音乐课听课感想范文

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音乐老师听课心得体会(精选5篇)

音乐老师听课心得体会(精选5篇)音乐老师听课心得体会篇1九月份我有幸听了四位来自不同地区的音乐老师上的音乐课。

其中的一节课突出了低年级学习中的“趣”，整堂课充满了乐趣，学生们度过了开心的一节课，关注了低年级学生的心理特点，教学层层展开，课的总体结构较合理，在“形式”上也比较接近新理念，这是她的优点。

但所体现的乐趣，以快乐的“乐”为多，以音乐的“乐”为少，这是她的不足。

虽然低年级的教学内容比较浅显，但还是需要多挖掘歌曲中的表现因素，用音乐的手法来带领学生参与音乐的活动中。

她的课堂表现是一种非常积极的状态，可见教师对音乐教学的那份投入，这是很好的一种状态。

但在她的课中，教师和学生的活动量都过大，教学的节奏疏密度没有把握好。

最后，我送给她一句话：“曲折的才会更美丽”，希望在进行教学时多一些“曲折”，少一些“直白”，那样的教学会更有艺术性。

另外一节课是属于比较“平常”的一节课，所谓“平常”，是指没有过多的修饰，接近平常的教学，但并不平淡。

在教学中突出了一个“情”字，使学生们沉浸在浓浓的母爱之情中，所选取的音乐，教师的示范演唱，教师温和的语调等，都围绕着“情”，教学的效果较好。

这是一节在常规音乐教室里上的课，没有多媒体，教师利用钢琴、表演、板书、语言等“多媒体”进行教学，让人看到了在平实的音乐课堂里，用平常的手段，也能上出充实的音乐课。

但是我觉得她对于歌曲中对比性旋律的教学，缺乏有效的铺垫，基本上属于遇到问题再临时解决的做法，如果有意识地抓住歌曲旋律的特点，让学生在聆听中分辨，在视谱中分辨，在演唱中分辨，会比较利于学生掌握。

对于另一个内容《烛光里的妈妈》的设计，在时间上不够合理，比较仓促，没有起到预想中的效果。

针对她以“情”为主线的特点，我给出的教学建议是：声中悟情——声中找情——情中唱声——声中传情，把感受音乐情绪，感知音乐要素，学习音乐内容，表现音乐情绪的过程串起来，以使教学的过程更流畅。

最后一节课也是属于比较“平常”的一节课，教师的课堂行为很朴实，与学生的交流很自然，教学比较稳健踏实。

小学音乐课听课心得范文5篇

小学音乐课听课心得范文5篇音乐课听课心得1《小学音乐课中节奏教学方法初探》这篇文章中笔者主要阐述了一下几点教学理念：一何为节奏?节奏，是音乐的基本要素，是音乐的骨架，是掌握旋律的基础，任何音乐都离不开节奏。

二音乐是时间的艺术，节奏是构成音乐时间的实质，是音乐的核心和骨骼。

不同的音乐形象需要特定的节奏形态来完成。

三通过教学案例分析来阐述小学音乐课中一些实用的节奏教学方法。

结合教学实践中，我深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性，准确的把握好节奏是小学音乐教学中至关重要的一个环节。

在音乐教学中有针对性进行节奏训练，不仅可以有效地培养学生的节奏感，增强他们互相倾听协作合奏的能力，还可以很好地调动活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

对于培养学生独立的识谱能力，增强学生的音乐感受理解表现等能力都是十分重要的，是音乐教学基础内容之一。

因此通过学习，我明白了培养学生良好的节拍感节奏感，是学生学习音乐所应具备的技能，是进入音乐艺术殿堂的第一步。

为了进一步培养学生的音乐节奏感，提高学习节奏学习音乐的兴趣，老师可以在律动中让学生感知节奏，巧妙设计节奏教学;也可以在音乐游戏中渗透节奏训练，巧妙设计节奏教学;其次可以在歌唱欣赏活动中贯穿节奏，巧妙设计节奏教学以及在与生活的紧密联系中，巧妙设计节奏教学。

音乐课听课心得2今天，我有幸参加了我们学校组织的技能科的深度教研活动“课堂：给学生带得走的审美力”。

听了向明卉老师的音乐课《乘着歌声的翅膀—合唱鉴赏与体验》，感到受益匪浅。

向老师亲切可人的教学风格，娴熟的教学技巧深深地震撼着我。

整堂课是那么的充实快乐。

向老师运用音乐的魔力，让同学们沉浸在音乐的快乐中。

学生们被向老师像磁铁一样深深地吸引着体验着，连我也身临其境感受到了快乐。

课堂中，向老师注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的节奏美旋律美，循序渐进地进行教学。

从一开始视频的导入，接着一步一步引导学生感受旋律掌握旋律，让学生感受音乐的美不仅在听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所在。

音乐课心得体会(精选6篇)

音乐课心得体会〔精选(jīnɡ xuǎn)6篇〕音乐课心得体会〔精选(jīnɡ xuǎn)6篇〕音乐课心得体会1今天，我有幸参加了我们学校组织(zǔzhī)的青年教师信息化课堂教学与说课大赛。

听了向某某老师(lǎoshī)的音乐课《某某》，感到受益匪浅。

整堂课是那么的充实、快乐。

郭老师运用音乐的魔力，让同学们沉浸在音乐的快乐中。

学生们被向老师像磁铁一样深深地吸引(xīyǐn)着、体验着，连我也身临其境感受到了快乐。

课堂中，郭老师注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的节奏美、旋律美，循序渐进地进行教学。

从一开始视频的导入，接着一步一步引导学生感受旋律、掌握旋律，让学生感受音乐的美不仅在听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所在。

听了这节课，我不禁感慨，郭老师真是一位多才多艺的的音乐老师啊！让我学到了很多从未接触过的知识，希望以后能再次聆听郭老师的课，感受她无穷的教学魅力。

这次听课，着实给我一次学习、提高的时机。

执教教师紧紧围绕歌唱教学，贯彻“以审美为核心〞音乐课程理念，突出了音乐课堂的学科特点，以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。

在听课学习中，收获不少，感想颇多。

使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易的。

新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，教学目标表达要从学生的表现中得到反应，对老师提出了更高的要求。

在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思：这次观摩课，每位教师的课堂设计、授课风格各具特色，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。

一、授课教师共存的优点1、教师根本的音乐素养比拟好。

音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的根本素养。

通过听课，我作为一名音乐教师感到骄傲，这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。

音乐听课学习心得体会4篇

音乐听课学习心得体会4篇音乐听课学习心得体会1非常有幸，能有机会参加这次省音乐教研员培训会。

聆听了几位专家的报告。

让我感受颇深的便是著名音乐教育家吴斌先生的报告。

吴先生一直强调的一堂音乐课就是要让学生“唱会歌、唱好歌、会唱歌”。

然而要做到这几点，不仅与教师本身的音乐素养与教学能力是分不开的，而且也是一堂音乐课教学效率的体现。

音乐教育要突出审美教育本质，实现审美育人的.目标，音乐教师自身具备美的素养是基本前提。

音乐教学，既是一门科学，又是一门艺术。

声情并茂的范唱范奏，有如小河之水、江河浪花的教学语言，棱角分明、高潮迭起的教学活动，无一不是教学艺术的创造。

具有精湛、高超教学艺术的音乐课，能成为学生审美和欣赏的对象，引起学生的音乐美感，进而培养学生正确的审美观和高尚的审美情操，净化学生的审美趣味，给学生以熏陶感染的教育作用。

吴先生提出“唱会歌不是我们的最终目的，而是在唱歌的过程中做到‘有效’地教学。

”何为“有效”教学？有效教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。

例如：在听赏音乐时我们经常会问学生“听了这段音乐后给了你什么感受？”学生总是会在音乐表面回答：节奏很欢快或是节奏很慢等等。

这对于孩子们听赏能力的提高帮助是不大的。

如果教师能够在学生回答这个问题时能给学生提供一些音乐的专业术语供学生来选择，这样学生们的“自主”学习也将会更有效了。

这将会让他们对音色的掌握、旋律的记忆起到很好的提示作用，此时教师也将音乐技能方面的知识有意无形的教给了学生。

要想让学生唱好歌，教师就须教给学生学习的方法。

大多数音乐教师可能在指导学生有感情的唱歌时只抓住了歌词所表达的意思，从语文的的角度来感受歌曲的情绪。

吴先生就提出了“教师应该给学生表现音乐的技能、表现音乐的手法。

”他指出，音乐学科的教学须有音乐学科的特点。

教师在教学歌曲时，应帮助学生抓住歌曲中“表现音乐的个性化特点”来。

从音乐学科的角度，通过对歌曲中音的长短或是节奏的变化、旋律的力度等的不同变化来处理歌曲，从而正确的表现歌曲。

音乐课心得体会(收藏7篇)

音乐课心得体会(收藏7篇) 音乐课心得体会(篇1)音乐是一门听觉艺术。

音乐形象是通过各种表现手段塑造出来的。

不同的听众，由于其观念、文化水平、经历、情绪与爱好的差异，对同一音乐形象的感受必然不同。

所产生的效果或印象甚至大相径庭。

幼儿由于其年龄水平的差异，各年龄班的音乐欣赏能力也各有特点。

大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质。

能感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。

他们初步了解了各音乐手段的表现作用。

同时他们的音乐记忆力和审美能力有所发展。

表现出自己对某类作品的爱好。

为了帮助幼儿学会欣赏各种音乐作品，我从以下几个方面加以指导。

一、选择生动、易记、有鲜明形象的音乐作品供幼儿欣赏。

我在指导幼儿欣赏音乐作品之前，总会对作品的选择下一番工夫。

由于年龄的特点，幼儿对那些生动、易记、有鲜明形象的音乐作品总会很偏爱。

因此，一个好的音乐作品是引导幼儿音乐欣赏活动成功的一半。

如：《龟兔赛跑》表现的内容丰富，现象鲜明，故事化的情节内容使大班幼儿对它情有独钟;《梦幻曲》曲调优美，表现手段独特。

它悠扬、恬静的旋律能为幼儿提供丰富的想象空间。

这些作品很适合给大班幼儿进行欣赏。

二、运用多种方法引导幼儿正确感受音乐，调动各种感官充分表现音乐。

设计欣赏活动时，我注意引导幼儿正确感受音乐，初步理解音乐。

使幼儿在欣赏过程中感到愉快，感到音乐的美妙。

在初听时，我注重用语言来集中幼儿的注意，将其思想感情引入欣赏作品的情景。

唤起幼儿的有关联想。

在初听《梦幻曲》的时候，我会这样引入：“今天，我们要一起来听一首非常好听的曲子，听了这首曲子你好象看到了什么?听到了什么?有谁?在做什么?”带着这些问题幼儿的思绪随着旋律一起运转。

有些时候，我也会运用一些直观的教具，帮助幼儿形象的感受音乐。

比如，在给幼儿欣赏《冬日旅行》时，我配上了与旋律相一致的花和藤。

让视觉和听觉的统一进一步帮助幼儿分辨旋律的旋转性和舒展性。

从而更生动地理解作品。

幼儿对音乐的理解是一个由浅入深的过程。

小学音乐课听课心得范文5篇

音乐课听课心得1《小学音乐课中节奏教学方法初探》这篇文章中笔者主要阐述了一下几点教学理念：一、何为节奏?节奏，是音乐的基本要素，是音乐的骨架，是掌握旋律的基础，任何音乐都离不开节奏。

二、音乐是时间的艺术，节奏是构成音乐时间的实质，是音乐的核心和骨骼。

不同的音乐形象需要特定的节奏形态来完成。

三、通过教学案例分析来阐述小学音乐课中一些实用的节奏教学方法。

结合教学实践中，我深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性，准确的把握好节奏是小学音乐教学中至关重要的一个环节。

在音乐教学中有针对性进行节奏训练，不仅可以有效地培养学生的节奏感，增强他们互相倾听、协作合奏的能力，还可以很好地调动、活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

对于培养学生独立的识谱能力，增强学生的音乐感受、理解、表现等能力都是十分重要的，是音乐教学基础内容之一。

因此通过学习，我明白了培养学生良好的节拍感、节奏感，是学生学习音乐所应具备的技能，是进入音乐艺术殿堂的第一步。

为了进一步培养学生的音乐节奏感，提高学习节奏、学习音乐的兴趣，老师可以在律动中让学生感知节奏，巧妙设计节奏教学;也可以在音乐游戏中渗透节奏训练，巧妙设计节奏教学;其次可以在歌唱欣赏活动中贯穿节奏，巧妙设计节奏教学以及在与生活的紧密联系中，巧妙设计节奏教学。

音乐课听课心得2今天，我有幸参加了我们学校组织的技能科的深度教研活动“课堂：给学生带得走的审美力”。

听了向明卉老师的音乐课《乘着歌声的翅膀—合唱鉴赏与体验》，感到受益匪浅。

向老师亲切可人的教学风格，娴熟的教学技巧深深地震撼着我。

整堂课是那么的充实、快乐。

向老师运用音乐的魔力，让同学们沉浸在音乐的快乐中。

学生们被向老师像磁铁一样深深地吸引着、体验着，连我也身临其境感受到了快乐。

课堂中，向老师注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的节奏美、旋律美，循序渐进地进行教学。

音乐课听课体会(精选5篇)

音乐课听课体会（精选5篇）篇1：音乐课听课报告20某某年4月18日至21日，“临沂市小学音乐优质课评选活动”在我校举行，此活动历时四天。

我们有幸参加了这次活动，29位教师的能力和音乐素质都不同凡响，以新颖别致的设计和活泼有趣的学习方法引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。

更让我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相当不容易。

课改后的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进行的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们教师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参加这次活动的感想和反思：一、真正实现音乐新课程标准的三维目标如今的音乐课堂，越来越多的教师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，体现以新的课改理念指导教学、以灵活的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。

在这种思路指导下，学生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在教师巧妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。

相信，从这样课堂走出来的孩子，会一天天地更加热爱音乐，更加懂得音乐，更加愿意创造音乐。

二、独具匠心的个性课堂本次参赛课，教师的创新思维得到了充分的展示。

几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，很多时候自己也融入了音乐课堂中，以至忘记了记笔记，课堂气氛也感染了所有的听课老师，这都归功于教师对这节课的精心设计。

如：小学五年级人音版欣赏课《走近京剧》来自临沂四小。

整堂课设计巧妙有趣，教师的教态显得很亲切，基本功扎实，对课堂很有掌控能力，教学设计新颖，其中印象很深刻的是在欣赏的.同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统欣赏方法，而是让学生自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。

给我们印象深刻的还有来自郯城的一位老师的一年级欣赏《铁匠波尔卡》，这位老师在课堂的一开始就吸引了学生的注意力，整节课在生动、有趣、忙碌的气氛中进行，学生能充分体会音乐中铁匠忙碌、喜悦、快乐的心情。

初中音乐听课心得5篇

初中音乐听课心得5篇初中音乐听课心得120_年10月7日—10月21日，我有幸参与了“国培计划”省农村中学音乐老师短期培训。

作为一名农村音乐老师，参与培训的机会少之又少，我特别珍惜这次培训机会，更期望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。

在此，我特别感谢学校和教育局为我供应了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们。

通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差距。

十五天的培训很短暂，十五天的培训却很扎实，十五天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。

理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份欢乐心情。

一、转变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是胜利的保障。

而在日常工作中，我常常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观缘由造成的。

通过此次学习，彻底转变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出精彩的孩子。

二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标参与了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。

名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与老师的引导有着不可分割的关系。

三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法—用最简洁的方法学会最难的学问，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。

在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的嬉戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。

音乐听课心得体会（通用5篇）

音乐听课心得体会音乐听课心得体会（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的音乐听课心得体会（通用5篇），希望能够帮助到大家。

音乐听课心得体会120xx年10月19日，金秋十月，学校领导带着我们音体美组和信息技术组去了天长市的炳辉中学交流，我听了节唐丽媛老师的音乐歌唱教学课，受益匪浅，感触颇多。

唐老师设计精巧，语言精练。

无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。

以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。

为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。

切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。

唐老师的《桑塔露琪亚》这节课给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，巧妙。

课中闪现了很多的优点：导入巧妙，教学方法灵活多变，教学材料运用得当，教态自然、老师的语言生动活泼，语态亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等。

唐老师非常注重学生学习音乐的审美培养，在欣赏每首歌曲和学唱每首歌曲时老师引导学生充分挖掘音乐的美，用不同的问题引导，渗透。

这堂课使我感触颇多的是：一堂好课教师的肢体语言是很重要的，尤其是作为一名音乐教师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用，能够起到示范的作用。

唐老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

唐老师的基本功扎实。

在她的音乐课中无论是教师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。

总之，这节课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。

所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的音乐教学。

音乐听课心得体会2在老师的讲解和引导下，我通过对《音乐鉴赏》这门课程的学习，让我对音乐有了新的认识和新的体会，改变了我对音乐的欣赏角度和对音乐的审美观。

听音乐课的心得体会五篇范文

听音乐课的心得体会五篇范文第一篇：听音乐课的心得体会听音乐课的心得体会9月26日，在教育局、进修校的组织下，全县部分小学音乐教师在四中小学部观摩听了党老师和宋老师两节“不同风格” 的音乐教学优质课。

这次活动使我感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。

纵观两位老师的课堂教学，从整体看来都具有“设计精巧，语言简练”的特点，都具备了新课程标准所倡导的“双基”要求，在教学中都体现了“让学生在音乐中感受美”的先进理念。

同时，又各有千秋，各有亮点党老师的课堂教学让我耳目一新，她的声音甜美，思路清晰，感染力无限！从她的身上我学会了怎样转换自己的角色，怎样融入孩子中间，共同参与活动。

宋老师在课堂教学中，能够就近取材用家里的茶杯，矿泉水瓶，筷子等来当音乐教具，这些随处可见的小东西一下子发挥了作用还真了不起，不仅调动了学生的积极性，而且让学生把音乐和生活紧密相连，在音乐中感受生活的美好。

此外，我有点不同观点：我感觉两位老师在课堂教学中，一直用“好不好？”“愿意不愿意？”来衔接各个环节，教师语言显得太单调，如果语言能再丰富些就会更好了。

总之，听了这两节课, 收获很多。

从中看到自己课堂教学方面不足的地方,在今后教学中，我会汲取他人先进教育理念,不断摸索前进，不断提升自己的教学水平。

第二篇：听音乐课学习心得体会听音乐课学习心得体会李树芬纪念中学李姿凤4月28日在教育局李股长的带领下，到广州越秀区教研听课学习。

听了两节小学音乐课，大家都很珍惜这次学习的机会，听课非常认真，收获颇多。

一、两节课的形式和特点第一节是广州培正小学的江丹丹老师的《云》。

原来小学生的音乐课可以这么的神奇。

音乐老师是这么的美丽。

无论从江老师的甜美声线，语言表达，肢体语言都呈现了一种美得享受！无论是组织教学的师生问好环节中，还是课后结束时学生随着音乐走出课堂，都体现音乐的美贯穿着整一堂音乐课，让人有一种乐在其中的美的享受！从江老师驾驭课堂的能力，科学的教育理念，和谐的教学气氛，充满智慧的大拇指，永远温馨的笑脸，还有个人扎实的音乐基本动的展现，真赞叹江老师这么一位高素质的专业音乐教师。

音乐课心得体会(5篇)

音乐课心得体会(5篇)音乐课心得体会最新(5篇)当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

应该怎么写音乐课心得才合适呢？以下小编在这给大家整理了一些音乐课心得体会最新，希望对大家有帮助！音乐课心得体会最新篇1小学高年级的学生仍然以形象思维活动为主，但抽象思维在逐步增强。

为了使他们的音乐兴趣保持长久，在教学中，我尽量采取新颖的教学手段来培养他们的音乐兴趣。

我让学生们来到操场开展“节奏接龙”的音乐活动，让他们展现自己的个性。

在教师的鼓励下，学生用不同的节奏表达自己对音乐的感悟，并敢于对所学过的知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展，使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。

每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问答及练习，学生非常喜欢。

我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发和评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。

这个看似简单的节奏练习一旦融入学生的思维的过程，就变得其乐无穷了。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们对于小学生来说比较深。

为此，我常用漂亮的小卡片写上相应的符号，以形象、富有童趣的语言来表达符号的用法，学生们学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中，我先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受：你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句，等等。

在此基础上让学生进行试唱、视唱、哼唱，然后进行歌曲的教学，教学时要有针对性。

这样学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

音乐课心得体会最新篇2第一次进肃宁四中的门口，正好赶上他们下午上学，在门口推着车子等待着开门。

我的当时心里一直在想：这些孩子们看起来和我一样高，会不会特别调皮他们会不会接受我这样的老师我该怎样上课才能让他们接受我的音乐课该怎样上才让他们开开心心的，即达到了放松的目的，又让他们感受到了什么是真正的音乐等等。

音乐听课心得体会范文（精选5篇）

音乐听课心得体会当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的音乐听课心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

音乐听课心得体会1音乐培训心得我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。

我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。

同时也亲身接受了音乐教研员老师的个人魅力与修养，还有知识构造丰富。

通过此次培训，我的感受颇深。

首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。

通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在整体上有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。

”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。

一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。

过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。

通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。

在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。

我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学一定会更加成熟沉稳，灵巧多样，丰富多彩，更加驾驭有方。

音乐听课心得体会2在新一轮音乐课程的改革中，最大的变革就是教学方式的改变。

音乐教研听课反思(3篇)

第1篇一、引言作为一名音乐教师，我深知教研活动的重要性。

通过参与教研活动，可以拓宽自己的教学思路，提高教学质量。

近日，我有幸参加了一次音乐教研活动，认真聆听了同行们的授课，收获颇丰。

以下是我对此次教研活动的反思。

二、教研活动背景本次教研活动以“音乐教学中的创新与实践”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨音乐教学的新方法、新思路，促进教师之间的交流与合作。

活动邀请了多位资深音乐教师进行授课，涉及了小学、初中、高中不同学段。

三、听课反思1. 教学内容的选择与处理在本次教研活动中，我发现授课教师们在教学内容的选择与处理上各有特色。

有的教师注重音乐基础知识的传授，有的教师则侧重于音乐素养的培养。

例如，一位小学音乐教师在教授《小星星》这首歌曲时，不仅让学生学会了演唱，还引导学生体会歌曲的节奏、旋律和情感，使学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。

2. 教学方法的运用在教学方法上，教师们各显神通。

有的教师运用多媒体技术，将抽象的音乐知识形象化；有的教师采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力；还有的教师通过角色扮演、情境模拟等方式，激发学生的学习兴趣。

这些教学方法的应用，使课堂气氛活跃，学生参与度高。

3. 教学评价的多元化在评价方式上，教师们不再局限于传统的考试成绩，而是注重学生的全面发展和个性化评价。

例如，一位初中音乐教师在教授《茉莉花》这首歌曲时，通过观察学生的演唱、演奏和创作等方面，给予学生客观、公正的评价，帮助学生发现自己的优点和不足，从而不断进步。

4. 教师专业素养的提升通过本次教研活动，我深刻认识到教师专业素养的重要性。

在授课过程中，教师们不仅要有扎实的音乐功底，还要具备丰富的教学经验、敏锐的观察力和良好的沟通能力。

只有这样，才能更好地引导学生学习音乐，提高教学质量。

四、反思与总结1. 教学内容的选择与处理要贴近学生实际，注重培养学生的音乐素养。

2. 教学方法要多样化，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

小学音乐课听课心得体会8篇

小学音乐课听课心得体会8篇小学音乐课听课心得体会篇1今天是涵水小学中心校年级教研组开展的常规听课活动，潘会光老师执教的《凡卡》一课给我留校了深刻的印象。

这节课使我们眼前一亮的是抓住课文的中心句，把握好阅读的重点段落，理解课文内容，从而体现多学少教的教学思想。

教学是实施教学设计，教学设计依赖于教师对教材的处理，而对教材的处理又依赖于对教材文本的细读。

对教材的处理看出教师对教材的把握的功底，也就是教师打算教什么，教哪些内容。

看一个教师的教学就是看教师如何巧妙根据本班学生的学情设计好教学的流程。

潘老师在引入课文的时候，第一个问题是：你预习的时候觉得凡卡的生活怎么样?学生回答，凡卡觉得生活没指望了，连狗都不如。

这是引用课文中凡卡所写的信中的内容。

看来学生已经通过预习了解了课文，但此时的理解，是比较抽象的也是比较肤浅的。

只有通过整体把握重点突破，才能真正理解凡卡的悲惨生活。

因而潘老师作进一步地引导，问学生：课文是按怎样的线索来写凡卡生活没有指望了连狗都不如的呢?课文是以凡卡给爷爷写信的内容和凡卡给爷爷写信时的回忆以及对凡卡写信时的动作、神态的描写。

通过理清线索，既检查了学生的预习情况，又使学生从整体上初步把握了课文的主要内容，这为抓住重点句、段突破重难点的学习打下了基础。

从对凡卡写信时神态、动作的描写叙述中，凡卡的感情变化非常大。

凡卡写完信这封信后以为爷爷收到信就会来接他回到乡下去，所以非常高兴，那么凡卡写给爷爷的是一封怎样的信呢?这样的过渡非常巧妙。

学生思考后，教师让全班学生进行阅读交流。

第一位学生读：昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

学生谈自己的体会是，凡卡受尽了折磨。

师:这揪的是手，是背，是头发，还拖、揍，一起读这段。

学生朗读课文。

师：此时此刻，我们看到的凡卡是怎样的?生：遍体鳞伤。

教师让一学生朗读找到的句子。

音乐课听课心得十篇

音乐课听课心得十篇时光荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。

的确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，下面是我为大家共享的音乐课听课心得，希望能关怀到大家!音乐课听课心得1__年九月我到了一个新的教学环境，担任三年级的音乐教师，面对生疏的班级，生疏的学生与优秀的前任音乐教师，让我倍感压力沉重。

三年极是低年段向中高年段过度的年级，学生开始有了自己的主见，创造性思维也开始慢慢成熟。

几堂音乐课下来，我了解到这些学生音乐素养较好，且思维活跃，有自己的见解。

我该怎么去适应这些学生，并让这些学生们都能宠爱我?该用怎样的课堂语言去吸引他们?该怎样让他们在快乐中学习音乐?这些问题始终萦绕在我心头。

我还深深得记得第一堂三年级的音乐课，上课的班级是三(2)班，从其他老师的口中让我了解到这是一个特殊的班级。

这堂课，我是依据自己设计好的教学流程上下来的：首先是进行自我介绍;接着让学生了解本册书中要学习的内容;然后让学生学习新课;最终让学生进行歌表演。

本以为这样的设计是很理想的，可谁知一节课上下来，弄得我是哭笑不得。

这班学生太过活跃，令我目不暇接。

我刚刚管理好一组可另一组却又乱了，于是我使出浑身解数，什么“小嘴巴，闭闭紧”“一二三，坐坐好”，等等，好不简洁让学生静下来，可不到三分钟，他们就又开始在座位上各抒己见了。

当时我真是心乱如麻，不知如何是好。

幸好，最终一个环节在我一再强调下，学生最终是协作地完成了我的教学内容。

课后我想了很多，最终我想是不是我的课堂语言和课堂组织方面还欠妥当，所以学生会如此“活跃”。

于是，我在以后的课堂上，每个环节前都设计了导语，还进行了分组竞赛，让每组学生通过说、唱、演、画与各单元主题相同或相近的内容。

以后的课堂上学生的兴趣变得特殊浓，表现得十分主动，同时也比较守纪。

看到学生在课堂上露出的甜美笑容，我的心里也乐开了花。

这让我感受到一堂课的设计要有血有肉，不仅要注重课堂各环节的设计，还要注重教师的语言表达与课堂组织形式，让学生在好玩的、快乐的气氛里学习音乐。

音乐课听课心得

音乐课听课心得
今天上了一堂非常有趣的音乐课，收获颇丰。以下是我的听课心得：
一、老师的讲解非常生动
老师在课堂上用了很多有趣的故事和场景来讲解音乐知识，让我觉得很好奇，也很容易理解。尤其是他用音乐来解释音符、节奏等概念，让我觉得耳目一新。这种生动的讲解方式让我对音乐产生了更浓厚的兴趣。
二、课堂氛围很活跃
四、对音乐有了更深的理解
在今天的课上，我对音乐有了更深的理解。老师让我们一起分析了一些经典音乐作品，让我对音乐的结构、表达方式等有了更清晰的认识。我相信这对我以后的音乐学习会有很大的帮助。
五、培养了团队合作能力
在课堂上，老师经常安排我们分组合作，一起进行乐器演奏或合唱。这种团队合作让我学会了倾听他人的声音，尊重他人的意见，也培养了我的团Байду номын сангаас合作能力。
六、激发了我对音乐的热爱
通过今天的课程，我感受到了音乐的魅力，也对音乐产生了更浓厚的兴趣。我觉得音乐不仅是一门学科，更是一种情感的表达，一种生活的享受。以后我会更加努力地学习音乐，让自己成为一个优秀的音乐爱好者。
七、总结
总之，今天的音乐课让我受益匪浅。老师的生动讲解、活跃的课堂氛围、实用的技巧、对音乐的深刻理解，都让我受益良多。我会将今天学到的知识牢记于心，并且继续努力学习音乐，让自己在音乐的世界里不断进步。
在课堂上，老师经常让我们一起唱歌、拍手，甚至跳舞，让整个课堂充满了活力。这样的氛围让我觉得很放松，也更容易投入到学习音乐的过程中。
三、学会了很多实用的技巧
老师不仅教会了我们音乐的理论知识，还教会了我们很多实用的演奏技巧，比如如何正确地吹奏长笛、吉他等乐器。这些技巧在我以后的音乐学习和演奏中将会非常有用。

音乐课听课教研反思(3篇)

第1篇一、引言作为一名音乐教师，我有幸参加了学校组织的音乐课听课教研活动。

此次活动让我受益匪浅，不仅让我看到了其他教师的优秀教学方法和课堂管理技巧，也让我对自己的教学方法和课堂管理有了更深刻的反思。

以下是我对此次听课教研活动的反思。

二、教学亮点及优点1. 教学内容丰富多样在听课过程中，我发现各位教师在教学内容上都有很高的水平。

他们能够根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的教学内容。

例如，在小学音乐课上，教师们会根据学生的年龄特点，选择一些简单易懂的歌曲、童谣和舞蹈等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2. 教学方法灵活多样在教学方法上，各位教师都运用了多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。

这些教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的合作意识、创新精神和实践能力。

例如，在小学音乐课上，教师通过组织学生进行小组合作，共同完成一首歌曲的演唱，让学生在实践中学会合作和沟通。

3. 课堂管理有序高效在课堂管理方面，各位教师都能够做到有条不紊，使课堂秩序井然。

他们善于运用各种管理技巧，如表扬、鼓励、批评等，激发学生的学习积极性。

同时，教师们还能够根据学生的个体差异，给予不同的关注和指导，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

4. 教学评价多元化在评价方式上，各位教师都采用了多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等。

这种评价方式不仅能够帮助学生认识到自己的优点和不足，还能够激发学生的学习动力。

例如，在小学音乐课上，教师会组织学生进行自我评价和互评，让学生在评价中不断进步。

三、教学不足及改进措施1. 教学内容过于简单在听课过程中，我发现有些教师的教学内容过于简单，缺乏深度和广度。

针对这一问题，我认为教师应该根据学生的实际情况，适当增加教学内容，提高教学难度，激发学生的学习兴趣。

改进措施：在备课过程中，教师应深入研究教材，挖掘教材中的知识点，结合学生的实际情况，设计出既有深度又有广度的教学内容。

音乐课听课感想范文

音乐课听课感想范文
在音乐课上，我感受到了音乐的魅力和美妙。

通过老师的讲解和演示，我对音乐的理解更加深入了解。

首先，我感受到了音乐的表达力和情感。

老师通过弹奏钢琴和演唱歌曲，将自己的情感传达给了我们。

当他弹奏悲伤的曲子时，我不禁感受到了他的悲伤和痛苦；当他演唱欢快的歌曲时，我也跟着快乐起来。

这让我意识到音乐有着无限的表达力，可以传达出各种情感和心情。

其次，我学到了音乐的基本理论知识。

老师向我们介绍了音乐的基本概念、音符的命名和音阶的构成等知识。

这些知识让我对音乐有了更深入的了解，我可以更好地理解音乐作品，并能够更好地演奏和演唱。

最后，我感受到了音乐的团队合作和协作精神。

在音乐课上，我们经常进行合唱和合奏，需要大家共同努力和协作才能达到最好的效果。

通过与同学们的合作，我学会了听从指挥、配合节奏和与他人合作的重要性。

这让我意识到在音乐中，团队合作和协作是非常重要的。

总的来说，音乐课给了我很多启发和感悟。

通过学习音乐，我不仅感受到了音乐的美妙和表达力，还学到了音乐的基本理论知识，并学会了团队合作和协作精神。

我会继续努力学习音乐，让自己更好地欣赏和表达音乐的魅力。