四种类型推断题

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推断题解题方法

一、主要解题方法1．审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。

2．分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。

3．解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。

4．检验：得出结论后切勿忘记验证。

其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。

若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。

二、常见物质及溶液的颜色———推断题的题眼三、经典题透析类型一、框图型推断题解决框图型推断题关键是找到题眼（突破口）。

1、A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图55-1所示。

A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。

请回答：(1)A的化学式为________________________；(2)反应的基本反应类型是________________________；(3)反应的化学方程式为___________________________________________；反应的化学方程式为___________________________________________。

2、（2013荆门）下图中A ~ H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示。

请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质A的化学式；（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式：；（3）转化过程可用化学方程式表示为：；（4）已知转化过程在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为反应。

3、已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。

其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。

试回答（1）写出A、C、D三种物质的化学式：A________、C_________、D_________。

中考化学推断题专题练习(带答案)

中考化学推断题专题练习(带答案)一、中考化学推断题1．图示中A ﹣E 是初中化学常见的物质。

按氧化物、酸、碱、盐分类，A 、B 、C 、D 是四种不同类别的物质，E 是大理石的主要成分。

图中“﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质。

（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

请回答下列问题：（1）E 的化学式为_____；（2）反应①的化学方程式为_____；（3）物质A 的类别为_____；（填氧化物、酸、碱、盐中一种）（4）反应②的反应类型_____（填“一定”、“一定不”或“不一定”）是化合反应。

【答案】CaCO 3 Na 2CO 3+Ca （OH ）2＝CaCO 3↓+2NaOH 氧化物一定不【解析】【分析】A ﹣E 是初中化学常见的物质，按氧化物、酸、碱、盐分类，A 、B 、C 、D 是四种不同类别的物质，E 是大理石的主要成分，则E 是CaCO 3，D 能与CaCO 3反应，所以D 只能是酸，应该是盐酸，C 能与盐酸反应，可转化成CaCO 3，所以C 可以是Ca(OH)2，A 和B 可以相互转化，盐酸会生成A ，B 能与Ca(OH)2反应，所以B 是Na 2CO 3，A 是CO 2，经过验证，推导正确，所以E 的化学式为CaCO 3；【详解】（1）E 的化学式为CaCO 3；（2）反应①是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na 2CO 3+Ca(OH)2 =CaCO 3↓+2NaOH ；（3）物质A 是CO 2，属于氧化物；（4）反应②是：22322NaOH+CO Na CO +H =O ，由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应一定不是化合反应。

【点睛】要顺利解决推断题，就要熟练掌握物质的性质、特点、用途、常发生的化学反应，甚至反应条件等，找出该题的突破口，大理石的主要成分是碳酸钙是该题的突破口。

2020中考化学3题型复习(三) 推断题

题型复习(三) 推断题题型之一框图型推断解答框图推断题关键是找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质的特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。

最后一定要养成将答案代入原题进行验证的良好习惯，因为“是对还是错”我们自己就能进行检验。

类型1三种未知物质1．(2019·云南)推理和判断是学习化学的重要方法。

A、B、C为初中化学常见的三种物质，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

请回答下列问题：(1)若A、B、C均含有同一种元素，B、C组成元素相同，C的固体俗称“干冰”，则B的化学式是__CO__。

(2)若A、B、C是含相同金属元素的化合物，B、C的水溶液为蓝色，三种物质相互间发生的反应均为复分解反应，则A的化学式可能是__CuO__(写出一个即可)。

(3)若A、B、C均为碱，其中B易溶于水，C难溶于水，写出一个由B转化为C的化学方程式__2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4__。

2．(2015·云南)A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系(在一定条件下均能一步实现)。

(1)若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则A的化学式为__H2O2__。

高温(2)若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，则B→C的化学方程式为__CO2＋C=====2CO__。

(3)若A、B、C分别为NaCl、NaNO3、Na2SO4三种溶液中的一种，则C是__NaNO3(或硝酸钠)__溶液。

3.（T2变式）(2018·保山腾冲县模拟)如图A、B、C是化学中常见的三种物质且含有同一种金属元素，它们相互转化的关系如图所示。

(1)若B为紫红色金属，C为黑色固体，A→B的反应为置换反应，则A的化学式为__CuSO4(合理即可)__；C→A的化学反应方程式是__CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O(合理即可)__。

高考语文中“高中语文逻辑推断”的类型分析及解析

高考语文中“高中语文逻辑推断”的类型分析及解析一、高中语文逻辑推断1．给下列句子划分句子成分①一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。

②日益普及的电脑，在给现代人生活带来便捷的同时，也不知不觉地改变着人们原有的获知方式和习惯。

③“两会”期间，省政府与铁道部在北京就加快推进江苏铁路建设的问题举行了会谈，提出江苏铁路网在全国率先实现公交化，成为世界一流水平铁路网的构想。

2．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。

仿照下面的示例，另写两句话。

要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。

示例：“机遇总是垂青那些有准备的人”，我们是有准备的人，所以最终我们将获得机遇。

3．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

共享单车让短途出行更加方便，有了它，大家都不用再挤地铁或公交了。

共享单车减少了汽车的使用量，让我们的生活变得更加绿色环保，有了它，就不会再有空气污染。

在满足人们安全、快捷、舒适出行的同时，共享单车还成为治疗城市拥堵“癌症”的一剂猛药，有了它，城市特别是大城市的交通拥堵消失了。

①有了它，大家不一定不用再挤地铁或公交。

②________③________4．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

中国文化主动走出去，能让各国人民近距离或直接感受到中国文化的丰富多彩和独特魅力，势必改变以往形成的偏见。

只要大批走向世界的中国人具备了优良的素质和文明的举止，中国文化的地位就能随之提升。

中国向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务，就会快速传播中国文化。

①中国文化主动走出去不一定会让各国人民改变以往形成的偏见。

②________。

③________。

5．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。

俗话说，“道不同，不相为谋”。

如何做高考英语阅读理解推断题

如何做高考英语阅读理解推断题高考英语阅读理解中的推断题，要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。

推断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词句，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。

根据近几年高考英语推断题的考查情况，本文拟就对隐含意义的推断、作者观点的推断、写作目的推断以及材料出处的推断等四种典型的推断题类型进行分析，以帮助同学们熟练应对。

一、如何推断隐含意义1．推断隐含意义的提问方式It can be inferred from the text that______.According to…, we can infer that______.From the text we know that …is most likely_______.When the writer talks about …, what the writer really means is_______ .The writer suggests that______.The story implies that___________.We can infer [conclude] from the passage that______________.这类题干中通常常含有infer, suggest, imply, conclude, intend, purpose, be likely to…等标志性词语。

2. 干扰项的设置特点在通常情况下，这类试题的干扰项具有以下特点：或是文章中直接用于表达细节的信息，或是文章中无关紧要或片面推出的结论，或是与文章内容完全相反的结论，或是不合常理或不合逻辑的结论等。

3. 答题误区同学们在做类题目时，很容易误选文段中直接用于表达信息的选项或表示片面结论的选项。

推断题题型及解题思路

推断题常见题型及解题思路推断题是历年各地中考的一种必考题型，推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年中考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。

近年各地所考中考题灵活度越来越大，题目越来越新颖，这就对学生的能力提出了更高的要求。

因此有必要对初中化学物质推断题的题型和解题技巧做一些探究。

一、常见的题型1、文字叙述型推断题：2、方程式叙述型推断题3、框图型推断题：4、流程线式推断题：5、计算型推断题：二、推断题常见解题突破口推断题1、有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。

（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。

从实验可判断出，该粉末中一定含有＿＿＿＿，一定不含有＿＿＿＿。

2、已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：(1)A+B→C+H2O(2)C+KOH→D↓(蓝色)+E(3)B+D→C+H2O(4)E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：A ________；B _______；C _______；D________ ；E __________；F _________3、.已知：单质X+化合物甲——单质Y+化合物乙试回答下列问题（1）若Y是气体，化合物乙的溶液呈浅绿色，则X是，化学方程式为（2）若X是红色固体，Y是固体，则X是，化学方程式为；（3）若Y是红色固体，X是固体，则Y是，化学方程式为（4）若化合物乙常温下是气体，则X是，化学方程式为（5）若化合物乙常温下是液体，则X是，化学方程式为（3）E和F反应生成D、H、G的化学方程式10、下图中A是一种无色液体，G是一种极易溶于水的碱性气体，Y是胃酸的主要成分，K 是不溶于稀硝酸的白色沉淀，反应5是工业制X的主要反应之一。

判断推理专题练习(四)

判断推理专题练习（四）(共45题，参考时限40分钟) 本部分包括四种类型的题目：一、图形推理：共10题。

二、逻辑判断：共15题。

每题给出一段陈述。

这段陈述被假设是正确的。

不容置疑的。

要求你根据这段陈述，选择一个答案。

注意，正确答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

56．一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现，这两组孩子日常行为能力非常相似，这种日常形为能力包括语言能力，对外界的反应能力，以及和同龄人，他们的家长及其他大人相处的能力等等。

因此，独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。

以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?A．进行对比的两组孩子是不同地区的孩子B．独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间C．家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子D．大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹57．亲爱的编辑：琼斯的新书有可能会毁掉在国内危机期间担任高级政府职位的人的名誉。

然而读者们应该不考虑琼斯的批评。

琼斯的反政府态度是众所周知的，他的批评只能说服和他一样的人，即那些从未有过，以后也不会有真正的责任感的人，因此他们没有资格做出评判。

上述论述用了下面的哪种有质疑的技巧?A．它用的“责任”这个词来表达了不同的意思B．它假设攻击某一宣称的来源就足以否定这一宣称C．它假定大多数人与琼斯持相同的反政府政策的态度D．它呼吁一个不可靠的权威人士作为它的立场的支持者58．“试点综合症”的问题屡见不鲜。

每出台一项改革措施，先进行试点，积累经验后再推广，这种以点带面的工作方法本来是人们经常采用的。

但现在许多项目中出现了“一试点就成功，一推广就失败”的怪现象。

以下哪项不是造成上述现象的可能原因?A．在选择试点单位时，一般选择工作基础比较好的单位B．为保证试点成功，政府往往给予试点单位许多优惠政策C．在试点过程中，领导往往比较重视，各方面的问题解决得快D.全社会往往比较关注试点和试点的推广工作59．运动会上正在进行10000米径赛。

推断题分析

1．今年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾害，在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用。

某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。

小佳同学为探究其成分，设计并完成了以下实验：请你根据以上设计过程，完成下列空白：(1)该融雪剂中一定含有 (写化学式，下同)，一定不含有，可能含有；(2)加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是。

例1, 某固体混合物可能含有氯化镁、碳酸钙、硫酸铜、碳酸钾和硝酸钠中的一种或几种。

现进行以下实验：(1）将该混合物放入足量水中，得无色透明溶液；(2)向(1)的溶液中加入氢氧化钠溶液无明显现象；(3)在上述(1)的溶液中加入盐酸，有气泡产生。

据上可推断原混合物中肯定有，肯定没有，可能有。

用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应。

例2、某固体混合物可能含有氯化钾、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾和硝酸钡。

现进行以下实验：（1）将该混合物放入足量水中，产生白色沉淀，得无色透明溶液；（2）再加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，逸出无色气体，所得溶液澄清透明；（3）最后加入稀硫酸，又立刻出现白色沉淀。

据上可推断原混合物中肯定有，肯定没有，可能有。

用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应。

例3.有一包白色混合物，可能含有硫酸铜、硫酸钡、碳酸钠、氯化钙、硝酸钠、氯化钾中的一种或几种，现做如下实验：①将混合物放入足量水中，得到无色透明液体②在上述溶液中加入盐酸，有气泡产生③在完全反应后的②中滴入硝酸银溶液，有白色沉淀生成。

则原混合物中一定有：混合物中一定没有，可能含有。

肯定发生的化学方程式是：（1）（2）练习：1,有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。

（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。

从实验可判断出，该粉末中一定含有＿＿＿＿，一定不含有＿＿＿＿。

初中化学物质的推断专题及练习题(非常详细)

物质的推断考点解读一、物质推断的类型1、给出范围，根据现象推断物质；2、不给范围，推断物质；3、给出混合物的可能组成，推断其含有的成分；4、给出物质间转化关系，推断物质或操作；5、给出物质间转化关系，推断操作中所加试剂二、物质推断常见的突破口（一）物质的特征主要从物质的组成、结构、性质、用途等方面来进行推断。

（二）反应的特征从反应的类型、反应的现象、反应的条件及其它有关特点来进行推断三、物质推断的一般方法及步骤（一）物质推断的一般方法：1、正推法：依据实验的某一现象为突破口，确定一种物质，然后顺题意层层深入，逐步推断得出结论。

2、逆推法：以最终结论为思考的起点，根据题意层层逆推，直至得出结论。

3、表析法：将复杂多变、头绪多的条件或现象进行列表分析，一一对应最终推断得出结论。

4、图示法：将题设的条件借助图示展现出来，可一目了然的进行推断。

5、计算法：借助化学式或化学方程式的计算来推断出符合题目的物质。

（二）物质推断的常见步骤：- 1 - / 13估计可能、缩小范围、试探求解、精心验证。

例题讲解例1、框图中 B 用于改良酸性土壤， J 是最常见的金属， G是红棕色物质， E、F、I 为无色气体， I 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，在溶液 D 中滴入 AgNO3溶液产生难溶于硝酸的白色沉淀。

（1）写出反应②、⑤的化学方程式 :②，⑤，（2）指出反应①的基本反应类型 __________________。

（3）日常生活中为了阻止反应③发生，通常采取的措施是___________（写一条）。

（4）白色沉淀 H 的化学式为 __________________。

解析：题中对 B 物质有明显的特征，即它的用途，所以可以确定为氢氧化钙，则从反应⑤可知 I 为氨气，E 为电解产生，则 C为水， E 为氢气或氧气，而 J 是常见金属，所以得出 E 为氢气， F 为氧气，通过反应③特征，可以确定 J 为铁，且该反应为铁生锈，且 A 为酸， D 为酸、碱中和产物中的钙盐，所以H为碳酸钙，且 D能与硝酸银反应有白色沉淀，所以 D为氯化钙。

高考英语阅读理解推断题教学设计-高三英语一轮复习

Step4Summary
Summary I
1.细节推断题：寻读研读推理；
2.作者意图、目的推断题：理解各种文体的写作意图，并具体化
3.文章出处推断题：
推测文章的来源或者推测读者对象要求考生本身要具备一定的常识，要对报纸、杂志、网络、小说、广告、说明书、旅游指南、操作指南等的特点有基本的了解。
4.观点态度推断题：
2.What is the author's attitude towards...?
3.What does the author think of...?
4.How does the author feel about...?
5.What is sb.'s attitude to/towards...?
III.教学过程
教学步骤
设计目的
Step 1Leadin
1.Let studentstalk about the result of their midterm examinationand tellthe teacherwhat kind ofquestion typetheyneedtoimprove the skills.
写作意图推断题要求考生根据文章的论述,揣测作者的写作意图及作者运用某种写作手法的目的。这类题目要求考生不仅要理解文章的大意,还要具备对作者阐述的内容进行分析和归纳总结的能力,因为作者一般不直接表明自己的意图,而是通过文章所提供的事实,客观地向读者传达某种想法或观点。
d)推断作者态度
常见设问形式:
1.Which word best describes the author's attitude to/towards...?
2.Which of the following statements does the passage support?

四种论证方法作用的答题格式

四种论证方法作用的答题格式论证是一种推理方法，用于支持或证明一个论点的正确性。

它不仅仅是简单地陈述观点，而是通过逻辑推理和相关证据来支持论点。

在逻辑学中，有多种论证方法可以用来构建有效的论证。

本文将详细介绍四种常见的论证方法及其答题格式，以帮助读者更好地理解和运用这些方法。

第一种论证方法是演绎推理。

演绎推理是一种通过逻辑规则来得出结论的论证方法。

它基于前提和一个普遍有效的规则，逻辑演绎规则，由此推导出结论。

演绎推理可以分为三种形式：假言推理、拒取演绎和三段论。

假言推理是一种通过条件语句的前提和结论来推断出结论是否成立的方法。

其逻辑形式如下：“如果A，则B。

A成立，因此B成立。

”在回答关于假言推理的问题时，可以采用以下格式：题干中的假设：条件语句“如果A，则B。

”题干中的事实：条件语句中提到的A成立。

结论：条件语句中的结果B成立。

拒取演绎是一种通过拒取前提的否定来推断结论是否成立的方法。

其逻辑形式如下：“如果A，则B。

B不成立，因此A不成立。

”在回答关于拒取演绎的问题时，可以采用以下格式：题干中的前提：条件语句“如果A，则B。

”题干中的事实：结果B不成立。

推断：前提A不成立。

三段论是一种通过两个已知前提来推断出结论的方法。

其逻辑形式如下：“A是C，C是B，因此A是B。

”在回答关于三段论的问题时，可以采用以下格式：题干中的第一个前提：A是C。

题干中的第二个前提：C是B。

结论：A是B。

第二种论证方法是归纳推理。

归纳推理是一种通过观察和实例的特征来推断出普遍性的结论的方法。

归纳推理可以分为类比推理和因果推理。

类比推理是一种通过根据已知事物或情况的相似性来推断出其他事物或情况的特征的方法。

在回答关于类比推理的问题时，可以采用以下格式：题干中的已知情况1：描述已知事物或情况的特征。

题干中的相似情况2：描述其他事物或情况的特征。

结论：基于相似性，可以推断其他事物或情况也具备描述特征。

因果推理是一种通过认为一些事件或情况是由另一个事件或情况引起的方法。

推断专题

(写离 (写化学式)。 ⑤
2 、以物质用途为突破口（1）干燥剂：浓硫酸、固体氢氧化钠、生石灰（可作食品干燥剂）（2）建筑材料：石灰石或大理石、氢氧化钙等（3）存在于人体的胃液中的酸：盐酸（4）农业上用来改良酸性土壤：熟石灰（5）配制农药波尔多液的蓝色溶液：硫酸铜（6）经常用作内燃机、火锅的燃料物质：酒精 „„
例：（2012·江西样卷一）19．（10分）右图中所有物质均为初中化学中的常见物质，且它们转化关系如图所示（“→”表示能生成）。据图回答：
（1）图中所示碱的化学式为 _________；（2）图中物质M属于_____； A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱 E.盐（3）反应⑤的实验现象是；（4）反应①的反应物可能是Mg和___（填化学式）；（5）反应②的反应方程式为______ 。
6 、从化学反应个数着手一些图示性的推断题，既没有给出物质的颜色，又没有给出某种物质的性质和用途，只靠图中给出物质之间发生反应的情况和物质之间的转化关系进行推断，我们就从反应个数最多的或最少的物质就是解题的突破口。
例：（10·黑龙江哈尔滨）A、B、C、D、E 分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质。用五个圆表示五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，“→”表示两物质间的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：
A．X一定是碳酸钠溶液 B．Y一定是稀盐酸 C．N转化为铁的反应都属于置换反应 D．X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应
练习1：根据物质的性质用化学式填空 O2 （1）能使带火星的木条复燃的气体是_______； CO2 （2）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_______； H2 （3）密度最小的气体是_______； Cu （4）常见紫红色的金属单质是_______； Hg （5）常温下呈液态的金属单质是_______； H2O （6）生活中最常见的液体是_______； C （7）自然界中最硬的物质是_______；（8）一种淡黄色固体，在空气中燃烧时能发出淡蓝色火焰，并有刺激性气味气体生成，该物 S 质是_____；

联言判断的四种举例

联言判断的四种举例一、什么是联言判断？联言判断是指根据上下文中给出的判断条件，利用逻辑推理和推断，判断所给条件中是否成立。

联言判断是语言推理中常见的一种推断方式，通过对条件的分析和推理，我们可以得出结论或判断。

二、联言判断的四种类型2.1 类型一：充分必要条件充分必要条件是指条件A是条件B成立的充分条件，同时条件B也是条件A成立的必要条件。

即如果A成立，则B一定成立；如果B不成立，则A一定不成立。

举例1：条件A：小明是这个班的学生。

条件B：小明参加了这个班的毕业典礼。

分析：根据题意可知，如果小明是这个班的学生（条件A成立），那么他一定会参加班级的毕业典礼（条件B成立）。

如果小明没有参加班级的毕业典礼（条件B不成立），那么他就不是这个班的学生（条件A不成立）。

2.2 类型二：充分非必要条件充分非必要条件是指条件A是条件B成立的充分条件，但条件B不是条件A成立的必要条件。

即如果A成立，则B可能成立；如果B不成立，则A一定不成立。

举例2：条件A：吃药能够治疗感冒。

条件B：吃感冒药。

分析：根据题意可知，吃感冒药（条件B成立）可以治疗感冒（条件A可能成立），但是治疗感冒并不一定非得吃感冒药，还可以通过其他方法进行治疗。

所以，吃感冒药是治疗感冒的充分条件，但不是必要条件。

2.3 类型三：非充分必要条件非充分必要条件是指条件A不是条件B成立的充分条件，但条件B是条件A成立的必要条件。

即如果A不成立，则B一定不成立；如果B成立，则A可能成立。

举例3：条件A：下雨天会湿。

条件B：天气潮湿。

分析：根据题意可知，天气潮湿（条件B成立）时，下雨天一定会湿（条件A可能成立）。

但是，下雨天会湿（条件A成立）这个条件并不是天气潮湿（条件B成立）的充分条件，因为还有其他原因导致天气潮湿。

2.4 类型四：非充分非必要条件非充分非必要条件是指条件A不是条件B成立的充分条件，条件B也不是条件A成立的必要条件。

即A和B之间没有充分或必要的关系。

英语阅读题的四种题型及命题思路

一、阅读题的四种题型及命题思路1、主旨大意题阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。

主题句一般具有以下特征：①概括全段思想。

②一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。

③解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。

主旨题常见的命题形式：①The main idea of this text may be…….②This passage is mainly about…….③The author's purpose in writing this text…….④Which of the following is the best title for the passage?⑤What’s the topic of the text?⑥The passage gives us is…...典型例题2005年北京市中考题阅读理解C篇第四题：The greatest help the passage gives us is ____.A. to introduce a food guide to the worldB. to provide us with knowledge of six food groupsC. to suggest a way of eating for a healthy lifeD. to find the main cause of some serious diseases答案为C。

初中化学推断题(各种题型完整版)

初中化学物质推断题一、文字叙述型推断题：1、有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。

（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。

从实验可判断出，该粉末中一定含有，一定不含有。

2、某固体混合物可能含有氯化钙、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾和硝酸钡。

据上可推断原混合物中肯定有，肯定没有，用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应二、方程式叙述型推断题：1、已知A、B、C、D、E、F，6种物质的转化关系如下：(1)A+B→C+H2O (2)C+KOH→D↓(蓝色)+E (3) B+D→C+H2O (4)E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：A ；B ；C ；D ；E ；F 。

2、有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应：（1）A+B→C+H2O (2)C+H2SO4→D↓+A （3）E+AgNO3→AgCl↓+C根据上述反应，推断下列各物质的化学式:A ；B ；C ；D ；E 。

3、A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。

C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。

B的浓溶液常用做干燥剂。

已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：①Fe + A → C + E；②Fe + B → D +E 。

写出化学式：A ；B ；C ；D ；E 。

4、根据下述反应，判断未知物。

(1) A + HCl → B + H2O + CO2↑ (2) B + AgNO3 → AgCl↓+ C(3) C + CuSO4 → BaSO4↓+ D (4) D + NaOH → E↓+ NaNO3 (5) (5) E + F → D + H2O已知A是一种盐，则A～F的化学式为：A、 B、 C、 D、、E 、F 。

2022辽宁公务员《行测》判断推理

判断推理。

本部分包括图形推理、定义判断、类比推理与逻辑判断四种类型的试题，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

71、下图右框内纸盒的外表面中，不能折叠成左框内所示的纸盒的是：A、AB、BC、CD、D72、把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A、①②③，④⑤⑥B、①③⑤，②④⑥C、①④⑤，②③⑥D、①⑤⑥，②③④73、把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A、①②③，④⑤⑥B、①③⑤，②④⑥C、①②⑤，③④⑥D、①④⑤，②③⑥74、把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A、①②③，④⑤⑥B、①③⑤，②④⑥C、①④⑤，②③⑥D、①⑤⑥，②③④75、所给的四个选项中，哪一项填入问号处，不能使之呈现一定的规律性：A、AB、BC、CD、D76、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：A、AB、BC、CD、D77、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：A、AB、BC、CD、D78、替代性满足指当欲望能量在最初对象上遇到阻碍时，就会向其他对象转移；如果再次遇阻，就再次转移，直到寻找到一个替代对象以消除紧张、满足欲望为止。

根据上述定义，下列选项不属于替代性满足的是：A、小李很喜欢旅游，因此经常利用自己的假期到全国各地旅游B、小王将自己不愉快的生活经历倾注于笔下，完成了一些作品C、小刘的小超市经营状况不佳，所以他一直有着天降横财的幻想D、小林梦想成为一个叱咤风云的英雄，他特别喜欢上网打战争游戏79、过滤气泡是指以大数据与算法推荐为底层架构，根据用户的使用时间、地区以及浏览习惯生成用户画像，并通过算法技术为其呈现独一无二的界面体验。

网络上这种针对个人化搜索而提供筛选后结果的推荐算法，被称为过滤气泡。

根据上述定义，下列不属于过滤气泡的是：A、赵先生准备买车，上网看了很多汽车测评类的文章，买完车之后，浏览器上的内容几乎全是汽车类的资讯B、李先生经常网购图书，平台特意为他推送购书清单，打造个性化书店，让他在第一时间能得到新书的信息C、刘先生经常去某网络贴吧发帖，得到了很多人的关注，一些与他有相同爱好的人还建立了一个微信群进行交流D、王先生和张先生分别在各自手机上搜索某公司，王先生的搜索结果多为该公司的招聘信息，张先生的却多为该公司的投资信息80、乡情治理是指乡情作用于基层社会治理主体和治理体系，在基层社会的意见整合、利益协调、矛盾化解、服务供给等治理过程中发挥重要作用的一种治理形态。

新课程下高考离子推断题的类型(含答案)

新课程下高考离子推断题的类型一、定性推断型：主要考查常见阴、阳离子的性质，特别是常见阴、阳离子特殊的物理性质和特征的化学性质必须熟练掌握。

如：（1）特征颜色：Cu2+（蓝色）、Fe2+（浅绿色）、Fe3+（棕黄色）、MnO4-（紫红色）、[Fe(SCN)]2+（红色）、[Fe(C6H5O)6]3-（紫色）；（2）特征现象：焰色反应：K+：紫色(透过蓝色钴玻璃)，Na+：黄色；遇OH-生成红褐色沉淀、遇苯酚溶液显紫色、遇SCN-显红色的离子是Fe3+；与碱反应生成白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色或遇SCN-颜色无明显变化、通入Cl2后显红色的离子是Fe2+；与NaOH溶液共热，能产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝、遇酚酞试液变红的碱性气体的离子是NH4+；加入HBr产生浅黄色沉淀的离子是Ag+或S2-和SO32-组成。

例1.（2011上海）某溶液中可能含有Na+、NH4+、Ba2+、SO42－、I－、S2－。

分别取样：①用pH计测试，溶液显弱酸性；②加氯水和淀粉无明显现象。

为确定该溶液的组成，还需检验的离子是（）A． Na+ B．SO42－ C． Ba2+ D．NH4+解析：溶液显弱酸性,说明有NH4+（水解显酸性）；加氯水和淀粉无明显现象排除I－、S2 2－，故不能有Ba2+。

Na+无法排除。

答案：A－。

所以必需含有SO4例2.(2008年全国卷Ⅱ)某钠盐溶液可能含有阴离子NO3－、CO32－、SO32－、SO42－、Cl－、Br－、I 一。

为鉴定这些离子，分别取少量溶液进行以下实验：①测得混合液呈碱性；②加HCl后，生成无色无味气体。

该气体能使饱和石灰水溶液变浑浊；③加CCl4，滴加少量氯水，振荡后，CCl4层未变色；④加 BaCl2溶液产生白色沉淀，分离，在沉淀中加人足量盐酸，沉淀不能完全溶解；⑤加HNO3酸化后，再加过量 AgNO3，溶液中析出白色沉淀。

（1）分析上述5个实验，写出每一实验鉴定离子的结论与理由。