五人制比赛记录表教学文案
五人制足球比赛方案手册、秩序册、工作手册
五人制足球比赛秩序册XX单位XXXX年XX月XX省·XX市一、组织机构主办单位：XX单位协办单位：XX单位、XX单位参赛队伍：XXXX、XXXX。
二、比赛时间地点比赛时间：XXXX年X月X日至X日比赛地点：XXXX三、参赛须知1. 本届比赛分为小组预赛和淘汰赛两个阶段。
预赛分为A、B、C、D四个小组，取每组成绩前两名进行1/8淘汰赛。
2. 每支球队提交赛事报名表包括：球队参赛队员姓名+球衣号码+电子照片+联系方式+身份证号统计到电子表格以作备案记录。
3. 参加比赛各队领队即为本队安全风险监督员，负责配合组委会工作并对本运动队安全、赛风赛纪进行有效管理。
4. 参赛运动员必须是身体健康、适宜从事足球运动者。
运动员一经报名即视为承诺，自行承担由于参加比赛而造成的任何身体或财物损失。
所有参赛队员需与经所在单位确认保险事宜，组委会及赛事主办方不承担运动意外责任。
5.每队限报领队1名、教练员1名、运动员11名。
上场队员需核实与本人是否一致。
四、竞赛办法1．本次比赛采用《五人制足球竞赛规则》。
2．预赛进行小组单循环积分制，每组积分成绩排在本组前两名的队伍进入淘汰赛阶段。
每个小组第一名对阵其他小组（或本组）第二名。
3．运动员应穿着只能使用胶类或AG/TF（圆钉、碎钉）类球鞋参加比赛，AG类球鞋判定标准为鞋底密集，且鞋钉长度较短。
球鞋标准由裁判组入场前监督，球鞋伤害是否过大由裁判组衡量判断。
4．比赛用四号足球，上、下半时比赛时间各20分钟，中间休息时间10分钟。
5. 各队应按开赛时间提前30分钟到达赛场，提交参赛资料。
6．比赛过程中严禁一切形式的危险动作，如果倒地时脚或腿的铲、扫、蹬、勾等动作进行抢截或控球、传球及射门造成的人身损害及经济损失由保险公司及犯规队员与被侵犯队员协商赔偿，主办方及承办方不承担任何经济赔偿。
7比赛过程中由于犯规人造成被侵犯者受到意外伤害，由犯规当事人承担民事诉讼及经济纠纷责任。
小学德育校本教研——5人制足球比赛规则讲稿
五人制足球的比赛规则五人制足球比赛通常是非正式的，因此比赛规则也相对灵活，有时是在比赛之前当场决定;这与规则由FIFA官方制定发布的室内足球相当不同。
竞赛性的或半正式热身赛的五人制比赛通常使用通用的一般规则。
一、球场(一)球场尺寸比赛场地必须是长方形，边线长度必须长于球门线的长度：长度:最长42米，最短25米宽度:最长25米，最短15米上述规定的原则下，比赛场地可因地制宜，长30米，宽23米，长35米，宽25米……等尺寸亦可。
(二)场地球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常弹力和运动员为原则。
一般用砂泥混合土压平，表面盖有上公分厚度的细砂，赛前向场地洒水保持地表面的湿润为原则。
(三)界线比赛场地应画出界线，线的宽度一律为8厘米。
界线分为边线、球门线、中线、中圈线、罚球区线、替换区线。
连结球门的两条短线叫球门线，连结球门线两条较长的线叫边线，横穿球场中间连结两条边线的叫中线，在中线的中点画一个明显的标记，并以此为圆心，以3米为半径画一个圈叫中圈。
(四)罚球区在两条球门柱之间的球门线上取一中点，并以此中点为圆心，以6米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连，这条弧线与球六线所形成的区域叫罚球区(若球场宽度在25米以上可用7米为半径，宽度15—20米用5米为半径)。
(五)罚球点在两门柱之间的球门线取一中点，向罚球区弧线引一垂直线与弧线相交之点作一标记，叫罚球点。
(六)替换区域在球场设置替换队员度的一侧边线上，以中线为准向两边3米垂直于边线处各画一条长80厘米的线，40厘米画进场内，40厘米画在场外，是规定运动员替换出进场的区域。
(七)球门球门设在两条球门线的中央。
由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿地面2米的水平横梁连接而成。
门柱与横梁的宽度均为8厘米。
球门后挂有网，网与门柱、横梁应有一定空间、以不影响守门员活动和便于观察球进门为原则。
球门可以固定，亦可以搬动。
二、球全区比赛用球为4号球(基层比赛根据主办单位规程规定比赛用球)。
五人制足球竞赛规则--教学设计
足球竞赛规则一共由17章组成，后面还包括一些图解等。17章分别为：比赛场地、球、队员人数、队员装备、裁判员、助理裁判员、比赛时间、比赛开始和重新开始、比赛开始和死球、计胜方法、越位、犯规与不正当行为、任意球、罚球点球、掷界外球、球门球、角球。
二、足球比赛的基本要素：
1、比赛场地五人制足球比赛场地为长方形，长度不得多于42米或少于25米，宽度不得多于25米或少于15米。在任何情况下，长度必须超过宽度。国际比赛场地面积应为：长38 ~ 42米，宽18 ~ 22米。场地应按平面图画清晰的线条，线宽不得超过8厘米。较长的两条界线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线叫中线，场地中央做一个明显的标记，并以此点为圆心，以3米为半径，画一个圆圈叫中圈。（1）罚球区以一每根门柱内侧为圆心，以6米为半径各画一弧线，一端与球门线相连，另一端与一条长3米、平行于球门线的直线相连，这两条弧线和一条直线与球门线间的区域叫罚球区。（2）罚球点在两条球门线中点垂直向场内6米处各做一清晰的标记，即为罚球点的正确位置。（3）替换区要设置在替补席各半场的边线上，应画两条与边线垂直的、长度为80厘米的线（场内40厘米，场外40厘米），并且在每半场距中线3米远。当队员在替换过程中进入或离开场地时，他们应在这两条长度为80厘米的线之间进行。（4）球门应设在两条球门线的中央，由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿离地面2米的水平横木连接组成。横木的宽度及厚度均应为8厘米，门柱与横木的宽度相等。
如果裁判员认为，队员以草率地、鲁莽地或使用过分的力量的方式犯有下列七种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球：
踢或企图踢对方队员；绊摔对方队员；跳向对方队员；冲撞对方队员；
打或企图打对方队员；推对方队员；抢截对方队员
五人制训练课教案模板范文
一、教学目标1. 提高队员的身体素质，增强体能耐力。
2. 培养队员的足球技能，提高传球、射门、防守等能力。
3. 增强队员之间的团队协作意识，提高战术配合能力。
4. 培养队员的竞技精神，培养勇敢、拼搏、团结的团队精神。
二、教学内容1. 热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 技术训练：传球、射门、头球、带球突破等。
3. 战术训练：2v2对抗、4v4半场对抗、5v5全场对抗等。
4. 体能训练：折返跑、长跑、耐力跑等。
三、教学时间1. 热身运动：15分钟2. 技术训练：30分钟3. 战术训练：30分钟4. 体能训练：15分钟5. 冷身运动：10分钟总时间：100分钟四、教学步骤1. 热身运动（15分钟）- 慢跑：围绕场地慢跑2圈，增强心肺功能。
- 拉伸：进行全身拉伸，预防运动损伤。
- 关节活动：活动踝关节、膝关节、髋关节等，提高关节灵活性。
2. 技术训练（30分钟）- 传球训练：进行2人之间的传球练习，提高传球准确性。
- 射门训练：进行近距离射门练习，提高射门准确性。
- 头球训练：进行头球攻门练习，提高头球能力。
- 带球突破训练：进行带球突破练习，提高个人技术。
3. 战术训练（30分钟）- 2v2对抗：进行2人之间的传接球和射门练习，提高团队配合能力。
- 4v4半场对抗：进行4人之间的半场对抗，提高攻防转换能力。
- 5v5全场对抗：进行5人之间的全场对抗，提高实战能力。
4. 体能训练（15分钟）- 折返跑：进行折返跑练习，提高队员的爆发力。
- 长跑：进行长跑练习，提高队员的耐力。
- 耐力跑：进行耐力跑练习，提高队员的耐力。
5. 冷身运动（10分钟）- 全身拉伸：进行全身拉伸，放松肌肉，预防运动损伤。
五、教学评价1. 体能评价：观察队员在训练过程中的表现，评估其体能水平。
2. 技术评价：观察队员在技术训练中的表现，评估其技术能力。
3. 战术评价：观察队员在战术训练中的表现，评估其团队配合能力。
4. 精神面貌评价：观察队员在训练过程中的态度，评估其竞技精神。
小学五人制足球比赛方案4篇
小学五人制足球比赛方案小学五人制足球比赛方案4篇为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学五人制足球比赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五人制足球比赛方案1为了丰富同学的课余生活，提高我校学生对足球的热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我校足球运动事业的发展，加强同学们之间的友谊，提高学生学习兴趣，培养学生班级荣誉感，发挥学生个性特长，推动素质教育，丰富师生的校园文化生活。
特举办此次班级足球对抗赛。
1，活动主题：发展校园足球，展现健康风貌，强身健体，增进友谊，弘扬体育运动精神。
2，参与对象：二至六年级的同学，以班为单位，每班不限男女可报10人，3，比赛时间：以学校通知为准。
4，比赛场地：东站路小学五人制足球场。
5，比赛活动流程：1、比赛方式及时间：形式设定为班级5人制足球对抗赛。
（注：4+1模式，3+2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）。
比赛时间为上下半场各15分钟，中场休息5分钟。
2、比赛流程：各年级为大组，不跨年级比赛。
组内比赛采取双循环，以总进球数最多排名，三个班级的抽签分组。
（详情解释权校体育组）6，奖项设置和录取名次：1、2――6年级每个年级，一等奖一名，（奖品和奖状）。
2、最佳射手奖：2――6年级各年级一名，（奖品和奖状）。
3、最佳团队奖一名：以道德风尚，团队精神表现为评判，（奖品和奖状）。
7，应急预案：如比赛过程中参赛运动员发生扭伤、擦伤等情况，到学校体育组进行简单处理。
8，预期效果：在新学期紧张的学习下，举办班级足球对抗比赛，可以提高同学们的身体素质，激发学生的学习兴趣，使同学们在学习之余不忘锻炼身体，并增强同学之间的交流，团结一致，从而提升班级凝聚力，为下一次班级活动做好准备。
小学五人制足球比赛方案2一、活动主题：挥洒阳光，激情足球寒冷的腊月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。
五人竞技教学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解五人竞技运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的身体素质和运动能力。
教学重点：1. 五人竞技运动的基本规则和技巧。
2. 团队协作能力的培养。
教学难点：1. 五人竞技运动中的技巧运用。
2. 团队协作的默契配合。
教学准备：1. 五人竞技运动器材（篮球、足球、排球等）。
2. 教学场地。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍五人竞技运动的基本情况，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们对五人竞技运动了解多少？有哪些疑问？二、基本规则与技巧1. 教师详细讲解五人竞技运动的基本规则和技巧。
2. 学生分组讨论，分享对规则和技巧的理解。
三、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作训练，如传球、接球、配合进攻等。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
四、实战演练1. 教师组织学生进行实战演练，让学生在实际比赛中运用所学技巧和规则。
2. 学生分组进行比赛，教师点评比赛过程，指出不足之处。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调五人竞技运动中的团队协作和技巧运用。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在实战演练中的表现，评价其团队协作能力和技巧运用。
2. 收集学生反思，了解学生对五人竞技运动的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 组织学生参加校内五人竞技比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练为学生进行指导，提高教学效果。
教学反思：本节课通过五人竞技运动的教学，使学生了解运动规则和技巧，培养了学生的团队协作能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，提高学生的运动兴趣。
3. 加强教师与学生之间的沟通，关注学生的学习进度。
4. 不断总结教学经验，提高教学质量。
校园棒球五人制棒球比赛记录表
校园棒球五人制棒球比赛记录表比赛信息
比赛日期：[填写比赛日期]
比赛地点：[填写比赛地点]
比赛队伍：[填写参赛队伍名称]
比赛成绩
比赛进程
第一局
队伍A进攻
1. [填写队伍A第一名投手的姓名]
- 投球结果：[填写投球结果，如三振、安打、保送等]
- 出局情况：[填写出局情况，如击中飞球、滚地球等]
2. [填写队伍A第一名击球手的姓名]
- 击球结果：[填写击球结果，如安打、界外球等]
- 得分情况：[填写得分情况，如打内野安打得1分等]
队伍B防守
1. [填写队伍B第一名投手的姓名]
- 投球结果：[填写投球结果，如三振、安打、保送等]
- 出局情况：[填写出局情况，如击中飞球、滚地球等]
第二局
- 队伍A进攻与队伍B防守同上，按照相同的格式填写每个人
的表现情况。
比赛总结
校园棒球五人制比赛于[填写比赛日期]在[填写比赛地点]进行。
比赛中，队伍A与队伍B展开激烈的对决。
经过精彩的比拼，最
终队伍A获得了胜利，得分[填写队伍A的最终得分]；队伍B得分
[填写队伍B的最终得分]。
比赛过程中，选手们展现出出色的投球和击球技巧，为观众带来了精彩的表演。
五人制过人技巧基本功教案
五人制过人技巧基本功教案教案标题：五人制过人技巧基本功教案目标学生：初中八年级学生学科：体育时长：2个课时（每节课45分钟）教学目标：1. 学生能够掌握五人制过人技巧的基本动作和基本原理。
2. 学生能够应用所学技巧，提高球队在比赛中过人的成功率。
3. 学生能够加强协作意识和团队精神，提高球队整体配合和球员间的默契。
教材和资源：1. 空旷的足球场地2. 足球3. 打气筒4. 讲解板书或幻灯片5. 可以播放示范视频的设备教学准备：1. 将教案所需的资源准备完备。
2. 准备好示范视频，以便学生可以观看和模仿。
教学流程：第一课时：引入（5分钟）：1. 引导学生回想他们在五人制足球比赛中经常遇到的过人场景，并提问：你们觉得在比赛中过人有哪些技巧可以使用？2. 学生回答后，教师展示一段精彩的过人技巧示范视频，引起学生的兴趣。
讲解基本过人技巧（15分钟）：1. 教师在板书或幻灯片上列举一些基本过人技巧，如：背身过人、变向过人、伪装过人等，并解释每种技巧的基本原理和使用场景。
2. 通过示范动作和视频播放，让学生直观地了解每种技巧的具体动作和效果。
示范和实践（20分钟）：1. 将学生分为小组，每组由5人组成，要求学生模仿老师的示范动作，并两两进行练习。
2. 教师在练习中巡视指导，关注学生的动作和技巧正确性，并及时给予肯定和建议。
总结（5分钟）：1. 教师引导学生自我总结今天所学的基本过人技巧，并鼓励他们在平时的训练和比赛中加以运用。
2. 学生提出的问题，教师及时解答。
第二课时：复习和巩固（10分钟）：1. 教师提问学生在上节课中学到的基本过人技巧，并让学生进行回答。
2. 将学生分为小组，进行技巧示范和练习，鼓励同组合作，共同提高。
拓展技巧（15分钟）：1. 教师介绍一些进阶的过人技巧，如过人变速、过人过掉等，并强调技巧的运用需要灵活适应比赛情况。
2. 学生跟随老师示范动作进行练习，注意观察老师的动作细节。
实战演练（20分钟）：1. 将学生分为两队进行小型比赛，要求学生在比赛中灵活运用所学的过人技巧。
机械工程系五人制篮球赛
机械工程系“五人制篮球赛”——活动总结二零一一年四月目录一、活动名称二、活动时间三、活动对象四、活动地点五、承办单位六、活动宗旨七、活动目的八、活动过程九、获奖名单十、活动支出十一、活动总结十二、附细表一、活动名称：机械工程系五人制篮球赛二、活动时间：2011年3月29日—2011年4月20日三、活动对象：机械工程系大一大二全体同学四、活动地点：永州职业技术学院农学部篮球场五、承办单位：主办单位：机械工程系学生会团总支文体部协办单位：机械工程系学生团总支其他部门六、活动宗旨：以球会友，促进交流，强身健体，共同进步。
七、活动目的：为丰富校园生活，促进各班之间的交流，满足同学在球类方面的竞争要求并为大家提供一个展示和交流的平台，机械工程系学生会团总支特举办此次系篮球赛。
八、活动过程：一）准备工作：活动准备非常重要，事关活动能否如期举行。
在本次活动中，也提前做好了活动的准备工作：1、对活动的宣传以其球员与裁判的报名工作。
2、器材准备：包括篮球、哨子、计分牌、音响设备等器材。
3、召开各代表队队长及裁判会议。
4比赛规则制定：采用常用比赛规则。
5、比赛方式采用国际篮联比赛规则，以班级为单位抽签，分A、B、C三组。
每班报名人数10名。
6、选定开幕式主持人。
7、邀请活动嘉宾8、准备活动所需饮用水。
二）活动进程：3月29日为星期二，天气晴朗，活动进展顺利。
中午12:30组织学生会成员布置开幕式会场。
下午4:40活动正式开始，首先进行的是此次篮球赛的开幕式。
首先由主持人介绍来场嘉宾。
然后各参赛队伍在主持人的介绍下，意气风发的步入会场。
最后由系部领导致开幕词，球员代表与裁判代表宣誓。
下午5:00，由系部领导宣布本次篮球赛正式开幕后，本次五人制篮球赛也正式拉开了大幕。
本次比赛共历时23天，共12场比赛。
小组赛8场，决赛阶段4场。
在比赛中队员们积极进攻，严密防守，精彩的配合，巧妙的抢断，不时的将比赛气氛推向高潮。
在场的观战同学虽部能亲自参加比赛，但作为观战，也十分投入，为自己班级呐喊助威，也为对方球员的精彩表现拍手叫好。
大学生五人制篮球比赛策划案
大学生五人制篮球比赛策划案丰富同学们的课外娱乐生活，提高大家的综合素质，培养积极向上的进取精神。
我们本着“友谊第一比赛第二”的原则，促进学校间的交流，同时为校篮球选拔人才，作好充分的准备。
我们组织这场篮球赛，下面是小编整理的关于大学生五人制篮球比赛方案，欢迎阅读。
大学生五人制篮球比赛方案1一、活动宗旨:丰富同学们的课外娱乐生活，提高大家的综合素质，培养用心向上的进取精神。
我们本着“友谊第一比赛第二”的原则，促进学校间的交流，同时为校篮球选拔人才，作好充分的准备。
我们组织这场篮球赛，不仅仅能提高学校的凝聚力，同时也倡导了一种热爱运动的校园文化氛围!在这次活动中，我们企盼广大同学用心热情的参与，学校及老师们的广泛支持，同时也期望本次活动能圆满成功，并能在以后的学年中一向延续下去!二、活动目的:加强和三亚高校间的交流与友谊、促进双方的了解。
展现学生的运动风采，丰富校园文化生活。
旅游商务协会举办首次跨校五人篮球赛。
以此培养同学们对体育活动的兴趣，促进两校校文化体育的发展。
同时对学校进行宣传，彰显琼州学院师生的运动风采和校园文化。
三、指导老师:李永怀毛印艳武四、主办部门:共青团琼州学院委员会主办旅游商务协会策划承办五、参赛队伍:旅游商务协会篮球队三亚学院篮球队六、比赛时间及地点:11月18号琼州学院灯光篮球场11月20号三亚学院风雨球场11月23号场地抽签决定七、口号:张扬青春，生命脉动---为篮球而喝彩八、比赛规则:参赛人数:比赛双方各五人队服要求:运动服，上场前发统一队服。
比赛规则:(1)比赛分为四节，每节12分钟，每节每队能够有一次暂停，最后一节能够有两次暂停，最后两分钟不可喊暂停，暂停时停表。
(2)比赛中每个队员允许4次犯规，5次罚下场。
(3)得分多为胜，得分相同时加打三分钟。
(4)比赛中队长是发言者，队员要服从裁判，以裁判的判决为最终决定。
(5)比赛中倡导“友谊第一，比赛第二”比赛裁判:琼州学院体育系专业裁判、指导老师(李永怀毛，印艳武)、三亚学院裁判员、三亚学院篮球队教练九、奖励办法:冠军:1)名奖金600亚军:(1名奖金500十、工作人员:旅游商务协会各部门部长及干事体育部:负责记录各个参赛队的成绩;实践部:负责赞助工作，为活动拉经费、奖品和后勤工作宣传部:负责宣传工作和公布比赛进程。
小学体育《小足球：五人制或七人制足球比赛》教案
（1）教师向学生讲解比赛方法、规则和要求。
（2）教师按照学生实际水平进行分组。
（3）学生分组进行比赛。
（4）教师评价总结。
10
min
中
结束部分6
min
五、小儿郎
【动作方法】在音乐的伴奏下通过跳舞或模仿动物跳的方式放松身心。
【组织队形】教师带领学生成广播体操队形散开，师生自由的放松的边唱边跳，如图4所示。
2．做好充分的准备活动。
3．进行安全思想教育。
教学顺序
课的内容
组织教法与学法
时间
强度
次数
准备部分8
min
一、上课常规
1．学生集合站队。
2．体育委员整队，报告人数。
3．师生问好。
4．教师宣布本课内容，提出本课要求。
5．检查服装，安排见习生。
【组织队形】如图1所示。
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。
《小足球：五人制或七人制足球比赛》教案
教师：×××
课次：×次
第×周
教学内容
韵律操：韵律操考核1～7节
小足球：五人制或七人制足球比赛
教材分析
韵律操对培养学生的身体姿态，发展身体的协调性、柔韧性及提高动作节奏感、表现力，陶冶情操等方面都有良好的作用。对通过前面几节课的学习，大部分学生已熟练掌握韵律操的动作方法。本节课是韵律操的考核课，通过考核检验教师教学情况和学生的练习情况。
图4
【要求】教师引导学生展开充分想象，上下肢充分放松，模仿生动形象。
4
min
小
六、结束语
l．教师表扬练习认真的学生。
2．师生再见，收放器材。
2
min
预计生理负荷与
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上半时
下半时
下半时
得分情况
A队
B队
进球人
得分时间
进球人
得分时间
进球人
得分时间
进球人
得分时间
上半场进球
下半场进球
上半场进球
下半场进球
最终比分：胜队：
特殊情况说明：
A队队长签名：B队队长签名：
主裁判员签名：第二裁判员签名：第三裁判员签名：
五人制比赛记录表
比赛日期：2017年月日比赛时间：比赛场次：
主裁判员
第二裁判员
第三裁判员
计时员
A队
B队
教练
教练
队
员
名
单
号码
姓名
备注
队
员
名
单
号码
姓名
备注
替
补
队
员
名
单
替
补
队
员
名
单
号码
时间
原因
罚令出场
A队
号码
时间
原因
B队
号码
时间
原因
累计犯规
A队
上半时
B队
上半时
下半时
下半时
暂停
A队
上半时