初中政治人教版七年级上册教案教学设计：新学校,新同学

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七年级政治上册第一课第一框新学校,新同学教案人教新课标版

第一框新学校，新同学【知识要点】：1、珍惜新起点，体验新生活。

“新”主要指新学校、新同学、新老师等。

2、珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

3、与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

【基础巩固训练】一、单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1.进入初中，对初中生活的体验，下列感觉不正确的是（）A.感到很高兴，因为我升入初中了B.感到孤单，到了新环境不太适应C.无所谓，与我无关D.愿意和以前的同学在一起2.王宁同学时常苦恼：“我怎么没有朋友？”王宁没有朋友的原因可能是（）①任性，总要求别人服从自己②心胸狭窄，爱生气③听不进别人的批评意见④待人冷淡，对人不理不睬A. ①③B. ①②③C. ②③④D. ①②③④3.“七年级是人生道路的一个新起点”。

这句话“新起点”的含义是（）A. 新学校，新同学，新老师B. 新环境，新集体C. 新学校，新集体D. 意味着从小学生成为一名初中生，是发展的新阶段4.当你进入新的班级，看到许多同学都挑自己认识的同学聊天，可你谁也不认识，此时你应该（）A. 主动找同学聊天，结识他们B. 向老师提要求，换一个有老同学的班级C. 一个人站在一边不吭声D. 等待别的同学找你聊天5.下列说法不正确的是（）A. 我们要珍惜初中生活这个新起点，体验作为一名初中生的快乐B. 热爱集体就要珍惜集体荣誉，不给集体抹黑C.我对新学校和新同学没有兴趣，我觉得小学生活才是最好的D. 进入新学校，有很多新鲜事物，令我好奇和欣喜6.“笑迎新生活”，“笑迎”说明我们要用（）的态度去迎接新生活①乐观②积极③主动A.①②B.①③C.②③D.①②③7.初中三年的生活对我们的成长有重要意义我们将在这个阶段认识新朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础，因此我们应该（）A.尽情享受新生活的乐趣B.把学习作为自己唯一目的C.把交朋友作为自己的唯一目标D.珍惜这个新起点【综合拓展训练】二、简答题8、假如你和朋友发生了下列事情，你会怎么办？A．考试时，你的朋友向你递纸条“求助”，你会：B．朋友无意说错了话，伤了你的自尊心，你会：C．当朋友当面指出你的缺点时，你会：D．当朋友欺骗你时，你会：E．当朋友遇到困难时，你会：9、小雪升入初中快一个月了，可她过得并不愉快，原来她在班上是班干部，是学校的活动积极分子，可是进入初中后，她发现班上同学都有很多辉煌经历，自己根本没有优势，而且在班委竞选中她竟然失利了。

七年级政治上册 1.1.1 新学校新同学教案1 新人教版

1.1 新学校新同学
3、教学重点
了解新同学，认识新友谊。

4、教学难点
了解新同学，认识新友谊。

5、教学方法
讨论法、讲授法、活动法
6、教学方式
多媒体
7、课时安排
1课时
教学过程
【导入新课】
教师提问：同学们，从各个小学聚集在我们的校园，你们的第一印象（或感受）是什么呢？
生答,教师引导后引出课题“新学校新同学”
【讲授新课】1、课件播放我校总校区的美丽校园图片。

2、学生活动“新学校，新体验”（课件）
3、学生活动“说说新鲜事”（课件）
4、教师引导学生“认识新起点”并借助故事《谁动了我的奶酪》引导学生要从初中这个新的起点开始努力拼搏，为抒写自己的完美人生奠定基础。

5、学生活动“猜猜看”（课件）
6、flash歌曲欣赏《永远是朋友》
小结：在彼此交流之后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。

这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。

【巩固新课】概述本节主要内容
【课堂练习】见课件
【板书设计】珍惜新起点
一、新学校新同学
1、初中生活新体验
2、珍视新友谊
3、与新朋友结伴成长。

新学校新同学 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案

新学校新同学——初中政治第一册教案_七年级政治教案第一单元珍惜新起点第一课时新学校新同学章节：第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点课型：新授课课时：1课时课题：新学校新同学教学目标：（1）知识与技能：引导学生尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。

（2）过程与方法：亲身体验（3）情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱主要教法：组织活动法谈话法学法指导：亲身体验法教学内容：1、导入：同学们，开学已经将近一个月了，作为刚跨入中学校门的初一新生，大家一开始可能感到对新学校很陌生，但相信很多同学肯定都暗自对新学校进行了“考察”，那老师要看看谁考察的仔细，下面我们就进行一个小小的游戏。

2、新授：综合设计思路：（1）开展“我爱新校园”的竞赛游戏。

（课前需要学生做好充分的准备，记下自己对新校园观察到的体会）分成小组进行比赛，比比看哪组同学观察的仔细，了解的具体。

（2）校园风情展示：让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍，激发学生对新学校的热爱。

（3）七嘴八舌：初中生活的新鲜事，让学生直接的感受体会初中生的快乐。

师：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以我们要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。

综合设计思路：（1）“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家来出谋划策。

（2）“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中进行自我介绍，然后送给你想要认识的朋友。

（为达到一定效果，不能重复）（3）放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。

3、教学中存在的疑问：“我爱新校园”的竞赛游戏和“校园风情展示”需要学生事前做好充分的准备，由于学生的个体差异性，有可能达不到预设的效果。

第二课把握学习新节奏教案第一框学习新天地无锡大桥中学顾利峰【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。

人教版初中政治七年级上册1.1新学校,新同学word教案(13)

第一课第一框新学校新同学【学习目标】课标要求：1、了解自己学习环境的变化2、热爱新的学习环境，对新学校和班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。

3、调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

目标达成：提高交往的能力,能够在新的集体中建立新的友谊。

学习流程：【课前展示】畅谈对新学校的了解与期望【创境激趣】一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他把泥土带回家。

他家香气满室。

路人好奇问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢，还是稀有的香料呢？”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。

”路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？”泥土回答：“我只是曾经在玫瑰园和玫瑰相处很长时间。

”泥土说自己只是一堆普通的泥土而已，这给你什么启示？【自学导航】学生阅读教材4¬—8页，找出重点内容并思考下列问题。

1.你对新学校、新班级有哪些印象？2.你和新同学相处的怎样？【合作探究】请同学们在自主学习的基础上，分组展开讨论合作探究。

做好交流的准备。

1.你对初中生活的新体验是什么？2.怎样珍视新友谊【展示提升】典例分析知识迁移1、中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总是一个独来独往。

一天放学后刚走出学校没多远，两个高年级坏学生拉住他强行搜其口袋，企图抢钱。

这时候，一位高个子青年出现了，三下二下打跑了那两个高年级学生。

小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。

以后学校里谁欺负自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。

后来高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。

案发后，高个子青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝赃罪被判刑三年缓期三年。

（1）小张交上的这位高个子“朋友”属于什么类型的朋友？这种类型的朋友的共同特征是什么？（2）小张走上“坏道”的根本原因是什么？（3）这件事可以给我们什么启示？2、开学初，同学们推选成绩优秀的黄灵同学担任学习委员，但是他认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，然后以没有工作能力为借口拒绝接受，这种想法对吗？试说说你的理由。

初一年级政治新学校新同学的教案

初一年级政治新学校新同学的教案教学目标1.了解新学校的历史和办学理念；2.了解新同学背景、性格特点和学习习惯；3.发现并培养新同学的个人优势，帮助其顺利适应新环境；4.培养新同学的团队合作意识，促进班级凝聚力。

教学内容第一节课：新学校的历史和办学理念课时安排1.上课时间：周一第一节课；2.上课地点：教室；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：60分钟左右。

课堂教学内容1.介绍学校的历史和办学理念，包括学校校训、办学宗旨等；2.分组讨论新学校的优势和不足之处，让新同学感受到学校的开放和包容；3.教师组织游戏活动，考察新同学对学校的了解程度与经验。

课堂作业1.搜集自己最喜欢的学校资讯，包括历史由来、办学理念、特色课程等；2.发表自己对于新学校的想法和看法，包括自己期待学校能为自己带来什么。

第二节课：新同学背景调查和自我介绍课时安排1.上课时间：周二第一节课；2.上课地点：教室；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：60分钟左右。

课堂教学内容1.教师让新同学介绍自己的基本信息和表达自我；2.教师开展调查活动，了解新同学的性格、兴趣等信息，帮助新同学在班级中找到更多的朋友；3.新同学分组分享自己的人生经历和成长历程。

课堂作业1.搜集班级同学的基本信息和兴趣爱好等，为下一周的活动做准备；2.自我介绍的记录，需要在后续的课程中用到。

第三节课：新同学团队合作活动课时安排1.上课时间：周四第一节课；2.上课地点：教室和校园；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：120分钟左右。

课堂教学内容1.教师启发新同学意识到团队合作的重要性；2.分组让新同学合作完成班级创意草图设计，并在班级内评选最佳作品；3.教师组织班级活动，提倡新同学之间的协作、支持和帮助。

课堂作业1.团队协作记录和创意草图设计，需要在后续的课程中用到；2.反思整个团队合作过程中的成功和不足之处。

教学评估1.每节课课后听取每位同学的反馈意见和感受；2.课程结束后进行班级成员情况反馈和评估，进一步完善教学内容和方法。

七年级政治上册第1课珍惜新起点第一框新学校,新同学教学设计示例(一)人教新课标版

新，新同学教学设计示例（一）教学目标情感、态度、价值观目标：体验新同学、新带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。

能力目标：初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。

知识目标：掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。

教学重点珍惜新友谊教学难点珍惜新友谊教具准备一张空白纸和一支笔。

教学过程在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所的大门开始，你们已经从一名生变成了一名生了。

可以说，升上是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新，新同学”。

一、生活新体验1．当你踏入的校门，你已经是一名生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2．开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3．你喜欢现在的吗？喜欢这里的老师和同学吗？活动：我的自画像放学了，苏菲回到家，从信箱里取出一封信。

信封上写着：“苜蓿路3号苏菲收。

”仅此而已，没有寄信人的名字，也没贴邮票。

苏菲拆开信封，见信纸上只写着三个字：“你是谁?”除此之外，什么也没有。

没有问候的话，也没有回信的地址，只有这三个手写的字，后面是一个大大的问号。

这就是挪威作家乔斯坦•贾德的哲学小说《苏菲的世界》的开篇“你是谁?”这确实是一个古老的哲学命题。

新同学相见，探询的目光中大都含有这样的意思。

请以《这就是我》或《我的自画像》为题，向新同学介绍你自己。

小结：是我们人生道路上的一个新起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

二、珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。

串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。

七年级思想品德上册教案设计：新学校新同学

七年级思想品德上册教案设计：新学校新同学勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

下面是为您推举七年级思想品德上册教案设计：新学校新同学。

教学目标引导学生以主动的心态面对新的学习环境、新同学和新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生肯定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信念地迎接初中生活。

教材分析重点引导学生喜爱新学校，发觉新生活的乐趣。

难点珍惜新友情。

因为学生彼此还不够熟识，如何营造轻松、和谐的气氛，让学生在不知不觉中成为好伴侣就显得特别重要。

方法谈话法、做游戏教具课本、纸片教学过程第一课珍惜新起点〔板书〕第一框新学校、新同学〔板书〕〔一〕初中生活新体验〔板书〕活动1：校内里的新颖事①设计目的：通过查找"校内里的新颖事'的活动，关心学生了解中学生活的各种新改变，领悟主动适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的欢乐。

②预备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校状况的资料，可相应作以下预备：A、预备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

B、了解学生入学后的思想动态。

C、用投影片或小黑板写好"我爱学校，爱我学校'的赞美诗词。

D、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前预备。

③过程指导第一步："校内里的新颖事'竟猜活动。

第二步：小组沟通商量，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓舞同学发言。

第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓舞同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围绕"中学与小学的差异'分小组商量。

第六步：指导学生着重从"开设的课程、上课时间、学习特点'等方面探讨中学与小学的不同之处。

第七步：教师总结。

④评价指导可单独评价，也可实行项目评价，以每一小组答案的正确性、完好性作为评价标准，最终的补充填空可以实行自由抢答的方式。

2023年初一年级政治新学校新同学的教案整理

2023年初一年级政治新学校新同学的教案整理初一年级政治新学校新同学的教案作为一名为他人授业解惑的教育工，就不得不需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。

那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的初一年级政治新学校新同学的教案，盼望对大家有所关心。

一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。

2、①强调联系生活实际在教学中，要面对丰富多彩的学校生活，开发和利用同学已有的学校生活阅历，选取同学关注的话题，围绕同学在生活实际中存在的问题，关心同学理解和把握学校生活的要求和规范，提高学习适应力量。

①引导同学自主学习在教学中，乐观引导同学自主学习，主动探究社会现实与自我成长的问题，通过调查、争论、访谈等活动，在合作和共享中丰富、扩展自己的阅历，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。

①注意同学的情感体验和道德实践在教学中，不断制造条件，促进同学的道德践行，丰富同学的情感体验，感悟和理解学校生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。

二、教学总体设想及依据授课理念：坚持“还课堂于同学”的教学理念，立足于同学的“学”，在开放性教学中，结合同学的个人学问、直接阅历和真实体验。

构建“自主—探究———合作”的学习模式。

授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“学校生活新体验”。

同学从学校到学校是其人生的一个重要转折。

中学和学校相比，无论在同学、老师、校内环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新奇感，让同学体验学校新生活，珍惜新起点。

其次以活动课的形式，学习其次目“珍视新友情”和第三目“与新朋友结伴同行”。

由于在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中同学活的问题。

而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能快速地和同学建立良好的人际关系，有的或许历时三年也未能建立起来。

因此对这一时期的.同学进行相关学问的辅导是非常必要的。

七年级政治上册第一单元第一课第1框新学校新同学教案新人教版

新学校新同学
一、教学理念
运用生本教育“先做后学，先学后教”的理念，构建成“自主学习—合作探究—交流展示”的课堂教学模式。

二、教学目标
（一）知识目标：
1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

（二）能力目标
1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

（三）情感态度与价值观目标
1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

六、教学重点和难点
重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点
难点：如何引导学生尽快适应中学生活
七、教学方法
比较法、讨论法、调查法、活动体验法等
八、课前准备
1、设计前置作业让学生课前先做。

2、设计好课堂评价表格发给学生了解课堂应该怎样学习。

九、课时安排：1课时
_________________
同学们说的非常好，其实不论结识新同学还是不助人、礼貌待人。

这样，你身边的朋友就会
3请你编写
青春的生命充满阳光
朋友
、友谊是天地。

思想品德人教七年级上册(2014年修订)《新学校,新同学》教案1

《新学校，新同学》教案教学目标1．知识目标认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。

2．能力目标（1）能够把初一生活当成3年或6年中学学习生活的开始。

（2）通过交流认识自己的同学，相互了解，初步形成与同学友好相处的能力，促进友谊的形成。

指导学生在未来3年的同学交往中，能做到与同学友好交往。

3．情感、态度与价值观目标具有与新同学相处、结伴成长的愿望，在与同学友好相处中，珍视新友谊。

教学重难点了解新同学，认识新友谊。

教学方法讨论法、讲授法、活动法。

教学过程：导入新课下面请同学们欣赏一首诗歌：活动安排：请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。

从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。

活动过程中播放音频：少先队友谊之歌记住友谊——永恒的美丽谁能够划船不用浆？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。

友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。

正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。

我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊……也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享，伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向。

但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。

教师提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？学生思考并回答（略）教师点拨：诗歌告诉我们一个道理，我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友情的支持和鼓励。

这是朋友的力量，也是友情的魅力。

那么，在新的学校、新的班级里，我们有了一个新的结交朋友的机会，今天，就让我们来认识更多的同学和朋友。

老师：接下来我们学习第一课的第一节“新学校，新同学”。

新课教学一、初中生活新体验（板书）第一环节：新学校、新同学、新教师、新的环境，说说自己对初中新生活的新体验。

出示图片：校园新生活或者出示图片：开学啦老师：金秋九月，步入初中，新学校、新同学、新教师、新的环境，有新的希望，新的收获，同时将会碰到新的困难。

七年级思想政治教案

七年级思想政治教案【篇一：人教版七年级上册思想品德上册教案】第一课第一框新学校，新同学【1课时】【教学目标】：引导学生以积枀的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【教学重点】：珍惜新友谊【教学难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。

【教学过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课为要讲的是什么内容？好了，那么仍踏入着所学校的大门开始，你们巭经仍一名小学生变成了一名中学生了。

可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你巭经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。

仍这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。

串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。

待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。

思想品德人教七年级上册(2014年修订)《新学校,新同学》教案2

《新学校，新同学》教案教学目标体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。

初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。

掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。

教学重难点让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并建立彼此的新友谊。

教学课时：2课时教学准备：要求每个学生思考自己的特长所在，准备自己的绝活，到时在课堂上进行表演。

教学过程：第一课时课前准备：导入新课：教师：非常欢迎大家来到我们的学校，我们的班级。

在此我先作自我介绍。

（教师向学生作简要的自我介绍。

介绍力求生动活泼，调动课堂气氛，拉近师生距离，约3分钟。

花些时间进行自我介绍是值得的。

因为这是第一节课，师生之间首次见面，互不熟悉，学生有了解老师的强烈愿望。

教学实践证明，师生之间融洽的情感受沟通是今后顺利完成教学任务的前提，教师对自我介绍必须精心设计。

然后过渡并设问。

）教师：人们常说：“人生如画”，大家喜欢画画吗？你能说出几种色彩？（学生回答。

教师归纳并记录在黑板上。

许多同学特别是城镇的学生，在小学时进行过各种美术培训班，有的已经达到了一定的级别。

故这一设问对学生来说并没有难度，同学们比较容易介入，可避免冷场，使课堂教学一开始就营造出较好的氛围，为今后的教学打下良好的基础。

）教师：看来同学们对色彩都很有了解。

人们根据自己的心理感受和对生活的理解，对不同色彩作出了不同的理解，如红色代表热情，从而使色彩具有了生命意义。

下面请拿起笔，在老师为大家准备的白纸上画上你最喜爱的颜色，描绘一下你心目中的初中生活。

（学生活动，先画上自己喜爱的颜色，然后指出所代表的含义。

）1．青春调色板——请大家用一种颜色来描绘你心目中的初中生活。

（可看资料包各种颜色代表的什么。

）教师：就像大家刚才所说的，初中生活充满了希望、活力，也夹杂着烦恼。

不管我们遇到什么问题，关键是要用正确的态度面对。