学前教育专业学生需要读的好书

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学前教育学习资料

学前教育学习资料学前教育是指在孩子进入正式学校之前，通过各种途径和方式对孩子进行教育和培养的过程。

它旨在为孩子提供全面和均衡的发展，包括智力、情感、社会和身体等方面的培养。

本文将介绍一些学前教育的学习资料，帮助家长和教育工作者更好地了解和实施学前教育。

一、儿童教育相关书籍1.《学前教育理论与实践》该书由学前教育领域的专家撰写，全面介绍学前教育的理论和实践。

书中包含了儿童发展、学前教育课程设计、教学方法和评估等内容，是学前教育工作者不可或缺的参考书。

2.《儿童心理学》该书详细介绍了儿童的心理发展过程，包括感知、认知、情感和社会认同等方面。

家长和教育工作者可以通过该书了解儿童的心理需求，从而更好地进行学前教育。

3.《儿童教育心理学》这本书系统地介绍了儿童教育心理学的基本理论和研究成果。

它涵盖了儿童学习、记忆、思维和解决问题的过程，能够帮助家长和教育工作者更好地了解儿童的教育需求和特点。

二、学前教育课程1.启蒙教育启蒙教育是学前教育的重要组成部分，旨在通过游戏和活动帮助孩子培养基本的认知和语言能力。

有许多与启蒙教育相关的学习资料可供参考，包括绘本、益智玩具和互动游戏等。

2.身体教育身体教育是促进孩子身体发展和运动能力的重要环节。

学前教育中的身体教育可以包括室内外活动、运动游戏和基本的协调训练。

家长和教育工作者可以参考一些专门针对学前儿童的身体教育资料，如运动手册和运动教程。

3.审美教育审美教育旨在培养孩子对美的欣赏能力和创造力。

在学前教育中，可以通过音乐、美术、手工等方式进行审美教育。

有一些教材和资料专门介绍了学前儿童的审美教育方法和活动设计，可供家长和教育工作者参考。

三、学前教育活动和实践1.游戏活动游戏是学前教育的核心活动之一，通过游戏可以促进孩子的综合能力和社交能力的发展。

学前教育中的游戏活动可以有结构化和自由游戏两种形式，家长和教育工作者可以参考一些游戏指南和游戏资料，帮助孩子玩得开心和有益。

幼儿园学前教育优秀读物推荐

幼儿园学前教育优秀读物推荐幼儿园学前教育优秀读物推荐引言：在幼儿园阶段，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯对其语言和认知发展至关重要。

选择合适的优秀读物对于提高幼儿的综合素养和培养他们的创造力和想象力至关重要。

本文将针对幼儿园学前教育，推荐一些优秀的读物，涵盖不同主题和内容，旨在帮助孩子们在早期阶段建立良好的阅读基础。

一、科学启蒙类书籍1. 《生活和学校中的科学》：通过丰富的插图和简短的文字，向幼儿介绍日常生活和学校中的科学知识，如水的循环、动物的特征等。

这本书既能满足幼儿对科学的好奇心，又能激发他们对自然和科学的兴趣。

2. 《宇宙奇妙探索》：介绍太阳系、星座、行星等天文知识，并附有一些有趣的实验和活动，让幼儿通过阅读和实践了解宇宙的奥秘。

这本书不仅能开拓孩子们的眼界，还能培养他们的观察和分析能力。

二、情绪管理类书籍1. 《安妮格林格林》：通过一个小女孩安妮的故事，讲述她如何认识并控制自己的情绪。

本书通过生动的插图和简洁的文字，引导幼儿学会正确表达情绪、应对挫折，培养他们情绪管理的能力。

2. 《小象学会洗澡》：讲述小象弗雷迪如何克服对洗澡的恐惧。

这本书能帮助幼儿理解情绪变化和情绪管理的重要性，并启发他们勇敢面对困难和挑战。

三、友谊与社交类书籍1. 《小兔和小熊的故事》：通过小兔和小熊的故事，讲述友谊的重要性，引导幼儿学会与他人分享、合作和尊重。

这本书不仅能培养幼儿的社交技能，还能促进他们的情感发展。

2. 《卡拉与贝拉的美好一天》：描述两只小狗卡拉和贝拉一起度过愉快的一天，与朋友一起玩耍、分享和帮助。

这本书通过图画和简短文字，教导幼儿关爱他人、培养友善和合作的品质。

四、动物世界类书籍1. 《小猫和小狗的冒险》：通过两只小动物的冒险经历，介绍不同类型的动物和它们生活的环境。

这本书能够帮助幼儿认识动物世界，培养他们对动物的兴趣和爱护意识。

2. 《小熊宝宝的家族》：讲述小熊宝宝如何与家人一起生活，并介绍不同动物的家庭结构和特点。

学前教育系本科专业必读书100本

学前教育系推荐本科学生必读图书100本我系兼职秘书序号书名作者出版社备注1 《诗经译注》周振甫译注中华书局2 《庄子今注今译》陈鼓应译注中华书局3 《论语别裁》南怀瑾复旦大学出版社4 《老子他说》南怀瑾复旦大学出版社5 《乐府诗选》余冠英选人民文学出版社6 《孟子译注》杨伯峻译注中华书局7 《楚辞选》马茂元选注人民文学出版社8 《史记选》王伯祥选人民文学出版社9 《古文观止新编》钱伯城主编上海古籍出版社10 《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注中华书局11《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注人民文学出版社12 《杜甫诗选》萧涤非选注人民文学出版社13 《辛弃疾词选》朱德才选注，人民文学出版社14 《苏轼选集》王水照选注上海古籍出版社15 《宋诗选注》钱钟书选注人民文学出版社16 《西厢记》王实甫著，王季思校注人民文学出版社17 《红楼梦》曹雪芹著人民文学出版社18 《三国演义》罗贯中著人民文学出版社19 《水浒传》施耐庵著人民文学出版社20 《西游记》吴承恩著人民文学出版社21 《儒林外史》吴敬梓著人民文学出版社22 《聊斋志异选》张友鹤选注人民文学出版社23 《老残游记》刘鹗著人民文学出版社24 《三言》冯梦龙岳麓书社25 《牡丹亭》汤显祖人民文学出版社26 《长生殿》洪昇人民文学出版社27 《桃花扇》孔尚任人民文学出版社28 《鲁迅全集》鲁迅人民文学出版社29 《毛泽东诗词》毛泽东人民文学出版社30 《子夜》茅盾著人民文学出版社31 《家》巴金著人民文学出版社32 《沈从文小说选集》沈从文人民文学出版社33 《骆驼祥子》老舍著人民文学出版社34 《曹禺选集》曹禺著人民文学出版社35 《艾青诗选》艾青著人民文学出版社36 《围城》钱钟书著人民文学出版社37 《女神》郭沫若著人民文学出版社38 《郁达夫小说集》郁达夫著浙江人民出版社39 《新月诗选》陈梦家编上海书店复印40 《赵树理选集》赵树理人民文学出版社41 《白鹿原》陈忠实著人民文学出版社42 《平凡的世界》路遥人民文学出版社43 《雍正皇帝》二月河长江文艺出版社44 《长恨歌》王安忆人民文学出版社45《台湾小说选》《台湾小说选》编辑委员会选编，人民文学出版社46 《张爱玲文集》张爱玲著安徽文艺出版社47 《希腊的神话和传说》斯威布著，楚图南译，人民文学出版社48 《神曲》但丁著，王维克译，人民文学出版社49 《哈姆莱特》莎士比亚著，朱生豪译人民出版社50傲慢与偏见简·奥斯丁著，王科一翻译上海译文出版社51 《伪君子》莫里哀著人民文学出版社52 《浮士德》歌德著译林出版社53 《悲惨世界》雨果著人民文学出版社54 《红与黑》司汤达著，郝运译上海译文出版社55 《高老头》巴尔扎克著，傅雷安徽文艺出版社56 《双城记》狄更斯著人民文学出版社57 《德伯家的苔丝》哈代著，张谷若译，人民文学出版社58《安娜·卡列尼娜》托尔斯泰著，周扬、谢索台译，人民文学出版社59 《母亲》高尔基著人民文学出版社60《百年孤独》加西亚·马尔克斯著，黄锦炎等译上海译文出版社61 《喧哗与骚动》福克纳著，李文俊译上海译文出版社62 《等待戈多》萨缪埃尔·贝克特著人民文学出版社63 《泰戈尔诗选》冰心译湖南人民出版社64 《挪威的森林》村上春树著，林少华译上海译文出版社65 《老人与海》海明威著，普华译上海译文出版社66 《雪国》川端康成著上海译文出版社67 《源氏物语》紫式部著，叶渭渠译人民文学出版社68 《一千零一夜》（阿拉伯）纳训译，人民文学出版社69 《昆虫记》法布尔著译林出版社70 《正义论》约翰•罗尔斯著，何怀宏等译中国社会科学出版社71 《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注人民文学出版社72 《理想国》张竹明译译林出版社73 《法治秩序的建构》季卫东中国政法大学出版社74 《正义论》约翰•罗尔斯：何怀宏等译中国社会科学出版社75 《诗学》亚里士多德著，罗念生译人民文学出版社76 《中国美学史大纲》叶朗上海人民出版社77 《大教学论》夸美纽斯著，傅任敢译教育科学出版社78 《爱弥儿—论教育》卢梭著，李平沤译，商务印书馆79 《教育论》斯宾塞人民教育出版社80 《民主主义与教育》杜威著，王乘绪译人民教育出版社81 《教育学》凯洛夫主编，陈霞等译人民教育出版社82 《人的教育》福禄培尔著，孙祖复译人民教育出版社83 《童年的秘密》蒙台梭利著，马荣根译人民教育出版社84 《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基著，毕淑芝、赵玮等译人民教育出版社85 《教育漫话》约翰.洛克著人民教育出版社86 《儿童心理学》朱智贤著人民教育出版社87 《家庭教育》陈鹤琴华东师范大学出版社88 《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》教育部基础教育司编江苏教育出版社89 《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》丽莲·凯兹著南京师范大学出版社90 《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》彼得·圣吉著上海三联书店91 《梦的解析》弗洛伊德国际文化出版公司出版92 《寻求灵魂的现代人》荣格93 《心理危机》石勇中山大学出版社94 《超越自卑》阿德勒江西人民出版社95 《M.S斯特娜的自然教育》M.S斯特娜著，张艳华译京华出版社96 《卡尔.威特的教育》威特著，张丽雪.元静译群言出版社97 《学记研究》高时良人民教育出版社98 《儿童教育新论》刘晓东江苏教育出版社99《儿童的一百种语言》卡洛琳·爱德华兹等著，罗雅芬等译南京师范大学出版社100 魏书生教育方法100例李兆德著辽宁教育出版社。

学前教育专业必读书目

学前教育专业必读书目1．《论语译注》，杨伯峻译注,中华书局1980年版2．《学记评注》，高时良编撰,人民教育出版社1983年版3．《陶行知教育文集》,陶行知,江苏教育出版社2001年版4．《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版5．《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版6．《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版7．《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版8．《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版9．《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10．《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；11．《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版12．《有效教学方法》, (美)鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社2002年版13．《多元智能教与学的策略》,坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版14．《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版15．《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版16．《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2001年版17．《新教育之梦》,朱永新,人民教育出版社2002年版18．《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版19．《教育的奇迹》,朱永新主编,上海教育出版社2004年版20．《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社2001年版21．《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓,南京师大出版社2000年版22．《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版23．《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版24．《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译,人民教育出版社2001年版25．《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版26．《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版27．《中国著名校长办学思想录》,高万祥等,江苏教育出版社2000年版28．《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,教育科学出版社1999年版29．《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版30．《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版31. 《学前教育：从蒙台梭利到瑞吉欧》，[美]乔治 S 莫里森（George S.Morrison）著,祝莉丽，周佳，高波译（2014）.北京：中国人民大学出版社.32. 《童年的王国：华德福教育的儿童观》, [奥地利] 鲁道夫•斯坦纳著，潘定凯译(2014).深圳：深圳报业集团出版社33. 《高宽课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高宽课程模式》，[美]爱泼斯坦著，霍力岩等译（2012）.北京：教育科学出版社34. 《高宽课程的理论与实践：有准备的教师——为幼儿学习选择最佳策略》. [美]爱泼斯坦著，李敏谊等译（2012）.北京：教育科学出版社35. 《高宽课程的理论与实践：你不能参加我的生日聚会——幼儿间的冲突解决》. [美]埃文斯著，洪秀敏等译(2012).北京：教育科学出版社36. 《高宽课程的理论与实践：我是儿童艺术家——儿童视觉艺术的发展》. [美]安•S. 爱泼斯坦，伊莱•特里米斯著，冯婉桢等译(2012).北京：教育科学出版社37. 《高宽课程的理论与实践：我比你大，我五岁——学前儿童数学能力的发展》. [美]安•S. 爱泼斯坦，苏珊娜•盖斯莉著，霍力岩等译(2012).北京：教育科学出版社38. 《常识的颠覆——学前教育市场化改革的社会学研究》.王海英(2010) 广西师范大学出版社39. 《从出生到3岁:婴幼儿能力发展与早期教育》, [美]怀特著，宋苗译(2007). 京华出版社40. 《中国学前教育发展报告2012》.刘占兰等著. (2013). 北京: 教育科学出版社.41. 《学前儿童游戏》（第四版）邱学青，江苏：江苏教育出版社，200842. 《游戏通论》刘焱,北京：北京师范大学出版社,2004.43. 《以游戏为中心的保育》河边贵子，上海：华东师范大学出版社，200944. 《通过游戏来教:教师观念与课堂实践》尼尔•本内特，北京：北京师范大学出版社,201045. 《游戏的卓越性》珍妮特•莫伊蕾斯，北京：北京师范大学出版社,201046. 《仅仅是游戏吗:游戏在早期儿童教育中的作用与地位》珍妮特•莫伊蕾斯，北京：北京师范大学出版社,201047. 《游戏的关键期0-3岁》朱莉娅•曼尼-莫顿，北京：北京师范大学出版社,2010.48. 《玩游戏度过每一个敏感期》陈蘅，曹敏儿编著..银川：阳光编译出版社，2012.49. 《学前儿童课程:一种创造性游戏模式》. (美)Carol E. Catron，(美)Jan Allen著.北京:中国轻工业出版社，2002.50. 《学前儿童游戏教程》.翟理红，上海：复旦大学出版社，200651. 《学前卫生学》（第三版）万钫编著，北京：北京师范大学出版社，2012.52. 《学前卫生学》（修订版）朱家雄编著，上海：华东师范大学出版社，2006.53. 《学前卫生学》顾荣芳编著,江苏：江苏教育出版社，2009.54. 《学前儿童常见疾病》张劲松编著，上海：复旦大学出版社，2013.55. 《营养与食品卫生学》孙长颢编，北京:人民卫生出版社200756. 《学前营养学》刘迎接，贺永琴，主编上海：复旦大学出版社，201057. 《婴幼儿卫生保健与疾病防治》杨得军编著，呼和浩特：内蒙古人民出版社，200258.《婴幼儿心理健康手册》，(美)小查尔斯•H. 泽纳(Charles H. Zeanah, Jr.)编，北京:中国人民大学出版社，2014.59. 《急救手册,初级》，北京市红十字会编，北京：北京教育出版社，2009.60. 《人体解剖生理学》（第二版），左明雪主编（北京）：高等教育出版社，61.世界经典童话：《夜莺》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《长补袜子皮皮》、《夏洛的网》、《巧克力工厂的秘密》、《木偶奇遇记》、《皮皮鲁和鲁西西》、《海底两万里》62.经典图画书：《猜猜我有多爱你》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《逃家小兔》、《勇气》《爷爷一定有办法》、《好饿的毛毛虫》、《鼠小弟的红背心》、《我爸爸》、《我妈妈》、《狼大叔的红焖鸡》、《母鸡罗斯去散步》63.《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》丽莲凯兹，南京师范大学出版社，2004年64.《给幼儿园教师的101条建议》孙明红，南京师范大学出版社，2007年65.《儿童的一百种语言》卡洛琳•爱德华兹 / 莱拉•甘第尼 / 乔治•福尔曼南京师范大学出版社 2006年12月第1版66. 黄进：《游戏精神与幼儿教育》，江苏教育出版社2006年。

学前教育专业推荐书目

学前教育专业推荐书目对于学前教育专业的学生和从业者来说，阅读相关的优秀书籍是不断提升专业素养和教育能力的重要途径。

以下为大家推荐一些具有较高价值的学前教育专业书籍。

《爱弥儿》（卢梭）这是一本对现代教育产生深远影响的著作。

卢梭在书中主张遵循自然，让孩子自由发展，强调教育应顺应儿童的天性。

书中的观点对于理解儿童的成长规律和教育的本质有着重要的启示，能帮助学前教育者树立正确的教育观念。

《童年的秘密》（蒙台梭利）蒙台梭利在这本书中深入探讨了儿童的心理发展，揭示了儿童成长过程中的许多“秘密”。

她强调要尊重儿童的内在需求和发展节奏，为儿童提供适宜的环境和引导。

对于学前教育工作者了解儿童的心理特点和需求，具有很大的指导意义。

《教育漫话》（洛克）洛克在书中论述了绅士教育的目标、内容和方法。

其中关于早期教育、品德培养等方面的观点，对学前教育有着重要的借鉴价值。

书中的教育理念和方法具有很强的实用性和可操作性。

《人的教育》（福禄贝尔）福禄贝尔被称为“幼儿教育之父”，这本书系统地阐述了他的幼儿教育理论。

强调游戏在儿童发展中的重要作用，以及幼儿园教育的意义和方法。

对于学前教育专业的学生理解幼儿园教育的理论基础和实践方法很有帮助。

《儿童发展心理学》（罗伯特·费尔德曼）这本书详细介绍了儿童从出生到青少年时期的心理发展过程，包括认知、情感、社会等方面的发展。

通过丰富的研究案例和科学的理论分析，让读者深入了解儿童心理发展的规律和特点，为学前教育提供了坚实的心理学基础。

《学前教育学》（黄人颂）这是国内学前教育学领域的经典教材，涵盖了学前教育的基本原理、教育目标、课程设计、教学方法等方面。

内容全面、系统，能够帮助读者建立起对学前教育学的整体框架和知识体系。

《幼儿园课程》（冯晓霞）本书对幼儿园课程的理论与实践进行了深入的探讨，包括课程的设计、实施、评价等环节。

结合实际案例，为读者提供了丰富的课程设计思路和实践经验，有助于提升学前教育者的课程开发和实施能力。

学前教育专业推荐阅读书单

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荐书：中外教育经典名著
《论语》《理想国》《孟子》《劝学》《学记》《雄辩术原理》《墨子》《忏悔录》《师说》《大教学论》《教育漫话》《爱弥儿》
《葛笃德如何教育她的子女》《普通教育学》《崭新社会观》《人的教育》《德国教
师培育指南》《教育论》
《人是教育的对象》《儿童的世纪》《蒙台梭利方法》《儿童学的新观念》《教育心
理学概论》《民主主义与教育》《国民教育和民主主义》《教育原理》《教育与社会学》《家庭教育》《教育与美好生活》《教育的目的》《新教育大纲》《儿童的人格教育》
《思维和语言》《教育诗》《逃避自由》《创造性思维》
《论共产主义教育和教学》《沃尔尼里第二》
《课程与教学的基本原理》《马克思恩格斯论教育》《教育目标分类学》
《萨默希尔――保守的儿童教育方法》
《教育过程》《趋向存在心理学》《教育的经济价值》《儿童心理学》《全人教育论》《终身教育引论》
《学会存活――教育世界的今天和明天》《给教师的一百条建议》《教学与发展》
《社会自学理论》《什么就是教育》《心智的结构》《论教学过程最佳化》《道德发展的
心理学》
《超越iq――人类智力的三元理论》《世界教育危机》《学校无分数教育三部曲》。

学前教育必备教材推荐

学前教育必备教材推荐学前教育是儿童发展中至关重要的阶段，对其未来的学习、社交和情感发展起到了决定性的作用。

为了帮助学前儿童全面、健康地成长，提供适合的教材是非常重要的。

在本文中，我将向您推荐几本学前教育必备教材，以帮助家长和教育工作者为孩子们做出更好的选择。

教材一：《小猫学字母》《小猫学字母》是一本针对3-6岁的学前儿童编写的教材。

它采用了生动有趣的插图和互动式的学习活动，帮助孩子们轻松记忆英文字母。

这本教材将字母与具体的图像相结合，让孩子们通过观察和体验的方式记忆和认识字母。

同时，它还包含了一些简单的练习题和互动游戏，以促进孩子们的学习兴趣和记忆力。

教材二：《儿童百科全书》《儿童百科全书》是一本内容丰富的学前教育参考书。

它涵盖了科学、艺术、文化、社会与自然等各个领域的知识，能够帮助孩子们拓宽视野，培养他们的好奇心和求知欲。

这本教材以简洁易懂的语言和精美的插图呈现知识，同时还提供了一些趣味的实验和活动，让孩子们能够动手去实践和探索，巩固所学的知识。

教材三：《儿童启蒙绘本》系列《儿童启蒙绘本》系列是一套涵盖了认知、情感、社交等多个方面的绘本教材。

每本绘本都有一个生动有趣的故事，从儿童日常生活中的经历出发，引导孩子们学会观察分析、表达想法和情感管理等能力。

这套教材注重培养孩子们的思维能力和情感认知，通过阅读和讲故事的方式激发孩子们的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

教材四：《早教音乐经典》《早教音乐经典》是一本专为学前儿童设计的音乐教材。

它包含了一系列适合幼儿听觉发展的音乐作品，包括经典童谣、儿歌和音乐游戏等。

这本教材通过音乐的形式培养孩子们的音乐感知和表达能力，同时也促进了他们的语言发展和身体协调能力的提高。

它还附带了一些简易的乐器制作和游戏指导，以帮助家长和教育工作者更好地引导孩子们进行音乐活动。

总结：以上是我推荐的几本学前教育必备教材，它们分别面向不同的学习领域和能力培养，可以帮助孩子们全面、有序地发展。

学前教育专业学生推荐书目

学前教育专业学生推荐书目第一篇：学前教育专业学生推荐书目淮阴师范学院教育科学学院学前教育专业推荐书目1.陶行知，《陶行知教育文集》,江苏教育出版社2001年版2.卢梭著，《爱弥儿》,人民教育出版社2001年版3.夸美纽斯著，《大教学论》,人民教育出版社1999年版4.约翰·洛克著，《教育漫话》,河北人民出版社1998 年版5.杜威著，《民主主义与教学》,人民教育出版社2001年版6.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版7.福禄倍尔著，《人的教育》,人民教育出版社2001年版8.王海英，学前教育社会学，江苏教育出版社，2009年9.坎贝尔等著,《多元智能教与学的策略》, 中国轻工业出版社,2001年版10.王海英，常识的颠覆，学前教育市场化改革的社会学研究，广西师范大学出版社，2010年11.米歇尔·福柯，疯癫与文明，生活.读书.新知三联书店出版时间：2007年12.玛丽亚·蒙台梭利，蒙台梭利幼儿教育科学方法，人民教育出版社，2001年5月第2版13.玛丽亚·蒙台梭利，童年的秘密，人民教育出版社，2005年5月第2版14.约翰·杜威，学校与社会·明日之学校，人民教育出版社，2005年5月第2版15.铃木镇一，早期教育与能力培养，河北人民出版社，1997年8月第1版16.舒尔茨，《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年17.保罗·郎格朗，《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年18.杜威，《明日之学校》，华东师范大学出版社，1981年19.伯特兰·罗素，《教育和美好的生活》，河北人民出版社，2001年20.布鲁纳，《教育过程》，文化教育出版社，1982年21.巴班斯基，《教育过程最优化》，教育科学出版社，200122.罗森塔尔、雅各布森著，《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，人民教育出版社，199823.艾伦·G·约翰逊著，见树又见林：社会学与生活，中国人民大学出版社，2008年24.R.J.斯腾伯格，《成功智力》，华东师范大学出版社，1999年25.泽利泽著，给无价的孩子定价，格致出版社上海人民出版社，2008年26.吕静等编，《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社，1994年27.波兹曼著，童年的消逝，广西师范大学出版社，2004年28.教育部基础教育司，《幼儿园教师专业标准》解读，北京师范大学出版社，201329.藤田英典，《走出教育改革的误区》，人民教育出版社，2001年30.陈磊著，《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》，华东师范大学出版社31.[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》，南京师范大学出版社，2004年版32.【美】凯罗琳•爱德华莱拉• 迪尼乔奇•福尔曼，《儿童的一百种语言》，南京师范大学出版社33.丽莲·凯兹著，《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》，南京师范大学出版社34.吴放，《和孩子一起跳舞：给中国幼儿教师的50封信》，南京师范大学出版社35.教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版36.黑柳彻子，《窗边的小豆豆》37.李泽厚，《美的历程》38.朱光潜，《谈美》39.朱良志，《中国艺术论十讲--曲院风荷》40.(美国)安妮特•拉鲁译者:张旭：《不平等的童年》41.【美】格朗伦，英吉儿，《聚焦式幼儿成长档案：幼儿完全评估手册》，南京师范大学出版社42.毛美娟主编，《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》，百家出版社43.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版44.吴康宁：《假如大师在今天当老师》45.劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版46.李有发著，童年的隐忧：来自社会学的观察，甘肃人民出版社，2011年47．赵敦华，《西方哲学经典名著选读--人文社科经典名著选读》，北京大学出版社，2001年48.罗素，《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》（上、下），商务印书馆，1982年49.俞吾金、吴晓明主编，《20世纪哲学经典文本》（共5卷），复旦大学出版社，1999年50.柏拉图，《苏格拉底的最后日子》，三联书店上海分店，1988年60.奥古斯丁，《忏悔录》，商务印书馆，1963年61.笛卡尔，《谈谈方法》，商务印书馆, 2000年62.卢梭，《论人类不平等的起源和基础》，商务印书馆，1999年63.郑也夫，与本科生谈论文与治学，山东人民出版社，2008年64.黑格尔，《小逻辑》，商务印书馆，1980年65.费尔巴哈，《宗教的本质》，人民出版社，1999年66.斯宾塞，《社会学研究》，华夏出版社 , 2001年67.尼采，《偶像的黄昏》，光明日报出版社, 2001年68.罗素，《哲学问题》，商务印书馆，1999年69.吴康宁，假如大师在今天当老师，广西师范大学出版社，2009年70.陶德臻，《世界文学名著选读》，高等教育出版社，1999年71.林庚等，《中国历代诗歌选》，人民文学出版社，1980年72.巴金，《随想录》，人民文学出版社，1986年73.钱钟书，《围城》，人民文学出版社，1980年74.杜拉克，《有效的管理者》，求实出版社，1985年75.郭齐家，《中国教育思想史》教育科学出版社，198776.藤田英典，《走出教育改革的误区》，人民教育出版社，2001年77.爱德华·L·桑代克，《人类的学习》，浙江教育出版社，199978.埃里克森，《童年与社会》，学林出版社79.J.皮亚杰 / B.英海尔德，《儿童心理学》，商务印书馆80.皮亚杰，《发生认识论原理》，商务印书馆，1997年81.R·M·加涅，《学习的条件和教学论》，华东师范大学出版社，1999年82.米德，《心灵、自我与社会》，上海译文出版社，200583.斯托曼，《情绪心理学：从日常生活到理论》（第五版），中国轻工业出版社，200684.加涅著，《教学设计原理》，华东师范大学出版社，1999年85.米歇尔·福柯，规训与惩罚，生活.读书.新知三联书店出版时间：2007年86.[美]P.H.Mussen等著，《儿童发展与个性》，上海教育科学出版社，1990年87.车文博著，《西方心理学史》，浙江教育出版社，1998年88.巴隆、杜兰德，异常心理学（第4版），中国轻工业出版社，200689.费尔德曼，发展心理学：人的毕生发展（第4版），世界图书出版公司，2007。

学前教育专业推荐书目

学前教育专业推荐书目学前教育专业推荐书目【一】学前教育类卢梭：《爱弥儿—论教育》福禄贝尔：《人的教育》杜威：《民主主义与教育》、《学校与社会.明日之学校》蒙台梭利：《童年的秘密》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》陈鹤琴：《家庭教育》、《活教育是怎样实施的》卡洛琳爱德华兹等：《儿童的一百种语言》屠美如：《向瑞吉欧学什么:儿童的一百种语言解读》王春燕编: 《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》李季湄，冯晓霞：《3—6岁儿童学**与发展指南》解读李生兰：《学前教育法规政策的理解与运用》特恩布尔：《今日学校中的特殊教育(上下)》刘晶波：《社会学视野下的师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》姚伟：《儿童观及其时代性转换》学前教育专业推荐书目【二】综合教育类柏拉图：《理想国》孔子：《论语》苏霍姆林斯基：《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》夸美纽斯：《大教学论》洛克：《教育漫画》斯宾塞：《教育论》巴班斯基：《论教学过程最优化》培根：《新工具》布鲁纳：《教育过程》联合国教科文组织国际教育发展委员会：《学会生存——教育世界的今天和明天》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会：《教育——财富蕴藏其中》佐藤学：《静悄悄的革命》帕尔默：《教学勇气》雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》张楚廷：《课程与教学哲学》朱永新：《我的新教育之梦》刘铁芳：《守望教育》艾伦布鲁姆：《走向封闭的美国精神》胡东芳：《教育研究方法哲理故事与研究智慧》莱斯利P斯特弗著，高文等译：《教育中的建构主义》小威廉姆E.多尔著，王红宇译：《后现代课程观》郭思乐：《教育激扬生命》吴康宁：《教育社会学》陈孝彬：《教育管理学》劳凯声：《教育法论》学前教育专业推荐书目【三】学前教育类卢梭：《爱弥儿—论教育》福禄贝尔：《人的教育》杜威：《民主主义与教育》、《学校与社会.明日之学校》蒙台梭利：《童年的秘密》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》陈鹤琴：《家庭教育》、《活教育是怎样实施的》卡洛琳爱德华兹等：《儿童的一百种语言》屠美如：《向瑞吉欧学什么:儿童的一百种语言解读》王春燕编: 《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》李季湄，冯晓霞：《3—6岁儿童学**与发展指南》解读李生兰：《学前教育法规政策的理解与运用》特恩布尔：《今日学校中的特殊教育(上下)》刘晶波：《社会学视野下的师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》姚伟：《儿童观及其时代性转换》。

幼儿园学前教育读物推荐

幼儿园学前教育读物推荐幼儿园学前教育是儿童教育的重要阶段，在这个阶段，幼儿对于阅读的兴趣和能力开始形成。

为了提高幼儿的阅读水平和培养他们的阅读习惯，选择合适的教育读物非常重要。

以下是我为幼儿园学前教育推荐的一些优秀读物。

1. 童话故事童话故事是幼儿最喜欢的读物之一，它们易于理解且具有生动有趣的情节，为幼儿提供了认识世界和培养想象力的机会。

在选择童话故事时，可以考虑《格林童话》、《安徒生童话》以及本土的民间故事，比如《小红帽》、《三只小猪》等。

2. 图画书图画书是幼儿园学前教育中不可或缺的一部分。

它们以色彩鲜艳、画面生动的图画为主要特点，能够吸引幼儿的注意力，培养他们观察、想象和语言表达能力。

推荐的图画书有:《猫和老鼠》系列、《小猪佩奇》系列、《小灰兔找妈妈》等。

3. 儿歌、儿童诗歌儿歌、儿童诗歌是适合幼儿学前教育的重要读物，它们具有简洁明快的语言和优美的韵律，可以培养孩子的语感和音乐感。

可以选择一些经典的儿歌集，如《童谣集锦》、《唐诗三百首》以及一些有趣的儿童诗集，如《当当当的小蜗牛》、《小青蛙满天飞》等。

4. 智力开发类读物智力开发类读物能够激发幼儿的思维和观察能力，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

推荐的智力开发类读物有《托马斯和他的朋友们》系列、《伊索寓言》等，这些读物既能满足幼儿的趣味性需求，又能够帮助他们在游戏中学习。

5. 艺术类读物艺术类读物能够培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏力，让他们对绘画、音乐和舞蹈等艺术形式有更多的了解。

推荐的艺术类读物包括《千山万水总是情》、《小狐绘画故事集》等，这些读物通过丰富的图画和文字介绍了一些著名的艺术作品和艺术家的故事。

6. 好习惯与安全知识类读物养成良好的习惯和提高安全意识是幼儿教育中的重要内容。

推荐的好习惯与安全知识类读物有《小熊洗手记》、《危险房间的故事》以及一些生活常识读本，如《小朋友的涂涂书》等，它们能够以幼儿易懂的方式讲解一些关于健康、安全和生活常识的内容。

学前教育书籍

学前教育书籍
作为家长，我们都希望孩子在学前阶段接受良好的教育，为他们的未来奠定良好的基础。

以下是一些值得推荐的学前教育书籍。

1. 《幼儿园教育教材》
这是一本被广泛应用于幼儿园教学的教材，包括了各个科目领域的教学内容，如语言、数学、科学、社会等。

它的系统性和全面性使得老师们可以方便地进行教学，并且可以确保孩子们在各个方面都得到了充分的培养。

2. 《如何培养孩子良好的学习习惯》
这本书主要介绍了一些针对3-6岁孩子的学习习惯培养方法，既包括了学习动力和目标设定，也包括了学习方法和时间规划等方面。

通过读这本书，家长们可以更好地理解孩子的学习需求，以及如何和孩子共同培养良好的学习习惯。

3. 《幼儿教育哲学》
这本书主要介绍了一些教育哲学的基本概念和原理，如自由、自主、合作等等。

它的目的是帮助家长和老师们更好地理解孩子成长所面临的各种困难，从而更好地调整自己的教育方式和方法，帮助孩子们更好地成长。

4. 《幼儿园成长游戏》
这是一本适合幼儿园阶段孩子的游戏集，涵盖了各类室内和室外游戏。

这些游戏不仅能够帮助孩子们正常生长发育，同时也能够提高他们的感知能力、思维能力和动手能力。

总之，学前教育是孩子成长中不可或缺的一环。

家长和教师们应该认真阅读相关的书籍和教育材料，以便更好地指导孩子成长。

关于学前教育的书

关于学前教育的书以下是一些关于学前教育的书籍：* 《卡尔·威特的教育》* 《窗边的小豆豆》* 《正面管教》* 《儿童纪律教育》* 《幼稚教育》* 《活教育》* 《要相信孩子》* 《提高幼儿教育质量》* 《孩子，把你的手给我》* 《铃木镇一教育法》* 《早期教育与天才》* 《早期教育与能力培养》* 《蒙台梭利幼儿教育科学方法》* 《理想的教育点子》* 《儿童的一百种语言》* 《爱弥儿》* 《父母效能训练》* 《儿童人格教育》* 《孩子：挑战》* 《罗素：教育与美好生活》* 《教育漫话》* 《游戏力》* 《本能的缪斯》* 《智能的结构》* 《三种文化下的幼儿园》* 《裴斯泰洛齐教育论著选》* 《林哈德和葛笃德》* 《把整个心灵献给孩子》* 《大教学论》* 《儿童心理学手册》* 《理想国》* 《儿童心理学》（皮亚杰著）* 《人的教育》（福禄倍尔著）* 《教育与民主生活》（《明日之学校》）* 《学校与社会》（杜威著）* 《明日之学校》（杜威著）* 《菊与刀》（鲁思·本尼迪克特著）* 《自卑与超越》（阿德勒著）* 《太公家教》（姜太公著）* 《颜氏家训》（颜之推著）* 《学记评注》（高时良编撰）* 《大教学论》（夸美纽斯著）* 《普通教育学：教育学讲授纲要》（赫尔巴特著）* 《教育漫话》（约翰·洛克著）* 《和教师的谈话》（赞科夫著）* 《教育——财富蕴藏其中》（联合国教科文组织著）* 《新教育之梦》（朱永新著）* 《赏识你的学生》（孟繁华主编）* 《教育的奇迹》（朱永新主编）* 《教师角色与教师发展新探》（叶澜著）等。

如需获取更具体、更具针对性的推荐，建议到书店学前教专区或幼儿教育类架进行挑选，也可以咨询相关从业者获取专业建议。

学前教育著名的书籍

学前教育著名的书籍
1. 《莫莉的教育》：作者处理孩子教育问题的理念及方法，涵盖孩子成长的方方面面。

2. 《孩子，你可真聪明！》：通过故事和实例，引导家长正确对待和引导孩子的智力发展。

3. 《父母要懂教育》：探讨了父母对孩子教育的重要影响，提供了一些建议和技巧。

4. 《善待孩子》：强调对孩子的温暖、关爱和理解，增进家长与孩子之间的沟通和亲密关系。

5. 《幼儿教育原理与实践》：介绍了幼儿教育的基本原理和实施方法，适用于幼儿教师或对幼儿教育感兴趣的人。

6. 《亲子教育》：以亲子关系为核心，阐述了家长如何培养孩子的品德和教育方法。

7. 《儿童心理学》：介绍了儿童心理学的基本理论和应用，帮助家长更好地了解孩子的心理发展。

8. 《儿童教育学》：涵盖儿童教育学的基础理论、教育模式和实践技巧。

9. 《童年自由》：探讨了儿童自由发展的重要性，提供了关于儿童自主性和创造力的教育方法。

10. 《玩耍中的教育》：通过游戏和游戏教育，帮助孩子培养各方面的综合能力。

11. 《早教大师——蒙特梭利》：介绍了蒙特梭利教育法的原理和实践，适合对蒙特梭利教育法感兴趣的读者。

12. 《亲密性和人生起点》：探讨了幼儿时期的亲密关系对个体发展的影响，强调家庭教育的作用。

13. 《幼儿园教育研究》：介绍了幼儿园教育的最新研究成果，适合教师和研究人员阅读。

14. 《幼儿园教育经典案例分析》：通过分析幼儿园教育中的典
型案例，提供了实践中的经验和教训。

15. 《不生气的孩子》：介绍了情绪管理的重要性，帮助家长和教师培养孩子健康的情绪调控能力。

关于学前教育的书籍

关于学前教育的书籍学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育，其目的是为了帮助儿童健康成长、提高儿童的认知能力和社交技能。

学前教育是儿童教育体系的重要组成部分，也是全面提升国民素质的重要途径之一。

本文将介绍几本关于学前教育的书籍，帮助家长和教育工作者更好地了解学前教育的理念和实践。

1.《学前教育理论与实践》该书由北京师范大学出版社出版，共分为三个部分。

第一部分介绍了学前教育的发展历程、理论基础和教育目标；第二部分介绍了学前教育的内容、方法和评价；第三部分介绍了学前教育的实践案例和教育模式。

该书系统地介绍了学前教育的理论和实践，对于家长和教育工作者来说都是一本不可多得的参考书。

2.《幼儿园教育与管理》该书由上海教育出版社出版，共分为五个部分。

第一部分介绍了幼儿园的历史、现状和发展趋势；第二部分介绍了幼儿园管理的原则和方法；第三部分介绍了幼儿园教育的内容和方法；第四部分介绍了幼儿园教育的评价和监督；第五部分介绍了幼儿园教育的实践案例和教育模式。

该书详细介绍了幼儿园教育的管理和教育，对于幼儿园管理者和教育工作者来说都是一本必备的参考书。

3.《亲子教育与家庭教育》该书由人民教育出版社出版，共分为三个部分。

第一部分介绍了亲子教育的理论和实践；第二部分介绍了家庭教育的原则和方法；第三部分介绍了家庭教育的实践案例和教育模式。

该书强调了亲子教育和家庭教育的重要性，提供了丰富的实践案例和教育模式，对于家长和教育工作者来说都是一本非常有用的参考书。

4.《儿童心理学》该书由人民教育出版社出版，共分为四个部分。

第一部分介绍了儿童心理学的基本理论和方法；第二部分介绍了儿童心理发展的各个阶段；第三部分介绍了儿童心理问题的诊断和治疗；第四部分介绍了儿童心理健康的维护和促进。

该书详细介绍了儿童心理学的理论和实践，对于家长和教育工作者来说都是一本非常有用的参考书。

5.《幼儿教育教学法》该书由人民教育出版社出版，共分为四个部分。

第一部分介绍了幼儿教育的基本理论和方法；第二部分介绍了幼儿教育的教学原则和方法；第三部分介绍了幼儿教育的课程设计和评价；第四部分介绍了幼儿教育的实践案例和教育模式。

学前教育人必看书籍

学前教育人必看书籍对于学前教育工作者来说，不断充实自己的专业知识和教育理念是至关重要的。

阅读相关的优秀书籍是提升自身素养和教育水平的重要途径之一。

以下为大家推荐几本学前教育人必看的书籍。

《爱弥儿》这是法国思想家让雅克·卢梭创作的教育学著作。

卢梭在书中主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，让孩子在自然的环境中自由成长，而非过早地接受成人世界的约束和规范。

这种教育理念强调了尊重儿童的天性和发展规律，对于学前教育者具有深刻的启示。

通过阅读这本书，我们能够更好地理解儿童的内心世界，明白他们需要自由的空间去探索和发现，从而在教育实践中给予他们更合适的引导和支持。

《童年的秘密》玛利亚·蒙台梭利的这本著作揭示了儿童成长过程中的诸多秘密。

她指出儿童在发展过程中有自己的内在动力和规律，成人应该尊重并协助他们的发展，而不是强行干预或主导。

书中提到的“敏感期”概念对于学前教育工作者来说尤为重要。

了解儿童在不同阶段的敏感期，可以帮助我们更敏锐地捕捉到他们的需求和兴趣，提供适时、适度的教育环境和活动。

这有助于激发儿童的潜能，促进他们全面而健康的发展。

《教育漫话》约翰·洛克在《教育漫话》中阐述了他的绅士教育思想。

他认为教育的目的是培养有德行、智慧、礼仪和学问的绅士。

对于学前儿童，洛克强调要注重他们的身体健康和良好习惯的养成。

这一观点提醒学前教育者，在关注儿童智力发展的同时，不能忽视其身体和品德的培养。

书中还提供了许多具体的教育方法和建议，如如何培养儿童的阅读兴趣、如何进行奖惩等，具有很强的实用性。

《人的教育》福禄贝尔是近代学前教育理论的奠基人之一，他的《人的教育》一书系统地阐述了他的幼儿教育思想。

福禄贝尔强调游戏在儿童教育中的重要性，认为游戏是儿童内在本质的自发表现，是儿童最自然的活动。

学前教育者可以从这本书中汲取关于如何设计和组织游戏活动，以促进儿童的认知、情感和社交发展的智慧。

同时，福禄贝尔还提出了“恩物”的概念，为学前教育提供了丰富的教具和教学方法。

学前教育经典着作

学前教育经典着作1.《爱弥儿-论教育》《爱弥儿-论教育》是卢梭写的书籍。

讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。

在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。

2.《蒙台梭利幼儿教育科学方法》该书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。

此书内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。

3.《童年的秘密》《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。

成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。

儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。

4.《把整个心灵献给孩子》《把整个心灵献给孩子》是1981年天津人民出版社出版的图书，作者是苏霍姆林斯基。

这本书记述作者五年期间与一个班的三十一名学生朝夕相处的平凡岁月，内容是一年小学预备班和四年小学班的日常教育和教学工作，没有什么奇特之处但那一颗热爱教育工作、热爱儿童的火热的心所迸发出来的无穷创造力和生命力，正是它的魅力所在。

5.《学校与社会·明日之学校》《学校与社会·明日之学校》是2005年人民教育出版社出版的图书，作者是美约翰·杜威（John Dewey）。

本书收杜威六部著作：《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《教育中的道德原理》、《教育中的兴趣与努力》和《明日之学校》，是一本不可多得的好书。

学前教育专业必读书目

一、专业必读书目夸美纽斯：《大教学论》,傅任敢译,教育科学出版社1999年版. 卢梭：《爱弥儿-论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。

福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版.蒙台梭利:《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。

蒙台梭利:《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版.杜威：《学校与社会。

明日之学校》,赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。

杜威：《民主主义与教育》,王乘绪译,人民教育出版社1990年版。

苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。

陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见:吕静、周谷平主编:《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。

张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童出版社1994年版。

卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》,罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。

劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。

教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行)解读》，江苏教育出版社2002年版。

朱智贤：《儿童心理学》,人民教育出版社2003年版。

刘晓东:《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。

霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。

唐淑、钟昭华:《中国学前教育史》,人民教育出版社1993年版。

杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》,广西教育出版社1998年版。

唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学出版社2004年版。

张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。

朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学出版社2003年版。

冯晓霞：《幼儿园课程》，北京师范大学出版社2001年版。

刘焱：《幼儿园游戏教学论》,中国社会出版社1999年版。

学前教育学书籍推荐

学前教育学书籍推荐
学前教育是孩子生命中非常重要的阶段，早期的教育对孩子的个性、思维、情感等方面都有深远影响。

为了更好地了解学前教育的理论和实践，不可或缺的是一些优秀的学前教育学书籍。

在这份推荐中，我整理了一些经典和权威的学前教育学书籍，希望能够对您有所帮助。

1.《学前教育学》
这本书是学前教育学的经典教材之一，系统介绍了学前教育的理论体系、研究方法以及实践经验。

通过本书的学习，读者可以深入了解学前教育的本质和意义，提升对学前教育的认知和理解能力。

2.《儿童心理学》
儿童心理学作为学前教育学的重要分支学科，对于理解孩子的思维、情感和行为具有重大意义。

这本书系统介绍了儿童心理学的基本理论和实践应用，对于从事学前教育的工作者和家长来说都是一本权威的参考书籍。

3.《幼儿园教育学》
这本书主要介绍了幼儿园教育的理论和实践，涉及到幼儿园课程设计、教学方法、幼儿教师专业发展等方面内容。

通过学习这本书，可以帮助读者更好地了解幼儿园教育的特点和要求，提高教师的教学水平和专业素养。

4.《游戏教育学》
游戏是幼儿学习的一种重要方式，也是幼儿教育中不可或缺的一环。

这本书系统介绍了游戏教育的理论和实践，探讨了
游戏在幼儿学习和发展中的作用和意义。

对于幼儿教育工作者和家长来说，这本书是一本必读的参考书籍。

以上是我为您推荐的一些学前教育学书籍，希望可以帮助您更好地了解学前教育的理论和实践，提升对孩子教育的认知和能力。

希望您能从这些书籍中汲取到宝贵的教育经验，为孩子的成长和发展提供更好的指导。