谈谈如何让生活与阅读相伴而行
谈谈如何让生活与阅读相伴而行论文
谈谈如何让生活与阅读相伴而行【摘要】《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。
”因此，在语文课中，阅读教学占的比重大，用时较多。
要抓好小学语文高年级的语文阅读教学，就要在语文学习与学生生活之间架起一座桥梁，使学生生活服务于课堂学习，实现语文教学的生活化，才能有效激发学生作为生活主体参与学习活动的强烈愿望。
从而提高阅读教学的质量和效果。
【关键词】语文；阅读教学；生活化陶行之先生说过：“没有生活作中心的书本是死书本；没有生活作中心的教育是死教育；没有生活作中心的学校是死学校。
”教学就是要紧密结合学生实际与已有的经验，实现学生可能的生活世界。
语文教学是一种母语教学。
现实社会中有我们取之不尽的语文源泉，语文源于生活。
生活依仗语文为信息传递工具。
有生活就有语文，两者密不可分。
美国教育家华特.科乐涅也指出：“语文的外延与生活的外延相等。
”学生只有亲自参加语文实践活动，从生活中学，他们的“理解”和“运用技能”才能获得和形成，才能逐渐的积累语言，丰富语言。
从生活中学习，我们的学生才有可能成为“有发展的学习者”。
小学高年级的学生，已经具有一定的生活能力，积累了不少生活中的知识。
但是长期以来，传统的教学观念的束缚，语文阅读教学仍以课本为本，教学与生活实际相脱离，从而使教学变得过于抽象、理性，课堂教学失去了生命的活力。
因为老师没有把生活中鲜活的事实引入课堂。
老师讲得很辛苦，学生却丝毫没有感触，因为这不是他自己体会到的事实，他是被动的、勉强地理解事实。
所以在课堂中往往是老师提问没人举手，课堂上死气沉沉，让老师教起来生气，学生学起来吃力。
通过课题研究，我在实践中反思，在反思中改进，尝试把生活引入课堂，把课堂延伸到生活。
取得了不错的效果。
要让生活与阅读相伴而行，我觉得要做好一下几点：1. 预习——利用生活，了解课文。
预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用，是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力、主动发现问题、分析问题、解决问题能力的必要途径。
让书籍走进生活,让阅读成为习惯
让书籍走进生活，让阅读成为习惯阅读是一种力量，它能够让我们走进不同的世界、开启思维的窗户，丰富我们的内心世界。
在现代社会中，很多人都抱怨没有时间阅读，甚至是完全没有养成阅读的习惯。
那么，如何让书籍走进我们的生活，让阅读成为我们的习惯呢？建立一个专属的阅读时间。
每天下班后，我们可以把晚上的一段时间专门留给阅读。
每天晚上整理完家务，我们可以选择一个舒适的角落，安静地坐下来，读一本自己喜欢的书籍。
这个阅读的时间段可以长短适当，但要保持持续性。
通过坚持每晚阅读，我们慢慢地会养成阅读的习惯，对书籍产生兴趣。
除了晚上的时间，我们也可以利用其他碎片化时间进行阅读。
上下班的地铁或公交车上，利用这段时间打开手机上的读书软件或者是拿出随身携带的书籍，阅读一段。
这样一来，我们就能够在繁忙的工作生活中挤出一点时间来阅读，不再抱怨没有时间。
找到合适的阅读方式。
每个人都有自己的阅读喜好，有些人喜欢看实体书，有些人喜欢看电子书，还有些人喜欢听有声读物。
我们应该根据自己的兴趣和喜好，选择合适的阅读方式。
喜欢实体书的人可以在家中建立一个小书库，收集自己喜欢的书籍；喜欢电子书的人可以下载一些阅读软件，方便随时随地阅读；喜欢听有声读物的人可以在做家务、散步等可以同时听音频的时间段内，听一些有声读物。
只有选择了合适的阅读方式，才能够更好地融入我们的生活，让阅读成为一种习惯。
除了建立阅读时间和选择合适的阅读方式外，我们还可以通过参加书友会、搞文化沙龙等方式，将读书融入社交生活。
通过与其他书友交流、分享读书心得，不仅能够开阔我们的视野，还能够激发我们的阅读兴趣。
我们也可以通过与朋友或家人组织或参加一些读书活动，比如读书分享会、读书展览等，增加对阅读的热情和兴趣。
除了上述的方法以外，我们还可以通过给自己定下读书计划、读书目标等方式，让阅读变得有目标、有计划。
我们可以定下每个月要读几本书的目标，然后一本一本地读下去，直到达到目标。
我们也可以制定自己的读书计划，比如早上起床后读半小时的书，或者是每周读一本心理学或历史学的书。
如何在日常生活中融入语文阅读
如何在日常生活中融入语文阅读在繁忙的日常生活中，融入语文阅读是一项提升自己文学素养和思维能力的重要方式。
虽然许多人认为阅读与工作、生活无关，但事实上，恰恰相反。
阅读不仅能丰富内心世界，也能在潜移默化中影响我们的沟通能力和思维方式。
选择适合的阅读材料是融入语文阅读的第一步。
在如今的信息时代，各类书籍、文章和网络资源可谓应有尽有。
可以从主题上进行选择。
个人兴趣是最重要的引导因子，如果你对历史感兴趣，可以从历史类的书籍入手；若对现代诗歌感兴趣，挑选经典诗集也不失为一种乐趣。
重要的是找到自己热爱的内容，这样才能保持持久的阅读动机。
除了书籍，日常生活中的报纸、杂志、以及各类在线平台也是不错的选择。
试想一下，喝咖啡时翻阅一份文学杂志，不仅能让你放松心情，还能从中获取灵感。
另外，短篇小说、散文和精辟的随笔，更适合忙碌的人们随时拿起阅读。
这些作品通常篇幅不长，能够在有限的时间内带给你深刻的思考。
在日常生活中营造一个良好的阅读环境也相当关键。
一个安静舒适的空间，能够让你更专注于书籍内容。
可以在家中的某个角落放置一个舒适的椅子，并为自己准备一些书籍，让这个空间成为自己的一片净土。
在这个小天地中，关掉手机及其他电子设备，将注意力集中在书本上，让思绪随着文字流淌而去。
还可以利用碎片化时间进行阅读。
许多人忙于工作与生活，难以找到专门的大块时间。
利用上下班的通勤时间，或是在等待空档等碎片时间，看看短篇文章或诗歌，既能充实这段空白时间，也不会感觉过于耗费精力。
与其把这些时间浪费在无意义的手机刷屏中，不如让它们成为充实自我的机会。
加入校园或社区的读书会，能够促进阅读的热情。
在读书会中，不同的人分享各自对书籍的理解和感受，这种交流是个人独自阅读所无法比拟的。
在讨论中，能从他人的观点中得到启发，甚至发现新视角。
这样的社交活动不仅能够激发阅读兴趣，也能增加彼此之间的沟通与理解。
进一步来说，写作也可以成为一种阅读的延伸。
通过记录每日的阅读感受，或者撰写书评，能够加强自己的思考和理解能力。
阅读与现实结合如何让孩子在生活中应用所学
阅读与现实结合如何让孩子在生活中应用所学在当今信息爆炸的时代，阅读孩子们所接触的内容愈加丰富多样。
从绘本到科普书籍，从小说到历史，孩子们的阅读范围几乎无所不包。
然而，光有阅读而缺乏实践，知识的价值难以真正发挥。
如何将阅读与现实结合，让孩子们在生活中实际应用所学成为了一个重要课题。
培养观察能力是关键。
通过阅读，孩子们获得了丰富的知识，但如何将这些知识与生活中的实际情况相结合，培养他们的观察能力尤为重要。
在家庭中，可以鼓励孩子观察周围的环境，看看他们所了解的动植物，是否与书中所描述的一致。
比如，在阅读关于植物生长的书籍后，带他们去公园实地观察不同种类的植物，讨论它们的特点及生长环境，这样不仅能加深理解，还能激发他们对自然的好奇心与探索欲。
在日常生活中，可以强化所学知识的应用。
孩子们所接触的数学、科学或语言知识，可以通过实际的生活例子进行强化。
例如，带他们一起做饭，不仅使他们学习到烹饪的基本技能，同时也能让他们在这个过程中实际计算用料的数量，了解各种食品的营养成分。
这样的实践经验增强了他们对所学知识的理解，使学习不再局限于书本，而是融入生活。
鼓励孩子进行创造性表达也是重要的方向。
当孩子们在阅读中产生灵感，理解特定的故事或概念时，可以鼓励他们通过绘画、剧本或手工制作将故事重现，让他们从创作中理解故事的深层含义。
在这个过程中，孩子们不仅在不断吸收新的信息，也在锻炼他们的表达能力和创造力。
创造性表达帮助他们在生活中找到乐趣，从而激发他们的学习兴趣。
培养独立思考能力是另一个关键所在。
阅读的最终目的是培养孩子独立思考的能力，而不仅仅是记忆书中的内容。
父母和老师可以通过讨论阅读材料，引导孩子提出自己的见解。
例如，阅读完一本关于历史人物的书籍后，可以与孩子一起讨论其决策背后的原因以及对社会产生的影响。
这样的互动不仅促进了亲子关系，还让孩子在讨论中学会了分析问题，提升逻辑思维。
接触社会实践活动是提升应用能力的重要途径。
让书籍走进生活,让阅读成为习惯
让书籍走进生活，让阅读成为习惯【摘要】阅读对于个人成长和生活的重要性不言而喻，然而很多人却很难将阅读融入到日常生活中。
本文探讨了如何让书籍走进生活，让阅读成为习惯。
在建立家庭阅读氛围方面，可以通过家庭共读、设置阅读时间等方式来培养家庭成员的阅读习惯。
利用碎片时间阅读则可以在繁忙的生活中挤出时间来阅读。
培养孩子阅读习惯需要家长的引导和榜样，可以通过给孩子提供适合年龄的书籍来培养其阅读兴趣。
选择适合自己的阅读方式则可以让阅读变得更加轻松愉快，比如电子书、有声书等。
分享阅读心得和体会可以让阅读变得更加丰富多彩。
阅读不仅可以拓展视野、提升情商，还可以带来愉悦和满足感。
让阅读成为生活中不可或缺的一部分，将为我们带来更加丰富的人生体验。
【关键词】引言：让书籍走进生活，让阅读成为习惯正文1：建立家庭阅读氛围正文2：利用碎片时间阅读正文3：培养孩子阅读习惯正文4：选择适合自己的阅读方式正文5：分享阅读心得和体会结论1：阅读带来的益处结论2：让阅读成为生活中不可或缺的一部分1. 引言1.1 介绍文章主题在这个信息爆炸的时代，人们的生活越来越忙碌，许多人已经很少花时间阅读书籍。
阅读对于个人发展和思想提升具有重要意义。
让书籍走进生活，让阅读成为习惯成为了当今社会的一个重要议题。
通过本文，我们将探讨如何建立家庭阅读氛围，利用碎片时间阅读，培养孩子阅读习惯，选择适合自己的阅读方式，并分享阅读心得和体会。
通过这些方法，我们可以享受阅读带来的益处，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。
让我们一起探讨如何让书籍走进生活，让阅读成为习惯，让我们的生活更加充实和有意义。
2. 正文2.1 建立家庭阅读氛围建立家庭阅读氛围对于让书籍走进生活，让阅读成为习惯至关重要。
家庭是孩子最早接触的学习环境，家长的阅读习惯对孩子产生深远影响。
为了建立家庭阅读氛围，家长可以从以下几个方面入手：家长要树立自己的榜样。
孩子是模仿的动物，他们会模仿家长的一举一动。
让阅读成为生活的一部分
阅读是一种重要的生活方式，它不仅能够带给我们知识和乐趣，还能够提升我们的思维能力和表达能力。
然而，在现代社会中，由于各种原因，阅读已经逐渐被人们所忽视。
本文将探讨如何让阅读成为生活的一部分，并提供一些实用的建议。
1. 培养阅读的兴趣要让阅读成为生活的一部分，首先需要培养阅读的兴趣。
阅读不仅仅是为了获取知识，更是一种享受。
选择自己感兴趣的书籍、杂志或者文章，可以让阅读变得更加有趣。
此外，可以通过参加读书俱乐部、与朋友分享读书心得等方式来增加阅读的乐趣。
2. 制定阅读计划制定一个合理的阅读计划可以帮助我们更好地安排时间并保持持续的阅读习惯。
可以根据自己的时间和兴趣制定每天或每周的阅读目标，并将其写在日历或备忘录中，以提醒自己坚持阅读。
3. 创造良好的阅读环境一个舒适、安静的阅读环境对于培养阅读习惯非常重要。
可以选择一个安静的角落或者设立一个专门的阅读空间，避免干扰和噪音。
此外，保持良好的阅读姿势和光线也是很重要的，以避免眼睛疲劳和不适。
4. 多样化阅读内容为了让阅读成为生活的一部分，我们应该尝试多样化的阅读内容。
除了文学作品和小说，还可以阅读新闻、杂志、科普书籍等不同类型的文章。
这样可以拓宽我们的知识面，并且让阅读更加有趣。
5. 阅读与实践相结合阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是将所学应用到实践中。
可以通过写读书笔记、参加讨论或者将所学知识应用到工作和生活中来巩固所学内容。
这样可以提高我们对所读内容的理解和记忆，并且使阅读变得更加有意义。
6. 培养家庭阅读氛围家庭是培养阅读习惯的重要环境。
可以和家人一起选择合适的书籍，每天或每周安排一段时间进行家庭阅读。
这不仅可以增进家庭成员之间的交流和互动，还可以为孩子树立一个良好的阅读榜样。
7. 利用碎片时间进行阅读在现代社会中，我们经常面临时间紧张的情况。
但是，我们可以利用碎片时间进行阅读。
比如在公交车上、排队等待时，可以打开手机或者携带一本小册子进行阅读。
读书让生活更美好感悟
读书让生活更美好感悟
读书让生活更美好，这是我在阅读过程中深有感触的一点。
以下是我对读书让生活更美好的一些感悟：
1. 丰富知识，拓展视野：读书可以帮助我们接触到那些我们亲自经历无法获得的知识，从而拓展我们的视野。
无论是在学习还是工作中，这种知识扩展都会带来极大的帮助。
2. 提升自我，增强自信：通过读书，我们可以不断地提升自我，增强自信心。
阅读可以让我们更好地理解自己和他人，提高我们的情商和智商，使我们更有信心地面对生活的挑战。
3. 怡情养性，陶冶情操：读书也可以怡情养性，陶冶情操。
阅读可以让我们从繁杂的生活中暂时抽离出来，心灵得到放松和滋养。
同时，通过阅读优秀的书籍，我们可以培养高尚的情操和品格。
4. 激发创新，促进思考：读书还可以激发我们的创新思维，促进我们的思考。
通过阅读，我们可以不断地接受新的观点和想法，从而激发我们的创新灵感。
5. 结交朋友，增进友谊：通过读书，我们可以结交志同道合的朋友，增进友谊。
在阅读的过程中，我们可以找到与自己有相同兴趣爱好的人，共同探讨阅读心得和感悟。
6. 提升语言表达能力：读书还可以提升我们的语言表达能力。
阅读可以让我们更好地掌握语言技巧，提高我们的写作和口语表达能力。
总之，读书是一种积极向上的生活方式，它可以让我们的生活更加丰富多彩。
在阅读的过程中，我们可以不断地汲取知识、拓展视野、提升自我、怡情养性、激发创新、结交朋友、增进友谊以及提升语言表达能力等等。
这些都会对我们的生活产生积极的影响，让我们的生活更加美好。
让阅读融入生活
让阅读融入生活语文的学习重在积累。
而从何时开始、用何种方式积累呢？恐怕大家意见不会统一，肯定是仁者见仁，智者见智。
我自己比较爱看书，所以，当我儿子刚刚半岁时，我就给他订阅了杂志《婴儿画报》，开始了对他阅读兴趣的培养。
根据自己培养孩子和从教的经历，认为有以下几点：（1）家里一定要处处有书。
（用书营造阅读的氛围）从我的孩子幼年起，我家一直是很乱的。
他的书、玩具随手都可以抓到。
最初，儿子把书也当成玩具，后来，可能感觉到书毕竟和玩具不同，开始练手劲，撕书。
这时，我会及时制止，并给他指着书上的画面讲解。
在他逐渐懂事时，虽说书上经常有他的口水、鼻涕，但他已经能有模有样地看书了。
我有时去学生家访问，发现他们的家里非常整洁，只有书柜里才能找到书。
我认为，这种环境不利于孩子爱上阅读。
对于自制力差的孩子来说，需要家长提醒他看书。
可是，也许他走在去书房的路上，还没有拿到书，却先发现了自己更感兴趣的东西，于是他忘记了自己读书的任务，而去做其他事情了。
所以，我想提醒家长朋友，我们应该首先为孩子营造阅读的氛围，让书随时出现在他的视野中，用书改变他的生活。
（2）出门时一定要带书。
（见缝插针，展开阅读）孩子年幼时，做父母的经常带孩子进行户外活动。
很多家长都能给孩子带上心爱的玩具，美味的零食，却不曾想到应该给孩子带上书。
而我却不同。
每次无论是近处郊游，还是长途旅行，书都是必备物品之一。
有时，亲人、朋友相聚出去吃饭时，甚至孩子生病输液时，我都给他带着书。
当孩子玩累时，当孩子由于输液时间长感到无聊时，及时递上他所喜爱的书，会给他带来惊喜和快乐。
这时，他肯定会主动阅读，主动获取知识。
知识的获取需要不断的积累。
这样，抓住所有时机进行见缝插针的阅读，时间久了，一定能积少成多。
（3）把书作为奖品。
（让孩子体会书是高级营养品）很多父母在孩子的成长过程中，不惜花费高价位孩子准备食品、衣物、文具，却舍不得给孩子买书。
在孩子的节日（如儿童节、圣诞节、新年）、生日来临时，从不主动给孩子送书。
让阅读成为孩子的一种生活方式（精选五篇）
让阅读成为孩子的一种生活方式（精选五篇）第一篇：让阅读成为孩子的一种生活方式让阅读成为孩子的一种生活方式阅读是一种很个性化的行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。
这里，我就如何指导学生进行课外阅读谈谈自己的几点想法。
一、激发兴趣，促成阅读。
现代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。
我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。
我们可以这样做的：1.巧妙地用故事悬念诱发阅读兴趣。
所谓故事嘛，人人都爱听，尤其是从小就伴着童谣、寓言长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，喜悦之情、迫不及待地想一听为快。
随着教师声情并茂，娓娓道来，被激化，被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。
正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待真相大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。
此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。
所以我觉得这方法用得妙极了！2.畅谈读书感受激发兴趣。
教师要经常讲述自己阅读读物后的收获和体会，用现身说法激起学生情感上的共鸣，使孩子气产生强烈的阅读欲望。
与此同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。
3.学会写梗概激发阅读欲望。
我们要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。
如教学《盘古开天地》后，教师可介绍《女娲补天》；结合《草船借箭》的教学，教师可出示《三国演义》和《中化上下五千年》(儿童版)介绍书中部分精彩内容的梗概。
这样学生就会被兴趣所推动，在读中去感受名著的魅力。
所以，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。
让读书成为一种生活方式
让读书成为一种生活方式
要让读书成为一种生活方式，以下是一些建议：
1. 设定每天的阅读时间：每天为自己设定一个固定的阅读时间段，如早晨、午休时间
或晚上。
将这段时间视为读书的专属时段，让自己养成习惯。
2. 寻找适合自己的阅读环境：创建一个安静、舒适的阅读环境，可以减少干扰和噪音。
这可以是一个专门的阅读角落，或者一间安静的图书馆。
3. 制定阅读目标：设定每个月或每个季度的阅读目标，这可以是要读的书的数量、要
读的特定类别的书籍等。
目标的设定可以让你对自己的阅读进度有一个清晰的掌握。
4. 选择多样的阅读材料：尝试阅读不同类型的书籍，如小说、历史书籍、自助书籍等。
这样可以扩大你的阅读兴趣和知识领域。
5. 加入读书俱乐部或参加阅读活动：与他人分享阅读经验、交流和讨论有助于激发阅
读的兴趣和动力。
参加与阅读相关的活动可以让你与其他喜欢读书的人进行互动。
6. 制定一个阅读计划：列出你想读的书单，然后安排一个合理的时间表。
逐步完成该
计划，将阅读变成一种规律的活动。
7. 利用碎片时间阅读：在等待、交通工具上或平时零散的碎片时间里，用手机或电子
书阅读器阅读一些书籍或在线文章。
8. 记录阅读心得和感受：养成记录阅读心得和感受的习惯，可以通过读书笔记、书评
或博客来分享你的阅读体验。
这有助于深化对所读内容的理解，并为自己的阅读过程
留下纪念。
最重要的是，持之以恒，培养起读书的习惯和兴趣。
不要将阅读仅仅看作是一项任务，而是将其融入到生活的方方面面中。
通过不断的阅读，你会发现这是一种享受和成长
的过程。
让阅读成为生活的一部分
让阅读成为生活的一部分阅读是一项非常重要的技能，不仅可以帮助我们拓展知识领域，还能够提高我们的个人素养。
然而，在现代社会中，由于手机、电视等媒介的普及，人们往往忽略了阅读的重要性。
为了让阅读成为我们生活的一部分，我们需要从以下几个方面着手。
## 建立阅读习惯要想把阅读作为生活的一部分，首先需要建立阅读习惯。
只有将阅读变成我们日常生活的一部分，才能真正发挥阅读的作用。
对于一些人而言，建立阅读习惯可能并不容易。
因此，我们需要设定自己的阅读计划。
比如，每天规定阅读1个小时的时间，或者每周阅读一本书的计划。
这样，我们的大脑就会逐渐适应阅读的状态，形成一个好的阅读习惯。
同时，我们还可以在读书时搭配一些现代科技，例如用Kindle等电子阅读器，让我们的阅读更加高效。
## 挑选合适的阅读材料在建立阅读习惯之后，我们还需要考虑如何挑选合适的阅读材料。
无论是普及读物，还是学术书籍，每种阅读材料都有着不同的价值。
因此，我们需要根据自己的兴趣和需求来选择阅读材料。
例如，对于想要提高语言能力的人来说，阅读外语小说、科技论文等材料是最佳选择。
同样，对于想要深度了解某个领域的人来说，选择学术著作等材料可能更为适合。
总之，挑选合适的阅读材料可以帮助我们拓展阅读广度，提高知识面。
## 阅读能力的提高阅读习惯的养成，合适的阅读材料挑选能提供阅读能力的提高，不仅需要有好的阅读习惯还需要不断提高个人的阅读能力。
阅读是一项需要技巧的活动，需要我们不断提高自己的阅读能力。
例如留意段落的层次结构、主旨概括、文字排版等方面，以及阅读时想象情节、角色等，都可以帮助我们提高阅读能力。
同时，我们还可以阅读一些阅读技巧好的书籍，了解分析和解读别人的思路和知识体系的方法，也可以帮助我们提高阅读能力。
## 不断分享和讨论阅读不仅是一项孤独的活动，也是一项交流的活动。
因此，要想让阅读成为生活的一部分，我们需要不断分享和讨论我们所读到的内容。
可以在社交媒体上推荐有价值的书籍，然后和朋友进行分享和交流。
让书籍走进生活,让阅读成为习惯
让书籍走进生活，让阅读成为习惯阅读是一种美好的习惯，它不仅可以丰富我们的知识，提升我们的素养，更可以让我们陶冶情操，感受生活的真谛。
在快节奏的生活中，许多人对于阅读的热情逐渐冷却，甚至丧失了阅读的习惯。
我们需要让书籍走进生活，让阅读成为习惯，唤起人们对于阅读的热爱与追求。
如何让书籍走进生活？我们需要关注阅读环境。
在现代社会，城市化进程加快，生活空间日益狭小，但我们仍可以通过合理规划家庭空间，打造一个舒适的阅读环境。
在客厅、卧室或者阳台等地方，摆放书架、书桌、舒适的沙发或者坐垫，布置绿植或者花卉，这样的环境可以激发阅读的欲望，让人们在家中也能享受阅读的愉悦。
选择一盏柔和的台灯或者壁灯，提供充足的阅读光线，让我们在阅读时心无杂念，专心致志，尽情沉浸在书籍的世界中。
我们需要培养读书的习惯。
在现实生活中，我们工作繁忙，生活琐碎，很难有长时间的专心阅读。
我们可以利用碎片时间养成读书的习惯，比如在公交车上、地铁里、午休时，或者利用手机、平板电脑等电子设备进行阅读。
我们还可以制定阅读计划，每天、每周或者每月确定一定的阅读任务，慢慢地就会形成一种读书的习惯。
我们可以通过多种渠道获取书籍。
除了传统的书店、图书馆之外，还可以利用互联网的便利，通过电商平台购买图书，或者通过图书馆网上借阅电子书籍。
我们还可以参加一些图书俱乐部、读书分享会等活动，结交书友，交流阅读心得，拓展阅读视野，增进自己的阅读兴趣。
我们可以通过家庭教育、学校教育等途径，引导孩子们养成阅读习惯。
家长可以在孩子睡前给他们读故事书，培养其对于书籍的兴趣，同时可以鼓励孩子们利用假期时间多看书、读报，打开孩子的视野，增加孩子的知识储备。
而学校也可以通过图书馆、阅读角等形式，提供更多的阅读资源，让学生们在阅读中感悟生活，提升自己的素养。
让书籍走进生活，让阅读成为习惯，不仅是个人的需求，也是整个社会的需求。
一方面，阅读可以提高人们的文化素质，增强人的修养，提升人的综合素质。
让书籍走进生活,让阅读成为习惯
让书籍走进生活，让阅读成为习惯
阅读是一项十分重要的活动，它可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，还可以提高我们的思维能力和语言表达能力。
然而，在当今的快节奏生活中，很多人因为各种原因而忽视了阅读。
因此，让书籍走进生活，让阅读成为习惯是非常必要的。
首先，让书籍走进生活需要我们从多个方面来考虑。
我们可以通过购买或借阅图书馆的图书、下载电子书或者参加阅读俱乐部等方式来与书籍接触。
此外，在日常生活中，我们也需要教育自己养成阅读的好习惯，例如每天定出一定的时间来阅读，选择适合自己的阅读方式等等。
这些都是让书籍走进生活的方法，可以使我们更容易地接触到书籍并成为阅读的爱好者。
其次，让阅读成为习惯需要我们持之以恒。
很多人刚开始养成了阅读的习惯，但很快就因为各种原因而放弃了，这是非常可惜的。
因此，我们需要在习惯养成的过程中坚定自己的决心和信心，克服各种困难和挑战，努力保持每天或每周的阅读时间。
只有这样，才能真正地让阅读成为我们生活的一部分，从而获得更多的知识和成长。
最后，我们还需要注意阅读的质量。
选择合适的读物是非常重要的，我们需要充分了解并评估自己的阅读兴趣和阅读水平，以便选择适合自己的书籍。
此外，读书不仅仅是为了消遣和娱乐，更重要的是要从中获得知识和思考力，因此我们需要在阅读过程中认真思考、归纳总结，以便更好地吸收和运用所学知识。
如何把阅读融入到孩子的日常生活中
如何把阅读融入到孩子的日常生活中在现代社会，阅读是获取知识、开阔视野的重要方式。
然而，很多家长都会面临一个问题：如何让孩子爱上阅读，并在日常生活中自然而然地融入这一习惯。
在这方面，有许多方法可以尝试。
孩子的好奇心是无穷无尽的，利用这一点，可以从日常生活中找到丰富的阅读材料。
带着孩子去超市、市场或者图书馆时，鼓励他们观察周围的文字。
看一看商品标签上的成分说明、价格或是促销信息，都是锻炼阅读能力的好机会。
在这个过程中，家长可以问孩子一些问题，例如“这个商品的名字是什么？”或者“你觉得这个标签上描述的意思是什么？”这样的互动不仅能增强孩子的阅读能力，还能培养他们的观察力和思维能力。
创造一个充满书香的环境是另一个重要的步骤。
书籍应该成为家庭中不可或缺的一部分。
可以在家中设置一个专门的阅读角，摆放孩子喜欢的书籍。
这个区域不需要特别奢华，干净、整洁且舒适就好。
在这个小空间内，可以放一些字母积木、涂色书，以及各种适合不同年龄段的阅读书籍。
当孩子看到这些书籍时，自然会产生阅读的兴趣和渴望。
鼓励亲子共读也是一个极佳的方式。
家长可以选择在睡前给孩子读故事，营造温馨的氛围。
在此过程中，不妨多加入一些情感表达，比如利用不同的语调或声音来演绎角色。
这样的阅读不仅能提升孩子的语言能力，还能加深家长与孩子之间的情感互动。
选取受孩子喜爱的主题和故事，确保阅读内容的趣味性，他们的兴趣将推动他们主动去探索更多书籍。
除了传统阅读，利用现代科技也能为孩子创造丰富的阅读体验。
许多应用程序和电子书都提供了良好的互动性和趣味性。
在父母的陪伴下，可以引导孩子使用这些工具。
例如，许多电子书都包含声音效果、动画以及互动元素，可以吸引孩子的注意力。
在这些充满趣味的环境里，孩子们往往会对阅读产生更深的兴趣。
通过参与图书馆的活动，孩子们也能体会到阅读的乐趣。
许多地方的图书馆会定期举办读书会或其他主题活动。
家长可以鼓励孩子参加这些活动，以认识新朋友和同龄人。
让书籍走进生活,让阅读成为习惯
让书籍走进生活，让阅读成为习惯阅读对于一个人的成长和发展十分重要，它能够让人获取知识，开阔眼界，提高思维能力，培养语言表达能力等。
但是，在当今互联网高速发展的时代，我们总是被各种短视频、社交网络、游戏等各种娱乐形式所吸引，使得我们没有足够的时间和精力去阅读。
那么，如何让书籍走进生活，让阅读成为习惯呢？下面我将从自身的角度谈一谈我的经验和见解。
首先是选择合适的读物。
我觉得，选择一个适合自己的读物是非常重要的。
每个人的喜好不同，所以在选择读物时要注意自己的需求和爱好。
我喜欢阅读专业书籍和小说，因为前者能够帮助我学习知识，后者则能让我享受人生的乐趣。
选择适合自己的读物能够让我们更容易进入阅读的状态，从而提高阅读效果。
其次是制定合适的读书计划。
有了一个好的读书计划，我们可以在规定的时间内完成阅读任务，并且这也能够给我们一种目标感和成就感。
我会根据自己的时间和速度制定阅读计划，比如一个月阅读几本书，每天至少阅读多长时间等等。
在执行阅读计划时要保持坚持，不要因为忙碌或其他原因而放弃计划。
第三是阅读的环境。
阅读的环境对于阅读的效果也是非常重要的。
在较安静舒适的环境下，我们可以更好地专注于阅读，提高阅读效果。
我喜欢在图书馆或自己的书房里阅读书籍，因为这些地方相对比较安静，氛围较好，没有太多的干扰。
最后是分享读书心得。
与别人分享读书心得，可以让我们更好地理解和消化所读的书籍，并且能够与他人交流，增进感情，获取更多的启示和启发。
我会在阅读完一本书之后写读书笔记，并分享给身边的朋友和同学，与他们交流心得和想法。
总之，让书籍走进生活，让阅读成为习惯需要长期的努力和坚持。
凭借选择合适的读物、制定合适的读书计划、营造良好的阅读环境以及分享读书心得，我们可以使阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
让阅读融入生活
让阅读融入生活作者：柴琳来源：《小学阅读指南·低年级版》2020年第12期伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
”书籍不仅是我们的良师益友，更能带领我们获取知识、开阔眼界、打开格局。
但阅读并不仅仅是简单地读书，而是一种学习能力的培养。
小学课外阅读是课内语文学习的拓展与延伸，因此，要培养学生积极主动地参与到课外阅读中，激发阅读兴趣，提高阅读能力，进行有效阅读。
一、创建“有书”的阅读环境，营造浓厚读书氛围阅读是要有氛围的，一个舒适放松的环境能让人尽快走入文中世界，让头脑畅游在知识的海洋里，体验阅读带来的乐趣。
首先，良好的环境和心境是阅读的起点。
古语云：“斯是陋室，惟吾德馨。
”营造一个自由的、不被打扰的阅读空间，阅读时就能更专注，兴趣也就能更持久。
在家庭中要有适合阅读的物理环境和人文环境，例如：要根据孩子活动的区域设置书架，摆放内容丰富多彩的、孩子喜欢的图书，鼓励孩子管理自己的“图书馆”，这就是所谓读书的物理环境。
而人文环境，是让孩子感受到家庭阅读氛围的浓厚，家长热爱读书，常在孩子看得见的地方阅读，潜移默化中也影响着孩子对阅读的喜爱。
其次，要选择适龄和有益的书籍。
“有书读”并不意味着“读好书”，阅读一本适龄的好书，不仅能增长知识，更能净化心灵。
在家庭中，可以多让孩子自己选择喜欢的图书，但家长要根据孩子的年龄特点进行筛选。
在学校，教师推荐的书目要根据每一学段不同年龄的特点，选择符合学生心理和认知水平的正能量书籍。
学生也可以自主选择阅读内容，但教师要加强引导，所选书籍既要能丰富学生的课外知识，又要能够贴合语文教学内容。
例如：语文五年级下册第二单元“走进中国古典名著”，学习了阅读古典名著的方法，这时，教师就要引导学生在课外阅读中国古典名著，对课内文章进行拓展与延伸，让学生更全面地了解和感受古典名著，使其对古典名著产生浓厚的兴趣。
如何让阅读成为学生生活的一部分
如何让阅读成为学生生活的一部分阅读是一种重要的技能，它不仅可以扩展学生的知识面和视野，还可以让他们更好地理解本身学习的内容。
然而，许多学生认为阅读是一项乏味枯燥的任务，只会在考试前抱佛脚进行临时突击。
如何让阅读成为学生生活的一部分？以下是一些方法，可以帮助学生学会热爱阅读，并把它融入到日常生活中。
1. 找到适合自己的书一本好的书不仅可以让学生沉浸在其中，还可以让他们沉浸在作者所刻画的世界中。
因此，选择适合自己的书非常重要。
学生可以从自己的兴趣出发，选择想要读的书。
如果他们喜欢谋杀案或者SPAN>浪漫小说等类型的书，那么就应该选择适于自己的范畴。
此外，老师和家长也可以帮助学生选择适合自己的书，以鼓励他们热爱阅读。
例如，如果一个学生是一个非常优秀的漫画迷，那么老师应该提出一些和漫画有关的图书建议，以便他们阅读。
2. 制定目标制定一个目标是让学生在阅读时保持动力的一个关键。
为了让学生爱上阅读，家长和老师应该帮助他们制定具体的目标，并向他们展示所阅读的数量以及阅读的难度等方面的进展。
例如，让学生每天阅读半个小时的时间，或是在一学期内读完一定数量的书。
为了帮助学生达成这些目标，教师和家长可以采用一些小技巧，如鼓励学生采用交替阅读法，即读一本有趣的书之后，再读一本更具有挑战性的书。
这不仅可以帮助他们挑战自己并保持动力，还可以让学生体验到不断进步的快感。
3. 阅读过程中不断问自己阅读不仅是理解所阅读的内容，还可以培养批判性思维和能力。
因此，在阅读过程中向自己提问是一种非常重要的技巧。
学生可以问自己以下问题，以帮助他们理解和分析所读的文字：- 这篇文章的主题是什么？- 这篇文章的作者是谁？他或她的观点是什么？- 这些信息如何与我的观点相呼应或相矛盾？- 我可以从这篇文章中学到什么？通过提出这些问题，学生可以更深入地理解所读的内容，并全面发掘其内涵。
4. 经常谈论所阅读的内容通过谈论所读的内容，可以帮助学生将所阅读的内容与自己的生活联系起来。
如何在生活中养成优秀的阅读习惯
如何在生活中养成优秀的阅读习惯阅读是一项非常重要的能力，也是一项非常受益的活动。
阅读能够帮助我们深入了解事物、增长知识、提高语言表达能力、拓展思维模式、丰富情感体验等等。
所以，我们应该养成优秀的阅读习惯。
那么，如何在生活中养成优秀的阅读习惯呢？一、发掘阅读的价值首先，我们需要意识到阅读的价值。
阅读能够帮助我们更好地认识自我、认识世界，提高我们的修养和素质。
阅读也是一种享受，它能让我们在独处时不孤单，在忙碌时不紧张，在迷茫时不迷失。
阅读能够让我们更加从容地面对生活，更加愉悦地度过时光。
只有当我们意识到了阅读的价值，才能把它当做一项习惯来坚持。
二、营造良好的阅读环境其次，我们需要营造良好的阅读环境。
好的环境不仅可以让我们更加安心地阅读，还可以让我们更加轻松地进入阅读状态。
良好的阅读环境可以包括以下几个方面：1.保持安静。
在阅读的时候，我们最好选择一个安静的地方进行，避免被嘈杂的声音打扰。
2.保持舒适。
在阅读的时候，我们需要保持舒适的姿势，避免因为身体不适而分散注意力。
3.注意光线。
在选择阅读的地方时，我们需要注意光线的充足程度，避免阅读时眼睛过度疲劳。
当我们拥有了良好的阅读环境，阅读起来也会更加得心应手。
三、选择适合自己的读物不同的人喜欢不同的读物，我们需要选择适合自己的读物。
有的人喜欢读小说，因为小说中的人物故事比较丰富、跌宕起伏；有的人喜欢读历史书籍，因为历史书籍能够带我们穿越时空，了解不同的文化和社会背景；有的人喜欢读科幻小说，因为科幻小说可以带我们进入未来的世界，了解科技的前沿。
不管我们喜欢读什么，重要的是要选择适合自己的读物，这样才能更好地享受阅读的乐趣。
四、培养阅读兴趣有些人可能一开始并不喜欢阅读，但是我们可以通过培养阅读兴趣来慢慢爱上阅读。
培养阅读兴趣的方法很多，以下是一些简单的建议：1.找到自己感兴趣的读物。
只有读自己感兴趣的内容，才能让我们更加投入地阅读。
2.与朋友分享读书心得。
通过与朋友分享读书心得，不仅可以增加交流的乐趣，还可以让我们更深入地思考读物中的内容。
生活娱乐如何养成良好的阅读习惯
生活娱乐如何养成良好的阅读习惯生活娱乐在当代社会占据了重要的位置，人们通常会在忙碌的工作或学习之余，选择通过各种形式的娱乐来放松自己。
然而，随着信息科技的迅猛发展，人们的阅读习惯逐渐偏离，我们需要重拾良好的阅读习惯，将生活娱乐与阅读有机结合起来。
本文将探讨如何在生活娱乐中养成良好的阅读习惯。
一. 看电影与读原著相结合当今社会，电影作为一种流行的娱乐方式，每年都会推出各种题材的电影作品。
我们可以通过观看电影了解故事情节和人物形象，然而，电影的时间限制使得故事可能被删减或改变，为了更深入地理解作品，我们应该读原著。
通过阅读原著，我们可以更好地理解文学作品的内涵，体会作家的思想和风格，同时丰富自己的词汇量和语言表达能力。
二. 游戏中的藏书阁现代技术的进步让游戏逐渐发展成为多媒体艺术，有许多游戏以文学作品为背景，并将丰富的文字内容融入其中。
我们可以通过游戏中的“藏书阁”等功能，阅读游戏中的文学作品、传说和历史故事。
这不仅可以增长知识，还可以培养我们对文学的兴趣，促进我们主动去了解原著。
三. 在社交媒体上阅读社交媒体成为人们生活中不可或缺的一部分，然而，大多数人在社交媒体上花费大量时间的同时，忽略了其中潜在的阅读价值。
我们可以关注一些权威、专业的媒体账号，如新闻公众号、文化艺术账号等，通过在社交媒体上阅读这些内容，获取与阅读相关的新闻和资讯，提高对各种话题的了解。
四. 形成读书习惯养成良好的阅读习惯需要坚持和耐心，我们可以通过以下几点来形成读书习惯。
1. 制定阅读计划：设定每天或每周的阅读时间，并且严格执行。
可以预先选择好几本感兴趣的书籍，并逐一阅读完毕。
2. 寻找阅读伙伴：与朋友、家人或同事组成读书小组，共同分享读书心得和推荐好书，相互激励与督促。
3. 创造阅读环境：在家中或工作场所创造宜人的阅读环境，保证足够的光线和舒适的氛围，以提高阅读质量和体验。
4. 多样化阅读内容：不仅局限于文学作品，还可以涉猎其他领域的书籍，如历史、科学、心理学等，丰富自己的知识面。
如何在生活中养成阅读习惯
如何在生活中养成阅读习惯阅读是广泛存在于日常生活中的一种行为，它给我们带来了无尽的乐趣，同时也能够开阔我们的视野，提升我们的知识水平和思考能力。
尽管如此，在当今社会，很多人却没有养成良好的阅读习惯，往往只是匆匆地浏览一下新闻标题或社交媒体的内容，而忽略了阅读的真正价值。
为了帮助大家养成更好的阅读习惯，本文将分享一些实用的建议和方法。
1. 给自己营造一个有益的阅读环境在我们的生活中，很多环境都会影响我们的阅读习惯。
例如，如果我们处于一个嘈杂的环境中，很难让自己沉浸在阅读中。
因此，我们需要为自己创造一个有利于阅读的环境，例如找一处安静的地方，减少外部干扰。
此外，我们也可以利用音乐、茶香等方式，让自己感受到阅读本身带来的美好体验。
2. 认识到阅读的重要性只有当我们真正认识到阅读的重要性时，才能更好地养成阅读习惯。
阅读不仅能够丰富我们的知识面，还能够提升我们的沟通能力和判断能力。
因此，我们应该给自己找到一些激励，让自己的阅读行为变得更有动力。
3. 设定阅读目标当我们在读一本书或者一篇文章时，有时候会感到很乏味，缺少持续的动力。
此时，我们可以利用设定目标的方法，让自己更好地投入到阅读中。
例如，我们可以给自己设定一个阅读计划，每天阅读一些内容，直到完成一本书的阅读。
当我们完成了这个目标后，会感到满足和自豪，从而更加愿意继续阅读下去。
4. 多样化阅读内容阅读的世界是广阔无边的，我们可以根据自己的兴趣爱好选择不同种类的阅读内容。
例如，我们可以读一些小说、杂志、报纸、科学文献等不同类型的阅读内容，从而让自己的阅读习惯更加多样化。
此外，我们也可以通过参加书籍俱乐部等活动，结交与自己兴趣相投的读者，一起分享阅读体验，让自己更加投入到阅读中。
5. 利用碎片化时间在工作和学习中，我们经常会有很多碎片化的时间，例如等公交车、排队等等。
这些时间虽然看似微不足道，但是如果我们能够利用起来阅读，就会为我们节省大量的阅读时间。
例如，我们可以在上下班途中阅读一篇文章，或者在排队等候时读几页书，这样能够让我们的阅读积累更多，形成更好的阅读习惯。
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谈谈如何让生活与阅读相伴而行
【摘要】《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。
”因此，在语文课中，阅读教学占的比重大，用时较多。
要抓好小学语文高年级的语文阅读教学，就要在语文学习与学生生活之间架起一座桥梁，使学生生活服务于课堂学习，实现语文教学的生活化，才能有效激发学生作为生活主体参与学习活动的强烈愿望。
从而提高阅读教学的质量和效果。
【关键词】语文；阅读教学；生活化
陶行之先生说过：“没有生活作中心的书本是死书本；没有生活作中心的教育是死教育；没有生活作中心的学校是死学校。
”教学就是要紧密结合学生实际与已有的经验，实现学生可能的生活世界。
语文教学是一种母语教学。
现实社会中有我们取之不尽的语文源泉，语文源于生活。
生活依仗语文为信息传递工具。
有生活就有语文，两者密不可分。
美国教育家华特.科乐涅也指出：“语文的外延与生活的外延相等。
”学生只有亲自参加语文实践活动，从生活中学，他们的“理解”和“运用技能”才能获得和形成，才能逐渐的积累语言，丰富语言。
从生活中学习，我们的学生才有可能成为“有发展的学习者”。
小学高年级的学生，已经具有一定的生活能力，积累
了不少生活中的知识。
但是长期以来，传统的教学观念的束缚，语文阅读教学仍以课本为本，教学与生活实际相脱离，从而使教学变得过于抽象、理性，课堂教学失去了生命的活力。
因为老师没有把生活中鲜活的事实引入课堂。
老师讲得很辛苦，学生却丝毫没有感触，因为这不是他自己体会到的事实，他是被动的、勉强地理解事实。
所以在课堂中往往是老师提问没人举手，课堂上死气沉沉，让老师教起来生气，学生学起来吃力。
通过课题研究，我在实践中反思，在反思中改进，尝试把生活引入课堂，把课堂延伸到生活。
取得了不错的效果。
要让生活与阅读相伴而行，我觉得要做好一下几点：
1. 预习――利用生活，了解课文。
预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用，是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力、主动发现问题、分析问题、解决问题能力的必要途径。
正确的指导、有效的指点可以大幅度的提高预习的效果，后继的教学也可以收到事半功倍的效果。
而不当的引导或盲目的预习，不仅加重学生的负担，也会呆板课堂教学，还会影响了学生的学习积极性，起到了消极作用。
小学高年级的学生已经具有一定的自学能力，对于预习课文也形成了习惯，因此，每上一篇新课文，我都会联系课文的内容与学生的生活实际，让学生做好预习。
我觉得让学生利用已有的知识，结合生活
去初步预习，学生不但会感兴趣，而且会觉得比较轻松。
在预习课文时，我不是让学生通过读、记去预习，而是让学生收集平时在生活中知道或者见过的与所预习的课文有关的知识。
如学习《长江之歌》前，我让学生收集关于长江的资料、图片，学唱长江之歌。
学习《三打白骨精》前，我让学生回去看《西游记》中的《三打白骨精》，或者回忆以前看过的《三打白骨精》，或者回去与家长谈论《三打白骨精》。
学习《天游峰的扫路人》前，我让学生在双休日去登本地最高的山峰。
学习《读书要有选择》前，我让学生回去跟父母讨论选择什么样的书看等。
让学生在生活中，与家长和亲戚朋友在愉快的氛围中不知不觉地完成作业，又积累了将要学习的课文的知识，为学习新课做好了准备。
2. 引入――联系生活，揭示新课。
“良好的开端是成功的一半”，新课的引入在语文教学中起着重要的作用，它是开启课堂宝库的金钥匙。
美国教育心理学家布鲁纳说：“学校的最好刺激是对所学教材的兴趣”，“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”我国的大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见，兴趣是学生学习的主动力。
一篇课文的导语一旦激起学生的兴趣，学生就会主动的跟随教师去探讨知识的奥秘。
联系课文的内容和学生的生活实际把学生带到课堂中，会收到
好的效果。
小学生都有好胜之心和好奇之心，如果按照小学生的心里特点，根据课文的具体内容，采用比一比，聊一聊，说一说等方法引入新课，激发学生的兴趣，会取得良好的开端。
小学生对于熟悉的事情就喜欢去比一比，说一说来表现自己。
平时在生活中认识或者常见的，学生就会有把握，就会喜欢说。
而对于学生不熟悉的事物，老师就用平和的态度，酿造一个温馨的氛围，跟学生聊一聊来引起孩子的关注。
例如，学习《烟台的海》一文，我采用说一说，因为很多同学都去过北海，我就先让他们说一说自己见过的北海，说北海的特点，说自己见海的感受，等大家纷纷说的时候，我告诉大家：今天我要带大家去看一个更特别的海，于是大家就兴致勃勃地进入到课文中去了。
3. 理解――结合生活，体会感悟。
精读课文、理解课文内容是语文教学中一个重要的、不可忽视的基本环节。
它有着相当突出的地位和作用。
而许多课文都与生活紧密联系，特别是作者在表达情感方面，如果让学生联系生活，融入生活去理解课文，许多学生就会兴趣盎然。
但是学生的生活积累有限。
怎样引导学生联系生活实际理解好课文呢？就要根据课文的内容来确定。
3.1 对于学生接触比较少的文章，可以通过下载网络资源来播放给学生看。
如学《雾凇》一文，因为我们南方的
孩子没见过雾凇，是无法感受到雾凇的美丽与壮观的。
因此我就下载了课件，给学生观看雾凇的美景，让孩子们有种身临其境，亲身看到的真气感受，学生对课文的理解感悟就会水到渠成了。
3.2 在学习课文之前，有意识地让学生观察相关的事物。
习《草原》一课，我让学生到绿草如茵的足球场玩一下，感受草原的美，然后在精读课文的时候，让学生边看草原的图画边分析感悟课文，把学生带到了一个美丽的大草原上尽情体会，学生很快就领悟那种“天涯碧草话斜阳”的场面，及作者与蒙古人民不舍的深情了。
3.3 根据所学内容，让学生找相关联的生活事物来结合课文内容理解。
如学习《安塞腰鼓》一文时，因为安塞腰鼓是陕北人生命活力的一曲颂歌，是黄土高原沉实厚重内蕴的一首诗性礼赞。
阅读时，我们可以融入在运动会上百米冲刺、飞身跃过横杆时的体验，这样就容易理解那种“挣脱了、冲破了、撞开了”的力量和激情，从而深刻地把握作品慷慨昂奋、气壮山河的时代气息。
总而言之，语文是一门实践性很强的课程，语文课堂应成为学生语文“践行”的场所。
语文课程应构建一个开放的、实践性较强的语文学习世界，让语文课堂充分展示生活，打开语文课堂生活与现实生活联系的通道，使语文教学真正做到生活化，才能进一步实现语文课程综合化发展，才能使
我们的母语教学的道路越走越宽广，才能让学生在平时的生活和实践中自觉的学语文、用语文。
从而促进学生语文素质的整体提高，为他们终身学习、成为创新人才打好基础。
让我们在日常的语文阅读教学中，让生活与语文相伴而行，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的语文与生活的素养。
【参考文献】
[1] 《小学语文课标标准》
[2] 《小学语文研究》
[3] 《陶行知文选》。