古诗词教学工作计划
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解背诵古诗的意义和作用。古诗文素养活动即锻炼学生的阅读能力又能锻炼学生的积累好词
佳句，培养学生的背诵能力，为了更好的作好古诗文素养训练活动特定如下计划：
一、教学目标
1、激发学生背诵古诗的兴趣。
2、培养学生的绘画能力。在背诵的基础上让学生会绘画
3、通过开展丰富多彩的活动、提高背诵古诗的速度和质量。
4、让学生了解古诗的内容。
教研专题：培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文
1、认真备好每一节文学欣赏课；
2、认真上好每一节文学欣赏课，课堂教学中认真思索，积极钻研学生自主欣赏能力培养的方法，不断反思，形成经验，撰写成论文。
篇二：古诗教学计划
古诗文素养训练计划
上学期学生已背过前20首，学生也初步掌握了诵读古诗的方法。本学期会让学生初步了
5、利用课余时间注意后进生的辅导。使全体学生都有进步。活动安排:
第一周：《赠范晔诗》
第二周：《赠花卿》《江畔独步寻花》第三周：《饮湖上初晴后雨》第四周：《观书有感》第五周：《鱼歌子》
第六周：《芙蓉楼送辛渐》《江南春》第七周：《江楼感旧》
第八周：《浪淘沙》《寄王琳》第九周：《出塞》
第十周：《春日》《寒食》第十一周：《望洞庭》第十二周：《绝句》
组间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的
二、教学总目标：
1．提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基。
2、提高儿童智力，发挥学生潜能。
3、完成本年级要求背诵的古诗的背诵要求。
三、教学内容：
文选读本《小学生古诗词必背80首》
四、教学进度：
的内容画出来。
六、评价工作安排：
ห้องสมุดไป่ตู้明确评价目的：
不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的文学欣赏水平和
教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。评价的方式：主要以平常的课堂表现星级考核为主，参考学生所背古诗篇目，期末统计总的得星数，
结合同学和家长的意见，以等第的形式全面评价学生的文学欣赏水平。
脑新技术，在实践中提高课件制作水平，促进文学欣赏课程的教学。
3、研究教材与教育教学理论知识，他山之石，可以攻玉，努力借鉴别人的成功经验，是
自己的教育教学经验得以迅速提高。
4、利用休息时间，多多阅读教育教学期刊，搜集、筛选并积累有益相关信息提高个人的
油然产生对祖国文化的热爱。③演古诗我们将古诗中一些优秀的篇目加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈、，以
表演、演唱、朗诵的形式把古诗的内容全方位的展示出来，让学生领略古诗的意境，给学生
以美的享受，达到熏陶学生的目的。④赛古诗定期举行古诗擂台赛。⑤画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗
七、教研专题及研究措施：教研专题：培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文
1、认真备好每一节文学欣赏课；
2、认真上好每一节文学欣赏课，课堂教学中认真思索，积极钻研学生自主欣
赏能力培养的方法，不断反思，形成经验，撰写成论文。
八、个人业务学习安排：
1、参加各种教研活动，并积极参与研讨。
2、根据我校的“信息技术与课程整合”的课题，积极参与相关的教研活动，努力学习电
二、教学总目标：
1．提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基。
2、提高儿童智力，发挥学生潜能。
3、完成本年级要求背诵的古诗的背诵要求。
三、教学内容：
文选读本《小学生古诗词必背80首》
四、教学进度：
五、具体措施：
1、营造浓厚的诵读氛围。在教室显眼的地方粘贴古诗文的内容，留有“每周一诗”园地。每天定时间播放古诗配乐朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的诵读氛围。
古诗词教学工作计划
篇一：古诗词教学计划
小四平小学诗词辅导欣赏教学计划
一、指导思想：
1、《语文课程标准》指出：语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。众多实验证明，最有效的方式是，从记忆力力最佳的幼年时代起，就构建一个目濡目染大师原创精神的生活氛围。
2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、年级组、备课组间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的校本教研氛围。
④赛古诗定期举行古诗擂台赛。
⑤画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗的内容画出来。
六、评价工作安排：
明确评价目的：
不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的文学欣赏水平和创作水平，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
七、教研专题及研究措施：
五、具体措施：
1、营造浓厚的诵读氛围。在教室显眼的地方粘贴古诗文的内容，留有“每周一诗”园
地。每天定时间播放古诗配乐朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的
诵读氛围。
2、因地制宜，诵读的形式丰富多样。①唱古诗用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。②诵古诗学生站成“古诗”队形，齐声背诵，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，
5、能与别人交流自己的感受和想法。
6、培养学生背诵古诗的能力。
二、提高教学质量措施
1、采取各种有效的学习方法，激发诵读古诗兴趣。
2、同学之间采取一帮一。提倡同学之间交流与合作的方法背诵古诗文。
3、教师重视朗读的指导，指导学生互相检查，合作背诵。培养学生勤思考，善于提问题、
解决问题的能力。
4、通过开展丰富多彩的活动、提高背诵古诗的速度和质量.
2、因地制宜，诵读的形式丰富多样。
①唱古诗用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。
②诵古诗学生站成“古诗”队形，齐声背诵，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。
③演古诗我们将古诗中一些优秀的篇目加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈、，以表演、演唱、朗诵的形式把古诗的内容全方位的展示出来，让学生领略古诗的意境，给学生以美的享受，达到熏陶学生的目的。
第十三周：《秋夕》
第十四周：《秋月将晓》第十五周：
第十六周：《从军行》《古风》古诗文计划（2007—2008学年第二学期）中埠镇小学王芳
2008年2月篇二：古诗词教学计划2011学年古诗词欣赏兴趣小组教学计划指导教师毕俊辉
一、指导思想：
2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、年级组、备课
佳句，培养学生的背诵能力，为了更好的作好古诗文素养训练活动特定如下计划：
一、教学目标
1、激发学生背诵古诗的兴趣。
2、培养学生的绘画能力。在背诵的基础上让学生会绘画
3、通过开展丰富多彩的活动、提高背诵古诗的速度和质量。
4、让学生了解古诗的内容。
教研专题：培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文
1、认真备好每一节文学欣赏课；
2、认真上好每一节文学欣赏课，课堂教学中认真思索，积极钻研学生自主欣赏能力培养的方法，不断反思，形成经验，撰写成论文。
篇二：古诗教学计划
古诗文素养训练计划
上学期学生已背过前20首，学生也初步掌握了诵读古诗的方法。本学期会让学生初步了
5、利用课余时间注意后进生的辅导。使全体学生都有进步。活动安排:
第一周：《赠范晔诗》
第二周：《赠花卿》《江畔独步寻花》第三周：《饮湖上初晴后雨》第四周：《观书有感》第五周：《鱼歌子》
第六周：《芙蓉楼送辛渐》《江南春》第七周：《江楼感旧》
第八周：《浪淘沙》《寄王琳》第九周：《出塞》
第十周：《春日》《寒食》第十一周：《望洞庭》第十二周：《绝句》
组间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的
二、教学总目标：
1．提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基。
2、提高儿童智力，发挥学生潜能。
3、完成本年级要求背诵的古诗的背诵要求。
三、教学内容：
文选读本《小学生古诗词必背80首》
四、教学进度：
的内容画出来。
六、评价工作安排：
ห้องสมุดไป่ตู้明确评价目的：
不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的文学欣赏水平和
教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。评价的方式：主要以平常的课堂表现星级考核为主，参考学生所背古诗篇目，期末统计总的得星数，
结合同学和家长的意见，以等第的形式全面评价学生的文学欣赏水平。
脑新技术，在实践中提高课件制作水平，促进文学欣赏课程的教学。
3、研究教材与教育教学理论知识，他山之石，可以攻玉，努力借鉴别人的成功经验，是
自己的教育教学经验得以迅速提高。
4、利用休息时间，多多阅读教育教学期刊，搜集、筛选并积累有益相关信息提高个人的
油然产生对祖国文化的热爱。③演古诗我们将古诗中一些优秀的篇目加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈、，以
表演、演唱、朗诵的形式把古诗的内容全方位的展示出来，让学生领略古诗的意境，给学生
以美的享受，达到熏陶学生的目的。④赛古诗定期举行古诗擂台赛。⑤画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗
七、教研专题及研究措施：教研专题：培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文
1、认真备好每一节文学欣赏课；
2、认真上好每一节文学欣赏课，课堂教学中认真思索，积极钻研学生自主欣
赏能力培养的方法，不断反思，形成经验，撰写成论文。
八、个人业务学习安排：
1、参加各种教研活动，并积极参与研讨。
2、根据我校的“信息技术与课程整合”的课题，积极参与相关的教研活动，努力学习电
二、教学总目标：
1．提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基。
2、提高儿童智力，发挥学生潜能。
3、完成本年级要求背诵的古诗的背诵要求。
三、教学内容：
文选读本《小学生古诗词必背80首》
四、教学进度：
五、具体措施：
1、营造浓厚的诵读氛围。在教室显眼的地方粘贴古诗文的内容，留有“每周一诗”园地。每天定时间播放古诗配乐朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的诵读氛围。
古诗词教学工作计划
篇一：古诗词教学计划
小四平小学诗词辅导欣赏教学计划
一、指导思想：
1、《语文课程标准》指出：语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。众多实验证明，最有效的方式是，从记忆力力最佳的幼年时代起，就构建一个目濡目染大师原创精神的生活氛围。
2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、年级组、备课组间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的校本教研氛围。
④赛古诗定期举行古诗擂台赛。
⑤画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗的内容画出来。
六、评价工作安排：
明确评价目的：
不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的文学欣赏水平和创作水平，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
七、教研专题及研究措施：
五、具体措施：
1、营造浓厚的诵读氛围。在教室显眼的地方粘贴古诗文的内容，留有“每周一诗”园
地。每天定时间播放古诗配乐朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的
诵读氛围。
2、因地制宜，诵读的形式丰富多样。①唱古诗用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。②诵古诗学生站成“古诗”队形，齐声背诵，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，
5、能与别人交流自己的感受和想法。
6、培养学生背诵古诗的能力。
二、提高教学质量措施
1、采取各种有效的学习方法，激发诵读古诗兴趣。
2、同学之间采取一帮一。提倡同学之间交流与合作的方法背诵古诗文。
3、教师重视朗读的指导，指导学生互相检查，合作背诵。培养学生勤思考，善于提问题、
解决问题的能力。
4、通过开展丰富多彩的活动、提高背诵古诗的速度和质量.
2、因地制宜，诵读的形式丰富多样。
①唱古诗用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。
②诵古诗学生站成“古诗”队形，齐声背诵，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。
③演古诗我们将古诗中一些优秀的篇目加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈、，以表演、演唱、朗诵的形式把古诗的内容全方位的展示出来，让学生领略古诗的意境，给学生以美的享受，达到熏陶学生的目的。
第十三周：《秋夕》
第十四周：《秋月将晓》第十五周：
第十六周：《从军行》《古风》古诗文计划（2007—2008学年第二学期）中埠镇小学王芳
2008年2月篇二：古诗词教学计划2011学年古诗词欣赏兴趣小组教学计划指导教师毕俊辉
一、指导思想：
2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、年级组、备课