小学第一学期全校工作总结

小学第一学期全校工作总结

本学期自XX年9月1日(星期一)开学，到XX年1月30日(星期五)结束，共21周零5天。我校在“以人为本”的教育理念下，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻国家及XX 市中长期教育改革和发展规划纲要精神，扎实推进XX区“十二五”时期教育事业发展规划，加强队伍建设、优化学校管理，深研“启智”课堂，探求“融情”教育，提升学校办学水平，积极实现培养“情浓智溢”好少年的育人目标。

一、加强学习、务实工作，形成研究合力

1、干部队伍建设

（1）加强学习，注重交流，提升干部理论素养。

本学期重点学习了：市区有关教育的“十二五”规划，学习有关教育理论；新颁课程标准；党的群众路线学习材料。全体干部坚持学以致用，有意识地将工作中的困惑与探索与学习有机结合，学习相关教育理论、政策、法规，学习方式以集体学习和自学相结合，每月开展一次集中学习。

（2）突出教育、教学工作的管理，突出人文管理，干部深入一线，在推门课的基础上进行约课，发现问题及时交流意见。注意抓住管理工作中的经验、问题进行思考，鼓励

教师撰写《静思﹒心语》。

2、教师队伍建设

（1）全体教师积极参加“十二五”继教和业务进修，在做好工作的同时不断充实自己，提高自己，为做好教育教学工作积蓄实力。根据XX区校本研训管理意见及我校校本研训计划，实施我校校本研训工作。根据一线教师需求，加强教师业务培训：互动电子白板在教学中的应用；倡导教研组观摩优秀课例。

（2）加强对中青年各层次骨干教师的培养和使用力度，形成“阶梯式”引领的骨干培养和发展梯队。组织和开展了各个层次的教育教学研讨活动，树立目标。召开学校骨干教师座谈会，确定个人发展计划，带动全体教师发展。

二、“责任”教育、形成意识，创和谐校园

3、德育工作：创新、完善教育平台，落实社会主义核心价值观的教育、养成。社会主义核心价值观教育与课堂教学、教育活动紧密结合，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心。学校根据作息时间整体安排，在学生进校后，每天开展升旗活动，帮助学生树立爱国的意识。

充分开展“责任教育”，利用《靛厂小学成长手册》，在读书、践行、反思、评价中实现月主题教育目标，培养“情

浓”少年。以班级为单位，创设“人人责任岗”，让学生在“履职”中形成责任意识。发挥榜样的示范作用，利用“学生明星榜”，积极宣传表现优秀的学生事迹，配合班级文化牌，引领学生形成文明习惯。

开展社会大课堂活动，组织学生外出活动，拓展视野，活跃身心。开展“手拉手”活动，搭建“沟通桥梁”，在互动中养成和提升学生责任心。

4、开展丰富的少先队活动，发挥少先队组织的育人作用

（1）少先队开展经典活动：其中开学典礼；入队教育；军训磨砺；元旦才艺展示；欢乐寒假等活动充分的发挥了学生的小主人作用，在辅导员的帮助下，学生自己组织、自己开展活动，在活动中不断的得到锻炼与提升。

（2）少先队常规工作常抓不懈：如：规范队室，组织小干部培训；加强队干部培训：培养具有参与、民主、责任、尊重意识的小干部。

（3）为了培养学生自我管理的意识，更新学校的音乐铃，使文明提示语与铃声相伴，在温馨的提示中，促进了学生良好行为习惯的养成。，

三、抓常规、重研究，稳步提高教学质量

5、继续开展银铃活动，促进青年教师教学质量的提高。

为了提高青年教师的教学水平，本学期我校继续开展银铃活动，请专家指导，用“研课_备课—讲课——听课——评课——反思——完善——再上课的方式，着力打造了每一节不同课型的课堂实践活动。在活动中教师获得了不同程度的提高，尤其是我校青年教师进步明显。

6、认真研究新教材，重新备课，提高把握教材的能力。

本学期部分学科教材进行了改版，学校依据新教材，结合新课标，教师对新教材进行重新备课，学校制定了各学科教学设计模板，教研组内对教材内容进行了分工，由老师各自进行备课，然后再把每个人的备课进行整合，通过复备课对其他教师备课的内容进行增删调补，加强对教材的深入理解，在这个过程中教师们把握教材的能力有了明显的提高。

7、积极参加学校的研讨活动，使每一位教师都有所收获。

继续开展“启智课堂”课堂文化的研究，以教研组为单位，结合学科特点，进行展示交流，使每一位老师都能通过这样的活动有所收获。

8、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期继续加强课堂教学常规管理，继续规范作业本格

式，审题、草稿、检查的习惯，优化课堂教学。

（1）抓好学生的养成教育

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校各项评比，向学生进行常规教育。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，针对个别调皮学生，班主任、任课老师积极引导，想对策，通过反复抓，促使学生的养成教育进一步得到提高。

（2）重视学生的学习习惯的培养

学校重视培养学生的学习习惯，各学科针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，努力使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。对一些暂时后进生进行特别的关注，并积极和家长沟通，提高教育效率。

（3）做好与家长的沟通工作

本学期，我们通过多种形式做好与家长的沟通工作。我们利用课余时间与家长联系，让家长及时了解学生在学校时的表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。老师们工作做得细，做得好，家长开放日老师们将工作成果的一部分展示给全校所有的家长，赢得了家长的好评。

9、学习新教材及课程标准，为教与学打下基础

（1）积极学习新教材，听进修，比较新旧教材的异同，结合新课标理解教材变化意图，准确的把握教学内容在课标中的地位、作用，认真揣摩新教学参考书和教研员的进修要求，根据学生的实际，做好课前调研工作，找到知识的生长点，做好教学设计。教师要认真备好每一节课，切实提高40分钟的效率，不做“夹生饭”，使学生在课堂学习中收获新知，不在课下做过多的重复性作业。

（2）创新校本练习册的使用，体现分层评价，面向全体学生，提升教与学的效果。

（3）语文作文教学增加全校即时现场命题作文一至两篇，学生作文草稿本由作文本改为作文纸，以篇为单位班级留存备查。

10、夯实基础，培养良好的学习习惯

（1）培养学生的计算、验算、书写、读书、表达与合作的能力。

（2）走进“靛小书苑”，引领学生多读书，营造书香校园。

（3）深入研究语文批注习惯培养，进一步提高学生阅读能力。

（4）突出作文能力训练，提高学生的作文能力，编辑