体育之星自我评价
体育的自我评价[全文5篇]
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体育的自我评价[全文5篇]第一篇：体育的自我评价体育的自我评价（精选7篇）无论是在学校还是在社会中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。
怎么写自我评价才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的体育的自我评价（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育的自我评价1一、指导思想以“健康第一“为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧掌握提高同学体能，增强体质，促进健康生长这个核心，充沛发挥体育的育人功能，促进同学全面和谐发展。
二、工作重点1、激发体育兴趣。
德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的实质不在于传授身手，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”兴趣是最好的教师，同学的学习兴趣直接影响着同学的学习行为和效果；同学能否经过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
我校紧紧抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。
2、处置好活动与学习的矛盾。
①让同学在规定的时间玩规定的体育项目；②不规定的活动项目必需在完成作业或不影响学习的情景下玩，否则，发现后前两次批评，第三次就把他从体育兴趣小组中除名。
3、抓好常规工作。
一是要求各位教师上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动——每一天坚持开展课间操评比，每学期开展一次课问操竞赛。
4、做好宣传工作。
我们经过小雏鹰广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。
对在体育活动中涌现出来的好人好事进行报道褒扬。
三、具体措施健康是学习的保证，本学期我校将采取一系列的措施进取开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证同学真正做到每一天锻炼一小时。
1、要以北京2008年奥运会为契机，广泛宣传“每一天锻炼一小时，健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号，掀起同学体育运动的热潮，努力实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念，保证让每一名同学都做到“每一天锻炼一小时”。
2、每一天课间操、课间舞外，各班在教师的指导下，让同学自由参与体育兴趣小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。
体育生自我评价3篇
体育生自我评价3篇
1、我认为我作为一名体育生，首先具备良好的体育素养和专
业技能。
我在体育训练和比赛中表现出色，具备良好的身体素质和运动能力，能够胜任各种体育项目。
其次，我具备良好的团队合作能力和沟通能力。
我能够积极与队友合作，配合默契，共同完成比赛任务。
同时，我也能够与教练和团队成员进行有效沟通，及时反馈问题和改进方案。
最后，我有坚韧不拔的毅力和不断进取的精神。
在面对困难和挑战时，我能够坚持不懈，不断努力，追求进步和突破。
2、在日常的体育训练中，我注重锻炼技术、提高自己的专业
水平。
我在训练中严格要求自己，不断完善各项技能，不断突破自我，力求在比赛中发挥出最佳状态。
在比赛中，我能够克服各种艰难险阻，充分发挥自己的潜力，争取最好的成绩。
我善于分析自己的不足之处，及时调整训练方法，引导团队成员共同进步。
在团队协作方面，我积极与队友合作，互帮互助，形成团队的凝聚力。
我坚信只有团结合作，才能获得最好的成绩。
3、在未来的学习和训练中，我将更加努力地提高自己的专业
水平，不断学习和积累经验，全面提升自己的竞技水平。
我将更加注重团队合作，始终保持一个良好的团队精神，与队友共同进步，为团队的荣誉而努力。
同时，我也将更加注重心理素质的培养，提高自己的抗压能力和应变能力，保持一个良好的比赛状态。
我相信只要努力不懈，定能在体育领域取得更加辉煌的成绩。
体育学生自我评价（精选16篇）
体育学生自我评价（精选16篇）体育学生篇1关于运动损伤转眼间已经来到大学将近一年了，有快乐也有辛酸，在老师的带领下我第一次跳舞蹈，相对上学期来说这学期动作有点困难，不过还好平时也稍微练练，情况好的多。
那么由于以前很少上体育课，肢体已经不是很灵活了，所以跑一百米对于我来说有点困难，当然这可能也不是我一个人的问题运动开始后不久，呼吸急促，胸部闷胀，肌肉酸痛，动作迟缓;运动过程中或运动结束时腹部疼痛、小腿肌肉痉挛;剧烈运动后，感到全身软弱、头昏、耳鸣、眼前发黑、面色发白，呼吸缓慢等，运动损伤和生理反应是体育运动中很难避免的。
但是，我们不能因为怕运动损伤和生理反应的发生就不参加体育活动。
要有一个正确的态度：了解运动损伤和生理反应产生的原因，在运动中积极的采取措施进行预防。
掌握正确的急救方法，一旦发生运动损伤，才能尽早的进行治疗，将伤情控制在最小范围内我觉得造成运动损伤的原因是多方面的：1.思想麻痹，对运动损伤的危害性认识不足2.思想上不够重视;3.缺乏准备活动或准备活动不适当;4.运动训练水平不够，技术上的错误;5.身体功能和心理状态不良;6.运动负荷(尤其是局部负担量)过大;7.场地器材不符合要求，动作粗野或违反规则;8.气候环境条件的影响。
所以我们在运动时要加强损伤预防;1.树立安全观念，加强运动安全教育，克服麻痹思想，提高预防损伤意识，发扬互相帮助互相保护的风尚;2.针对个体特点，合理运动量，防止过度疲劳或局部负担过重。
在学习新动作时要遵循由易到难由简到繁，由分解到完整的原则;3.做好准备活动，提高中枢神经系统的兴奋性加强各器官间的协调活动，克服各种功能惰性，增强肌肉弹性，提高运动能力;4.加强保护和自我保护能力的培养;5.加强保健指导，做到科学锻炼;6.注意环境和场地地设备卫生。
关于舞蹈体会在舞蹈的学习过程中，手的动作不能很好的配合脚的动作，开始学习舞蹈动作我都能跟着老师做下来，但随着时间的推移，教的动作越来越多那么想要熟练做到熟练就有点困难啊，所以往后的时间里要努力把动作做熟练，而且要把手的动作协调好，我认为学习体育舞蹈：首先，基础最重要，不能贪多、贪快，一定要把最简单的东西跳好。
体育生自我评价
体育生自我评价体育生自我评价（通用6篇）体育生自我评价篇1我的性格内外结合,活泼开朗,多愁善感,为人能吃苦耐劳,适应能力强,真诚,坦率,爱笑,有较强的工作能力和组织能力,善于交际。
在校乐观参加学校各项活动并获得多种荣誉,学习课程:疫苗,发酵,微生物,无机化学,有机化学,生物化学,药物化学,医院与药店经营技术管理,计算机平面设计,营销实战,中国传统文化选读,中国经济地理,书法等。
体育生自我评价篇2有较强的表达能力和沟通能力，能熟练操作办公自动化软件;曾入青协涉外活动;有较强的组织能力和团队精神，曾担任实习老师时共同组织游仙群众运动会开幕式;虽然我的工作阅历不足，但我会在工作不断加强学习，多向同事请教。
我的性格开朗、乐观、诚恳、稳重，喜欢跑步，喜欢参加集体活动和结交朋友，环境适应能力强。
我热爱教育和办公，喜欢教育和文员工作，我希望能在教育和文员工作中做出自己的贡献。
体育生自我评价篇3生活中的我快乐而自信。
有规律的作息时间和长期的体育锻炼保证了自己时时拥有饱满的精神状态和旺盛的精力。
我善于收集获取信息，乐于接受新鲜事物，勇于迎接新挑战。
作为一名体育教育专业的学生，我热爱自己的专业并为其投入巨大热情和精力，在四年学习生活中，我仔细学习专业知识，从而奠定了我扎实的专业理论知识和运动技能，一年实习工作的磨练，培育了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。
生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。
为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足。
适应企业进展要求，努力把自己的工作做得更好。
体育生自我评价篇4本人性格开朗，但少说空话，责任心强;有一定的创新头脑，对从事服务性行业有一定的工作阅历;我希望能从事工作岗位比较有灵活性，我也希望能在我的工作岗位发挥我的最大潜力。
体育生自我评价篇5:我的性格内外结合,活泼开朗,多愁善感,为人能吃苦耐劳,适应能力强,真诚,坦率,爱笑,有较强的工作能力和组织能力,善于交际,在校乐观参加学校各项活动并获得多种荣誉体育生自我评价篇6诚实正直,责任心强,守时守信是我大学四年最宝贵的财富。
体育学生自我评价优选（三篇）
体育学生自我评价优选作为一个体育学生，我一直努力在体育方面取得进步并提高自己的技能和能力。
以下是我对自己的体育能力和素质的自我评价：一、体育技能方面1. 球类运动：我擅长篮球和足球，具备良好的运球、传球和射门技巧，能够在比赛中有效地控制球权并发挥出自己的个人能力和团队协作能力。
2. 田径运动：我擅长短跑和跳远项目，具备较快的速度和良好的爆发力，能够在比赛中迅速冲刺并达到最佳状态，在跳远项目中也有一定的距离和技巧。
3. 游泳：我具备基本的游泳技能，能够熟练地掌握不同的泳姿和呼吸方法，在水中能够保持良好的平衡和姿势。
4. 武术：我学过一段时间的武术，具备一些基本的拳法和腿法，能够在表演和比赛中展现出一定的功夫技巧和舞姿。
二、体育精神方面1. 坚持不懈：在体育训练和比赛中，我总是坚持到底，不轻易放弃，努力克服困难和对手的阻力，以积极的态度面对挑战。
2. 团队合作：我乐于与队友合作，在团队比赛中能够积极地与他们配合，协调动作和策略，共同争取胜利。
3. 毅力与毅力：我对自己有强烈的自律性和毅力，不怕吃苦，有强烈的自我驱动力，能够在训练和比赛中全力以赴，不断提高自己的体能和技术水平。
4. 公平竞争：我深知体育竞技的公平和规则，尊重对手，遵守竞争规则，不以勇敢为荣，能够做到公正、诚实地对待比赛结果。
三、体育知识方面1. 运动解剖学和生理学：我对运动解剖学和生理学有一定的了解，了解运动对身体各个系统的影响和调节，能够合理地安排和调整自己的体育训练。
2. 体育规律和战术：我熟悉一些常见的体育规律和战术，能够根据比赛情况和对手的特点做出相应的调整和应对策略。
3. 运动保健知识：我了解一些运动和健康的知识，知道如何正确地进行体育锻炼，如何预防运动伤害和保持良好的体态。
综上所述，作为一个体育学生，我对自己的体育技能、体育精神和体育知识有一定的认识和评价。
我将继续努力不断提高自己的体育能力，并积极参与各种体育锻炼和竞赛，为学校和社会作出更大的贡献。
体育生自我评价（通用）（全文5篇）
体育生自我评价（通用）（全文5篇）第一篇：体育生自我评价（通用）体育生自我评价（通用5篇）在日常的学习、工作、生活中，我们会经常用到自我评价，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。
相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的体育生自我评价（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
体育生自我评价1为期六周的教育实习工作。
在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。
下面，就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作做一个自我鉴定：首先，在体育课教学工作方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。
见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。
在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础。
期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培养学生的爱国情操，引导学生正确的人生观和世界观。
除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。
通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。
通过毕业实习工作，我也发现了自己所存在一些不足。
如：知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。
体育生自我评价2作为一名体育教育专业的学生，我热爱自己的专业并为其投入巨大热情和精力，在四年学习生活中，我认真学习专业知识，从而奠定了我扎实的专业理论知识和运动技能。
四年里，我学习成绩优异，曾多次获得一、二等奖学金，并被评为“三好学生”。
体育特长及描述自我评价
体育特长及描述自我评价体育特长及描述自我评价11、该生体育特长突出，尤其是在100米短跑和跳远上具有比较好的天赋和特长，在其他运动项目上也表现出了比较好的体育运动素质，对该生的体育特长综合评价为优良2、个人体育特长，写自己在体育方面的突出特点，比如，在篮球方面有突出表现，参加过大学校队，队员还是队长，参加过什么乒乓球比赛，取得如何的成绩，在身体方面有什么优势。
体育爱好并不一定有好的水平，只是自己喜欢某项体育活动，爱好到什么程度，怎么去维持自己的爱好！3、直接写啊，写你擅长跑步，跳远，还是打篮球之类的。
4、体育特长分数主要是根据运动员的成绩来计算的。
5、特长并不是兴趣爱好，不是喜欢什么运动就能填什么运动，而是必须在这一方面有比较专业的水平。
体育方面有：跑，跳，投，健美操等。
这其中总有一个是你喜欢并且比较擅长的吧？只要比较好就可以填啦6、如果考生有体育特长，可以通过参加各种比赛来提高自己的分数。
7、人体是各器官系统构成的有机整体。
进行体育活动时，看起来好像只有肌肉在活动。
其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。
做准备活动正是为了提高大皮层神经细胞的`兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。
进行投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。
8、体育特长情况要写自己在某一运动项目上能证明自己更加专业的事项，比如：拥有运动员等级证书，或者在某个团队拿过运动奖项。
9、高一综评体育特长可以写自己擅长的体育项目，在校内外参加比赛有得过奖项的项目介绍。
10、体育特长要写自己在某一运动项目上属于更加专业的水平，比如有运动员等级证书，或者在某个团队拿过运动奖项。
11、生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿，大学时期我曾多次在校运动会百米赛中夺得冠军。
体育特长生最详细的自我评价 (2)
体育特长生最详细的自我评价
作为体育特长生，我有很高的自我评价。
以下是我个人认为的详细评价：
1. 专业技术水平：在我的特长项目上，我具备相当高的技术水平。
我经过多年的专业训练和积累，掌握了项目的基本技能和高级技巧。
我能够熟练地执行各种动作和技术要求，并能够以高水平的表现达到优异的成绩。
2. 体能素质：我拥有良好的体能素质，包括力量、速度、敏捷度和耐力等方面。
我经常进行针对性的训练，以提高自己的体能水平。
我有良好的爆发力和协调能力，能够在竞技中灵活应对各种情况。
3. 竞技能力：我在比赛中展现出很强的竞技能力。
我具备良好的心理素质，能够在压力下保持冷静，并且具有良好的团队合作意识。
我能够积极融入团队，合理分配自己的角色，为团队的胜利做出贡献。
4. 自律和毅力：我对自己要求严格，有坚定的目标和追求卓越的心态。
我具备良好的自律性和毅力，在训练中时刻坚持，并不断挑战自我。
我相信通过不断努力和坚持，我能够不断提高我的技术水平并取得更好的成绩。
5. 教练和同伴评价：我的教练和队友对我的表现给予了高度的评价。
他们认为我是一个出色的队员，能够在关键时刻站出来并发挥作用。
他们认为我对比赛有着强烈的热情和投入，同时也能够对自己进行客观的评估和反思。
总的来说，作为体育特长生，我具备较高的专业技术水平、良好的体能素质、卓越的竞技能力以及强大的自律和毅力。
我相信通过不断努力和训练，我可以进一步完善自己，并在我的特长项目中取得更大的成就。
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体育之星自我评价
【篇一：校园体育之星个人材料】
校园体育之星个人材料----刘语萱
我叫刘语萱，2006年出生于北京市。
我是东高地第三小学一年级3
班的学生，也是学校篮球兴趣班的一员，在过去的将近一年的小学
生活里，我热爱体育，勤于锻炼，平时喜欢跑步、跳远、跳绳、轮
滑等活动，还积极参加学校的各项体育活动，在东高地第三小学第
35届运动会上，取得了女子跳远银牌的好成绩。
“更高，更快，更强”一直以来就是人类不断追求的梦想，也正是这
梦想激励着我们锻炼身体、勇攀高峰。
我从小就喜爱体育运动，它是我生活中不可缺少的一部分。
相对于
收获时的激动喜悦，我更热爱平时锻炼的畅快与乐趣。
体育课上我
刻苦锻炼，认真完成课堂动作；课后早晨我会拉着爸爸陪我跑步、
跳绳，放学后到广场上和同学、朋友们或是做做游戏，或是练习轮滑、跳远。
在不影响学习的情况下，我参加了学校的篮球兴趣班，
课堂上我认真学习、刻苦训练，我非常想像爸爸一样参加篮球比赛，为集体和个人获得荣誉。
爸爸妈妈经常告诉我，有一个健康的身体是终生的幸福，也是获得
成功的保障。
我要刻苦锻炼、勇于拼搏，为人生之路打下良好的基础；更要与同学们团结协作、共同提高，通过体育培养我的坚韧毅
力和团队精神。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
我知道，在人生的道路上我
才刚刚起步，在今后的生活中，我将继续以“勤习不辍、自强不
息”为人生信条，在成长中不断地完善自我、挑战自我、超越自我，
用自己辛勤的汗水谱写辉煌的未来。
【篇二：体育之星个人简介】
体育之星个人事迹材料
个人简介男，中国共产党共青团员，2010级山西农业大学工学院
学生。
本人性格开朗，热爱体育运动，尤其是短跑、乒乓球和羽毛
球运动。
在大学期间积极参加各种体育活动与比赛，在运动会上取
得了一定的成绩。
本人在课余时间喜欢羽毛球运动。
2010年9月进
入山西农业大学工学院下面，本人将从兴趣爱好、社会工作与实践
三个方面进行详细的自我介绍。
一、兴趣爱好本人性格活泼开朗，乐于与人交往，喜欢从参加体
育活动，特别是田径
运动。
从初中开始，从未间断的参加学校的运动会，这一习惯一直
持续到大学也从未间断。
大学期间，在这样一个讲究团队配合的运
动中，自己额从中领悟到团队协作的重要性，并能不断的应用到学
习生活当中。
这三年也是成长的三年，在关键比赛中发挥重要作用。
当然，这些成绩离不开队友的鼎力支持，离不开拉拉队的震天呼喊，全力加油。
此外，课余时间，本人也参加羽毛球运动。
二、社会工作与实践本人在学习之余，也积极投身学生工作。
曾
任工学院班级体育委
员，组织、参加各种体育比赛，得到同学们的支持与肯定，负责组
织联络各班委为同学服务。
组织班级活动，增强学生之间的情感交流；及时传递学院信息，确保上情下达；经常与导员交流，做好师
生沟通的桥梁。
从小学三年级开积极参与体育活动中，参加一百、
二百的短跑获得了冠军的荣誉。
升入初中及高中后，不负大家的鼓
励与支持
【篇三：校园体育之星个人事迹材料】
校园体育之星个人事迹材料
尊敬的各位老师和同学们：
我叫赵豫鑫，是1310电商班学生，现任班级团支书。
生命在于运动，歌德曾经说过：运动可以除去各种各样的疑虑，人
从出生到长大的过程中，就已在运动中除去疑虑然后慢慢成长。
本人从小热爱体育，热爱运动，经常组织和参加各种体育运动，具
有极强的集体荣誉感。
坚持参加体育锻炼和比赛，在校期间一直积
极参加学校的运动会，赛风优良，服从裁判，能做到一切以集体的
荣誉和利益为先，能够遵守学校各项有关规定；热爱祖国，热爱学校，热爱班集体，思想道德优秀，学习成绩合格，具有良好的思想
政治素质；具有一定特长，丰富自己的业余生活。
说起运动，篮球是我的最爱。
对篮球的第一次接触是在上初一的时候，那个时候觉得玩篮球很帅
很酷，然后就想试试看，就是这么不经意的一次接触，从此便爱上
篮球这项运动，一发不可收拾。
从最初的不懂规则，到现在可以和
同学一起代表班级参加比赛，并且获得了不错的成绩：在学校组织
的2013年秋季篮球赛中，获得了第三名。
另外，在学校组织的
2014新华春季篮球杯中，最终为班级赢得了第二名的成绩。
对于篮球，我想，这一爱，或许就是一辈子。
篮球，不仅可以让我锻炼身体，更重要的是，从中我学会了很多，
篮球似乎给了我信念，这种信念使我明白：即使知道不可能赢得比赛，但仍要拼到终场哨声响起的那一刻。
因为在我的心中，那是“亮
剑精神”。
不管遇到多么强大的敌人我也要勇敢地亮出自己的宝剑，
和他战斗，哪怕下一秒就会倒下；即使不能赢得比赛，也会成为一
个令人尊敬的对手；拼搏激荡热血，汗水浇铸辉煌，因为这种“亮剑
精神”，虽未让我成为所向披靡的超人，但让我成为了一个令人尊敬
的对手。
篮球，是五个人的运动，是五个人的团结，是五个人的坚
持不懈。
我懂得，何时首当其冲，调动全队的士气：我懂得，如何
无私的传球的配合，助攻队友完成完美的一击：我懂得，篮球的真谛——无兄弟，不篮球。
篮球让我成长，让我学会坚强：篮球给我
勇气，让我学会迎难而上；篮球让我学会团结；篮球让我触
及梦想，振翅翱翔！
我知道，我没有积累很多的硕果，但我更知道，困难压不倒坚毅，
困难决不是赢得怜悯的借口，更不会成为自卑理由。
面对困境，只
要挺直腰杆，坚定地迈出脚步，一切便可迎刃而解，前面的路才会
更宽，更广。
体育教会我要敢于做梦，一个人如果连想都不敢想，
那么他的将来会单调，没有绚丽的色彩。
当然，运动只是我人生中的一部分，学习对我来说也是非常重要的。
同时我是一名品学兼优的学生，获得过优秀学生的荣誉，能够和同
学一起学习，一起探讨，共同成长。
丰富多彩的体育活动和良好的学习氛围，使我得到了不同程度的锻
炼和考验。
正直和努力是我做人的原则，不畏困难和挑战是我的追求，在我看来，所有的成绩和荣誉只能代表过去，不能代表将来。
作为一名大学生，也许我的经验不足，努力不够，或难以打动您，
或让您犹豫不决，但我愿意用时间证明一切，虽然我不是最好的，
但是我会是最努力的，请相信我，我也相信自己，努力用心一定能
赢得光芒，绽放地精彩。