环境材料与导论论文
材料科学导论心得体会样本(3篇)
材料科学导论心得体会样本材料科学是一门关于材料的性质、结构、合成和应用的学科。
通过学习材料科学导论这门课程,我对材料科学的基本理论和方法有了更加深入的了解。
以下是我对于材料科学导论课程的心得体会:首先,材料科学导论课程为我们提供了对材料的全面认识。
在课程中,我们学习了材料的分类、特性和制备方法。
了解不同类型的材料的性质和应用,可以帮助我们更好地选择合适的材料来解决实际问题。
此外,我们还了解了材料的性能测试和表征方法,这对于材料的研究和开发非常重要。
其次,材料科学导论课程培养了我们的科学思维和实验能力。
在课程中,我们学习了科学研究的基本方法和思维方式。
通过分析和解决材料的问题,我们学会了如何提出合理的假设、设计实验并进行数据分析。
这些技能对于我们今后的研究工作和实验操作都非常有帮助。
材料科学导论课程还加深了我对材料科学与其他学科的交叉理解。
材料科学是一门涉及多个学科的综合性学科,它与物理学、化学、工程学等有着密切的关系。
通过学习材料科学导论,我了解了材料科学与其他学科的交叉点,这有助于我将来在实际研究中更好地利用不同学科的方法和理论。
此外,材料科学导论课程还让我认识到材料科学在现代社会中的重要性和应用价值。
材料是现代科技发展的基础,它们在电子产品、建筑材料、医疗设备等方面都起着关键作用。
了解材料科学的基本原理和应用方法,可以帮助我们更好地利用和开发新材料,推动科技创新和社会进步。
最后,材料科学导论课程教会了我如何进行科学研究和学术写作。
在课程中,我们需要进行团队合作,撰写科技报告,并进行学术演讲。
这些活动提高了我们的组织能力、合作能力和表达能力。
同时,课程还教会了我们如何进行文献检索和学术写作,这对于今后的学术研究和论文发表都有很大的帮助。
总的来说,材料科学导论课程让我对材料科学有了更深入的了解,同时也培养了我科学思维和实验能力。
通过学习课程中的理论和实践,我相信我能更好地应用材料科学的知识,为科技创新和社会发展做出贡献。
论文范文环境
论文范文环境环境问题一直是全球关注的焦点,因为它关系到人类的生存和发展。
环境问题的严重性已经引起了各国政府和国际组织的高度重视,同时也引起了广大公众的关注。
作为一个地球村的一员,每个人都应该为环境问题负责,努力保护我们的地球家园。
首先,环境问题的严重性不容忽视。
随着工业化和城市化的发展,大量的化石能源被消耗,导致空气污染和温室气体排放不断增加。
同时,大规模的森林砍伐和荒漠化现象也在加剧,生物多样性遭受到了严重威胁。
此外,水资源的过度开采和污染也使得许多地区面临着严重的水危机。
这些环境问题的存在,已经给人类社会和自然界造成了巨大的损失,如果不加以有效的治理,将会给人类的生存和发展带来更大的威胁。
其次,环境问题的解决需要全社会的参与。
政府应该加强环境保护的立法和监管,推动绿色发展和低碳经济的建设。
企业应该加强环保意识,减少污染排放,推动资源的合理利用。
公众应该增强环保意识,改变不良的生活习惯,积极参与到环境保护的行动中。
只有政府、企业和公众齐心协力,才能够有效地解决环境问题,实现可持续发展的目标。
最后,环境问题的解决需要全球合作。
环境问题是全球性的挑战,任何一个国家都无法独立解决。
各国应该加强环境保护的国际合作,共同应对气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等全球性环境问题。
同时,发达国家应该帮助发展中国家提高环境保护的能力,共同推动全球环境治理体系的建设。
只有全球合作,才能够有效地应对环境问题,实现地球的可持续发展。
综上所述,环境问题是全球关注的焦点,解决环境问题需要全社会的参与和全球合作。
作为一个地球村的一员,每个人都应该为环境问题负责,努力保护我们的地球家园。
只有共同努力,才能够实现地球的可持续发展。
幼教论文:小班建构区域环境创设与材料投放的改进策略
小班建构区域环境创设与材料投放的改进策略刘碧琳【摘要】:建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。
主要是利用积木、雪花片、易拉罐、纸盒、等进行的建构游戏活动,是培养幼儿的空间知觉,发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。
根据小班孩子的年龄特点和身心发展规律我们应积极为幼儿创设一个童趣、创意的游戏环境,并投放以幼儿生活经验为基础适合幼儿的特征和需要的材料,让他们在建构区积极快乐探索。
【关键词】:小班建构区环境创设材料投放策略西方教育学家柏拉图提出:“于学习于游戏”。
爱玩是孩子的天性,小班的幼儿本身注意力时间短,他们的思维特点是很简单的并以具体形象为主,所以要让孩子在玩中学学中玩。
而建构区是一个满足孩子各种需求让幼儿获得知识的教育场所,更是为孩子们提供了一个多方面自我能力提高的契机。
但是我们老师却常常把建构区放在一个并不重要甚至忽略的位置上,下面我就本班在开展建构活动中教师环境创设与材料投放的改进策略谈一些自己的小体会。
一、环境的创设:童趣创意温馨《新纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用有效的促进幼儿的发展。
”环境是幼儿活动中不可分割的一部分,它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用,被誉为“孩子的第三老师”。
所以我们要给孩子创设一个良好的环境让幼儿在潜移默化中得到熏陶。
1.色彩“亮”一点,墙面的环境布置要适应幼儿的年龄特点。
镜头一:镜头二:3—4岁幼儿思维模式是单一而且比较直观,注意力集中短。
小班孩子年龄小,缺乏最起码的生活经验,幼儿的认识最初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。
在色彩上,应以色彩艳丽的纯色为主。
从上面两个镜头我们可以看出镜头一的墙面虽然有图片的展示,但图片上的造型过于复杂而且图片颜色不够显眼不能引起小班孩子的操作兴趣。
镜头二的墙面教师直接把积木和雪花片等操作材料放到墙面上让孩子一眼就能观察到排序并能动手去摆弄粘贴。
但地面上可以增加一些有颜色的几何图形图案坐垫让孩子坐下来活动。
满分议论文范文
满分议论文范文近年来,塑料污染已成为全球环境问题的一大难题。
随着人们生活水平的提高和工业化进程的加快,塑料制品的使用量越来越大,而塑料污染也日益严重。
塑料污染对环境和人类健康造成了严重影响,因此,我们迫切需要采取措施来有效减少塑料污染。
首先,政府应该出台相关法律法规,限制和规范塑料制品的生产和使用。
政府可以通过立法禁止或限制生产和使用一次性塑料制品,鼓励使用可降解的替代品,推动塑料回收再利用等措施来减少塑料污染。
同时,政府还应该加大对违法生产和使用塑料制品的惩罚力度,提高违法成本,从而有效遏制塑料污染的产生。
其次,企业应该加强环保意识,推动研发和生产可降解的塑料制品。
企业是塑料制品的主要生产者和使用者,他们应该积极承担社会责任,加大对环保技术的投入和研发力度,推动生产和使用可降解的塑料制品,减少对环境的污染。
同时,企业还应该加强对塑料废弃物的回收和再利用,建立健全的废弃塑料处理体系,减少塑料污染对环境的危害。
此外,个人也应该积极参与到减少塑料污染的行动中来。
我们可以从日常生活中做起,减少使用一次性塑料制品,如购物袋、餐具等,选择使用可降解的塑料制品或者其他环保替代品,提倡环保的生活方式,减少对环境的污染。
同时,我们还可以积极参与到塑料废弃物的回收和分类工作中,将废弃的塑料制品进行分类和回收,减少废弃塑料对环境的危害。
总之,减少塑料污染是一项长期而艰巨的任务,需要政府、企业和个人共同努力。
政府应该出台相关法律法规,限制和规范塑料制品的生产和使用;企业应该加强环保意识,推动研发和生产可降解的塑料制品;个人应该积极参与到减少塑料污染的行动中来。
只有大家共同努力,才能有效减少塑料污染,保护我们的环境和健康。
生态环境材料
生态环境材料集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#高分子材料论文题目生态环境材料学院理学院年级 2013级专业材料化学姓名魏佳学号生态环境材料魏佳(甘肃农业大学理学院材料化学专业,甘肃兰州,730070)摘要:90年代初,在可持续性发展理论和应用的推动下,国际材料界出现了一个新的领域——环境材料,在这种材料的研究和开发的过程中,既要追求良好的使用性能,又要深刻认识到自然资源的有限性和尽可能降低废弃物排放量,并在材料的提取、制备、使用直到废弃与再生的整个过程中都尽可能地减少对环境的影响。
它在生产的过程中对资源和能源的消耗量比较少,废弃后能够回收再生利用的可能性比较大,其从生产使用到回收的全过程对周围的生态环境的影响也最小。
因而它可以称为“绿色材料”或者“生态材料”。
关键词:环境;生态;发展;材料生态环境材料的研究内容比较广泛,归纳起来可以概括为材料的环境协调性评价,生态环境材料的设计,材料在制备加工中的环境协调技术包括零排放和零废弃加工技术,以及材料在使用过程中的环境协调性技术如制备环境协调性制品等等。
具体从材料的性能上来说主要包括以下几个方面:再生利用型材料,包括再生的可以降解的塑料、在家用电器中能够加以回收利用的电路基板,在生产和使用过程中污染较少并且能够回收再生的纸张等。
能够经自然界微生物分解或者能够自动降解的材料如新型的包装袋,由天然材料加工成的高分子材料等。
为净化环境和防止污染而设计的材料如新型的不释放有害气体的墙体材料,高吸油性树脂等。
替代传统有污染的材料的新型材料如冰箱内的全无氟制冷剂等。
与洁净能源相关并且能够利用它们的材料,如燃料电池中的储氢材料。
环境材料有区别于传统材料的特点。
环境材料的主要特点就是在保证了它们具有良好的使用功能的前提下,在其生产、使用和回收处理过程中对资源的利用率很高并且在上面的三个过程中对生态环境无副作用。
而传统材料在上面三个方面的效果往往是比较差的。
环境材料学—材料的环境影响评价 (2)
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实例2—用层次分析法评价
定义一个环境指数为LCA的评价目标。
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LCA应用实例3—目标和范围的 确定
本研究的目的是对聚甲醛基自润滑材料在其 原材 料的提取、制备、使用、废弃和再利用的全过 程中的 物质、能量输入输出及其污染排放物对环境造 成的影 响进行了评价。这一模式能够定性和定量的评 价自润 滑材料在整个生命周期中的环境行为。
·提供多种评价方法,如 Eco-Indicator99,Ecopoints97,CML 92,CML 2(2001),。用户可以选择一种评价方法模型进行单 一评价,也可以同时针对一种产品或服务选择多种评价模型 进行对比评价;
·使用界面良好,提供向导式的评价模式,自动生成评价工艺 流程图,大幅度降低了专业软件的使用难度,便于用户使用 和易于理解;
目标和范围确定
目标的定义包括:目的、原因和评价结果 的输出方式。
研究范围包括:规定评价边界、选择和优 化评价的模型、明确数据的要求、规定审 核方法、审核报告的格式与类型等。必须 与目标相一致。
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编目分析
定义:是对系统边界内的所有过程中资源的能 耗及“三废”排放量对环境负载的影响进行量 化的合理分析。
标准化方面
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VII、材料的环境性能数据库
建立材料性能数据库的基本原则 常用环境数据库介绍
精选课件
建立材料性能数据库的基本原 则
(1)有一定的通用性: (2)要具有可比性; (3)应具有服务性的功能; (4)具有预测性的功能。
精选课件
常用环境数据库介绍
国际上,提出了一种统一的编目数据格式-SPOLD 格式,还建立了一个SPOLD数据库网络。 http: //
材料专业导论作文范文模板
材料专业导论作文范文模板英文回答:Materials Science and Engineering Introduction (MS&E)。
Materials science and engineering (MS&E) is adiscipline that combines the study of the properties and behavior of materials with the skills to design and manufacture new materials for specific applications. MS&E professionals are involved in a wide range of industries, including aerospace, automotive, electronics, and healthcare.The study of materials science and engineering begins with an understanding of the atomic and molecular structure of materials. This knowledge is used to explain the physical and chemical properties of materials, as well as their behavior under different conditions of temperature, stress, and strain. MS&E professionals also learn about the principles of materials processing, which are used tocreate new materials with specific properties.MS&E is a challenging but rewarding field that offers a wide range of career opportunities. Graduates with a degree in MS&E can work in a variety of roles, including research and development, design, manufacturing, and sales. They can also find employment in a variety of industries, from aerospace to healthcare.中文回答:材料学和工程导论。
建筑环境与能源应用工程类专业优秀毕业论文范本高性能建筑外墙保温材料研究与应用
建筑环境与能源应用工程类专业优秀毕业论文范本高性能建筑外墙保温材料研究与应用在建筑环境与能源应用工程类专业中,高性能建筑外墙保温材料的研究与应用是一个重要的课题。
随着人们对能源节约和环境保护的要求不断提高,建筑外墙保温材料的性能和应用也受到了广泛关注。
本文将围绕高性能建筑外墙保温材料的研究与应用展开讨论。
一、高性能建筑外墙保温材料的定义和特点高性能建筑外墙保温材料是指具有优异的保温性能、耐久性和环境适应性的材料。
它能够有效地抵御热量传递,提高建筑的能源利用效率,减少能源浪费。
与传统的保温材料相比,高性能建筑外墙保温材料具有以下特点:1. 优异的保温性能:高性能建筑外墙保温材料能够有效地隔离室内外温度差异,降低能量消耗,提高建筑的保温效果。
2. 耐久性强:高性能建筑外墙保温材料具有较长的使用寿命,能够在各种恶劣环境下保持稳定的性能。
3. 环境适应性好:高性能建筑外墙保温材料通常采用环保材料制造,对环境无污染,符合可持续发展的要求。
二、高性能建筑外墙保温材料的分类和特性高性能建筑外墙保温材料可以根据其材料的特性进行分类,常见的几类材料包括聚苯板、聚氨酯泡沫、岩棉板等。
每种材料都有其自身的特点和适用范围。
1. 聚苯板:聚苯板是一种以聚苯乙烯为主要原料制成的保温材料。
它具有良好的保温性能和抗压强度,适用于一些对保温性能要求较高的建筑。
2. 聚氨酯泡沫:聚氨酯泡沫是一种具有较高保温性能和密度较低的保温材料。
其制备工艺较为简单,成本相对较低,广泛应用于建筑外墙保温领域。
3. 岩棉板:岩棉板是由天然矿物纤维制成的保温材料。
它具有良好的耐火性能和保温性能,能够有效地隔热和吸声。
三、高性能建筑外墙保温材料的应用案例高性能建筑外墙保温材料在实际工程中有着广泛的应用。
以下是一些典型的应用案例:1. XX大厦的外墙保温改造:该项目采用岩棉板和聚氨酯泡沫作为外墙保温材料,通过提高外墙的保温性能,大幅降低了建筑的能耗。
2. XX小区的新建工程:在该小区的新建工程中,聚苯板被用作外墙保温材料。
装饰材料的环境设计与应用(装饰材料质量的判定方法)大学实习报告,大学课程实习报告,论文
西南林业大学《装饰材料的环境设计与应用》结课论文题目装饰材料质量的判定方法指导教师×××辅导教师×××学生姓名×××××××××2010 年 12 月装饰材料质量的判定方法作者姓名:李金龙学号:20081053069(西南林业大学,云南昆明 650224)摘要:随着我国市场经济的深入发展,粗放型的经济形态正在发生变化。
装饰市场的劳动力价格会越来越高,加上房地产市场的火爆,装饰消费行为会逐渐转型。
消费者将准备用于装修的资金,补贴到飞涨的房价中,住宅装修如此,公共装修也如此,装修DIY(Do It Yourself的缩写,自己动手做)的程度会更高。
了解装饰装修知识,装饰装修材料的质量的判定方法,可以扩展视野,增强思维能力,自己装修自己的房子,到装饰建材市场购买装饰材料是,能够初步知道形形色色的装饰材料的一些简单实用的判别方法,不被商家蒙骗。
关键词:室内装饰材料质量甲醛(HCHO)据统计,我国建筑装饰材料行业年产值已达2000多亿元,产品质量受到广大消费者密切关注。
据世界卫生组织(WHO)和我国有关部门研究表明,由于现代建筑普遍采用密封式结构,使用建筑装饰材料不当造成的室内空气污染,引发建筑物疾病现象相当严重。
仅北京市每年发生有毒建筑材料引起急性中毒事件约400起,中毒人数约1万人,慢性中毒约10万人次。
近期对6座新建高档写字楼进行检测,室内空气中的有害气体氨超标率达80.56%,甲醛超标率达42.11%。
卫生部、建设部和环保部门在1999年一次家庭装饰材料抽查中,发现有68%的产品不合格,具有毒气污染的材料占68%,这些建筑装饰材料能挥发出300余种有机化合物,如甲醛、三氯乙烯、苯、二甲苯等,一旦进入家庭,会引发呼吸道、消化道、神经内科、视力、视觉、高血压等38种疾病。
环境材料学教学设计教案
教学设计教案:环境材料学教案概述:本教案旨在引导学生了解和掌握环境材料学的基本概念、原理和应用。
环境材料学是一门综合性科学,旨在研究材料在环境中的性能和行为,包括材料的可降解性、毒性和对环境的影响等。
本教案将通过理论讲授、案例分析和实验操作等方式,促进学生对环境材料学的深入理解和应用能力的提升。
教学目标:1. 了解环境材料学的基本概念和原理;2. 理解环境材料学在可持续发展中的重要性;3. 掌握环境材料学方法和技术的应用;4. 培养学生的创新思维和解决环境问题的能力;5. 培养学生的实验操作能力和团队合作意识。
教学内容:一、环境材料学概述1.1 环境材料学的定义和发展历程1.2 环境材料学的基本概念和原理二、环境材料的分类和性能2.1 主要的环境材料分类及其特性2.2 环境材料的可降解性和毒性评估三、环境材料的选取与设计3.1 环境材料的性能要求和设计原则3.2 环境友好型材料的设计和应用四、环境材料的测试与评价4.1 环境材料测试的基本方法和标准4.2 环境材料评价指标和方法五、环境材料的应用案例分析5.1 环境材料在建筑领域的应用案例分析5.2 环境材料在能源领域的应用案例分析5.3 环境材料在汽车工程领域的应用案例分析教学方法:1. 理论讲授:通过课堂讲解的方式,向学生介绍环境材料学的基本概念、原理和关键技术等。
2. 案例分析:通过分析环境材料在不同领域的应用案例,激发学生的学习兴趣,并加深对环境材料学的理解。
3. 实验操作:组织学生进行环境材料性能测试和评估实验,提升其实验操作能力和团队协作意识。
4. 小组讨论:鼓励学生进行小组讨论,分享对环境材料学的理解和应用思路,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学评估:1. 平时表现评估:考察学生的课堂参与度、讨论能力和作业完成情况等。
2. 实验报告评估:评估学生在实验操作和数据分析方面的能力。
3. 期末考试:通过闭卷考试,考察学生对环境材料学的理论知识掌握程度。
材料与环境论文
材料与环境论文引言材料与环境是一个关系密切的领域,材料的生产、使用和处理都会对环境造成影响。
因此,研究材料与环境的关系,探索可持续发展的材料与环境解决方案变得尤为重要。
本论文将探讨材料与环境之间的相互作用,并通过案例研究,提出减少材料对环境的不良影响的可行性方案。
材料的生命周期评估材料的生命周期评估是衡量材料环境影响的一种常用方法。
它包括从原材料获取到废弃物处理的整个过程,全面考虑了资源消耗、能源消耗、污染物排放等环境问题。
通过材料的生命周期评估,我们可以评估不同材料对环境的影响,并找到可持续发展的替代方案。
例如,纸张是一种广泛使用的材料,但其生产过程消耗大量的木材资源和能源,同时排放大量二氧化碳。
为了减少对环境的影响,我们可以选择使用回收纸张或替代材料,并通过改进生产工艺来降低资源消耗和污染物排放。
环境友好材料的研发与应用为了减少材料对环境的不良影响,许多环境友好材料被开发出来并得到广泛应用。
这些材料具有较低的能源消耗、较低的污染物排放和良好的可回收性。
一个典型的例子是新型太阳能电池材料。
传统的硅晶体太阳能电池在生产过程中消耗大量的能源和化学药品,并产生大量的废弃物。
而新型太阳能电池材料,如钙钛矿材料,具有高效转换率和低成本的特点,且在生产过程中能源消耗较低,可以实现更加可持续的能源发展。
除此之外,可降解材料也是一种环境友好的材料。
可降解材料具有通过自然降解而不对环境造成污染的特点。
例如,可降解塑料可以在一定条件下通过微生物降解而分解为无害物质,减少对海洋和土地的污染。
建立循环经济系统循环经济是一种以资源有效利用为核心的经济模式。
在循环经济系统中,废弃材料和产品被视为资源,通过再生、回收和重复使用的方式,实现了资源的最大化利用。
建立循环经济系统是减少材料对环境影响的重要途径。
例如,废旧纺织品可以通过回收再生的方式,生产新的纺织品产品。
同时,通过对纺织材料的设计和生产过程的改进,可以降低纺织品对环境的负面影响。
建筑环境与能源应用工程学科导论论文
华北理工大学题目:学科导论结课论文-----我眼中的建环学院:建筑工程学院年级:15级班级:建筑环境与能源应用工程1班姓名:学号:摘要:在社会经济高度发展的今天,我国人民生活水平的日益提高,国家对建筑节能、暖通空调以及楼宇智能化的要求越来越高,高校的建筑环境与能源应用工程专业的人才培养方案已不能满足新形势下人才培养的需要,从而促使本专业不断地向前发展。
特别是在整个可持续发展的大前提下,气候、建筑能源和环境问题是关系到整个土木建筑行业的重大课题,促使建筑学、土木工程、建筑设备工程、建筑材料等专业形成一个新的交叉群体,互相交流、协调发展,才能更好地完成学科群的发展。
大学生在当今竞争激烈的社会应定位好自己的人生目标,努力发展自己,充分发挥自己的优势,做一个真正有利于社会的大学生。
关键词:建环的认识大学认识创新人才一、对建环专业的认识1.什么是建环专业1952年,同济大学招收了第一届建筑设备专科,学制两年,是暖通专业的雏形。
1953年,清华大学、同济大学在我国首批设立暖通专业,招收四年制本科生,并且同济大学在50年代开始招收研究生。
1998年教育部将原来土建类的“供热通风与空调工程”、“城市燃气工程”和“供热空调与燃气工程”专业合并调整为“建筑环境与设备工程专业”。
2012年,在教育部最新的目录中,将建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术(部分)、建筑环境与设备工程合并为建筑环境与能源应用工程专业。
建环专业在文革前仅有八所院校,即哈尔滨工业大学、清华大学、同济大学、东北工学院(由西安建筑科技大学继承)、天津大学、太原工学院(由太原理工大学继承)、重庆建筑工程学院(重庆大学)及湖南大学,暖通界俗称“老八校”。
健康、能源、环境已成为现在倍受人类关注的三大主题,建环专业与这三个方面都有着密切的关系。
在环保意识不断增强的今天,本专业有着重要的研究和应用前景,目前建环专业是整个建筑工程专业里就业率最高的专业。
2.建环专业做什么该专业培养的人才应具有综合运用所学专业知识与技能,分析和解决涉及本专业领域工程技术问题的能力,具有参与系统的规划、设计、研发、生产、施工、管理等能力。
浅谈自然材料在农村幼儿园环境创设论文
浅谈自然材料在农村幼儿园环境创设论文浅谈自然材料在农村幼儿园环境创设论文作为农村幼儿园,缺乏资金,从而缺乏环境创设的材料及缺乏各种玩具和活动材料。
如何就地取材,运用自然资源,体现农村幼儿园的特色呢?下面我从三个方面谈自然资源在农村幼儿园的运用。
一、充分收集多种可利用的自然资源素材。
农村的自然资源包罗万象,品种丰富,但是,是不是所有的自然资源都能运用到我们幼儿园的环境创设和教玩具制作当中去呢?肯定不是。
这其中可以大致有这样几类比较适用的:种子类(玉米、黄豆、绿豆、谷类等),竹木类(竹筒、木块、树皮、篾条、树叶、松果等)、秸杆类(麦杆、稻草、油菜杆等),瓜壳类(花生壳、瓜子壳、丝瓜壳等)。
一般来说,都是运用晒干后,易于操作的,而不是新鲜的,不容易保存的。
要发挥自然资源的作用,就要充分收集自然资源,一个是在数量上,一个是在种类上。
数量多才易于运用,种类多才能避免单调。
二、创新设计,发掘自然资源的最大使用价值。
在我们农村幼儿园的环境创设和教玩具制作中,如何运用自然资源并不是约定俗成的,一成不变的,而是需要我们幼儿教师充分开动脑筋,创新设计。
一般来说,竹木类、种子类因为比较硬,所以适用用自制教玩具比较多,而秸杆类、瓜壳类适用于环境创设比较多。
真正在实践中的运用还需要平时多动脑筋,多实践,因为在这方面的尝试和经验都不是很多,现成的可以借鉴的东西也很少。
在这里,我可以建议一些,在教玩具制作方面,竹子可以制做很多体育用具,如跑马竿、踩跷筒、竹圈、小推车、竹蜻蜓、竹扭棍等;木头可以做陀螺、积木块、木凳等,稻草可以搓成草绳,种子类可以穿成串用于数数。
在环境创设方面,可以用各种瓜壳来粘贴,还可以用各种秸杆来编织进行装饰,总之就是多动脑,多想办法。
三、灵活使用,美化搭配。
一般来说,自然材料的颜色比较深沉,而且不容易粘贴,在使用的过程中大家都觉得比较吃力,这就需要灵活使用,美化搭配了。
我这里有几点建议:1、在使用之前要进行初加工,比如对竹木类进行切割打磨,对瓜壳种子类进行筛选,对秸杆类进行剪切等,反正就是为了在使用中更易于操作。
大一环境设计专业导论论文3000字
大一环境设计专业导论论文3000字摘要:本文针对资源环境与城乡规划管理专业毕业论文(设计)中存在的问题,分析该专业的特点及毕业论文(设计)存在问题,然后提出毕业论文(设计)选题原则和论文指导的对策。
关键词:毕业论文资源环境与城乡规划管理论文指导前言资源环境与城乡规划管理专业是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用管理为内容的基础性与应用性相结合的专业,旨在培养具有资源、环境与规划管理能力的综合性人才。
毕业论文(设计)是实现其培养目标的重要教学环节。
但笔者在教学实践中发现,无论是学生在毕业论文的写作能力还是毕业论文的质量等方面,都存在着不少问题,如何找到产生问题的原因,并对毕业论文(设计)写作进行改进,是该专业的教学和实践活动中亟待解决的问题。
1、资源环境与城乡规划管理专业毕业论文存在的问题1.1思想重视不够近年来,由于高校扩招的不断发展,学生数量逐年增加,使得指导教师在指导毕业设计方面的工作量随之增加。
大多数教师在指导毕业设计的同时还承担大量的教学和科研任务,因此,思想上不重视毕业设计指导工作。
而对于学生方面,有的学生对指导老师的依赖性太强,不能正确、灵活地利用论文检索工具。
有的学生思想上不重视,在要上交时随便从网上东拼西凑地抄袭,敷衍了事。
这些学生都是从思想上没有能认清毕业论文的重要性,浪费了毕业前的一次综合训练机会。
1.2课题陈旧传统的毕业论文模式首先由指导教师列出几个课题,再由学生选题,这虽然实现了“双向选择”,重视到学生的意愿,然而却带来了许多问题,最显著的问题是教师有时使用多年的陈旧课题,有的课题甚至几年一贯制,缺乏创新。
另外,毕业论文中的综述部分是学生对资料的归纳与总结,如果课题陈旧,重复以前的类似课题,学生很有可能照搬以前毕业生的综述,这对学生文献阅读的培养提高是极为不利的。
1.3时间安排不当毕业论文设计的安排,往往是在最后一个学期开始,若时间安排的太晚,会给论文的开展带来困难。
材料导论的论文
材料导论的论⽂关于材料导论的论⽂范⽂ 现如今,⼤家都不可避免地要接触到论⽂吧,借助论⽂可以达到探讨问题进⾏学术研究的⽬的。
写论⽂的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是⼩编为⼤家收集的关于材料导论的论⽂范⽂,欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。
材料导论的论⽂篇1 虽然我已经进⼤材料专业两个多⽉,却由于种种原因,不能对材料这门基础学科有清楚的认识,甚⾄对于别⼈问我材料是⼲什么的,我也是尴尬地不能回答。
在这10来次的课程中,我终于进⼀步认识到了材料学科的优势和发展前景,对于⾃⼰的未来也有了更多⾃信和期许。
材料共分为⾦属材料,⽆机⾮⾦属材料和⾼分⼦材料三⼤类。
在这些课程中,教授们着重强调了⽆机⾮⾦属材料中的陶瓷材料。
以前,我总认为陶瓷⽆⾮就是瓷碗,花瓶之类,却没想到它还会有那么多的化学特性和功能。
实际上,陶瓷是瓷器和陶器的统称,它采⽤天然原料如长⽯、粘⼟和⽯英等烧结⽽成,是典型的硅酸盐材料,主要组成元素是硅、铝、氧,这三种元素占地壳元素总量的90%,普通陶瓷来源丰富、成本低、⼯艺成熟。
这类陶瓷按性能特征和⽤途⼜可分为⽇⽤陶瓷、建筑陶瓷、电绝缘陶瓷、化⼯陶瓷等。
⼤多数陶瓷具有良好的电绝缘性,因此⼤量⽤于制作各种电压的绝缘器件。
陶瓷材料在⾼温下不易氧化,并对酸、碱、盐具有良好的抗腐蚀能⼒。
此外,它在防辐射⽅⾯也发挥着⾄关重要的作⽤。
在所有的材料中,最令我感兴趣的是功能材料。
功能材料是指那些具有优良的电学、磁学、光学、热学、声学、⼒学、化学、⽣物医学功能,特殊的物理、化学、⽣物学效应,能完成功能相互转化,主要⽤来制造各种功能元器件⽽被⼴泛应⽤于各类⾼科技领域的⾼新技术材料。
它涉及信息技术、⽣物⼯程技术、能源技术、纳⽶技术、环保技术、空间技术、计算机技术、海洋⼯程技术等现代⾼新技术及其产业。
功能材料不仅对⾼新技术的发展起着重要的推动和⽀撑作⽤,有着⼗分⼴阔的市场前景和极为重要的战略意义。
其中,太阳能电池材料是新能源材料研究开发的热点。
《人居环境科学导论》课程论文选题及相关要求
2017-2018学年《人居环境科学导论》课程论文选题及相关要求一、基本要求结合《人居环境科学导论》的理论框架,核心思想,方法论,设计论等主要内容,围绕以下议题写一篇小论文(3000-5000字左右,图文并茂)。
写作内容必须紧密结合所学内容,联系实际,具有一定的针对性,不可泛泛而谈。
出现下列情形之一者成绩视为不合格:1、单纯地对某一工程案例的介绍;2、用其他课程的论文“改头换面”来充当;3、学术态度不端,抄袭和大量使用二手材料(引用参考资料必须注明出处);4、行文不规范、语句不通,错别字连篇。
二、选题范围(任选其一)1、论述人居环境科学理论体系的主要内涵2、如何理解“以建筑、地景、城市规划三位一体,是构成人居环境科学的大系统中的‘主导专业’(leading discipline)”3、如何理解“着眼于全球的思考,立足于地区的行动”。
(Thinking globally, acting locally.)4、论述与比较吴良镛先生《人居环境科学导论》与道萨迪亚斯《人类聚居学》的异同及其适应范围。
5、论述近代城市规划的先驱者(霍华德、盖迪斯、芒福德)所倡导的区域观、自然观对当代城市规划的意义与启示。
6、论述城市及其区域是“一个典型的开放的复杂巨系统”。
7、人居环境科学是一个开放的科学体系,是围绕城乡发展诸多问题进行研究的学科群,在研究方法上应抓的关键是什么?请举例说明。
8、通过学习吴良镛先生人居环境科学的方法论与设计论,谈谈你自己最大的收获与启示。
9、以“人居环境科学”的方法论思考、研究当下城市中的某一典型问题(入住房、交通、环境、历史文化传承……)。
10、运用《人居环境科学导论》理论分析我国人居环境实现可持续发展的关键。
11、我国的人居环境建设成就巨大,但同时也有许多遗憾,分析论述造成遗憾的原因。
12、许多城市投入了大量的财力物力修建大而无用的广场当做概念和摆设,却与人们的生活没有多大的关系,请运用《人居环境科学导论》的理论进行分析与阐述。
环境专业毕业论文
环境专业毕业论⽂毕业论⽂按⼀门课程计,是普通中等专业学校、⾼等专科学校、本科院校、⾼等教育⾃学考试本科及研究⽣学历专业教育学业的最后⼀个环节,为对本专业学⽣集中进⾏科学研究训练⽽要求学⽣在毕业前总结性独⽴作业、撰写的论⽂。
从⽂体⽽⾔,它也是对某⼀专业领域的现实问题或理论问题进⾏科学研究探索的具有⼀定意义的论⽂。
⼀般安排在修业的最后⼀学年(学期)进⾏。
环境专业毕业论⽂1 浅谈市政⼯程中的环境保护 摘要:本⽂从市政⼯程建设施⼯中常出现的环境保护问题及基本防治措施、市政⼯程中环境保护机械设备的选⽤、市政⼯程施⼯的全程环境保护管理及市政⼯程中环境保护新技术应⽤等⼏个⽅⾯阐述了市政⼯程中的环境保护措施。
关键词:市政⼯程;环境保护 市政⼯程中的环境保护,是指需要采取各种措施确保施⼯的正常进⾏,避免施⼯中的机器设备作业时产⽣造影和振动⼀项附近居民的正常⽣活,还要避免施⼯环境中产⽣的废⽔、粉尘、⽓渣等危害环境的物质。
之所以说施⼯过程中,若保护环境措施做得不够充分就会对城市内部的居民⽣活环境产⽣严重的不良影响,有时候还会出现⼀些施⼯纠纷,进⽽会阻碍整个市政施⼯的进程,这是因为是公共场地⼤部分都是在城市内部操作。
⼀、市政⼯程施⼯中常出现的环境保护问题及基本防治措施 (⼀)施⼯扬尘与防治 施⼯作业扬尘、运输车辆运⾏的道路扬尘及裸露地⾯的风蚀扬尘等会导致⼤量的粉尘扩散到空⽓中,造成⼤⽓污染。
如施⼯⼯艺中的⼟⽅及各种材料装卸、建筑材料筛选与拌合、施⼯现场的平整与清理、⼟⽅回填等产⽣的扬尘;⼀些建筑材料的露天堆放本⾝就容易出现扬尘;开挖造成的裸露地⾯受风⼒影响也会产⽣扬尘。
这些都严重污染着施⼯现场与附近区域的⼤⽓环境,致使城市居民集中区域的污染纠纷频发。
可以采取的防治措施有: 1、通过经常洒⽔养护运输道路;在运输⽔泥和⼟⽅等粉质材料的车辆上加盖篷布,以降低运输车辆的道路扬尘。
2、堆放在施⼯现场的易引起扬尘的粉末状材料上加盖蓬布,并在作业时尽量轻装、轻卸、轻拿、轻放,最好是采⽤改善了的防尘的现代化施⼯设备,以降低施⼯⼯艺扬尘。
幼儿园区域游戏环境与材料的重要性幼儿园区域活动论文(范本)
幼儿园区域游戏环境与材料的重要性幼儿园区域活动论文幼儿园区域游戏环境与材料的重要性幼儿园区域活动论文的预备,我有一下这么几点看法。
环境限制了教师对场地的布置场地,没法让幼儿自由地进行活动和游戏。
区域材料是根据主题活动来进行更换和调剂,比较的单一,不丰富。
教师每次活动讲评时没有针对幼儿活动来进行提升或是调剂材料。
那末针对幼儿园区域活动出现的这两个题目我将进行一些调剂。
一、区域游戏环境上的布置我园由于条件的限制,导致了环境布置上的局限性,有些场地不能充分地利用起来。
为了能够提供给幼儿一个良好的活动氛围,在这次学习以后,我充分地将教室的走廊利用<。
根据主题活动的设计,在走廊上提供一些建构区、或是生活区的游戏,让孩子进行探索。
合适幼儿独立玩的纸牌游戏、赛车游戏,既可以腾出教室里面过剩的空间,又可让幼儿在比较自由的场地里进行游戏。
这样幼儿在自主选择游戏的余地的时候,专注游戏,减少喧哗和干扰。
使得孩子在取得游戏快乐的同时,也取得了知识。
同时,区域游戏的划分要有独立性、相容性结合,美工区应当主要包括绘画、剪纸等艺术活动;益智区和科探区也能够根据幼儿游戏的材料划分为同一个区域,让幼儿在活动的时候能够集中,并且进步孩子的积极性,这样有效地增进幼儿之间相互合作的精神。
语言区和美工区教师可以将其放在相邻的两个区域里,幼儿自己制作动物头饰,以后再让幼儿放到语言区里,幼儿在用自己制作的头饰讲述故事时更加积极。
区域活动通过这样的调剂培养了孩子学会自己动手制作的同时,又进步幼儿游戏活动的积极性。
科探区,教师还可以布置一些游戏环境,环境的布置可以大大进步幼儿游戏的爱好。
如有趣的磁铁、瓶子的秘密教师将这一游戏区域设置在教室的盥洗室里,这样便于幼儿游戏的同时,也便于拿取材料,避免将教室的环境弄湿。
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生物资源材料与未来化学纤维工业的发展当你从食品店买回糖果、糕点的时候,当你从服装店选购了称心服装的时候,当你从家用电器商场抬回称心电器的时候,甚至当你从菜摊上买回新鲜蔬菜的时候,带回来的包装,几乎无一例外都是塑料袋,当这些塑料袋完成了它的使命之后,如何处理就牵扯到了我们的环境保护意识和环境保护观念。
当然,作为学习高分子材料与工程的一名学生,经过专业课的学习,我知道高分子已经渗透到我们的衣食住行中,正因为这样高分子的发展会给环境和人类的生存带来巨大地影响。
随着中国经济的发展,难降解的持久性有机物污染开始显现。
国际上今年签署了《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》,其中确定的首批禁止使用的12种持久性有机污染物在中国的环境介质中多有检出,中国是公约的签字国。
这类有机污染物具有转移到下一代体内,并在多年后显现其危害的特点,也被称为"环境激素"或"环境荷尔蒙",危害严重。
目前这类有机污染物广泛存在于工农业和城市建设等使用的化学品之中,那么天然高分子材料的经济性循环就应运而生,成为时代的宠儿,企业通过经济性循环可以追求更高的效益,最重要的是在一定程度上减轻环境的污染。
一.天然高分子材料的经济性循环高分子材料自上世纪问世以来,因具有质量轻、加工方便、产品美观实用等特点,颇受人们青睐,广泛应用于各行各业。
随着聚合物合成方法的改进,结构修饰与分子设计水平提高和共混改性技术的完善,实现了在分子水平上研究高分子的光电、磁等行为,揭示分子结构和光电、磁等特性的关系导致更新的功能高分子材料的出现。
近年来功能性高分子材料,如智能高分子材料,高性能高分子材料和环境友好高分子材料等相继问市,为高分子材料应用于大型制件和工程提供了技术支持。
高分子材料包括塑料、橡胶、合成纤维。
在二战以前,由于天然高分子材料来源丰富,人工合成高分子工业发展缓慢。
但随着战争的爆发, 天然橡胶、棉花等天然高分子材料开始紧缺, 迫使人们去探索合成人造高分子的途径。
与此同时,高分子材料的大量使用及废弃后的不适当处置引发了诸如白色污染之类的问题制约了高分子工业的发展。
况且,高分子材料的原料是石油和天然气,都是不可再生的资源。
近年来,石油原料的有效开采储量迅速下降,能源价格不断上升,更加速了废旧高分子材料的资源化进程。
由于高分子材料具有许多优良性能,适合现代化生产,经济效益显著,且不受地域、气候的限制,因而高分子材料工业取得了突飞猛进的发展,成为对人类最为重要的材料;但是,高分子材料的化学稳定性使其消费产物对环境造成了巨大的压力。
循环利用废旧高分子材料资源化是处理废旧高分子材料、保护环境的有效途径。
无论是从环境科学的原理着眼,还是从环保和节约资源的角度看,废塑料资源化不仅可以消除环境污染,而且可以获得宝贵的资源和能源,产生明显的环境效益。
以下就是高分子经济性循环的几种方法,做简要介绍。
第一,物理循环利用物理回收循环利用技术主要是指简单再生利用和复合再生利用。
简单再生系指回收的废旧塑料制品经过分类、清洗、破碎、造粒后直接进行成型加工,如聚氯乙烯废旧硬质板材、管材等硬制品经过上述处理后可直接挤出板材,用于建筑物中的电线护管。
这类再生利用的工艺路线比较简单,且表现为直接处理和成型;但因未采取其他改性技术,再生制品的性能欠佳,一般只做档次较低的塑料制品。
第二,改性再生利用是指将再生料通过机械共混或化学接板进行改性,如增韧、增强并用,复合活性粒子填充的共混改性,或交联、接板、氯化等化学改性,使再生制品的力学性能得到改善或提高,可以做档次较高的再制品。
这种改性再生利用的工艺路线较复杂,有的需要特定的机械设备。
塑木技术使用木粉式植物纤维高份额填充聚乙烯和聚丙烯树脂,同时添加部分增黏及改性剂经挤出、压制或挤压成型为板材,可替代相应的天然木制品,除具有木材制品的特性外,还具有强度高、防腐、防虫、防湿、使用寿命长、可重复使用、阻燃等优点。
近年来,国内外塑木板材制品的技术开发和应用发展迅速。
木粉填充改性塑料国外早已开始研究,但高份额的木粉填充则是近几年才有较大发展。
在日本,有名的“爱因木”就是该类产品;加拿大的协德公司也已开发出类似的塑料制品;奥地利辛辛那提公司及PPT模具公司开发出各种塑木板材制品;我国唐山塑料研究所、国防科技大学、广东工业大学等早些时候,在低份额木粉改性填充树脂体系中,进行塑木产品专用设备的开发。
目前,塑木板材主要使用在如下场合:公园、建筑材料、隔音材料、包装材料、围墙,以及各种垫板广告地板等。
土工材料化土工材料只要求某些物理性能和化学性能的技术指标,因此利用废塑料生产土工制品的经济效益和社会效益较好。
例如,利用废PP或HEPE加工成降低地表水位的盲沟或防止滑坡塌方的土工格栅等。
美国得克萨斯州大学采用黄砂、石子、液态宠物和固化剂为原料制成混凝土;日本一家公司利用废塑料制成园艺用新型培养土;用废橡胶可以制成人工鱼礁、水土保持材料、缓冲材料和铁路路基。
在许多国家,废车胎用来做山区或沙岸、堤坝的水土保持材料。
第三,化学循环利用化学循环利用是近年来对废旧高分子资源化研究的最为活跃的发展趋势。
它的二次污染也比较小或可以避免。
化学循环一般都是裂解过程产生气体、液体和固体残留物。
它们都可加以适当的利用。
总的来说,化学循环既可节省和利用资源,又可消除或减轻高分子材料对环境的不利影响。
第四,油化技术废塑料油化技术有热解法、热解-催化改质法、催化热解法3种基本方法。
废塑料催化裂解制燃料油技术在世界范围内已有成功的先例,德国、美国、日本等国均建有大规模的工厂。
在我国的北京、西安、广州等城市也建立了一些小规模的废塑料油化工厂。
油化技术的优势:废塑料催化裂解制取汽油、柴油技术,原料来源广泛,生产安全、污染少、技术可靠,具有较高的社会效益和经济效益,市场前景广阔。
高分子材料资源化虽然是解决高分子材料的成效方法之一,但是实际上也存在许多问题,例如再生料的性能不如原始材料;再生过程如化学循环的代价很高,缺乏市场竞争力;有的废旧高分子材料杂质多,不易除去,或各种混合材料不易分离等。
然而,充分利用资源和减少环境污染是高分子材料资源化的最终目的,具有广阔的前景。
今后,高分子资源化的工作主要集中在下列几个方面:①材料循环的研究,即分离技术开发、加工技术开发、应用产品开发等;②化学循环的研究,包括解聚和裂解两方面工作的深入;③开发新型可循环高分子材料或高分子材料的新型循环技术;④研究合适的方法和设备来降低现有的回收技术成本;⑤研究价廉质优的高效裂解催化剂和简化裂解设备,降低回收成本。
当然,废旧高分子材料资源化工作是一项系统工程,需要各个方面的协作,如国家政策、公众意识等。
二.生物质与生物转化技术的运用在高分子材料大显身手的今天,为了让它更好地为整个世界的快速、健康、可持续发展服务,我们应该一方面探寻最高效、最经济的循环利用的途径和工艺,一方面要在绿色高分子的研究和开发上不断做到更好,另一方面,要实现天然高分子的循环性利用;生物质与生物转化技术的运用便要发挥其巨大的作用。
生物产业的发展,将促进生物能源、大宗化学品与生物材料等生物质产品工程的发展。
如果能够充分利用生物产业的发展机遇,将工业生物技术与现代工业技术组合,特别是和以化石原料为基础的化工技术组合,优势互补,将带动产业进步。
生物质资源具有储量大、发展潜力大的特点。
如果能对生物质进行有效分离并衍生化,则有望实现众多功能性材料的生物合成,从而为高分子材料产业发展提供新的原料支撑。
目前,国外已经建立了比较成熟的生物质能源平台 然而我国生物技术依然面临生物材料化学品原料利用率不高、缺乏适合国情的重大核心生物技术的挑战。
专家分析,要想快速发展生物产业,必须具有可利用的生物资源。
石油、煤炭与天然气不仅是现代社会的能源支柱,也是国民经济基础产业——石油和化学工业的基本原料。
如今,随着这些化石资源的日益短缺,人类文明所赖以维系的物质基础将何以为继?面对这一严峻挑战,科学家们将目光瞄向了来源广泛、规模庞大的生物质资源,尤其是长期被忽视的农林剩余物及皮革废料、废弃油脂等。
这一前沿领域或将为人类社会的可持续发展奠定新的基石。
生物质能源是唯一可再生、可替代化石能源转化成液态和气态燃料以及其它化工原料或者产品的碳资源。
随着化石能源的枯竭和人类对全球性环境问题的关注,生物质能替代化石能源利用的研究和开发,已成为国内外众多学者研究和关注的热点。
各种生物质能源在利用时均需转化,由于不同生物质资源在物理化学方面的差异,转化途径各不相同,除人畜粪便的厌氧处理以及油料与含糖作物的直接提取外,多数生物质能要经过转化过程。
生物质能源转换技术的研究开发工作主要包括物理、化学和生物等三大类转换技术,将可再生的生物质能源转化为洁净的高品位气体或者液体燃料,作为化石燃料的替代能源用于电力、交通运输、城市煤气等方面。
生物质能源转换的方式,涉及到固化、直接燃烧、气化、液化和热解等技术。
其中,直接燃烧是生物质能源最早获得应用的方式。
生物质的热解气化是热化学转化中最主要的一种方式。
生物质能源转换技术和产品如图2所示。
我国是一个人口大国,又是一个经济迅速发展的国家,随着经济的发展,生活水平的提高,环境保护意识的加强,化石能源逐渐减少,对包括生物质能源在内的可再生资源的合理、高效地开发利用,必然愈来愈受到人们的重视。
生物质能源利用技术和化石燃料的利用方式具有很大的兼容性,以生物质作为原料经过能量转换制造高品位的气体燃料和液体燃料,不但可以弥补化石燃料的不足,缓解过分依赖大量进口石油的被动局面,实现我国能源安全战略,而且达到保护生态环境的目的。
因此改变能源生产和消费方式,开发利用生物质等可再生的清洁能源资源对建立可持续的能源系统,促进国民经济发展和环境保护具有重大意义。
生物质与生物转化技术的运用主要由以下几个方面。
1.固体产品:成型物的形式主要有棒状、颗粒两大类。
生物质的固体产品主要是通过压缩成型后,成型产物作为工业锅炉、民用炉灶和工厂、家庭取暖炉以及农业暖房的燃料,也可进一步加工成木炭。
2.液体燃料油(1)生物油:生物油主要是指通过化学转换方式将生物质转换成液体产品,如可替代化石燃料的汽油、煤油和柴油及含氧燃料添加物甲醇和二甲醚等液体产品。
(2)燃料乙醇:利用玉米等粮食发酵生产酒精,是酿酒工业的基础,我国已有数千年的历史。
我国目前生产燃料乙醇的原料,主要是玉米、木薯和糖(如甘蔗和甜高粱汁)。
“十·五”期间经过国家发改委批准,已经完成建设10万t的4个燃料乙醇生产企业:吉林燃料乙醇公司、河南天寇企业集团、安徽丰原生化有限公司和黑龙江华润金玉酒精公司。
这些企业2006年已经生产了100万t燃料乙醇和900万t普通汽油掺兑后成为1000万t生物汽油,占全国消费量的1/5以上。