对外汉语教学专业大学生实习周记
对外汉语教育实习报告2篇2
对外汉语教育实习报告(2)对外汉语教育实习报告(2)精选2篇（一）报告的标题：对外汉语教育实习报告报告内容：一、实习背景在报告中介绍实习的背景，包括实习的时间、地点、实习的目的和任务等。
二、实习过程1. 课堂观摩：介绍观摩的课程内容、教学方法和教学效果等。
2. 教学实践：介绍自己进行的教学实践情况，包括教学内容、教学方法和教学评价等。
3. 教学反思：对实践过程中的问题和困惑进行反思，分析原因并提出改进措施。
三、实习成果1. 教学反馈：总结学生对教学的反馈和评价，了解教学效果。
2. 教学设计：展示自己设计的教学方案和教材，分析教学原理和学生需求。
四、实习心得总结实习的收获和经验，包括自己在实习过程中的成长和学习。
五、实习意义分析实习对自己的意义和对未来对外汉语教育工作的影响。
六、实习建议提出对于对外汉语教育实习的建议，包括对实习机构、教师和学生等各方面的反馈和建议。
七、参考文献列出参考文献，包括教育学理论、对外汉语教学方法和教材等方面的书籍和资料。
以上是一个对外汉语教育实习报告的基本框架，具体内容可以根据实习的情况进行调整和补充。
实习报告要客观真实地反映实习的情况，同时要结合理论和实践进行分析和总结，以提高报告的质量和水平。
对外汉语教育实习报告(2)精选2篇（二）见习报告：对外汉语教育一、引言对外汉语教育是指将汉语作为一门外语教授给非汉语母语者的教育活动。
这是一个重要的教育领域，随着中国的崛起和对外交流的增加，越来越多的人对学习汉语表示兴趣。
在本次见习中，我有机会参与了对外汉语教育的实践，对此有了一些新的认识和体会。
二、实践经历在见习期间，我参与了一所对外汉语教育机构的教学实践活动。
我担任助教的角色，协助主教师进行课堂教学。
主要的工作内容包括准备课件、辅导学生、批改作业等。
我还参与了一些课外活动，如给学生组织汉语角、与学生进行文化交流等。
在这个过程中，我学到了很多东西。
首先，我深刻体会到了教学的重要性。
对外汉语实践教学日志(3篇)
第1篇日期：2021年9月15日地点：北京市XX大学对外汉语学院一、今日实践课程概述今天是我担任对外汉语教师的第一天，我负责的教学对象是一群来自韩国的大学生。
他们对中国文化充满好奇，希望通过学习汉语来更好地了解中国的历史、文化和日常生活。
今天的课程主要是基础汉语教学，包括汉语拼音、常用词汇和简单句型。
二、教学准备1. 教学内容：根据学生的水平，我准备了适合他们的汉语拼音、常用词汇和简单句型。
同时，我还准备了一些与日常生活相关的图片和视频，以便于他们更好地理解和记忆。
2. 教学方法：我决定采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过游戏、歌曲等形式提高他们的学习兴趣。
3. 教学工具：我准备了多媒体设备，包括电脑、投影仪和音响，以便于播放相关视频和音频资料。
三、教学过程1. 课堂导入首先，我用简单的英语与学生们打招呼，让他们感受到轻松的氛围。
然后，我介绍了自己的姓名和教学目标，让他们对课程有一个初步的了解。
2. 汉语拼音教学接下来，我开始教授汉语拼音。
我首先讲解了声母、韵母和声调的基本概念，然后通过图片和实物演示，让学生们直观地理解每个拼音的发音。
为了提高他们的学习兴趣，我还设计了一些拼音游戏，让他们在游戏中学习。
3. 常用词汇教学在汉语拼音教学的基础上，我开始教授一些常用词汇。
我采用图片和实物相结合的方式，让学生们通过视觉和触觉来记忆单词。
同时，我还通过例句和情景模拟，帮助他们理解单词的实际用法。
4. 简单句型教学为了让学生们更好地运用所学词汇，我教授了一些简单的句型。
我首先用英语解释句型的意思，然后让学生们跟读，最后让他们自己尝试造句。
在这个过程中，我鼓励他们积极参与，并给予及时的指导和纠正。
5. 课堂总结在课程接近尾声时，我对本节课的内容进行了总结，并让学生们复习所学的知识点。
为了检验他们的学习效果，我还进行了一些简单的提问。
四、教学反思1. 教学效果通过今天的课程，我发现学生们对汉语学习充满了热情，他们能够积极参与课堂活动，并取得了较好的学习效果。
对外汉语实习报告（通用10篇）
对外汉语实习报告对外汉语实习报告（通用10篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。
那么实习报告怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的对外汉语实习报告，希望对大家有所帮助。
对外汉语实习报告篇1一、实习概述在大三下学期第8-9周，我们进行了为期两周的教学实习。
实习的主要内容是协助老师做好教育教学活动。
这次实习时间集中，内容广泛，从中学教学课堂的实际出发，培养我们理论联系实际，协助他人共同完成工作等方面的素质。
二、实习基本情况实习目的：（1）巩固课堂学习到的知识，使我们从理论走向实践，实现二者的相统一，巩固深化自己的知识。
（2）锻炼提高我们实际运用知识的能力，与人沟通的能力，培养我们作为教师的品质以及职业道德。
（3）培养我们与他人协调工作的能力，在工作中处理好与同事、学生之间的关系，做到真诚待人，关心体贴学生，以及如何解决工作中遇到的问题。
（4）学习教育教学经验，为自己实现之后可能从事的教师职业打好基础。
实习地点：轻院附中。
实习单位和部门：七年级语文组。
三、实习内容：这次实习主要分为三大环节：听课；批改作业；批改试卷。
（1）听课：听课前我会认真阅读课文内容，构思自己如何去讲课，然后认真听任课老师的课堂教学，重点地方做笔记，写自己的心得，有疑惑的地方写下来待课下请教老师为何要这样安排等。
同时课下与该班同学做好交流，询问他们的学习情况，听取他们的心声，帮助他们解决学习中遇到的问题，态度和蔼认真，很快与班里的同学建立了友好关系。
（2）批改作业：因为是语文，我批改的是学生们的日记和作文。
先请教指导老师批改作业的'标准，然后就开始一本本的细看。
根据标准评为A、B、C。
适当放宽标准以鼓励学生。
针对学生需要改进的地方用简短的语言写在作业后面，如“注意书写”等。
对于学生作业中出现的优点要予以鼓励，如“文字优美，构思精巧”等。
对外汉语专业毕业实习周记范文原创全套
对外汉语专业毕业实习周记范文原创全套第1周作为对外汉语专业的学生，我很荣幸能够进入相关岗位实。
第一天上班让我感到激动和紧张，因为这是我第一次接触职场环境。
在头几天，我主要是熟悉新工作的环境、单位内部文化以及工作中需要了解的事物。
学会快速适应陌生的环境是一种锻炼自我的过程，这是我要研究的第一项技能。
在第一周，领导让我和办公室的其他职员相互认识，并分配了一个师父，以后遇到问题和困难都可以找他帮忙。
尽管第一周的实比较轻松愉快，但我并不放松，依然本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实生活中。
第2周经过一周的实，我对自己岗位的运作流程有了一些了解，但和实岗位实践有些脱节。
这周一直在培训我们业务的理论知识，感觉像回到学校上课的时候。
虽然我对业务还不够熟悉，但我慢慢学会了如何处理一些事情。
在工作中，我明白了主动的重要性，要把主动权握在自己手中。
有时候遇到棘手问题会让我感到憋屈，但只要积极研究、积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说，就会有意想不到的收获。
只有自己想不到，没有做不到。
第二周实即将结束，我已经逐渐适应了这里的工作环境和同事们的相处方式。
虽然与最初想象的职场状态有些差距，但我相信我会逐渐适应这种职场生活。
进入第三周的实生活，我除了研究岗位相关的业务知识，还在努力将大学研究的对外汉语专业知识与自己的岗位相结合，让其应用到实际工作中。
虽然遇到了许多问题，但我通过查阅资料和自学，不仅提高了自己的能力，还学到了许多相关知识。
在正式实工作的两个多星期中，我逐渐适应了这种作息和工作方式。
与在学校时不同，现在的同事们不会再将我们当成孩子，对于迟到等问题也会进行批评。
为了留下好的印象，我会提早到办公室清扫和烧水，虽然这些都是微不足道的小事情，但也算是给这个办公室做出了一些贡献。
进入第四周，我接到了第一个真正的工作任务。
虽然只是一个看似简单的任务，但我充分利用了大学研究的对外汉语专业相关知识，完成得非常优秀。
对外汉语实习报告4篇
对外汉语实习报告4篇导读：本文是关于对外汉语实习报告4篇，希望能帮助到您！我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实践活动。
此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。
这次实习，着实考察了我们对汉语知识的掌握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼——这个美丽的国度。
刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。
公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
9个小时前，我们还身处万里雪飘的北京，穿着羽绒服，走在路上，一阵风吹过来，便会瑟瑟发抖。
而此刻，穿着短袖却嫌热，周围的一切告诉我们：这明明就是夏季。
瞬间巨大的转换，让人难以置信。
来机场迎接我们的是雅加达华文教育协调机构的老师，他们都非常的热情，让我们出来乍到的陌生感顿时消失的无影无踪。
24日，实习的第一天。
第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。
当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。
走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。
我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。
”有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。
这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。
我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。
教室不大，一般就容纳十来个学生。
这与我们想象中的场景有些不同。
汉语教学专业实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国国际地位的不断提升，汉语作为第二语言的教学需求日益增长。
作为一名汉语教学专业的学生，为了更好地掌握汉语教学的理论知识，提高教学实践能力，我参加了为期一个月的汉语教学实习。
以下是我在实习期间的学习和实践情况。
二、实习单位及时间实习单位：某外语培训学校实习时间：2022年7月1日至2022年7月31日三、实习目的1. 掌握汉语教学的基本理论和方法；2. 提高实际教学能力，积累教学经验；3. 增强与学生的沟通能力，提高教学效果；4. 了解当前汉语教学的发展趋势，为今后的教学工作做好准备。
四、实习内容1. 参观实习单位，了解学校的教学环境和师资力量；2. 学习汉语教学的基本理论和方法，包括语音、词汇、语法、文化等方面；3. 观摩资深教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和经验；4. 参与备课、试讲、课堂实践等教学活动；5. 收集整理教学资料，为今后的教学工作积累经验。
五、实习过程1. 第一周：了解实习单位的基本情况，参加实习单位的培训课程，学习汉语教学的基本理论和方法。
2. 第二周：观摩资深教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和经验。
同时，开始参与备课、试讲等教学活动。
3. 第三周：进行课堂实践，教授初级汉语课程。
在此期间，不断调整教学方法，提高教学效果。
4. 第四周：总结实习经验，撰写实习报告。
六、实习成果1. 掌握了汉语教学的基本理论和方法，为今后的教学工作奠定了基础；2. 提高了实际教学能力，积累了丰富的教学经验；3. 增强了与学生的沟通能力，提高了教学效果；4. 收集整理了大量的教学资料，为今后的教学工作提供了参考。
七、实习感悟1. 教学是一门艺术，需要不断学习和探索。
在实习过程中，我深刻体会到了这一点；2. 教师要关注学生的需求，根据学生的实际情况调整教学方法和内容；3. 教学要注重实践，只有通过实践才能提高教学效果；4. 教师要善于总结经验，不断改进教学方法。
八、实习建议1. 加强汉语教学的理论研究，提高教师的理论素养；2. 注重实践教学，提高教师的教学能力；3. 加强教师培训，提高教师的专业水平；4. 关注学生需求，为学生提供优质的教学服务。
对外汉语实习总结 (2)
对外汉语实习总结引言我是XXX，今年参加了对外汉语实习项目，经过一段时间的实践和学习，我想总结一下这段实习经历。
实习背景本次对外汉语实习是由XXX机构组织的，旨在帮助学习中文的外国学生提高他们的中文水平。
实习期间，我主要负责教授口语和写作课程，并辅助学生进行阅读和听力练习。
实习内容口语教学在口语教学中，我根据学生的中文水平和需求设计了一系列教学活动。
我使用了一些常见的口语教材和练习册，同时结合了一些现实生活中的场景来帮助学生更好地理解和运用所学内容。
我还设计了一些角色扮演活动，鼓励学生进行实际对话练习，提高他们的口语表达能力。
写作指导在写作指导方面，我主要帮助学生掌握基础的写作技巧和词汇。
我通过教授一些常见的写作结构和表达方式，帮助学生更好地组织和表达他们的思想。
我还为学生提供了一些写作练习题，并对他们的作文进行批改和指导，帮助他们改善写作能力。
阅读和听力练习为了帮助学生提高阅读理解和听力理解能力，我组织了一些阅读和听力练习活动。
我选取了一些与学生兴趣相关的文章和音频素材，并针对性地设计了一些练习题。
通过这些练习，学生能够在实践中提高他们的阅读和听力技巧。
实习收获教学技能提升通过这次实习，我对口语教学和写作指导有了更深入的理解。
我学会了如何根据学生的需求和水平制定教学计划，并且能够设计有效的教学活动来提高学生的中文能力。
我也学会了如何给学生提供恰当的反馈和指导，以帮助他们不断改善。
跨文化交流经验在与来自不同国家的学生进行交流和互动的过程中，我深刻体会到了跨文化交流的重要性。
我学会了如何尊重和理解不同文化的差异，并且能够适应不同学生的学习方式和思维习惯。
这对我的人际交往和跨文化交流能力有了很大的提升。
组织能力和时间管理在实习期间，我需要同时管理多个课程和学生的学习进度。
这要求我具备良好的组织能力和时间管理能力。
通过实践，我学会了如何合理安排时间，并且能够高效地分配任务和资源，以确保每个学生都能够得到适当的关注和指导。
对外汉语见习心得[五篇范文][修改版]
![对外汉语见习心得[五篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/112f75ef6bd97f192379e91e.png)
第一篇：对外汉语见习心得对外汉语教学见习心得第一次的专业见习如期而至，学习了近两年的专业知识，让我对国际汉语教育这一专业已经有了一个深入的认识，两年的学习让我积累了专业理论知识，而这次的见习则锻炼我将专业理论运用到实际工作中。
在这短短的半个月的时间里，我们从划分小组、选择教学视频、到小组讨论、然后到编写见习报告，每一个环节都充满着新奇，每一位同学都倾注了无限的热情与努力。
虽然见习过程很短暂，但无论是教学安排，还是授课方式上都让我受益匪浅，也让我看到自己理论知识以外的不足之处。
在这次见习中，我们组主要从教学内容、教学对象、教学方法、教师素质以及汉语国际教学认识五个方面分析课堂教学，我主要负责教学方法这一部分。
由于我们还没有开对外汉语教学法方面的课程，所以对这一部分还是比较陌生的。
因此，在小组讨论正式开展之前，我充分利用课后时间查阅了相关书籍，也通过上网了解了一些对外汉语教学法的相关知识，虽然做不到面面俱到但是对归纳、演绎、对比等基本的教学方法和原则有一个大概的了解，能在课堂教学中了解这些方法的运用情况。
在最初的阶段，我一直认为，认识并归纳教学方法是一个相对容易的部分，因为它是比较系统性的内容，本身就具有很强的逻辑性，而且只要老师讲课就一定会借助教学手段。
可是真正到进入准备阶段，开始讨论的时候，才发现很多困难出现了。
在语素教学方面，首先是在教学方法的运用环节上，老师们虽然遵循的基本原则相同，运用的基本方法也是一样的，但是在具体教学时却各有特色。
老师在运用这些方法时都比较灵活，同一个方法，不同的老师会根据不同的学生进行调整，运用在课堂教学的不同环节。
如同样是实物展示法，有的老师会用在新课导入上，有的老师却用在巩固练习上，老师会根据学生的汉语基础、接受程度调整教学方法应用的环节，选用最适合的教学。
其次是在教学方法的选用上，在一些中级班的留学生中有很大一部分学生的汉语水平只相当于初级，如此参差不齐的汉语基础，会给老师的课堂教学方法选取与语言组织上带来很大的麻烦。
对外汉语教育实习总结（通用5篇）
对外汉语教育实习总结（通用5篇）对外汉语教育实习总结（通用5篇）一段时间的实习生活又将谢下帷幕，想必你的视野也得到了开拓，是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份实习总结了。
那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的对外汉语教育实习总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
对外汉语教育实习总结1我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实习活动。
此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。
这次实习，着实考察了我们对汉语知识的掌握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼这个美丽的国度。
刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感与色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。
公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
24日，实习的第一天。
第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊*兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。
当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊*兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。
走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。
我们本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：老师好。
有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑。
这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。
我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。
教室不大，一般就容纳十来个学生。
这与我们想象中的场景有些不同。
但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。
对外汉语教学实践心得(3篇)
第1篇一、引言随着我国对外开放的不断深入，汉语作为第二语言的教学需求日益增长。
作为一名对外汉语教师，我有幸参与了这一领域的教学实践。
在这段时间里，我深刻体会到了对外汉语教学的挑战与乐趣，以下是我的一些心得体会。
二、对外汉语教学的挑战1. 语言环境的缺失对外汉语教学的主要目的是让学生掌握汉语这一语言，但由于学生来自不同的国家和地区，他们在日常生活中很难接触到真实的汉语环境。
这就要求教师在课堂上创造尽可能接近真实语言环境的教学氛围，提高学生的汉语水平。
2. 文化差异的冲突学生在学习汉语的过程中，往往会遇到文化差异带来的困扰。
例如，一些成语、俗语在汉语中有着丰富的文化内涵，但在其他语言中可能没有对应的意义。
这就需要教师耐心讲解，帮助学生理解和运用。
3. 学生水平的参差不齐对外汉语教学的学生来自不同的国家和地区，他们的汉语水平参差不齐。
如何针对不同水平的学生制定合适的教学计划，成为教师面临的一大挑战。
4. 教学资源的不足对外汉语教学资源相对匮乏，尤其是优质的教学资源。
这使得教师在教学过程中难以找到合适的教材和辅助材料，影响了教学质量。
三、对外汉语教学的乐趣1. 成就感在对外汉语教学过程中，看到学生从零基础到能够流利地进行日常交流，我为他们的进步感到自豪。
这种成就感让我更加坚定了从事对外汉语教学的信心。
2. 丰富的教学活动对外汉语教学形式多样，如课堂讲授、小组讨论、角色扮演等。
这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还锻炼了他们的口语表达能力。
3. 跨文化交流在对外汉语教学中，我与来自世界各地的学生交流，了解了他们的文化背景和生活习惯。
这种跨文化交流让我拓宽了视野，丰富了人生阅历。
四、对外汉语教学实践心得1. 重视语言环境的建设在课堂上，我努力为学生创造一个接近真实汉语环境的教学氛围。
例如，通过播放汉语电影、歌曲，让学生在听、说、读、写各方面得到锻炼。
2. 关注文化差异，加强文化教学在教学中，我注重讲解汉语中的文化内涵，帮助学生克服文化差异带来的困扰。
对外汉语教学暑期实践(3篇)
第1篇一、前言随着我国对外开放的不断深入，汉语在国际上的地位日益提高，学习汉语的人数也在不断增加。
为了更好地推广汉语，提高汉语教学质量，许多高校都开展了对外汉语教学暑期实践活动。
本文将结合我的暑期实践经历，谈谈对外汉语教学的意义、实践过程以及收获。
二、实践背景我国某高校对外汉语教学中心每年都会组织学生参加暑期对外汉语教学实践活动。
此次实践旨在让学生深入了解对外汉语教学，提高教学技能，培养跨文化交流能力。
实践地点选择在我国某沿海城市，该城市具有丰富的对外交流资源和良好的汉语学习氛围。
三、实践内容1. 实践准备在实践开始前，我们首先进行了集中培训。
培训内容包括对外汉语教学理论、教学方法、课堂管理等方面。
此外，我们还学习了汉语语音、词汇、语法等基本知识，为教学实践打下坚实基础。
2. 教学实践在实践过程中，我们被分配到不同的班级担任助教。
教学对象为外国留学生，年龄层次、学习背景各异。
以下是教学实践的主要内容：（1）课堂管理：协助任课教师维持课堂秩序，确保学生能够集中精力学习。
（2）备课：根据学生需求，协助任课教师备课，包括编写教案、制作课件等。
（3）课堂讲解：协助任课教师进行课堂讲解，帮助学生理解汉语知识。
（4）课后辅导：针对学生在学习中遇到的问题，进行个别辅导。
3. 文化交流在教学之余，我们还积极参与组织文化交流活动，如举办汉语角、开展节日庆祝活动等。
通过这些活动，我们与留学生建立了深厚的友谊，增进了彼此的了解。
四、实践收获1. 提高教学技能：通过实践，我们学会了如何运用多种教学方法，提高了课堂教学效果。
2. 增强跨文化交流能力：在与留学生的交流中，我们学会了尊重不同文化，提高了跨文化交流能力。
3. 深化对外汉语教学理论认识：通过实践，我们对对外汉语教学的理论有了更深入的了解，为今后的教学研究奠定了基础。
4. 培养团队协作精神：在实践过程中，我们学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神。
五、总结对外汉语教学暑期实践活动是一次宝贵的学习经历。
对外汉语实习报告四篇
对外汉语实习报告四篇对外汉语实习报告篇11月18日，我开始正式在上海悦马信息技术有限公司实习。
这是一家开发对外汉语教育产品软件的高科技公司，汇聚了来自上海交通北京，上海北京的对外汉语、北京等各个领域的专家，教授。
成功的研制开发了一套融入了科学的教学方法的对外汉语教育产品软件，从听说读写各个方面来帮助学生掌握每个词每个句子。
学生只要按着整个学习步骤往下学，就一定可以掌握每个知识点。
从一开始自己就一直想找个和专业对口的工作，可是我们的专业只有在北京、上海等大城市才会有更多的机会，西安这种内陆城市是很难找到专业对口的工作的，所以，最后我选择了时尚之都——上海，去寻找属于我的机会。
初到mandarinday，我的职位是课程顾问。
就是在老师和学生之间起桥梁的作用，和老师一起努力，帮助学生学习，巩固对知识的掌握和运用能力。
后来，我的主要工作是负责软件的推广，在外文书店，机场等外国人聚集的地方设有专柜，给他们讲解软件的优点，挖掘他们购买的欲望。
从此我便走上了营销的道路。
据说，每个成功的人士都是从销售起步的，也希望这是我成功的起点。
在这里工作的三个月里，我在工作生活等各个方面都有了很大的提高。
工作中：md公司给了我很多学习的机会。
这里的老总之前都是在很多外企国企做过高层的，他们的社会地位也很高（很多人都是上海交通北京的博士）。
除了每周一次的定期培训外，平时只要有时间，他们就会和我们聊天，从人生的规划聊到生活的细节习惯。
这段时间里，我受益匪浅：知道了不管工作还是生活我们都要带着宽阔的心胸去面对。
在这里工作的第三个月，我就已经成为一个重要销售渠道的负责人了，不断的从招聘到培训再到管理，这整个过程中，我的成长速度真的很快。
这样的机会是千载难逢的。
中间有过苦有过甜，有过沮丧的泪水也有过收获的喜悦。
机遇与挑战并存的工作，我会勇敢的面对……生活中：当初几个女孩子拖着行李箱来到了这个中国最繁华的都市，带着惊奇，带着激动，也带着对未来美好的憧憬，唯独没有想过艰辛。
2023对外汉语实习报告5篇
2023对外汉语实习报告5篇对外汉语实习报告篇1今年是我大学的最后一年，因为我们学习的专业是对外汉语，也就是说毕业后我们有一部分人会到学校从事教师工作，因而这学期我们都到长沙理工大学进行实习，为以后能马上进入教学状态，能够更好的胜任教师工作，进而为学生更好的服务做准备！实习是每个人在大学生活中必不可少的一部分，可以说不经历教育实习的大学生活是不完美的。
因为一方面，教育实习不仅可以为我们以后从事师范类工作打下坚实的基础，使我们三年来持之不断地学习了的教育知识和一般性的教育学、心理学知识应用于实践，积累丰富的经验；另一方面，从个人说，我们也可以从中学到不少东西，提高自己的实践应用能力。
这也是我在这次长沙理工大学教育实习中所切身感受到的。
回顾四十天的实习工作，在学校领导的统一组织，指导教师的帮助和大力支持下，我们的实习工作顺利开展，并取得了圆满的结束。
回顾中有快乐也有辛酸，现将我的实习工作总结如下：一：树立正确的实习教育观第一：实习教育的目的旨在培养我们的教学实践能力，使我们更好地巩固专业理论知识，并运用书本所学知识去为学生服务，因而我们要注重理论与实际的结合。
第二：爱岗敬业，既然选择了教师这个行业，我们就要热爱这份职业，热爱我们的学生，一位伟人曾经说过：兴趣是最好的老师，只有真正热爱教育工作的人才能搞好教育工作，教育事业需要的是强烈的责任感和无私奉献。
再者，人与人的沟通相处总是以心换心，你只有热爱学生，心里时时刻刻想着他们，真心为他们，他们才会对你敞开心扉，你们才能更容易相处，彼此了解，进而促进教学的圆满完成。
第三：严于律己，在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
对外汉语实习报告
对外汉语实习报告一、引言作为一名对外汉语专业的学生，在大三暑期时期，我有幸参加了一家知名语言培训机构的对外汉语实习工作。
这次实习经历为我提供了一个难得的机会，让我更加深入地了解了对外汉语教学的实际运作情况。
本报告旨在总结我的实习经历，并对我的学习和未来发展提供一些建议。
二、实习内容在实习期间，我主要负责辅助对外汉语教师进行教学工作。
具体而言，我的工作职责包括：为学生准备教学材料，辅导学生进行口语和写作练习，组织和参与课堂活动，并协助评估学生的学习成果。
通过这些实际操作，我的教学能力得到了很大的提升。
三、实习收获1.教学技能的提升在实习期间，我得到了很多指导和建议，这些都帮助我提高了自己的教学技能。
通过观察和参与实际教学，我学会了如何制定有效的教学计划，如何引导学生积极参与课堂活动，并如何根据学生的实际情况调整教学策略。
这些技能对于我日后作为一名对外汉语教师将会非常有用。
2.跨文化交流的机会在与学生和其他教师的互动中，我有机会与来自不同文化背景的人进行交流。
这不仅拓宽了我的视野，也让我更好地理解了不同文化间的差异。
这对于我今后从事对外汉语教学工作时，能够更加敏锐地把握学生背景和需求，提供更有效的教学服务。
3.增强团队合作能力在实习期间，我深刻意识到团队合作对于实现共同目标的重要性。
无论是与教师还是与其他实习生们一起工作，我都学会了协调合作，在互相帮助和支持中不断成长。
这对于我的职业发展将是宝贵的财富，因为在实际工作中，团队合作无疑是必不可少的。
四、实习总结通过对外汉语实习，我对这门学科有了更深入的了解，并提高了自己的教学技能和跨文化交流能力。
通过实践，我也明白了在教学中的挑战和机遇。
在未来的学习和发展中，我打算进一步加强对外汉语的学习，提高自己的专业能力，并积极探索更多的教学方法和策略。
五、建议基于我的实习经历，我对未来从事对外汉语教学的同学们提出以下几点建议：1.加强语言基础：作为对外汉语教师，良好的语言基础是必不可少的。
对外汉语见习心得3篇
对外汉语见习心得3篇对外汉语见习心得3篇对外汉语见习心得篇120xx年的上学年的第九周，我们文学院的汉语国际教育专业举行了为时一个月的见习活动。
活动是在我们南区的国际交流学院进行的。
这次活动主要是为我们专业的学生提供一个很好的学习交流平台，让我们与留学生之间进行了一次零距离的接触。
在活动中，我们亲身体会到了我们的老师是如何运用汉语来进行第二语言教学的，从他们身上学习教学方法和积累教学经验。
为自己以后从事这个工作打下基础，让自己对自己以后所从事的工作有个基本认识，培养自己的工作兴趣。
同时也让我们了解了我们以后想从事对外汉语这个专业所需要的知识结构和能力结构，以及较强的语言教学能力和较高的语言教学水平。
包括：扎实的语言本体知识;较强的语言学知识和解决实际问题的能力;相当的汉语教学能力水平;较高的外语水平，和中国文化和知识修养。
在这次见习过程中，我们每个人最少听了3节不同的课。
涉及到精读，口语，听力等三个方面。
其中，初级综合教程精读上是武老师讲的。
所讲的内容是关于体育运动的课文。
武老师首先领着学生们读了新词，“跑步，太极，篮球，足球——”然后领着大家分角色的读了课文。
读完后给大家提了一些关于运动方面的问题，比如问同学们喜欢的运动是什么？爱好是什么？对同学们循循善诱，不断促进同学们的思考。
整个过程中，武老师讲的十分具体，生动形象。
口语课是刘畅老师讲的，课堂气氛十分活跃。
把口语运用到实际的交流中，注重同学与同学，同学与老师之间的交流。
而且让他们把口语交流与日常的实际交流运用到一起，通过说和实际运用来提高学生们的口语能力。
同时我也认识到了自己存在的不足，比如在精读课上我意识到了自己在汉语语法方面存在很大程度上的不足，需要以后在这方面加强训练。
另外在口语方面要提高自己普通话水平，练习好每一个声母韵母的发音。
只有这样才能保证自己读的准，不会对留学生进行误导。
认识和收获：首先，在这次见习中，我认识到在对外汉语教学中，不仅要涉及到语音，词汇，语法，听力等方面的内容。
对外汉语教学实践日记(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日天气：晴朗今天是我作为对外汉语教师的第一天，内心充满了期待和紧张。
一大早，我就来到了学校，开始了我的教学之旅。
一、早晨准备早上7点，我准时到达学校，开始了早晨的准备工作。
首先，我整理了一下教室，确保桌椅摆放整齐，教具准备齐全。
接着，我查阅了学生的资料，了解了他们的汉语水平和学习需求。
二、第一节课8点整，第一节汉语课开始了。
走进教室，我看到了一群充满好奇心的外国学生。
他们来自不同的国家，有韩国、日本、泰国等，年龄跨度也很大，从18岁到50岁不等。
我首先用简单的汉语向他们打招呼，并询问他们的名字。
通过互动，我了解到他们对中国文化有着浓厚的兴趣，这也让我更加有信心进行教学。
第一节课的主题是“自我介绍”。
我让学生们用汉语介绍自己的名字、年龄、国籍和兴趣爱好。
在课堂上，我尽量用简单的词汇和句子，让学生们能够跟上进度。
在学生介绍自己的过程中，我发现了一些问题。
有些学生汉语基础较好，能够流利地表达自己；而有些学生则比较紧张，表达能力较弱。
针对这个问题，我决定在接下来的教学中，针对不同水平的学生采取不同的教学方法。
三、课堂互动在课堂上，我尽量营造轻松愉快的氛围，让学生们积极参与。
我采用了一些互动游戏和小组讨论的方式，让学生们在实践中提高汉语水平。
例如，我设计了一个“猜谜语”的游戏，让学生们用汉语描述一个物品，其他同学猜。
这个游戏不仅提高了学生的口语表达能力，还让他们在轻松的氛围中学习到了新的词汇。
此外，我还组织了小组讨论，让学生们就某个话题展开讨论。
在讨论过程中，我鼓励他们大胆地说出自己的想法，并尽量用汉语表达。
对于表达能力较弱的学生，我给予更多的指导和帮助。
四、课后反思课后，我认真反思了今天的课堂教学。
以下是我的一些心得体会：1. 教学方法要多样化。
针对不同水平的学生，采取不同的教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 注重课堂互动。
通过互动游戏和小组讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。
对外汉语教学实践周总结(3篇)
第1篇一、前言随着全球化的不断深入，汉语作为第二语言的教学越来越受到国际社会的关注。
我国政府高度重视对外汉语教育事业的发展，积极推动汉语国际推广。
为了提高对外汉语教师的教学水平，增强实践能力，我校于近期开展了对外汉语教学实践周活动。
在此，我将对本次实践周进行总结，以期为今后的教学提供借鉴。
二、实践周活动概述本次对外汉语教学实践周活动，旨在通过实际教学，使教师们深入了解对外汉语教学的特点，提高教学技能，培养教学创新意识。
活动期间，教师们参与了以下几项主要内容：1. 课堂教学观摩：教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。
2. 教学研讨：教师们围绕教学中的热点问题展开研讨，共同探讨解决策略。
3. 教学实践：教师们分组进行教学实践，模拟真实教学场景，锻炼教学能力。
4. 教学反思：教师们对实践过程中的教学效果进行反思，总结经验教训。
三、实践周活动收获1. 提高教学技能通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了很多实用的教学方法和技巧。
例如，如何根据学生的实际水平调整教学内容，如何运用多媒体手段辅助教学，如何创设良好的课堂氛围等。
这些技能对提高教学质量具有重要意义。
2. 增强实践能力教学实践环节使教师们有机会亲身体验教学过程，了解教学中的各种问题，从而提高自己的实践能力。
在实践过程中，教师们不断调整教学策略，以适应学生的需求，使教学效果得到提升。
3. 培养教学创新意识在研讨环节，教师们针对教学中的热点问题展开讨论，提出了许多创新性的教学思路。
这些思路有助于激发教师们的教学热情，推动对外汉语教学的发展。
4. 增进教师之间的交流与合作实践周活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，使他们在相互学习、共同进步的过程中，建立了深厚的友谊。
四、实践周活动不足及改进措施1. 不足（1）部分教师对实践周活动的重视程度不够，导致教学效果不佳。
（2）教学研讨环节中，部分教师参与度不高，未能充分发挥集体智慧。
（3）教学实践环节中，部分教师对学生的反馈不够关注，未能及时调整教学策略。
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相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是对外汉语专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
对外汉语教学专业大学生实习周记
对外汉语教学专业大学生实习周记第一周：****年**月** 日～****年** 月**日观摩新加坡教学机构当我第一天来到春天国际学院的时候，工作人员十分热情地向我介绍了学院的情况，让我了解到他们学校主要是负责各个语种的培训，其中包括了华文的教学，因为在新加坡汉语作为其中一种官方语言，所以无论是新加坡本地人要学习华文，还是新来就业的非华裔外国人也希望通过学习华文来尽快融入新加坡的社会。
所以在新加坡还是比较需要汉语老师的。
春天国际学院的华语老师都是来自中国，但并不是都是对外汉语专业出身的，有些是英语专业或小语种专业毕业后来教华文的，但是各自都有着优缺点。
为了更了解新加坡学校的教学水平，我和当地的学生一起上英语课，也听听教师上课的教学用语。
这个外教老师是来自印度的，但是英语语音十分清晰，然后也非常幽默，所以学生都很愿意回答问题，课堂气氛十分融洽。
与国外的英语教学相比，国内的课堂教学气氛大多是比较紧张的，老师和学生比较注重考试分数，所以比起口头交流，老师更注重对英语语法点的讲解，而学生注重低头记笔记，导致国内学生英语口语进步比较慢。
同时这个老师的课堂用语还是比较的清晰的，各种课堂指示都是非常明确，学生非常容易明白，不明白时也会加上一些肢体语言，所以让母语为非英语的学生也能明白，这一点对我们在教外国留学生时也会有一些启发。
另外，对于这个私立学校的工作人员，我也十分欣赏。
他们无论做什么事情都会秉着一丝不苟的精神，制定详细的工作计划，并且认真的贯彻执行，应对各种状况，也会做好各种准备。
另外，每隔一段时间，校长都会亲自对员工进行培训，可见新加坡的机构是十分重视对员工的培养的，这也可以从新加坡的广告中反映出来，政府会经常鼓励员工进行技能提升，同时给员工的技能培训提供补贴。
在新加坡，你也可以见到上了年纪的老人也会积极地参加工作，不需要靠政府和家人来养活。
这一点与中国的养老制度截然不同。
第二周：****年** 月**日～****年**月**日汉语教学实践经过了一个星期的观摩后，我便开始了为期一个星期的实习工作，主要是负责下午一对一的教学和晚上的小班教学。
对外汉语实习日记范文
对外汉语实习日记范文大概就是记下每天发生的事情.日记即每天所遇到的和所做的事情的记录.对外汉语实习日记一今天是进入武汉大学观摩实习的第一天，同时也是我们到达武汉的第三天.这一天的早晨我们是伴随三分不中响亮的闹铃声开始的，经过两天的私处奔波游玩，我相信同学们都和我一样疲惫.但一想到今天就可以进入武汉大学的教室里去听课，心里还是很期待的.吃过早点，我们一行人浩浩荡荡地乘坐519路公交车来到了武汉大学.上午一二节课是在第五教学楼上的王寒娜老师的大学英语.我借武大同学的教科书翻看了一下，跟我们的大学英语精读有很多相似的地方，也是由课文、词汇、课后练习题几局部组成的，但是相比拟，他们的内容简单很多.我听得失经济管理专业的大学英语，这节课的主要内容是Sentence Study.老师主要通过听录音和语法两方面训练.听完课文录音后，ppt里展示了一些典型句子，老师对其分析讲解，比方“doubt+that从句，认为??未必可能〞、“to be characterized as,具有某种特征的〞.老师先分析课文中的句子，提炼语法，再举例造句.这节课将的很清晰，很有调理.如果能和同学们互动多一点，相信这节课会上的更有吸引力.对外汉语实习日记二今天大局部的课是在新外楼和留学生在一起上的.一、二节课是初级综合，这是一个只有七个留学生来上课的小班.上课的第一个内容是情景介绍.比方第一个情景是“你认识一个在中国留学的外国人，你想知道他来中国多久了，你该怎么问?〞有一个留学生答复：“你是什么时候到的中国?〞老师觉得还不错，我觉得他应该告诉留学生中国人的说话习惯，一般我们会问：“你是什么时候来中国的?〞我们中国人的思维习惯里“来〞、“到〞、“去〞是有一定区分的，所以我觉得这个小细节应该注意一下.另外有用关联词造句的，有一个留学生说了一个很好的句子，他说：“我的辅导老师不但教我中国功夫，而且教了我很多做人的道理.〞第二个内容是和留学生聊天，就留学生的实际情况聊一些他们熟悉的事情.比方和法国留学生聊法国在中国很域名的汽车公司，他们旗下生产的“雪铁龙〞就是大家在武汉最常见的taxi的牌子.还有法国在中国开的家乐福.和一个在中国交了男朋友的女孩聊聊他们是怎么认识的等等，这种方式很好，这些话题比拟容易和留学生达成共鸣，能吸引留学生学习汉语的兴趣，使他们愿意多说话、多交流，这样对他们汉语的学习比拟有好处.对外汉语实习日记三三、四节课是汉字文化学，是一门针对高级版的留学生开的选修课，这节课主要是讲汉字的起源的，由远古传说伏羲画八卦、结绳记事、仓颉造字开始讲起，一直延伸到后来的陶器、仰韶文化，他们的水平已经完全可以理解了，下课后我和一个留学生交流才知道，来这个班上课的留学生大局部在中国已经待了五年以上了，他的汉语很流利，让我特别惊讶. 中午我们在枫园餐厅吃了好吃的石锅拌饭，相比拟，武汉的消费水平要高一些，但好在味道都很好.吃完饭，下午我和同学一起听了一节中级口语课.口语老师分课前提问、讲解新课、情景对话几个局部上课.首先提问环节老师让留学生用上节课学到句型来答复，比方老师提问“你觉得今天的天气怎么样?〞留学生答复：“今天的天气热的要命.〞答复中套用了句型“??的要命〞.其中我觉得最有意思的是情景对话的环节，是老师给出情景，留学生分两人一组编出对话，然后在讲台上演出来给同学们看.老师给出了这样四个情境“辅导老师〞、“我的行李很重〞、“最近的医院在哪〞、“我的饭卡丢了〞.留学生在编对话的时候都能套用到上节课学到“??的要命、给我出个注意吧、给我一点建议吧、就这么定了、不见不散〞等等这些句型，而且他们编的很有意思.采用这样的教学方式应该算是做到了寓教于乐.这样，留学生既能够自主学习，而且还特别享受学习的过程，比拟有娱乐性，他们自然而然就会愿意并且喜欢学汉语.对外汉语实习日记四阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校.当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣.走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注.我们本来想静静地走过去，尽量不打搅到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好.〞有的不会说中文，便给我们一个灿烂的微笑.这是阿拉扎大学给我们的第一份感动.我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动.当我们走进教室的时候，先是惊异了一下.教室不大，一般就容纳十来个学生.这与我们想象中的场景有些不同.但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束.第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容.他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股积极劲，又一次让我们感动.第二堂课，我们与学生进行了一些中文口语的交流，包括日常生活、兴趣爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞叹，一个个正腔圆，还可以四重唱.对外汉语实习日记五。
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对外汉语教学专业大学生实习周记
第一周：****年**月** 日～****年** 月**日
观摩新加坡教学机构
当我第一天来到春天国际学院的时候，工作人员十分热情地向我介绍了学院的情况，让我了解到他们学校主要是负责各个语种的培训，其中包括了华文的教学，因为在新加坡汉语作为其中一种官方语言，所以无论是新加坡本地人要学习华文，还是新来就业的非华裔外国人也希望通过学习华文来尽快融入新加坡的社会。
所以在新加坡还是比较需要汉语老师的。
春天国际学院的华语老师都是来自中国，但并不是都是对外汉语专业出身的，有些是英语专业或小语种专业毕业后来教华文的，但是各自都有着优缺点。
为了更了解新加坡学校的教学水平，我和当地的学生一起上英语课，也听听教师上课的教学用语。
这个外教老师是来自印度的，
但是英语语音十分清晰，然后也非常幽默，所以学生都很愿意回答问题，课堂气氛十分融洽。
与国外的英语教学相比，国内的课堂教学气氛大多是比较紧张的，老师和学生比较注重考试分数，所以比起口头交流，老师更注重对英语语法点的讲解，而学生注重低头记笔记，导致国内学生英语口语进步比较慢。
同时这个老师的课堂用语还是比较的清晰的，各种课堂指示都是非常明确，学生非常容易明白，不明白时也会加上一些肢体语言，所以让母语为非英语的学生也能明白，这一点对我们在教外国留学生时也会有一些启发。
另外，对于这个私立学校的工作人员，我也十分欣赏。
他们无论做什么事情都会秉着一丝不苟的精神，制定详细的工作计划，并且认真的贯彻执行，应对各种状况，也会做好各种准备。
另外，每隔一段时间，校长都会亲自对员工进行培训，可见新加坡的机构是十分重视对员工的培养的，这也可以从新加坡的广告中反映出来，政府会经常鼓励员工进行技能提升，同时给员工的技能培训提供补贴。
在新加坡，你也可以见到上了年纪的老人也会积极地参加工作，不需要靠政府和家人来养活。
这一点与中国的养老制度截然不同。
第二周：****年** 月**日～****年**月**日
汉语教学实践
经过了一个星期的观摩后，我便开始了为期一个星期的实习工作，主要是负责下午一对一的教学和晚上的小班教学。
在一对一的教学中，我主要辅导了三个学生，第一个是来自美国的学生，年龄在15岁左右，处于初级水平，个性活泼开朗，但一高兴就容易忘了怎样用汉语表达，所以很依赖母语英语。
所以不管是上课的过程还是课下聊天的过程中，我都有意识地引导她尽量使用汉语。
第二个是来自印尼的学生，年龄在20岁左右，处于中级偏上的水平，基本交流无问题，主要是希望过HSK四级。
这是我第一次接触HSK的教学。
HSK试卷的构成主要有听力，阅读和写作。
所以先从词汇教学开始，然后再教语法点和应试技巧，期间让学生通过做一些练习题加以巩固，最后再讲解答案。
第三个学生也是来自于印尼的，年龄在40岁左右，是一名家庭主妇。
由于她只是学了拼音，所以我在课堂上基本只能和她用英语进行交流。
但是她的英语带有很重的印尼口音，我不是很听得懂，所以尽量不教太复杂的内容，让她掌握最基本，然后等她掌握了一些汉语的基本对话后，再进一步地讲解其他内容。
在小班的教学中，我主要负责的是东南亚班的教学，这个班的学生是初级水平，来自菲律宾、印尼和新加坡籍的非华裔学生。
这个班最大的问题是年龄差别大。
这个班中，最少的是15岁，最大的是50多岁，所以在问问题时要考虑很多因素，如：要考虑哪些问题能问，那些不能问，讲解语法时又要考虑到既讲得不能太快，让年纪大的学生不能很快接受，又不能太慢让年纪较轻的学生过于沉闷，所以要努力的去把握好这个度。
实习小结
经过这两个星期的观摩和实习，我深切地感受到在外国教汉语真是十分不容易。
首先，要有流利的外语，这样保证你能听懂学生的需求的同时，也能给学生你能教好他们的信心。
其次，汉语的基础
要非常扎实，这对于一个汉语老师是最基本的要求。
第三，要具有丰富的人格魅力。
人格魅力主要体现在老师是否幽默和热情，是否容易与学生打成一片。
最后，最好还是有一些出国的经历。
因为出国经验丰富的老师往往更受欢迎。
一些外国学生对一门新的语言往往一开始会感到陌生，但是如果老师是曾经到他们国家旅游或工作，能够说上一些关于他们国家的人或事，这个学生会感到十分亲切，更加信任这个老师。
其次，如果这个老师出国经验丰富，那么在以后的教学中，只要提到别国的文化的内容，这个老师也能说出更多相关有趣的内容。
所以如果以后有机会的话我也想增加一些人生的经历，多到几个国家走走，开阔自己的眼界。
回顾这一次新加坡的实习之旅，让我获得了一些实践机会的同时，也使我能够更好地了解国外汉语教学的情况，同时出了国门后，才明白了这个世界太大，而自己很渺小，我需要更加地努力，多去其他地方学习，才能闯出自己的一片天地。