大计基 第1章 基于计算机问题求解

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《大学计算机基础》第1章 计算机基础知识

《大学计算机基础》第1章 计算机基础知识
高等学校计算机教育——信息素养教育
第1章
《大学计算机基础(Windows 10 + Office 2016)》教材编写组
高等学校计算机教育——信息素养教育
本章内容
1.1 计算机概论 1.2 数制与编码 1.3 计算机系统
高等学校计算机教育——信息素养教育
即将学习
1.1 计算机概论 1.2 数制与编码 1.3 计算机系统
数据库先后经历了层次数据库、网状数据库和关系数据库等各 个阶段的发展。数据库技术在各个方面的快速的发展。特别是关系 型数据库已经成为目前数据库产品中最重要的一员。主流的关系数 据库有Oracle、DB2、SQL Server、Sybase、MySQL等。
13:42:49
大学计算机基础
24
1.1 计算机概论
(3)过程控制(实时控制)
过程控制又称实时控制,指用计算机对操作数据进行实时采集、 检测、处理和判断,按最佳值迅速地对控制对象进行自动控制或自 动调节的过程。目前,计算机的实时控制功能被广泛用于操作复杂 的钢铁企业、石油化工业、医药工业等生产中。计算机自动控制还 在国防和航空航天领域中起决定性作用,例如无人驾驶飞机、导弹、 人造卫星和宇宙飞船等飞行器的控制,都是靠计算机实现的。
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大学计算机基础
4
1.1 计算机概论
第一台电子计算机——埃尼阿克
•5000次加法/秒
•体重30多吨
•占地170m2
•1500个继电器
•18800只电子管
•功率150KW •耗资48万美元
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大学计算机基础
5
1.1 计算机概论
现代计算机的发展阶段通常以构成计算机的电子器件来划分, 到目前为止已经历经四代。

大学计算机基础第1至4章习题答案

大学计算机基础第1至4章习题答案

大学计算机基础习题答案第一章一、填空题1.计算机科学是主要研究(计算理论)、(计算机)、和(信息处理)的学科。

2.在模型建立的前提下,利用计算机求解问题的核心工作就是(算法和程序)设计。

3.算法是一组规则,它的主要特性是(有限性)、(可执行性)、(机械性)、(确定性)和(终止性)。

4.要使一个问题能够用计算机解决,其必要条件是(有确定算法)。

5.在计算机内,一切信息都是以(二进制码)形式表示的。

6.如果说图灵机A能够完全模拟图灵机B,则意味着(给定相同的输入,A的输出与B的输出相同)。

如果A和B能够相互模拟,则表示(A与B计算等价)。

7.图灵机中的纸带可以相当于计算机中的(硬盘)。

8.第一代计算机的主要部件是由(电子管)构成的。

9.未来全新的计算机技术主要指(光子计算机)、(量子计算机)和(生物计算机)。

10.未来电子计算机的发展方向是(巨型化)、(微型化)、(网络化)和(智能化)。

11.目前,国际上广泛采用的西文字符编码是标准(ASCII码),它是用(8(7?))位二进制码表示一个字符。

12.采用16位编码的一个汉字储存时要占用的字节数为(2B)。

13.位图文件的存储格式为(BMP),用数码相机拍摄的照片的文件格式一般为(JPG)。

14.若处理的信息包括文字、图片、声音和电影,则其信息量相对最小的是(文字)。

15.模拟信号是指(在时间和幅值上)都连续变化的信号。

16.计算机中对信息的组织和管理方式有两种,即(文件)和(数据库)。

17.软件的测试方法包括(白盒测试)和(黑盒测试)。

18.普适计算的主要特点是(无处不在)。

二、简答题1.P14;2.P5;3.P7;4.输入信息、输出信息、程序、内部状态;5.P6;6.P23;7.P19;8.软硬件技术、通信技术、纳米技术;大规模并行处理体系结构、高性能算法、可重构计算、功耗。

第二章1.计算机系统主要由(硬件系统)和(软件系统)组成。

2.说明以下计算机中的部件是属于主机系统、软件系统还是属于外部设备。

本科课程大学计算机基础第一章课件

本科课程大学计算机基础第一章课件

《大学计算机基础》编写组
1.2.1数据与信息
第1章 计算机与信息技术
信息是数据中所包含的意义。通俗地讲, 信息是经过加工处理并对人类社会实践和生产 活动产生决策影响的数据。 数据与信息既有区别,又有联系。数据 是表示信息的,但并非任何数据都能表示信息, 信息只是加工处理后的数据,是数据所表达的 内容。另一方面信息不随表示它的数据形式而 改变,它是反映客观现实世界的知识,而数据 则具有任意性,用不同的数据形式可以表示同 样的信息。
第1章 计算机与信息技术
《大学计算机基础》编写组
1
本章重点及难点
第1章 计算机与信息技术
本章重点: 计算机的发展、特点、分类及主要应用 计算机的有关概念、基本工作原理、组成和各部 分的作用 信息与信息技术 信息的表示与存储、数制的转换 计算机中的数制、数制之间的相互转换、二进制 编码 本章难点: 数制与数制之间的相互转换
《大学计算机基础》编写组
第1章 计算机与信息技术
天选之子
《大学息技术
1. 2. 3. 4. 5.
运算速度快 计算精度高 具有很强的“记忆”和逻辑判断能力 程序控制下自动操作 通用性强
《大学计算机基础》编写组
1.1.3 计算机的分类
第1章 计算机与信息技术
1. 按工作原理分类 按工作原理可分为电子模拟计算机、电子 数字计算机和模拟数字混合计算机 。 2. 按制造计算机所用元器件分类 按制造计算机所用的元器件可分为第一代 计算机、第二代计算机、• 第三代计算机、 第四代计算机。
《大学计算机基础》编写组
1.1.3 计算机的分类
第1章 计算机与信息技术
《大学计算机基础》编写组
信息的特点
第1章 计算机与信息技术

大学计算机基础-第1章-第2章优选全文

大学计算机基础-第1章-第2章优选全文

微处理器的外频
CPU的基准频率,单位与主 频相同。 外频是CPU与周边设备传输 数据的频率,具体是指CPU 到芯片组之间的总线速度, 即系统总线的工作频率。
微处理器的倍频
CPU和系统总线之间相 差的倍数,即外频和主 频的倍数关系。
3.微处理器性能
前端总线频率
前端总线(Front Side Bus, FSB)将CPU连接到主内 存和通向磁盘驱动器、 调制解调器以及网卡一 类系统部件的外设总线。
18
工业、生活 等各方面
大 学 计 算 机 基 础
3.微型计算机 简称微机或PC。笔记本化、微型
化、和专业化,运算速度越来越快, 操作简易、价格便宜。
● 1.按设计目的可分为 ● 2.按用途可分为
通用计算机
专用计算机 科学计算与工程计算计算机
工业控制计算机 数据计算机
● 3.按大小可分为
巨型计算机 小型计算机 微型计算机
1
RAM(随机存储器) —存放模块、程 序、结果,读数 据不变,写数据 替换。断电数据 消失。
代计算机的基本概念,理论上证明了研制通用数 字计算机的可行性。
1945年,匈牙利出生的美籍数学家冯· 诺依曼 (John von Neumann,1903 ~ 1958)提出了
在数字计算机内部的存储器中存放程序的概念。 这是所有现代计算机的范式,被称为“冯· 诺依
曼结构”,按这一结构建造的计算机称为存储程 序计算机,又称为通用计算机。长达101页的 EDVAC(Electronic Discrete Variable Computer,“离散变量自动电子计算机”的简
云计算(英语:Cloud Computing),是一种基
于互联网的计算方式,通过这种方式,共享的软硬 件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备。 典型的云计算提供商往往提供通用的网络业务应用, 可以通过浏览器等软件或者其他Web服务来访问,

《大学计算机基础》(第三版)上海交通大学出版社课后习题答案

《大学计算机基础》(第三版)上海交通大学出版社课后习题答案

大学计算机基础课后题答案第1章计算机基础知识一、选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.D 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D二、填空题1、1946 美国ENIAC2、4 电子管晶体管集成电路超大规模集成电路3、超导计算机量子计算机光子计算机生物计算机神经计算机4、专用计算机通用计算机5、信息基础技术信息系统技术信息应用技术6、运算器控制器存储器输入设备输出设备7、7445 682 3755 30088、0292 1717 A2FC B1B1 B7D9 E4AE9、500010、72 128三、问答题1、运算速度快计算精度高具有记忆和逻辑判断能力具有自动运行能力可靠性高2、巨型机大型机小型机微型机服务器工作站3、数据计算信息处理实时控制计算机辅助设计人工智能办公自动化通信与网络电子商务家庭生活娱乐4、计算机的工作过程就是执行程序的过程,而执行程序又归结为逐条执行指令:(1)取出指令:从存储器中取出要执行的指令送到CPU内部的指令寄存器暂存;(2)分析指令:把保存在指令寄存器中的指令送到指令译码器,译出该指令对应的操作;(3)执行指令:根据指令译码器向各个部件发出相应控制信号,完成指令规定的操作;(4)一条指令执行完成后,程序计数器加1或将转移地址码送入程序计数器,然后回到(1)。

为执行下一条指令做好准备,即形成下一条指令地址。

5、计算机自身电器的特性,电子元件一般有两个稳定状态,且二进制规则简单,运算方便。

四、操作题1、(111011)2=(59)10=(73)8=(3B)16(11001011)2=(203)10=(313)8=(CB)16(11010.1101)2=(26.8125)10=(32.64)16=(1A.D)162、(176)8=(1111110)2(51.32)8=(101001.011010)2(0.23)8=(0.010011)23、(85E)16=(100001011110)2(387.15)16=(001110000111.00010101)24、(79)=(01001111)原码=(01001111)反码=(01001111)补码(-43)=(10101011)原码=(11010100)反码=(11010101)补码第2章计算机硬件及软件系统一、选择题1.A2.D3.D4.C5.B6.C7.C8.A9.D 10.B 11.D 12.C 13.C 14.B 15.D 16.A 17.C 18.D 19.D 20.D二、填空题1、系统应用2、运算控制单元存储器输出/输入设备3、数据库管理系统4、1000赫兹5、ROM RAM Cache6.、RAM 数据丢失7、U盘的文件管理系统中密码8、同一部件内部连接同一台计算机各个部件主机与外设9、数据总线地址总线控制总线10、32 6411、图形加速接口12、CPU与内存内存13、控制器运算器14、CPU与内存15、指令数据16、CPU与内存及显存间数据的交换第3章操作系统基础一、选择题1.C2.B3.A4.D5.A6.D7.B8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.A 14.B二、填充题1、文件管理2、并发性3、EXIT4、Am*.wav5、开始6、Alt+PrintScreen7、PrintScreen8、Ctrl+Z9、全选10、添加/删除程序11、输入法三、问答题1、管理和协调计算机各部件之间的资源分配与运行,它是计算机所有硬件的大管家,是用户与计算机的接口。

大学《计算机基础与计算思维》第一章计算与计算思维题库及答案

大学《计算机基础与计算思维》第一章计算与计算思维题库及答案

第一章计算与计算思维题库其中1表示选择题的题干下的第一行为答案(多选类推),也表示判断题答案为正确。

其中2表示选择题的题干下的第二行为答案(多选类推),也表示判断题答案为错误。

一、判断题1巴贝奇制造的差分机是一种电动机械计算工具。

22人工智能可以完成普通的设计工作。

13计算机发展趋势的巨型化主要指超级计算机的体积越来越大。

24计算思维是实现人工智能的必备条件。

15现在我们普遍使用的计算机是第五代计算机。

26计算思维就是要像计算机一样思考问题。

27智能手机也是一种计算机。

18计算机产业的发展将在很长时间内仍遵循摩尔定律。

2二、选择题1第一台电子计算机是1946年在美国研制的,该机的英文缩写为()。

3 EDVACEDSACENIACUNIVAC2电子计算机技术在半个世纪中虽有进步,遵循着一位科学家提出的基本原理,他就是()2爱迪生冯•诺依曼布尔图灵3摩尔定律是指()o 1芯片集成晶体管的能力每18个月增长一倍,其计算能力也增长一倍芯片集成晶体管的能力每年增长一倍,其计算能力也增长一倍芯片集成晶体管的能力每两年增长一倍,其计算能力也增长一倍芯片集成晶体管的能力每6个月增长一倍,其计算能力也增长一倍4为什么要学习计算思维?因为()0 2如果理解了计算思维,则便具有了融会贯通、联想启发的能力,这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理,只是术语不同而已不仅仅是上述的理由,有很多理由说明大思维比小技巧更重要,思维的学习比知识的学习更重要计算学科知识膨胀速度非常快,知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度,因此要先从知识的学习转向思维的学习,在思维的指引下再去学习知识学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理,因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的,计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力5早期的计算机体积大、耗电多、速度慢,主要原因是()o 4设计水平元材料工艺水平元器件6下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC叙述错误的是()2 它主要采用电子管作为电子器件使用高级语言进行程序设讣世界上第一台电子计算机是1946年在美国诞生的它主要用于军事目的和科学计算7本课程中拟学习的计算思维是指()。

大学计算机基础PPT课件-第1章-计算机基础知识

大学计算机基础PPT课件-第1章-计算机基础知识

小型机
1.1.2 计算机的分类——2.按规模分类
工作站
1.1.2 计算机的分类——2.按规模分类
微型机
1.1.3 计算机的特点
运算 速度快 可靠 通用 有逻辑 判断能 力
记忆能力 自动控制
精确 度高
1.1.4 计算机的应用
科学计算 信息处理 自动控制 计算机辅助系统
辅助设计(CAD) 辅助教学(CAI) 辅助工程(CAE) 辅助制造(CAM) 辅助测试(CAT)
大 学 计 算 机 基 础
第一章 计算机基础知识
本章内容
计算机 一计算机的发 数制与编码 展一、计算机的发展
计算机硬件系统 计算机软件系统 计算机概述
三、计算机中数据的表示方法 性能指标 四、计算机病毒与防治
计算机安全 多媒体技术
1.1 计算机概述
1.1.1 计算机发展简史——1.计算机的诞生
课堂练习
1.将二进制数(1 010 111 011.001 011 1)2 转换成八进制数 2.将二进制数(10 1101 0101.0111 01)2 转换成十六进制数 3.将下列数 转换成十进制数:
(101011)2 (370)8 (20CF)16
1.2.2 计算机容量的表示
Bit
1.2.1 计算机内数的表示与转换——1.常用的进位计数制
十、二、八、十六进制数间的对应
十:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
二:0 1 10 11 100 101 110 111 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111
系统 软件
主机
硬件 系统

大学计算机基础ch1 引论

大学计算机基础ch1 引论
① ② ③
向纸带上写信息; 使读写头向前移动一个方格; 使读写头向后移动一个方格。

说明下一时刻内部状态的变化。
15
图灵机示例

设计计算“X+1”的图灵机,要求计算结束后读写头回到 原位。
设计该图灵机五元组的元素分别为:


状态集合Q

={Start,add,carry,noncarry,overflow,return,halt}

改变状态

下一状态可以是任何状态或与当前状态相同。
所写符号可以是任意带符号或与当前单元相同的符号。取代原符 号。

在扫描的单元中写带符号。


向左或读写头从纸带上读出一个方格中的信息;
根据内部的状态查规则表Table(程序); 确定输出动作——选择以下三个动作之一:
43
编码

编码

用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成数码, 或将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。

是用少量的基本符号,通过简单的组合规则来表示大 量复杂的信息。
计算机能够惟一识别的编码是二进制码。 在计算机内部,信息只有经过数字化编码后才能表示、 存放和传递。
44


为什么要编码?

声音文件的存储格式
17
图灵机示例
① 设初始时,纸带上存储的内容为5,读写头指向起
始位置。
*
1
0
1
*
Start
18
图灵机示例
② 按照规则表,读写头向左移动一位,并进行“加”运算
输入
当前状态 Start 当前带符号 * 新符号 *
响应
读写头移动 Left 新状态 Add

大计基第1章

大计基第1章

1.3 现代计算机模型
冯· 诺依曼(John Von Neumann)体系结 构是现代计算机的基础 存储器 存储器
输 输 入 入
ALU 运算器 运算器 CPU
输 输 出 出
控制器 CPU(Central Processing Unit) 控制器
冯· 诺依曼结构模型(现代计算机原理模型)
1.3 冯· 诺依曼模型
第四代: 大规模集成电路计算机(1975-) (Large Sacle Integrated Circuits, IC) => (1985) 32位数据处理器芯片80386, …, Pentuim..,.. Intel第一片处理器芯片(1971年)2500个元件
第四代: 大规模集成电路计算机(1975-) (Large Sacle Integrated Circuits, IC)
1.4.1 硬件系统
• 计算机的物理设备叫做硬件(Hardware)
– 实现计算机操作过程、输入、输出互联的各种电子 设备 – 术语计算机设备(Device)既可以指一个价值数亿 的巨型计算机系统,也指一个只有数十元的鼠标器
• 第一台现代计算机
– 1946年的ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Computer,电子数字积分计算机)
• 1)软件系统
– 系统软件:把服务于计算机本身 – 应用软件:解决特定问题
• 2)软件的进化
– 从专业到产业
计算机软件的进化
A computer is a machine that manipulates data according to a set of instructions.
Moore’s Law 得到验证

大计基 第1章 基于计算机的问题求解

大计基  第1章  基于计算机的问题求解
共 85 页 第 21 页
1.3 计算机科学的知识领域
3. 计算机科学与技术专业的知识领域 [思考与练习1-3] 查阅你本科课程设置,了解与计算机科学与技术知 识领域相关的课程有哪些?
共 85 页 第 22 页
1.1 问题描述与抽象
1.1.4 面向计算机的问题分析
[情景问题1-1] 要对n阶方程组求解,理论上是可以用行列式的方法 求解得,需要计算n+1个n阶行列式的值,要做的乘 法运算是(n!)(n-l)(n+1)次。假如n取值为20, 你认为计算机可以做吗?人可以做吗? [思考与练习1-1] 请分析图1-2中的“判断是否符合条件”这件事计算 机需要做多少次?
1.3 计算机科学的知识领域
3. 计算机科学与技术专业的知识领域
计算机科学与技术学科的知识领域 (IEEE-CS/ACM CC2001) 01. 离散结构 (Discrete Structures-DS) 02. 程序设计基础 (Programming Fundamentals-PF) 03. 算法和复杂性 (Algorithms & Complexity-AL) 04. 程序设计语言 (Programming Languages-PL) 05. 计算机结构与组织 (Architecture & Organization-AR) 06. 操作系统 (Operating Systems-OS) 07. 人-机交互 (Human-Computer Interaction-HC) 08. 图形学与可视计算 (Graphics & Visual Computing-GR) 09. 智能系统 (Intelligent Systems-IS) 10. 信息管理 (Information Management-IM) 11. 以网络为中心的计算 (Net-Centric Computing-NC) 12. 软件工程 (Software Engineering-SE) 13. 数值计算科学 (Computational Science-CN) 14. 社会道德和职业问题 (Social & Professional Issues-SP)

大学计算机基础计算机基础知识

大学计算机基础计算机基础知识
第十页,共82页。
1.1.6 电子商务
电子商务分为如下几类 企业间的电子商务〔Business-to-Business,B2B〕 企业与消费者间的电子商务〔Business-to-Consumer,B2C〕 消费者与消费者间的电子商务〔Consumer-to-Consumer,C2C〕 非商务的电子商务〔No-business EC〕 企业内的电子商务〔Intrabusiness EC〕
3.现代信息技术的开展趋势 〔1〕数字化 〔2〕多媒体化 〔3〕高速度、网络化、宽频带 〔4〕智能化
第十三页,共82页。
1.2 信息的表示与存储
1.2.1 数据与信息 数据是对客观事物的符号表示。数值、文字、语言、图形、图像等 都是不同形式的数据。 信息是对各种事物变化和特征的反映,是经过加工处理并对人类客 观行为产生影响的数据表现形式。 数据与信息的区别:数据处理之后产生的结果为信息,信息具有针 对性、时效性。尽管人们在许多场合把这两个词互换使用。信息是 有意义的,而数据没有。
第四十页,共82页。
1.3 计算机硬件系统
〔1〕硬盘 硬盘是微型机上 主要的外部存储 设备。它是由磁 盘片、读写控制 电路和驱动机构 组成。
第四十一页,共82页。
①内部构造:一个硬盘内部包含多个盘片,这些盘片被安装在一个 同心轴上,每个盘片有上下两个盘面,每个盘面被划分为磁道和扇 区。 ②硬盘容量:一个硬盘的容量是由以下几个参数决定的,即磁头数 H、柱面数C、每个磁道的扇区数S和每个扇区的字节数B。将以上几 个参数相乘,乘积就是硬盘容量。即 硬盘总容量=磁头数〔H〕×柱面数〔C〕×磁道扇区数〔S〕×每扇 区字节数〔B〕
第六页,共82页。
1.1.3 计算机的分类
1.按计算机处理数据的类型分可以分为:模拟计算机、数字计算机、 数字和模拟混合计算机。 2.按计算机的用处可分为:通用计算机和专用计算机。 3.按计算机的性能、规模和处理才能,可分为:巨型机、大型通用 机、微型计算机、工作站及效劳器。

DJ5--计算机网络平台-v2

DJ5--计算机网络平台-v2
第8页
5.1 计算机网络平台 按照网络的工作模式分类 ➢对等网
所有计算机是平等的,彼此互相提供服务。
➢客户机/服务器网络
服务器为其他设备提供服务,客户机则通过访问服 务器来获取不同的服务。
第9页
5.1 计算机网络平台 按使用范围分类 公用网 专用网 按通信介质分类 有线网 无线网
第 10 页
5.1 计算机网络平台
第3页
5.1 计算机网络平台
计算机网络系统的组成
通信子网: (内层) 主要由通信控制处理机CCP、通信
数据库 服务器
通信设备 通信线路
大型机
线路及通信设备组成 负责全网的数据传输、加工和变换
逻 等通信处理工作。
打印机
服务器
微型机
通信系统 工作站
笔记本 微型机

功 能
资源子网:(外层) 主要由主机、终端、附属设备、网 络软件(网络操作系统等)及数据 资源组成 负责全网数据处理和向网络用户提
第 14 页
5.1 计算机网络平台 4.网络拓扑
(1)总线型拓扑结构 在总线型拓扑结构中,所有计算机和设备都连接在一 条电缆上。这是一种简单的网络设计,它所需要的电 缆少,在总线两端的终止器能让信号知道这是电缆的 终点了,以免信号又反射回电缆。总线拓扑的缺点是 电缆上任何一点发生故障都会使整个网络瘫痪;计算 机发送信息时要竞用总线,容易引起冲突。
第 13 页
5.1 计算机网络平台
(5)路由器(Router) ➢一种连接多个网络的网络设备。能够将不同网络 或网段之间的数据信息进行翻译,使它们能够相互 读懂对方的数据,从而构成一个更大的网络。 ➢具有判断网络地址和选择路径的功能,能在多个 网络互联环境中建立灵活的连接。 ➢不同种类网络互联及多个子网互联一般都由路由 器来完成。

大学计算机基础(人民邮电出版社第3版)(华科版)

大学计算机基础(人民邮电出版社第3版)(华科版)

大学计算机基础(人民邮电出版社第3版)(华科版)期末复习要点第一章 计算机与计算思维1、计算思维:运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

理论思维、实验思维、计算思维2、计算机科学在本质上源自数学思维、工程思维。

3、算法:基本要素:数据对象的运算和操作,算法的控制结构复杂度:空间复杂度,时间复杂度4、问题求解的基本步骤:理解问题,制定计划,执行计划,反思展望。

5、计算机发展:(1946~1958)电子管计算机,(1958~1964)晶体管计算机,(1964~1970)集成电路计算机,(1970~)超大规模集成电路计算机。

6、计算机分类:巨型机,大型主机,小型机,工作站,个人计算机,平板电脑7、计算机发展趋势:巨型化,微型化,多媒体化,网络化,智能化。

8、计算机特点:运算速度快,计算精度高,记忆能力强,具有逻辑判断能力,可靠性高通用性强。

9、计算机应用:数值计算,数据及事物处理,自动控制及人工智能,计算机辅助设计、辅助制造、辅助教学,通信及网络,电子商务,物联网,云计算。

10、计算机硬件系统由运算器、控制器、储存器、输入设备、输出设备组成。

储存器:内(主)储存器,外储存器。

字节为8个二进制位。

11、软件是由程序、数据和相关技术资料构成的集合体。

系统软件,支撑软件,应用软件。

12、计算机工作原理:(1)用二进制表示指令和数据,没一条指令包含操作码(表示运算性质)和地址码(指出操作数在储存器中的位置)。

(2)使用单一的处理部件完成计算、储存、通信的工作。

(3)使用低级机器语言,指令通过操作码完成简单的操作。

(4)对计算进行集中的顺序控制。

(5)在执行程序和处理数据时,必须将程序和数据从外储存其装入主储存器,然后才可取出指令并执行。

13、二进制,八进制,十进制,十六进制的相互转换。

14、原码:符号位+二进制字长。

反码:负数符号位不变,其余位求反。

信息技术1-第1章基于计算机的问题求解

信息技术1-第1章基于计算机的问题求解

信息技术1课程简介◆以计算机的问题求解为主线◆以计算思维能力培养为目标◆主讲计算机基础理论和计算机科学方法◆了解计算机解决问题的过程和方法◆学会利用计算思维服务于专业知识的学习课程主要内容◆第1章基于计算机的问题求解(了解)◆第2章计算机信息数字化基础(基础)◆第3章计算机的工作原理与硬件体系结构(基础)◆第4章计算机软件平台(基础)◆第5章计算机网络平台(基础)◆第6章数据处理与数据库(文科、艺术类)◆第7章计算与计算学科(不要求)◆第8章算法与程序设计(理科类)◆第9章实用软件(重点)◆第10章计算机科学前沿技术(了解)学习方法◆线上学习(课前)✓自学SPOC对应在线视频的教学内容◆线下学习(课中)✓老师总结SPOC课程相关知识点✓适度进行关于重、难点问题的讨论(理论知识)✓完成相关的学习案例(应用知识)◆线上讨论及测试(课后)✓参与SPOC课堂讨论✓参与SPOC单元测试考核方式◆SPOC线上学习与线上测试(10%)◆平时测试(Office测试)(10%)◆大作业(10%)◆期末考试(无纸化考试)(70%)第一章基于计算机的问题求解基于计算机的问题求解方法1问题描述与抽象2计算机科学的知识领域3本章的学习目标通过本章学习,同学们应该掌握:✓基于计算机的问题求解方法✓抽象与建模的概念✓面向计算机的问题描述方法✓计算机科学与计算机学科的区别✓了解大学生应该具有哪些计算机科学知识基于计算机的问题求解方法◆基于计算机软件的问题求解方法◆基于计算机程序的问题求解方法◆基于系统的工程问题求解方法软件名称与功能问题描述软件名称问题描述软件名称文件与信息下载讯雷下载视频制作影视屏王文档浏览HedEx Lite压缩软件WinRAR图像浏览ACDSee计算机安全使用360杀毒音频浏览酷狗音乐播放器硬盘检测工具HD Tune Pro视频浏览超级解霸数学建模Mathematica图像制作美图秀秀电路设计Protel三维动画制作3DS max机械制图AutoCAD,Pro/E素材图案处理后图案排位计算总面积---求每个人的面积(间距)---填充点—-调整---填充点—满意问题描述、抽象◆问题描述抽象---具体◆抽象✓?什么是抽象✓?为什么要抽象是指从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征。

1003第一章基于计算机的问题求解——已看过的课件资料文档

1003第一章基于计算机的问题求解——已看过的课件资料文档
建模与求解
6
1 8:00-8:50 2 9:00-9:50 3 10:10-11:00 4 11:00-12:00 5 14:00-14:50 6 15:00-15:50 7 16:10-17:00 8 17:10-18:00 9 18:40-19:30 10 19:40-20:30 11 20:40-21:30
7
可用的课时
•100*11*5=5500 •100*13*5=6500
8
鸡兔同笼问题
1500年前: 今有鸡兔同笼,上有35头,下有94足, 问鸡兔几何?
9
流程图:
开始
取一种可能
判断符合 条件
尝试所有 可能
结束
输出答案
10
又一个问题
今有物不知数,三三数剩二,五五数 之剩三,七七数之剩三,问物几何?
11
用计算机求解
知道如何用软件求解? 知道如何设计程序求解? 知道如何让计算机系统求解
12
科学与学科
计算机科学 计算机学科
13
今天你“乐学”了吗?
14
第一章 基于计算机的问题求解
1
开场白
?会文字编辑排版的人数
?会制作网页的人数
?会一门计算机语言的人数
2
计算机求解问题不同?
手算笔录的年代 计算机的年代
பைடு நூலகம்
数百年只找到了 12个梅森素数
几小时找到了5个 梅森素数
累计找到了48个梅森 素数
3
问题描述与抽象
提出问题
4
问题描述与抽象
问题的抽象
5
问题描述与抽象
1 8:00-8:45 2 8:50-9:35 3 9:50-10:35 4 10:40-11:25 5 11:30-12:15 6 13:20-14:05 7 14:10-14:55 8 15:10-15:55 9 16:00-16:45 10 16:50-17:35 11 18:30-19:15 12 19:20-20:05 13 20:10-20:55
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共 8学与技术专业的知识领域 [思考与练习1-3] 查阅你本科课程设置,了解与计算机科学与技术知 识领域相关的课程有哪些?
共 85 页 第 22 页
1.1 问题描述与抽象
1.1.4 面向计算机的问题分析
[情景问题1-1] 要对n阶方程组求解,理论上是可以用行列式的方法 求解得,需要计算n+1个n阶行列式的值,要做的乘 法运算是(n!)(n-l)(n+1)次。假如n取值为20, 你认为计算机可以做吗?人可以做吗? [思考与练习1-1] 请分析图1-2中的“判断是否符合条件”这件事计算 机需要做多少次?
1.1.4 面向计算机的问题分析
[情景问题1-1] 要对n阶方程组求解,理论上是可以用行列式的方法 求解得,需要计算n+1个n阶行列式的值,要做的乘 法运算是(n!)(n-l)(n+1)次。假如n取值为20, 你认为计算机可以做吗?人可以做吗? [思考与练习1-1] 请分析图1-2中的“判断是否符合条件”这件事计算 机需要做多少次?
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图1-1
1.1 问题描述与抽象
1.1.3 建模与求解
问题描述——鸡兔同笼 抽象过程
数学模型
鸡x 兔y
x y 35 2x 4 y 94
分析问题和抽象方法不同,求 解的途径就不同
共 85 页 第 7 页
1.1 问题描述与抽象
1.1.4 面向计算机的问题分析
共 85 页 第 23 页
小结
【阅读与思考】NFC技术
共 85 页 第 24 页
图像浏览
ACDSee
音频浏览
酷狗音乐播放器
视频浏览
超级解霸
图像制作
美图秀秀
三维动画制作 3DS max
问题描述
软件名称
视频制作
影视屏王
压缩软件 计算机安全使 用 硬盘检测工具
WinRAR 360杀毒 HD Tune Pro
数​学​建​模
Mathematica
电路设计
Protel
机械制图
AutoCAD,Pro/E
1.2 基于计算机的问题求解方法
1.2.2 基于计算机程序的问题求解
3. 用程序方法求素数
(a) 算法描述 共 85 页 第 16 页
(b) 求解结果 图1-4 求素数的计算机程序算法与求解结果
1.3 基于系统的工程问题求解方法
基于系统的工程问题求解过程分为5个必须的步骤:
• 清晰的陈述问题 • 描述输入、输出和接口信息 • 对于多个简单的数据集抽象的解答问题 • 设计解决方案并将其转换成计算机程序 • 利用多种方案和数据测试该答案
大学计算机
大学计算机基础
第一章 基于计算机的问题求解 第二章 计算机信息数字化基础 第三章 计算机的工作原理与硬件体系结构 第四章 计算机软件平台 第五章 计算机网络平台 第六章 数据处理与数据库 第七章 关于计算 第八章 算法与程序设计 第九章 实用软件 第十章 计算机科学前沿技术
共 85 页 第 2 页
共 85 页 第 12 页
表1-1 通用问题与求解问题的相应软件
1.2 基于计算机的问题求解方法
1.2.2 基于计算机程序的问题求解
1. 求解问题的程序方法
程序主要包含如下两方面的信息: (1)对程序中操作的描述。 (2)对程序中数据的描述。
共 85 页 第 13 页
计算机程序求解的关键问题?
可计算,即能够形式化描述 有限步骤,即能自动化执行
1. 面向计算机的问题抽象 计算机抽象包括:过程抽象 数据抽象 过程抽象是针对对象的行为特征 数据抽象就是针对对象的属性
共 85 页 第 8 页
1.1 问题描述与抽象
1.1.4 面向计算机的问题分析
2. 鸡兔同笼问题的计算机求解 面向计算机的问题分析
鸡兔数量为整数; 鸡兔总数为35; 鸡兔总脚数为94
第1章 基于计算机的问题求解
1.1 问题描述与抽象 1.2 基于计算机的问题求解方法 2.3 计算机科学学科的知识领域
实验1 图灵机模型与计算机硬件系 统虚拟拆装实验
共 85 页 第 3 页
第二章 计算机数字化基础
问题导入:因特网梅森素数大搜索?
共 85 页 第 4 页
1.1 问题描述与抽象
1.1.1 问题描述
1.2 基于计算机的问题求解方法
1.2.2 基于计算机程序的问题求解
1. 求解问题的程序方法
共 85 页 第 14 页
1.2 基于计算机的问题求解方法
1.2.2 基于计算机程序的问题求解
2. 求正弦曲线并打印输出
问题描述:编写程序,对于0到2π一组确定的x值,输出如图所 示的sin(x) 函数结果,并以图形的形式打印到计算机屏幕上。
2. 计算机学科
计算机学科就是指计算机科学与技术,是研究计算机的设计,制造 和利用进行信息获取,表示,存储,处理控制等的理论、原则、方 法和技术的学科。计算机学科包括科学和技术两个方面,计算机科 学侧重于研究现象揭示规律;计算机技术则侧重于研制计算机和研 究使用计算机进行处理的方法和技术手段。
共 85 页 第 20 页
yy = 40>y?40:y;
/* 下一行要打
印的字符总数 */
for (i=1;i<=yy;i++)
/* 控制输出图形中的一行
*/
{ if(i==y) printf("*"); /* i控制打印的列位置 */
else if(i==40) printf("|"); /* 打印中心的竖线 */
else printf(" ");
/* 打印图形的第一行 */
if(i==40) printf("*");
/* i控制打印的列位置 */
else printf("-");
printf("\n");
for(x=10.0;x<=360.0;x+=10.) /* 从10度到360度 */
{ y = 40+30*sin(x*PAI/180.0); /* 计算对应的列 */
共 85 页 第 10 页
第1章 基于计算机的问题求解
1.1 问题描述与抽象 1.2 基于计算机的问题求解方法 2.3 计算机科学学科的知识领域
共 85 页 第 11 页
1.2 基于计算机的问题求解方法
1.2.1 基于计算机软件的问题求解
问题描述 文件与信息下 载 文档浏览
软件名称 讯雷下载 HedEx Lite
1.3 计算机科学的知识领域
3. 计算机科学与技术专业的知识领域
计算机科学与技术学科的知识领域 (IEEE-CS/ACM CC2001) 01. 离散结构 (Discrete Structures-DS) 02. 程序设计基础 (Programming Fundamentals-PF) 03. 算法和复杂性 (Algorithms & Complexity-AL) 04. 程序设计语言 (Programming Languages-PL) 05. 计算机结构与组织 (Architecture & Organization-AR) 06. 操作系统 (Operating Systems-OS) 07. 人-机交互 (Human-Computer Interaction-HC) 08. 图形学与可视计算 (Graphics & Visual Computing-GR) 09. 智能系统 (Intelligent Systems-IS) 10. 信息管理 (Information Management-IM) 11. 以网络为中心的计算 (Net-Centric Computing-NC) 12. 软件工程 (Software Engineering-SE) 13. 数值计算科学 (Computational Science-CN) 14. 社会道德和职业问题 (Social & Professional Issues-SP)
----问题所涉及的参数 ----答案要满足的条件
开始 取一种可能情况
计算机求解过程
根据这个流程图,说明用计算机解决该 问题与人的思维解决该问题,有哪些相 否 同与不同之处?
判断是否 符合条件

是 找到答案输出
所有可能性均 尝试完毕
是 结束
共 85 页 第 9 页
图1-2
1.1 问题描述与抽象
不仅是靠计算机技术,而更重要的是靠分析问题、 解决问题的能力,本课程我们强调的是计算思维的 能力
共 85 页 第 5 页
1.1 问题描述与抽象
1.1.2 问题抽象
1. 抽象的概念
抽象就是把事物的特点从具体实例里面抽取出来, 形成一套适合所有实例的框架。
2. 实际问题的抽象实例
住宅小区在两个楼前面建一个小型花坛,两个楼 横向之间的间距为80米,从花坛到两个楼之间铺 两条小路,请问小路要铺多长?
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第1章 基于计算机的问题求解
1.1 问题描述与抽象 1.2 基于计算机的问题求解方法 2.3 计算机科学学科的知识领域
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1.3 计算机科学的知识领域
1. 计算机科学
计算机及其周围各种现象和规律的科学,即研究计算机系统结构、 程序系统(即软件)、人工智能以及计算本身的性质和问题的学科 。计算机科学是一门包含各种各样与计算和信息处理相关主题的系 统学科,从抽象的算法分析、形式化语法等等,到更具体的主题, 如编程语言、程序设计、软件和硬件等。
天气预报系统
卫星接收系统
数据库服务器
应用服务器
Windows NT/UNIX 服务器
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