3失去的一天ppt

❖ 珍惜时间的谚语、名言： 1、明日复明日，明日何其多! 2、少壮不努力，老大徒伤悲！ 3、一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 4、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 5、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克 6、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
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其他人在这一天都做了些什么？
拖拉机手： 翻耕麦茬地 建筑工人： 新砌了墙 面包师： 制作面包 图书馆： 还书、借书
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
（1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的 眼睛。 因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布 置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看 母亲的眼睛。
第二部分：（4—12节）妈妈用各行各业的人 在一天里的工作成果对佩佳进行教育。
第三部分：（13节）佩佳受到教育后的醒悟。
读文，思考：
1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完 成了吗？ 2、佩佳一天里做了些什么的？是什么 心理让佩佳失去了一天？ 3、理解第六节妈妈说的一番话的含义。
佩佳的一天： （什么事也没做） 睡觉 在桑树下休息 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同 时，进行了一系列教育理论问题的研究，写 有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵 献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一 天》和《给女儿的信》等教育专著。
初读感知： 1、思考：课文讲了一件什么事？ 2、讨论：课文可以分为几部分？
第一部分：（1—3节）妈妈让佩佳栽树、读书， 但佩佳在一天里什么事也没做。
（2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低 下了头。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时 间是多么的珍贵，意识到自己游手好闲，是在浪 费时间，他很后悔。
❖ 谈谈你对“失去的一天”是怎 样理解的？
“失去的一天”指失去了这 一天里应该做的一切，而这一 切无法再用这一天弥补回来， 因为时间一去不复返，这一天 已不可能再回来了。
划出佩佳心理活动的语句：
佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉 才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想 马上开始干活。不过他又想了想：还来得及 呢！
佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下， 他想：我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。
妈妈是如何教育他的？
❖ “你要知道，我的孩子，今天，地球 上少栽了一棵树，人们中间少了一个知 道什么叫《远处的青山》的人。现在无 论你多么努力，也无法了解你失去的这 一天所应了解的一切。走吧，我会告诉 你，人们在你丢失的这一天当中做了些 什么事。’’
一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时 间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间 去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去 的时间。
3 失去的一天
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作者简介
苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联 著 名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开 始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自 1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通 讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院 士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功 勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋 章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。