划划印印湘美版一年级美术下册教案
湘美版美术一年级下册全册教案
湘美版美术一年级下册全册教案第一课小雨沙沙教学目标1.知识目标：初步理解美术中的点与线基本知识。
2.过程目标：采用听雨声、画雨、看雨、说雨等形式，结合表演、欣赏、述说等方法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。
3.情感目标：学生感受雨的美，点与线的美，自然美与艺术美结合，进一步培养学生对美丽的大自然的向往，对艺术的热爱。
教学重难点1.重点：运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。
2.难点：点与线的变化，情感的融合。
课前准备1.学生：油画棒或者水彩笔2.教师：课件、教具和纸教法和学法根据一年级学生心理特征，在教师引导下，采用在玩中学的学法。
一是在“听雨”中，初步感受雨的形象；二是在“看雨”中，丰富对雨的认识；三是在“讲雨”中，了解点与线的变化；四是在“评雨”中，加深对点线美的认识；教学过程(一)导入：听雨,说雨体会声音与点线的关系。
1.播放下雨的声音，听自然的雨声，说说自己眼中的雨，让学生体会声音与点、线的关系。
2.听《小雨沙沙》音乐，画出对音乐的感受，体会音乐与点、线的旋律。
引出课题《小雨沙沙》【设计意图】通过听、画使学生初步感受雨的形象而音乐在放松心情的同时，又能拉近师生心理距离。
听听画画练习让学生初步了解雨的不同表现方法。
(二)展开：看雨天，引出与雨有关的形象，打开学生的思维。
播放小雨沙沙情景的幻灯片，师：雨有什么不同呢?不同的雨给你什么样的感受？用视觉去感受雨的形象和不同的变化，并在纸上画出来。
1.轰隆隆雷声响，厚厚的乌云堆积在一起。
乌云可以用什么样的线条？2.天空划过一道闪电。
可以怎样表现闪电的力量与速度？3.乌云闪电练习4、欣赏小朋友画的乌云闪电。
【设计意图】这个年龄段的孩子不可能对天气变化时所有的特征都有所认识，让学生通过观察图片、视频加深对雨天变化的了解。
，学习用点和线的轻重、粗细来表现下雨情境中的基本要素。
下雨时，不仅有雨点，还有其他天气变化：乌云、闪电等现象，所以采用老师和学生一起画雨天的天气变化，降低了难度。
一年级下册美术整册书教案 湘美版
一年级下册美术整册书教案湘美版一、教材背景介绍湘美版一年级下册美术整册书教案是针对一年级学生编写的美术教材，包括学生用书、教师用书和教案，教材紧密结合生活实际和学生认知水平，以艺术为载体，培养学生的审美能力和创造能力。
该教材囊括了丰富的美术元素，涵盖了多种艺术形式，包括绘画、手工、造型等。
二、教学目标1.培养学生的美术兴趣，增强审美能力；2.培养学生的创造能力，发挥学生的想象力和创意；3.培养学生的绘画技能，提高学生的绘画水平；4.培养学生的艺术欣赏能力，提高学生对艺术的理解和欣赏水平。
三、教学内容及教学计划Unit 1：认识色彩本单元共分为三节课，教学内容包括：1.色彩基础知识——颜色的三要素：色相、明度、饱和度，以及基本色的概念；2.色彩分类以及色彩的搭配；3.色彩在生活中的应用。
Unit 2：认识形状本单元共分为三节课，教学内容包括：1.基本图形的认识和绘制：正方形、长方形、三角形等；2.景深的概念和表现方式；3.形状在造型中的应用。
Unit 3：认识线条本单元共分为三节课，教学内容包括：1.线条的类型和特点；2.线条的点线面关系和线的变化；3.线条在造型中的应用。
Unit 4：绘画创作本单元共分为三节课，教学内容包括：1.绘画基础知识：调色、画笔、画布等；2.自然物品、人物等绘画实践；3.创意绘画的主题、构思及形式运用。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、互动、评价等。
1.讲授：通过讲解基础知识、形状、线条、色彩等方面的知识，提高学生的美术理论水平。
2.示范：教师通过展示绘画过程和技巧，帮助学生掌握各种绘画技巧。
3.实践：学生在教师引导下进行实践，自主发挥创造力和想象力进行绘画创作。
4.互动：通过小组讨论、合作等活动，培养学生的协作能力和团队意识。
5.评价：教师将学生的作品进行评价和反馈，帮助学生发现不足之处，提高绘画水平。
五、教学评估与反思本教案采用多种评价方式，包括作品评价、课堂表现评价、综合评价等。
湘美版小学一年级下册美术全册教案
湘美版小学一年级下册美术全册教案1、小雨沙沙教学目标：让学生认识美术元素中的点与线，并学习如何来表现雨的意象。
培养学生对雨中景物点线分析的敏感度，以及对自然雨中景色的喜爱，调动学生们对自然景物的观察兴趣，感悟自然，了解自然，培养学生的想象力和抽象思维。
教学重点：图画点、线的交融，以及对自然景色的概括把握。
教学难点：运用点线结合以及色彩的调配来描绘雨中动植物的不同形态。
课前准备：画纸，铅笔，水彩笔，模具，教案，课件，尺子。
一、创设情景1、欣赏《小雨沙沙》。
2、你听到了什么声音？（沙沙、刷刷、滴滴答答……）3、教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。
板书课题：《小雨沙沙》。
二、引导欣赏，加强体验出示课件：下雨天欣赏。
（欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点、线和色彩）1、思考：怎样表现雨点？还有其他的方法吗？提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？2、欣赏书本上的点、线作品或教师范画。
3、让学生回忆在雨中的感受。
提问：雨天与晴天有什么不同？在雨天你应该准备哪些东西？你做了哪些事情？4、作品欣赏。
结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏。
5、提问：你看了作品后有怎么感受？最深刻的印象是什么？你知道的雨具还有哪些？你有与书中不同的表现手法吗？四、布置作业、表现感受1、提供作业主题：记忆中的秋天小雨。
(可以画自己或别人在雨中行走、做事，也可以画动物、植物等内容，还可以进行想象性的创作)。
2、提供创作建议：画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众不同, 可以互相讨论画法。
五、师生评价，深入体会1、自己评。
2、选出典型作业，全班评，教师小结。
3、提供评价建议：(1)、作品是否表现自己的感受；(2)、作品是否有创意，与众不同；(3)、作品的点、线和色彩的表现是否统一等。
(4)、小组评、集体评和教师评相结合。
六、提供主题，拓展思路1、教师小结：要求学生仔细观察生活，做生活的有心人，表达出自己心中的美感来。
2、提供探索性的主题：观察小雨、中雨和大雨的不同变化，并思考表现的方法（可观察实景或相应的图片）。
版湖南美术出版社一年级美术教案
一、教学内容：《湖南美术出版社一年级美术教案》以培养学生的美术兴趣、提高学生的美术造诣为目标，采用体验式的教学方法，通过富有趣味性和实践性的教学活动，引导学生探索美术世界，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标：1.培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生对美的感知和表达能力；2.培养学生的手眼协调能力和精细操作能力，提高学生的动手能力；3.启发学生的观察力，提高学生的注意力和细致思考能力；4.培养学生的审美意识，提高学生的审美能力和创造力。
三、教学重点：1.培养学生的美术兴趣和热爱；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的观察力和细致思考能力；4.培养学生的审美能力和表达能力。
四、教学内容和活动：1.环境感知与色彩感知活动：带领学生在校园中进行环境观察，让他们观察到不同物体的颜色和形状，引导他们用绘画表达出自己对环境的感知。
2.素描基础训练活动：教授学生基础的线条、形状和素描技法，并引导他们观察和描绘静物。
3.色彩基础训练活动：教授学生色彩的基本概念和常用的调色方法，引导他们通过混合颜色来绘制简单的图案和物品。
4.手工制作活动：让学生通过手工制作各种小物件，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。
5.主题创作活动：提供一个主题，让学生自由发挥想象力和创造力，创作自己的艺术作品。
五、教学方法：1.观察法：通过观察环境和事物，培养学生的观察力和表达能力。
2.实践法：通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力。
3.示范法：通过教师的示范，提供学生的学习参考和指导。
4.赛事法：通过比赛和活动，激发学生的兴趣和激情。
六、教学评价：1.根据学生的作品进行评价，注重对学生的努力和进步给予肯定和鼓励。
2.注重对学生的参与度和专注度进行评价，及时发现问题并加以引导和纠正。
3.创设良好的学习环境，让学生愉悦地参与美术学习。
七、教学资源：1.图书：《湖南美术出版社一年级美术教材》2.素材：收集一些适合学生练习的静物和图片。
湘版一年级下册美术第7课划划印印教案
第7课划划印印
教学目标：
1、初步了解用颜料在吹塑纸上拓印的方法，步骤和要领。
2、锻炼大胆刻划的能力和想象能力。
3、培养细心的工作习惯。
教学重点：
刻划的方法步骤要领
教学难点：工具带齐！
刻划力度要大一些，颜料要调得均匀一些。
拓印的时间要掌握得恰当。
教学准备：
1、老师：示范用工具材料。
吹塑纸和白纸各一张。
2、学生：颜料，毛笔，铁夹子或其他固定工具。
教学过程：
一、出示欣赏一些优秀的范作，并启发学生来给它命名
1、开书第9页，自主学习教材上的制作步骤，讨论分析这些作品的制作方法。
2、出示课题：划划印印
二、观察体验
1、将吹塑纸和白板纸以及普通白纸拿出来让3个同学到讲台上来尝试，看看哪种材料刻划出来的痕迹更清楚更明显。
2、让学生尝试在吹塑纸上刻划，并掌握刻划时应注意用力均匀，否则纸会被划破。
3、教师示范：先将吹塑纸和白纸夹在一起，然后，在吹塑纸上涂上颜料（注意颜料的厚薄要适当）再压印上去。
4、将教师的示范作品取下，请同学们帮忙取一个名字。
三、学生挤颜料并调色等。
四、学生作业，教师巡回指导，提醒学生注意颜料不要挤太多种，1－2种就可以了，另外，蘸了颜料的毛笔要朝座位里面摆放。
洗笔要注意别把水泼出来。
五、作业展评
1、将优秀作业展示在黑板上。
2、给自己的作业取一个有趣的名字，并说说取这个名字的理由。
六、留1－2分钟时间给学生倒水洗笔洗调色盘。
注意不要拥挤在水池的旁边。
划划印印湘美版一年级美术下册教案
教学后记
学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。
尝试体验，发现刻印的常见问题。
分析比较
掌握技巧
教师总结：（多媒体示范比较）
1.刻印时硬笔的握笔姿势不同造成的不同结果的比较示范；
2.刻印时颜料的干湿不同的不同效果的比较示范；
学生观看教师的比较示范，并上台和教师一起比较不同方法刻印带来的不同效果。
说一说自己观看后的心得和体会。
教学过程
教师的活动
学生的活动
目标
欣赏范图
引出课题
教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢？和我们平常画的有什么区别？
教师揭示课题。
学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。
学生读一读教材中的话：纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥？
激发兴趣，引出课题。
观察感受
示范刻印
教师多媒体介绍刻印用具：各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。
教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。
教师利用多媒体展示刻印的方法。
学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自己的体验感受。
学生观看教师刻印师范过程。
学生感受各种材料的不同特点并加强刻印的直观感受。
尝试体验
积极探索
引导学生自主体验刻印绘画的方法。
教师：小朋友，你发现什么问题了吗？
学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事物。
教学内容
第七课划划印印
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学目标
1.刻划变化有趣的图形，培养想象能力和审美情趣；
2.掌握刻划的要领和印制的方法、步骤；
3.养成细心工作的习惯。
课时安排
一课时。
教学准备
多媒体展示设备、教学示范用具等。
湘版美术一年级下册 教案
湘版美术一年级下册教案教案标题：湘版美术一年级下册教案教学目标：1. 了解湘版美术一年级下册的教学内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的美术技能和审美能力。
教学内容：1. 第一课：认识颜色- 学习基本颜色的名称和特点。
- 进行颜色的辨认和分类练习。
- 进行简单的颜色混合实践。
2. 第二课：认识形状- 学习基本形状的名称和特点。
- 进行形状的辨认和分类练习。
- 利用基本形状进行简单的创作。
3. 第三课：认识线条- 学习基本线条的名称和特点。
- 进行线条的辨认和分类练习。
- 利用线条进行简单的绘画实践。
4. 第四课：认识图案- 学习常见的图案和纹理。
- 进行图案的辨认和分类练习。
- 利用图案进行简单的创作。
教学步骤：1. 导入：通过引导学生观察周围的颜色、形状、线条和图案，激发学生对美术的兴趣。
2. 介绍教学内容：简要介绍本节课的教学内容和目标。
3. 知识讲解：通过图片、实物和示范等方式，向学生介绍基本颜色、形状、线条和图案的名称和特点。
4. 练习与实践：组织学生进行颜色、形状、线条和图案的辨认、分类和练习，并引导学生进行简单的创作实践。
5. 总结与展示：总结本节课的学习内容和要点，并展示学生的作品。
6. 拓展活动：提供额外的练习和创作任务，以巩固和拓展学生的美术技能和创造力。
7. 作业布置：布置相关的练习和作业，以巩固学生的学习成果。
教学评估：1. 教师观察：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和作品表现。
2. 学生自评：学生对自己的学习情况进行自我评价，包括对知识掌握程度和技能提高的认识。
3. 作品评价：对学生的作品进行评价，包括对颜色运用、形状表现、线条运用和图案创作等方面的评价。
教学资源：1. 教材：湘版美术一年级下册教材。
2. 图片和实物：用于示范和辅助讲解的颜色、形状、线条和图案的图片和实物。
3. 绘画工具：颜色笔、铅笔、橡皮擦、画笔等。
4. 绘画纸：用于学生练习和创作的纸张。
湘教版小学美术一年级下册教案
湘教版小学美术一年级下册教案2篇湘教版小学美术一年级下册教案1教学目标：1. 让学生了解和感受各种不同的颜色。
2. 学会使用各种颜色画出简单的图案和形状。
3. 培养学生观察和分辨颜色的能力。
4. 培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 学习颜色的名称，如红色、蓝色、黄色等。
2. 学习用各种颜色画图案和形状。
3. 培养学生对颜色的敏感和感知能力。
教学难点：1. 利用颜色画出简单的图案和形状。
2. 培养学生对颜色的观察和分辨能力。
教学准备：彩色纸、颜料、画笔、毛笔、水彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，如用画笔画图案等。
2. 师生对话，激发学生的学习兴趣。
二、新课呈现（10分钟）1. 出示红色、蓝色、黄色三张彩色纸，让学生观察颜色并说出颜色的名称。
2. 老师展示使用彩色纸画的简单图案，如红色的圆、蓝色的三角形等，让学生感受不同颜色的美感。
三、达标训练（15分钟）1. 让学生用彩色纸剪出不同形状，并用颜料或水彩笔上色。
2. 学生相互展示自己的作品，欣赏和评论。
四、拓展延伸（15分钟）1. 让学生用所学的颜色画出属于自己的形状，并写上形状的名称。
2. 学生交流并展示自己的作品，发表感想和看法。
五、巩固练习（10分钟）1. 让学生用画笔自由创作，画出自己喜欢的图案和形状，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 学生相互欣赏和评论。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家找出身边不同颜色的物品，或在纸上涂上喜欢的颜色，并写出颜色的名称。
2. 鼓励学生多观察和发现身边的颜色。
七、课堂总结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结和点评，肯定学生的表现。
2. 学生可提出问题并进行讨论。
湘教版小学美术一年级下册教案2教学目标：1. 学会使用不同的画笔进行创作。
2. 掌握简单的画线技巧。
3. 培养学生对线条的敏感和表现能力。
4. 借助线条形成不同的图案和形状。
教学重点：1. 学习不同材料画笔的使用方法。
湘美版小学美术一年级下册电子教案 全册
学年下学期教学工作计划岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。
在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
一年级美术湘教版下册教案
一年级美术下册教案一年级美术湘教版下册教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的一年级美术湘教版下册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级美术湘教版下册教案1一、全册教学目标：（一）绘画1、自己选择颜色，描绘景和物。
2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
（二）工艺1、制作简单的纸版拓印画。
2、用撕或剪的方法制作纸工图形。
3、用各种平面材料贴面。
4、制作简单的泥工模型。
（三）欣赏1、观赏可爱的动植物。
2、欣赏学生喜爱的儿童画。
3、欣赏民间玩具。
二、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的.颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
三、教学情况分析：从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
四、措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
五、全册课时安排：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。
一年级美术湘教版下册教案2一、学生情况分析1学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力。
2学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
小学美术教案一年级下07课划划印印
小学美术教案一年级下：07 划划印印小学美术教案一年级下：07划划印印[分析]划划印印一、教材分析本划划印印小学美术教案一年级下：07划划印印融游戏、训练、知识为一体。
使儿童在轻松愉快的刻印活动中，通过熟悉、感受线条和色彩的组合取得耐人寻味的形象，能使儿童发觉美、制造美的能力取得进展。
小学美术教案一年级下：07划划印印划划印印教学内容是版画中的一种特有形式。
让儿童尝试、体验硬笔在纸板上刻划后产生的痕迹，涂上颜色能够印制出漂亮的画面。
本划划印印的图例介绍了在不同纸板上刻划后印制的画面。
由于纸板软硬程度不同，刻划时使劲的轻重不同，刻痕的深浅也不一样。
印出的成效也就有区别，因此教学中教师要引导儿童自己去体验、感受，用正确的方式，使刻划的痕迹更清楚，更具趣味性，使印制的图形转变更丰硕，以此调动儿童学习的踊跃性。
印制时可让儿童尝试用多种颜色来印制画面，增强他们的学习爱好。
二、教学目标◆刻划转变有趣的图形，培育想象能力和审美乐趣。
◆把握刻划的要领和印制的方式、步骤。
◆养成细心工作的适应。
三、教学设计本教学中，教师要预备用不同纸板刻印的不一样式的范图，让儿童了解各类纸板刻印的成效，并通过范刻、范印让学生能熟练地运用大体方式刻印清楚有趣的画面，使之在轻松愉快的操作中增加知识、进展能力。
教学进程的安排要注意各个教学环节的设置和处置及各个环节的衔接和过渡。
通过观看感受——尝试体验——分析比较——表现制造——自我评判，在活动中培育能力，增加知识。
本教学可设计为一时。
教学以活动体验的方式入手，用软硬不同的纸让儿童在上面刻划，感受有什么区别，什么样的纸容易刻划出清楚明显的痕迹，在实践中找到适合的刻划方式进行表现制造。
教学中，教师要对刻画、印制的方式、步骤及涂色方式、要求做出正确引导，让学生在愉快的学习活动中感受成功的欢乐。
印制时要求画纸与纸板不能移动，以避免印出的画面显现重影。
教学中，教师可引导儿童用几种颜料涂在一个版面上来印制，看画面的色彩会有什么转变。
湘版一年级下册美术教案
湘版一年级下册美术教案教案标题：湘版一年级下册美术教案教学目标：1. 了解湘版一年级下册美术教材的内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生观察、表达和批判性思维的能力。
4. 培养学生的艺术欣赏和审美能力。
教学重点：1. 学习基本的绘画技巧和表现形式。
2. 培养学生的观察和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 湘版一年级下册美术教材。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具和材料。
3. 艺术作品和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生讨论美术是什么，为什么要学美术。
2. 展示一些艺术作品或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
二、学习绘画技巧和表现形式（15分钟）1. 学习基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
2. 练习使用不同的线条和形状进行绘画，如画一个简单的动物或物品。
3. 学习基本的色彩概念和调色技巧，如红色、蓝色、黄色等。
4. 练习使用不同的颜色进行绘画，如画一个简单的风景或人物。
三、培养观察和表达能力（15分钟）1. 引导学生观察身边的事物和景物，如花朵、树木、动物等。
2. 练习用绘画表达所观察到的事物和景物，如画一朵花、一棵树等。
3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的观察和感受。
四、培养创造力和想象力（15分钟）1. 提供一些刺激学生想象力的话题或图片，如未来的城市、奇幻动物等。
2. 引导学生用绘画表达自己的想象和创意，如画一个未来的交通工具、一个奇幻动物等。
3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的想象和创意。
五、艺术欣赏和评价（10分钟）1. 展示一些优秀的艺术作品，引导学生欣赏和思考。
2. 引导学生讨论艺术作品的特点和表达方式。
3. 鼓励学生表达自己对艺术作品的感受和评价。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和活动。
2. 鼓励学生分享自己的收获和体会。
3. 提出问题，引导学生思考和反思。
教学延伸：1. 布置绘画作业，让学生在课后继续练习和创作。
湘版一年级美术下册教学设计
一年级美术下册一、本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材学习领域。
索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
活受到了小朋友们的喜爱。
.对于想象完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成。
少数同学形象表达能力还比较弱。
本年级有3格。
同学们普遍提高存在问题1、学生作品缺乏表现力。
特别是工艺，使作品生命力和震撼不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。
1、感知各种随意形。
2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。
34、学习使用各种简5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。
678、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
9五、教学措施1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。
2素质。
3第一课《小雨沙沙》一、教学目标1.2.过对点、线、色彩的表现能力。
3.情二、教学重难点1.2.三、课前准备1.2.五、教学过程(一)1.声音与点、线的关系。
2.儿歌与点、线的旋律。
3.1.2.3.4.识用点—线——面来表现雨天变化的方法。
5.的方法。
6.。
着画。
7.(教材图片中)芦笋怎样了(三)情境1(出示教具小花)(出示教具小青蛙。
的小动物在下雨天会做什么呢。
2情境)洗洗手吧(师生一起做)洗脸(师生一起做)(师生一起做)(师生一起做撑伞动作)上呀(师生一起做跑步动作。
终于到家了。
(甩甩手)(四)教师发各种彩色几何形纸片。
学生进行创作。
也可以画人们有趣的样子。
1.23.4.第2课《软绵绵的云》123趣和热爱大自然的情感。
1、想象小朋友在云上玩耍的情景。
2、能用弧线画出云朵的柔软质感。
三、课前准备画纸水彩笔一、欣赏云的照片12二、画一画云朵12、教师3三、联想、表演112??4四、象形的云朵123、师示范。
五、绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作业312、想象丰富3第3课《手形添画》1231、通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。
2画纸水彩笔、一、引导学生1认识“小小手”。
湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）
湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）湘教版一年级下册美术教案设计湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
湘教版一年级下册美术教案设计1一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
湘美版本小学一年级的下册的美术学习教案.doc
湘美版一年级下册美术教案第 1 课小雨沙沙教学目标：1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。
2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。
3．了解简单的自然生活常识。
教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。
教学过程：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。
2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。
板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨师：请 3 个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。
师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。
三、欣赏雨中植物的图片1 、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。
师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。
四、画一画花儿喝的动态1、出示教材步骤图 1师：添画面部表情，花的身体和手。
2、比较学生的练习作业师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你哪一幅表出了喝水的？五、展开想：小物、小植物可明啦，你知道它用什么方法来吮吸雨露呢？六、作指，生互1、欣秀的学生作。
2、作点，互。
：春雨温暖了大地，滋了万物。
我要更近自然，保大自然。
第 2的云教学目：1．学用弧画几种的云形状。
2．能想象画出小朋友在云上玩耍的情景。
3．体作的趣和大自然的情感。
教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学点：能用弧画出云的柔感。
教学程：一、欣云的照片1、：云儿天上，又像小狗又像猫。
上云天抱一抱，白云堆作游。
今天我去美的云的世界玩一玩，好？2、：仔察，云什么子？小：云白白的，一的。
二、画一画云1、：你会用怎的条画云呢？在本上着画一画吧。
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美术下册教案
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教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢和我们平常画的有什么区别
教师揭示课题。
学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。
学生读一读教材中的话：纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥
教师多媒体介绍刻印用具：各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。
教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。
教师利用多媒体展示刻印的方法。
学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自己的体验感受。
学生观看教师刻印师范过程。
引导学生自主体验刻印绘画的方法。
教师：小朋友，你发现什么问题了吗学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事物。
学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。
学生观看教师的比较示范，并上台和教师一起比较不同方法刻印带来的不同效果。
说一说自己观看后的心得和体会。
师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图形吗你想刻印什么学生自主发言，说一说自己想表现的新奇的事物。
呢
学生表现创造活动。
教师协助学生完成活
动。