乌鲁木齐职业大学

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《乌鲁木齐职业大学绩效工资(津贴)发放办法》

《乌鲁木齐职业大学绩效工资(津贴)发放办法》

《乌鲁木齐职业大学绩效工资(津贴)发放办法》乌鲁木齐职业大学绩效工资(津贴)发放办法为进一步理顺学校收入分配关系,强化责任,突出绩效,充分调动全体教职工的积极性,推动学校科学发展,特制定本实施办法。

一、调整优化校内津贴发放项目将学校校内津贴中原有的津补贴(720元配套及增量津贴)、岗位津贴、考核津贴、绩效津贴四部分进行归并整合为新的基础性绩效工资、奖励性绩效工资两部分组成。

(一)基础性绩效工资(津贴)调整后的基础性绩效工资(津贴)将原津补贴(720元配套及增量津贴)、考核津贴中的700元合并,暂时保留继续发放。

待国家调整基本工资标准方案实施后再按照乌人社[2015]7号文件规定的地方津贴补贴的60%核定标准执行,冲抵后余额部分并入个人奖励性绩效工资(津贴)。

调整后的基础性绩效工资(津贴)根据教职工职务(职称)级别、出勤情况,按月随基本工资发放。

- 2 -(二)奖励性绩效工资(津贴)调整后的奖励性绩效工资(津贴)将原岗位津贴(课时津贴)、绩效津贴和原教学单位的考核津贴余留的200元三项合并,按月工作量实际完成情况考核结果发放。

1.调整后的教师奖励性绩效工资(津贴)调整后的教师奖励性绩效工资(津贴),分为课时津贴和非教学工作量津贴。

课时津贴根据教师聘任专业技术职务、教学工作量,结合全校基本教学工作量计发。

教学工作包括课堂授课(含备- 3 -课、授课、批改作业、课外辅导及相应的课程教研活动)、成绩考核、指导实验、指导设计、带队实习等。

非教学工作量津贴指由学院(系、部)根据其安排的除科研、辅导员、班主任津贴以外的其他非教学工作量发放的绩效津贴。

非教学工作量包括教学建设工作量、校企合作工作量、育人及素质教育工作量等。

可根据教职工在专业遴选、课程改革和建设、教材建设、校企合作项目、校内外实验实训基地建设、技能大赛、第二课堂活动及运动队训练等工作中承担的工作量赋分。

教师每月教学工作量按下表进行折算:教师教学工作量折算表教师基本课时及非教学工作量津贴对应标准- 4 -1)授课课时按教学计划(课程表)安排计算。

2022年乌鲁木齐职业大学计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷B(有答案)

2022年乌鲁木齐职业大学计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷B(有答案)

2022年乌鲁木齐职业大学计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、下列选项中,不属于网络体系结构所描述的内容是()。

A.网络的层次B.每一层使用的协议C.协议的内部实现细节D.每一层必须完成的功能2、计算机网络拓扑结构主要取决于它的()。

A.资源子网B.路由器C.通信子网D.交换机3、路由器在能够开始向输出链路传输分组的第一位之前,必须接收到整个分组,这种机制称为()。

A.存储转发机制B.直通交换机制C.分组交换机制D.分组检测机制4、CIDR技术的作用是()。

A.把小的网络汇聚成大的超网B.把大的网络划分成小的子网C.解决地址资源不足的问题D.由多个主机共享同一个网络地址5、决定局域网特性有3个主要技术,它们是()A.传输介质、差错检测方法和网络操作系统B.通信方式、同步方式和拓朴结构C.传输介质、拓扑结构和介质访问控制方法D.数据编码技术、介质访问控制方法和数据交换技术6、信道速率为4kbit/s,采用停止-等待协议。

传播时延t=20ms,确认帧长度和处理时间均可忽略。

问帧长()才能使信道的利用率达到至少50%。

A.40bitB.80bitC.160bitD.320bit7、假设TCP的拥塞窗口的慢启动门限值初始为8(单位为报文段),当拥塞窗口上升到12时,网络发生超时,TCP开始慢启动和拥塞避免,那么第12次传输时拥塞窗口大小为()8、如图所示,为两个局域网LAN1和LAN2通过网桥1和网桥2互连后形成的网络结构。

假设站A发送一个帧,但其目的地址均不在这两个网桥的地址转发表中,这样的结果会是该帧()。

A.经网桥1(或网桥2)后被站B接收B.被网桥1(或网桥2)丢弃C.在整个网络中无限次地循环下去D.经网桥1(或网桥2)到达LAN2,再经过网桥2(或网桥1)返回LANI后被站A吸收9、UDP报文头部不包括()。

A.目的地址B.源UDP端口C.目的UDP端口D.报文长度10、域名与()是一一对应的。

乌鲁木齐职业大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

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乌鲁木齐职业大学的简介、地址与历史沿革
乌鲁木齐职业大学(英文:URUMQI VOCATIONAL UNIVERSITY )是新疆维吾尔自治区首府——乌鲁木齐市属一所综合性高等院校,也是以培养生产、建设、管理、服务等一线具备综合职业能力和全面素质的高级应用型人才为目标的综合性普通高校。

学校坐落在新疆乌鲁木齐市幸福路72号。

学校前沿是1985年创办乌鲁木齐职业大学。

2007年7月16日经新疆维吾尔自治区人民政府批准,乌鲁木齐职业大学与原乌鲁木齐成人教育学院合并,组建新的乌鲁木齐职业大学。

乌鲁木齐职业大学院系设置及特色专业
学校院系设置有;经济贸易学院、传媒学院、教师培训学院、继续教育学院、基础教育部、社会科学部、体育系、外国语学院、信息工程学院、应用工程学院、工商管理学院、中新合作项目PSB学院、旅游学院、艺术学院、师范学院、中等职业教育学院、汉教部。

学校设置有特色专业;文秘、旅游管理、物流管理、印刷技术、应用俄语、计算机信息管理........。

乌鲁木齐职业大学历任校长及学校代码;11565
学校设置历任校长;党继农:2005年;现在,任乌鲁木齐职业大学校长;陆计明:2000年;2005年,任乌鲁木齐职业大学校长;刘为梁:1995年;2004年,任乌鲁木齐职业大学校长吴润生:1985年;1990年,任乌鲁木齐职业大学校长。

2022年乌鲁木齐职业大学公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷A(有答案)

2022年乌鲁木齐职业大学公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷A(有答案)

2022年乌鲁木齐职业大学公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、社会革命根源于()A.人口太多B.少数英雄人物组织暴动C.先进思想和革命理论的传播D.社会基本矛盾的尖锐化2、科学社会主义的核心内容是()A.无产阶级专政和社会主义民主B.国家政权C.生产资料公有制D.唯物史观3、下列观点中,错误的是()A.国际共产主义运动当今正处在低潮时期B.社会主义必然取代资本主义C.社会主义取代资本主义是一个长期的曲折的过程D.社会主义在若干国家的严重挫折改变了资本主义必然灭亡的命运4、学习马克思主义哲学的根本目的是为了()A.掌握这一正确的哲学理论B.锻炼逻辑思维能力C.宣传马克思主义哲学D.树立科学的世界观和人生观5、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

”芳“林新叶催陈叶,流水前波让后波。

”这两句诗包含的哲学道理是()A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势6、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是()A.资本主义的剥削和压迫B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C.工人罢工和起义D.工人运动得到了“农民的合唱”7、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是()A.德国B.奥地利C.中国D.俄国8、生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动,其中具体劳动的作用是()A.创造新价值B.创造剩余价值C.创造必要价值D.创造使用价值9、下列实物形态的资本中,同时属于生产资本.不变资本和固定资本的是()A.原料和燃料B.辅助材料C.机器设备D.商业设施10、经济全球化带给发达国家的好处很多,但不包括()A.从世界各地获取大量的利润B.降低其生产成本C.扩大了贸易逆差D.加强对国际金融市场的控制11、国家垄断资本主义的形式中,最主要.最重要的形式是()A.国家市场垄断经济B.国家调节经济C.公私合营经济D.国家自然垄断经济12、没有抽象的真理,真理总是具体的。

“零学费”订单教育的启示

“零学费”订单教育的启示

“零学费”订单教育的启示——乌鲁木齐职业大学跨越式发展探秘(三)蒋夫尔一份特殊的合作协议2005年5月23日,对乌鲁木齐职业大学来说是一重要的日子。

在这天,学校与北京中坤集团签定了一份特殊的协议书。

之所以说这是一份特殊的协议,是因为有了这份协议,学校的100名学生上学将实现“零学费”。

根据这份订单协议,乌鲁木齐职业大学为北京中坤集团开办“中坤旅游班”和“中坤酒店班”,每个班50名学生。

而北京中坤集团则为这100名学生提供三年学费,总计100万元。

根据协议规定,双方共同招收2005级酒店与旅游管理高职专科学生,双方共同制定培养方案,由乌鲁木齐职业大学对招收的学生进行专业教育,北京中坤集团则负责学生在校的专业课程实训和毕业实习。

学生毕业后,均进入北京中坤集团工作。

“中坤旅游班”和“中坤酒店班”就设在乌鲁木齐职业大学旅游学院。

乌鲁木齐职业大学与北京中坤集团签定的这份人才培养订单,开创了校企结合的新篇章,将职业教育与人才培养提升到了一个新的境界。

这样一份订单的签定,既实现了学校和企业的双赢,又给职业教育发展带来一些有益的启示。

企业:主动出击储备人才“在企业发展过程中,人才是核心因素。

”北京中坤集团副总经理赵迪在接受采访时说,“通过这种模式培养人才是中坤集团作出的战略性决策。

”北京中坤集团进入新疆以来,一直将做大做强旅游业放在企业发展重要位置。

集团将南疆地区的重要旅游景点买断经营权,同时在南北疆建立了许多中高档酒店。

北京中坤集团是目前投资新疆旅游酒店业规模最大的企业。

在公司发展过程中,管理层发现,要做大做强新疆旅游业,最缺的不是资金,不是资源,而是人才。

“作为企业,中坤集团认识到,如果不抓住机遇,储备人才,对将来的健康发展势必会造成不利影响。

”赵迪说,“所以我们认为要主动出击,占据主动。

”作为中坤集团的副总经理,赵迪在一个偶然的机会与乌鲁木齐职业大学旅游学院院长张岩邂逅。

谈到职业技术人才培养的话题,一下子就拉近了两个人的距离。

高职院校公共课教师专业培训调查研究——以乌鲁木齐职业大学为例

高职院校公共课教师专业培训调查研究——以乌鲁木齐职业大学为例

过对该校公共课教师专业培训的多个维度进行调查研究,深入了解公共课教师的培训动机、培训态度、培训信息获得、培训时长、培训内容、培训形式、培训效果和专业培训对促进教师专业发展等方面的情况。

通过调研数据了解该校公共课教师在专业培训方面存在的相关问题,并针对存在的问题提出合理化建议,同时为该校公共课教师专业培训工作机制提供理论依据,帮助推进教师培训效果转化,促进教师可持续的专业发展,形成相应的激励制度,为提升教师队伍整体素质打下坚实基础,进一步丰富教师教育学科理论。

经研究表明,该校公共课教师对专业培训有较高的需求和期望,但目前的培训内容、形式、方式、效果等方面还存在一些不足。

为此,本文提出了以下建议:一是加强顶层设计,完善培训制度和机制;二是优化培训内容,注重培训质量和效果;三是创新培训形式,拓展培训渠道和资源;四是加强跟踪评估,促进培训反馈和改进;五是建立激励机制,提高教师参与度和积极性。

本文的研究对于促进高职院校公共课教师专业发展,提升职业教育质量,具有一定的理论意义和实践价值。

1 高职院校公共课教师专业培训的内涵本文所指的高职院校公共课教师(以下简称为“教师”)专业培训,是指教师在参加工作后,为了适应职业教育改革和发展的需要,提高自身的专业素养和教学水平力现状和培训需求,分析教师在知识、技能、态度等方面存在的差距和不足,确定培训目标和内容,选择合适的培训形式和方法,制订具体的培训计划和安排。

只有这样,才能使培训更有针对性、科学性、系统性。

以科学的培训方案为前提,以合理的培训要求做监督,以有效的培训活动为抓手,是实现培训目标和效果的保障。

要做到这一点,就需要加强对培训过程和结果的监督管理,建立健全培训考核评价机制,激励教师积极主动地参与培训,及时反馈培训效果,促进培训反思和改进。

同时,还要注重培训活动的多样化和创新性,结合教师的实际情况和需求,采用线上线下相结合、理论实践相结合、个人学习与团队学习相结合等多种形式和方法,提高培训活动的趣味性和实效性。

2024年乌鲁木齐职业大学单招职业技能测试题库及答案解析

2024年乌鲁木齐职业大学单招职业技能测试题库及答案解析

2024年乌鲁木齐职业大学单招职业技能测试题库及答案解析姓名:________得分:________一、单选题1.1772年,在西方世界,狄德罗_____长达21年编纂的《百科全书》11卷全部出齐,大功告成;而在东方世界,乾隆皇帝正式下诏编纂《四库全书》。

作为主编这两部巨著的领袖人物狄德罗和纪晓岚,他们曲折的命运,无疑最集中地_____了中西方知识分子的心路沧桑。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()A.废寝忘食显露B.呕心沥血展示C.苦心孤诣反映D.精益求精表现答案:B解析:语境是“狄德罗长达21年的艰辛编纂之路”。

第一空,A项,废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭,形容非常勤奋专心,不符合语境,A项错误;B项,呕心沥血:多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦,符合语境,B项正确;C项,苦心孤诣:煞费苦心地钻研,到了别人所达不到的至高境界,不符合语境,C项错误;D项,精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好,不符合语境,D项错误。

将B项的“展示”带入第二空,“展示”出心路沧桑,符合语义语境。

故选B。

考点:言语理解2.日本、韩国、朝鲜等国家,传统的、普遍使用的一种礼节是()A.合十礼B.鞠躬礼C.拥抱礼D.接吻礼答案:B解析:鞠躬礼是日本、韩国、朝鲜等国家,传统的、普遍使用的一种礼节。

故选B。

考点:心理素质与社3.观众在观看比赛鼓掌喝彩时,错误的行为是()A.对不喜欢的一方喝倒彩、辱骂或扔东西B.比赛的紧要关头,不能因情绪激动而从座位上跳起来C.不论主队还是客队都应给予鼓掌加油D.残奥会中,有一些特殊的比赛,观看时一定要保持安静答案:A解析:A项是不文明行为,B.C.D三项均符合文明礼仪行为。

故选A。

考点:心理素质与社4.企业某次培训的员工中有369名来自A部门,412名来自B部门。

现分批对所有人进行培训,要求每批人数相同且尽可能少。

如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A 和B部门的员工,那么该批中有()人来自B部门。

乌鲁木齐职业大学高校毕业生就业质量年报告

乌鲁木齐职业大学高校毕业生就业质量年报告

URUMQI VOCATIONAL UNIVERSITY 2017年高校毕业生就业质量年度报告二〇一七年十二月目录前言 (1)第一部分学校的基本情况 (1)一、学校简介 (1)二、深化教育教学改革,提高人才培养质量 (2)第二部分领导重视,全面落实“一把手”工程 (5)一、齐抓共管,强化“一把手”工程 (5)二、实施年度考核与院系目标责任挂钩制度 (5)第三部分注重队伍建设,做好条件保障 (6)一、重视就业工作队伍建设,加强培训、提升工作能力 (6)二、加大就业工作经费投入,落实促进就业和扶持创业政策 (7)三、完善工作环境条件,加强信息化建设 (7)第四部分开拓就业市场,全面提升学生就业能力 (7)一、完善规章制度,落实四化建设 (7)二、积极开拓就业市场,不断提升就业指导服务水平 (8)三、注重学生创新创业教育,取得明显效果 (9)第五部分就业质量评价分析 (10)一、就业率分析 (11)二、专业相关度分析 (14)三、就业方式分析 (14)四、就业去向分析 (17)五、行业月收入分析 (22)六、区域贡献度分析 (22)第六部分未就业的毕业生情况 (23)一、未就业毕业生的数量 (23)二、未就业的原因分析 (23)第七部分对教育教学的反馈 (24)结束语 (27)前言毕业生就业质量是反映高校就业工作动态和成效的重要标志,也是衡量办学质量、办学水平和人才培养成效的重要指标。

我校高度重视大学生就业工作,在新疆维吾尔自治区人社厅、教育厅的正确指导下,不断创新就业服务方式,完善就业指导服务体系。

据2017年新疆维吾尔自治区人社厅、教育厅向社会公布的数据,我校2017届毕业生最终就业率为95.91%,为客观地反映我校就业工作情况,根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》和根据转发《教育部办公厅关于做好全国普通高等学校毕业生就业数据报送的通知》(新教学函〔2014〕12号)的文件要求,特编制《乌鲁木齐职业大学2017年度高校毕业生就业质量年度报告》。

乌鲁木齐职大中职招生简章

乌鲁木齐职大中职招生简章

乌鲁木齐职大中职招生简章
乌鲁木齐职业大学中职招生简章如下:
一、报名条件:
1. 具有高中毕业学历或同等学力;
2. 年龄在18-30周岁之间;
3. 具备相关职业技术学习的基本素质和能力。

二、报名材料:
1. 高中毕业证书(或同等学历证明)原件及复印件;
2. 身份证原件及复印件;
3. 高中学籍证明原件及复印件;
4. 报名费用。

三、报名时间和方式:
1. 报名时间:每年7月到8月为报名时间,具体时间以当年招生简章为准;
2. 报名方式:学生可通过学校官方网站在线报名,也可以前往学校招生办公室报名。

四、招生计划:
学校根据实际情况制定每年的招生计划,详细招生计划请查阅当年招生简章。

五、招生考试:
招生考试内容主要包括综合素质面试和相关知识测试。

六、录取办法:
根据考试成绩与招生计划,学校将根据综合素质面试和相关知识测试成绩进行综合评定,录取优秀考生。

七、费用标准:
学费标准根据学校规定执行,具体费用详见当年招生简章。

八、入学方式:
录取的中职学生一般通过新生报到和注册办理入学手续。

以上为乌鲁木齐职业大学中职招生简章的一般内容,具体详情以学校官方发布的招生简章为准。

乌鲁木齐职业大学学生发展标准合格学生自我介绍

乌鲁木齐职业大学学生发展标准合格学生自我介绍

乌鲁木齐职业大学学生发展标准合格学生自我介绍
1.大家好!我叫——,来自美丽的城市——,有句话说相聚是缘。

我们既然有缘相聚在——班,所以在以后的日子里希望对一些同学有相互的认识和了解,都能成为了朋友,希望我们大家能继续相互鼓励,共同成长。

在花季和雨季有我们最深的情谊,也很高兴能和你们成为同学,希望大家以后在学习上相互帮助。

希望在今后的三年里,能和老师同学们相处的很好,和老师同学们共闯难关!
请多指教哦!
2.大家好!非常感谢学校能够给予我这样的一个机会让我来到这个地方作自我介绍,我叫xxx。

不过很令我愧疚的是,我在很长的一段时间里面是愧对于我的父亲和我的名字,因为我无法用优异的成绩来回答我的父亲。

但是我一直没有放弃过,我一直在努力,从初中一年级的差生到初三年级的尖子生,并出人意料地考入了淮阴县中学就是现在的淮州中学。

从进入高中时候的700多名到高三年级的300名,这些表现都在见证着我的努力和进步。

在高中的生活中,我担任了班级里面的学习委员,并在“建团八十周年的征文”大赛中,我的诗歌《林中的黑影》荣获了征文大赛一等奖,并在《淮安日报》上发表,我想那是我在中学生活中,最开心和最骄傲的事情了。

我想大学生活是我在受教育以来,最为开心,收获最多,感悟最深的一次经历。

乌鲁木齐职业大学学生发展手册模板

乌鲁木齐职业大学学生发展手册模板

乌鲁木齐职业大学学生发展手册模板学院:信息工程学院
班级:人工智能技术应用2101班
姓名:
中共乌鲁木齐职业大学委员会
学生工作部
指导填表说明
1、学生基本信息和SWOT分析均由学生本人编制。

2、所有在校学生均应填写该手册。

3、基础情况编写原则:符合自身实际,不断激发内生动力,目标达成度高,持续改进和提高。

4、成长成才计划可在三年规划基础上结合具体情况实时调整,尤其鼓励学生在可能的情况下调高发展目标。

5、学生发展手册由所在学院统一保管,每学年初由学生本人填写学年发展计划,学年末本人并填写达成情况,学生根据每学年目标达成情况不断调整和优化学年计划,诊断改进,逐步提高。

一、基本信息
二、SWOT分析
基础情况
四、成长成才规划
五、成长成才措施(一年级)
六、成长成才诊断(一年级)
七、成长成才措施(二年级)
八、成长成才诊断(二年级)
九、成长成才措施(三年级)
十、成长成才诊断(三年级)。

夸乌鲁木齐职业大学的句子

夸乌鲁木齐职业大学的句子

夸乌鲁木齐职业大学的句子
1.乌鲁木齐职业大学师资力量强,电子设备十分完善。

2.乌鲁木齐职业大学校园环境十分优美,并设有大学生创业孵化基地。

3.乌鲁木齐职业大学是一所全国排名靠前的高职院校,也是新疆最好的高职院校。

4.乌鲁木齐职业大学是新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市属的一所综合性高等院校,也是全国成立较早的高等职业院校。

5.乌鲁木齐职业大学办学25年来,经过不懈努力,成为国家紧缺型技能性人才培养试点单位、自治区首批示范性高等职业院校建设单位和新疆现代服务业职教园区的理事长单位。

6.乌鲁木齐职业大学重视实践能力和创新精神的培养,校园文化丰富多彩。

7.乌鲁木齐职业大学现已建成13个大类的69个专业,形成了以新疆文化产业类专业建设为核心,紧密结合经济发展和职业岗位需求,布局合理、特色鲜明、充满活力的专业群体。

8.乌鲁木齐职业大学在校生14009人,教职工750人,(专兼职教师1600名)副教授以上职称教师占教师总数的35%,“双师”教师比例达23.3%。

教学实验仪器设备总值4080余万元,拥有58个校内实验(实训)室和52个校外实习基地,图书馆各类藏书60万册。

“1+X”证书制度下实训室建设初探——以乌鲁木齐职业大学“婴幼儿照护情境模拟实训室”建设为例

“1+X”证书制度下实训室建设初探——以乌鲁木齐职业大学“婴幼儿照护情境模拟实训室”建设为例

93“1+X”证书制度下实训室建设初探——以乌鲁木齐职业大学“婴幼儿照护情境模拟实训室”建设为例陈 梅(乌鲁木齐职业大学师范学院,新疆 乌鲁木齐 830000)摘 要:乌鲁木齐职业大学师范学院成功申报“幼儿照护职业技能等级证书(中级)”考核试点院校。

为了保障实践教学的质量,学院拟建一个能满足各种教学要求的多功能实训室。

本文基于国家职业教育改革与市场需求背景分析,结合学院发展的实际,提出关于婴幼儿照护情境模拟实训室建设的几点建议。

关键词:婴幼儿照护情境模拟实训室;早期教育;建议一、婴幼儿照护情境模拟实训室建设背景(一)政策背景作为我国职业教育制度创新设计的重要举措,2019年1月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出“从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动‘学历证书+若干职业技能等级证书’制度试点工作”,简称“1+X证书制度”[1]。

实施“1+X证书制度”的目的在于鼓励学生在取得相应学历证书的同时,根据自身兴趣、特长及能力,积极获取与自身专业相关的多类职业技能等级证书,从而拓宽高职院校毕业生就业思路,扩大就业的选择面。

2020年1月,由教育部牵头,依托湖南金职伟业母婴护理有限公司参与的“1+X”证书制度试点的第三批职业教育培训评价组织,担纲“幼儿照护职业技能等级证书”试点工作,我校申报成功成为“幼儿照护职业技能等级证书(中级)”考核试点院校。

随着我国“二孩”政策的实施,2019年5月9日国务院办公厅颁布了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》,指导意见中指出:“3岁以下婴幼儿照护服务是生命全周期服务管理的重要内容,事关婴幼儿健康成长,事关千家万户。

”指导意见中提出:“到2020年,婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系初步建立,建成一批具有示范效应的婴幼儿照护服务机构,婴幼儿照护服务水平有所提升,初步满足人民群众对婴幼儿照护服务需求。

到2025年,婴幼儿照护服务的政策法规和标准规范体系基本健全,覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成,婴幼儿照护服务水平明显提升,人民群众的婴幼儿照护服务需求得到进一步满足。

新疆职业大学有哪些专业

新疆职业大学有哪些专业

新疆职业大学有哪些专业
新疆职业大学有哪些专业
新疆职业大学位于乌鲁木齐市,是综合性高等职业院校,被原国家教委批准为全国首批高职教育试点院校,是自治区示范性高职院校、国家高技能人才培训基地、中德汽车机电职业教育项目学校、国家教育部首批百所现代学徒制试点单位。

接下来由小编为大家整理出新疆职业大学有哪些专业,希望能够帮助到大家!
新疆职业大学有哪些专业
初等教育、烹调工艺与营养、航空服务、计算机应用技术、宝玉石鉴定与加工技术、空中乘务、航空港安全检查、计算机系统维护、汽车运用技术。

拓展:
一、学校简介
新疆职业大学的前身为新疆职工业余大学,成立于1962年12月4日,由新疆维吾尔自治区人民政府和总工会共同创办。

1974年,学校更名为新疆工人政治学校。

1979年,更名为新疆业余工业大学。

1983年,经教育部备案,恢复原校名“新疆职工业余大学”。

1991年,更名为新疆职工大学。

2000年,新疆商业技工学校并入,成立新疆职业大学;2005年,新疆蒙古师范学校并入。

2007年,“新疆职业大学”校名在教育部备案,学校被列入普通高等院校序列。

二、院系专业
据2018年8月学校官网显示,学校设有9个学院、2个教学部,开办52个高职专业。

三、师资力量
据2018年8月学校官网显示,学校共有教职员工510人,其中专任教师324人,教授、副教授占28%,博士、硕士研究生占44.1%。

拥有国家级大师工作室1个、自治区级教学团队1个,中国烹饪大师6人(新疆28人),自治区教学名师1人,自治区级技能大师工作室1个,“双师型”教师占85%;年均外聘行业企业管理与技术专家及能
工巧匠150余人。

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目录乌鲁木齐职业大学“三支队伍”人才培养管理办法(试行) (2)乌鲁木齐职业大学学分制实施管理规定 (6)乌鲁木齐职业大学教师教学工作量计算办法 (10)乌鲁木齐职业大学实训损耗补贴实施办法 (14)校企合作实习实训安全管理实施办法 (16)校企合作实习实训成本分摊管理办法 (19)第六次教学工作会议教学管理制度征求修改意见表................................. 错误!未定义书签。

乌鲁木齐职业大学“三支队伍”人才培养管理办法(试行)为加快实施人才强校战略,加快培养一支高素质的专业带头人队伍和专业团队,为提升学校办学水平和教育教学质量提供人才保障,根据《乌鲁木齐职业大学“三项计划”“五大工程”实施管理办法》,特制定本管理办法。

第一章总则第一条“三支队伍”培养计划,是学校结合发展定位和区域经济社会发展需要,以提高教师学历和职称层次、提高教师服务社会能力和优化教师队伍结构为重点,实施的专业带头人培养和专业团队建设计划。

第二条学校的“三支队伍”人才分为领军人才、专业带头人、骨干教师三个层次。

其中:领军人才,指具有接近或达到省部级学术、技术带头人的学术水平,能够带领学校重点建设专业群核心专业学科进入国内先进水平行列的专门人才。

每个专业群可设置1名领军人才。

专业带头人,指具有丰富的教学经验、准确把握专业技术发展方向、能带领专业教学团队开展专业建设和生产技术服务的专门人才。

每个专业可设置1名专业带头人。

骨干教师,指能协助专业带头人进行工学结合专业建设,主持工作过程系统化的精品课程建设或教育教学改革重点项目的专门人才。

每个专业可设置2-3名骨干教师。

第三条“三支队伍”人才培养对象每两年认定一次。

经认定确定资格者由学校聘任,实行动态管理,聘用期限为2年。

到期按照遴选条件重新培养或认定。

第二章遴选条件第四条领军人才遴选认定条件:1. 基础条件:(1)政治素质好,有强烈的事业心和创新精神,热爱高等职业教育事业,治学严谨,为人师表;(2)认真履行教师岗位职责,圆满完成教学、科研任务,教学、科研水平得到学校师生的普遍认可;(3)具有博士学历和副高以上专业技术职称;2. 近三年内取得以下业绩:(1)主持国家、自治区级重点、特色专业建设项目;(2)主持省部级以上重点课题1项,或横向课题2项且累计到账资金50万元以上;(3)取得自治区科技三等奖,或教学成果一等奖以上奖励,或获得2项与所在专业学科发展方向相符的发明专利或发明成果并具有推广使用的社会证明;(4)在核心期刊发表论文5篇(第一作者),其中SCI、EI、SSCI、ISSHP学术论文2篇;(5)出版学术专著2部。

第五条校内专业带头人遴选条件:1. 基本条件(1)政治素质好,有强烈的事业心和奉献精神,热爱高等职业教育事业,治学严谨,为人师表;(2)能正确把握专业发展方向,对专业发展有较强的预见性,具有本专业领域内坚实的理论基础和实践操作能力;(3)具有硕士学历和副高以上专业技术职称或5年以上高校讲师技术职称。

2. 近三年内取得以下业绩:(1)主讲过本专业2门及以上骨干课程,完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;(2)主持校级重点专业、重点实训基地建设或国家、自治区级教学团队建设;(3)主持1项国家、自治区级教研或科研项目,或1项横向课题且累计到账资金10万元以上;(4)在核心期刊上发表学术论文3篇(第一作者),其中SCI、EI、SSCI、ISSHP学术论文1篇;(5)出版本专业教材或专著1部。

第六条校外专业带头人遴选条件:1.具有本专业地州级科技进步奖,或者具有本专业技术研发的成果或技术专利;2. 校企合作课题的企业负责人,课题到帐资金10万元;3. 能够参与专业和课程建设,年在校工作时期不少于30天。

第七条骨干教师遴选条件:1. 基本条件(1)师德高尚,爱岗敬业,教书育人,为人师表;(2)具有本专业领域内扎实的理论基础和独立从事专业教学的能力;(3)具有中级及以上专业技术职称。

2. 近三年内取得以下业绩:(1)主讲过本专业1门及以上骨干课程,完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;(2)主持国家、自治区级精品课程和校级重点专业建设;(3)主持1项校级及以上教研或科研项目,或1项横向课题且累计到账资金2万元以上;(4)在核心期刊上发表学术论文2篇(第一作者);第三章待遇第八条领军人才在聘期内可享受以下待遇:1.学校提供科研启动费10万元/人;2.学校提供赴国内外访学半年或提升学历经费支持3-5万元/人;3.享受学校领军人才奖励津贴3000元/月;4. 所在院系每年资助其参加高级别学术会议1次;5. 所在院系为其配备工作室1间。

第九条校外兼职教师或引进人才被遴选为学校领军人才并签订5年以上服务合同的,除享受上述待遇外,还可享受以下待遇:1. 学校给予不低于120平米的周转房一套;2. 学校给予专项科研费50万元,用于技术研究或新产品开发;3. 学校给予必要的专业实验室建设资金50—100万元/年;4. 享受乌鲁木齐市人才引进有关政策。

第十条校内专业带头人在聘期内可享受以下待遇:1.学校提供科研费3万元/人;2.学校提供赴国内访学半年或提升学历经费支持2-3万元;3.享受学校专业带头人奖励津贴1000元/月;4. 所在院系每年资助其参加学术会议1次;5.学校优先安排其到企业参加企业实践锻炼,优先支持其与企业共同开展技术研发;第十一条校外专业带头人在聘期内可享受以下待遇:1. 学校提供赴国内参加本专业学术研讨会议1次,支持资金1万元;2. 享受专业带头人奖励津贴1000元/月。

第十二条骨干教师在聘期内可享受以下待遇:1.学校提供赴国内访学三个月或提升学历经费支持1万元;2.享受学校骨干教师奖励津贴500元/月;3. 所在院系每年资助其参加学术会议1次;4.学校优先安排其到企业参加企业实践锻炼;第四章管理第十三条遴选:凡申报学校“三支队伍”人才的教师,须由本人先写出申请(包括本人的政治表现、教学情况、科研成果和未来工作计划等内容),填写《乌鲁木齐职业大学“三支队伍”人才申报表》,报所在学院评审。

第十四条学院(系、部)评审推荐。

学院(系、部)应本着“坚持标准、严格考核、保证质量、择优推荐”的原则,确定遴选推荐的人员名单上报学校组织人事部。

学校科研处组织学术委员会对遴选推荐人员进行评审通过后,报校长办公会批准,并进行公示。

公示无异议的,由学校校长颁发聘书。

第十五条确定为学校“三支队伍”人才培养对象的,个人和单位应共同制定工作目标和培养计划,报学校组织人事部、教务处、科研处备案。

组织人事部要会同教务处、科研处进行年度检查评估,督促培养计划得到有效落实。

未能及时制定工作目标和培养计划或在年度检查评估中发现逾期半年仍未按培养计划实施的,组织人事部、教务处、科研处协商后可提出停止或暂缓培养建议,报校长批准后取消或暂停其资格和相应待遇。

第十六条聘期内发生下列情况之一者,应取消“三支队伍”人才聘任资格和相应待遇:1. 严重违反国家法律和学校有关规章制度者;2. 在工作中给学校造成不良影响和重大经济损失者;3. 出现重大教学事故或工作事故者;4. 治学态度不严谨、学术上弄虚作假者;5. 经学术委员会专家认定,有不宜再做领军人才、专业带头人、骨干教师的其它行为者;6.管理期届满,经遴选不能再次确定资格者。

第十七条各学院(系、部)建立“三支队伍”人才培养专项档案(一人一档),及时收集、整理在培养过程中形成的各种资料,包括进修培训或实践锻炼鉴定、结业证书、个人总结、课题立项、所取得的教学和科研成果、发表论文、编写教材、参加学术会议、指导青年教师情况等,保证资料完备可查。

同时,报学校组织人事部备案。

附则第十八条本方案自颁布之日起实施,如与学校“三项计划、五大工程”之条款有冲突,以本规定为准。

第十九条本办法由组织人事部负责解释。

乌鲁木齐职业大学学分制实施管理规定(征求意见稿)为进一步深化学校教育教学管理制度改革,增强教学活力,构建一种有利于发挥教师和学生教与学的积极性、主动性及创造性,有利于培养高技能高素质复合型人才成长的环境,结合《乌鲁木齐职业大学学籍管理规定》《乌鲁木齐职业大学专业建设管理办法》和学校实施学分制的实际情况,特制定本规定。

一、学习年限与毕业要求1、学校各专业实行弹性学习年限,允许学生在2-6年内,取得各专业教学标准规定的学分。

每学年分为一、二两学期,每学期一般为20周,上课为16周。

学分计算为:入学教育军训为3学分,社会实践3学分,职业生涯规划1个学分,创新创业教育1个学分,职业资格证书1个学分,全校任选课8学分,专业毕业所需学分为140学分。

2、学生修满专业教学标准所规定的各类学分,并且思想品德、健康状况合格,取得专业教学标准规定的职业资格证书,符合学校的有关规定,准予毕业。

3、凡按照各专业教学标准的要求,提前修完所规定的全部课程,修满规定的学分,并且学分绩点≧3,准予提前毕业。

但学习年限超过三年者(不含三年),需按标准交纳学杂费。

二、课程分类我校所开课程按修读方式分为三类,必修课、限选课和任选课。

1、必修课。

根据专业标准,学生必须修读的课程,包括全校所有专业学生必须学习的公共课和基础课,以及各院系(部)规定专业必修的专业基础课和专业课。

学生必须修读专业标准规定的全部必修课,并取得相应学分。

2、限选课。

根据专业标准,按照专业技能方向,分设若干技能方向模块课程,学生必须选读其中一组专业技能方向模块课程,并取得规定的学分。

3、任选课。

为改善学生知识结构,拓宽知识面,每学期学校开设的人文、社科、经济管理等类课程,学生根据个人志趣和基础进行选修,并取得规定的学分。

三、学分与绩点1、学分计算。

学分是测量课程的计算单位,是课程内容量化的表示,也是学生修读课程所需时间的反映。

1学分原则上是指1个学期内,每周完成课内讲授1学时的课程量(课程可按计划学时除以16计算学分),低于16学时的实验课程不独立计学分。

各专业毕业总学分一般为140学分。

对于专业劳动、专业实践每两周记1学分,岗位实习、课程实习、顶岗实习原则上每周为1学分。

国家级技能大赛获奖者每个奖次计3个学分,自治区技能大赛获奖者每个奖次计2个学分,市级或校级技能大赛获奖者每个奖次计1个学分。

在省级以上专业杂志发表的科研论文和创作成果每篇计2学分,在其他专业杂志及学报上发表的论文和创作成果每篇计1学分。

所获学分可以抵冲相关的任选课程学分。

2、课程考核与学分绩点(1)课程考核。

学生每学期经确认修读的课程,均需经过考核。

考试课程或综合考核课程成绩以百分制或5级分制记分,考查课程成绩以5级分制记分。

对于某些已经划分了阶段性模块的课程,可以将学分分解到各个单元模块,对于只选修单元模块的学生,其成绩考核以百分制或5分制记分。

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