三年级下册数学《练习一》苏教版
三年级下册数学导学案-第一单元两位数乘两位数练习一苏教版
三年级下册数学导学案第一单元两位数乘两位数练习一苏教版今天我们要学习的是三年级下册数学导学案，第一单元两位数乘两位数的练习。
我要让大家看一道例题：23乘以45等于多少？大家先自己思考一下，然后我们可以一起讨论。
（在黑板上写出算式23乘以45，等待学生思考后，邀请学生回答）（邀请学生上台板书，一边讲解一边在黑板上写出步骤）（学生们独立完成练习，老师巡回指导）（在黑板上写出答案，学生们核对）（学生们独立完成作业，老师巡回指导）我来给大家讲解一下作业的答案。
24乘以57等于1368，38乘以46等于1748，63乘以25等于1575。
希望大家能通过这些练习更好地掌握两位数乘以两位数的方法。
（在黑板上写出答案，学生们核对）通过今天的学习，我们大家对两位数乘以两位数有了更深入的了解。
希望大家能在课后继续练习，巩固所学知识。
同时，也可以尝试拓展延伸，探索更多乘法的技巧和方法。
（课后，学生们继续练习，老师进行辅导）重点和难点解析：两位数的分解是本节课的一个重要概念。
在进行乘法运算时，我将23分解成20和3，然后分别乘以45，将结果相加。
这个方法不仅能够简化计算过程，还能够帮助学生更好地理解乘法的原理。
在讲解两位数的分解时，我特别强调了分解的步骤和方法，让学生明白如何将一个两位数分解成十位和个位。
乘法步骤的讲解是本节课的另一个重点。
在讲解23乘以45的过程中，我详细阐述了分解、相乘和相加的步骤。
我将23分解成20和3，然后分别乘以45，得到900和135。
我将这两个结果相加，得到1035。
通过这个例子，我希望学生能够理解并掌握两位数乘以两位数的计算方法。
是作业的布置。
在布置作业时，我选择了几个具有代表性的题目，以便学生能够通过练习进一步巩固两位数乘以两位数的方法。
在讲解作业答案时，我会详细解释每一步的运算过程，帮助学生理解和掌握乘法的技巧。
本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。
第六单元《长方形和正方形的面积》(一)(单元测试)苏教版数学三年级下册
苏教版数学三年级下册同步练习第六单元《长方形和正方形的面积》（一）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．把正方形的边长扩大3倍，面积就扩大（）倍。
A．3B．6C．9D．122．拿一个边长是10厘米的正方形纸板，剪下一个长10厘米、宽4厘米的长方形，剩下的面积是（）。
A．100平方厘米B．40平方厘米C．16平方厘米D．60平方厘米3．小星家东面的墙壁长7米，宽3米，这面墙有个门，门的面积是2平方米，要给这面墙贴上壁纸，需要贴（）平方米的壁纸。
A．23B．18C．19D．214．一个长方形的长增加3厘米，宽减少3厘米，变化后的面积和原来的面积相比，（）。
A．增加了B．减少了C．没变D．无法判断5．学校有一块正方形草坪，正好能够容纳100个小朋友做广播体操。
这块草坪的面积大约是（）。
A．140平方分米B．140平方米C．1400平方分米D．1400平方米6．一块正方形菜地，边长12米。
现在要扩大种植面积，一组对边的长度不变，另一组对边的长度增加了6米。
扩建后，面积增加了（）平方米。
A．24B．72C．144D．2167．下面说法中，最合理的是（）。
A．三年级学生走1千米大约需要100步B．大拇指指甲盖的大小大约是1平方厘米C．一个苹果大约重200千克D．方桌面的面积大约是60平方米8．一场演唱会的观众席是一个长100米、宽50米的长方形场地，演唱会的门票全部卖光，观众席里站满了歌迷。
下面最有可能是参加演唱会的观众总人数的是（）人。
A．1000B．2000C．20000D．100000二、填空题9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
7000千克( )7吨4年( )120个月12dm2( )120cm29千米( )8999米89天( )1个季度3平方米( )500平方分米10．从一个长8厘米、宽5厘米的长方形中去掉一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米，剩下部分的面积是( )平方厘米。
苏教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 从问题出发分析和解决问题(一)+习题
从所求问题想起（两步计算应用题）SJ 三年级下册三解决问题的策略你现在有100元，你能买几桶油，还剩多少钱？课后作业探索新知当堂检测课堂小结用从问题开始思考的策略解决问题1课堂探究点2课时流程1小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
148元买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？130元85元16元108元24元探究点用从问题开始思考的策略解决问题你怎样理解“最多剩下多少元”？购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。
购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。
1小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。
求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。
148元130元85元16元108元24元1小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
（1）一共用去多少元？（2）剩下多少元？130+85=215（元）300-215=85（元）答：最多剩下元。
85148元130元85元16元108元24元1想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？24×3=72（元）100-72=28（元）答：最少找回28元。
148元130元85元16元108元24元可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。
要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（1）桃树有52棵，梨树有3行。
桃树比梨树多多少棵？数量关系式：桃树的棵数-梨树的棵数=桃树比梨树多的棵数。
缺少的条件：梨树每行的棵数小试牛刀（教材P28想想做做）1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。
新苏教版数学三年级下册第三单元达标检测卷1(含答案)
苏教版数学三年级下册第三单元达标检测卷1（含答案）一、填一填。
(每空2分，共14分)1.明明买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支，还剩( )支。
2.用相同的时间看一本同样的书，明明还剩下43页没看，强强还剩下51页没看，( )看得快。
3.前进路小学三年级有男生125人，女生比男生少5人，三年级一共有学生多少人？此题中应先求出()，三年级一共有学生( )人。
4.一个排球42元，一个足球的价格是一个排球的3倍。
买一个足球和一个排球一共要( )元。
5．上午第一节课，李老师用5分钟复习昨天学过的知识，讲新课比复习多用了20分钟，余下的时间做练习。
做练习用了( )分钟，第一节课结束时距离9：00还有( )分钟。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．广场上有23个红气球，比蓝气球多5个，蓝气球有28个。
( ) 2．哥哥有奶糖5盒，水果糖12块，他一共有17块糖。
( ) 3．完成100米赛跑，小明需要15秒，小红需要13秒，小明跑得快。
( )4．小亮看一本书，每天看6页，8天看了全书的一半，还剩下48页没有看。
( ) 5．学校买来10盒茶杯和5个茶壶。
求茶杯的个数是茶壶的几倍，缺少的条件是每盒茶杯24元。
( ) 三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每空2分，共10分) 1．某学习小组有6名同学，他们准备每人每天做15道计算题，一个星期(7天)一共可以做多少道计算题？(1)6名同学1天做多少道计算题？列式为( )。
(2)1名同学一个星期做多少道计算题？列式为( )。
(3)6名同学一个星期一共做多少道计算题？列式为( )。
A．15×7 B．15×6 C．15×6×72．张老师买跳绳花了120元，又买了5个篮球，一共用去多少元钱？要解决这个问题，需要补充的条件是()。
A．1个篮球45元B．1根跳绳6元C．1个篮球比1根跳绳贵50元3．一捆树苗有7棵，两个农场分别采用这样的方式促销，哪家树苗卖得便宜一些？()A．绿色农场B．星星农场C．一样便宜四、根据问题分析数量关系，并说说可以先算什么，再列式计算。
苏教版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级下学期数学全册特级教师辅导视频课堂教学实录
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法有关的实际问题》特级教师辅导视频苏教版三年级下册数学《轴对称图形、统计、平移和旋转》特级教师辅导视频苏教版小学三年级下册数学学期末《整理和温习》特级教师辅导视频名师讲解苏教版三年级下册数学《观看物体、长方形和正方形的面积》特级教师辅导视频苏教版小学三年级下学期数学温习资料下载：苏教版国标本小学三年级数学下册全册PPT、Flash课件免费下载苏教版小学三年级下册数学单元试卷、期中试卷、期末试卷第六册苏教版小学三年级数学下册全册教案《第6册》苏教版小学四年级下册数学全数特级教师辅导视频合集课堂实录公布课示范课上课实录、课堂实录教学视频教师优质课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理，提供各年级国标本苏教版小学数学教案课后练习题答案PPT课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿！第一单元、苏教版小学四年级数学下册第一单元《乘法》特级教师辅导视频名师讲解苏教版四年级下册《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算》特级教师辅导视频。
小学数学苏教版三年级下册第一单元第4课《练习一》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学数学苏教版三年级下册第一单元第4课《练习一》省
级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.进一步掌握两位数乘两位数的计算方法,能正确进行笔算,会用调
换乘数的位置的方法来验算乘法。
2.在具体的情境中,运用有关运算解决实际问题,体会数学知识与现
实生活的密切联系。
2学情分析
学生对两位数乘两位数的计算基本掌握,但计算并不熟练,通过这节
课的练习,进一步提高学生的计算能力。
3重点难点
教学重点:进一步掌握两位数乘两位数的算法。
教学难点:将所学知识灵活地运用于具体的问题中。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、知识再现 1.完成教材第7页“练习一”第1题。
出示题目，学生以开火车的形式进行活动，说出得数。
2.完成教材第7页“练习一”第2题。
出示题目，全班分为四组，每组计算两题，学生独立完成。
评讲：计算的正确率和验算的方法。
提醒学。
苏教版三年级数学下册第一单元《两位数乘两位数》课时练习题
苏教版三年级数学下册第一单元《两位数乘两位数》课时练习题第1课时口算两位数乘整十数前置作业一、1.口算。
60×3= 700×5 60×8= 40×9= 110×6=22×2= 32×3= 14×2= 11×5= 42×2=2.填空。
（1）口算30×6时，先算（）×（），然后再添（）个0。
（2）口算6×400时，先算（）×（），然后再添（）个0.二、1.口算。
12×10= 14×10= 20×10= 20×30=2.填空。
（1）口算32×10时，先算（）×（），然后再添（）个0。
（2）口算30×60时，先算（）×（），然后再添（）个0。
课堂作业1.口算。
21×40= 8×70= 10×95= 80×11=65×10= 40×3= 40×60= 20×42=2.填空。
（1）70的40倍是（），60是30的（）倍。
（2）10个15是（），30的18倍是（）。
（3）15×20积的末尾有（）个0，38×20积的末尾有（）个0。
（4）38接近( )十，52接近（）十。
3.估算。
21×32≈11×58≈69×19≈78×29≈4.解决问题。
（1）学校有24个教室，每个教室里有40个学生，学校一共有多少个学生？（2）商店里今天卖出去30个洋娃娃，每个洋娃娃19元，商店一共收入多少元？课后作业基础训练1.直接写得数32×30= 11×50= 20×40= 57—19=40×5= 37+8= 40×21= 90÷3=120×3= 630÷3= 25×40= 8×50=30×13= 60×50= 62×0= 12＋20=30×23= 40×50= 24÷2= 400÷2=2.估算12×38≈ 41×21≈ 58×69≈ 80×57≈31×23≈ 27×22≈ 67×64≈ 50×32≈71×22≈ 28×13≈ 92×12≈ 53×60≈3.填空（1）49×28的积大约是( )。
苏教版小学数学三年级下册第1单元《12.第一单元单元练习》教案
第一单元综合练习班级：姓名：学号：.一、直接写出得数。
24×10＝8×300＝6×13＝4×6＋3＝25×3＝60×50＝40×30＝7×8＋5＝50×20＝74×10＝15×4＝6×3＋4＝45×5＝90×20＝30×20＝9×7＋2＝52×0＝27×3＝4×800＝3×3＋3＝二、用竖式计算。
（带*的要验算）37×54 *56×19 30×6843×24 28×60 *75×12三、填空。
1．50×80的积的末尾有（）个0。
2．41×59的积大约是（）。
3．计算35×20，先用（）×（），再在积的末尾添（）个0，积是（）。
4．一张作文纸共21行，每行18个格子，这张纸一共大约有（）个格子。
5．李师傅平均每天加工10个零件，二月份工作22天能加工（）个零件。
6“＜”或“＝”。
25＋0 ×0 4×25 ×2414××42 50×32××2 25××4×47．用3，4，5，6，这四个数字组成一道两位数乘两位数的算式，而且所得的积的末尾至少要有一个0。
（）×（）＝（）8．学校买来42张椅子，每张35元，在下面的括号里填上合适的数。
3 5×4 27 0 ……买（）张椅子应付的钱。
1 4 0 ……买40张椅子应付（）元。
1 4 7 0 ……买（）张椅子应付的钱。
四、选择题1．一个正六边形边长是20厘米，周长是（）。
A．60厘米B．80厘米C．120厘米2．下列算式中与34×20的计算结果不同的算式是（）A．34×5×4 B．340×2 C．34×10×10 3．最大的两位数与最小的两位数的积是（），差是（）。
苏教版三年级下册练习一
东海县温泉小学
李威
通过学生有效的练习，是学生进 一步理解、掌握三位数除以一位数的 笔算方法，正确地进行除法笔算。能 运用所学的知识和技能解决简单的问 题。
同学们，我们前几节课学了三位数除以 一位数的笔算方法。我们来回顾一下：在 计算三位数除以一位数的笔算过程中，首 先先观察被除数最高位上数的大小与除数 大小的关系，最高位数大小大于除数时， 商就是三位数，最高位小于除数时，前两 位作为一个整体一起除。商就是两位数， 同时注意有余数的，余数一定要比除数小。
228÷3商是七十多。
• 228÷3 七十多
ห้องสมุดไป่ตู้
712÷6 几百多
231÷5 几十多
• 944÷8 几百多
543÷2 几百多
197÷4 几十多
3.
注意：要分别求出平均每分钟各跳多少下，在进行比较。
4. 800÷2÷2 800÷4 900÷3÷3 900÷9 600÷3÷2 600÷6
一组一组练习，每组计算后进行比较，领 会其中的联系和区别？
• 786÷6=131 485÷5=97......1 131 97 6 ）786 131 5 ）486 97 6 验算：× 6 45 验算× 5 18 786 36 485 18 35 + 1 6 1 486 6 0
1.用竖式计算，并验算。
585÷5=
658÷4=
306÷9=
458÷7=
2、先估计商是几百多还是几十多，再计算。
感知一个数连续除以两位数，等于除以这 两个数的积。
提醒学生：（1）要想求“小明平均每分钟走多少 米？”先要求出什么？再求每分钟走多少米？ （2）小组讨论：速度×时间=路程
通过本节课的练习，你有什么新 的收获？
三年级下册数学课件-《.练习一》 苏教版PPT(共15页)
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
课后作业：
用竖式计算，并将带*号的用“铺地锦”的方法计算：
60 ×24= 650×5=
25×40=
*35×56=
三年级下册数学课件-《.练习一》 苏教版PPT(共15页)
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到“ 情到自 然最为 真”.
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来， 如音乐 中的主 题句反 复出现 ，强化 了作品 的主旋 律，增 强了诗 文的感 染力， 突出了 诗歌 的主旨 。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
苏教版数学三年级下册第三单元达标检测卷1（含答案）
苏教版数学三年级下册第三单元达标检测卷1（含答案）一、一、填一填。
(每空2分，共14分) 1.明明买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支，还剩( )支。
支。
2.用相同的时间看一本同样的书，明明还剩下43页没看，强强还剩下51页没看，( )看得快。
看得快。
3.前进路小学三年级有男生125人，女生比男生少5人，三年级一共有学生多少人？此题中应先求出( )，三年级一共有学生( )人。
人。
4.一个排球42元，一个足球的价格是一个排球的3倍。
买一个足球和一个排球一共要( )元。
元。
5．上午第一节课，李老师用5分钟复习昨天学过的知识，讲新课比复习多用了20分钟，余下的时间做练习。
做练习用了()分钟，第一节课结束时距离9：00还有( )分钟。
分钟。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．广场上有23个红气球，比蓝气球多5个，蓝气球有28个。
( ) 2．哥哥有奶糖5盒，水果糖12块，他一共有17块糖。
块糖。
( ) 3．完成100米赛跑，小明需要15秒，小红需要13秒，小明跑得快。
( )4．小亮看一本书，每天看6页，8天看了全书的一半，还剩下48页没有看。
没有看。
( ) 5．学校买来10盒茶杯和5个茶壶。
求茶杯的个数是茶壶的几倍，缺少的条件是每盒茶杯24元。
元。
() 三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每空2分，共10分) 1．某学习小组有6名同学，他们准备每人每天做15道计算题，一个星期(7天)一共可以做多少道计算题？一共可以做多少道计算题？(1)6名同学1天做多少道计算题？列式为()。
(2)1名同学一个星期做多少道计算题？列式为()。
(3)6名同学一个星期一共做多少道计算题？列式为()。
A ．15×15×7 7 B ．15×15×6 6 C ．15×15×6×6×6×7 72．张老师买跳绳花了120元，又买了5个篮球，一共用去多少元钱？要解决这个问题，需要补充的条件是()。
苏教版三年级数学下册第三单元一课一练
苏教版三年级数学下册第三单元一课一练《解决问题的策略》第1课时解决问题的策略——从问题想起课前练习根据下列每题的条件,给下列每题补充一个问题，并解答出来。
黄牛27头，水牛比黄牛多9头，？黄牛27头，黄牛是水牛的3倍，？黄牛27头，水牛是黄牛的3倍，？1.玩具厂男工有32人，女工分成4个组，每组18人，（1）男、女工一共有多少人？（2）男工比女工少多少人？课堂作业1.小利骑车送盒饭，中午送了34份盒饭，晚上比中午多送了27份。
他这天一共送了多少份盒饭？2.停车场上有小汽车36辆，小汽车的数量是大汽车的3倍。
停车场上大汽车有多少辆？两种车辆共有多少辆？3.同学们去公园秋游，玩跷跷板的有16人。
（1）荡秋千的人比玩跷跷板的多3人，玩跷跷板和荡秋千的一共有几人？（2）滑滑梯的人数是玩跷跷板的3倍，滑滑梯的比玩跷跷板的多多少人？4.乐器队人数是篮球队的3倍，乐器队人数比篮球队多24人。
乐器队和篮球队各有多少人？(你会画线段图，并解答吗？)5.乐器队人数是篮球队的3倍，乐器队和篮球队一共有48人。
乐器队和篮球队各有多少人？6.裤子37元，裤子比上衣便宜39元，买一套衣服要多少元？课后作业基础训练1.有黑兔42只，白兔是黑兔只数的6倍，白兔有多少只？白兔比黑兔多多少只？2.果园里有苹果树1200棵，梨树的棵数比苹果树的2倍还多80棵。
梨树有多少棵？两种树一共有多少棵？3.实验小学二年级有学生200人，三年级的人数比二年级的2倍少18人。
两个年级一共有学生多少人？4.学校图书馆有科技书和文艺书共2400本，文艺书的本数是科技书的4倍。
两种书各有多少本？5.甲乙两数的和是306，甲数是乙数的2倍。
甲、乙两数各是多少？拓展提高6.小明和小红两人集邮，小明的邮票比小红多75张，并且正好是小红的4倍。
小明和小红各有邮票多少张？7.学校买来的排球比足球多50个，后来又买了40个排球，这时排球的个数就是足球的6倍，学校买来的排球和足球各有多少个？发散思维8.一桶油连油带桶共重90千克，倒出一半油后，连桶重50千克，一桶油净重多少千克？第2课时解决问题的策略——画线段图1.三年级有女生36人，男生是女生的2倍，三年级一共有多少人？2.小雪有24本书，小东有16本书，小雪再给小东多少本书，两人的书一样多？3.一本故事书有86页，小明看了5天，每天看9页，还有多少页没有看？4.贵诚超市原来有18筐苹果，又来25筐，卖出27筐，还剩多少筐？5.张叔叔准备了20个苹果，吃了2个，剩下的每6个放入一盘，可以放几盘？6.甲、乙两个工程队一共要修路1200米，如果甲工程队先修了300米，乙工程队分了三个小组，每小组还有多少米没有修？第3课时练习四A基础训练1.作业我第二次比第一次多踢5个我第二次比第一次多踢7个小文小海一共第一次第二次小文25个小海18个2.裤子比上衣便宜12元，买一套衣服要120元，买一件上衣要多少元？3.徒弟每天做15个玩具，师傅每天做的个数是徒弟的9倍。
第一单元第4课《练习一》(教案)三年级下册数学苏教版
教案：《练习一》年级：三年级下册科目：数学教材版本：苏教版第一单元：数的运算第4课：练习一教学目标：1. 巩固加、减、乘、除的基本运算方法。
2. 提高学生对四则运算的熟练度和准确性。
3. 培养学生运用四则运算解决实际问题的能力。
教学重点：1. 加、减、乘、除的基本运算方法。
2. 四则运算的运算顺序和运算法则。
教学难点：1. 理解和掌握四则运算的运算顺序和运算法则。
2. 解决实际问题中的四则运算问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过简单的数学题目引导学生回顾加、减、乘、除的基本运算方法。
2. 学生回答问题，教师给予肯定和纠正。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解四则运算的运算顺序和运算法则，特别是乘除法优先于加减法的规则。
2. 通过示例题目，让学生理解和掌握运算顺序和运算法则。
三、练习（15分钟）1. 教师给出一些练习题，让学生独立完成。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、巩固（10分钟）1. 教师给出一些实际问题，让学生运用四则运算解决。
2. 学生回答问题，教师给予肯定和纠正。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调四则运算的运算顺序和运算法则。
2. 学生回顾本节课的学习内容，提出自己的疑问。
教学延伸：1. 教师可以布置一些课后作业，让学生巩固四则运算的知识。
2. 教师可以引导学生运用四则运算解决一些生活中的实际问题。
教学反思：本节课通过讲解、练习和巩固，让学生对四则运算有了更深入的理解和掌握。
在教学过程中，要注意引导学生理解和掌握运算顺序和运算法则，特别是乘除法优先于加减法的规则。
同时，要注重培养学生的运算能力和解决实际问题的能力。
在练习环节，要注意给予学生足够的练习时间和空间，让学生充分运用四则运算的知识。
在巩固环节，要注重引导学生运用四则运算解决实际问题，提高学生的应用能力。
通过本节课的学习，学生对四则运算有了更深入的理解和掌握，能够熟练运用四则运算解决实际问题。
苏教版三年级数学下册第一单元第4课《练习一》第1课时公开课教案
《练习一》第1课时教案【教学内容】《苏教版义务教育教科书.数学》三年级下册第1单元第7页和第8页相关练习。
【教材分析】两位数乘两位数的笔算不仅是本单元教学重点，也是全册教材的一个重点，在小学阶段“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用。
学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，为以后学习三位数乘两位数打下基础，而且为除数是两位数的除法和混合运算的学习作好准备。
同时也为学生解决生活中遇到的乘数是更多位数的乘法问题莫定基础。
本节练习课对应的例4是两位数乘两位数（进位）笔算乘法，在计算时容易在涉及进位的地方出错。
例4让学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程，帮助学生掌握笔算乘法的方法。
例4对应的练习一第2题是进位乘法的基本练习，但计算比较枯燥，只是按要求进行笔算，这样不易发展学生自主选择合适计算策略的意识。
本节练习课，对部分教材练习题作适当改编，并选用教材中的解决问题，设计有思维价值的活动，促使学生自行选择笔算或估算的策略，不但巩固了两位数乘两位数的笔算方法，还培养了学生灵活选择计算策略的意识，提高解决问题的能力。
【学情分析】两位数乘两位数的笔算由于在计算过程中既要一步一步口算，又要将每次口算的结果写在相应的位置：既要算乘，又要算加，现在还要涉及进位问题，任务比较复杂，所以比较难掌握，学生在计算时容易产生一些错误，例如第二部分积的书写位置出错；容易在乘法或加法计算时忘记进位或出现相加错误等。
同时，学生遇到计算问题，很多时候只是按老师的要求进行笔算或估算，自主选择计算策略的意识比较薄弱，也缺乏运用计算个位的乘积或估算等方法自觉判断计算结果合理性的意识。
因此练习课中，首先要让学生养成细心计算的良好学习习惯。
其次，要帮助学生理清计算的各个环节，使学生能在计算过程中有效地对各环节实施自我监控，特别要关注自己易出错的环节，如忘记进位等。
【教学目标】1．通过练习熟练掌握两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法。
苏教版三年级下册数学教案《练习一》第1课时教案
苏教版三年级下册数学教案《练习一》第1课时教案一. 教材分析苏教版三年级下册数学《练习一》第1课时教案主要内容是进一步掌握两位数乘一位数的计算方法。
通过本节课的学习，使学生能够熟练地计算两位数乘一位数的乘法，并能够正确地进行验算。
教材通过丰富的情景和实例，引导学生探索、发现并掌握计算方法，进一步培养学生的运算能力和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了两位数乘一位数的不进位乘法计算方法，但对于进位乘法计算方法的理解和运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要通过实例和练习，使学生进一步理解进位乘法的计算原理，提高计算的准确性。
三. 教学目标1.知识与技能目标：掌握两位数乘一位数的进位乘法计算方法，能够准确、快速地进行计算。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的运算能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握两位数乘一位数的进位乘法计算方法。
2.教学难点：理解进位乘法的计算原理，能够灵活运用。
五. 教学方法采用情境教学法、引导发现法、实践操作法等多种教学方法，引导学生主动探究、发现并掌握计算方法。
通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示两位数乘一位数的计算方法。
2.学习用品：准备练习本、笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示情景，如购物场景，引导学生观察并发现问题。
提出问题：“如果要买3个24元的故事书，需要多少钱？”让学生尝试解答，从而引出本节课的主题——两位数乘一位数的进位乘法计算方法。
2.呈现（10分钟）通过展示实例，引导学生观察并发现两位数乘一位数的进位乘法计算方法。
教师讲解进位乘法的计算原理，让学生初步理解并掌握计算方法。
3.操练（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
对于遇到问题的学生，给予个别辅导，帮助他们理解和掌握计算方法。
第一单元第4课《练习一》【教学设计】三年级下册数学苏教版
第一单元第4课《练习一》（教学设计）一、教学内容1.学习目标本节课教学目标是让学生能够：1.了解二位数的通用名称；2.认识十位和个位，能够正确快速地读出二位数；3.能够回答与二位数相关的问题；4.通过游戏的方式感受学习的快乐。
2.学习内容本节课主要内容为数学第一单元第4课《练习一》。
3.教学重难点本节课的教学重点是学生能够正确快速地读出二位数，难点是能够顺利回答与二位数相关的问题。
二、教学过程1.引入老师给学生出一道题：“请问20是什么数？”学生回答：“二十。
”老师接着问：“21呢？”学生仍然回答“二十一”，老师指出：“不对啊，21不是二十一，21是两十一。
”然后老师会让字显示在屏幕上，并让学生默读，边读边写。
2.讲解老师将教学内容分为两个部分，分别为认识十位和认识个位。
2.1 认识十位老师会用卡片展示数字10、20、30、40、50、60、70、80、90来让学生理解十位的概念。
展示卡片时，会带动学生说出相应的数字。
接着，老师会设计简单的练习，让学生通过口算和写数字的方式加深对十位的认识，如78+20 = ？2.2 认识个位老师将个位的概念与小学奥数中的魔术数字进行联系，引出个位数字的快读方法。
通过大声朗读个位数字和快速写出数字的形式帮助学生掌握个位数字的快速认读方法，同时教师可以用加减法的形式将二位数的个位数字进行加减练习。
3.练习将学生分为若干个小组，让每个小组各出一名代表进行速度应答，并用比赛形式添加学习趣味。
4.总结对本节课所学内容进行总结，并将本节课内容与同步练习进行比较，培养学生的自我学习能力，同时带出下一节内容。
三、教学方法本节课采用的教学方法主要为讲授、练习和游戏。
1.讲授老师以卡片展示和例题演示的方式进行讲授，使学生更直观地理解所学概念。
2.练习将所学知识落实到练习当中，让学生通过实际操作加深印象。
3.游戏在练习的基础上添加游戏环节，增加学生学习的趣味性。
四、教学设备本节课主要需要的教学设备包括卡片、黑板、粉笔、学习题库和计时器。
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变式练习
暖羊羊家去年平均每月收获蜂蜜92千克， 她家去年一共收获多少千克蜂蜜？
92×12=1104（千克）
综合练习
沸羊羊的体育用品商店上星期足球、排球和篮球的 销售情况如下，先估一估，再算一算，哪种球的销售 额最高？
足球 每个38元 28个 共（1064）元
排球 每个29元 21个 共（609）元
苏教版三年级下册数学第一单元
习
Hale Waihona Puke 课前准备歌：上课铃声响， 快点进课堂。 学习用品齐摆上，等待老师把课上。
坐姿要端正， 废话不再讲。 起立要站直， 精神要饱满。
小游戏：
口算小火车
导学单交流
基础练习
披萨饼每块24元，喜羊羊买了23块同样的 披萨饼，他一共花了多少元？
24 ×2 3
72
48
12 0
错
一共的 支数
50 100 200 400 800
×2
一个乘数不变，另一个乘 数扩大几倍，积也扩大几倍。
变式练习
25× 4= 100
25× 8= 200 25×16= 400 25×32= 800 25×64= 1600
基础练习
美羊羊去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂 产蜂蜜45千克，美羊羊去年一共收获多少千 克蜂蜜？
24 ×2 3
72 480 552
方法小结：
笔算两位数乘两位数时，先用第二个 乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上 的数，积的末尾写在个位上；再用第二个 乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上 的数，积的末尾写在十位上。最后把两次 乘得的积相加。
基础练习
按每盒水彩笔10支计算，填写下表。
×2
盒数 5 10 20 40 80
篮球 每个42元 19个 共（798）元
单价×数量=总价
趣味拓展
懒羊羊家住在12楼，每一层楼都 有16级台阶，从1楼到他家共有多少 级台阶？
趣味拓展：“铺地锦”算法
请你用“铺地锦”的算法算算 26×14
谢谢指导！