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送教下乡的心得体会15篇

送教下乡的心得体会15篇送教下乡的心得体会1通过参加本次活动，我主要在以下两个方面体会较深。

首先是通过三节观摩课使我更加坚定的认为，要想上好一节课，必须要吃透教材。

课前只有把教材研究透彻，才能设计出好的教学方法，制作出合适的教学课件，反之，你的教学方法将会偏离教材，把握不好教学的重难点，教学效果也就不言而喻了，三节观摩课的成功已充分证明了这一点，三位教师对教材重难点的把握非常到位，并能根据教材内容进行合理的二次开发和延伸。

在新课程理念下，目前有很多教师依靠以前的知识而不去深入研究教材，设计适合本班学生特点的教学方法，以至最终没有一个好的教学效果。

其次，正是因为一些教师始终停留在以前的知识基础之上，不去继续学习提高，才使我又进一步认识到，教师要想不被当今这个飞速发展的时代抛在后面，就要终身学习。

当今的时代，是知识飞速发展的时代，知识就是力量，由其作为一名教师，如果没有丰富的知识底蕴，又怎么去培养新世纪的合格人才呢？我们只有养成终身学习的习惯，保证自己的知识始终是先进的、丰富的，在教学时才能厚积薄发，游刃有余。

总之，时代的发展逼迫我们必须学习，新课改要求我们必须学习，只有学习、学习、再学习，我们才能不断提高，才能培养出合格的人才，才能无愧教师的光荣称号和使命。

送教下乡的心得体会211月7日到12月4日，我有幸参加了《国培计划》项目县送教下乡培训活动。

这对我来说是一次非常好的学习机会。

此次培训，内容丰富，精彩纷呈。

此次活动我受益匪浅，不仅让我领略了数位出类拨萃的数学教师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。

下面我就这次培训谈几点自己的心得体会。

一、加深了我对数学新理念的认识和理解。

让我了解了四基和四能，认识到了新理念下的数学教学，教师担任着课堂的组织者、引导者和合作者的角色，而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。

这次活动中，张锦妮、潘海波老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。

语文送课下乡心得体会范文3篇

语文送课下乡心得体会范文3篇名师在课堂上的精心设计，巧妙安排，高超的驾驭课堂的能力，在课堂上的人格魅力，人生境界，无不在指引着我们读书，而更重要的是在孩子黄金季节把我们的孩子抓好。

以下是店铺为大家精心准备的：3篇语文送课下乡心得体会范文，欢迎参考阅读!语文送课下乡心得体会范文一20XX年5月14日，我有幸参加了王帮阁语文工作室送课下乡活动，期间我聆听了4位老师精彩的课堂教学，收获很多。

置身于课堂教学中，看到王帮阁老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上高露老师先进的教学理念，声情并茂、自然大方的教态，姜海平老师风趣幽默的教学风格，李辉老师行云流水、挥洒自如的讲课方式，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。

赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的思考：在本次活动，使我对中学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。

作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

二、对课堂教学的思考：“以人为本”是中华文化的精华。

一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。

在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。

在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。

在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。

几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。

学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。

小学语文送教下乡教研活动心得体会

小学语文送教下乡教研活动心得体会
参加小学语文送教下乡教研活动，我收获颇多。

首先，通过亲身参与教学，我对小学
语文教学的独特性有了更深刻的理解。

我发现，在乡村地区，学生的学习环境和资源
相对较少，他们对语文的学习充满了渴望。

因此，我在教学中注重了启发学生的思维，通过多样化的教学方法，激发学生的兴趣和动力。

其次，在与乡村地区的同行教师交流中，我了解到了他们的辛勤付出和艰辛环境。

他
们为了给学生更好的教育，愿意花费自己的时间和精力，尽心尽力。

这让我深受感动，并对自己的教育事业更加坚定了信心。

此外，参观了乡村学校的教学场所和设施，我意识到了学校建设的重要性。

我发现，
一些学校的教室条件较差，设施简陋，这对学生的学习产生了一定的影响。

因此，我
在回去后，会积极参与学校建设，争取为学生营造更好的学习环境。

最后，通过与乡村地区的学生交流，我认识到他们的潜力和才华。

尽管他们不拥有丰
富的学习资源，但他们对知识的渴望和学习的努力让我敬佩不已。

我希望通过这次活
动能够帮助到这些学生，让他们有机会展示自己的才能。

总之，参加小学语文送教下乡教研活动是一次宝贵的经历。

通过这次活动，我对小学
语文教学的独特性有了更深刻的理解，也对乡村教育有了更深入的了解。

我将把这次
经历转化为自己的动力，为小学语文教育事业做出更大的贡献。

送教下乡心得体会范文（精选7篇）

送教下乡心得体会送教下乡心得体会范文（精选7篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么要如何写呢？以下是小编整理的送教下乡心得体会范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

送教下乡心得体会1日前，南靖县名师工作室送教下乡到我校，对于我来说是一次难得的学习机会，通过这次听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。

听张老师的课是一种享受，张老师淡定自若，气定神闲，一步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来，不时激起一个个教学浪花，她不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫。

纵观整堂课程教学，始终紧抓住教学重难点，善于创设各种情景引发学生对知识的掌握，教学过程中“师生互动”是一大亮点。

她那扎实的教学功底，精湛的教学艺术，富有激情的教学仪表，无不让我叹服。

赞叹之余是深深的反思：为什么学生在课堂上是这样的乐此不疲？名师为什么会有如此的魅力？一、课前准备充分，吃透教材。

张老师有着扎实的教学功底，能深入研究教材，分析教材，把知识很好地融入设计的教学之中。

像我这样的新老师，很迫切需要在课前做好充分准备，熟悉教材，在课堂上紧紧围绕教学目标、重难点展开。

二、驾驭课堂教学能力强。

张老师能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教学环节。

每位老师都有自已的教学风格，但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发，精心设计符合学情的教学环节，会让你很好的驾驭课堂教学。

三、师生互动。

传统教学方式注重“讲”忽略了“学”，容易使整堂课死气沉沉。

而在这节课上，我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围，整个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂内容。

同时激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

想一想一名教师在学校从事一线教学工作，就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。

每一堂课都是教师生命活动的凝聚。

课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。

送教下乡听课心得体会(30篇)

送教下乡听课心得体会（30篇）送教下乡听课心得体会（通用30篇）送教下乡听课心得体会篇14月10日我有幸参加了县教研室组织的送教下乡教研活动。

观摩了两位老师的精彩展示，让我对小学语文课堂教学有了更深的了解。

无论是古诗诵读、还是阅读教学，每一节课都让我有所感悟，有所收获。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、诵读的技巧、角色的把握到位。

无论是《画风》还是《山中与幽人对酌》，两位执教老师声情并茂的诵读深深地打动了我，在她们诵读的字里行间中蕴含着的是深厚的语言表达技巧与综合行为的艺术魅力。

在李玉梅老师《山中与幽人对酌》的诵读中，我被诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度所感染。

二、处理、把握教材的方法十分独到。

在《山中与幽人对酌》一诗中，李老师对教材的处理和把握有其独到之处。

教学设计朴实、简单，以读为主线，设计了初读—品读这样的环节，让学生反复地接触诗文，从读准字音、读顺诗文到有感情地朗读、读出思考，体现了阅读训练的层次性。

在读中让学生亲历感知、感悟和体验。

同样左老师教学条理清楚，学案设计合理，教学目的性强、符合学生的认知特点，语言文字训练扎实，值得借鉴的地方真是很多很多。

三、评价语言的收获。

无论是李老师还是左老师，两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，语言丰富，我记下了这些美丽的语言：没关系，老师相信你行孩子们真棒；孩子们，你们一定是最棒的；你的声音真好听，我喜欢；你读得真好……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。

在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

总之，这次听课学习呢，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习了，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。

争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

语文送教下乡心得体会

语文送教下乡心得体会在国家支持下，广大师生们开展了“语文送教下乡”的活动，旨在为偏远地区的孩子们送去优质的语文教育。

做为一个参与者，让我有了更深刻的理解和体会。

一、教学内容作为一名语文老师，教学内容的准备必然是重点。

对于老师来说，要深刻地理解每一个知识点的内涵与主旨，同时要重点突出生动有趣，便于学生能理解，同时给学生抵抗学习语文枯燥的心态。

二、教学对象教学的对象是来自偏远山区学生。

他们的家庭经济困难，学校条件也相应不如城市公立学校。

因此，老师要与学生保持紧密联系，推动孩子们自主学习。

师生之间的互动，不仅关系到教学的效果，更影响到孩子们的生活、学习态度和目标选择。

三、语文价值观的传递互联网的普及和缺乏语文学习的有效方法，是造成很多人语文素养不高的原因。

语文学习的目的，不仅是为了能够应付学位考试，更是为了能够理解人类智慧和价值观，并在使用语言的时候做出正确的判断和表达。

基于这样的理念，我们在课堂上讲解文化底蕴、历史文化知识，同时也关注孩子们的日常语言使用，不断对孩子们进行启发教育，提升孩子们的价值观。

四、团队合作我们一支队伍来自不同的地区，具有不同的教学经验。

在本次活动中，我们紧密合作，共同完成了学校的考察、教改、活动及策划等多项任务。

团队协作和配合，在偏远山区显得尤为重要，可以让整个队伍的教育质量得以提升。

五、学生成长的见证让我感到特别欣慰的是，这些学生们在这次活动中表现出了非常积极向上的学习态度。

他们从日常的口头表达、生活态度和学习目标等各方面积极改变。

我相信，当他们回到自己的家乡，他们也会坚定自己强大的学习信念，不断进步，为自己创造学术高峰。

这是我从这一活动中得到的成就感，这体现了我个人目标的实现和对教育事业的积极推进。

六、结语“语文送教下乡”活动让我深刻理解到，教育是一项基础性、长期性和综合性的任务。

只有教育扎实地推动，才能让这个国家的未来更加美好。

无论教育的艰苦环境和条件如何，都不应该动摇我们做好教育工作的决心。

小学语文送教下乡培训心得体会3篇

小学语文送教下乡培训心得体会3篇小学语文送教下乡培训心得体会3篇所谓送教下乡，就是把城市职业院校涉农专业的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实践课放在田间地头、饲养场，让想上学的农民有学上。

下面是整理的小学语文送教下乡培训心得体会，欢迎阅读。

小学语文送教下乡培训心得体会篇1我有幸参加“国培计划”湖南省项目县双峰县“送教下乡”小学语文培训，这次培训分为4次，这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，此次培训教育局、进修学校的用心良苦，因此也学到了很多知识。

第一次培训是为期1天半的“送教下乡”通识培训，让我们的心灵得到一次次的洗礼，让我们受益匪浅！黄佑生老师的守望星空——新时代师德修养，让我印象深刻。

他用一个个生动鲜明的事例让我们认同他的观点，同时也解决了我一直以来的困惑：一个教师如何爱这个职业一辈子。

他讲出了我们作为老师的心声：现在社会上的人总是用框架来约束教师，教师就应该为人师表，以身作则，应该怎样怎样，但是老师也是一个普通人，既有特殊性，也有普遍性。

讲师德，应该先提高教师的待遇，让教师活得有尊严。

黄老师的讲座让我深刻地知道了，原来作为教育者，我们能够有一个一辈子的朴素信仰：教育是种福。

让我明白了最好的自己就是最好的教育，我们要把每个孩子放在心中。

李小龙老师的讲座让我深受感动。

作为一个普通教师，因为心中有想帮助贫困生的想法，因为心中的这份信仰，一步一个脚印，七年如一日地做善事，成就了今天的叮当网络助学，让这么多的贫困生得到帮助。

朱丹教授的讲座是关于留守儿童与积极心理学，她给我们一步步剖析了儿童的心理。

说实话，作为乡村教师，每个班都会有留守儿童，很多时候那些孩子总会出现一些状况，有时让我这个年轻教师束手无策，听完讲座后，让我豁然开朗，让我知道了，我们应该给留守儿童更多的关爱和拥抱。

第二次培训是双峰县3位骨干教师给我们上示范课，他们扎实的教学功底，别出心裁的教学设计，良好的教学素养深深地打动着每一位学员。

送教下乡教研活动心得(3篇)

第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著的成果，但城乡教育发展不平衡的问题依然存在。

为了促进城乡教育均衡发展，提高农村教育质量，我国各地纷纷开展了“送教下乡”活动。

本次教研活动正是为了响应这一号召，旨在通过城市优秀教师到农村学校授课、研讨等方式，帮助农村教师提升教学水平，推动农村教育事业的进步。

二、活动内容本次送教下乡教研活动主要分为以下几个环节：1. 城市优秀教师展示示范课城市优秀教师代表为我们呈现了精彩的示范课，涉及语文、数学、英语等多个学科。

他们凭借丰富的教学经验和扎实的专业知识，将教学内容与学生的实际需求相结合，使课堂氛围活跃，学生们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。

2. 农村教师研讨交流在示范课后，农村教师与城市优秀教师进行了深入的研讨交流。

大家就教学过程中的困惑、教学方法的创新、教学资源的整合等方面进行了探讨，共同分享了教学心得。

3. 教学观摩与反思农村教师观摩了城市优秀教师的示范课，并在课后进行了反思。

他们从教学设计、教学方法、课堂管理等各个方面进行了总结，找到了自己在教学中的不足，为今后的教学工作提供了借鉴。

4. 教育政策解读与培训教研活动期间，还邀请了我市教育部门的相关领导为农村教师解读了国家教育政策，并进行了针对性的培训。

使农村教师更加了解国家教育发展的方向，为今后的教学工作提供了政策支持。

三、活动心得1. 教育均衡发展的必要性通过本次送教下乡教研活动，我深刻认识到教育均衡发展的重要性。

只有缩小城乡教育差距，才能让每一个孩子都能享受到优质的教育资源，实现教育公平。

2. 城乡教师交流的必要性城乡教师之间的交流有助于提升农村教师的教学水平，促进农村教育事业的进步。

城市优秀教师可以为农村教师提供先进的教学理念和方法，而农村教师则可以为城市教师提供丰富的教学实践经验。

3. 教学研讨的重要性本次教研活动让我认识到，教学研讨是提高教师教学水平的重要途径。

通过研讨，教师们可以分享教学经验，发现教学中的问题，共同寻找解决问题的方法。

小学语文教师送课下乡心得总结

小学语文教师送课下乡心得总结送教下乡就是把城市职业院校涉农专业的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实践课放在田间地头、饲养场，让想上学的农民有学上。

下面是由小编带来的有关送教下乡心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。

送教下乡心得体会1白驹过隙，时光飞转，一眨眼已经是八月初了。

回想一个月前，我们还呆在学校里，满怀憧憬和希望，紧锣密鼓的筹备着下乡的各项事宜，满心期待同孩子们一同相处的日子。

不得不说，那一周的时间都在我们的生命中留下了深深的?粽牛在队员们一个接一个的自我介绍中，见面会在当地学校主任的总结下接近了尾声。

我们开始了我们第一天正式的下乡历程?作为支教板块的一员，第一天我并没有被安排到上课或是外出调研，于是我怀揣着一颗忐忑的心驻留在宿舍认真准备第二天上课的教案和讲义。

除了要上课以及和调研版块的队员们一同外出调研，我还有一个在下乡过程中很重要的角色，就是担任班级班主任，这是一个很好的增加和同学们互相了解、互相沟通的很好的途径，每天我们都会轮流在上课前去教室点名，确保每一位同学按时到学校，在课间和她们一起聊天，了解她们的生活和学习，在各种活动中一同参与，和同学们一起分享参与活动的快乐和游戏胜利的喜悦。

七天，说长不长，说短不短，但在我们看来确实如此的转瞬即逝，在这七天里，我第一次真正走上讲台，面对几十名同学授课，就像一个真正的老师一样，告诉她们我的经验，关心她们，爱护她们，和她们一起分享生活中的点点滴滴，尽管她们不是我第一次的学生，但我仍然和她们产生了深厚的感情，特别是她们对于我们的喜爱和尊敬，她们为我们精心准备的礼物和早餐，很多小事都在不断的打动我，尽管没有表达，但是感动存于心中。

谢谢那些可爱的孩子们，她们让我仿佛回到了五年前，我可以清楚的在她们身上找到从前自己的影子，虽然说是我们去支教，去带给她们更多的知识和欢乐，但从我自身方面来说，我想是她们带给了我更多的感悟和思考，让我开始重新审视自己，反省自己。

小学语文送教下乡听课心得体会（通用5篇）

小学语文送教下乡听课心得体会（通用5篇）小学语文送教下乡听课心得体会（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学语文送教下乡听课心得体会（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小学语文送教下乡听课心得体会110月9号，我校全体小学语文教师参加了区教体局组织的在益民小学举行的全区小学语文送教下乡活动，聆听了诸葛平老师的《我是什么》和王恒英老师的《落花生》，使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。

首先，是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。

21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代进步了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。

第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程；办学方式由封闭式转换成开放型；教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心；学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习；教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。

第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆的去思考、去想，对他们的采用宽容的态度；提高学生自主学习与相互学习的能力；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进；尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识；利用现代教育技术，拓展语文学习与运用；组织生动活泼的课外活动，促进语文学习；不断更新知识结构，适应现代社会的发展；遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。

关于送教下乡听课心得体会5篇

关于送教下乡听课心得体会5篇送教下乡力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。

以下是整理的关于送教下乡听课心得体会5篇，欢迎阅读参考!关于送教下乡听课心得体会(1)在这次“送教下乡”活动中，我有幸聆听了兰州市王老师精彩的教学，收获很多。

看到这位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面我谈谈自己的体会：教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

当我听着王教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。

王老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

王教师对教材的处理和把握有其独到之处。

她的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。

情景导入，教学设计是那么合理，流畅。

“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。

看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

王老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。

激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在此，我感谢为我们提供这次难得的学习机会。

在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

小学语文送教下乡活动总结[共五篇]

小学语文送教下乡活动总结[共五篇]第一篇：小学语文送教下乡活动总结小学语文送教下乡活动总结范文精彩的活动已经告一段落了，想必你学习了很多新知识，这时候做好活动总结是十分重要的。

那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编帮大家整理的小学语文送教下乡活动总结范文，欢迎大家分享。

小学语文送教下乡活动总结1小学语文素养，是指小学基础教育阶段学生应当具备的语文知识、自身基本素质和修养，而要培养这些能力，读书是关键。

所谓“熟读成诵”、“书读百遍，其义自见”，通过反复地阅读，能够帮助学生理解文本的中心思想，提高语文的认知能力，增强学生的求知欲。

学生在读中触发形成良好的语感，在读中积淀和感悟，在读中进行美的享受，最终达到提升学生语文素养的目的。

在语文素养概念中，要求语文教学具有较高的质量。

合理的阅读教学,有利于提高学生的语文素养。

每篇课文都隐含作者独有的思想情感，要想与作者产生共鸣，需要学生精读文本，读文产生感情，使其有身临其境之感。

xx老师在教学《绒毛小熊》时，整堂课富有童真童趣，孩子们在老师亲切的引领下，带着对生活的感受以及丰富的情感领略了语言的魅力、课文的精彩。

尤其是当孩子们上台分享自己和玩具相处过的快乐时光时，我觉得很有意思。

这说明xx老师的这节课唤醒了学生的生活和情感，更重要的是通过仿照课文的例子把情感和生活变成了修饰的语言表达了出来。

我想孩子们在课堂上能够有如此出彩的表现，与老师本身的魅力和扎实的基本功是分不开的，整堂课“读”的环节居多，xx老师善于抓住二年级孩子的心理特点，有层次并有针对性地引导孩子们带着生活和情感融入文本中去品读。

我想：只要学生的思想能够融入文本中，并同生活实际产生联系，情感就一定会波动，素养一定会提高。

再来，孩子如果能在每节课当中都能感受到语言文字后面的生活和情感，那么，他的学习是很快乐的。

语文素养的培养基于课堂却不能完全依赖于课堂，仅靠课堂传授的那点知识显然是杯水车薪的，应在课堂的基础上，鼓励学生进行课外阅读。

送教下乡心得体会和感悟精选5篇

送教下乡心得体会和感悟精选5篇篇一：送教下乡心得体会和感悟自20xx年以来，我有幸一直参与xx职教中心承办的“送教下乡”工程。

农业、农村和农民问题，是关系全面建立小康社会和现代化事业全局的重大问题，为了更好的效劳于社会新农村建立，xx职教中心兢兢业业，历经三年的探究理论，在有关领导的大力支持和专家们的细心指导下，xx职教中心的“送教下乡”工程已日臻成熟。

作为一名承当送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感。

但是我认为，人生需要考验、需要磨砺。

只有行走在风雨中，才能使人变得坚强，才能迅速的成长。

送教的过程，就是一个不断学习、实现自我提升的过程。

一、课前认识首先感谢xx县教育局能给我们这次学习和锻炼的时机，感谢职教中心对我的信任与支持。

虽然我已有多年的任教经历，但在充分认识到“送教下乡”工作的本质后，我感到了任务的艰巨性。

要为农村经济开展培养高素质、有文化、懂技术、会经营的新生代农民，我们“送教下乡”的老师们任重而道远。

因此，每一次授课前，我都做好充分的准备，力图将最新的农业信息、技术尽快送到农民手中。

二、课中感动我有幸为各教学点学生讲解《信息技术》一课。

虽然有时路程会偏远，但每次一见教室门口停放的一排排车辆，一见满屋子学生一张张质朴、热情的面庞，都让我的内心充满着无尽的温暖。

课堂上，学生们用心的听讲，时而积极思索，时而认真做笔记，整堂课大家遵守纪律，无一人讲话，这样的场面总是让我的心中充满着力量，让我觉得能给大家带去新技术、新知识是我最快乐的事，而他们的学习态度以及对老师的尊重是他们给予我们的最无声、却最有力的支持。

三、课后反思实际授课过程中，总会遇到很多问题。

首先，我发如今讲课中，提不起学生的兴趣，经理解后发现，大家对书中的许多专业名词不理解。

因此，在之后的授课中，我那么尽量减少太过书面化的用词，用咱们农民学生能听懂的词汇代替，这样，不仅进步了大家的学习兴趣，也是课堂气氛逐渐活泼起来。

其次，课后会有许多学生问及消费实际中的各种问题，我在认真解答的同时也在不断的重新深思自己、反思自己：我的课堂终究还有哪些破绽?我的学生需要的终究是什么?在如今这个信息兴旺的时代，学生知识层面的深度是我们不可小瞧的。

2023送教下乡的心得体会范文(精选13篇)

2023送教下乡的心得体会范文〔精选13篇〕2023送教下乡的心得体会范文〔精选13篇〕2023送教下乡的心得体会范文120xx年10月24日到10月28日，作为漳州市“幼儿园第二届十佳优秀青年老师”的我非常荣幸地参加了市教育局组织的“送教下乡活动”。

作为一名承当送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我的感受却是很多很多。

心得之一：感谢。

作为一名承当送教任务的老师，首先我要感谢市教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的时机，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。

心得之二：感动一周里我们去了三个县城：平和、南靖、华安，不一样的地方，却有着一样的感动：感动的是各乡镇的教育负责人、园长和听课老师们的热情好客和对我们的欢送；感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记；感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、得意，还有那一双双求知的眼睛。

心得之三：收获1、我为她们准备的是一个音乐活动《兔子和狼》，在活动进展的过程中，孩子被深深地吸引，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差异不大，他们有着良好的常规，具备一定的音乐素养，思维活泼，积极、主动地围绕老师的问题进展有效的互动，特别是在随音乐做动作时，他们表现出了浓重的兴趣，快乐地随音乐做着自己创编的动作，给孩子们带来了音乐的熏陶和快乐。

2、每到一个地方活动完毕，孩子们都说“太好玩了，赖老师你明天要不要再来给我们上课呀！”看得出孩子们是喜欢这样轻松自然的音乐活动！听课的老师们课评完毕时都过来说：“赖老师，看你上歌唱活动好轻松，孩子们完全是在一种自主积极的状态中学着，你们城里的老师互动这块做的真是好，我们要向你们学习！”听了这赞许的话语我们此次出行是没白费，能给乡镇老师一些活动的启示，一种较新的理念，让他们有所收获。

此次送教下乡活动行程安排较紧凑，中午时间根本在车里度过，虽然很累、很辛苦，但对我来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是乡镇老师那种不断进取、求学上进的精神；收获到的是个人教学经历和教学应变才能的进步。

语文送教下乡培训心得体会范文3篇

语文送教下乡培训心得体会范文3篇语文送教下乡培训心得体会范文3篇我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是帮大家整理的语文送教下乡培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文送教下乡培训心得体会范文120xx国培送教下乡小学语文第二轮专题培训于5月10日、11日在实验小学如期进行。

两天来，我们聆听到了两场接地气的高质量讲座：偃师市实验小学石月新校长的《与幸运同行，做幸福教师》，嵩县教研室白xx主任的《幸福快乐教师的成长密码》。

两天的学习用完了我特意准备的一支新笔。

翻阅着厚厚的笔记，梳理着两天来的学习所得，收获满满。

两位基层走出的教育专家都在共同关注一个话题——做幸福教师。

这个关注点触及到了每一个老师的内心，引起了我们极大的学习兴趣，更引发了我们对自己职业的深度思考。

如何做一名幸福教师？石校长说，幸福必须具备四个元素：积极的心态；对一件事的投入与专注；获得一定的成就感和收获；对事件意义和价值的认同。

她告诉我们，教师的幸福成长要树立八种意识：我想发展的成长意识，我能成长的潜能意识，我向哪发展的目标意识，我要更新的学习意识，我想改变的研究意识，常回头的反思意识，勤练笔的表达意识，敢上公开课的交流意识。

一位有30年教龄的朴实的校长，她用自身一步步的成长经历让我们明白，要想成为一名幸福教师，必须从三方面提升自己：首先就是加强自己的阅读积累，读好三类书——专业书籍、文史书籍、散文杂记，增加自己的文化底蕴，提升人文情怀，品味人生哲理，向专家型教师迈进。

对于一名教师来说，读书就是一生的备课。

其次是善于反思不断进步，教师不一定成为写作能手，但一定要成为一个勤奋的写作者，写读书笔记，写随笔，写反思，写生活。

最后就是要善于把握机遇，机遇永远属于愿意准备的人，当我们充实了自我，拥有了实力，机遇来临时，我们才有能力大胆地敞开胸怀迎接。

语文送教下乡心得体会范文（精选6篇）

语文送教下乡心得体会范文（精选6篇）我们心里有一些收获后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的语文送教下乡心得体会范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文送教下乡心得体会120xx年11至20xx年3月，县教育局对城郊联合学区进行了四期“送教下乡”的现场培训活动，活动中有名师送教、研讨课、专家点评、互动研讨、名师微讲座、专家讲座等，形式多样，内容各异。

活动中，专家们从理论上指导我们如何进行有效的课堂教学，具有很强的操作性，让我大开眼界，激发了我的教学改革意思和反思意识，让我感受到了专家团队的专业精神，从那些执教的年轻教师身上，我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们有很多地方是值得我借鉴和学习的。

下面我就讲几点学习期间的体会。

一、课堂中的提问设计要巧妙田雪梅老师在她的微讲座中就很好地阐述了这点，作为教师的我已经感受到田老师讲座的精心设计与引导，令我们迸发出智慧的火花，知道今后的课堂里急需我们创新对策，创设情境引出美，让学生在课堂里享受美，从而提升感情，并且在课堂里积极地拓展积累延续美。

周玉屏老师在教学《村居》一课时，里面有个补充句子的环节，即：春天到了，……小草……虽是几个简单练习，但此间设计的巧妙性不难体会。

二、语文教学要牢抓基础教学。

重朗读教学。

无论文言诗词，还是散文戏剧，无一例外的重视朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学，达到赏析诗句、赏析文本的目的。

重字词积累。

几乎每节课不管什么文本都注重了文中的生字，这一点让我十分欣慰。

语文是和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句，句组成了段，段组成了篇，我们怎能不去关注字词教学呢重方法的传授。

这两节优质课，无论是诗词、散文的朗读，还是片段的仿写，亦还是文言文、古诗词的背诵，都无一例外的注重了方法的传授。

三、听课活动后的评课交流受益大。

心得体会-小学语文教师送教下乡培训活动体会

心得体会-小学语文教师送教下乡培训活动体会
我作为小学语文教师参加了送教下乡培训活动，以下是我的心得体会：
首先，这次活动让我深刻认识到农村地区教育的艰辛和差距。

在农村学校里，教学条
件简陋，师生资源匮乏，教学设备落后。

同时，农村学生的基础薄弱，很多学生缺少
语文学习的兴趣和自信心。

因此，作为语文教师，应该注重改善教学条件，关注学生
的学习状态，帮助他们树立自信心，提高学习水平。

其次，在实际教学中，我发现和农村教师们的交流和合作对我个人来说有了很大的帮助。

农村教师们敬业、勤奋，虽然教学条件有限，但他们积极寻找创新的方式和方法，提高教学质量。

通过和他们的交流，我学到了很多在农村教育中的实践经验和方法，
这对我的教学思路和方法提供了很大的启示。

最后，这次下乡培训活动增强了我对教育事业的责任感和使命感。

在农村地区，教师
不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人，应该对他们的成长和发展负起更大的
责任。

作为一名小学语文教师，要不断提高自己的教育素质和教学水平，努力做好每
一堂课，让每个学生都能够获得更好的教育机会和发展空间。

总的来说，这次送教下乡培训活动让我深刻认识到农村教育的挑战和需要，也让我更
加坚定了从事教育事业的决心。

我将继续努力，为农村学生的成长和发展贡献自己的
力量。

小学语文送教下乡心得体会8篇

小学语文送教下乡心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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参加语文课“送培下乡”活动心得体会[推荐五篇]

参加语文课“送培下乡”活动心得体会[推荐五篇]第一篇：参加语文课“送培下乡”活动心得体会参加语文课“送培下乡”活动心得体会为使新入职教师能尽快适应教育教学工作，10月xx日下午，xx 县教师发展中心xx学区安排了“送培送教下乡活动”。

我有幸聆听了xx县骨干教师xx老师执教的《xxx》，通过这一节课，让我在教学准备、授课方式、教学互动以及如何发挥学生主体作用等方面得到了启发，感受到什么才是真正“活的课堂”。

这次活动感受最深的有以下几个方面：一、要学会激起学生的兴趣和热情。

学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，学生的专注力就会加强，他们注意力也就会集中在课堂中，思维活跃，对教师所提问题会做出很快的反应，这堂课也能呈现出较好的效果。

二、加强教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。

备课，不仅仅是在纸上备课，更重要是在心理上，思想上备课，这样走上课堂，字句的底气就更足。

三、加强课后的反思。

写好教学反思有利于改进教学的方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题解决途径和方法。

在和xx教师研教的过程中，她又带来了一份详尽的报告——《语文教学中的细节问题》。

1.谨防课堂语言打击学生的积极性。

2.师爱的真谛—尊重学生。

3.关注学生的情感态度。

4.把问题转移给学生——竞争助教。

5.利用批语的暗示作用。

6.课下拉近学生关系。

7.搞好班级管理，养成良好习惯。

通过这些细节问题使我心灵得到洗礼，对教学认知有了升华,让我真正懂得寓教于动，寓教于情，寓教于乐，寓教于心的内涵。

这次培训我深刻认识到自己的不足和努力方向。

以后，我会更加注重课堂教学的把握，不断地学习和探索，提高自己的教学水平，让更多的学生喜欢上我的语文课。

第二篇：参加“送培下乡”活动心得体会送培下乡学习心得体会通过这次的培训学习，本人收获很大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，开阔了眼界，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

语文送教下乡培训心得体会范文

语文送教下乡培训心得体会范文语文送教下乡培训心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的语文送教下乡培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文送教下乡培训心得体会1我有幸参加“国培计划”（20xx）湖南省项目县双峰县“送教下乡”小学语文培训，这次培训分为4次，这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，此次培训教育局、进修学校的用心良苦，因此也学到了很多知识。