二、三、四、五(下册语文书作文)

三年级（下册）作文一、我的课余生活课余生活是丰富多彩的。

每个同学都有自己的课余爱好，有喜欢养花种草的，有喜欢玩电脑的，有爱好某种球类运动的，还有学唱歌跳舞蹈的……你的课余爱好是什么呢，从中你体会到什么乐趣？先说一说，再写出来。

可以根据所写内容，自拟题目。

开头可简要地写明自己的爱好是什么，中间具体介绍自己怎样从事这项活动，结尾可写写自己从这个爱好中体会到的乐趣。

二、第一次在学习和生活中，我们遇到过许多“第一次”，比如，第一次讲故事，第一次学电脑，第一次骑自行车，第一次学炒菜，第一次洗衣服……这些“第一次”给你的可能是成功的喜悦，也可能是失败的教训。

想一想给你留下印象最深的“第一次”是什么，把它写出来。

要写清楚事情的起因、经过、结果，还要把你做这件事的体会写出来。

三、关心爱护他人学了本单元的几篇课文，你一定会被文中的真情、爱心所感动。

你能把自己做过的、听到的或看到的关心爱护他人的事写一写吗？要把事情的经过写清楚，写具体。

还要写一写你的真实感受。

题目自拟。

四、过节！每个民族都有自己的节日。

你参加过哪个民族的节日活动？把过节时的场面和心情写一写。

如果能把这个节日的来历也写出来就更好了。

题目自拟。

五、周围也有好景物许多人认为自己的周围没有什么好景物，这是因为经常看到这些景物，太熟悉了，也就没有了新鲜感。

其实，你以欣赏的眼光细心观察，就会发现周围也有好景物，比如山、水、田野、小院、池塘、树林、花坛、公园、街道、广场……请选一处你最喜欢的景物写一写，要把景物的特点写具体。

写完后，要认真检查一下，尽量做到语句通顺。

六、我成功了成功是每个人都向往的，我们每个人也都有过成功。

请从你的成功经历中选择一次写下来，比如你学会了一种本领，取得了一次竞赛的胜利，做成了一件小物品，解决了一个难题等。

习作的开头可简要地写明事情的起因，中间要具体写清楚事情的经过，结尾可写写成功后的感受。

七、看图编童话同学们喜欢的《小猫咪穿鞋子》《快活的小溪》等故事，都是大人写的童话。

如果由你编个童话给小朋友读，给大人们读，那该市一件多么有趣的事啊！请你仔细观察下面的图画，想一想：小鱼要到哪儿去，为什么要撑着伞，事情的经过和结果将会怎样。

联系生活实际，展开合理的想象，写一篇童话故事。

题目自拟。

八、信任的喜悦学了《桃林那间小木屋》，想想你是否体验过“人与人之间的信任和被信任的喜悦”；或者你是否知道别人有过这种喜悦。

请你选择一件事写出来，根据需要，写出人物的表情、动作、语言或心理活动，以表达出这种喜悦之情。

题目自拟。

四年级（下册）作文一、观美景写感受当我们置身于美好的自然环境中时，常常会有种感受、体验，产生一些联想。

比如：观看日出会产生对太阳的崇敬；在月光下独坐，会感到宁静、清爽；在林中漫步会感到身心放松；而面对大海会感到心胸开阔。

这次习作就是把观察到的景物特点和自己的感受、体验或联想都写出来。

题目自拟。

二、写一篇读（观）后感我们读过或看过很多有关抗日战争的文章或影视作品。

那一位位抗日英雄英勇无畏、舍生忘死的事迹激励着我们，那一个个震撼人心、催人泪下的故事感动着我们。

现在就让我们来写一篇读（观）后感吧。

这篇读（观）后感可以从以下内容中选择一项来写，题目自拟。

1、对本单元某篇课文中的人物或故事的感想。

2、课外阅读的有关抗日战争的小说、故事的感想。

3、观看了有关抗日战争的影视作品后的感想。

三、童年的回忆每个人的童年都有许多值得回味的趣事。

回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢，请选一件最有趣的写一写。

注意把有趣的地方作为重点，写具体。

要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。

四、和奶奶在一起的时候读了课文《卖火柴的小女孩》后，我们已经知道，她曾和慈爱的奶奶在一起生活过。

奶奶对小女孩肯定十分疼爱，给了小女孩许多温暖，所以在大年夜，小女孩被冻死之前，还渴望和奶奶在一起。

现在让我们展开想象，写一写小女孩生前和奶奶在一起的情形。

当然，我们还应该考虑到她们家贫困的生活条件。

相信你在写的时候，会给予小女孩真诚的同情和关心。

五、写风雨景象刮风下雨是常见的自然现象，但在不同的季节，风雨的景象是不同的。

请你观察微风、大风、狂风，小雨、大雨、暴雨、雷阵雨、暴风雨的景象有什么不同。

写一写你观察到的风雨景象（可以选写风或雨）及它们给环境带来的变化。

要抓住景物的特点，并按一定顺序写出来。

文题自拟。

六、这件事感动了我读了本单元的课文，你一定被文中的事情所感动。

其实，在我们的生活中，有许多令自己感动的事，请你选择一件写下来。

写时要注意内容具体，语句通顺，感情真实。

写完后再认真改一改。

七、我真的佩服他（她）在我们身边，有很多值得佩服的人。

他可能是努力工作的爸爸，可能是孝敬老人的妈妈，可能是刻苦学习的同学，可能是乐于助人的好心人…….请选择一位，用几个具体事例写写人物的美好品质。

详略要得当，要写出自己的真情实感。

八、勇敢面对的事想一想，在学习和生活中，你有过自己勇敢面对的事吗？如果有，你是怎么面对的，你的勇敢是怎样表现出来的？如果没有，那么有没有发现别人有过这样的事呢？请你把这件事想清楚，然后写下来，注意把事情的经过写具体。

文题自拟。

九、展开想象写童话读了本单元的民间故事，你一定被渔童、海力布等人物的美好品质所感动。

现在就请你从下面的内容中选择一项写一篇童话故事。

1、编一个人与动物之间发生的故事。

2、选择几种动物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事。

无论选择哪项内容，都要充分展开想象，要通过人物的语言、动作、心理活动等表现人物的品质。

文题自拟。

五年级（下册）作文一、伟人的启示在本单元里，我们读了四篇伟人的故事；在口语交际课上，我们又听到了许多伟人的故事。

想一想，在这些故事中，哪一位对你的影响最大，给你的启示最深？再认真读一读那个故事，写一篇读后感。

题目自拟。

注意写清楚这位伟人的什么故事使你深受启示和教育，最好能结合你的学习或生活的实际来写。

二、写我喜爱的植物选一种你喜欢的植物，如树、花、草、农作物等，仔细观察它的枝、茎、叶、花的形状和颜色，再尽量了解这种植物的生长过程，然后把这些都写出来。

要求：按一定的顺序分段，把这种植物的特点写具体。

三、家乡的变化我们的祖国日新月异，人们的生活也发生了巨大的变化。

同样，每个人的家乡也都有了很大的变化。

家乡的变化是多方面的，如住房、城市及乡村建设、交通等等。

请你在自己了解的情况中选择最有代表性的一两个方面，写一写家乡的变化，不清楚的地方可以问一问家长。

写完后给别人读一读，听听他们的意见，修改习作。

四、推荐一本书我们已经读了不少作家（作者）的作品，他们讲述了生动感人的故事，描绘了大千世界的各种景色，让我们增长了许多知识，明白了不少道理。

那么你最喜欢谁的作品？请你为大家推荐一本自己最喜欢的读的书。

写时要把你推荐这本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。

写完后，给老师和同学们读一读，听听他们的意见，修改习作。

五、我了解的摘抄是写读书笔记的一种方式。

养成摘抄的习惯，对提高资料整理能力和作文水平是大有帮助的。

通过本单元的学习，我们游览了黄河、黄山、泰山等名山大川。

下面就请你挑选一处你最喜欢的景物，结合你课内外学习过的课文或阅读过的文章做一次景物描写的摘抄。

要求：1、多方面搜集一处景物的相关资料，从多角度入手，介绍该景物的各方面知识。

可以是该景物的地理地貌、自然资源，也可以是风土人情、神话传说，等等。

2、要从搜集的资料中整理归纳出该景物的各方面知识，以你最喜欢的某一方面为侧重点，详略得当地进行摘抄。

3、要分段摘抄，每段表现该景物不同方面的知识。

4、字数在400字以内。

六、难忘的故事童年生活快要结束了，回顾童年生活，有许多难忘的故事。

这些故事珍藏在我们的记忆中，串起了多彩多姿的童年时光。

童年的故事带给我们许多欢乐，记录了我们成长的足迹，是我们生命中一笔宝贵的财富。

现在，让我们努力去回忆，把童年生活中最难忘的事写下来。

要注意按一定顺序分段写，写清楚故事的情节、故事中的人物和自己的感受。

七、给台湾小朋友的信祖国的宝岛台湾风景优美、物产丰富，台湾的小朋友是我们的同胞。

由于我们不太了解台湾小朋友的生活，台湾小朋友也不太了解我们的生活，所以请你给台湾小朋友写封信，邀请他们来做客。

向台湾小朋友介绍一下你的家乡，说一说有什么好吃的、好玩的、好看的。

如北方冬天有冰雪，你可以带他看冰灯，去滑冰、滑雪，可以请他吃大串的冰糖葫芦；南方四季如春，风景如画，你可以带他游览各处名胜，品尝特色小吃......还可以在一起交流你们的学习、生活情况。

注意：1、书信格式要正确。

2、语言要简洁、自然。

3、语气要亲切得体。

八、选题习作在我们的生活中，有许多具有高尚品德的人。

他们见义勇为、坚强勇敢，他们勇挑重担、无私奉献，他们乐于助人、为人与善......请你从下面的题目中选择一个写一写自己敬佩的人。

写时可以尝试既有叙述又有描写和议论。

写完后认真读一读，删去可有可无的文字。

题目：1、记一个高尚的人2、XXX，你真棒二年级（下册）作文一、手抄报通过本单元的学习，我们“游览”了祖国的一些风景名胜，对美丽的祖国有了新的认识。

你还读过这样的文章吗？把你喜欢的收集起来，挑选一下，编一份以“美丽的祖国”为主题的手抄报。

先给手抄报起个名字，如“小小旅行家”“江山如画”“看中国”等；再按内容设计几个栏目，如“北京名胜”“冰城哈尔滨”“美丽的台湾”等，然后设计版面，如哪里放报头，哪篇（段）文章或图画放哪里等。

栏目中的文章和图画，可以选用报刊上的，也可以自己写和画；最后用彩笔勾画出栏目的边线，一份手抄报就编成了。

可以自己办，也可以几个人合办。

编成后给同学看看，比一比谁编得好。

二、我喜欢大家都喜欢做自己感兴趣的事。

比如：种花、植树、学电脑、养小动物、绘画、练书法、踢足球、放风筝……选一种你喜欢做的事，把你是怎么做的和大家说一说，再用几句话写出来。

注意根据你要写的内容把题目补充完整。

三、当我受到责备时你遇到过下面这些情况吗？如上学偶尔迟到，有时没完成作业，放学没按时回家，失手打坏了东西等。

老师、同学和家里的人是怎样看待你的，这时你要向他们说些什么呢？选择一种情况写一写。

注意把自己要说明的情况写清楚、写明白。

四、智救小鸭子一天，一群小动物在树林边玩儿。

小猴子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鸭子在林边的小河里洗澡。

小鸭子洗完澡后往家走，一不留神，掉进了一个坑里。

小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来。

他急得大喊：“救命啊！救命啊！”……小鸭子得救了。

1、读上面短文的开头和结尾，请你帮小动物们想想办法，把小鸭子救上来。

大家讨论讨论，同学们说出的几种办法，哪种更好。

2、把小鸭子得救的经过用一段话写出来。

五、勇敢的小溪《小溪》中的小溪勇敢地迈开了步伐向远方走去，它会实现自己的心愿吗？如果遇到阻挡怎么办？下大雨了会怎么样？它会不会遇到好朋友？在走向远方的路上，它还会遇到些什么情况呢？结果会怎么样？发挥你的想象好好想一想，然后写下来吧！语句要通顺、完整。