口语交际我最喜欢的电视节目
喜欢的电视节目作文
喜欢的电视节目作文
我喜欢的电视节目。
电视节目是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们可以给我们带来娱乐和知识，让我们度过愉快的时光。
在众多的电视节目中，我最喜欢的是《西部世界》。
《西部世界》是一部由乔纳森·诺兰和丽莎·乔伊创作的美国科幻西部电视剧。
这部剧以虚拟现实技术为背景，讲述了一个位于未来的西部主题公园中的故事。
在这个虚拟世界中，人们可以体验西部世界的生活，与机器人人物互动，参与各种冒险和挑战。
剧中的故事情节扣人心弦，角色塑造深入人心，让观众沉浸其中，忘记现实世界的烦恼。
我喜欢《西部世界》的原因有很多。
首先，剧情扣人心弦，充满了悬念和惊喜。
每一集都充满了挑战和冒险，让人看得津津有味。
其次，剧中的角色塑造非常出色，每个角色都有自己独特的性格和故事，让人产生共鸣。
尤其是机器人人物，他们在剧中展现出了与人类相似的情感和思想，让人不禁思考人与机器之间的关系。
此外，剧中的场景和特效也非常精彩，让人仿佛置身于西部世界，感受到了那种原始和自由的氛围。
除此之外，《西部世界》还引发了观众对未来科技和人工智能的思考。
在剧中，虚拟现实技术和机器人技术已经非常发达，这让人们思考人类与科技的关系，以及人类未来的发展方向。
剧中的情节也不断挑战着观众的道德观和价值观，让人不禁思考人类的本性和生存意义。
总的来说，我喜欢《西部世界》这部电视节目，是因为它不仅给我带来了娱乐，还让我思考了很多问题。
它让我感受到了科技的魅力，也让我思考了人类的本质。
希望以后还能看到更多这样优质的电视节目，让我们在娱乐的同时，也能得到启发和思考。
最喜欢的电视节目
最喜欢的电视节目
我最喜欢的电视节目是《向往的生活》。
《向往的生活》是一档非常好看和有意义的电视节目。
这个节目是由湖南卫视推出的，主要通过一帮明星嘉宾到乡村体验生活的方式，展现农村生活的真实和魅力。
这个节目的制作很用心，每一期节目都会选取一个不同的乡村地区，邀请几位明星嘉宾和当地的村民一起生活。
这些明星嘉宾有些是演员，有些是歌手，还有些是综艺节目的常驻嘉宾。
他们离开繁忙的都市生活，来到乡村，体验农民的日常工作和生活方式。
节目中的明星嘉宾们会参与农活，如种地、做饭、养殖等等。
他们在节目中表现出了非常勤劳和真实的一面。
同时，明星嘉宾还会和当地的村民们进行交流和互动，了解他们的生活状况和乡村发展的情况。
通过这个节目，我不仅看到了明星嘉宾们的另一面，也深刻感受到了乡村生活的魅力。
乡村的美景、淳朴的村民以及丰富多样的农产品让我留连忘返。
这个节目不仅让我对农村有了更深刻的理解和认识，也激发了我对乡村振兴的兴趣。
在这个电视节目中，我也学到了很多有用的知识。
明星嘉宾们在体验农活时，分享了一些种植、养殖的技巧和心得，这对我来说是非常有益的。
同时，我也了解到了很多乡村发展的案例和模式，这对我未来从事相关工作也会有很大的帮助。
总的来说，我非常喜欢《向往的生活》这个电视节目。
它不仅让我了解了乡村生活的真实和魅力，也让我学到了很多
有用的知识。
希望这个节目能够继续推出更多优秀的内容，让更多的人了解和关注乡村振兴。
我最喜欢的电视节目(作文)(15篇)
我最喜欢的电视节目(作文)(15篇)最喜欢的电视节目(作文) 第1篇：说起电视节目来，原本蔫蔫的，立马提起了精神，开始滔滔不绝的聊起了电视节目来。
看电视对眼睛不好，容易疲劳。
但看好的电视节目，能够增长知识，提升智力。
觉得电视即好也坏，在学习累了的时候看看电视，适当的放松一下，也是人生一大乐事。
《动物世界》让明白了各种各样动物的习性；《爱发明》让见识了科学狂人的奇特发明；《安全360》让开始注意起了生活中小小的安全隐患。
这么多的电视节目中，最喜欢的还是每周五晚江苏卫视十点播出的《最强大脑》。
在这个节目中，印象最深的是三月二十一日的那一次，节目组邀请了张柏芝和金秀贤这两位“重量级”嘉宾坐镇。
这是中国与西班牙的较量，比赛掀起重重惊喜，令人提心吊胆！中国选手有三个都只是中学生，而西班牙则全都是成年人。
比赛过程中，西班牙女选手更是频频落泪，下头就让给你介绍介绍吧！第一局：帕克派斯对刘鸿志。
两位都是记忆高手，帕克一天内能记住400多个零件，密码侦探刘鸿志神破安卓密码，高手中的高手！规则是由两位嘉宾为20位女模特挑选服饰，短时间内记忆最多的为胜者。
比赛开始了，20位女模特上场展现后，比赛者还原服饰。
最终，中国队胜了，心中升起一丝喜悦。
第二局：安蒂亚马丁内斯对黄金东。
一个是欧洲界美丽玉女安蒂亚，一个是金童黄金东。
安蒂亚有惊诧人的记忆力，甚至能准确的说出她每一天干了什么。
黄金东沉着中有着深不可测的脑力。
他们挑战的是条形码，在这一局中，黄金东完胜。
第三局：挑战数独中，中国选手刘彻然虽然败给了马丁，但她也是十分了不起的！第四局：魔方游戏。
西班牙选手阿莱克斯自认自能够胜出，时间虽短了些，但正确率却远远不如中国选手贾立平，最终中国胜出了！看完节目，心中也替他们捏了一把汗，真是虚惊一场！这就是最喜欢的节目，你觉得怎样样呢？最喜欢的电视节目(作文) 第2篇：每个人都有自喜爱的电视节目，有的人喜欢娱乐方面的节目，有的人喜欢新闻节目，还有的人喜欢金融方面的节目。
口语交际
口语交际
我最喜欢的电视节目
（苏教版六年级上册）
教学目标：
1.通过“我最喜欢的电视节目”口语交际训练，让学生能清楚明白地表达自己的想法。
2.能表达自己的喜好，让学生互相理解
3.创设交际的情景，充分调动学生交际的积极性和主动性
教学重点：
1.让每一个学生都能够参与交际之中，表达自己的思想
2.能够正确流利的使用普通话
教学用具：
幻灯片，电视节目短片
课时安排：1课时
教学过程：
一．谈话导入：电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介，当你每天打开电视机时，总会被缤纷的节目，多彩的内容所吸引。
大家都来说一说你最喜爱的电视节目是什么？
二．创设情境，引导交际
1.看一看
播放一段节目视频，（如：动物世界）让学生看一看，看后相互讨论，对这个节目有怎样的看法。
学生自主发言表达自己的想法和看法。
2.说一说
⑴说一说同学们还喜欢哪些电视节目，分小组进行讨论，为什么喜欢，讨论后推举一个人上讲台讲给大家听
⑵让学生充当小记者的形式，对其提问，为什么喜欢这个节目？老师对其节目板书在黑板上，同时注意学生的发言，把握交际的主题。
3.议一议
⑴讨论一下你对黑板上的哪些节目感兴趣，你还知道谁也喜欢这些节目。
（可以训练学生的倾听能力）
⑵这些节目你看了后增加了哪些方面的知识，学生集体讨论。
三．教师总结
电视节目可以让同学们增长一些课外知识，但我们要有选择的看节目，看有意义的节目，其实电视也是一把双刃剑，有利也有弊；看电视的同时千万不能影响到我们的学习。
四．课外延伸
看一个好的电视节目，写一篇观后感，写出你的收获，你学到了什么？。
口语交际-----看电视
教学目标：1．认识电视对自己成长带来的积极作用和不利影响。
2．初步具备科学合理看电视的能力。
3．促进学生与父母的交流和沟通。
教学重点：正确认识电视的积极作用。
教学难点：初步具备科学合理看电视的能力。
教学准备：教学课件教学过程：一、激趣引入，揭示课题1、同学们，看老师今天给你们带什么来了？【简笔画：电视】这是什么呀？（生：电视）师：喜欢看电视吗？生：喜欢那我们今天口语交际的话题就是：看电视【师完善板书】2、师：你最喜欢看什么样的电视节目？生自由谈。
【说自己喜欢的电视节目，并说喜欢的理由。
】看来大家很喜欢看电视，3.师小结：是啊，丰富多彩的电视节目能带给我们快乐、还能（引导学生总结电视带来的好处）（从中学到知识、增长见识、开阔视野、受到启发、明白道理……）老师做了一个小小的归纳，请看大屏幕：（课件出示看电视的好处）二、情景展示，激发共鸣。
1．【课件出示】电视能带给我们这么多好处，生活还真离不开它！有一位叫然然的同学，他也很喜欢看电视，我们来看看他的故事。
最近爸爸出差了，《动画乐园》正播放很有意思的新动画，可把然然高兴坏了，天天放学回家就看电视。
今天爸爸回来了，然然为看电视和爸爸闹起了别扭。
爸爸说看电视影响学习，除了周末，平时不许看电视。
然然真是感到苦恼。
2．看完了然然的故事，同学们，你是否有和然然一样的烦恼？说一说父母对自己在家中看电视的态度。
（1）几个小伙伴一起说说（2）全班交流生：爸爸、妈妈规定我只有周末才能看一小时的电视。
生：每次看电视，妈妈都要唠叨：作业做完了吗？钢琴练了吗？总看什么电视？……是吗？三、结合经历，体验电视带来对我们成长带来的不利影响1．师：看来面对电视给我们带来的诸多好处，我们大多数家长平时都限制了同学们看电视，同学们，你是不是还很困惑呢？我想家长们这么做一定有他们的理由。
现在老师来当一回记者，希望你能从老师的采访中明白。
同学请问你一般在哪些时间看电视？（生：下午、晚上、周末……）师：每次看多久呢？（生：1小时、2小时、半天）师：当你长时间看完电视后，有什么不适的感觉吗？（生：眼睛胀胀的）（生：头晕晕的）（生：眼花缭乱）……2．师：看来，看电视不光带给我们好处，有时也有（生：坏处），你认为电视能带给我们哪些危害？（生：如果长时间地看电视会影响我们的身体）（生：如果看电视的姿势不好，距离太近，还会影响我们的视力）（生：有时还会影响学习）师：嗯，你因为看电视影响过学习对嘛，你愿意给大家讲讲这件事吗？（生：有一次，因为看电视忘了做作业，还挨了老师的批评）（生：有一次，因为看电视睡晚了，第二天上学迟到了）……2．师小结：（课件出示看电视的坏处）看来，正是因为看电视会影响身体、降低视力、耽误学习。
【四年级】我最喜欢的电视节目
【四年级】我最喜欢的电视节目我是一个四年级的小学生，每天放学后最喜欢的事情就是看电视，而我最喜欢的电视节目就是《熊出没》。
这是一档非常有趣的动画片，讲述了一只名叫熊大的大熊和他的朋友们在森林中的奇妙故事。
今天我就来和大家分享一下我为什么如此喜欢这个节目。
我喜欢《熊出没》这个节目的原因是因为它非常有趣。
在这个节目中，熊大和他的小伙伴们经常会遇到各种各样的麻烦，然后他们就会一起想办法解决问题。
有时候他们会碰到坏人，有时候他们会遇到困难，但是他们总能够在一起克服困难，最终取得胜利。
这些故事情节总是充满了惊险和刺激，让我觉得非常过瘾。
每当看到熊大和他的朋友们面对困难，我都会跃跃欲试，希望他们能够顺利解决问题，这种紧张刺激的感觉让我着迷。
我喜欢《熊出没》这个节目的原因是因为它寓教于乐。
在每一集节目中，都蕴含着很多的正能量和教育意义。
比如在一些故事中，熊大和他的朋友们会学会如何相互帮助，如何团结合作，如何勇敢面对困难等等。
这些都是我在日常生活中需要学习的品质，而通过这个节目，我可以在欢乐的氛围中学到很多宝贵的道理。
我相信这对我的成长和学习都会有很大的帮助。
我喜欢《熊出没》这个节目的原因是因为它的角色形象非常有趣。
熊大是一个非常勇敢和正义的大熊，他总是保护着自己的朋友们，让人觉得非常可爱。
而兔八哥和熊二则是熊大的好朋友，他们之间的相处和互动也是非常有意思的。
在这个节目中，每一个角色都有各自独特的性格和特点，这些角色形象和人物关系都让整个故事更加生动有趣。
《熊出没》这个节目的画面也非常精美细致，动画效果十分逼真，给人一种非常享受的视觉盛宴。
而且配乐也非常动听，每次听到这些音乐，都会让我觉得非常愉悦。
这些优秀的制作团队，为我们呈现了一部又一部优秀的作品，让我们在快乐中接受知识教育。
这也是我非常喜欢这个节目的原因之一。
《熊出没》是一部非常有趣、寓教于乐的电视节目，它给了我很多快乐和启迪。
每当我看到熊大和他的朋友们一起冒险、一起成长，我都会感到非常愉快。
口语交际《我最喜欢的电视节目》
这个栏目给你带来什么乐趣、让 你有什么收获……
每人限时2分钟
《全家乐翻天》 因为《全家乐翻天 》娱乐了我的 生活，让我抛开烦恼，开怀大笑。俗话 说：笑一笑，十年少嘛！它们各有所长， 每个星期都让我快快乐乐地度过！
《快乐大本营》 我最喜欢《快乐大本营》栏目。因为 这个栏目形式多样，风格清新，内容新 奇，注重知识性、趣味性和参与性， 引领观众走向一个崭新的视听空间。
《动物世界》 我最喜欢的电视栏目是《动物世 界》。它让我明白了在这个世界上， 除了人类，还有一个另类的群体，那 就是动物。它们有着自己的感情，自 己的思想和自己的世界，它们也同样 面对着弱肉强食的残酷，也存在着血 浓于水的情。
讨 论 区
小学生看电视节目要
有所选择吗？要养成哪 些看电视的习惯？ 如果你身边的人是 个电视迷，你打算怎 样劝导他呢喜欢的电视栏目
我最喜欢的电视栏目
电视是人们了解世界的一个窗口,也是人们
休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时,总会 被缤纷的栏目、多彩的内容所吸引。你最喜欢 的电视栏目是什么?为什么喜欢?
电视栏目
电视栏目是按照一定的宗旨和目的，把一些
或一组题材内容、内容性质、功能目的或形态 相近的小节目纳入一个定期、定时长的时段中 播出，并借这一定期、定时长播出的时段冠以 名称，这一冠名播出时段的节目我们习惯称之 为“栏目”。
每天看电视平均3小时以上的人，就 可能患上电视综合症。研究表明很多 疾病与看电视有关，主要有斑症、电 视孤独症、肥胖症、干眼病、肠胃病、 电视腿、尾骨病等。
部编版二年级下册口语交际推荐一部动画片精品教案
推荐一部动画片一、课前解析这是本册第四次口语交际，教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听得方面，要求认真听，了解别人讲的内容。
这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。
二、教学目标1.能把自己感兴趣的内容说清楚。
2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3.能认真听，了解别人讲的主要内容。
三、教学重点、难点重点能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容；能认真听，了解别人讲的主要内容。
难点能认真听，了解别人讲的主要内容。
四、教学准备多媒体课件、一张表格、心动卡若干五、课时安排一课时教学过程一、填写问卷，引入话题1.引入话题：同学们喜欢看动画片吗？出示课件1：2.完成问卷表一：二、猜谜导入，理解“推荐”1.猜谜游戏：请同学根据老师给出的信息猜出动画片的名字。
出示课件2：（1）教师示范：《葫芦兄弟》讲述了身怀绝技的七个葫芦兄弟团结一心打败妖怪的故事。
出示课件3：（2）教师示范：不怕失败的海绵宝宝生活在神奇的海底世界，他和好朋友章鱼哥、胖大星每天都会发生很多有趣的事情。
2.引导理解“推荐”的含义：把自己喜欢的动画片中最吸引人、最有趣的地方介绍给他人，让他人也想去看，这就是推荐。
出示课件4：三、教师示范，学习推荐方法1.教师示范：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》，里面讲述了小男孩胡图图成长中的许多有趣的小故事，看到了图图就像看到了自己一样，我要向图图一样自己系鞋带，帮妈妈做家务，每天都开开心心的，请大家去看一看，你也会喜欢上这个小机灵鬼——胡图图。
2.小组讨论，交流方法：如果请你介绍你最喜欢的动画片，你要从哪些方面介绍呢？小组里讨论讨论。
出示课件5：四、小组合作，运用推荐方法1.小组交流，初步学会推荐：出示推荐卡，根据推荐卡进行组内推荐练习。
出示课件6：2.小组展示，提升能力：分小组上台推荐本组最喜欢的动画片，提出推荐展示要求。
我最喜欢的电视节目作文
我最喜欢的电视节目作文
我最喜欢的电视节目是美国剧集《生活大爆炸》。
这部剧集以幽默诙谐的方式展现了一群天才科学家和他们的邻居在日常生活中发生的种种趣事，让人捧腹大笑的同时也深受启发。
首先，我喜欢这部剧集的幽默风格。
剧中的角色个个都有着鲜明的个性，他们的对话和行为常常令人捧腹大笑。
尤其是谢尔顿这一角色，他的古怪举止和尖锐语言总能给观众带来无尽的乐趣。
而且，剧中的笑点总是恰到好处，让人在欢乐中感受到生活的美好。
其次，这部剧集也深刻地探讨了科学与人文的关系。
主人公们作为科学家，他们的聪明才智和对世界的探索精神无疑是令人钦佩的。
但与此同时，剧中也不乏对人性、友情、爱情的深刻描绘，让观众在欢笑之余也能感受到生活的温暖和深刻的思考。
最后，这部剧集也给观众带来了一种家的温暖感。
在这个大都市中，每个人都有着自己的烦恼和困难，但当他们回到家中，那种亲情和友情的温暖总是能够让人感到无比安心和幸福。
这种家的温暖感也正是这部剧集吸引观众的重要原因之一。
总的来说，我最喜欢的电视节目《生活大爆炸》不仅仅是一部
让人捧腹大笑的喜剧，更是一部充满温情和思考的作品。
它让我在
欢笑中感受到生活的美好，也让我对科学和人文有了更深刻的理解。
希望这部剧集能继续给观众带来更多的欢乐和启发。
口语交际
商量一、你想和小丽调换一下值日的时间，该怎么样跟她商量。
你：小丽，我想和你商量一件事。
小丽：可以啊！请问什么事？你：今天是我的生日，想早点儿回家。
我想和你调换一下值日时间，可以吗？小丽：对不起，今天我也有事早走，不能跟你调换。
我：没关系。
我再问问其他同学吧。
二、你最爱看的电视节目《爸爸去哪里》就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，请你跟爸爸商量。
你：爸爸，我想和你商量一件事。
爸爸：什么事情呢？你：我最爱看的电视节目《爸爸去哪里》就要开始了，我想先看十分钟，可以吗？爸爸：可以！遥控给你。
你：谢谢爸爸！三、你向同学（小红）借的书没有看完，想再多借几天。
该怎么商量？你：小红，我想和你商量一件事。
小红：请问什么事呢？你：你借给我的书，我还没看完，想再多借几天，可以吗？小红：没问题！你看完再还给我吧！四、鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光……动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪里？说一说。
我喜欢的动物是小狗。
它有趣的地方是它全身上下都是毛茸茸的，有两只长长的耳朵和一条长长的尾巴。
它跑步特别快，有时还会不停地摇着尾巴。
它一见到不认识的人，就会发出汪汪的叫声，特别有趣。
五、做手工。
可爱的小企鹅我做的手工是剪贴画：可爱的小企鹅。
我准备好了做手工用的胶水、剪刀、双面胶、铅笔、橡皮、彩纸等。
开始制作了，第一步，我先用蓝色卡纸剪出一个大椭圆形做企鹅的轮廓，用黄色卡纸剪出一个小一点的椭圆形做企鹅的肚子。
第二步，把肚子贴在了企鹅身上。
然后用白色和黑色各剪出大小不一的小圆片贴在一起，做企鹅的两只眼睛。
第三步，用红色剪出企鹅的嘴巴，贴在眼睛下方。
用紫色剪出企鹅的翅膀，贴在两边。
最后用紫色剪出企鹅的又脚贴在下面。
就这样一只可爱的小企鹅就做好了。
看着自己剪出的可爱的小企鹅，我非常开心。
我喜欢的节目作文
我喜欢的节目作文
我喜欢的节目是《奔跑吧兄弟》，这是一档非常受欢迎的真人秀节目，由浙江
卫视制作播出。
节目以跑步为主题，通过各种挑战和游戏，让嘉宾们在节目中展现出自己的激情和勇气。
我非常喜欢这档节目，因为它不仅充满了乐趣，还能够给观众带来正能量。
首先，我喜欢《奔跑吧兄弟》这档节目的原因之一是它的嘉宾阵容非常强大。
每一期节目都会邀请一些当红的明星和艺人参加，他们有的是演员，有的是歌手，有的是体育明星，有的是综艺节目主持人。
这些嘉宾们在节目中展现出了自己的真实一面，让观众们更加了解他们的生活和个性。
而且，这些明星们在节目中的表现也非常出色，他们不仅要参与各种挑战，还要和其他嘉宾们合作完成任务，这些都让节目更加有趣和精彩。
其次，我喜欢《奔跑吧兄弟》这档节目的原因之二是它的节目设置非常有趣。
节目中的每一期都会有不同的主题和挑战，比如跑酷挑战、团队合作挑战、智力游戏挑战等等。
这些挑战既考验了嘉宾们的身体素质，又考验了他们的智慧和团队合作能力。
而且，这些挑战还会给嘉宾们带来很多乐趣和挑战，让他们在节目中尽情释放自己的激情和能量。
最后，我喜欢《奔跑吧兄弟》这档节目的原因之三是它能够给观众带来正能量。
在这档节目中，我们不仅可以看到明星们的精彩表现，还可以看到他们在面对困难和挑战时的坚持和努力。
这些都会给观众们带来很多启发和正能量，让我们在生活中也能够更加勇敢和坚定地面对困难和挑战。
总的来说，我非常喜欢《奔跑吧兄弟》这档节目，因为它不仅有着强大的嘉宾
阵容和有趣的节目设置，还能够给观众带来正能量。
我相信，在今后的日子里，这档节目还会继续给我们带来更多的惊喜和乐趣。
我喜欢的节目作文
我喜欢的节目作文
我喜欢的节目是《奔跑吧兄弟》，这是一档非常受欢迎的综艺
节目。
这档节目以“明星跑男团”为主题，通过一系列的游戏和挑
战来展现明星们的搞笑和运动才华。
我非常喜欢这档节目，因为它
不仅让我感到快乐，还能让我学到很多东西。
首先，这档节目给我带来了快乐。
每当我看到明星们在节目中
展现出的搞笑和幽默的一面，我就会忍不住笑出声来。
他们在游戏
中展现出的各种技能和表现力也让我感到非常愉快。
而且，这档节
目的节奏紧凑，每一期都有新的游戏和挑战，让我看得非常过瘾。
所以，每当我在看《奔跑吧兄弟》的时候，我都能感受到快乐和幸福。
其次，这档节目也让我学到了很多东西。
在节目中，明星们经
常要面对各种各样的挑战，比如高空跳伞、攀岩等极限运动。
他们
在挑战中展现出的勇气和毅力，让我深受感动。
而且，明星们之间
的团队合作也让我学到了很多，他们在游戏中互相配合、互相帮助，克服困难，这让我明白了团队合作的重要性。
所以，通过看《奔跑
吧兄弟》，我学到了很多关于运动和团队合作的知识。
总之，我非常喜欢《奔跑吧兄弟》这档节目。
它不仅给我带来了快乐，还让我学到了很多东西。
我相信，在未来的日子里，我还会继续关注这档节目，因为它让我感到快乐，也让我学到了很多有用的知识。
我喜欢的电视节目作文
我喜欢的电视节目作文
我喜欢的电视节目。
我喜欢的电视节目是《爸爸去哪儿》，这是一档真人秀节目，每一期都会邀请一些明星爸爸和他们的孩子一起参加节目。
在节目中，他们会一起进行各种有趣的活动和挑战，展现父子之间的亲情和父母对孩子的关爱。
首先，我喜欢这档节目是因为它展现了父子之间的真情。
在节目中，我们可以看到明星爸爸们在照顾孩子的过程中展现出来的温柔和细心，他们会陪伴孩子一起玩耍、一起学习，让人感受到了父爱的伟大和温暖。
而孩子们也会在节目中表现出对爸爸的依赖和对父爱的渴望，这种真挚的情感让人感动不已。
其次，我喜欢这档节目是因为它展现了父母对孩子的关爱。
在节目中，爸爸们会尽心尽力地照顾孩子，不仅要照顾他们的生活起居，还要关心他们的情绪和成长。
而孩子们也会在节目中展现出对父母的信任和依赖，他们会在爸爸的怀抱中感到安心和幸福，这种亲情让人感受到了家庭的温暖和幸福。
最后，我喜欢这档节目是因为它充满了欢乐和趣味。
在节目中，爸爸们和孩子们会一起参加各种有趣的活动和挑战，比如野外露营、户外运动等等，让人在观看的过程中感受到了快乐和幸福。
而且，
爸爸们和孩子们之间的互动也充满了趣味和幽默，让人在笑声中感
受到了快乐和幸福。
总之，我喜欢的电视节目《爸爸去哪儿》不仅展现了父子之间
的真情，还展现了父母对孩子的关爱，而且充满了欢乐和趣味，让
人在观看的过程中感受到了家庭的温暖和幸福。
希望这档节目能够
越来越受欢迎，让更多的人感受到家庭的温暖和幸福。
我最喜欢的电视节目
我最喜欢的电视节目（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册语文第一单元口语交际课堂笔记。
六年级下册语文第一单元口语交际课堂笔记。
采访过程：贝贝：奶奶，您小时候看过电影吗？请您给我讲讲您小时候的事儿。
奶奶：看过，我们那时候看得都是露天电影，村里放电影的时候少，有时我们为了看电影还要大老远跑到别的村子去看。
贝贝：虽然您小时候看电影不方便，但是追着电影看也是很有意思的一件事。
您小时候看电视吗？奶奶：也看，不过有电视机的时候我已经十几岁了，而且全村只有村委会有一台黑白电视机。
贝贝：你们那时候最喜欢的电视节目是什么呢？看电视的心情是怎样的？奶奶：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，虽然断断续续没看多少，但是特别着迷，有时停电了，还跑到邻村去看。
和同学交流感受贝贝：我采访的是我的奶奶，问了她小时候看电影和看电视的情况。
奶奶说那时看电影是露天电影，电视全村只有一台，为了看电影和电视人们还要出门或者出村，真是不容易。
奶奶小时候喜欢看的《西游记》现在我也喜欢看，而且现在的电视机更加先进，有的可以联网，能够看到更多的电视节目。
自己感兴趣的节目或者错过的节目，还可以选择回放。
可我觉得我们现在缺少奶奶小时候那种看节目的乐趣。
交流平台第一单元交流平台要求我们交流体会课文思想感情的方法。
描写我最喜欢的电视节目
描写我最喜欢的电视节目《描写我最喜欢的电视节目》电视节目是我日常生活中不可或缺的一部分。
我有许多喜欢的电视节目，但其中最受我喜爱的节目是《纪录片世界之旅》。
《纪录片世界之旅》是一档具有全球影响力的纪录片节目。
每一期节目都将观众带入令人神往的旅行中，以深入的观点和所见所闻向观众展示了世界各地的奇观与风景。
这个节目的制作团队是在全球范围内耗费了巨大的力量，以确保每一集都充满激情和信息。
首先，我喜欢这个节目的原因是它所呈现的美丽景观。
无论是登上雄伟的珠穆朗玛峰，还是踏上无尽的撒哈拉沙漠，我都可以通过节目中丰富的画面感受到这些地方的独特魅力。
摄制组总是能够捕捉到神奇和壮丽的瞬间，使我仿佛亲身参与其中。
这种身临其境的感受让我对世界充满好奇，激发了我的旅行梦想。
其次，这档节目提供了许多富有深度的故事。
它不仅仅是向观众展示美丽的风景，还将故事的元素融入其中。
节目主持人会与当地人交谈，并带领我们了解当地的文化、传统和历史。
这些故事不仅能增加观众的知识，还能让我们更好地理解世界的多样性和人类共同的价值观。
此外，节目采用了高质量的摄影技术和精心制作的音效，使观众融入到节目所呈现的环境中。
每一分每一秒都展现出制作团队的专业素养和用心之处。
摄像机的镜头运动流畅自然，给人一种身临其境的感觉。
音效的处理也非常出色，自然的环境声音、人们的对话以及背景音乐相得益彰，使观众在观看时充分融入到这个充满魔力的世界之中。
尽管《纪录片世界之旅》是一个不同寻常的电视节目，但它在全球范围内的影响力却是无可否认的。
它给观众带来的不仅仅是一次普通的电视观看经历，更是一次身临其境的旅行。
它通过丰富的画面、深入的故事和精良的制作为观众带来了难忘的感官体验。
它激发了我去探索世界的激情，并让我对不同文化和自然奇景产生了更加浓厚的兴趣。
总之，《纪录片世界之旅》是我最喜欢的电视节目之一。
它以其优质的内容、激动人心的故事和精良的制作赢得了观众的喜爱。
每一集都能将观众带入一个全新的世界，激发我们对未知事物的好奇心，重新审视自己所处的社会和环境。
综合性学习《最喜欢的电视节目》教案
鼓励学生以批判的眼光观看电视节目，不盲目跟风，学会独立思 考和判断。
06
互动环节：分享你最喜欢 的电视节目
学生分组讨论和分享
分组方式
按照学生的兴趣和意愿进行分组，每组4-6人。
讨论内容
学生分享自己最喜欢的电视节目，包括节目类型、内容、主持人、 嘉宾等方面。
分享方式
每组选派一名代表，向全班汇报本组的讨论结果，其他同学可以补充 或提问。
教师点评和总结
点评内容
对学生的分享进行点评，包括节 目的特点、亮点以及可以改进的 地方。
总结归纳
对学生的讨论和分享进行总结， 强调电视节目的多样性和丰富性 ，引导学生树立正确的价值观和 审美观。
拓展延伸：推荐其他优质资源
推荐资源
教师向学生推荐其他优质的电视节目资源，包括纪录片、新闻节 目、文化讲座等。
作品评价
教师可以组织学生进行互评和自评，从思想性、艺术性、观赏性、知识性等方面 对作品进行综合评价，肯定优点、指出不足，并提出改进建议。同时，也可以邀 请专业人士或家长参与评价，为学生提供更多的反馈和指导。
05
电视节目对社会影响及价 值观传递
电视节目对青少年成长影响
1 2 3
认知发展
电视节目为青少年提供了丰富的知识和信息，有 助于拓宽他们的视野，促进认知发展。
《国家宝藏》
通过讲述文物背后的故事，展现中华文明的辉煌历史，激发学生的 民族自豪感和文化自信心。
《朗读者》
邀请各界人士朗读文学作品，分享人生故事，引导学生关注阅读、 热爱阅读。
电视节目评价标准
思想性
艺术性
节目应具有正确的价值导向，传递积极向 上的思想观念，符合社会主义核心价值观 。
2019-2020年二年级语文下册 口语交际·我最喜欢的电视节目教案 湘教版
2019-2020年二年级语文下册口语交际·我最喜欢的电视节目教案湘教版教学目标:1.向大家介绍自己最喜欢的电视节目。
2.介绍电视节目,语句通顺,态度大方。
3.能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法。
教学重点、难点重点：电视节目的名称、内容。
难点：把喜欢的原因说清楚。
教学准备：幻灯片。
课时安排：一课时教学过程：一、向大家介绍自己最喜欢的电视节目。
介绍电视节目，语句通顺，态度大方。
能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法。
二、课前导语。
同学们，你们喜欢看动画片吗？都看过哪些动画片？学生自由回答。
三、看图，揭示交际话题。
图上的小朋友在干什么？你喜欢什么电视节目？向大家介绍介绍。
评议大家的发言,明确介绍电视节目时必须介绍的要点。
寻找与自己有共同爱好的伙伴,互相介绍喜欢的电视节目。
四、展示、介绍资料或图片。
1.组内展示资料,介绍自己喜欢的电视节目。
2.推选最受欢迎的电视节和最受欢迎的动画明星。
3.创设“小小金鹰卡通人物见面会”,开展多向互动的口语交际活动。
附送：2019-2020年二年级语文下册古诗诵读早春呈水部张十八员外教案1 沪教版教学目标：1、了解有关韩愈的文学常识;朗读、背诵全诗。
2、反复诵读，把握诗歌主旨，体味本诗立意行文、遣词造句的独到之处。
3、领悟诗人对早春的喜爱之情，品味诗歌意境，提高审美情趣。
教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：1课时。
教学过程：一、释题导入：题目点明了此诗是诗人在初春时节写给水部员外郎张籍的，张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
二、整体感知：1、教师范读、领读全诗。
2、学生自由朗读、齐读全诗。
3、韩愈(768—824)，唐代文学家、哲学家，字退之，河南河阳人。
自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。
曾任国子博士、刑部侍郎等职，后官至吏部侍郎，谥号“文”。
倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大，有《昌黎先生集》。
二年级口语交际商量范文
二年级口语交际商量范文二年级焦铭轩星期天，我最喜欢的电视节目将开始，但是我爸爸正在看足球比赛。
我会和爸爸商量一下。
我说：“爸爸，我能和您商量一件事情吗？”爸爸说：“什么事呀？”我说：“我最喜欢的电视节目也开始了，而且我的作业也被我写完了，可以看一会儿电视吗？”爸爸说：“写完作业啥都好说，行！不过只能作文看一会儿，看多了对眼睛不好。
”我说：“没问题！”我高兴地一蹦三尺高。
二年级口语交际商量范文 2我太难了黎果轶写完作业后，正想看会《大头儿子小头爸爸》，然而爸爸正在看体育节目，每天准时不误。
我走过去询问：爸爸，把电视借我看会好吗？不，先完成作业。
爸爸板着脸严肃地说。
我说写完了，爸爸让我给他看作业。
如果没问题，我可以看，但如果不对，我就不想看了。
我把作业交给父亲，父亲仔细检查了作业。
我发现了四个错题，而且都是很简单的题。
他生气了:这么幼稚的题目，你怎么能这么粗心，犯错误呢？你用脑子吗？可悲的是，我会去房间纠正它。
几分钟后，我修改了作业:爸爸，我现在可以看了吗？但他还是不放过我:错题抄了10遍才说。
呜呜，我太用力了。
无奈，只好回房间抄错题。
当我抄完的时候，已经快九点了，我没办法，只能在卧室睡觉。
二年级口语交际商量范文 3有一天，我和妈妈商量：“妈妈，您能不能给我买一只儿童电话手表？”“不行！”妈妈二话不说就拒绝了我。
“哼！”我就一屁股坐在沙发上，发起了小脾气。
过了一会儿，我觉得这样的态度不好，妈妈肯定不会答应，就走到妈妈身边，轻声细语地说：“妈妈，妈妈，电话手表就作为我体育达标优秀的礼物行不行啊？”妈妈犹豫了一会儿说：“电话手表不能带到学校去，有什么用呢？”我急忙说：“妈妈，您看，有了电话手表，我在楼下公园玩，您就不用亲自到楼下来找我了；有了电话手表，去游乐场玩您再也不用担心找不到我了……”妈妈笑着说：“好吧，好吧，我的小祖宗！”当我完成的时候，我的心像一朵快乐的花，我给了妈妈一个大大的拥抱！。
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城关中小年级语文教案
课题：我最喜欢的电视节目总课时：
主备人：张小兵主修人：授课人：授课时间：月日
教学过程
一、情景导入，激发兴趣。
（3分钟）
（老师根据学生特点、文本内容，创设情景，激发学生学习新知的兴趣。
）同学们，你们喜欢看动画片吗？都看过哪些动画片？学生自由回答。
二、目标导学，感受新知（7分钟）教师引导学生围绕目标感受新知。
1、放光碟图上的小朋友在干什么？你能把他们没说完的话接着往下说吗？
2、你喜欢什么电视节目？向大家介绍介绍。
3、寻找与自己有共同爱好的伙伴，互相介绍喜欢的电视节目
三、合作探究，解决问题。
（10 分钟）小组讨论，将自己在学习中对问题的理解或
困惑在小组内交流。
小组内讨论： 1 、说说图上的小朋友在干什么?把他们没说完的话接着往下说。
2、你喜欢什么电视节目?说给同学听听。
3、评议大家的发言，
明确介绍电视节目时必须介绍的要点（如“节目名称、人物形象、精彩片段、自己的感受……”）。
四、交流展示，突破难点（15 分钟）各组派代表交流对问题的理解，老师相机对
学生进行听、说、读、写等语文技能的训练。
1、各组派代表展示资料，介绍自己喜欢的电视节目。
2、推选最受欢迎的电视节目和最受欢迎的动画明星。
3、评议大家的发言，明确介绍电视节目时必须介绍的要点（如“节目名称、人物形象、精彩片段、自己的感受……”）。
五、总结升华，拓展延伸（5 分钟）此环节老师引导学生回顾本节课的学习内容，构筑知识体系。
既可设置检测环节，也可将知识拓展延伸，还可布置下节课的预习内容。
课件出示：卡通人物见面会。
1、导语：今天，你们喜欢的电视卡通人物和最受小学生喜欢的电视节目制作者来到这里，与大家见面，你们有什么要求和感想大胆地说说吧！
2、学生畅所欲言。
3、评议总结。
教学反思:。