植物学
植物学doc
植物学一.名词解释1.植物学:是一门研究植物形态解剖、生长发育、生理{HYPERLINK "/view/10382.htm"|生态、系统进化、分类以及与人类的关系的综合性科学，是生物学的分支。
2.植物界各大类群:藻类植物、菌类植物、地衣类植物、苔藓类植物、蕨类植物和种子植物_。
3.《植物名实图考》:清代的《植物名实图考》（1848）记载了野生植物和栽培植物共1714种。
4.《齐名要术》:公元第六世纪，北魏《齐名要术》概括了当时农、林、果树、野生植物的利用。
5.《本草纲目》:明代李时珍《本草纲目》是闻名中外的要书，书中描述了藻、菌、苔藓、蕨类、和种子共1173种。
6.《诗经》:约在2000多年前，《诗经》就提到了200多种植物。
7.《植物种志》:18世纪著名的瑞典博物学家林奈，发表了《植物种志》（1753）建立了“双命名法”。
8.双名法:是用“属名”和“种加词”这两个词来对一个物种进行命名。
9.分化:由具有分裂能力的细胞逐渐到细胞的分裂停止，细胞外形伸长，以至形成各种具有一定功能和形态结构的细胞过程，叫做细胞的分化。
10.组织：是指凡是相同形态结构相似，生理功能相近的细胞群构成的结构叫组织。
11.胚乳:一般是指被子植物在双受精过程中精子与极核融合后形成的滋养组织，也称内胚乳。
12.胚:由（合子）发育而成的新一代植物体的雏型（即原始体）。
13.种皮:指被覆于种子周围的皮。
14.壳斗:指植物坚果外面或下部呈杯状、碗状、盘状或球状的总苞，外面常有针刺或鳞片。
为苞片聚集愈合而形成的碗状器官，通常包着果实。
15.柑果:是由复雄蕊具中轴胎座的上位子房发育而成的，为柑橘类植物特有的一类肉质果。
16.瘦果:是由1~~3心皮组成，上位子房或下位子房发育而来的，内含1粒种子的一种不裂干果。
17.梨果：是由复雄蕊的下位子房和花筒愈合发育而成的一类肉质假果。
18.花:被子植物发育到一定阶段时，在茎上孕育着花原基并发育为花。
植物学简述
植物学简述植物学是研究植物的形态、结构、分类、生理、生态、遗传、进化和分布等的一门科学。
它不仅在科学体系中占有重要地位，而且在农业、林业、医药、食品、环保等领域具有广泛的应用价值。
本文将从植物学的定义与重要性、分类与系统发育、组织与结构、生长与发育、生理功能与代谢、生态学特性与环境适应性以及未来发展趋势与挑战等方面进行详细阐述。
一、植物学的定义与重要性植物学是研究植物的科学，其研究对象包括种子植物、蕨类植物、苔藓植物等。
植物学的发展历程可以追溯到古希腊时期，当时人们就开始对植物进行观察和描述。
随着科学技术的不断进步，植物学的研究领域也不断扩展，包括分子生物学、生物化学、遗传学等多个领域。
植物学在科学体系中占有重要地位，它是生物学的一个重要分支。
植物学的研究不仅有助于了解植物的生长发育规律，还可以为农业、林业、医药等领域提供重要的理论依据和技术支持。
此外，植物学在生态学和环境科学中也具有重要意义，可以帮助人们了解生态系统的结构和功能，以及如何保护环境。
二、植物的分类与系统发育1.分类的原则与方法植物的分类是根据植物的形态、结构、生理和生态等特征进行分类和命名的一种方法。
分类的原则包括形态学原则、遗传学原则和生态学原则等。
形态学原则是根据植物的形态特征进行分类，遗传学原则是根据植物的遗传关系进行分类，生态学原则是根据植物的生态环境进行分类。
2.植物系统发育的理论基础植物系统发育是指植物从祖先到现在演化过程中的历史和规律。
系统发育的理论基础包括进化论、遗传变异理论和分子进化理论等。
进化论认为物种是不断进化的，遗传变异理论认为遗传变异是物种演化的基础，分子进化理论则认为分子进化的速度和方向可以反映物种的演化历程。
3.分类与系统发育的研究意义分类与系统发育的研究对于了解植物的演化历程和多样性具有重要意义。
通过对不同物种的分类和系统发育研究，可以揭示它们之间的亲缘关系和演化历程，为保护物种多样性和生态系统稳定性提供理论依据。
植物学名词解释
上册1.植物学：植物学是研究植物的形态、结构、生殖、分类、生理、生态、分布、起源和发展、遗传与进化的科学。
2.细胞：细胞是构成生物机体形态结构和功能的基本单位。
3.外始式分化：根的初生木质成熟方式从外至内渐次发育成熟，称为外始式分化。
4.分化：细胞在结构和功能上的特化。
5.组织：来源相同，形态结构相似，执行一定生理功能的细胞群，称为组织。
6.花：花是适应生殖功能的变态短枝。
7.茎：来源于胚芽，是植物地上部分的轴状体。
8.变态：植物器官为了适应某一特殊的环境，改变了原有的功能和形态，这种变化能够遗传下去，称为变态。
9.保护组织：覆盖于植物体表起保护作用的组织，例如表皮。
10.芯皮：芯皮是组成雌蕊的基本单位，由叶变态而成。
11.被子植物：种子由果皮包被的一类植物。
12.裸子植物：种子裸露，无果皮包被的一类植物。
13.叶序：叶在茎上的排列顺序。
14.虫媒花：借助昆虫传送花粉的花是虫媒花。
15.边缘胎座单子房，一室，胚珠着生在腹缝线上。
16.花公式：用特定的符号和数字表示花各部分组成的式子，称为花公式。
17.种子：是种子植物的生殖器官。
18.休眠：种子成熟后，在适宜的环境下也不立即萌发，必须经过一段相对静止的时间，才能萌发，这一特性叫种子的休眠。
19.胚珠：胚珠是芯皮腹缝线上的卵形突起，发育成熟后由珠被、珠心、珠柄、珠孔、合点等部分构成。
珠心组织内产生胚囊母细胞，并由其发育成配囊。
20.侵填体：进入导管内部的瘤状后含物，称为侵填体。
21.双受精：被子植物受精过程中，进入胚囊的两个精子，一个与卵结合成合子，进一步发育成胚；一个与两个极核结合成三倍体的胚乳核，并进一步发育成胚乳，这一特殊的受精方式，称为双受精。
22.分生组织：在根尖、茎尖和形成层中，具有持久分生能力的细胞群，称为分生组织。
23.次生保护组织：由木栓形成层（侧生分生组织）及其衍生细胞形成的具有保护功能的组织。
24.花序：花在花序轴上的排列顺序。
植物学
植物学植物学是一门研究植物形态解剖、生长发育、生理生态、系统进化、分类以及与人类的关系的综合性科学，是生物学的分支学科。
植物学植物学botany是生物学的分支学科。
是研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化的科学。
它的主要分科有植物分类学、植物形态学、植物解剖学、植物胚胎学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、植物地理学等。
目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。
分支生物学的分支学科，以植物为研究对象。
早期人类的食、住、衣、药、装饰物、工具等乃至巫术用品无不取自植物。
绿色植物借助光合作用制造食物，养育了一切生物，而今日人类及许多生物所需的氧气全系35亿年以来植物借光合作用所产生。
原始人先是采集植物，以后进而种植植物，自农业人口定居之後才出现了人类文明。
人类在这些活动中积累的知识便构成今日植物科学的基础。
今日常称亚里斯多德的弟子泰奥弗拉斯托斯（Theophrastus,300BC）为植物学创立者。
西元1世纪，希腊的迪奥斯科里斯（Pedanius Dioscorides）将植物分为芳香、烹饪及药用3类。
西元1世纪，老普林尼的《博物志》中也记载不少植物知识，但谬误甚多。
中国的药草书出现甚早，但对西方植物学无直接贡献。
印刷术流传後，西方的草药志（herbal）才於15∼16 世纪逐渐出现。
16世纪研制出光学镜头和复式显微镜，开创了一个新纪元。
17世纪的植物学家不再偏重於研究药草，鲍欣（Gaspard Bauhin）提出许多至今有效的新概念。
胡克(Robert Hooke）、格鲁（Nehemiah Grew）及马尔皮基(Marcello Malpighi）等人的工作创立了植物解剖学。
胡克创「细胞」一词。
18世纪，实验生理学初步证明，植物在阳光下吸收水和二氧化碳，增加植株重量，并放出氧气。
1753年林奈(Carolus Linnaeus）发表《植物种志》一书，确立了双名制，并将生殖性状（花）用为重要分类根据。
植物学
peripheral cells of root caps
23
伸 长 区
细 胞 分 化
21:02
细 胞 轴 向 伸 长
24
成 熟 区
或 Root hairs on a primary root of radish
根 毛 区
21:02
Raphanus sativus 萝卜
25
电 子 显 微 镜 下 的 根 毛
初生结构(primary structure)： 初生结构(primary structure)：由初生
组织共同所组成的结构。 组织共同所组成的结构。
根的初生结构： 表皮、 根的初生结构：由表皮、皮层和维管柱
三个部分构成。 三个部分构成。
21:02 30
根的初生生长（primary growth） growth） 根的初生生长（
Chapter 2 种子植物的营养器官
§2.1 根 §2.2 茎 §2.3 叶
21:02
1
21:02
2
种子植物（ plant） 种子植物（seed plant）分裸子植物
和被子植物两大类群；主要特征包括： 被子植物两大类群；主要特征包括： 两大类群 1 有性生殖的产物为种子（seed）； 有性生殖的产物为种子（seed）； 2 受精过程中产生花粉管（pollen tube） 受精过程中产生花粉管（pollen tube） 3 孢子体更发达、结构更复杂，配子体 简化且寄生在孢子体上。
毛茛
初生生长
初生组织
初生结构 表皮 皮层 维管柱
21:02
31
表皮（epidermis）：结构及其生理功能 结构及其生理功能 皮层 （cortex） 内皮层（endodermis） 内皮层
植物学
复习思考题绪论1.什么是植物的多样性。
2.植物在自然界及人类生活中的重要作用有哪些？3.植物学的内容是什么？4.学习植物学的目的和方法有哪些？第一章植物细胞1．细胞是怎样被发现的？细胞学说的主要内容是什么？有何意义？2．细胞的主要化学成分有哪些？为什么说原生质在细胞的生命活动中具有重要作用？3．植物细胞中哪些结构保证了多细胞植物体中细胞之间进行有效的物质和信息传递？4．细胞膜的分子结构和化学组成是怎样的？有何功能？5．何为细胞骨架？它们在细胞中的作用是什么？怎样证明细胞骨架的存在？6．简述细胞壁的化学成分，分层，结构特点和功能。
7．何谓后含物？细胞后含物对植物有何重要意义？8．怎样理解细胞生长和细胞分化？细胞分化在植物个体发育和系统发育中有什么意义？9．怎样理解高等植物细胞形态、结构与功能之间的相互适应？第二章植物组织1．试从结构和功能上区别：厚角组织和厚壁组织；木质部和韧皮部；表皮和周皮；导管和筛管；导管和管胞；筛管和筛胞。
2．传递细胞的特征和功能是什么？3．从输导组织的结构和组成分析，为什么说被子植物比裸子植物更高级？4．什么是脱分化，这对植物体的生长发育有何重要意义？5．试述植物组织系统在植物体内的分布规律及其功能。
第三章种子和幼苗1．为什么说胚是种子的最重要部分？2．简述种子休眠的原因及打破休眠的方法。
3．试分析种子萌发所需要的内因和外部条件？4．简述种子萌发后，种子各部分的活动去向。
第四章根1．为什么说根是植物长期适应陆生生活所形成的产物？2．根的表皮和其它器官的表皮在结构、功能上存在哪些差异？3．内皮层的加厚有何特点？它与水分和物质吸收有何关系？4．试述根的初生结构与其生理功能的相互适应关系。
5．双子叶植物根和单子叶植物根在结构上有何区别？6．根的维管形成层和木栓形成层是如何发生和活动的？7．侧根发生的生物学意义如何？8．何谓共生现象？根瘤和菌根的形成在农业生产实践上有何重要意义？第五章茎1．了解分枝形式对农业或园艺整枝修剪工作有什么指导意义？举例说明。
植物学
1、单性结实：是指子房不经过受精作用而形成不含种子果实的现象。
2、无融合生殖：胚囊里的卵细胞不经受精，或者助细胞、反足细胞、甚至珠心或珠被珠被直接发育成胚，此种现象称为无融合生殖。
3、叶迹:指由茎进入叶的维管束痕迹，从茎刺中分枝起穿过皮层到叶柄基部止的这一部分。
4、内生菌根：指菌根中菌丝侵入高等植物根部皮层组织的细胞内，进行共生性或寄生性的生活者。
5、维管束：是维管植物（蕨类植物、裸子植物和被子植物）的叶和幼茎等器官中，由初生木质部和初生韧皮部共同组成的束状结构。
6、分蘖：禾本科植物的茎基部的节较密集且接近地表附近，每节生一叶，每叶腋有一腋芽，由腋芽长成分枝，同时在长有分枝的节位上产生不定根，这种分枝方式称为分蘖。
7、外起源：叶原基和芽原基在顶端分生组织的表面发生，这种起源方式叫外起源。
8、原体：具有感染力的细胞称作原体。
9、心材和边材：心材是靠近中央部分的木材，是较老的次生木质部，颜色较深，这部分薄壁组织死亡，导管由于侵填体的形成而失去储藏、输导功能。
边材是靠近树皮部分的木材，是近年形成的次生木质部，颜色较浅，具有活的木薄组织和木射线，能有效地担负输导和储存功能。
10、花芽分化：当植物体生长发育到一定的阶段，在适宜的环境条件下，转入生殖生长，此时茎尖分生组织不再产生叶原基和腋芽原基，而是分化形成花或花序的过程称为花芽分化。
11、传递细胞：是一些特化的薄壁细胞，一些非木质化的次生壁向细胞腔内形成指状、乳突状等突起，质膜紧贴这种内突生物，形成壁-膜器结构。
12、绒毡层：在花药结构中，是花粉囊壁最内一层的细胞，与花粉囊内的造孢组织细胞直接接触。
13、聚花果：有些植物的整个花序一同发育形成果实，称聚花果，也称复果。
14、外胚乳：少数植物种子在形成过程中，胚珠中的一部分珠心组织保留下来，形成类似胚乳的营养组织，称外胚乳。
15、雌性生殖单位：卵细胞、助细胞与中央细胞，称雌性生殖单位。
16、细胞器：细胞基质中具有一定形态和功能的结构。
植物学的基本概念与分类
植物学的基本概念与分类植物学是生物学的一个分支，研究的是植物这一类生物。
通过系统地研究植物的形态、结构、生活习性、生长过程以及遗传等方面的特征，植物学家可以深入了解植物的分类、演化、生理生态和生物化学等问题。
本文将介绍植物学的基本概念与分类方法，以帮助读者更好地理解与掌握植物学的相关知识。
一、植物学的基本概念1.1 植物的定义植物是指一类多细胞有机生物，具有细胞壁、可以进行光合作用、无活动能力的特征。
植物通常通过根、茎和叶进行吸水、运输与生物合成，能够自身合成有机物质，为其他生物提供能量与养分。
1.2 植物学的研究对象植物学主要研究植物的多样性、分类、形态结构、生理生化特征、生长发育过程以及与环境的互作关系。
研究对象涵盖了藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等各个植物门类。
二、植物的分类根据植物的形态、结构、生活习性以及遗传等特征，植物学家将植物进行了分类。
目前，植物分类主要基于基因序列相似性。
根据最新的分类系统，植物被划分为四个大类：绿藻门、苔藓植物门、蕨类植物门和种子植物门。
下面将对这四个门类进行详细介绍。
2.1 绿藻门绿藻门包含了绿色、以水中生活的植物。
它们通常以细胞单体形式存在，但也有以丝状体、板状体或团块形式存在的绿藻。
最具代表性的绿藻是海藻，如海带、昆布等。
绿藻门的特点是含有叶绿素a和叶绿素b，可以进行光合作用。
2.2 苔藓植物门苔藓植物门包括苔藓植物、角苔植物和灯藓植物等。
它们在地球的早期就出现了，并且是陆地植物的起源。
苔藓植物一般以胞子繁殖，叶绿体发达，但缺少导管。
它们在生态系统中扮演着重要的角色，具有生态保护、水土保持的功能。
2.3 蕨类植物门蕨类植物门包含了蕨类植物、藻苔植物和铁线蕨植物等。
它们具有真根、真茎和真叶，可以进行有性与无性繁殖。
蕨类植物通常具有维管束，可以快速输送水分和养分。
此外，蕨类植物还能适应各种环境，在陆地上广泛分布。
2.4 种子植物门种子植物门是最广泛的植物门，包括了裸子植物和被子植物。
植物学名词解释
植物学名词解释1. 植物学：- 定义：植物学是研究植物的科学领域，包括植物的结构、分类、生长、发育、生理功能以及它们与环境的相互作用等。
- 解释：植物学是一门对植物进行系统研究的学科，旨在深入了解植物的各种特征以及它们在不同环境下的生存和生长方式。
2. 植物：- 定义：植物指的是一类具有细胞壁、有机物质合成能力、进行光合作用的多细胞生物，包括细菌、藻类和真核植物等。
- 解释：植物是一种生物体，具有特定的生物学特征，如细胞壁的存在、能够合成有机物质、通过光合作用产生能量等。
3. 植物分类：- 定义：植物分类是将植物按照其相似性和关系进行分组和命名的科学方法。
- 解释：植物分类是对植物进行系统研究和分类的过程，通过比较植物的形态、结构、遗传信息等特征，将其分为不同的类群，以便更好地了解植物的多样性和演化。
4. 植物生长与发育：- 定义：植物生长与发育是指植物从种子发芽到成熟植株的整个过程，包括细胞分裂、组织分化和器官形成等。
- 解释：植物生长与发育是植物的生命周期，它包括了植物各个阶段的生物学变化和形态发育过程。
5. 植物生理功能：- 定义：植物生理功能是指植物体内各种生化和生理过程，如光合作用、呼吸作用、营养吸收等。
- 解释：植物生理功能是植物体内各种生命活动的基本功能，包括通过光合作用制造自身所需的有机物质、通过呼吸作用获得能量等。
6. 植物与环境相互作用：- 定义：植物与环境相互作用是指植物对环境中各种物理、化学和生物要素的感应和适应能力。
- 解释：植物与环境相互作用是植物为了适应生存环境，对环境中各种因素的感应和响应过程，包括对光线、温度、湿度和营养等要素的适应性变化。
以上是对植物学中常见名词的解释，希望能够帮助您更好地理解植物学的基本概念和内容。
（注：本文档内容均为植物学基础知识解释，不涉及法律内容）。
植物学知识点(全册)
欢阅读迎细节细态结构节细第一章植物胞第一植物胞的形第二植物胞的繁殖节细长第三植物胞的生和分化细构单第一节植物细胞的形态结构一、胞是成植物体的基本位二、植物胞的形和大小三、植物胞的四、植物胞的后含物细状细结构细细真细五、原核胞和核胞细构单一、胞是成植物体的基本位1665年，英人虎克显镜观细国(Hooke1635—1703)第一次用自制的微察到胞，取名“cell”。
论发”中第一指出个“一切植物，如果它们国学莱“植物的生1838年，德植物家施登单细话细细结构单”。
不是胞的，都完全是由胞集合而成的。
胞是植物的基本位动结构单显研”一文中指出物及植物的基本位1839年，德物家施旺在国动学“微究细都是胞。
纪学发现“细胞学说”，即：们观称为19世自然科的三大之一的他的点就是恩格斯之细学说进发国细细胞是生物有机体的结构和功能的基本单位。
此后，胞一步展，德进现细来细”。
Weismann更一步指出，学Virchow（1858）指出“胞自于胞胞家细远时个1880）。
在所有胞都可以追溯到古代的一共同祖先（细胞是构成生物有机体的基本单位，但并不是唯一的构成单位。
二、植物细胞的形状和大小1.大小：一般细胞直径为10—100μm。
少数植物细胞较大，如番茄果肉、西瓜瓤的细胞。
原因：①细胞的大小受细胞核的控制作用相关。
②细胞越小，相对表面积越大，有利于细胞与周围环境间物质和能量的交换和转运。
2.形状：单细胞植物，细胞常呈球形。
多细胞植物体，理想状态下，细胞呈正十四面体（但是这种细胞很少见）细胞的形状与细胞所执行的功能有关。
色体（不含色素）。
Ⅱ叶绿体(chloroplast)的结构：光学显微镜下,高等植物的叶绿体为球形、卵形或凸透镜形。
电子显微镜下，叶绿体具精细的结构。
Ⅲ叶绿体的功能：进行光合作用的质体。
CO2+H 2O [C H 2O ]+O2光反应：在基粒上进行。
暗反应：在基质中进行。
Ⅳ有色体(chromoplast)和白色体(le u coplast)：有色体只含有胡萝卜素和叶黄素，它们常存在与果实、花瓣和植物体的其它部分，使植物体呈现黄色、橙色、和橙红色。
植物学(完整课件)
CONTENTS
• 植物学概述 • 植物细胞与组织 • 植物的营养器官 • 植物的繁殖器官 • 植物的生长发育 • 植物的分类与进化
01
植物学概述
植物学的定义与研究对象来自植物学的定义植物学是研究植物生命现象和植 物界演化规律的科学，涉及植物 的形态、结构、生理、生态、分 类、进化等方面。
生活在水中，无根、茎、叶的分化，通过光合 作用制造有机物。
01
地衣植物
由藻类和真菌共生而成，具有独特的 形态和生理特征。
03
蕨类植物
具有真正的根、茎、叶和孢子囊，生活在阴 湿环境中。
05
02
菌类植物
包括细菌、真菌等，无叶绿素，不能进行光 合作用，通过吸收其他生物体或有机物的营 养而生活。
04
苔藓植物
开花与传粉
受精与结实
花粉在柱头上萌发，产生花粉管，将 精子输送到胚珠内与卵细胞结合，形 成受精卵，进而发育成种子。
植物开花后，雄蕊产生花粉，雌蕊柱 头接受花粉，完成传粉过程。
植物生长与发育的调控
01
激素调节
植物激素在植物生长和发育过程中起着重要的调节作用，如生长素、赤
霉素、细胞分裂素等。
02
环境因子
根的类型
主根、侧根、不定根
茎的结构与功能
茎的基本结构
节、节间、叶痕、芽
茎的主要功能
支持叶、花和果实，输导水分和无机盐， 贮藏营养物质
茎的类型
直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎
叶的结构与功能
叶的基本结构
01
叶片、叶柄、托叶
叶的主要功能
02
光合作用，蒸腾作用，吸收和分泌作用
叶的类型
03
植物学
植物学一、什么是植物通俗地说一切不属于动物的生物都称为植物，目前没有一条独立的标准可以完全将它们划分开来，但是以下若干特征综合起来可以作为划分它们的基础：1、植物一般固定生活，而动物多数具有移动能力；2、植物细胞一般具有纤维素结构的细胞壁；3、植物一般具有丰富、持久、活跃的胚性组织；4、植物大多数具有叶绿素，能进行光合作用。
但是，有些低等生物则兼有植物和动物的特征，既不能专一的划归植物、也不能专一的划归动物，被称为“植物动物”（Plantimals）。
例如：植物学中的黏菌、在动物学中称为黏虫。
第一章一、细胞表面结构（一）细胞壁具有一定弹性与硬度，包围于原生质体之外。
1、功能（1）使细胞维持一定形状、对器官具有支持作用；（2）保护原生质体、减少蒸腾，防止微生物入侵和机械损伤；（3）参与植物体吸收、分泌、蒸腾和细胞间运输等过程；（4）参与细胞生长调节、细胞识别等重要生理活动。
2、分层（1）胞间层是细胞分裂产生新细胞时形成的，是相邻细胞共有的一层较薄的膜质结构，其主要成分是果胶质，具有可塑性，在细胞间可以起到缓冲作用。
（2）初生璧是在细胞生长过程中形成的细胞壁的主要层次，其主要成分是纤维素和半纤维素和果胶质，通常较薄、柔软而有弹性，以“填充”的方式进行生长，能扩大细胞壁的面积。
（3）次生璧是细胞体积停止增大后加在初生壁内表面的璧层，其主要成分是纤维素和半纤维素，并常有木质素、木栓质等物质渗入。
在植物体中，只是那些在生理上分化成熟后，甚至是原生质体消失的细胞才在分化过程中产生次生璧，以“附加”的生长方式增加细胞壁的厚度。
如：导管分子、管胞、纤维细胞、石细胞等。
二胞间连丝是指穿过相邻活细胞间纹孔对的原生质细丝。
1、功能（1）使相邻细胞原生质体相互连结；（2）在细胞间起着物质运输、传递刺激、控制细胞分化的作用。
2、细胞间物质运输途径（1）共质体运输细胞间通过胞间连丝的物质运输。
①通过胞间连丝进入细胞质；②通过胞间连丝进入细胞质后继续进入液泡。
植物学基础知识
❖ 3、呼吸根：
落羽杉
❖ 4、寄生根：有些寄生植物如槲寄生、 菟丝子等植物，它们的叶片退化，不能 进行光合作用，而是借助茎上形成的不 定根，常称胃吸器，伸入寄主体内吸收 水分和营养物质。
叶序的类型： 1、互生：在茎上每一节只生有一个叶片叫互生叶序。 2、对生：茎的每一节上有两片叶相互对生。 3、轮生：茎的每一节上着生3个或3个以上的叶，排成 轮状。 4、簇生：叶着生在节间极度缩短的短枝上，成簇而生。
❖（一）叶形
对生-女贞
轮生-夹竹桃
互生-榆树
簇生
5、叶脉
叶脉 ——在叶片中形成的维管束称为叶脉
攀援根的顶端扁平
❖ 2、攀援根：
❖ 常见植物：常春藤、 凌霄、络石、爬山 虎等藤本植物的细 长茎上能长出一些 短的不定根，这些 根的顶端扁平，有 的成为吸盘，易固 着小石头或树干表 面，具攀援功能。
❖ 2、攀援根 ❖ 帮助植物进行
攀援。
凌霄
❖ 2、攀援根 ❖ 帮助植物进行
攀援。
爬山虎
常春藤
❖ 3、呼吸根：
❖ 3、叶刺：
❖ 叶的一部或全部变为 刺，如小檗、仙人掌。 叶刺发生在枝条的下 方，如发生在枝条茎 部两侧则为托叶刺， 如刺槐。
❖ 4、叶卷须：
❖ 叶的一部分变为能攀缘它物的须状物。叶卷 须的来源依植物而异,。如豌豆、巢菜的叶卷 须由复叶顶端部分小叶变成。
巢菜
豌豆
❖ 5、叶状柄 ：
❖ 像金合欢，幼苗时 长的叶为羽状复叶 而后叶柄变扁，小 叶片逐渐退化，只 剩下叶片状的叶柄 代替叶的功能。称 叶状柄
内始式名词解释植物学
内始式名词解释植物学
植物学是一门生物学的分支，研究植物的结构、生长、繁殖、
分类、生态、生理和分子生物学等方面的学科。
植物学家通过对植
物的观察和实验研究，探索植物的生命规律和特征，以及植物与环
境的相互关系。
在植物学中，研究的内容包括植物的形态结构，如根、茎、叶、花和果实的形态特征，以及植物的生长发育过程，比如种子萌发、
根系生长、光合作用等生理过程。
此外，植物学也涉及植物的分类学，通过对植物的形态特征、生态习性和遗传特征进行系统分类，
以便更好地了解植物的多样性和进化历程。
植物学对人类有着重要意义，它不仅帮助人们了解自然界的植
物资源，还为农业、园艺、林业等生产实践提供理论依据，促进了
植物的良种选育和栽培技术的发展。
此外，植物学也对生态环境的
保护和恢复具有重要意义，通过研究植物的生态功能和植被的恢复
机制，为生态环境的可持续发展提供理论支持。
总之，植物学作为生物学的重要分支，致力于探索植物的多样
性、生命规律和与环境的相互关系，为人类的生产生活和生态环境的保护提供了重要的科学支持。
《植物学》课程标准
《植物学》课程标准一、课程简介植物学是一门研究植物生长发育规律及其与环境相互关系的学科，旨在帮助学生了解植物的基本结构、功能和分类，掌握植物生长发育的基本原理和调控方法，为学生将来在植物科学领域从事研究、教学、生产和管理等工作奠定基础。
二、课程目标1. 知识目标：掌握植物的基本结构、功能和分类；了解植物生长发育的基本原理和调控方法；熟悉常见植物的种类和特点。
2. 能力目标：培养学生的观察、实验和数据分析能力；提高学生的植物分类和鉴定能力；培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 情感目标：引导学生关注植物生态和环境保护；培养学生的团队协作精神和责任感；帮助学生树立科学的生命观和价值观。
三、教学内容与安排第一章植物概述1. 植物的基本概念和分类2. 植物在自然界中的作用和意义3. 植物学的研究内容和范畴第二章植物细胞与组织1. 植物细胞的基本结构与功能2. 植物组织的种类和特点3. 细胞和组织之间的信息交流第三章根的功能与发育1. 根的基本结构和功能2. 根系发育的原理和调控方法3. 根际生态与植物营养吸收第四章茎的功能与发育1. 茎的基本结构和功能2. 茎的生长和发育原理3. 维管组织的形成和功能第五章叶的功能与结构1. 叶的基本结构和功能2. 叶的光合作用和呼吸作用3. 叶的生态适应性第六章花的形成与发育1. 花的基本结构和功能2. 花的传粉与受精过程3. 花粉管的发育和功能第七章植物生长发育的调控1. 环境因素对植物生长发育的影响2. 植物激素的作用和调控机制3. 植物生长发育的基因调控第八章植被与生态系统1. 植被的分类和特点2. 生态系统中的植物作用和影响3. 生物多样性及其保护意义四、教学方法与手段1. 课堂讲授：通过教师讲解，帮助学生了解植物学的基本概念、原理和方法。
2. 实验教学：通过实验操作，培养学生的观察、实验和数据分析能力。
3. 案例分析：结合实际案例，帮助学生了解植物在生产实践中的应用和生态保护的重要性。
植物学(整理)
植物学第一部分绪论一、生物界的划分两界说：植物界和动物界。
建立者：瑞典的林奈。
三界说：植物界、动物界和原生生物界四界说：植物界、动物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界五界说：植物界、动物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。
创立者是魏泰克，于1969年和马古利斯于1974年六界说：植物界、动物界、真菌界、原生生物界、原核生物界和病毒界二、种子植物的类型（一）木本植物1.植物特点：多年生、木质部发达，木质化组织多，质地坚硬。
2.分类：乔木、灌木和半灌木乔木：1）植株高大2）主干显著3）距地面较高的主干顶端形成广阔的树干灌木：1）植物矮小2）无显著主干3）近地面处枝干丛生的木本植物半灌木：1）外形类似灌木2）地上部分为一年生3）越冬时枯萎死亡(地上部分)乔木和灌木之间的主要区别是生长型不同而不是内部结构。
（二）草本植物1．植株特点：茎内木质部不发达，木质化组织较少，茎干柔软，植株矮小。
2. 分类：分为一年生植物、两年生植物和多年生植物（三）藤本植物1.植株特点：茎杆不能直立，匍匐地面或攀附他物而生长2.举例：草本的牵牛、木本的葡萄、紫藤三、植物界演变低等植物（水生）——苔藓植物（过渡类型）——蕨类植物（陆生）——种子植物（根茎叶，维管组织，花粉管的产生）四、植物学简史1.诗经：200多种植物2.《齐民要术》：北魏贾思勰—豆类肥田、豆谷轮作增产、接枝技术。
3.《种树法》郭橐驼，《农书》王桢4.徐光启《农政全书》共60卷。
5.《本草纲目》李时珍152卷，十二至三十五卷是植物，1173种植物6.《植物名实图考》《植物名实图考长编》吴其睿1714种7.林奈——创立双名法和植物分类系统为现代植物分类学奠基。
8.李善兰——《植物学》是我国第一部植物学译本第二部分第一章植物细胞和组织第一节植物细胞的形态和结构一、细胞是构成植物体的基本单位1.细胞的发现1665年英国罗伯特•虎克：细胞学说1878年德国施莱登指出：细胞是职务结构的基本单位1839年德国施旺指出：一切动物和植物都是由细胞构成的细胞是生命的单位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、名词解释l．珠鳞；2．壳斗；3．合蕊柱4．柔荑花序5．杯状聚伞花序6．禾本科小穗7．蝶形花寇8、单体雄蕊9，三体雄蕊10．二体雄蕊11．四强雄蕊12．聚合果13．蔷薇果14．荚果15、角果16．连萼瘦果17．颖桌18．细胞分类学19．数量分类学20．侧膜胎座21．模式法22、主模式标本和等模式标本23．双名法24．有效发表二、判断1、凡具针叶者皆为松科植物 ( )3、针叶树指具针叶的树种。
( )4、“白果”是银杏的种子而不是果实。
( )5、菊科的花程式为↑K0－∞C(5)A(5)(2:1) ( )6、麻叶绣线菊属菊科筒状花亚科。
( )7．牡丹无论是被置于毛莨科还是芍药科，其学名始终是Paeonia suffruticosa Andr。
( )8．柏科的主要特征之一是叶、珠鳞对生或轮生，水杉有此特征，却被置于杉科。
( )9．买麻藤科植物被称为“无颈卵器的颈卵物”。
( )10．植物的各种性状中，一年生比多年生进化，常绿比落叶嬴始。
( )11．聚花果和聚合果比较，前者是初生性状。
( )12．所有的单子叶植物，其种子中只有1片子叶：所有的双子叶植物，其种子中都有2片子叶。
13．木兰科植物花各部并非均为螺旋状排列。
( )14．柔荑花序的主要特征之一是花序轴柔软下垂。
( )15．扶桑不属于桑科，枫杨不属杨柳科，玉竹不属禾本科竹亚科，中华猕猴桃和凤梨均不属蔷薇科，巴豆不属豆目。
( ) 16．胡萝卜属十字花科，属名为 Raphanus。
( )17、牡丹具离生心皮和离心式发育雄蕊。
( )18．红茶和绿茶不是两个分类群。
( )19．木瓜不属葫芦科，罗汉果不属罗汉松科。
( )20．玫瑰与月季的主要区别在于玫瑰茎上具刺。
( )21．豌豆花具蝶形花冠，为虫媒花。
( )22．大戟属杯状聚伞花序中。
雄花上的关节就是花托。
( )23．泽漆雄花的花程式可写成：♂：K0C0A1 ( )24．龙眼、荔枝果实的食用部分是内果皮。
( )25．茄科常节外生“枝”（“枝”指花序）。
( )26．丹参、一串红具有杠杆雄蕊。
这类雄心的一个主要特征是花药的药隔延长。
( )27．金银花的黄色和白色两种类型的花冠同株或异株着生。
( )28．菊科一些植物具异形小花，这是对虫媒传粉的重要适应特征。
( )29．木犀科具二强雄蕊，玄参科具四强雄蕊，二科易于区别。
( )30．唇形科与马鞭草科、玄参科的主要区别之一是唇形科具唇形花冠。
( )31．栀子花（茜草科）具托叶，茉莉花（木犀科）和木绣球（忍冬科）无托叶。
( ) 32．菊科筒状花亚科的主要特征是其头状花序中，小花全为筒状花。
( )33．世界著名商用木材柚木属马鞭草科。
( )34．唇形科一朵花发育成四个小坚果，它们组成聚合小坚果。
( )35．野芝麻属唇形科，而芝麻却不属唇形科。
( )36．向日葵头状花序的边缘花不育。
( )37．Compositae是菊科(Asteraceae)的保留名。
( )38．菊科植物花中花柱具毛环，这是对虫媒传粉的适应。
( )39．菊科植物的头状花序，在对虫媒传粉适应的意义上，相当于一朵花。
( ) 40．魔芋的花序具佛焰苞（）41．椰子属槟梅科(棕榈科)。
( )42．玉米肉穗花序中，花柱丝状细长，伸出苞片外。
( )43．小麦花序的组成单位是小穗，小穗实际上也是一个花序。
( )44．稻的谷粒是由一个小穗而不是一朵小花发育而来的，谷壳是苞片，而不是果皮。
( )45．颖果的果皮主要由颖片发育而来。
( )46．君子兰不属兰科、石蒜科，而属百合科。
( )47．文竹叶退化，小枝纤细成叶状，水平展开。
( )48．蒜薹是蒜的花葶。
( )49．唇瓣位于远轴端，是子房成180度扭转的果。
（）50．合蕊柱是丝科最重要的特征之一。
( )51．天麻是异养植物。
( )52．一株春兰一般仅具一果，但其种子却很多。
( )53．假花学说认为被子植物起源于蕨类；，而真花学说则认为被子植物起源于裸子植物。
( ) 54．思格勒学派坚持真花学说。
( )55．毛茛学派坚持单子叶植物的“陆生毛莨类起源说”，否定“水生莼菜起源说”。
( ) 56．幼态成熟学说是塔赫他间等人创立，用来解释被子植物起源和演化的一种学说。
( ) 57．单元说是为现代大多数被子植物分类系统所采用的学术观点。
( )3．将花的各种着生方式与对应的分类群用线连接起来A花单生a．桑科榕属 B．头状花序 b．禾本科小麦属C．杯状聚伞花序 c．菊科 D．隐头花序 d．木兰科E．轮伞花序e．五加科 P．复穗状花序 f．壳斗科G．复伞形花序g．十字花科 H．伞形花序 h．唇形科I．佛焰花序i．天南星科 J．总状花序 j伞形科K．柔荑花序k．大戟科大戟属4、一些科以叶或变态叶(如总苞、苞片等)等性状作为主要特征之一。
请将叶的各类特征与相对应的分类群用线连接起来。
A．叶肉质a．锦葵科 B．鞘状叶柄b．芸香科柑橘属C．膜质托叶鞘c．豆目三科 D．单身复叶d．景天科E．叶枕e．蓼科 F副萼f．槭树科G．壳斗g．伞形科 H．叶舌、叶耳h．山毛榉科I．佛焰苞i．莎草科 J．封闭的叶鞘j天南星科K．叶掌状分裂k．禾本科L叶有透明腺点 l．芸香科6．将下列各种著名滋补药品植物与各自所属科用线连接起来。
A．人参(能大补元气，补脾益脾，生津，安神) a．葫芦科B．西洋参(养阴、清火、生津) b．五加科C．绞股蓝(成分、功能与人参相近) c．蝶形花科 D．中宁枸杞(能补肾益精，养肝明目) d．桔梗科E枸骨(叶、果为滋补药) e．木犀科 F．黄精(根壮茎为滋养强壮药) f．茄科G．党参(有强壮、补血气作用) g．百合科 H．女贞(能补肾养肝，明目) h、冬青科L黄芪(能滋肾补脾)7．将下列著名热带果树与各自所属科用线连接起来。
A．菠萝蜜(木菠萝、面包果) a、风梨科 B．菠萝(风梨) b无患子科C．龙眼(桂圆)和荔枝c．桑科D．香蕉d．漆树科E．杖果e．芭蕉科五、选择填空1、的大孢子叶称珠领。
A．铁树 B．银杏 C．松柏纲 D．罗汉松2．植物的种鳞和苞鳞半合生。
A、松科 B、杉科 C．柏科 D．红豆杉科3．叶、珠鳞交互对生或轮生是的主要特征之一。
A、松科 B．杉科 C、柏科 D．三尖杉科4．下列分类群中具离生心皮的有。
A．木兰科 B、樟科 C、莲科 D．睡莲科 E、毛茛科 F．昆栏树科G．水青树科 H．壳斗科I．五桠果科J、芍药科 K、十字花科 L、景天科M．绣线菊亚科N．蔷薇亚科O．梅亚科P．唇形科 Q．泽泻科 R．百合科61．当主模式标本已丢失或损坏时，应优先选择标本作为后选模式标本A．合模式 B．新模式 C．等模式 D．副模式62．科的拉丁学名词尾是。
A．一ales B．—Phyta C．一aceae D、—oideae63．指示变型的缩写符号是。
Ａ．Sp． B．var． C、．f． D． subsp．七、问答１．＊Ｋ4－∞一C5、(5)A∞ (2－8,2－8)是山茶科的花程式。
请表述此花程式所含的信息。
2．↑K(5)C(4－5)A4,2(2:4)是哪个科的花程式?请表述此花公式所含的信息。
3．锦葵科花两性，整齐，萼片常5，具副萼；花瓣5，旋转状排列；雄蕊多数，花丝联合成管，花药1室；子房上位，由3至多数心皮组成，中轴胎座。
请根据以上描述，写出锦葵科花公式。
4．简述下列科的主要特征，分别举例说明各科主要经济价值。
(1)十字花科 (2)锦葵科 (3)蔷薇科 (4)蝶形花科 (5)芸香科 (6)茄科(7)百合科 (8)禾本科5．比较：(1)豆目三科； (2)筒状花亚科和舌状花亚科； (3)杨属和柳属； (4)百合科和石蒜科。
6．简述葫芦科的主要特征，并绘简图表示南瓜子房的横切面，注明各部分的名称。
7．以等距(定距)检索表形式，分别区别(1)松科、杉科和柏科；(2)蔷薇科四亚科。
8．利用花的各种特征，将下列植物编成一定距检索表：月季、胡萝卜、萝卜、百合、菊、蒲公英、君子兰、含羞草、豌豆和陆地棉。
9．下列植物各属哪个科?含笑、牡丹、紫藤、一晶红、金桔10．下列植物各属哪个科? 马铃薯、甘薯、蘸芋、木薯、天麻11．下列分类群是如何适应各自的传粉方式的?(1)壳斗科 (2)菊科 (3)禾本科 (4)鼠尾草属 (5)兰科12．简述豆目三科的主要特征及其演化趋势。
13．指出下列名分类群的系统地位及其依据。
(1)铁树纲 (2)买麻藤纲 (3)菊科 (4)兰科14．在哈钦松和塔赫他间被子植物分类系统中，Magnoliales被列为第一个目，为什么?15．试述被子植物具备哪些特征使其在生存竞争中比其他各类群优越。