第一单元第14课时PPT课件

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【北师大版】六年级第一单元第14课《我是电脑小管家》课件

现在,请你帮助大家设计一套系统管理策略。
步骤1:在【开始】菜单窗口中单击【运行】命令
新知讲解
步骤4:在右侧的细节窗口双击【禁用Windows Installer】项目
步骤5:弹出的属性窗口，将其改成【未配置】或【已禁用】
新知讲解
步骤2:在打开框中键入【gpedit.msc】命令，单击【确定】按钮
新模组时,便开始自动更新,此时会占用大量CPU资源。
解决办法:将更新方式由“自动”改为“手动”。不过改变设置后，要记得时
常给系统或杀毒软件更新,否则电脑很客易受到网络攻击。
(2)杀毒软件自动杀毒。如果你将杀毒软件设为自动杀毒或定期杀毒,到了杀毒
时间,它将自动运行杀毒程序,此时也将占用大量CPU资源。
板书设计
我是电脑小管家 1.我做软件工程师
我做月饼迎中秋 2.我是电脑小管家制作方法 (1)垃圾清理劳动评价 (2)电脑加速劳动日记 (3)软件管理 3.我当系统管理设计师
作业布置
课后把在课堂上学到知识讲给爸妈和他们一起分享。
新知讲解
劳动过程我做软件工程师
“工欲善其事,必先利其器”,我们先做软件工程师,安装软件。以“电脑管家”软件为例,打开浏览器,在新打开的“电脑管家“ 窗口中,点击“立即下载”。然后将下载的文件打开,点击“一键安装”。很快,“电脑管家”就安装好了。
新知讲解
我是电脑小管家
软件安装好了,我们如何利用它降低电脑中资源的占用率呢？
载。
新知讲解
（4）选择你需要下载到的地址。（5）选择完毕，就点击确定，下载。
新知讲解
劳动评价你优化后的电脑,运行速度如何？请做出评价吧!
评价内客
我的奖章
电脑启动速度软件打开速度系统资源占用电脑运行状况

第14课向狼借路教科版PPT课件

课文详解二、课文理解
面对狼群我不能___不能___只能____。面对恐惧我不能___不能___只能____。
面对狼将军在检阅自己的士兵一样，多么镇定，多么从容。在危险面前丝毫没有流露出点滴的恐惧，这就是临危不惧，这就是从容不迫。
课文详解二、课文理解
预习检查
1、指名朗读《向狼借路》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
畏熊侵筋挨序硬仰丧寂畜
字词乐园
霍掘嗥
撇怯憎
字词乐园
左右结构的字：侵挨硬仰上下结构的字：畏熊筋寂畜 “丧、畏”字书写时下面部分注意不要多撇。
字词乐园
sāng （丧失）
xù （畜牧）
丧
畜
sàng （沮丧）
chù （牲畜）
课文详解
一、导入新课
今天我们一起来学习一篇课文—--《向狼借路》，看到课题，你最想知道什么？
我想知道他为什么要向狼借路。他是怎么借路的，最后借没借到路。
课文详解二、课文理解他为什么要向狼借路？
他只身一人来到森林，要过的路就在狼的身边。
结果如何呢？
他最后成功的向狼借了一条路。
课文详解二、课文理解
试着把这件事的起因、经过、结果连起来说一说。
这篇课文讲了我在森林里遇到一只狼，我要过的路就在狼的身边，我向狼借一条路，最后终于成功的向狼借了一条逃生之路。
课文详解二、课文理解第一版块：在朗读中感受狼的可怕
作者是要向一群狼借路，这是一群什么样的狼？请你在书中画一画。
这是一群可怕的狼。“在我眼里，这些狼个头高大、瘦骨嶙峋、皮毛蓬松，前面那只狼身上的毛足有一英尺长。”
它们在等待我露出破绽。

第14课《水调歌头》课件（24张PPT）2021-2022学年部编版语文九年级上册

3.下阕作者无眠的原因是什么？
“转朱阁，低绮户，照无眠”中“转、低”指月的移动， “照”暗示作者赏月的时间长、夜已深，但作者却相思难眠,“不应有恨，何事长向别时圆？”可以看出作者经受离别之苦的惆怅与浓浓思念。
4.词中哪些是实景，哪些是虚景？
细
读感
实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户
悟
苏轼
作者简介
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。词开豪放一派。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。
红色的楼阁
雕花的窗户
不能入睡
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
是美好的样子，这里指
在
只是希望
嫦娥，也就是代指明月。
译文：月光移动，转过了朱红色的楼阁，又低低地照进雕花的窗户，照着不能入睡的人。月亮不应该对人们有什么怨恨吧，为什么总在人们分离的时候圆呢！人总会有悲欢离合，月亮总有阴晴圆缺，这种事情自古难以两全。只希望人们年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律。
7.词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？
但愿人长久，千里共婵娟。
8 .全词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变
细读
化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力，梳

第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)

第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)•文艺复兴运动背景与原因•文艺复兴运动代表人物及作品•文艺复兴时期科学技术发展成果•文艺复兴时期社会变革与影响目录•文艺复兴运动对后世影响与启示01文艺复兴运动背景与原因中世纪欧洲实行封建制度，土地被贵族阶层所控制，农民处于被剥削的地位。

封建制度宗教神权文化衰落教会拥有极高的权力，控制着人们的思想和信仰，对文化、教育等领域具有强大的影响力。

中世纪欧洲文化相对落后，教育受到教会的严格控制，学术思想僵化。

030201中世纪欧洲社会状况随着城市的发展和商业的繁荣，欧洲出现了资本主义的萌芽。

商业复兴银行业的发展为资本主义提供了重要的金融支持。

银行业兴起新航路的开辟促进了欧洲与世界的贸易往来，为资本主义的发展提供了广阔的市场。

新航路开辟资本主义萌芽与发展教会神权统治危机教会腐败教会内部腐败现象严重，许多神职人员追求个人享乐，忽视了对信众的关怀和教义的传播。

异端思想兴起随着人们思想的解放和知识的增加，一些异端思想开始兴起，对教会的权威地位构成了挑战。

宗教改革运动宗教改革运动对教会的神权统治产生了巨大的冲击，推动了欧洲社会的变革。

文艺复兴运动继承了古希腊罗马文化的优秀遗产，如哲学、文学、艺术等。

古希腊罗马文化文艺复兴运动倡导人文主义思想，强调人的价值和尊严，追求自由、平等和博爱。

人文主义思想文艺复兴时期的艺术家们借鉴了古希腊罗马的艺术风格，创造出了许多具有古典美的艺术作品。

古典艺术风格古典文化遗产传承02文艺复兴运动代表人物及作品思想内涵表达人文主义思想，强调人的自由意志和追求真理的精神。

《神曲》内容概述以梦幻形式描述但丁在地狱、炼狱和天堂的游历，反映中世纪晚期意大利社会现实。

艺术特色采用象征、隐喻等手法，展现独特诗歌风格和深刻思想内涵。

但丁《神曲》及其思想内涵达芬奇绘画艺术成就与影响代表作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。

艺术成就将科学原理融入绘画，创造独特光影效果和透视法；注重人物心理刻画，赋予作品深刻内涵。

四年级语文上册第14课《普罗米修斯》PPT课件

你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？
富造勇有福敢正人善义类良感
普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。
结构梳理
普罗米修斯
盗火被罚获救
对人类的爱
主题概括
这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（盗火受罚）的事，赞颂了普罗米修斯富有（同情心），为人类谋利益而（不畏强权）、（勇敢机智）、（不屈不挠）的伟大精神。
可以看出普罗米修斯是一个（坚定）的人。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
可以看出普罗米修斯是一个（坚强、不屈不挠）的人。
普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
普罗米修斯
第一课时第二课时
第一课时
普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候，人和神是生活在一起的。
我会写
bēi cǎn shò pèi jiān wéi kàn
悲惨兽u 佩坚违抗g
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
带着感情，再齐读第7自然段。
看这幅图，你会想到哪些词语？
惨不忍睹、血淋淋、悲惨……
重复每天再细读文字，哪些词
语让你感到揪心？
永远没有尽头
英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？齐读最后一个自然段。

第14课花季莫种相思树PPT课件

第13课愿友谊地久天长第14课花季莫种相思树第15课架设师生爱心桥第16课冲突，让青春失色
第14课花季莫种相思树
在高中阶段，不论是学校、家长，还是学生，最敏感的莫过于情感问题。
随着社会进步、信息技术的发展，学生早恋在高中校园已不再是私下谈论的话题，而是必须面对的学生情感问题。那么作为中职学生的我们，面对自己的人生，面对个人情感，我们该怎样处理？
如果替代品喂养是可以接受的可行的可以负担的可持续的并且安全的诗歌欣赏妙龄时光不要轻易去爱更不要轻易去恨让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕你是快乐的因为你很单纯你是迷人的因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯艾滋病病毒感染者在满足下列条件时可实施人工喂养
12
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关于早恋
什么是早恋
所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋。
主要有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立、生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22
3．早些恋爱，可以在遇到困难或苦恼时，从恋人那里寻求慰藉和帮助。
4．根据自己喜欢的文学作品中的人物，在现实生活中寻找自己喜欢的“白雪公主”或“白马王子”。
5．我各方面并不比别人差，别人有男（女）朋友，我也要有。
6．恋爱让自己更像个大人。
26
插图14-1 静静喜欢上了同班的男生，犹豫着要不要向他表白。
握紧令人歆羡的韶华与纯真
21
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统编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》第一课时课件(共32张PPT)

整体感知
说一说课文是环绕哪句话写的？圆明园的毁灭是中国文化史上不可
估计的损失，也是世界文化史上不可估计的损失！
知识拓展
阅读
什么是圆明园？
圆明园原为清代的皇家御苑，人们习惯上所称的圆明园，实
际上是圆明园、长春园、绮春园（后改名“万春园”）三园的总
称。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积为
课堂练习
1.根据拼写汉字。
hónɡ wěi
qīn luè
yáo tái
huánɡ ɡōnɡ
（宏伟）（侵犯）（瑶台）（皇宫
）
2. 根据意思填文中的词语。
（1）不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
（不可估计
）
（2）比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体推戴一个核心。本文描画出了圆明
②学生先视察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当嘉奖。
字词梳理
结构：左右部首：殳组词：损坏毁灭造句：好多历史文物被损坏了。书写指点：左右宜紧凑，上宽下窄。
我会写
字词梳理
结构：左右部首：亻组词：估计估算造句：我估计他已经知道这件事了。书写指点：“古”横稍短，竖稍长，“口”上开下合。
结构：左右部首：火组词：金碧光辉造句：天安门城楼金碧光辉，光彩夺目。书写指点：左窄右宽，右边不要写成“光”。
我会写
字词梳理
结构：左右部首：殳组词：宫殿殿堂造句：这所殿堂真漂亮！书写指点：“尸”里的笔画要紧凑，左长撇要伸展。
我会写

第14课应有格物致知精神课件(共25张PPT)

➢ 解析：不能。这三个词语按逻辑顺序排列，一个成功的实验，首先要有眼光，能选择正确的目标；选择目标后，要想使实验取得成功，必须有勇气，同时要有持之以恒的毅力。
整体感知——第二部分
➢ 4、请结合课文第2-9段的内容概括古今“格物致知”的不同含义。 ➢ 解析：古代的“格物致知”一般是向自己的内心去探索所6、第13段与上文有什么联系？联系上下文，说说文章第13段作者认为有些同学“高分低能”是什么原因造成的。我们怎样学习才能适应现在的世界环境？
➢ 解析：联系：深入一层，从世界环境的角度来谈格物致知精神的重要性。
➢ 原因：有些同学之所以高分低能，是因为在传统教育的文化背景下， “偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”。
平天下之道，侧重于抽象的道理。 ➢ 现代的“格物致知”是：一、对客观事物的探索；二、探索应当有
想象力、有计划，目的是获得新知。
整体感知——第二部分
➢ 5、文章第12段举自己的经验为证，有什么好处？ ➢ 解析：①本文并不是一篇严格意义上的议论文，而是一篇演讲。演
讲注重沟通交流，在演讲中用自己的经历“现身说法”，真实而亲切，有助于拉近与听众的距离，取得更好的效果； ➢ ②以自己的亲身经历为例，从反面深刻地揭露了传统的中国教育的弊病，论述了重视实验精神的重要性，更具说服力； ➢ ③作为一位德高望重的科学家，作者求学时代的经历对于广大青年学子来说，本身就有重要的示范作用和参考意义。
第四单元
14.应有格物致知精神
丁肇中
学习目标
➢1、把握演讲者的观点。 ➢2、了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知
识的重要性，从整体上把握文章内容。
新课导入——实践出真知
➢道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——《荀子》 ➢耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手

第14课《走一步,再走一步》课件(共29张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册

3.结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。
整体感知
1.默读课文（默读要注意速度，要求4分半钟看完）。合上书，快速回想课文内容，尝试用一句话概括文章内容。
本文讲的是“我”小时候爬崖遇险，在爸爸的帮助下一步步战胜困难，脱离险境的故事以及从中学到的影响“我”个人一生的经验。
2.积累重点词语
毫无信心
22段：不，我不行！太远了，
太困难了！我做不到！
有了信心
26段：这看起来我能做到。
产生巨大的 28段：我有了一种巨大的成就感和骄成就感和类似骄傲的感觉。傲感
作者对自己心理的描写极其真实细腻。这一方面表现了这段经历的刻骨铭心，另一方面也体现了作者善于体察自己的内心。文章心理描写的真实生动，使得读者可以在阅读中，充分调动自己的生活经验，代入式地体验文中“我”的心理，从而能产生同情共感，由此也更能领会爸爸引导 “我”一步步走下来策略的必要性和有效性。
当他接受奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯的一段经历。今天，就让我们一起来学习这位上尉飞行员，也是一位著名作家莫顿•亨特先生的《走一步，再走一步》，看看他小时候经历了怎样的事而让他成为“孤胆英雄”的。
走一步，再走一步
莫顿·亨特
作者简介莫顿·亨特，美国作家。早年
1.画出标志时间变化和空间转变的语句，厘清写作顺序。
体现时间的进程的语句： “一个酷热的七月天”“然后他们出发了”“几分钟后”“时间在慢慢地过去”“暮色中”；体现空间转换的语句： “最后来到一块空地上”“直到其他孩子都爬到了上面”“我努力向他们爬过去”“我紧贴在一块岩石上”。
2.划分课文层次
识到那就是我。写出了人站在高处往下看的感觉，符合很多人认知，很真实；且写出了“我” 进退两难的艰难境地，也写出了“我”在长久的恐惧和疲劳中神经逐渐麻木的境况，甚至自己哭了都不知道，大脑也停止了思考。 17段：神情恍惚,害怕和疲劳已经让麻木。

部编版六年级语文上册第14课《穷人》第一课时课件(共31张PPT)

我会写
字词梳理
结构：单一部首：勹组词：勺子饭勺造句：这个饭勺做工很精细。书写指点：撇要短小，横折弯钩要舒展。
我会写
自读提示
1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。
2.梳理归纳：想一想：课文写了什么？ 3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。
整体感知
写字指导
①老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势）
②学生先视察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当嘉奖。
字词梳理
结构：左右
部首：氵
组词：汹涌来势汹汹
造句：他来势汹汹。
书写指点：左右结构，左边是“氵”，右边是“凶”，书写时
字词梳理
唉
结构：左右部首：口组词：唉声叹气造句：他整天唉声叹气，不知有何心事！书写指点：“口”要小，稍上，“矣”的横要长一些。
我会写
字词梳理
结构：左右部首：氵组词：淋湿淋透造句：他的衣服被雨淋湿了。书写指点：左右书写时要紧凑一些。
我会写
字词梳理
结构：左右部首：口组词：跺脚跺足造句：嘿嘿！这事办得好。书写指点：右边是“黑”，注意“灬 ”要匀称。
穷人
第一课时
第1课时
新课导入
同学们，本文作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。他是 19世纪俄国伟大作家。出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》。

四年级上册数学课件-第一单元第十四课时算盘人教版(共13张PPT)

个位
① 先定个位
② 拨珠

利① ②用先拨算定珠盘表个示位数个位5 1在。在。你1算在。在。你从每每（ 1算在。每1算在。1在。算1从在。在。每说你1每颗颗颗颗颗颗颗算算能盘算算能古一一1盘算一盘算算盘古算算一一能一）上上上上上上上盘盘分是盘盘分代档档是盘档是盘盘是代盘盘档说分档珠珠（珠珠珠珠珠上上别我上上别开上上我上上我上上我开上上上，别上表表表表表表表记记写国记记写始方方国记方国记记国始记记方你写方示示示示示示示）数数出古数数出，每每古数每古数数古，数数每还出每1111111是前前下代前前下算颗颗代前颗代前前代算前前颗在下颗个个个个个个个我，，面的，，面盘珠珠的，珠的，，的盘，，珠哪面珠五五五五五五五国先先算发先先算的子子发先子发先先发的先先子里算子，，，，，，，古要要盘明要要盘样代代明要代明要要明样要要代见盘代1111111颗颗颗颗颗颗颗代确确表，确确表子表表，确表，确确，子确确表过表表下下下下下下下的定定示是定定示差是定是定定是差定定算示55555，，，，，珠珠珠珠珠珠珠发把把的我把把的不我把我把把我不把把盘的下下下下下表表表表表表表明某某数国某某数多国某国某某国多某某？数方方方方方示示示示示示示，一一吗的一一吗都的一的一一的都一一吗每每每每每1111111是档档？传档档？是传档传档档传是档档？个个个个个个个颗颗颗颗颗我作作统作作这统作统作作统这作作一一一一一一一珠珠珠珠珠国为为计为为样计为计为为计样为为。。。。。。。子子子子子的个个算个个的算个算个个算的个个代代代代代传位位工位位。工位工位位工。位位表表表表表统，，具，，具，具，，具，，11111计向向，向向，向，向向，向向。。。。。算左左曾左左曾左曾左左曾左左工依依经依依经依经依依经依依具次次在次次在次在次次在次次是是生是是。生是生是是生是是十十产十十产十产十十产十十位位和位位和位和位位和位位、、生、、生、生、、生、、百百活百百活百活百百活百百位位中位位中位中位位中位位、、广、、广、广、、广、、千千泛千千泛千泛千千泛千千位位应位位应位应位位应位位用用用用………………………，，，，………………………至至至至记记记记记记记记记今今今今数数数数数数数数数仍仍仍仍时时时时时时时时时然然然然，，，，，，，，，发发发发要要要要要要要要要挥挥挥挥把把把把把把把把把着着着着算算算算算算算算算它它它它珠珠珠珠珠珠珠珠珠独独独独拨拨拨拨拨拨拨拨拨特特特特到到到到到到到到到的的的的靠靠靠靠靠靠靠靠靠作作作作梁梁梁梁梁梁梁梁梁用用用用时时时时时时时时时。。。。，，，，，，，，，才才才才才才才才才表表表表表表表表表示示示示示示示示示算算算算算算算算算盘盘盘盘盘盘盘盘盘上上上上上上上上上有有有有有有有有有数数数数数数数数数

人教版五年级数学上册第一单元第14课时《提升练习》课件

(9)中秋节赏月和吃月饼是中国各地过中秋节的习俗，俗话说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。一种五仁馅的月饼每千克23.1元，买3.9千克需要付(90.09)元。
2．选择。(每题2分，共16分)
(1)与0.45×18结果不相同的算式是( C )。
A．45×0.18
B．4.5×1.8
C．0.18×4.5的小数，使式子成立。 25×( 1.1 )＞25 ( 0.2 )×3.74＜3.74 ( 0.9 )×4.8＜4.8 0.609×( 1.2 )＞0.609 (答案不唯一)
(8)一个长方形的长是0.8 m，宽是0.4 m，这个长方形的周长是( 2.4 )m，面积是( 0.32 )m2。
点拨：大米每千克不超过5元，妈妈买的不超过5 kg ，妈妈花的钱不超过5×5＝25(元)。
(9)油茶种子搭载神舟十五号开展太空育种，这种种子富含优质食用油，每千克油茶种子大约可榨油0.48 kg，那么0.55 kg种子大约可榨油0.2(64 )kg。
点拨：注意确定积中小数点的位置。
(10)一种用来铺铁路的钢轨，每根长12.5 m，每米的质量是44 kg，80根这样的钢轨的质量是 (44000 )kg。
2.6＋1.4×0.5 2.6＋1.4×0.5
＝2.6＋0.7 ＝3.3
7.2×1.25 7.2×1.25
0.45×72＋45×0.28 0.45×72＋45×0.28
＝0.9×8×1.25
＝0.45×72＋0.45×28
＝0.9×(8×1.25)
＝0.45×(72＋28)
＝0.9×10
＝0.45×100
点拨：本题解题的关键是根据实际情况和数据选择适当的估算策略。
(4)张阿姨的手机通话套餐每月68元，包含了2000分钟通话和50 GB全国流量，超过2000分钟每分钟收费0.11元(不足1分钟按1分钟计算)。张阿姨某月通话时间是2009分36秒，流量未超，她这个月的费用是多少？(8分)

第14课明朝的统治课件（30张PPT）

③讨论八股取士对教育、选官造成什么样的负面影响？（P69课后活动）
消极：教育：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。选官：应试的人为了能够被录取，死背“四书五经”成为皇帝旨意的顺从者。
四、经济的发展 1、农业：新农作物的引
进（哪些新的农作物？）
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）辣椒
想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？（ P69课后活动）
• 利:克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明朝的统治，社会比较安定，为经济的发展创造了有利环境。
• 弊：皇权高度集中，地方服从中央，没有独立性。不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，为明朝统治埋下危机。
结果：皇帝通过锦衣卫加强了对臣民的监视
问题思考（教材P68材料研读）
以后子孙做皇帝，“并不许设立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
朱元璋里下这条“祖训”的目的何在？
答案提示：从维护皇权的角度出发
目的：巩固统治
明朝机构设置
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
结果
（1）地方组：
①取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；
②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
布政使司（民政和财政）
中央
提刑按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权收归中央
（2）中央组：
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省
C)
C.锦衣卫 D.内阁
4.明全国的制瓷中心是( A )

第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(共26张ppt)

课上小测
2..对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是（A）
A.从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B.这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。 C.这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D.这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚渡光阴。
我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，但这二十三年你失去的太多了。
朗读与释义
释义与背文
酬乐天扬州初逢席上见赠
❖ 巴山楚水凄凉地， ❖ 二十三年弃置身。 ❖ 怀旧空吟闻笛赋， ❖ 到乡翻似烂柯人。 ❖ 沉舟侧畔千帆过， ❖ 病树前头万木春。 ❖ 今日听君歌一曲， ❖ 暂凭杯酒长精神。
酬：以诗相答弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。柯：斧柄。长：增长，振作。
关注易错字
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
赏句与炼字
体会思考
你能从诗中感受到作者怎样的心情或情感？结合具体诗句谈一谈
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
多年贬谪

第14课《背影》ppt课件

细节描写显真情
写作借鉴： 1、动作分解、慢镜头定格 2、细节成就亮点
外貌描写
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布
棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
家境不好，刚办完丧事，心情忧伤;黑色给人压抑沉重的感觉。与“我”的“紫毛大衣"形成对比，表现父亲对“我”的关爱。（这是一个沉重的背影！)
语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写
朗读下列语段：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
朗读下列语段：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，快步走到铁道边，一跃而下，跳跃着踩着铁轨，兔子似的一下子穿过铁道，即将靠近月台时，他借助惯性，用两手按着上面，他肥胖的身子向前微倾，两脚离地，仿佛一团黑烟，一个飞跃就上了月台。
我感动得流泪，感伤得流泪，我懊悔得流泪。
任务三：读懂背影
朗读下文，说说与课文有何不同：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘
子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。过了一会儿，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 就这样，我们便分别了。