幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思
音乐教案-《只要妈妈露笑脸》
音乐教案－《只要妈妈露笑脸》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案反思20篇简短
大班教案反思20篇简短《大班教案反思20篇简短》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班教案反思20篇简短！（1）大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思活动意图：音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
(快思老师.教案网出处)活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：语言不够精炼，引导性不够。
（2）大班音乐活动教案《花之舞》含反思活动意图：音乐活动《花之舞》是孩子们都非常喜欢的一种集体舞蹈。
幼儿集体舞不仅需要教师自身的舞蹈素养、调控能力，更需要孩子的纪律、乐感、合作能力、空间方位感等诸多方面的配合，而幼儿空间方位感的培养是难上加难。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)
【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)哎呀，今天咱们聊聊幼儿园大班的音乐课，那可是孩子们最喜欢的课程之一哦！今天我们要教的歌曲叫做《只要妈妈露笑脸》，这首歌曲可是充满了爱和温馨呢！让我们一起来看看这首歌曲的教学反思吧！咱们来聊聊这首歌曲的主题。
《只要妈妈露笑脸》这首歌曲主要讲述了一个孩子对妈妈的关爱和感激之情。
歌词中说：“只要妈妈露笑脸，我的世界就亮堂。
”这句话表达了孩子对妈妈的依赖和对妈妈笑容的渴望。
孩子们在这首歌中学会了如何关爱和感激自己的妈妈，也让他们更加珍惜与妈妈在一起的时光。
咱们来聊聊这首歌曲的教学方法。
在教授这首歌曲时，我们首先要让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
我们可以通过播放歌曲，让孩子们跟着唱，或者让他们自己哼唱来熟悉歌曲。
我们可以让孩子们分角色进行表演，这样既能培养他们的表演能力，也能让他们更好地理解歌曲的内容。
我们还可以让孩子们通过绘画、手工等形式来表达他们对妈妈的感情，这样既能激发他们的创造力，也能让他们更深入地理解歌曲的主题。
再来聊聊这首歌曲的教学效果。
通过学习这首歌曲，孩子们不仅学会了如何关爱和感激自己的妈妈，还提高了他们的音乐素养和表演能力。
这首歌曲也让孩子们更加珍惜与妈妈在一起的时光，增强了他们的亲子关系。
当然啦，我们也要注意到，每个孩子的性格和兴趣都有所不同，我们在教学过程中要因材施教，让每个孩子都能从中受益。
咱们来总结一下这首歌曲的教学反思。
我们要关注孩子们的情感需求，让他们在学习音乐的也能感受到爱和温暖。
我们要注重培养孩子们的综合素质，让他们在学习音乐的过程中，也能提高自己的表演能力和创造力。
我们要关注孩子们的心理健康，让他们在学习音乐的过程中，也能保持愉快的心情。
《只要妈妈露笑脸》这首歌曲是一首充满爱和温馨的歌曲，通过学习这首歌曲，孩子们不仅能学会如何关爱和感激自己的妈妈，还能提高自己的音乐素养和表演能力。
希望我们的幼儿园大班的音乐课能够给孩子们带来更多的快乐和收获！。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标：1.了解妈妈的紧要性，懂得珍惜妈妈。
2.培育孩子们对妈妈的感谢、喜好和关爱之情。
3.提高孩子们的口语表达本领。
4.激发孩子们的制造力，唱出本身的歌。
二、教学内容：1.歌曲赏识《只要妈妈露笑脸》。
2.叙述妈妈的紧要性。
3.进行情境模拟，激励孩子们表达对妈妈的感谢之情。
4.引导孩子们制造本身的歌曲。
5.呈现孩子们创作和表演的成果。
三、教学过程：1.热身活动借鉴小学英语教学方法，老师通过问问题的方式向孩子们了解他们近来的生活情形，并与妈妈有关的话题引导孩子们进入教学主题。
2.歌曲赏识老师播放《只要妈妈露笑脸》的音频，让孩子们认真倾听。
3.互动探究老师引导孩子们一起探究《只要妈妈露笑脸》中的内容，用孩子们易懂的语言解释歌词，并让孩子们本身唱。
4.情境模拟老师让孩子们想象一下妈妈繁忙的场景，让孩子们想一想，妈妈做了什么？利用幼儿园的小家庭，编排情景剧，让孩子们在角色中找寻感悟，表达对妈妈的感谢。
5.创作乐曲老师给孩子们表演一首课外歌曲《去妈妈面前说声感谢》，让孩子们了解除了《只要妈妈露笑脸》外还有哪些歌曲可以表达对妈妈的感谢。
之后，让孩子们本身创作歌曲或谱曲，表达对妈妈的感谢。
6.呈现表演在后续的教学中，老师可以利用绘画和制作手工等方式，让孩子们更好地表达本身的感谢之情，并在班内进行表演。
四、教学重点、难点：1.教学重点：让孩子们了解妈妈的紧要性，并激发孩子们表达对妈妈的感谢之情。
2.教学难点：让孩子们自主创作歌曲并表演呈现。
五、教学反思：1.教学内容丰富，但教学时间紧凑，应尽量保证每个环节的有效性。
2.应当在课前做出认真的教学计划和教材准备，以确保教学无缝隙，流程清楚。
3.应予以孩子更多的实践和自主创作的机会，以加强孩子们的制造力和本领。
4.由于孩子们年龄小，语言表达水平有限，老师需要用浅显易懂的方式引导孩子们理解并表达。
5.老师在教学过程中应予以孩子充分的敬重和激励，激励孩子们的自信念，以充分孩子们对自我表达的需要。
【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)目录：
幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思一
幼儿园大班音乐《我和星星打电话》教案反思二
幼儿园大班音乐小小音乐会教案反思三
幼儿园大班音乐幸福的我们教案反思四
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幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思一
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲旋律，唱出对妈妈的爱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《只要妈妈露笑脸》教案吧。
活动意图：
音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：
1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：
1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
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大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》教案背景该教案适用于大班幼儿园音乐课，旨在通过以儿歌《只要妈妈露笑脸》为载体，让幼儿了解孝敬父母的重要性以及感受家庭的温暖和爱。
教学目标1.能够了解孝敬父母的意义；2.能够用简单的语言表达对家人的感情；3.能够轻松地唱出《只要妈妈露笑脸》。
教学准备1.CD机或者音响；2.《只要妈妈露笑脸》歌曲盘；3.教学工具：钢琴或其他乐器、各种小玩具。
教学步骤第一步：引入1.教师介绍歌曲名称并播放《只要妈妈露笑脸》；2.展示家庭摆设、照片等与家庭有关的东西，让孩子们交流自己的家庭以及家人。
第二步：讲解歌词教师用慢速、清晰的语调为孩子讲解歌曲的歌词。
只要妈妈露笑脸，我的家是个乐园，家中每一件事情，全都充满幸福滋味。
只要爸爸拍拍脑瓜，把工作放一边，他就陪我玩桥牌，让我得到过瘾添！妈妈啊，好了不起，你是我们的企盼啊，爸爸啊，爱你可断肠，我们是你们的小贴心！第三步：分角色1.教师让幼儿分成两组，一组扮演孩子，一组扮演家长；2.让孩子们用角色扮演的方式模拟歌曲中的内容，例如孩子说：“妈妈，我想吃蛋糕”；妈妈笑着说：“好的，我马上做给你吃。
”第四步：合唱示范教师带领整个班级一起唱歌，让孩子们跟着唱，并配以简单的手语动作。
第五步：活动扩展1.大班幼儿可以分成小组，用画画的方式画出自己家庭的快乐场景；2.教师可以用小玩具作为角色，为孩子采取打扮和组织家庭活动等角色扮演。
教学反思教学亮点该教案注重培养孩子们的家庭意识、亲情意识和孝敬父母的观念，同时利用音乐和游戏等趣味性方式引导孩子们学习，全面提升了孩子们的学习兴趣和主动参与性。
在教学过程中，教师通过讲解歌曲歌词、分角色演出、合唱示范等多种方法，使孩子们掌握了《只要妈妈露笑脸》的歌词及其意义，唤起了他们的家庭情感。
存在问题教师在讲解歌词时，语速过快，未充分考虑幼儿的语言接受能力。
因此在后续的分角色演出中，有部分幼儿无法准确表述其所扮演的角色，需要教师在后续的教学中予以重视。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教学目标在本节音乐课中，我们的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 让学生了解和认识《只要妈妈露笑脸》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力，通过歌曲的演唱及活动，提高学生的音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作和社交能力，通过合唱和舞蹈的活动，加强学生之间的互动与沟通。
二、教学准备1.音乐教材：《只要妈妈露笑脸》歌曲录音。
2.教具：音响设备，音乐播放器。
3.教辅材料：歌曲歌词卡片（每个学生一份）。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了让学生进入音乐状态，我们可以选择一些简单的热身活动，例如：互动游戏、进行简单的身体活动等。
这样可以提高学生的注意力和积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）教师可以播放《只要妈妈露笑脸》的录音，在播放过程中，教师可以以问答的方式引导学生观察和倾听歌曲的内容和表达方式。
例如，教师可以问：“这首歌唱的是什么呢？你们觉得这首歌有什么特点？”通过引导学生的思考，激发他们对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲（15分钟）在引入部分之后，学生已经对歌曲有了初步的了解，接下来我们可以开始进行歌曲的学唱活动。
教师可以播放歌曲的录音，带领学生跟着录音一起唱歌。
同时，教师可以使用歌词卡片，让学生可以更好地理解歌曲的内容，帮助他们记住歌词并顺利完成学唱活动。
4. 合唱活动（20分钟）学生已经学会了歌曲的歌词和旋律，接下来我们可以组织学生进行合唱活动。
可以分成几个小组，每个小组负责一个部分，通过不同部分的组合，形成整个歌曲的合唱。
在这个过程中，教师要引导学生注意合唱的节奏感和各个部分之间的协调性。
5. 舞蹈活动（20分钟）为了更好地感受歌曲的活力与快乐，在合唱的基础上，我们可以进行简单的舞蹈活动。
教师可以设计一些简单的舞蹈动作，然后让学生跟着音乐一起舞动。
在舞蹈活动中，学生可以展现自己的舞蹈天赋和表达欲望，同时也可以加强学生之间的互动与合作。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够听懂歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2.学生能够跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养其音乐欣赏能力。
3.学生能够模仿歌曲中的语音语调，增强其语言表达能力。
4.学生能够通过歌曲的学习感受母爱的温暖，懂得孝顺父母。
二、教学内容本课将教授一首歌曲《只要妈妈露笑脸》，歌曲表达了对母亲的感恩之情。
三、教学过程1.引入教师在课前播放歌曲，让学生感受音乐的美妙，引发学生的兴趣。
2.学习歌曲步骤一：听歌教师放歌曲，学生一边听一边看，了解歌曲的基本内容。
步骤二：跟唱教师带领学生跟唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和语言。
步骤三：读诗教师将歌曲的歌词整理成诗歌，让学生读一遍，并解释一些生词或难懂的词语。
步骤四：朗诵教师分配角色，让学生分组朗诵歌词，增强学生的表达能力。
3.舞蹈编排教师带领学生根据歌曲的节奏和内容设计相应的动作，让学生跟随音乐做出相应的动作。
4.教学反思在教学过程中，我发现学生对这首歌曲很感兴趣，他们跟唱跟跳的积极性非常高。
但是学生在跟唱歌曲和朗诵歌词时出现了一些发音不准确的情况，需要通过反复练习加以纠正。
同时，教师应该注重培养学生的表达能力，让学生能够准确地表达自己思想和情感。
四、教学评价教师应该对学生在舞蹈表演和歌曲朗诵中的表现进行评价，同时也可以让学生对自己的表现进行自我评价。
通过评价，可以让学生更好地认识自己的不足，进一步提高其表演和表达能力。
五、总结音乐教学是培养学生音乐性、审美能力和人文素质的有效途径，通过本次教学，学生不仅能够感受音乐的美妙，还能够体验母爱的温暖，增强其文化素质和道德观念。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标1.知道妈妈的笑容和心情有关。
2.学会感恩父母，尊重他们。
3.能够表达自己的情感，理解他人的情感。
4.了解不同表情的含义。
二、教学准备1.《只要妈妈露笑脸》这本绘本。
2.一些图片，表情卡片等教具。
3.课件。
三、教学步骤1. 导入环节让幼儿看一张妈妈露笑脸的照片，询问幼儿如何感受到母亲的快乐，并引导幼儿认识到人的表情与情绪有关。
引发幼儿对笑容的关注。
2. 朗读故事老师用优美的语调和生动的动作给孩子讲故事《只要妈妈露笑脸》。
故事中，小兔子做错了事情，觉得妈妈会生气，于是它不敢回家。
经过几次和小动物的交流，它重新认识到妈妈的爱和宽容。
最后，它回到家中并且看到妈妈的笑容，重新获得了快乐。
3. 互动探索•引导幼儿思考，什么时候妈妈流露出最亲切的笑容。
如：在干好事、听话、做事有助于父母、兄弟姐妹等。
•通过图片、表情卡片等教具，帮助孩子了解不同表情的含义，掌握表情表达情绪的方式。
•把孩子分成小组，让他们模拟不同的情景，捕捉不同的表情，发掘笑容的美好。
4. 巩固感悟•让孩子说出故事中的内容和自己的感悟。
引导孩子感恩父母，并在日常生活中积极行动，多笑对待亲人、关爱他人等。
•教师和家长一起分享对孩子的欣赏，肯定和鼓励孩子在课堂上的表现。
四、教学反思在本次课程中，我让孩子们通过故事感知到妈妈的爱和宽容，培养了孩子们感恩和尊重父母的品质，同时也帮助孩子们认识到情感的表达方式。
孩子们通过各种互动探索活动，更好地感受到为什么妈妈露出最亲切的笑容，这也鼓励了孩子们自己表达情感。
但是，在本节课中我也发现了一些不足之处。
例如，我在互动探索环节的设计上，可能会因涉及到多个小组之间的调整而出现时间较为紧张的问题。
同时，在所使用的教具上，简单易懂的表情卡片也许能更好地展示出表情的含义。
针对以上问题，我会更加细心地规划互动探索环节，更好地利用时间和教具，使孩子们更好地地理解课程内容。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》教案：教学目标：1. 学习和掌握歌曲《只要妈妈露笑脸》的歌词和曲调。
2. 培养学生欣赏音乐的能力，培养学生的音乐情感。
3. 能够用儿童乐器伴奏并演唱这首歌曲。
教学准备：1. CD或者电子设备播放歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 学生乐器如小手鼓、口琴等。
教学步骤：Step 1：导入介绍歌曲《只要妈妈露笑脸》的背景和简单的故事情节，引起学生的兴趣。
Step 2：欣赏播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生仔细听歌，感受歌曲的节奏和情感。
Step 3：学唱教师带领学生跟随着CD或者教师的节奏和音高，一句一句地学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
可以分段教唱，然后一起唱全曲。
Step 4：乐器伴奏教师介绍乐器，如小手鼓等，教学生基本的使用方法。
然后，教师带领学生用乐器伴奏歌曲《只要妈妈露笑脸》。
可以让学生分组轮流演奏伴奏。
Step 5：合唱学生用乐器伴奏，全班合唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
Step 6：表演与反思请几位学生在全班面前表演《只要妈妈露笑脸》的歌唱和伴奏，可以配合简单的动作，加强表演效果。
之后，让学生反思自己的表演，提出建议和改进的意见。
教学反思：1. 学生反应：学生对歌曲的喜爱程度较高，能够较快地掌握歌曲的歌词和曲调，并且喜欢用乐器伴奏。
2. 教学方法：采用了多种教学方法，配合音乐播放、学唱、乐器伴奏和合唱等教学步骤。
通过多样化的教学方式，增加了学生的参与度和兴趣，提高了教学效果。
3. 教学环节：教师在教学过程中，适时地引导学生，在欣赏、学唱和演奏中感受音乐的情感和美妙。
通过乐器伴奏，增加了音乐的多样性，提高了学生与音乐互动的能力。
4. 教学效果：通过本堂课的教学，学生学会了这首歌曲的歌词和曲调，掌握了乐器的基本使用方法，培养了学生的音乐情感和欣赏能力。
同时，本堂课也为学生提供了一个展示自己才艺的机会，增加了学生的自信心和表达能力。
幼儿园中班音乐课《只要妈妈露笑脸》教案设计含反思
幼儿园中班音乐课《只要妈妈露笑脸》教案设计含反思活动目标（一）学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对妈妈的爱。
（二）感受歌曲中宝宝对妈妈的爱。
活动准备图谱活动过程（一）“妈妈的笑脸”导入1.这是谁的笑脸？（妈妈）你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？（很开心，很温暖……）2.妈妈的笑脸给我们温暖的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。
（二）欣赏歌曲，理解歌词。
1.教师完整演唱歌曲一遍。
这首歌曲听上去的感觉是怎样的？为什么？（歌曲非常欢快，很开心，因为有妈妈的笑脸）那歌曲里唱了些什么？只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒。
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。
2.第二次欣赏歌曲。
（1）歌里唱了些什么？（2）根据幼儿回答出示图谱，同时用歌词或演唱再次重复歌词。
（3）还有一些没听清楚的，我们再来听一听。
3.第三次根据图谱演唱歌曲，让幼儿寻找发现遗漏的歌词。
（三）用欢快、抒情的声音演唱学唱歌曲。
1.幼儿看图谱听琴声演唱歌曲第一遍。
哪里演唱还有困难？（云中太阳放光芒）2.幼儿演唱歌曲第二遍。
歌曲的前半段和后半段一样吗？（不一样）有什么不一样？（前面开心一点、轻一点，后面的更响）加入琴声让幼儿倾听。
你觉得应该用怎样的声音演唱前半段？（开心一点）那后半段呢？（要响一点）小结：用欢快活泼稍轻的声音演唱前半段，用连贯抒情稍响的声音演唱后半段。
我们来试一试。
3. 幼儿用欢快、抒情的声音演唱歌曲第三遍。
4.分组演唱。
还有什么好办法让演唱更好听？（可以跳舞，边做动作边唱）（三）歌曲表达的爱对妈妈表达爱，除了说好听的话，用拥抱的动作，还能用好听的歌曲来进行，后天是三八妇女节，我们一起唱一唱这首歌，表达对妈妈的爱。
中班音乐只要妈妈露笑脸教案2活动目标：1、理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲的意义。
2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，教育学生尊敬父母，关爱家人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程1.导入a.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
b.教师简要介绍歌曲背景，引发学生对歌曲的兴趣。
2.歌词学习a.教师播放歌曲视频，让学生跟随视频学习歌词。
b.教师逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。
c.学生自主练习，教师个别指导。
3.节奏与旋律教学a.教师用钢琴演奏歌曲旋律，让学生感受旋律的美感。
b.教师引导学生用手拍打节奏，感受节奏的变化。
c.学生跟随教师演奏旋律，注意节奏与旋律的配合。
4.合唱练习a.教师将学生分成两个声部，分别演唱主旋律和副旋律。
b.教师指导学生合唱，注意声音的和谐与统一。
c.学生自主练习，教师个别指导。
5.歌曲表演a.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆展示自己。
b.学生自由发挥，加入动作、表情，使表演更加生动。
c.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和指导。
b.学生分享自己的学习心得，交流学习方法。
c.教师对学生的学习效果进行评价，提出改进意见。
五、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，以《只要妈妈露笑脸》为主题，创作自己的歌曲。
2.开展家庭亲子活动，让学生与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
3.结合歌曲，开展关爱家人的主题活动，如制作亲情卡片、写信给父母等。
六、教学反思本节课通过歌曲《只要妈妈露笑脸》的教学，让学生学会了歌曲，理解了歌曲的意义。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
同时，通过歌曲教育学生尊敬父母，关爱家人。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解歌曲《只要妈妈露笑脸》的歌词和曲调； - 在歌曲中感受母爱的伟大和深情； - 提升学生音乐欣赏和表现能力； - 学习基础舞蹈动作，培养学生合作意识和团队精神。
二、教学准备•教材：《只要妈妈露笑脸》音乐录音；•教具：电脑、音响、麦克风、小太阳帽、音乐舞蹈手绘大卡片；•学具：音乐学习笔记、画笔、纸张、颜色笔；•环境：音乐游戏室。
三、教学过程3.1 创设情境通过电脑和音响播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生听一听。
然后，教师将提醒学生想想听这首歌让你想到了什么？3.2 歌曲欣赏学生按照提示的动作进行音乐欣赏。
动作包括： - 第一遍听歌：闭上眼睛，想象妈妈的样子； - 第二遍听歌：用颜色笔勾画画出听到歌词“妈妈”这个词的卡片； - 第三遍听歌：跟着卡片上的动作一起摇摆。
3.3 团队合作学生们一起组成一个团队，选择一个学生出来做“小太阳”，学生们并围成一圈，小太阳头顶戴上小太阳帽，学生们将卡片分别拿到小太阳脚前。
在音乐伴奏下，小太阳开始转圈。
当音乐停止时，小太阳停留的位置学生拿着卡片读出歌词，并做出相应表情和动作，其他学生跟着小太阳表现。
3.4 舞蹈教学在音乐伴奏下，教师向学生们模仿基本的舞蹈动作。
在教学过程中，教师可以设置休息时间，并分段示范舞蹈动作和学生跟着操练。
3.5 模仿表演学生们依次分成小组进行表演。
在每个班级的表演完成后，教师向学生们分析具体表演节目中的特点，鼓励他们不断探索、尝试，开拓想象力。
四、教学反思在本节课教学中，学生积极参与，表现良好。
通过情境创设、歌曲欣赏等多种方式，引导学生进入角色，体验妈妈深情热爱和包容的情感，表达出对母爱的理解和尊敬。
同时，学生们在舞蹈教学过程中，动作配合度逐渐提升，表现自然流畅。
此外，在团队合作中，学生们形成了紧密的团队，互相合作、互相配合，享受了舞蹈乐趣。
在下一节课中，我们将给学生们更多的机会，让他们能够表达自己的想法，同时帮助他们更好地掌握基本的音乐知识和技能，为他们的成长铺平道路。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教案教学目标：1. 能够听懂歌曲《只要妈妈露笑脸》的基本内容。
2. 能够跟随歌曲的节奏和动作唱出主题曲。
3. 了解幼儿情感表达的方式，培养情感交流和自主情感表达的能力。
教学内容：《只要妈妈露笑脸》教学重点：1. 歌曲韵律和节奏。
2. 歌曲的情感表达和主题。
教学难点：1. 善于引导幼儿自主表达情感。
2. 引导幼儿理解歌曲的内容，引导他们从歌曲中找到感悟。
教学准备：1. 歌曲《只要妈妈露笑脸》的录音。
2. 一些与歌曲有关的图片或实物。
教学过程：一、导入1. 教师问幼儿：“小朋友，你们有没有过让妈妈开心的事情呢？”2. 引导幼儿谈论有哪些事情可以让妈妈开心，培养幼儿表达能力。
二、正文1. 先让孩子听一遍歌曲，了解歌曲的基本内容和感情表达。
2. 适当分段播放歌曲，让孩子一起跟随节奏和动作唱出主题曲。
3. 引导幼儿探讨歌曲所表达的情感，了解幼儿情感表达的方式。
4. 通过图片或实物引导幼儿谈论与歌曲相关的事情，培养幼儿思考和表达能力。
三、结尾1. 教师总结歌曲的内容和感悟。
2. 让孩子表演歌曲，展示他们的学习成果。
教学反思：针对上述教学过程，反思如下：1. 导入不够生动，需要更多促进幼儿积极性的活动，在引导他们表达时，需要更多的细致引导，让孩子更加自信地表达。
2. 歌曲的部分节奏比较复杂难以跟唱，需要更多反复的练习，在跟唱歌曲时，需要更加细致的引导和展示。
3. 孩子谈论不够深入，需要更多互动式的指导，引导孩子更加深入的表达自己的情感，并相互交流。
4. 整个教学过程较为简单，要求幼儿在很短的时间内完成对歌曲的理解和情感表达，需要加强对学生个体差异的了解和掌握，针对不同学生的表现和情感反应，个性化进行教学。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》背景介绍这节音乐课是给大班幼儿教授的。
本次课程的主题是《只要妈妈露笑脸》。
这首歌曲的曲调优美、简单易学，歌词也深情动人。
通过这首歌曲，可以让孩子感受到母爱的伟大和甜蜜。
教学目标1.让孩子们能够认识歌曲，理解歌词的含义。
2.培养孩子们的情感表达能力，让他们在音乐的世界里感受到母爱的温暖和美好。
3.培养孩子们的音乐表演能力，让他们能够正确地演唱歌曲。
教学过程1.课前热身首先，让孩子们做一些热身运动，让他们放松身心。
然后，让孩子们跟着老师一起拍手、摇头等动作，热身完成后开始学唱歌曲。
2.学唱歌曲老师先带领孩子们认识这首歌曲，让他们听几遍，熟悉曲调和歌词。
然后，老师可以教孩子们分别唱每个句子，逐渐将整首歌曲拼接起来。
3.理解歌曲的含义在学唱歌曲的过程中，老师可以与孩子们一起讨论歌曲的含义。
例如：“为什么只要妈妈露笑脸？”“我们应该怎样回报妈妈的爱？”等等。
让孩子们从中领悟到妈妈的爱的伟大和无私。
4.音乐表演当孩子们掌握了歌曲的基本内容后，老师可以设置小型表演，让孩子们在舞台上展现自己的才华。
可以选择几个孩子演唱，其他孩子拍手、跳舞等配合表演。
5.总结反思最后，老师与孩子们一起总结课程，让孩子们回顾学习到的内容，讲述表演过程中的感受和经验，及时反思教学过程，以便于今后更好的开展进一步的教学。
教学反思本次教学效果不错，孩子们对歌曲的认识更加深入，情感表达能力也有所提高。
在教学中，老师采用了多种教学方法，尤其是通过讨论帮助孩子们理解歌曲的含义，以及通过小型表演激发孩子们的音乐表演能力。
同时，备课充分，讲授内容简单明了。
但在实践过程中也存在一些缺点，如部分孩子关注度不够，反应较慢，可能需要在孩子的参与度上下功夫，加强课程的趣味和互动性等。
《只要妈妈露笑脸》教学活动反思
教学文档（只要妈妈露笑脸）教学活动反思（只要妈妈露笑脸）是中班建构式课程“我有多爱你〞主题中的一节音乐教育活动。
这首歌曲的旋律欢快生动、优美抒情，深受孩子们的喜欢。
首先课前我做了大量的打算工作，搜集到了歌曲的图谱，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等等，便于孩子理解歌词。
我还特意打算了这首歌曲的动画视频，以提高孩子们学习的积极性，激发他们唱出对妈妈的爱。
在进行教育活动时，我以图片的方法导入活动，让孩子们一起说一说图片上是谁的笑脸，他们是否喜欢妈妈的笑脸等等来激发孩子们学习和表达的欲望，使他们融入到一个浓浓的气氛中，为学唱歌曲奠定了感情根底。
孩子们兴致很高，情绪高涨。
接下来我让孩子们带着问题去完整观赏整首歌曲，观赏的时候注意歌曲的旋律、内容，通过提问的方法加深孩子们对歌曲的理解。
等到第二遍观赏歌曲的时候，有一局部孩子已经会轻轻哼唱。
在孩子们初步感知歌曲的根底上，我逐一出示图谱，引导他们大胆表达，理解歌曲并记忆歌词。
然后通过钢琴伴奏、分组练习，孩子们逐渐学会了这首歌。
在最后创编动作的过程中，我鼓舞孩子们大胆想象，依据歌词自己创编动作，孩子们很高兴，边唱边跳，动作虽然各不相同，但根本上都贴近歌词，都能用自己最好听的声音唱出他们对妈妈的爱。
整节活动进行地比拟顺利，孩子们自始至终兴致都很高，根本上都学会唱这首歌了，目标根本达成。
在最后的创编环节，我没有刻意限定孩子的动作，而是让他们大胆想象、自由发挥，激发他们创作欲望的同时，也提高了他们感受美、表现美的能力，使他们受到了美的熏陶，体会到了艺术的魅力，彰显了（指南）艺术领域的精神。
但是本节教育活动我还存在着一些缺乏，言语组织能力有待提升，孩子们对音乐节奏的把控上还不够精确，在今后的教学活动中，我会吸取教训，精益求精，争取做得更好。
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中班音乐优秀教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
中班音乐优秀教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《只要妈妈露笑脸》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.引导幼儿理解歌曲的含义，懂得关心、体贴妈妈。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱《只要妈妈露笑脸》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用自然的音调演唱。
三、教学准备1.课件：歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2.钢琴、音响设备。
3.教学卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引入课题。
（二）基本教学1.教师带领幼儿学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。
a.先让幼儿熟悉歌曲旋律，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
b.教师一句一句地教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
c.教师与幼儿一起演唱，加强合唱效果。
2.分组练习a.将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，带领组员演唱歌曲。
b.各组展示，互相学习，共同进步。
3.歌曲表演a.教师邀请几名幼儿上台表演，演唱《只要妈妈露笑脸》。
b.其他幼儿观看表演，给予掌声鼓励。
（三）拓展活动1.教师引导幼儿讨论：歌曲中的妈妈为什么露笑脸？2.邀请幼儿分享自己的妈妈，讲述妈妈的故事，增进亲子关系。
2.邀请幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿关心、体贴妈妈。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的欢快节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2.在教学过程中，教师及时发现并纠正幼儿的音准和节奏问题，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.分组练习和歌曲表演环节，让幼儿有了更多的展示机会，提高了幼儿的自信心和团队协作能力。
4.拓展活动让幼儿更加深入地理解歌曲的含义，懂得关心、体贴妈妈。
5.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
1.教师在教唱环节，对幼儿的个别指导不够，导致部分幼儿的音准和节奏仍有问题。
2.拓展活动中，部分幼儿分享的内容偏离主题，教师未能及时引导。
幼儿园中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思
幼儿园中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思幼儿园中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快和优美旋律。
2、用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动重难点：欢快柔声的演唱歌曲。
感受歌曲所表现的对妈妈的爱，通过动作或表情表现出来。
活动过程：1、感受歌曲特点。
——教师演唱——用手拍出相应的节奏。
——歌曲唱了些什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？附儿歌《只要妈妈露笑脸》只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒。
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。
历经苦难的'好妈妈，我们的好妈妈，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散，满山遍野百花香，百呀百花香。
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，到那时候好妈妈，要把歌儿唱。
历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋2、学唱歌曲。
——教师再次演唱歌曲，出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
——幼儿边看图边哼唱歌曲。
——用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
——用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3、创编动作。
——根据歌词，创编简单动作，表现歌曲前后性质的不同。
——幼儿唱，用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。
——两人一组表演唱，注意表情、眼神的交流。
活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。
这是一首深受孩子喜爱的歌曲，整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚，根据难点和幼儿的年龄特点，采用层层深入，多样性和形式，将音乐认识进行隐形处理，能化难为易。
【幼儿园音乐教案】《只要妈妈露笑脸》第一课时教学反思
【幼儿园音乐教案】《只要妈妈露笑脸》第一课时教学反思《只要妈妈露笑脸》是一首深受幼儿喜欢的歌曲,但对于中班幼儿，要感受理解歌曲既欢快、跳跃又优美揉情的旋律，还要学习歌唱，是有一定难度的。
因此，我们按排二课时进行，第一课时的活动目标：1．感受歌曲既活泼欢快又优美抒情的旋律。
2．初步学唱歌曲，理解歌词内容，体验对妈妈的爱。
活动重点：初步学会演唱歌曲，体验对妈妈的爱。
活动难点：在学会演唱的基础上，感受歌曲既活泼欢快又优美抒情的旋律。
为了突破难点,采取的对策是通过欣赏动听的原唱，引导幼儿感受歌曲旋律的不同，通过倾听了解歌词所表达的内容，从而激发幼儿学唱的兴趣，在理解的基础上体验对妈妈的爱。
1.享受提问的乐趣，这样孩子们在反复聆听时不会感到苦涩和枯燥。
小问题给孩子们带来成功的快乐。
在设计活动时。
当我第一次欣赏这首歌时，我让孩子们听谁在唱这首歌？婴儿很容易地告诉每个人是他母亲。
在第二次欣赏时，我请孩子们听这首歌。
在哪里唱得快，在哪里唱得慢，此时孩子们仍然没有完全区分。
因此，我又听了一遍。
这时，孩子们说：“前面快，后面慢。
”2．听、动结合，用动作表达感受，迁移己有经验，化解词汇贫的问题。
在幼儿区分了快慢之处后，我让幼儿用动作来表达自己的感受，老师不作要求，想怎么表演就怎么表演，幼儿在再次听的时候，有的幼儿在歌曲前面部分用竖小兔耳跳跃的动作，有的幼儿在后面部分用晨间韵律活动的抒怀动作，在这基础上我就出现了欢快、跳跃和优美揉情的词汇，幼儿不难理解了。
在设计活动时，根据幼儿的困难和年龄特点，将音乐知识以深度和多样性的层次进行无形的加工，将困难转化为轻松，效果良好。
这次活动，幼儿自始至终集中注意，激起了学生的主体参与意识，保护和发展了幼儿对音乐的兴趣和爱好，促进了幼儿的音乐的感知、表现能力，让学生受到美的熏陶。
一、细节描述：你喜欢小鸭吗？小鸭怎么叫？让孩子模仿小鸭的叫声。
教师出示节奏卡：χχχχ|χχχ|嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎，这小鸭子呀，今天要来玩水了，它是怎么玩的呢？我们一起来看看。
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幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲旋律，唱出对妈妈的爱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《只要妈妈露笑脸》教案吧。
活动意图：
音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：
1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：
1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
活动反思：
《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：
语言不够精炼，引导性不够。