十年前就做很多事情。
未成年人是被动的弱者,所有的问题是身边成年人造就的,很多人不太赞同这个观点。
我记得最早有一次在全国家庭教育会上,当时有个领导说,怎么能这样说呢?我说对不起,你让我说,我就要这样说,而且要说到所有的地方。
演讲稿范文 李玫瑾演讲稿 用哲学的眼光看世界
李玫瑾演讲稿用哲学的眼光看世界我今天讲的题目,实际上不是心理学。
我在这段时间内,根据我的工作以及我的研究,和我的感悟,我有一个话题想讲,叫“用哲学的眼光看世界”。
因为现在社会生活当中,我觉得我们现在娱乐的,已经很丰富了,我们的国学也很丰富,但是我觉得我们的哲学,好像有点冷淡,那么它到底跟我们的世界、跟我们的人生、跟我们的生活是什么关系?所以我想今天来跟大家聊聊这个话题。
我想先从一个案件的调查来说起,这个案件的犯罪人他不光体力超常,而且他非常聪明。
这个聪明,我们从他作案的当中来看。
他最开始他说我要挣钱,我要做大案,那大案是什么呢?他骑自行车外头去找,他就走到一个冷库那儿,正好看到老板在收海鲜。
大家知道收海鲜,他那个钱币都是一沓子一沓子,放在桌上的,过完称以后,两沓子就给出去了。
结果这小子一看说,这老板有钱。
于是他晚上和他几个同伙,跑到人家老板家里头,把人家绑架以后,让人拿钱。
后来老板说,我的钱都在冷库,于是就带着他去冷库。
把钱拿完以后,他拿到钱很高兴,他就把老板给放了。
结果没想到,老板马上就报警了,结果他那两个同伙,因为当时没有电话联系,还在家里等候,结果被警察抓了。
抓了以后他很气愤,躲过风头之后,他想来报复这个老板。
于是他在别的地方,和他的同伙弄了一把枪。
当他跑回来的时候,说句实话,我们警察真的是火眼金睛,走在大街上,不知道怎么就看出这两个人神情不对。
于是我们两个巡警,就把他们俩拦截下来了,说:“你们俩站住,干什么去!”这个时候他们拿出枪,砰砰就开始朝警察打。
两个警察当时全中弹,后来牺牲了。
那么他做完这个案件,也就是老板没报复成,但是打死了我们的两名巡逻警察,于是我们发出了A级通缉令。
大家都知道A级通缉令是重大案件了。
这个犯罪人跑掉了以后,后来我们在一个省去围捕他,设计了三道包围圈。
结果这小子特别聪明,他去找他女朋友,他走到院门口的时候,他看女朋友一直没有笑,他突然觉得不对。
他一脚踏在门口,然后扭头就开始往外跑。
犯罪心理学教授李玟瑾告诉你:中华传统说的的男孩穷养是有道理的
中国公安大学犯罪心理学教授李玟瑾曾经在她的采访当中提到自己童年时的经历,父母工作忙,在她很小的时候就把她送幼儿园,她没有像别的小朋友一样,天天能和父母在一起享受童年的乐趣。
她小学时就可以帮助大人做体力劳动,吃过很多苦。
但她说:“从小吃过苦的孩子,心理承受能力很强。
长大以后遇到事,最多想不开诉诸暴力,但绝对不会忧天忧地甚至想不开自杀。
”她强调,尤其是养儿子,更要苦着养。
“如果你想养出一个逆子,只需在他小时候百依百顺。
”这句话,振聋发聩。
李玟瑾教授提到,孩子小的时候,你让他受点苦,不同意他的一些无理的要求,他最多躺在地上撒泼打滚,但是如果家长们一直是集万千宠爱于一身的话,孩子从小享受到了无微不至的照顾,等孩子到了叛逆期以后你稍加说教可就不止是撒泼这么简单的!前些天出现过这样一篇新闻,大概内容是一位母亲含辛茹苦把儿子拉扯大,大学毕业后,由于始终找不到自己如意的工作,就整天待在家里玩游戏,母亲实在看不下去了,说了几句。
结果这位不懂感恩的孩子直接回了一句:”如果你不能养活我一辈子,为什么从小对我娇生惯养“。
小时候,老人们跟我们说:“不怕吃苦苦一阵子,怕吃苦苦一辈子。
”孩子在小时候,吃一点苦、遇到困难的时候哭哭闹闹,不一定是坏事。
如果我们担心孩子吃苦受不了,而替孩子包办了一切,虽然免掉了孩子的哭闹和纠缠,却剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会,这就是很严重的结果了,将来会直接影响孩子的人格的健全发展。
我们总在说现在的孩子不懂事,可是却不知道是因为我们保护的太好了,不让他们懂事。
要想让孩子从小明事理能为他人着想体谅父母,就应该从小让孩子吃点苦,让他们识得人间疾苦,懂得珍惜懂得体谅。
现在的孩子大都很聪明,但他们大部分最后都没能获得意料中的成功,原因就在于他们缺乏意志力,缺乏一些优秀的好习惯。
12岁之前是孩子性格和习惯的黄金发展阶段,父母如果能刻意地培养这样一些吃苦耐劳的精神,将来对孩子的发展大有裨益。
那么,该如何让孩子吃苦,让孩子吃哪些苦呢,小于老师总结了以下几点:1刻意培养孩子吃苦的意识父母从小就要让孩子明白吃苦不是什么坏事情,可能会遇见困难,但是吃苦是生活的一部分!可以在日常生活中以身作则去教导孩子,比如父母在做家务的时候可以让孩子做一些力所能及的小体力的劳动。
李玫瑾读后感
李玫瑾读后感(总5页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--李玫瑾《成长中的心理问题》观后感近日有幸与老师和家长们一起观看了李玫瑾教授的讲座,看后犹如醍醐灌顶,原来真正意义上的教育和我们现实生活中的教育的差别还是很大的,在这里跟大家分享一下我的所得所获。
关于幼儿的教育,可能大部分有孩子的家长都能讲出一套理论,这些在真枪实弹中总结出来的理论都是非常实际且非常实用的,这是生活积累的结果。
然而,等这些教育经验积累下来的时候,我们的孩子已经长大了,毕竟孩子的成长只有一次。
家庭教育是门学问,需要智慧和技巧,需要探讨,更需要不断学习,所有的一切都得做在前面,而不是发现问题再去解决,因为孩子的心理问题是有滞后性的,那么如何发挥心理影响力,科学地教育孩子呢,在这里李玫瑾老师教授给了我们全面又深刻的答案。
李玫瑾教授,毕业于中国人民大学,现为中国人民公安大学教授,研究生导师。
其长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究,对儿童心理有精准独到的见解。
李教授从人性开始讲起:“人之初,性本善,绝大多数的家庭是健全的,温馨的……;绝大多数的父母是爱孩子的,善于教育孩子的……;,绝大多数的孩子是懂事的,可爱的……然而,仍有例外……”引出了“家庭健全不等同于家庭教育这个观点,这也是很多家长理解上的误区,我和爱人每天都陪着他/她,他/她的性格怎么会这样这里就出现了问题的关键点,爸爸妈妈每天都在陪伴,只能叫做家庭健全,并不是家庭教育。
而家庭教育,应该作为一门学科来好好学习研究,其主要的基本理念包括以下7个方面:1心理问题滞后反应;2孩子的问题大人造就;3心理抚养比物质抚养更重要;4人性教育比智力教育更重要;5性格才决定孩子的命运;6家庭教育的关键点。
先说第1点,因为人的心理发展有顺序性,行为问题的表现有滞后性,任何生命都是一个过程,任何过程都有开始,生命发展是轨迹式,人的命运取决于早期,所以人在成年后出现的问题都会在未成年时期找到原因。
李玫瑾育儿精选100课(推荐收藏)
李玫瑾家庭育儿李玫瑾家庭育儿公众号本文欢迎转载李玫瑾简介:中国人民公安大学犯罪心理学教授、研究生导师。
长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。
分析孩子从0---6岁形成期、6---12岁潜伏期、13---18岁表现期的心理问题和对策。
家庭的抚养不仅是物质抚养,更重要的是心理抚养。
李玫瑾育儿精选100课第01课:早期教育的重要性第02课:孩子的任何问题都是大人的问题第03课:要积累孩子依恋自己的心理资本第04课:情感陪伴的性格作用第05课:观念和性格的早期形成有规律 第06课:好的亲情陪伴一定是唠叨的 第07课:6岁之前要说“不”第08课:克制忍受与防止自私第09课:挫折教育有哪些必要性第10课:青春期的叛逆教育第11课:青春期的心理变化第12课:青春期的爱情教育第13课:要让孩子知道生命的意义第14课:养育和教育的关系第15课:规范的养成第16课:学会辨别性的魅力第17课:孩子偷拿怎么处理第18课:早期教养中爱与性的识别第19课:杀亲案的早期性格培养溯源第20课:我如何走上了犯罪心理研究之路 第21课:如何防止孩子有暴力倾向第22课:关注孩子青春期的红色信号第23课:人格障碍也会导致“坏小孩”第24课:为什么孩子厌学,该怎么办? 第25课:保护孩子的理由第26课:正确地和孩子沟通,比什么都管用 第27课:6岁前孩子性格培养第28课:孩子的“等待”和“自我控制”第29课:解析孩子成长过程中的心理问题-1 第29课:解析孩子成长过程中的心理问题-2 第29课:解析孩子成长过程中的心理问题-3 第29课:解析孩子成长过程中的心理问题-4 第30课:严重暴力犯罪心理解析第31课:杀亲案的犯罪心理解析第32课:系列杀手的犯罪心理第33课:未成年人违法犯罪心理解析第34课:高材生犯罪心理解析第35课:12岁之前的培养决定孩子的一生第36课:反社会人格≠犯罪,但它是病第37课:关注孩子的好朋友和兴趣爱好第38课:孩子青春期要注重“心理抚养”第39课:什么是抑郁症、焦虑以及其他心理疾病? 第40课:青少年心理的迷失第41课:12-18岁关键期和孩子做朋友第42课:家庭教育的缺失,易造成冷漠少年第43课:情绪怎么决定身体健康第44课:适度的惩罚也是一种保护第45课:研究人最简单的方法,考察Ta的过去 第46课:注重孩子的法律和人生教育第47课:家庭健全≠健全的家庭教育第48课:所有孩子的问题都有滞后表现第49课:亲自的陪伴比丰富的物质提供更重要 第50课:人性的培养比智力的教育更重要第51课:良好的性格比能力更决定命运第52课:大人好好学习,孩子才能天天向上 第53课:养育孩子陪伴最关键第54课:如何看待未成年人的问题第55课:孩子的初生年一定要亲自抚养第56课:高智商犯罪心理分析(一) 第57课:高智商犯罪心理分析(二) 第58课:高智商犯罪心理分析(三) 第59课:用哲学的眼光来看儿童教育 第60课:如何走上学习哲学道路的 第61课:告诉孩子如何保护自己第62课:真正的好教育是快乐的第63课:犯罪心理学的真相第64课:犯罪中施害人的动机分析 第65课:孩子胆小怎么办第66课:二胎家庭该如何教育第67课:如何察觉孩子的反社会人格第68课:养育孩子分四个阶段第69课:一眼识破渣人第70课:孩子所有的反应都是父母的折射 第71课:让孩子远离危险第72课:高材生如何正确教育第73课:高材生心理健康建设第74课:心理精神疾病与谈话功效第75课:育儿中家规的重要作用第76课:父母如何跟孩子沟通第77课:李玫瑾经典育儿讲座-1第77课:李玫瑾经典育儿讲座-2第77课:李玫瑾经典育儿讲座-3第77课:李玫瑾经典育儿讲座-4第77课:李玫瑾经典育儿讲座-5第78课:伸向钱包的小手第79课:孩子出走为哪般第80课:人格障碍,我不是个坏小孩第81课:如何教育小孩不急不争的性格第82课:处在青春期叛逆期的孩子怎么教育他们?第83课:当你喜欢一个人时,千万不要着急?第84课:现在有些女孩就爱泡夜店,李玫瑾说出了原因第85课:教你一眼辨别渣男,句句真理!第86课:孩子性格中缺少坚强,父母应该怎么办第87课:30岁之前看学历40岁之后看性格第88课:不要老是跟孩子说考不上大学能干嘛第89课:未成年人心理健康教育及违法预防第90课:抑郁症患者可以用这个方法治疗第91课:在教育当中有一个误区被家长都忽略了第92课:为啥有人自私自大还脆弱?对孩子进行挫折教育 第93课:为孩子寻找他的价值-1第93课:为孩子寻找他的价值-2第94课:宝宝晚上是和月嫂睡还是和妈妈睡?第95课:别让自私毁掉孩子第96课:不要让孩子的特长毁在你的手中第97课:孩子沉迷网络怎么办第98课:成长环境如何影响孩子的暴力意识第99课:孩子吃苦耐劳为什么那么重要第100课:初恋是最容易失恋的,但会使人成长10-6岁,情感与性格培养李玫瑾:孩子6岁前要管好,不然以后就管不了了。
开讲啦李玫瑾演讲稿
开讲啦李玫瑾演讲稿对犯罪心理学以及公安社会心理调查等有专业领域的中国人民公安大学教授李玫瑾导师来到开讲啦做客了,今天小编为大家分享开讲啦李玫瑾演讲稿。
本篇开讲啦李玫瑾演讲稿的文章由管理资料下载站分享提供。
开讲啦李玫瑾演讲稿:用哲学的眼光看世界演讲时间:2015-09-12——犯罪心理学教授李玫瑾在《开讲啦》第150期的励志演讲稿我今天讲的题目,实际上不是心理学。
我在这段时间内,根据我的工作以及我的研究,和我的感悟,我有一个话题想讲,叫“用哲学的眼光看世界”。
因为现在社会生活当中,我觉得我们现在娱乐的,已经很丰富了,我们的国学也很丰富,但是我觉得我们的哲学,好像有点冷淡,那么它到底跟我们的世界、跟我们的人生、跟我们的生活是什么关系?所以我想今天来跟大家聊聊这个话题。
我想先从一个案件的调查来说起,这个案件的犯罪人他不光体力超常,而且他非常聪明。
这个聪明,我们从他作案的当中来看。
他最开始他说我要挣钱,我要做大案,那大案是什么呢?他骑自行车外头去找,他就走到一个冷库那儿,正好看到老板在收海鲜。
大家知道收海鲜,他那个钱币都是一沓子一沓子,放在桌上的,过完称以后,两沓子就给出去了。
结果这小子一看说,这老板有钱。
于是他晚上和他几个同伙,跑到人家老板家里头,把人家绑架以后,让人拿钱。
后来老板说,我的钱都在冷库,于是就带着他去冷库。
把钱拿完以后,他拿到钱很高兴,他就把老板给放了。
结果没想到,老板马上就报警了,结果他那两个同伙,因为当时没有电话联系,还在家里等候,结果被警察抓了。
抓了以后他很气愤,躲过风头之后,他想来报复这个老板。
于是他在别的地方,和他的同伙弄了一把枪。
当他跑回来的时候,说句实话,我们警察真的是火眼金睛,走在大街上,不知道怎么就看出这两个人神情不对。
于是我们两个巡警,就把他们俩拦截下来了,说:“你们俩站住,干什么去!”这个时候他们拿出枪,砰砰就开始朝警察打。
两个警察当时全中弹,后来牺牲了。
那么他做完这个案件,也就是老板没报复成,但是打死了我们的两名巡逻警察,于是我们发出了A级通缉令。
李玫瑾心理抚养讲座观后感
李玫瑾心理抚养讲座观后感看了李玫瑾教授的心理抚养讲座,那感觉就像是被人拿小锤子敲了敲脑袋,突然就开窍了不少呢。
以前总觉得养孩子嘛,不就是给他吃好喝好,供他上学就得了。
可这讲座一听,才发现自己是大错特错。
李玫瑾教授就像个智慧的长者,坐在那慢悠悠地把育儿的那些事儿,从心理的角度给剖析得透透的。
先说这心理抚养的重要性吧。
教授讲得特形象,说孩子小时候你要是没给他足够的情感滋养,那就像给小树苗浇水的时候总是抠抠搜搜的,这树长大了也是病恹恹的。
我就想到自己小时候,爸妈忙着工作,有时候感觉自己就像个小野草,虽然也长大了,但心里好像总有点空落落的地方。
现在明白了,原来孩子成长过程中的心理需求就像小怪兽,得按时给它喂饱,不然它就会在心里捣乱。
教授还提到孩子成长的不同阶段有不同的心理特点。
就像打游戏闯关似的,每个关卡都有特定的任务和挑战。
比如说孩子在幼儿期,那就是建立安全感的时候。
要是这时候家长老是变卦,今天说带孩子去游乐园,明天又因为自己想睡懒觉就不去了,孩子的小世界就会“地震”,安全感就像被偷走了一样。
这就好比你盖房子,地基没打牢,上面盖得再漂亮也是白搭。
在教育孩子的方式上,我也被教授点醒了不少。
以前我觉得孩子犯错了就得严厉批评,让他知道错了就不敢再犯。
可教授说,这就像治病,你得对症下药,有时候孩子犯错是因为他不懂,你得给他解释清楚,就像给小迷糊指条明路。
要是上来就一顿骂,那孩子就懵了,只知道害怕,根本不知道自己错哪了。
这就像你本来想让马往正确的方向跑,结果你一鞭子下去,马只知道乱跑了。
而且啊,心理抚养对孩子的人格塑造那是相当关键。
一个在充满爱和理解的环境里长大的孩子,就像小太阳一样,自带光芒,性格开朗又积极向上。
反之,要是成长过程中总是被忽视或者打压,孩子就容易变得自卑又敏感,像个小刺猬,随时准备竖起刺来保护自己。
我就想到身边那些性格有些古怪的朋友,说不定就是小时候没被好好心理抚养呢。
看完这个讲座,我就觉得自己要是以后有孩子了,或者现在对待身边的小朋友,都得换一种方式。
如何在生活中运用哲学思考和开创人生
如何在生活中运用哲学思考和开创人生人类的思维智慧是我们与其他生物的差别之一,同时也是我们在生活中最重要的有力武器,是我们认识这个世界和影响这个世界的方法。
哲学思考在此方面扮演着重要的角色,它是一种探索问题本质的方法,可以帮助我们理解和解决难题。
对于我们个人而言,哲学思考能够启发我们开拓自己的思维,提高我们的自我认知,使我们能够更好地探索和开创自己的生活。
哲学思考作为一种方法,这种方法不仅仅可以应用于哲学领域,它还可以用于生活的方方面面。
在生活中,我们可以通过哲学思考来解决我们遇到的各种问题。
有些人可能会认为哲学只是普遍概念的探讨,离我们的日常生活太遥远了。
但是,生命中的许多问题其实正是哲学问题的简化版。
例如:生命的意义:我们为什么要活着?这个问题对于许多人来说是非常困扰的。
你可能会明白不了自己为什么要活着,甚至对自己的人生方向和价值观也很困惑。
这时候,哲学思考就能够帮助我们思考这个问题。
我们可以从人类历史,宗教,科学等方面搜集信息,这样我们就可以更清楚地知道自己的世界观,并针对具体的问题制定出自己的方案。
自我认知:自我认知是哲学思考的重要内容之一。
我们常常困扰于自我认知和自我评价问题。
有时候我们太过苛刻,即使自己取得很好的成绩也会认为不够好。
哲学上的主观主义和客观主义,实用主义和理论主义思考,都可以帮助我们更好地了解自己,从而更好地理解周围事情。
存在问题:存在问题就是关注我们存在这个世界的目的、能力和限制等需求,同时又联系了身体、知识和环境的因素,这就涉及我们对自己的类型、动机和价值等认知。
哲学家们一直在探索这个问题。
而且随着时间的演变和科技的进步,现在存在的问题是处理数据的能力和需要的数据量。
我们经常需要在不停地更新自己的思想和知识方面进行学习和思考。
在日常生活中,哲学的应用并不仅限于解决问题和思考,它还可以帮助我们开创人生。
在我们的生活中,我们会被各种各样的观点,价值观和思考方式影响。
这些观点通常会限制我们的行动和想象力。
李玫瑾:用哲学的眼光看世界【精品】
李玫瑾是中国人民公安大学犯罪心理学教授、研究生导师,任中国警察协会学术委员、中国青少年犯罪研究会副会长、中国心理学会法心理学专业委员会副主任、犯罪心理及测试专业方向研究生导师组组长、公安大学犯罪心理学学科带头人、专业技术二级警监等职务,今天给大家分享一篇李玫瑾在节目开讲啦上的精彩演讲,希望对大家有所帮助。
李玫瑾:用哲学的眼光看世界我今天讲的题目,实际上不是心理学。
我在这段时间内,根据我的工作以及我的研究,和我的感悟,我有一个话题想讲,叫“用哲学的眼光看世界”。
因为现在社会生活当中,我觉得我们现在娱乐的,已经很丰富了,我们的国学也很丰富,但是我觉得我们的哲学,好像有点冷淡,那么它到底跟我们的世界、跟我们的人生、跟我们的生活是什么关系?所以我想今天来跟大家聊聊这个话题。
我想先从一个案件的调查来说起,这个案件的犯罪人他不光体力超常,而且他非常聪明。
这个聪明,我们从他作案的当中来看。
他最开始他说我要挣钱,我要做大案,那大案是什么呢?他骑自行车外头去找,他就走到一个冷库那儿,正好看到老板在收海鲜。
大家知道收海鲜,他那个钱币都是一沓子一沓子,放在桌上的,过完称以后,两沓子就给出去了。
结果这小子一看说,这老板有钱。
于是他晚上和他几个同伙,跑到人家老板家里头,把人家绑架以后,让人拿钱。
后来老板说,我的钱都在冷库,于是就带着他去冷库。
把钱拿完以后,他拿到钱很高兴,他就把老板给放了。
结果没想到,老板马上就报警了,结果他那两个同伙,因为当时没有电话联系,还在家里等候,结果被警察抓了。
抓了以后他很气愤,躲过风头之后,他想来报复这个老板。
于是他在别的地方,和他的同伙弄了一把枪。
当他跑回来的时候,说句实话,我们警察真的是火眼金睛,走在大街上,不知道怎么就看出这两个人神情不对。
于是我们两个巡警,就把他们俩拦截下来了,说:“你们俩站住,干什么去!”这个时候他们拿出枪,砰砰就开始朝警察打。
两个警察当时全中弹,后来牺牲了。
那么他做完这个案件,也就是老板没报复成,但是打死了我们的两名巡逻警察,于是我们发出了A级通缉令。
李玫瑾-修养必须经历生命教育
李玫瑾-修养必须经历生命教育李玫瑾:修养必须经历生命教育李玫瑾,中国人民公安大学教授,因为对青少年重要案件的专业点评,而被大众熟知。
她本是中国人民大学哲学系的毕业生,分到学校后,对犯罪心理很感兴趣,而其分析常常与结果完全吻合。
除了任教调研,刑侦局要找她分析,媒体要找她点评,公益讲坛找她宣讲青少年犯罪预防她尽力传播,“看到悬崖,就要喊,让人们警惕。
”采访当日,李教授坐在露天咖啡屋,珍珠项链,举止优雅,白发和眼神一样温柔。
李玫瑾曾多次亲临犯罪现场,直面残酷。
但她绝对不看结束生命的过程,包括罪犯行刑。
“活生生的生命没了。
不忍。
”她天性善良。
小时候住在平房,谁家在杀鸡,小孩子聚拢去看闹成一团,而她躲开。
有人把猫从屋顶丢下来,猫疼得直打滚,她抱起来,一把搂进怀里。
她的两个博客的个人签名分别是:修心养生;自然唯真。
作为犯罪心理研究者,作为在药家鑫点评风波中遭受语言暴力的大学教授,她对当代青年的修养问题也很关切,小到“扶门的习惯”,“口德决定运势”,大到家庭教育、生命教育,对于如何提升精神气质,都有独到的见解。
访谈:《中国青年》:早在评点药家鑫一案时,你就遭遇过年轻网友的语言暴力。
你说,“听其言,知其心。
无知、思想的贫乏带来危害,甚至灾难。
”请问你会建议身边的年轻人,首先从哪个方面修心养生,李玫瑾:有篇文章说过,一是说话让人结缘,二是做事让人感动。
“恶语伤人心,良言利于行”。
古人说:口能吐玫瑰,也能吐蒺藜。
伤人以言,甚于刀剑。
修炼口德,就是修炼自己的气场,一身正气才能好运多多。
这是人们应该具有的修养,有了这样的修养,才能化腐朽为神奇。
《中国青年》:你说过青少年要经历成对的教育,比如成功教育对应挫折教育。
包括在李某某的成长过程中,他有求必应,也在冰球、书法、歌唱等方面获得多项奖项,几乎没有经历挫折,却有明显的性格缺陷,欠缺修养。
为什么会这样, 李玫瑾:挫折失望也是人生课程之一。
李某某家庭完整,衣食充足,教育丰富,但缺乏性格教育。
哲学眼光看世界
哲学眼光看世界
哲学眼光看世界,带着沉思和思考的态度去体验生活和思考人生,可以让我们看到更深刻的东西,给我们启示和启迪。
下面是我对于哲学眼光看世界的一些思考和总结:
I. 眼界和思想的开拓
哲学眼光看世界,可以让我们的眼界和思想得到开拓和拓展,从而认识到更多的事物和现象,理解更深刻的本质。
这个过程中需要我们进行反思和思考,关注更本质的东西,从而认识到更多的价值和意义。
II. 自由意志的掌握
哲学眼光看世界,可以给我们带来正向的自由意志,让我们掌握我们的命运和自己的生活。
我们不再受外在环境和社会压力的束缚,以更加自由和和谐的方式去发掘自己的潜能和机会。
III. 对生命和人性的思考
哲学眼光看世界,可以让我们对生命和人性有更深入的思考。
我们会发现,人类存在的价值和意义,不同于其他的生命体。
我们要能够认识到这一点,从而更好地理解自己和他人。
IV. 意义,价值和生态的呼唤
哲学眼光看世界,可以使我们意识到我们的生命和行动对生态环境的
影响。
我们要以一种更加理性和有意义的方式。
去面对我们的生命和
行动,以更加全面的视角去思考我们的价值和意义。
V. 思辨和实践的整合
哲学眼光看世界,可以让我们在思辨和实践的过程中建立联系和思考。
我们要用哲学的观点和方法,去探究我们的生活和人生,从而完善我
们的自我和实现我们的价值和意义。
以上就是我对于哲学眼光看世界的一些思考和总结。
通过进行我们的
沉思和思考,我们可以更好地面对我们的人生和探究生活的真谛。
李玫瑾:用哲学的眼光看世界
李玫瑾:用哲学的眼光看世界李玫瑾用哲学的眼光看世界我今日讲的题目,实际上不是心理学。
我在这段时间内,依据我的工作以及我的讨论,和我的感悟,我有一个话题想讲,叫“用哲学的眼光看世界”。
由于现在社会生活当中,我觉得我们现在消遣的,已经很丰富了,我们的国学也很丰富,但是我觉得我们的哲学,似乎有点冷淡,那么它究竟跟我们的世界、跟我们的人生、跟我们的生活是什么关系?所以我想今日来跟大家聊聊这个话题。
我想先从一个案件的调查来说起,这个案件的犯罪人他不光体力超常,而且他特别聪慧。
这个聪慧,我们从他作案的当中来看。
他最开头他说我要挣钱,我要做大案,那大案是什么呢?他骑自行车外头去找,他就走到一个冷库那儿,正好看到老板在收海鲜。
大家知道收海鲜,他那个钱币都是一沓子一沓子,放在桌上的,过完称以后,两沓子就给出去了。
结果这小子一看说,这老板有钱。
于是他晚上和他几个同伙,跑到人家老板家里头,把人家绑架以后,让人拿钱。
后来老板说,我的钱都在冷库,于是就带着他去冷库。
把钱拿完以后,他拿到钱很兴奋,他就把老板给放了。
结果没想到,老板立刻就报警了,结果他那两个同伙,由于当时没有电话联系,还在家里等候,结果被警察抓了。
抓了以后他很生气,躲过风头之后,他想来报复这个老板。
于是他在别的地方,和他的同伙弄了一把枪。
当他跑回来的时候,说句实话,我们警察真的是火眼金睛,走在大街上,不知道怎么就看出这两个人神情不对。
于是我们两个巡警,就把他们俩拦截下来了,说“你们俩站住,干什么去!”这个时候他们拿出枪,砰砰就开头朝警察打。
两个警察当时全中弹,后来牺牲了。
那么他做完这个案件,也就是老板没报复成,但是打死了我们的两名巡逻警察,于是我们发出了A 级通缉令。
大家都知道A级通缉令是重大案件了。
这个犯罪人跑掉了以后,后来我们在一个省去围捕他,设计了三道包围圈。
结果这小子特殊聪慧,他去找他女伴侣,他走到院门口的时候,他看女伴侣始终没有笑,他突然觉得不对。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
李玫瑾:用哲学的眼光看世界李玫瑾是中国人民公安大学犯罪心理学教授、研究生导师,任中国警察协会学术委员、中国青少年犯罪研究会副会长、中国心理学会法心理学专业委员会副主任、犯罪心理及测试专业方向研究生导师组组长、公安大学犯罪心理学学科带头人、专业技术二级警监等职务,今天范文大全WTT给大家分享一篇李玫瑾在节目开讲啦上的精彩演讲,希望对大家有所帮助。
李玫瑾:用哲学的眼光看世界我今天讲的题目,实际上不是心理学。
我在这段时间内,根据我的工作以及我的研究,和我的感悟,我有一个话题想讲,叫“用哲学的眼光看世界”。
因为现在社会生活当中,我觉得我们现在娱乐的,已经很丰富了,我们的国学也很丰富,但是我觉得我们的哲学,好像有点冷淡,那么它到底跟我们的世界、跟我们的人生、跟我们的生活是什么关系?所以我想今天来跟大家聊聊这个话题。
我想先从一个案件的调查来说起,这个案件的犯罪人他不光体力超常,而且他非常聪明。
这个聪明,我们从他作案的当中来看。
他最开始他说我要挣钱,我要做大案,那大案是什么呢?他骑自行车外头去找,他就走到一个冷库那儿,正好看到老板在收海鲜。
大家知道收海鲜,他那个钱币都是一沓子一沓子,放在桌上的,过完称以后,两沓子就给出去了。
结果这小子一看说,这老板有钱。
于是他晚上和他几个同伙,跑到人家老板家里头,把人家绑架以后,让人拿钱。
后来老板说,我的钱都在冷库,于是就带着他去冷库。
把钱拿完以后,他拿到钱很高兴,他就把老板给放了。
结果没想到,老板马上就报警了,结果他那两个同伙,因为当时没有电话联系,还在家里等候,结果被警察抓了。
抓了以后他很气愤,躲过风头之后,他想来报复这个老板。
于是他在别的地方,和他的同伙弄了一把枪。
当他跑回来的时候,说句实话,我们警察真的是火眼金睛,走在大街上,不知道怎么就看出这两个人神情不对。
于是我们两个巡警,就把他们俩拦截下来了,说:“你们俩站住,干什么去「这个时候他们拿出枪,砰砰就开始朝警察打。
两个警察当时全中弹,后来牺牲了。
那么他做完这个案件,也就是老板没报复成,但是打死了我们的两名巡逻警察,于是我们发出了A级通缉令。
大家都知道A级通缉令是重大案件了。
这个犯罪人跑掉了以后,后来我们在一个省去围捕他,设计了三道包围圈。
结果这小子特别聪明,他去找他女朋友,他走到院门口的时候,他看女朋友一直没有笑,他突然觉得不对。
他一脚踏在门口,然后扭头就开始往外跑。
我们第一道里边失效了,第二道就开始围上了,第三道在马路上。
结果他就讲:“我的想法是,我肯定跑不过他们有车的,所以我就往胡同跑,就让他们的车进不了胡同。
”但是摩托车能进胡同,他就说:“我跑不过骑摩托车的,于是我紧跑几步,突然扭头回来,就冲着摩托车跑过去。
’‘我们的刑警虽然穿了防弹衣,虽然戴了防弹的头盔,但是他跑到我们警察跟前,对着脸砰砰就是两枪。
这个刑警倒下以后,后边的人全部被堵上,他跑掉了。
我举这些例子我想说什么呢?我们的刑警讲,这个人真的是一个天生犯罪人,他绝对有犯罪的能力。
这么一个人,我们虽然A级通缉令发出来了,他居然逃亡了20xx年。
最后的4年呢,他在一个监狱里头,被我们最后筛查出来了。
筛查出来以后,这个人抓了,我当时就特别想了解,他的一些犯罪心理问题。
当我去见他的时候,我坐在谈话室,半天不见他来。
然后我问刑警,我说他磨叽什么呢?刑警说他正在梳妆打扮。
我说这小子还梳妆打扮,他们说他很注意形象,然后这时候我就想,我说这小子来了以后,我得给他一个下马威,否则的话没法跟他谈话。
他们告诉我,说他在被抓住的时候,他用了一个假名字。
叫什么呢?叫周全。
他很明确告诉警察,他说:“我这人考虑问题周全。
”等他来了以后,坐下,没几句话就开始问他,我说:“听说你给自己起了个假名,叫周全。
”他点头,很得意,我说:“我就跟你聊聊这个名字,你能告诉我,周是什么含义吗?"他说:“周就是个圆圈呀。
"我说:“对,问题是圆圈要圆起来,它里面需要几根棍来支撑?”他说:“两根。
”我说:“那你既然是周全,是跟思考有关,那这两根棍我就问你,它代表哪两种思维?”这时候他看着我没说话,我让他想了一会儿,我说:“想得出来吗?”他摇摇脑袋,这时候我就接下去了,我说:“实际上我告诉你,思维有两种方式,一种叫空间思维,一种叫时间思维。
空间思维是什么,前、后、左、右、上、下,但是还有一个思维,叫时间思维。
你这个人吧,在处事的时候,前后左右上下,你反应都非常好,但是你还是不够聪明,为什么?如果你要聪明,你有没有想到过,你现在做这个犯罪事件,是多么的愚蠢。
虽然你成功逃亡了20xx年,但这20xx年当中,一、你不能光明正大地露面,不能找任何的工作,你不能使用身份证,你不能跟家人联系,你就是有儿子,你都不能去看他。
你活得像什么,就像一个老鼠,永远在地下。
再退一步讲,如果你当初不犯罪,你去做生意,你现在挣的钱,是不是比你当时犯罪抢的要多?”他一句话不说,低着脑袋,所以后来我又跟他开玩笑了,我说:“你不应该叫周全,你可以叫周百分之五十。
''最后临到走的时候,我跟他讲,我说:“你十五六岁,就开始心高气盛,想挣大钱,现在外面有很多年轻人,跟你一样,你想说些什么?我告诉他们。
”他想了片刻他说:“告诉他们,人这一辈子选择什么,都不要选择犯罪。
"那么他在这里头说的这一辈子,我明白,他还是很聪明的,他明白了他的问题在哪儿。
也就是说一个人在做出人生各种的选择,思考你的决策的时候,你不能只顾眼前的感受,要想一辈子。
当然真正的哲学,想的还不是一辈子,哲学要想的超出生命的范围。
所以哲学的思维是什么?它应该是一种,让我们能够超越感受的思维,能够超越眼前的、事实的思维。
我们很多人现在很忙碌,因为我们的生活压力很大。
忙碌,我们要什么呢?我们很多人追求的东西,是看得见摸得着,比如爱情。
有些人发出了这样的感慨,说“我宁可在宝马里哭,不在自行车上笑”。
那么在事业上也是这样,包括我们大学报考专业,我们考虑得更多的是,这个来不来钱。
但是很多人当他进入到这个领域,当他挣钱的时候,他告诉我,我不快乐。
为什么?因为他干的,不是跟他的乐趣有关的。
也就是说在我们现实生活当中,我们感受得到,摸得着,眼前实实在在的东西,往往是什么?是“象”,这个“象”我们叫“现象”。
所以当我们追逐象的时候,比如你住别墅,我也要住别墅,你那个东西来钱,我也要那个东西,你找了这样一个老公,我也要找一个这样的老公。
那么你追逐这个“象”的话,你最后会发现,你永远追不上。
追上了你也不快乐,因为它变化太快。
所以导致我们最后,有的时候迷失。
那么怎么办?我们知道有一句话,叫“万变不离其宗''O “宗"是什么?或者说我们说到这句话的时候,你们想到的宗,有关的词,第一个是什么?宗教,还有什么?祖宗,我们每个人都是有祖宗的,否则不可能有我们。
但是我们看得见祖宗吗?我们知道我们到底哪些人是我们的祖宗,长什么样,什么性格,然后叫什么名字,他们怎么生活?所以“宗”这个字,让我们知道它存在过,但是你看不到了,你摸不着了,那么这个宗字,和我们心理学研究的潜意识非常像。
潜意识是它存在着,但你不一定清楚。
这种存在着不清楚的,有没有研究的价值呢?有,这就是我们哲学去研究的东西。
要谈这个话题呢,得谈谈我怎么开始接触哲学的。
其实说到哲学呢挺逗,我是1965年上小学,1976年毕业。
大家知道这十年,正是文革的十年,所以我从上学开始,就先是放假。
然后就开始搬城墙,干吗呢?盖防空洞。
后来听说恢复高考,于是我就考去了,虽然没怎么学,但是悟性还挺好,当时喜欢看书,所以当时就报了个文科。
但是文科呢,那时北京没几所学校,结果我报的学校都没录我。
我这时候很失望,突然有一个老师找到我,说我们要扩大招生,想让你改一个专业,学哲学,好不好?那个时候根本不懂什么叫哲学,只要能上大学就行,于是说好好,就同意了。
同意等到报到去上学,大家可能能够理解这现象,我一年级的时候,基本是睡觉的。
因为老师讲世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是一分为二,否定之否定,什么对立统一。
我在想这世界上为什么闲着这么一帮人,没事吃饱了撑的,研究世界是物质的。
一直到二年级,我们有一个老师给我们讲,列宁哲学笔记。
这个哲学笔记,摘的是黑格尔的逻辑学,不知道为什么我的哪根筋给触动了,突然觉得哲学特美妙。
然后开始去看黑格尔,他的书给了我很多的很多的东西,那我现在跟大家来分享一下。
第一,他让我知道,真理是一条河,而不是一滴水。
在我之前我所接触的教育,就这个观点是错的,这个观点是对的。
但是他在点评所有流派的时候,黑格尔都讲,你要找出它出现和存在的价值。
如果它出现了,它就一定有它的价值。
那么后一个观点,在批判它(前面观点)的时候,实际上前边的(观点)是你后边(观点)的恩人,没有它(前面观点)的错误,就没有你的进步。
我在这些年,在点评一些案件的时候,很多人也批评我,说你从来不批判。
是,我这个风格实际上是受他(黑格尔)的影响。
也就是说批判往往和抛弃有关,但是找出合理价值往往是(和)获取有关。
我们应该去学会一些他们的优点,我们把它容在一起,有容乃大。
那么他(黑格尔)还谈物质和精神,那这个问题我觉得更有意思了,因为在这之前,我所接触的哲学,是讲的物质是第一的,精神是第二的。
那么我在读他的著作以后,我才明白,如果你从认识角度来说,你需要先认识物,再认识精神。
但是物质和精神二者,这个存在实际上是同时的。
比如我举个例子,飞机是当我们发明了,我们才制造出来,对吧?但是我想问的是,在你没有发明之前,飞机的原理存不存在?存在。
也就是这个原理是在你发明之前还是之后呢?之前。
所以这个原理,就是大自然的精神,和大自然的智慧。
其实大自然的智慧,体现在很多方面。
大家有没有发现,低等动物它一出生,就能够自我生存;而最高级的人,他在生命的初期,和各种动物相比,恰恰是最笨的。
笨到什么程度?一个人生出来以后,你把奶瓶放他嘴边,你可以逗他,你拿那奶瓶去逗他,你看他什么表情,他只会张嘴。
但他吃不着,为什么?因为他的脖子没有力量,他不能往前去够。
吃完(奶)了以后,如果不把他立起来,把那嗝拍出来,他照样给你吐出来。
吃、喝、拉、撒、睡、翻身、温暖、打嗝,他没有一件事自己完成。
我认为这是老天的一个设计,他让这个万能的,什么都能干,太聪明的人,在生命的初期以乞求的方式,来乞求别人过来帮助。
而这个过来的人,就是你的恩人。
他每一次过来,给你带来快乐。
他的气味、他的声音、他的相貌,当你记住他的时候,你就开始出现依恋。
半岁左右人不会说话,但他会知道抱他的这个人,是不是他要的。
如果不是他要的,他会给你抗拒、他会闹,对吧?所以你会发现,老天的设计是什么?这是情感的开始。
而这种情感,才是人与人控制的最重要的一种方式。