教师培训心得体会范文1000字

教师培训心得体会范文1000字

教师培训心得体会范文1000字【一】

任教十年来，经历了不少的培训，可惟独这次吉林市级骨干教师培训给我留下了深刻的印象。六天的培训是短暂的，可每天的感觉

是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天

都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在

这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了

以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼

稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段

时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有

见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通

过培训获得的点滴体会：

热爱学生，就会热爱自己的岗位，热爱自己的岗位，你就会在这三尺讲台上实现自身的价值。我觉得崇高的师爱表现在对学生一视

同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，

即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关

爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好

的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立

学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是

一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的

孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感

情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持

久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应

具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生

美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，

才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关

系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱

是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那

些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师

这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们

都在观察并做出相应的评价和反应。

如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，

并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱

生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的

消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱

之愈深，教育效果愈好。

教师培训心得体会范文1000字【二】

我有幸成为县教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学

科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻

独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我

也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看

到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前

沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到

的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着

引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研

型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经

不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解

决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学

活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念

应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分

相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这

个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学

会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生

掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重

启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力

和创造力。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程

的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅

速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了

原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使

教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发

生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统

观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将

被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，

让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的

理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色

定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。