激光是太空垃圾的清道夫阅读题答案教学设计3篇
阅读“科学成就”《 激光是太空垃圾的清道夫》完成素养测试题(后附答案)
阅读“科学成就”《激光是太空垃圾的清道夫》完成素养测试题（后附答案）激光是太空垃圾的清道夫据最新报道，澳大利亚目前正在研发一种用激光处理太空垃圾的新方法，即从地球上发射激光来分解绕着地球转的太空垃圾，以减少其可能引发的系列撞击事件。
自1957年人类发射第一颗人造卫星至今，各国已发射了5000多颗卫星、火箭、探测器等航天器，同时形成了3000多吨围绕地球飞行的太空垃圾。
而且，这一数量每年还在以2%—5%的速度增加。
太空垃圾在太空中以每秒6000至7000米的速度运行，相对速度很高，潜在危害极大。
一个仅10克重的太空垃圾所产生的撞击能量，相当于时速100千米行驶的两辆轿车迎面相撞产生的能量。
目前，各国正在探索的清理方式中，激光算得上是最可行的方式之一。
用激光清除太空垃圾主要有两种方式：直接烧蚀式和烧蚀反喷式。
前者可用于清除微小太空垃圾，即利用强大的连续波激光照射太空垃圾，把光能转化为热能，使其温度升高至垃圾碎片的熔点甚至沸点，使其被熔化和汽化，实现碎片清理。
烧蚀反喷式主要用于清除较大的太空垃圾，它是用高能脉冲激光束照射太空垃圾表面，产生类似于火箭推进的热物质射流，为太空垃圾提供一定的速度增量，从而使其近地点高度降低以致进入大气层摩擦烧毁，以达到清除空间轨道碎片的目的。
激光清除太空垃圾可采用不同的平台，主要有地基、空基和天基激光器等。
天基激光器一般被部署在卫星上，由于激光在真空中传播时的损耗可忽略不计，没有折射、散射等传播误差影响，其使用空间范围得到了扩展。
天基激光是未来清除太空垃圾的一种高效方案，但也有科学家认为，这种激光可能演变成一种空间武器。
对付太空垃圾是一项多学科的综合性长期工作，需要各国的重视，需要广泛的国际合作。
只有群策群力，人类才能拥有清洁、安全的太空环境。
（作者：庞之浩。
来自《中国青年网》，有删改)1第一段为什么要加上“据新闻报道”这几个字？（）A体现研究速度快B说明媒体力量大C表明不是亲自参与D说明澳大利亚先进2研究激光处理太空垃圾的目的是什么？（）A推进科研成果B分辩太空垃圾C减少太空撞击D增加垃圾旋转3第二段说明三个要点，概括不正确的是哪个？（）A各国发射的航天器多B太空垃圾多且危害大C太空垃圾运行速度快D激光清理太空垃圾最可行4第二段作者采用哪两种说明方法？（）A打比方和作比较B列数字和作比较C引资料和打比方D摹状貌和列数字5直接烧蚀式和烧蚀反喷式，在使用效果上的共同点是什么？（）A都是激光照射B都是高温毁化C都是碎片分解D都是驱散垃圾6“天基激光器一般被部署在卫星上。
部编中考语文说明文阅读专题训练解题方法和技巧及习题训练含答案
部编中考语文说明文阅读专题训练解题方法和技巧及习题训练含答案一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答下列小题。
太空垃圾对航天器构成潜在威胁①随着航天技术的广泛应用，人类发射航天器的数量越来越多，太空垃圾也相应增多，专家估计，目前，地球轨道上直径超过1厘米的太空垃圾数量，已超过75万件。
②大空垃圾的来源很多，有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。
退役的人造卫星，若没能坠入大气层烧毁，就会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。
如果两枚航天器不幸发生碰撞，则会产生大量碎片，造成更多的垃圾。
例如图09年，美国的通信卫星“铱星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞，产生大量的碎片。
这些碎片之间还继续相互撞击，产生更多更细小的碎片，形成级联效应。
③太空垃圾会破坏正在运行的卫星、飞船等航天器，即便是极其微小的太空垃圾，也会因巨大的相对速度造成严重的破坏，它们会像子弹一样击穿卫星、空间站等昂贵的航天器。
太空垃圾不断增多，会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据，人类将因此无法继续安全地发射新的航天器。
④对于依旧飞行在轨道上的垃圾，科学家则仍然在寻找对策。
目前，航天大国都已经意识到绝对不能再任由太空垃圾增长下去，毕竟大型卫星、宇宙飞船、太空望远镜都是动辄上亿的金贵货。
⑤当然，初步的计划以及构想还是有的。
一些学者提出，可以通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段对付太空垃圾。
欧空局就计划研发一种轨道清理卫星，携带绳网、机械臂等装置，将捕获的退役卫星一同带回大气层烧毁。
这种名为欧洲离轨器的卫星，最早有望在2023年升空。
另一种方案的难度则要大得多：从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁。
⑥目前，美国、俄罗斯等国的空间监视系统已经在实时监控大于10厘米的太空垃圾。
如果国际空间站等高价值航天器面临相撞风险，可以实施紧急变轨，避开垃圾。
“为什么要清理太空垃圾”非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1-3题。
有出版社调查“当代青年十大死活读不下去的书”，《红楼梦》名列榜首。
近年来，《红楼梦》作为传统经典被列入高中生语文必修的整本书阅读单元，“读不下去”成了一个无法绕开的问题。
虽然有人不无幽默地说，经典就是那种人们经常在谈论却自己很少去读的书，但就《红楼梦》而言，人们很少读或者读不下去，又有其特殊性。
不止一位年轻人说，翻开《红楼梦》，故事没开始，人物倒先看到一大堆，实在有些头晕。
至于人物太多这一点，作者自己可能也觉得是一个麻烦，所以在刻画人物时，有意识地进行了一些结构化的设计，帮助读者来理解。
比如俗称的“琴棋书画”正好给贾府四位小姐的大丫鬟命名。
除开进宫的元春的丫鬟抱琴不提外，大丫鬟司棋跟的迎春正好是喜欢下棋的，侍书所跟的探春又是留在贾府的三姐妹中最有文化的，而入画跟从的惜春正是擅长绘画。
这样，丫鬟和小姐间，就不只是简单的名称对应，也有人物兴趣上的联系。
在阅读中梳理类似关系，无论对记忆还是理解，都是有帮助的。
另外，小说中频繁出现的诗词曲赋，也常常对读者的理解构成障碍。
最初接触《红楼梦》，不少人会感觉这些韵文的插入，打断了情节的发展。
我始终认为，《红楼梦》中语言描写最成功的部分，是关于人物的对话，这是小说的主要文本，而韵文只能算从属的、次要的副文本。
何其芳在《论红楼梦》一文中，对这些诗词评价同样不高。
所以读者如果一时对这些诗词不感兴趣，完全可以略过不读。
任何一部伟大著作的诞生，都要应对时代的问题。
明末清初的一个文化大问题就是传统的礼仪变得越来越虚伪，这时候人们怎么建立起一个良好的人与人之间的关系？曹雪芹是站在“情”的立场，通过贾宝玉建立起他的价值观，希望用“情”使本来已经变得客套虚伪的礼仪充实起来，即让外形和内核有一个重新的联系。
但另一方面，又塑造了坚决执行礼仪的人，探春就堪称典范。
可能在某种意义上，她就是曹雪芹要塑造的理想人物。
总之，读不读《红楼梦》，“死活读不下去”还是“死活要读下去”，这是在考验读者，挑战读者：把心灵投向一个怎样的世界，把小说人物，把自己，把传统文化，把传统文化充分展开的内在矛盾，如“情与礼”的冲突，放在怎样的平台来思考。
辽宁省阜新市2021年中考语文真题试题（含扫描答案）(1)
辽宁省阜新市2021年中考语文真题试题考试历时：120分钟试卷总分值：100分一、积存与运用（总分值20分）1．以下词语中加点字字音、形完全正确的一项为哪一项（）（2分）A．篷蒿（péng）颓唐（tuí）荫庇（yīn）有例可援（yuán）B．托辞（cí）管制（sù）书藉（jí）坐卧不安（huáng）C．驱除（qū）煞白（shā）虐杀（nüè）一代天娇（jiāo）D．凭吊（diào）苗圃（pǔ）鄙夷（yí）怡然自得（yí）2．填入下面语段空白处的词语适当的一项为哪一项（）（2分）焦裕禄离开咱们50年了，但他的事迹一直被百姓，他的精神一直咱们上进。
向焦裕禄学习，就应该学习他对群众“做人讲情感，做事有担当”的。
A．牢记鼓励胸怀B．铭刻鼓励情怀C．牢记鼓舞情怀D．铭刻鼓舞胸怀3．下面两个句子中各有一处语病，在不改变句子原意的基础上，将更正后的句子写下来。
（2分）（1）移动互联网大大提高了人们处置、接收信息的能力。
（2）是不是勇于坚持原那么、不怕得罪人，是衡量党员干部党性坚决的重要标准之一。
4．以下关于名著内容的表述不正确的一项为哪一项（）（2分）A．冰心《繁星》《春水》中的诗句“咱们都是大自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里”表达了作者对大自然的崇拜和赞颂。
B．《钢铁是如何炼成的》中的保尔·柯察金因伤病致残，全身瘫痪，双目失明，他仍以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争，并最终成长为身残志坚的无产阶级革命英雄。
C．鲁智深是《水浒传》中的要紧人物，他为人粗中有细、勇而有谋、安分守已，对社会不平和罪恶势力怀有强烈的愤懑。
D．《二十四孝图》和《无常》都出自鲁迅唯一的散文集《朝花夕拾》，前者对荒唐愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地刻画了乡间迎神赛会时无常的形象。
5．对下面这首诗赏析不正确的一项为哪一项（）（2分）使至塞上唐·王维单车欲问边，属国过居延。
新中考 语文说明文阅读专题训练及解析(1)
新中考语文说明文阅读专题训练及解析(1)一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答下列小题。
太空垃圾对航天器构成潜在威胁①随着航天技术的广泛应用，人类发射航天器的数量越来越多，太空垃圾也相应增多，专家估计，目前，地球轨道上直径超过1厘米的太空垃圾数量，已超过75万件。
②大空垃圾的来源很多，有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。
退役的人造卫星，若没能坠入大气层烧毁，就会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。
如果两枚航天器不幸发生碰撞，则会产生大量碎片，造成更多的垃圾。
例如图09年，美国的通信卫星“铱星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞，产生大量的碎片。
这些碎片之间还继续相互撞击，产生更多更细小的碎片，形成级联效应。
③太空垃圾会破坏正在运行的卫星、飞船等航天器，即便是极其微小的太空垃圾，也会因巨大的相对速度造成严重的破坏，它们会像子弹一样击穿卫星、空间站等昂贵的航天器。
太空垃圾不断增多，会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据，人类将因此无法继续安全地发射新的航天器。
④对于依旧飞行在轨道上的垃圾，科学家则仍然在寻找对策。
目前，航天大国都已经意识到绝对不能再任由太空垃圾增长下去，毕竟大型卫星、宇宙飞船、太空望远镜都是动辄上亿的金贵货。
⑤当然，初步的计划以及构想还是有的。
一些学者提出，可以通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段对付太空垃圾。
欧空局就计划研发一种轨道清理卫星，携带绳网、机械臂等装置，将捕获的退役卫星一同带回大气层烧毁。
这种名为欧洲离轨器的卫星，最早有望在2023年升空。
另一种方案的难度则要大得多：从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁。
⑥目前，美国、俄罗斯等国的空间监视系统已经在实时监控大于10厘米的太空垃圾。
如果国际空间站等高价值航天器面临相撞风险，可以实施紧急变轨，避开垃圾。
不过，大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚，与小于10厘米的太空垃圾相比，数量微乎其微。
(完整word)初中中考初三说明文阅读专题练习教案答案.docx
初中中考说明文阅读专题教案( 一 )阅读下面文章，完成题目。
(9 分 )（江苏省无锡市2017 年初中学业水平考试语文试题）黑白双风暴①回顾历史，一个现象显而易见：文明越发达，衰亡越彻底。
在人类大规模无节制的开发下，生态环境遭到毁灭性的破坏，文明被迫沦落他乡。
进入工业社会以来，由于人类改造自然的手段“高明”了，终于短时间即酿成了大规模的自然灾害。
②19 世纪，美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒，认为这是既能发展西部又能解决饭碗的聪明之举。
1860-1890 年， 90 万平方公里处女地被开垦。
孰料过度垦牧造成大面积沙化，20 世纪 30 年代，沙尘暴渐成气候，1932 年爆发 14 次， 1933 年达 38 次， 1934 年春季终于发展成灾害性的沙尘暴，扫荡了中西部大平原，使全国小麦减产1/3 。
1935 年，震惊世界的黑风暴降临了，裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长成”了东西长2400 公里、南北宽 1440 公里、高约 3 公里的“黑龙”， 3 天中横扫了美国2／ 3 的地区，把 3 亿吨肥沃的地表土送进了大西洋。
黑风暴所经之处，农田水井道路被毁，小溪河流干涸，16 万农民逃离西部地区。
当年美国农业损失惨重，粮食减产一半以上。
③可是，前苏联并没有接受美国的教训。
从1954 年开始，为“让荒地服务于社会主义”，在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原，10 年之内开垦了约60 万平方公里土地，一度使前苏联粮食年产量增加了2/3 。
但植被和表土结构被破坏的结果是：1960 年 3 月和 4 月两次出现了大面积黑风暴，仅哈萨克新垦区农田就被毁了 20 万平方公里，新垦区农耕系统几乎瘫痪，连邻国罗马尼亚、匈牙利和南斯拉夫也都尘雾迷漫。
④比黑风暴波及更广、持续更长且已覆水难收的是同时发生并绵延至今的白风暴。
前苏联在土库曼斯坦卡拉库姆沙漠中修建的卡拉库姆运河，每年可从亚洲第三大湖成海的主要水源——阿姆河调水灌溉10万平方公里的农田和草场。
人教新课标五上太空清洁工的优秀教案（推荐）
人教新课标五上太空清洁工的优秀教案（推荐）第一篇：人教新课标五上太空清洁工的优秀教案（推荐）教学内容分析:《太空“清洁工”》是一篇说明性文章，属于第三组课文的补充选学内容。
第三组教材编排了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》四篇说明文，旨在“培养学生科学素养、人文素养”。
选编目的：“一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词造句、形象地表达，并在习作中加以运用。
”教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生探索自然、科学奥秘的兴趣。
2．在抓住课文要点的基础上，能复述太空“清洁工”清理“捣蛋鬼”的过程。
3．了解将物当人来写的说明方法，感受语言的准确生动，并学会运用。
教学难点：表达形式的悟读与运用的有机融合。
教学课时一课时教学过程：一、激趣揭题，唤起学习兴趣1.欣赏太空景色，激发表达兴趣。
2.揭示课题，呈现文体——说明文。
3.快速浏览全文，想一想太空“清洁工”究竟是什么？用横线划出有关句子。
二、一线串珠，理解文本重点。
（一）“清洁工”1.太空“清洁工”指什么呢？2.生：一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星。
3.作者为什么不用“清除垃圾的人造卫星”作为课题呢？理解打比方说明方法的好处。
4.像这么有意思的词语，课文中还有很多呢，你找到了吗？把它们圈出来。
“捣蛋鬼” “牺牲” “同归于尽”5.串词说话（二）“捣蛋鬼”1.“捣蛋鬼”是什么2.“捣蛋鬼”是怎样捣蛋的？3.体会“捣蛋鬼”的危害。
（三）“牺牲”、“同归于尽”1.“牺牲”和“同归于尽”在课文中又指什么？2.太空清洁工牺牲自己，与太空垃圾同归于尽的过程，就是太空清洁工清除太空垃圾的过程。
3.为了说清楚太空清洁工清除太空垃圾的过程，作者重点抓住了什么描写？体会语言的准确性。
4.这些动词所在的分句能够调换位置吗？为什么？5.出示关联词。
新中考语文说明文阅读专题训练及答案
新中考语文说明文阅读专题训练及答案一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答下列小题。
太空垃圾对航天器构成潜在威胁①随着航天技术的广泛应用，人类发射航天器的数量越来越多，太空垃圾也相应增多，专家估计，目前，地球轨道上直径超过1厘米的太空垃圾数量，已超过75万件。
②大空垃圾的来源很多，有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。
退役的人造卫星，若没能坠入大气层烧毁，就会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。
如果两枚航天器不幸发生碰撞，则会产生大量碎片，造成更多的垃圾。
例如图09年，美国的通信卫星“铱星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞，产生大量的碎片。
这些碎片之间还继续相互撞击，产生更多更细小的碎片，形成级联效应。
③太空垃圾会破坏正在运行的卫星、飞船等航天器，即便是极其微小的太空垃圾，也会因巨大的相对速度造成严重的破坏，它们会像子弹一样击穿卫星、空间站等昂贵的航天器。
太空垃圾不断增多，会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据，人类将因此无法继续安全地发射新的航天器。
④对于依旧飞行在轨道上的垃圾，科学家则仍然在寻找对策。
目前，航天大国都已经意识到绝对不能再任由太空垃圾增长下去，毕竟大型卫星、宇宙飞船、太空望远镜都是动辄上亿的金贵货。
⑤当然，初步的计划以及构想还是有的。
一些学者提出，可以通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段对付太空垃圾。
欧空局就计划研发一种轨道清理卫星，携带绳网、机械臂等装置，将捕获的退役卫星一同带回大气层烧毁。
这种名为欧洲离轨器的卫星，最早有望在2023年升空。
另一种方案的难度则要大得多：从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁。
⑥目前，美国、俄罗斯等国的空间监视系统已经在实时监控大于10厘米的太空垃圾。
如果国际空间站等高价值航天器面临相撞风险，可以实施紧急变轨，避开垃圾。
不过，大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚，与小于10厘米的太空垃圾相比，数量微乎其微。
2014年辽宁省阜新市中考语文试题(word版,含答案)
辽宁省阜新市2014年初中毕业生学业考试语文试题整理录入：青峰弦月考试用时：120分钟试卷满分：100分一、积累与运用（满分20分）1．下列词语中加点字字音、形完全正确的一项是（）（2分）A．篷蒿（péng）颓唐（tuí）荫庇（yīn）有例可援（yuán）B．托辞（cí）管束（sù）书藉（jí）诚惶诚恐（huáng）C．驱除（qū）煞白（shā）虐杀（nüè）一代天娇（jiāo）D．凭吊（diào）苗圃（pǔ）鄙夷（yí）怡然自得（yí）2．填入下面语段空白处的词语恰当的一项是（）（2分）焦裕禄离开我们50年了，但他的事迹一直被百姓，他的精神一直我们上进。
向焦裕禄学习，就应该学习他对群众“做人讲感情，做事有担当”的。
A．牢记激励胸怀B．铭记激励情怀C．牢记鼓励情怀D．铭记鼓励胸怀3．下面两个句子中各有一处语病，在不改变句子原意的基础上，将改正后的句子写下来。
（2分）（1）移动互联网大大提高了人们处理、接收信息的能力。
（2）是否敢于坚持原则、不怕得罪人，是衡量党员干部党性坚定的重要标准之一。
4．下列关于名著内容的表述不正确的一项是（）（2分）A．冰心《繁星》《春水》中的诗句“我们都是大自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里”表达了作者对大自然的崇拜和赞颂。
B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金因伤病致残，全身瘫痪，双目失明，他仍以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争，并最终成长为身残志坚的无产阶级革命英雄。
C．鲁智深是《水浒传》中的主要人物，他为人粗中有细、勇而有谋、安分守已，对社会不平和罪恶势力怀有强烈的愤懑。
D．《二十四孝图》和《无常》都出自鲁迅唯一的散文集《朝花夕拾》，前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。
5．对下面这首诗赏析不正确的一项是（）（2分）使至塞上唐·王维单车欲问边，属国过居延。
太空清洁工阅读及答案
太空清洁工阅读及答案太空清洁工阅读及答案在平时的学习、工作中，许多人都需要跟阅读打交道，阅读对语文理解能力的提高有着不可或缺的作用。
你知道什么样的阅读才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编帮大家整理的太空清洁工阅读及答案，希望能够帮助到大家。
太空“清洁工”①浩瀚的太空，有许多人造航天器绕着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，有的卫星观测着气象变化，有的卫星维持着四面八方的通讯联络。
另外，太空望远镜、空间轨道站日夜探索着宇宙的奥秘，进行着科学实验。
②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估量的损失。
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时地威胁着它们的运行安全。
这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
③太空垃圾是些什么呢?它们有的是完成了任务，已经到了预期寿命的报废卫星；有的是发射失败，没有进入预定轨道的航天器；还有的是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。
正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外太空空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
④英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。
太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。
别看它个儿不大，本领可不小。
它装有四台摄像机，能搜索上下、左右、前后的情况。
一看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度。
一旦进入稠密的大气层，与空气剧烈摩擦，温度骤然升高，它们将一同被烧掉。
从地面上看，就像天空坠落的流星一样。
假如垃圾的体积太大，来不及在大气层中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸落到沙漠或海洋中，既不再威胁太空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
宇宙清道夫：宇航员如何清理太空垃圾？
1.近年来，人类对太空的探索与利用取得了巨大的进展。
然而，随着航天活动的增加，太空垃圾也成为了一个严重的问题。
这些废弃物不仅占据了宝贵的太空资源，还对航天器和卫星构成了威胁。
为了清理太空垃圾，宇航员们扮演着重要的角色。
2.在地球上，我们可以通过垃圾分类、回收和处理来解决废物问题。
然而，在太空中，情况却远比我们想象的复杂。
太空垃圾的种类繁多，包括废旧卫星、火箭残骸、碎片等。
这些物体以极高的速度在轨道上飞行，一旦与其他航天器相撞，将会引发更严重的问题。
3.因此，宇航员们需要采取一系列的措施来清理太空垃圾。
首先，他们需要使用各种技术手段来监测和追踪太空垃圾的位置和轨道。
这包括使用雷达和光学设备等工具，以及依靠地面控制中心的支持。
4.一旦确定了太空垃圾的位置，宇航员们就需要制定清理计划。
这可能涉及到使用机械臂、火箭推进器或其他特殊设备来捕获和移动废物。
由于太空环境的特殊性，这些设备必须经过严格测试和验证，以确保它们在零重力和极端温度条件下能够正常工作。
5.当宇航员成功捕获太空垃圾后，接下来就是处理和处置的环节。
一种常见的方法是将废物带回地球并进行安全处理。
然而，这种方法存在着高昂的成本和风险，因为再次进入大气层可能导致废物燃烧或爆炸。
6.因此，另一种更可行的选择是将太空垃圾送入更高的轨道，使其与其他卫星和航天器保持安全距离。
这需要宇航员精确计算轨道和速度，以确保废物不会再次与其他物体相撞。
这种方法被称为“坟场轨道”，它的目的是将太空垃圾转移到一个相对较低的活跃轨道之外。
7.除了清理太空垃圾，宇航员还承担着预防太空垃圾产生的责任。
这包括在设计和发射新的卫星和航天器时考虑到废物管理的问题。
例如，使用可回收材料、减少碎片释放等措施可以降低太空垃圾的产生。
8.此外，国际合作也是解决太空垃圾问题的重要手段。
各国和机构之间需要共享信息和技术，共同制定清理计划，并采取行动来减少太空垃圾的数量和影响。
只有通过全球合作，才能实现清理太空垃圾的目标。
《太空垃圾》阅读理解及参考答案.doc
《太空垃圾》阅读理解及参考答案- 说明文阅读及答案-①太空垃圾，主要由滞留在太空的废弃卫星和火箭残体（又称空间碎片），构成，还包括天然流星体。
它们不仅对地面的人类造成危害，还主要威胁到太空中飞行的航天器的安全。
②有没有办法清除掉太空垃圾呢？经过多年的研究探索，科学家们已经找出一些清除太空垃圾的方法。
③美国航空航天局正在试验一种激光扫帚，它主要针对直径1~10厘米的太空垃圾。
激光扫帚锁定某个太空垃圾目标后，将发出一束激光，照射在太空垃圾背离地球的一端，使之部分升华为气体，就像喷气式飞机的原理一样，利用气体的反作用力推动太空垃圾朝地球的方向运动，最终使其进入大气层，与大气层产生强烈摩擦而燃烧自毁。
④英国科学家发明了一种专门清理大型太空垃圾的人造自杀卫星。
这种自杀式卫星体积只有足球那么大，重6公斤，制造和发射的全部费用不到100万美元。
它配备4台小型摄像机，能十分容易地发现太空垃圾。
它一旦侦察到太空垃圾，便依附在垃圾上，使其速度降低，最后进入大气层，与太空垃圾同归于尽。
⑤目前，人们把上述这种工具，形象地统称为太空清洁工。
虽然这种工具多数还处于试验阶段，但相信随着技术的进步和环保意识的提高，在不久的将来，太空垃圾问题将逐步得到缓解。
1、本文说明对象是什么？2、第三段中加点的部分一词能否去掉，为什么？3、第四段主要运用了哪两种说明方法？4、激光扫帚与自杀卫星清除太空垃圾的方法有什么明显不同？请概括说明。
[解题谋略]第1题考查对说明对象的把握。
就说明对象来看，整篇文章的说明对象和具体某段落的说明对象，在解答时会有一些不同。
一般说，要确定说明对象，需要分析全篇（段）内容，然后再确定。
如本题，选文第一段简单介绍太空垃圾的构成及危害，接下去说明清除太空垃圾的工具及作用，最后一段将这些工具统称为太空清洁工，综观全文，说明对象为太空清洁工。
第2题主要考查对说明文语言特点的理解。
在解题时，需细细品味，采用比较的方法。
即用该词与去掉该词，在表达效果上有什么不同，答案就明显了。
人教版小学语文五年级上册《选读课文 3 太空“清洁工”》优质课教学设计_7
【教材分析】一篇科普说明文，介绍了太空“清洁工”的产生原因、清除太空垃圾的方法和用途等方面的知识。
通过对太空垃圾的危害性以及太空“清洁工”作用的描写，赞扬了科学家们的聪明才智，激发同学们对太空、科技产生兴趣。
本文语言简炼准确，作者使用了举例子、打比方、列数字等说明方法，通俗、生动、准确地对太空“清洁工”的特点加以说明，荣知识型和趣味性于一体，增强了文章的可读性。
【教学目标】1．知识与水平：借助工具书，自学“络、骸、殃”等词语；了解“联络、同归于尽”等词语的意思。
2．过程与方法：熟读课文，了解太空“清洁工”是什么，以及它的作用。
3．情感态度与价值观：感受尖端的科学技术和激发同学们对太空、科技的兴趣以及树立初步的太空环保的意识。
【教学重点】了解太空“清洁工”是什么，以及它的作用。
【教学难点】掌握课文内容，感受尖端的科学技术和激发同学们对太空、科技的兴趣以及树立初步的太空环保方面的意识。
【学情分析】这是五年级上册课后阅读材料中的一篇文章，它和本册教材中的第三单元是同一个主题“学习说明性文章”。
选编课文的目的一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，另一方面是要让学生理解说明的方法体会作者怎样准确用词，形象地表达。
作为一篇阅读材料，它比精读课文在理解上的难度降低了很多。
作为一篇说明文，它在理解上比较浅显，对于说明方法的把握绝大部分的学生能够达到要求，所以我把这节课的着眼点落实在理解语言文字所表达的主要内容和学习说明文的表达方法上。
【教学准备】制作多媒体教学课件；收集相关太空“清洁工”的资料。
【教学手段】启发引导多媒体辅助教学【课时】三课时第一课时（一）揭示课题。
导入课文1、课件出示清洁工的图片，引入“清洁工”。
2、那么你们有没有想过太空中也有清洁工呢？引入本文的课题。
3、齐读课题，读了课题后你有疑问吗？（二）初读课文。
1、要求：轻声读课文，把字音读准确，句子读通顺。
2、出示词语，读准字音。
人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文3太空“清洁工”》学习教案13
1.《太空“洁净工”》教课方案【教材剖析】这是一篇科普说明文，介绍了太空“洁净工”的产生原由、除去太空垃圾的方法和用途等方面的知识。
经过对太空垃圾的危害性以及太空“洁净工”作用的描绘，赞誉了科学家们的聪慧才华，激发同学们对太空、科技产生兴趣。
这篇课文有条有理，条理清楚：第一、二自然段讲太空垃圾威迫航天器的运转安全；第三自然段讲了讲了太空垃圾的产生；第四自然段讲了太空“洁净工”的结构和除去太空垃圾的方法；第五自然段讲了太空“洁净工”的作用以及科学家们的新的假想。
本文语言简炼正确，作者使用了举例子、打比方、列数字等说明方法，平常、生动、准确地对太空“洁净工”的特色加以说明，荣知识型和兴趣性于一体，加强了文章的可读性。
【学情剖析】这是五年级上册课后阅读资猜中的一篇文章，它和本册教材中的第三单元是同一个主题“学习说明性文章”。
选编课文的目的一方面是为了让学生认识一些科学知识，唤起学生探索自然、科学神秘的兴趣，另一方面是要让学生理讲解明的方法领会作者如何正确用词，形象地表达。
作为一篇阅读资料，它比精读课文在理解上的难度降低了好多。
作为一篇说明文，它在理解上比较浅易，关于说明方法的掌握绝大多数的学生可以达到要求，但作为乡村校生，他们对航天航空方面的知识认识得极少，我们既要拓展学生们在科学方面的视线，又不可以把语文课上成科学知识课，因此我把这节课的着眼点落实在理解语言文字所表达的主要内容和学习说明文的表达方法上。
【教课目的】1．借助工具书，自学“络、骸、殃”等词语；认识“联系、玉石俱焚”等词语的意思。
2.利用文章脉络图提炼主要信息的方法认识课文粗心,经过摘录重点词语并复述的方法认识太空洁净工的工作过程,感觉作者表达上条理清楚,逻辑严实的特色，深入感觉不一样表达方法带来的“生动形象,风趣风趣”的成效,学会推行形象化表达。
3．感觉尖端的科学技术和激发同学们对太空、科技的兴趣以及建立初步的太空环保的意识。
【教课准备】制作多媒体教课课件；学习单。
太空清洁工教学设计
太空清洁工教学设计第1篇：太空“清洁工”教学设计《太空“清洁工”》教学设计教学过程：谈话：同学们今天这堂课你们发现有什么特别的地方？预设：罗老师上的；有很多老师听；还有五1五2班的同学共同上课。
所以啊，罗老师和这么多老师都要来看看我们五1班和五2班的同学各有什么优点，各有什么特点？一、激趣揭题，唤起学习兴趣1、欣赏太空景色师：同学们，你们知道在这美丽而神秘的太空中有什么呢？（星云、星系、星星、人造天体、太空垃圾，黑洞是否存在还是个谜……看来好多同学都是科学迷，那今天我们要学习的课文大家一定很有兴致）2、揭示课题：太空“清洁工”。
（板书）齐读课题，读了课题，你们有疑问产生吗？3、质疑：古人说：“小疑小进，大疑大进。
”提问题能促使我们不断进步，但更重要是，我们要靠自己读书来解决问题。
二、解疑，体会语言生动、准确1、翻到课本162页，谁能用文中一句话告诉大家题目太空“清洁工”究竟是什么？（一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星）你找得既迅速又准确（板书：人造卫星）2、作者何不用“清除垃圾的人造卫星”作为课题呢？预设：这是一种打比方的方法，形象地说明了这种人造卫星的用途；而且是一种特定称呼，含有对人造卫星的赞美。
3、文中还有类似这样很有意思加引号的词语，我们把它们圈出来。
“捣蛋鬼”“同归于尽”“牺牲”（我们用同样的方法来理解！这些词语指的是什么？联系上下文，你们怎么理解这个词？）这些词语用了打比方的方法，“捣蛋鬼”特指垃圾，含有厌恶的感情，联系后文的“横冲直撞”。
“同归于尽”强调人造卫星的作用。
“牺牲”强调人造卫星的价值。
这些词语比喻得很准确，也让人觉得很有趣。
4、师：是的，本文是一篇以介绍科学知识为目的的科普说明文，语言不仅准确还很生动。
不过我们要学习的不仅仅是这些，同学们三单元的说明文学完以后，告诉老师，对于这篇科普性说明文，我们学习时还要学习什么呢？预设：学习归纳说明要点；说明方法；还要体会词语的严谨准确三、梳理文章要点一）解决问题。
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激光是太空垃圾的清道夫阅读题答案教学设计3篇
Laser is the scavenger of space garbage
激光是太空垃圾的清道夫阅读题答案教学设计3篇
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：《激光是太空垃圾的“清道夫”》阅读原文教学设计
2、篇章2：《激光是太空垃圾的“清道夫”》阅读题目教学设计
3、篇章3：《激光是太空垃圾的“清道夫”》阅读答案：教学设计
激光清除太空垃圾可采用不同的平台，主要有地基、空基和天基激光器等。
下面是小泰收集整理的《激光是太空垃圾的“清道夫”》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
篇章1:《激光是太空垃圾的“清道夫”》阅读原文教学设计
据最新报道，澳大利亚目前正在研发一种用激光处理太空垃
圾的新方法，即从地球上发射激光来分解绕着地球转的太空垃圾，以减少其可能引发的系列撞击事件。
自1957年人类发射第一颗人造卫星至今，各国已发射了
5000多颗卫星、火箭、探测器等航天器，同时形成了3000多吨围绕地球飞行的太空垃圾。
而且，这一数量每年还在以2%-5%的速度增加。
太空垃圾在太空中以每秒6000至7000米的速度运行，相
对速度很高，潜在危害极大。
一个仅10克重的太空垃圾所产生的
撞击能量，相当于时速100千米行驶的两辆轿车迎面相撞产生的
能量。
目前，在各国正在探索的清理方式中，激光算得上是最可
行的方式之一。
用激光清除太空垃圾主要有两种方式：直接烧蚀式和烧蚀反
喷式。
前者可用于清除微小太空垃圾，即利用强大的连续波激光
照射太空垃圾，把光能转化为热能，使其温度升高至垃圾碎片的
熔点甚至沸点，使其被熔化和汽化，实现碎片清理;烧蚀反喷式主
要用于清除较大的太空垃圾，它是用高能脉冲激光束照射太空垃
圾表面，产生类似于火箭推进的“热物质射流”，为太空垃圾提
供一定的速度增量，从而使其近地点高度降低以致进入大气层摩
擦烧毁，以达到清除空间轨道碎片的目的。
激光清除太空垃圾可采用不同的平台，主要有地基、空基和
天基激光器等。
天基激光器一般被部署在卫星上，由于激光在真
空中传播时的损耗可忽略不计，没有折射、散射等传播误差影响，其使用空间范围得到了扩展。
天基激光是未来清除太空垃圾的一
种高效方案，但也有科学家认为，这种激光可能演变成一种“空
间武器”。
对付太空垃圾是一项多学科的综合性长期工作，需要各国的
重视，需要广泛的国际合作。
只有群策群力，人类才能拥有清洁、安全的太空环境。
（选文略有删改）
篇章2:《激光是太空垃圾的“清道夫”》阅读题目教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
1.选文中画线部分运用了哪些什么方法?其作用是什么?（3分）
答：
2.“天基激光器一般被部署在卫星上”这个句子中“一般”
一词能否去掉?为什么?（3分）
答：
3.对选文内容理解不正确的一项是（）（2分）
A.澳大利亚目前正在研发一种用激光处理太空垃圾的新方法，用来减少太空垃圾可能引发的系列撞击事件。
B.围绕地球飞行的太空垃圾数量，每年以2%-5%的速度增加。
C.烧蚀反喷式是用激光清除太空垃圾的一种方式，可用于清
除微小太空垃圾。
D.天基激光是未来清除太空垃圾的一种高效方案，但有科学
家认为，这种激光可能演变成一种“空间武器”。
篇章3:《激光是太空垃圾的“清道夫”》阅读答案：教学设计
【按住Ctrl键点此返回目录】
1.列数字、作比较。
（答出一种即可得1分）准确突出地说
明了太空垃圾具有相对速度很高，潜在危害很大的特点。
（2分）（共3分）
2.“一般”起限制作用。
（1分）在文中说明天基激光器大
部被部署在卫星上，不排除个别情况，如果删去，过于绝对化了，与事实不符。
（1分）这个词语体现了说明文语言的准确性和严密性。
（1分）（共3分）
3.C（2分）
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