《父亲、树林和鸟》PPT教学课件
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统编(部编)版语文三年级上册 第七单元《父亲、树林和鸟》课件(共28张PPT)
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气 味。气味描写,衬托父亲对鸟的了解,说明父亲爱鸟。
拓展延伸
展开想象,用上两个修辞的词语说一说。 在“幽深的雾蒙蒙的树林”边,我
“并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声 鸟叫。”父亲却看到了( )的( ) 的叶子。
带上动作, 读一读。
黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要抖 净露水和湿气。
• 父亲了解树林和鸟,了解鸟的习性,表现了他对 自然的热爱
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
父亲为鸟的快乐而快乐,可见 其热爱。
你同意下面这些对父亲 的判断吗?说说你的理 由。
父亲曾经是个猎人。(×)
• 课文讲父亲对鸟和树林的了解,但是无法判断 父亲曾经是个猎人
因为父亲热爱自然,不会忍心伤害鸟。
关于课文的说法对不对,有原句的可以对照原句 判断;没有原句的,可以从文中找出判断依据。
• 九只鸟(节选) • 冰波
• 老爷爷住在一个山脚下。 • 有一天,老爷爷推开门,看着门外说:“唉,我多么希望家门口有一片森林啊!” • 老爷爷开始种树。可是,他年纪太大了,只种了九棵树,就再也种不动了。 • 老爷爷说:“虽然我只种了九棵树,但我还是希望能看到一片森林。我得想办法让
树能多起来。” • 老爷爷找出了家里所有的木板,把它们钉成了九只鸟窝。然后,把鸟窝安放在每一
níng
凝神静气
wù
音序: W 结构:上下
偏旁:雨 笔画数:13 组词:雾天 起雾 雾气
书写指导 “雾”的“雨”稍扁,
“务”的横撇和捺要舒 展;
• 牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉,曾 用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月 生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14 岁之前一直在乡村,放牛、拾柴火、唱秧 歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架 ,是村里最顽皮的孩子,浑身带着伤疤, 一生未褪尽。父亲是个具有艺术气质和民 主自由思想的中学教员,大革命时期在北 京大学旁听过,旧诗写得颇有功力。
拓展延伸
展开想象,用上两个修辞的词语说一说。 在“幽深的雾蒙蒙的树林”边,我
“并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声 鸟叫。”父亲却看到了( )的( ) 的叶子。
带上动作, 读一读。
黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要抖 净露水和湿气。
• 父亲了解树林和鸟,了解鸟的习性,表现了他对 自然的热爱
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
父亲为鸟的快乐而快乐,可见 其热爱。
你同意下面这些对父亲 的判断吗?说说你的理 由。
父亲曾经是个猎人。(×)
• 课文讲父亲对鸟和树林的了解,但是无法判断 父亲曾经是个猎人
因为父亲热爱自然,不会忍心伤害鸟。
关于课文的说法对不对,有原句的可以对照原句 判断;没有原句的,可以从文中找出判断依据。
• 九只鸟(节选) • 冰波
• 老爷爷住在一个山脚下。 • 有一天,老爷爷推开门,看着门外说:“唉,我多么希望家门口有一片森林啊!” • 老爷爷开始种树。可是,他年纪太大了,只种了九棵树,就再也种不动了。 • 老爷爷说:“虽然我只种了九棵树,但我还是希望能看到一片森林。我得想办法让
树能多起来。” • 老爷爷找出了家里所有的木板,把它们钉成了九只鸟窝。然后,把鸟窝安放在每一
níng
凝神静气
wù
音序: W 结构:上下
偏旁:雨 笔画数:13 组词:雾天 起雾 雾气
书写指导 “雾”的“雨”稍扁,
“务”的横撇和捺要舒 展;
• 牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉,曾 用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月 生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14 岁之前一直在乡村,放牛、拾柴火、唱秧 歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架 ,是村里最顽皮的孩子,浑身带着伤疤, 一生未褪尽。父亲是个具有艺术气质和民 主自由思想的中学教员,大革命时期在北 京大学旁听过,旧诗写得颇有功力。
《父亲、树林和鸟》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编56页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《父亲、树林和鸟》课件PPT(完美版) 三年级上册语文部编
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
Thank you
《父亲、树林和鸟》PPT 图文
走在人生路上,最不可少的是你的微笑。人生之路,鲜花和荆棘映衬,坦途和坎坷衔接,艳阳和风雨交织,得志和失意错位。生活给予你的,有精彩,更多的是平淡。人生,不会事事如意,生活,也不可能样样顺心,其中,很多的人,会不被我们认同;很多的事,都 富,而是要想想,如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡,却会有许多的闪光点,尽管会有一地鸡毛的琐事,却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九,如若我们不抱怨,湖涂一些,淡然一点,烦恼就会少些,日子即便是平庸,但也能活
【译文】谁说这群 小鸟的生命微小,它们 与所有的生命一样都有 血有肉。劝你不要打枝 头的鸟,幼鸟正在巢中 等候着母鸟回来。
课后习题参考答案
默读课文,想一想:为什么说“我真高兴, 父亲不是猎人”?
参考答案:因为父亲对鸟的习性十分 了解,知道鸟容易被打中的秘密,如果他 是猎人的话,那么小鸟们就会有生命危险, 所以“我”很高兴父亲不是猎人。
丽和幸福,原来就在你路途的景色里! 人的生命总是有限的,时间也不能停滞,但是我们可以驻足。人生路上,一路行走,一路都是风景,路上,你会遇到很多美的人,美的事,美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿;不要忘了去看一看路边盛开的花朵,嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽,你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里,有的柔和,有的热烈,有的凄美,还有的悲壮,只要你放慢脚步,多看看沿途的风景,多收藏些快乐的心情,人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候,你就能看见生活的笑容。不同的人生体验,才能让人
从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知 父亲善于观察;父亲喜爱树林和鸟正是 父亲热爱自然的表现;文章结尾指出父 亲不是猎人,所以前四个判断都是对的, 第五个判断是错的。
读句子,说说加点的部分给你什么感受, 然后选择一句抄下来。
《父亲、树林和鸟》课件(共26张PPT)
“鸟要准备歌唱了。”
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。
“鸟要准备歌唱了。”
并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
父亲、树林和鸟
我会读
黎明 一瞬间 猎人 舒畅
我会读
我会读
茫茫然 雾蒙蒙 热腾腾
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
· · · · · · ·
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
··········
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
· · · · · · ·
· · · · · · · · ·
· ··
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
·······
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。
“鸟要准备歌唱了。”
并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
父亲、树林和鸟
我会读
黎明 一瞬间 猎人 舒畅
我会读
我会读
茫茫然 雾蒙蒙 热腾腾
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
· · · · · · ·
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
··········
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
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我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
·······
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。
《父亲、树林和鸟》PPT(完美版)
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕 惊动鸟。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
写作手法
对话描写
对话描写是描写人物的一种主要形式。 含义: 如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说,
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段,你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟?
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
中心句:总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
字词乐园
点击“笔顺视频”,跟我 一起进行笔顺学习吧!
《父亲、 树林和 鸟》PPT
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字词乐园
会认字
lí
黎 组词:黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词:凝神静气 凝结
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
字词乐园
会认字
chànɡ
化,正确使用标点符号;三要写出人物 说话时的表情、动作等。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
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板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
畅 组词:舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词:一瞬间 瞬间 转瞬即逝
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重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕 惊动鸟。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
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写作手法
对话描写
对话描写是描写人物的一种主要形式。 含义: 如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说,
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段,你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟?
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重难点解析
中心句:总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
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lí
黎 组词:黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词:凝神静气 凝结
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会认字
chànɡ
化,正确使用标点符号;三要写出人物 说话时的表情、动作等。
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板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
畅 组词:舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词:一瞬间 瞬间 转瞬即逝
三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》PPT课件
父亲
了解 对鸟爱护备至
“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽 毛焐得热腾腾的。
“黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛, 要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深 深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
这是树林 和鸟最快活的 时刻。
我知道父亲此时也最快活。
问题:什么时候鸟最快活?
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻, 飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
如何理解 这句话?
父亲、树 林和鸟
概括 父亲最喜欢树林和
歌唱的鸟
爱
看动静 林中有鸟
鸟 护Βιβλιοθήκη 具体讲述 闻到鸟的气味鸟
听到鸟叫最快活
担忧鸟起飞有危险
本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸 的树林边走过,“我”亲身感受到父亲非 常喜欢树林和歌唱的鸟的事,表达了父亲 爱鸟、护鸟的思想感情。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
他小声地说:“林子里有不少鸟。” 他轻声地说:“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说:“林子里有不少鸟。”
将父亲比作树,形象地 写出了父亲聚精会神的样子。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。
迷茫 聚精会神
父亲指着一棵树的一根树枝对我说: “看那里,没有风,叶子为什么在动?” “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊 动鸟。
黎明 茫然 瞬间 惊愕
完全不知道的样子。 形容因吃惊而发愣,非
常震惊的样子。 天快要亮或刚亮的时候。 转眼之间。
课文讲了一个 什么故事?
_父__亲__和_儿__子__在_树__林__里__谈论_鸟__儿__。
时间:一个春天的黎明 地点:滹沱河岸的一片树林 人物:父亲和“我”
时间长
父亲一生最 喜欢_树__林___和_歌__唱__的__鸟__。
《父亲、树林和鸟》课件完美版(共18张PPT)
课时作业
二、理解课文,回答问题。 1、课文通过讲述父亲最喜欢树林和歌唱的鸟的故事,表现了父亲对鸟的熟悉和
对大自然的热爱,同时教育我们要保护鸟类,要学会与大自然和谐相处。 2、说说你对“我真高兴,父亲不是猎人”这句话的理解。 这句话破有深意,令人回味无穷,既升华了主题,又给读者以启迪。
三、把这个故事讲给你的小伙伴们听。
22、父亲、树林和鸟
人教版 ·三年级上册
第二课时
课时目标
1. 有感情地朗读课文,理解课文内容。(重点)
2. 理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现,,体会父亲的爱鸟情感。 (难点)
复习导入
上一堂课我们理解了课文的主要内容:父亲一生最喜欢树林和 唱歌的鸟。今天,我们继续来学习这篇课文。
解读课文
到底这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲一生的最爱呢?
课外拓展
走进大自然,去看一看鸟是怎样飞的,听一听鸟的 叫声,再把自己看到的、听到的写下来。
板书设计
父亲、树林和鸟
爱鸟 看 鸟动
闻 鸟味
听 鸟歌 知 快活与危险
课时作业
一、根据意思写相应的词语。
1、转眼之间。
( 瞬间 )
2、因为吃惊而发愣。
( 惊愕 )
3、完全不知道的样子。
( 茫然 )
4、使精神凝聚,使心平气和。 ( 凝神聚气 )
(哪有鸟?父亲怎么知道林子里有鸟?) • 指导读父亲说的话,体会父亲用心爱护鸟的感情以及父亲对鸟的熟悉。 • 父亲这么仔细观察、用心地闻鸟味,再次读文段,读到父亲的心里去,看看你还
能体会到什么。
解读课文
默读课文第2-19段:
• 看来,父亲对于鸟来说真是个有心人,而喜欢树林和鸟的父亲对 鸟的了解仅止于气味吗?
《父亲、树林和鸟》PPT教学课件【优秀课件PPT】
父亲、树林和鸟
学习目标
1.学会本课生字及新词,通过品词析句,领悟课 文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会父亲 热爱大自然的情感,感受大自然的神奇美妙。
运用多种形式读课文,勾画生字新词,借助 拼音自主识字,说说你从这篇课文中了解到哪 些内容?你还有哪些不明白的问题?
联系课文内容思考:如果父亲是猎人将会怎样? 朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。
想一想
学了这篇课文,我们知道了人与自然的 关系是非常密切,那么,生活中我们应该怎 么做呢?谈谈你学习这篇课文的收获。
搜集有关人与大自然和睦相处的 故事、资料、图片等,在全班开展以 “人与自然”为主题的交流会。
读一读
1.按自己喜欢的方式细读课文,一边读一边勾 画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语 句。
2.分组交流:把自己勾画的句子读给同我的态度变化的词句, 联系上下文抓住父亲的语言,通过朗读体 会父亲爱鸟,积累了许多经验。
“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕 惊动了鸟。
“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了 起来。
父亲对我说:“鸟最快活的时刻,向天空飞离树枝的那一 瞬间,最容易被猎人打中。”
为什么父亲生活得很快乐?你从中知 道了什么?
分角色朗读父亲与“我”的对话, 在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、 对大自然的热爱。
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
学习目标
1.学会本课生字及新词,通过品词析句,领悟课 文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会父亲 热爱大自然的情感,感受大自然的神奇美妙。
运用多种形式读课文,勾画生字新词,借助 拼音自主识字,说说你从这篇课文中了解到哪 些内容?你还有哪些不明白的问题?
联系课文内容思考:如果父亲是猎人将会怎样? 朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。
想一想
学了这篇课文,我们知道了人与自然的 关系是非常密切,那么,生活中我们应该怎 么做呢?谈谈你学习这篇课文的收获。
搜集有关人与大自然和睦相处的 故事、资料、图片等,在全班开展以 “人与自然”为主题的交流会。
读一读
1.按自己喜欢的方式细读课文,一边读一边勾 画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语 句。
2.分组交流:把自己勾画的句子读给同我的态度变化的词句, 联系上下文抓住父亲的语言,通过朗读体 会父亲爱鸟,积累了许多经验。
“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕 惊动了鸟。
“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了 起来。
父亲对我说:“鸟最快活的时刻,向天空飞离树枝的那一 瞬间,最容易被猎人打中。”
为什么父亲生活得很快乐?你从中知 道了什么?
分角色朗读父亲与“我”的对话, 在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、 对大自然的热爱。
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《父亲、树林和鸟》语文教学PPT课件(4篇)
课文描写了一件什么事?
整体感知
自由朗读课文,从文中找一个句子来 概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
一边读,一边想
1.从课文哪些语句可以看出父亲一生 最喜欢树林和唱歌的鸟?请用——画出来。
2.和你的同伴读读你画的句子,说说 你的感受。
“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。
课堂小练
1、父亲喜欢鸟是从知道林中鸟多、 闻到鸟味 、了解鸟的快乐时刻 、 了解清晨的鸟易被猎杀 表现出来的。
2、我是朗读小能手:读一读父亲喜爱鸟的句子,看看你能否读出喜 爱之情。
课后作业
再读一读课文,想一想父 亲为什么能对鸟了解的那 么清楚?
人教版小学语文三年级
父亲、树林和鸟
第二课时
引入新课
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什
● ●● ● ● ●
么鸟的气味。
“浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚, 而父亲却能闻出鸟味,说明他是用心在闻。
为什么? 我真高兴,父亲不是猎人。
父亲对鸟的方方面面了解这样深入,如果他是 猎人,一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感 情也感染了“我”,使“我”有了爱鸟、护鸟的意 识。
写一写
左窄右宽:抖 湿 吸 猎 膀 左右宽窄相当:朝
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
【兀立】直立。 【生怕】很怕。 【焐】用热的东西接触凉的东西使变暖。 【热腾腾】形容热气蒸腾的样子。本文指鸟的翅毛很温 热。 【羽翎】羽毛。 【喙】鸟兽的嘴。
【舒畅】开朗愉快;舒服痛快。
【快活】舒服、痛快、快乐。
【瞬间】一眨眼的工夫,表示极短的时间。
【惊愕】吃惊而发愣。
整体感知
自由朗读课文,从文中找一个句子来 概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
一边读,一边想
1.从课文哪些语句可以看出父亲一生 最喜欢树林和唱歌的鸟?请用——画出来。
2.和你的同伴读读你画的句子,说说 你的感受。
“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。
课堂小练
1、父亲喜欢鸟是从知道林中鸟多、 闻到鸟味 、了解鸟的快乐时刻 、 了解清晨的鸟易被猎杀 表现出来的。
2、我是朗读小能手:读一读父亲喜爱鸟的句子,看看你能否读出喜 爱之情。
课后作业
再读一读课文,想一想父 亲为什么能对鸟了解的那 么清楚?
人教版小学语文三年级
父亲、树林和鸟
第二课时
引入新课
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什
● ●● ● ● ●
么鸟的气味。
“浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚, 而父亲却能闻出鸟味,说明他是用心在闻。
为什么? 我真高兴,父亲不是猎人。
父亲对鸟的方方面面了解这样深入,如果他是 猎人,一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感 情也感染了“我”,使“我”有了爱鸟、护鸟的意 识。
写一写
左窄右宽:抖 湿 吸 猎 膀 左右宽窄相当:朝
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
【兀立】直立。 【生怕】很怕。 【焐】用热的东西接触凉的东西使变暖。 【热腾腾】形容热气蒸腾的样子。本文指鸟的翅毛很温 热。 【羽翎】羽毛。 【喙】鸟兽的嘴。
【舒畅】开朗愉快;舒服痛快。
【快活】舒服、痛快、快乐。
【瞬间】一眨眼的工夫,表示极短的时间。
【惊愕】吃惊而发愣。
《父亲、树林和鸟》课件PPT【完美版】
一般来说,引号都是成对使用。但是,如 果连续几个自然段都是引用同一个人说的话, 那么,每个自然段开头都用一个前引号,而除 了最后一个自然段的末尾用一个后引号,前面 自然段的末尾都不加后引号。
23 父亲、树林和鸟
最后让我们再把词语表中本课的词语进行整理 并摘抄积累吧!
父亲 童年 雾蒙蒙 茫然 惊动 气息 总是 抖动 猎人 翅膀 沉重
二、给下面词语加上恰当的修饰语。
( 幽深 )的( 雾蒙蒙)的树林 ( 浓浓 )的( 苦苦 )的草木气息 ( 潮湿 )的( 厚重 )的翅膀
字词听写
23 父亲、树林和鸟
第二课时
通过上节课的学习,我们除了发现 课文的语言很特别外,是不是也和老师 一样特别想知道父亲对树林和鸟有怎样 的感情呢?今天我们再次走进课文去感 受。
23 父亲、树林和鸟
◎父亲曾经是个猎人。 父亲现在不是猎人,
他可能曾经是个猎人。
父亲没有做过猎人,因为 他不会去猎杀自己最喜欢的鸟。
父亲对鸟的 习性十分熟悉。
父亲一生最喜 欢树林和歌唱的鸟。
23 父亲、树林和鸟
我真高兴,父亲不是猎人。 作者为什么这么说?(课后第一题)
23 父亲、树林和鸟
因为父亲非常熟悉鸟的习性,又很善 于观察,这是当一个优秀猎人的条件。如 果父亲是猎人,那么小鸟就会轻易地被杀 死。父亲了解鸟却不杀鸟,说明父亲很爱 护鸟,“我”为父亲感到骄傲。
23 父亲、树林和鸟
二、照样子,写词语。
1.雾蒙蒙(ABB式) _白__茫__茫___ _绿_油__油____ 亮__晶__晶____ 2.闻了又闻(×了又×) _看__了_又__看__ _说__了__又__说_ _想__了_又__想__
23 父亲、树林和鸟
《父亲、树林和鸟》完美版(共25张PPT)
兀立的父亲。
体会: “凝神静气的”和“像树一般兀立的” 都是父亲的修饰语。“凝神静气的”描写了父 亲专注的神态;“像树一般兀立的”描写了父 亲站立的样子,非常全面、具体。
感受生动的语言
◇ 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没 有闻到什么鸟的气味。
体会: “浓浓的”“苦苦的”都是草木气息的 修饰语,“浓浓的”说明了草木气息的浓淡, “苦苦的”则写出了草木气息的味道。
贾写不谊。仅的 “ 是身秋眼份草前。”所诗、见眼“,“寒也悲林是””贾字、谊直“当贯人时篇去的末”实,、际奠“处定日境全斜,篇”正的,是察感渲李鸟情染唐非基出王调故朝常。宅危仔作一殆细者片形。借萧势贾条的谊冷写政落照治的。失景“意色空,。见抑在”郁这二而样字死的益,氛见留 围 诗下中人千,回古诗天因悲人乏并为怆还术且忧去、父对愤“无亲鸟,独可非做表寻奈常现”何了善自,的长于己一痛期迁种苦观的谪景与察观的仰惆,悲向怅苦慕。命、运寂。寞兴颔叹联之围情绕,题油目然中而的生“。过寒”林字日展斜开,描
3.联系全文想一想:从哪些地方可以看出“父亲一生最喜欢树林和 歌唱的鸟”?
(1)父亲朝树林上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻,就断定
林子里有不少鸟; (2)父亲能闻到鸟味,并知道为什么会有鸟味;
(3)鸟歌唱的时候是父亲最快活的时刻; (4)父亲知道黎明时的鸟翅膀潮湿,飞起来沉重,容易被猎人打
中。 这些都说明父亲对树林和鸟非常了解,正因为“最喜欢”,所以
【解析】针对出国留学的问题,中国家长反映不一,支持者和批判者各占比例。家长们之所以对留学教育理念持不同看法,是因为认识是主体对客体的能动反映,由于人们的立场、 观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,②④适合题意;①③不是本题的原因,排除;故本题答案选D。 【答案】①“现代垦荒精神”是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展,集中展示了爱国主义的民族精神核心,能够激发中华儿女为祖国不懈奋斗。②“现代垦荒精神”
体会: “凝神静气的”和“像树一般兀立的” 都是父亲的修饰语。“凝神静气的”描写了父 亲专注的神态;“像树一般兀立的”描写了父 亲站立的样子,非常全面、具体。
感受生动的语言
◇ 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没 有闻到什么鸟的气味。
体会: “浓浓的”“苦苦的”都是草木气息的 修饰语,“浓浓的”说明了草木气息的浓淡, “苦苦的”则写出了草木气息的味道。
贾写不谊。仅的 “ 是身秋眼份草前。”所诗、见眼“,“寒也悲林是””贾字、谊直“当贯人时篇去的末”实,、际奠“处定日境全斜,篇”正的,是察感渲李鸟情染唐非基出王调故朝常。宅危仔作一殆细者片形。借萧势贾条的谊冷写政落照治的。失景“意色空,。见抑在”郁这二而样字死的益,氛见留 围 诗下中人千,回古诗天因悲人乏并为怆还术且忧去、父对愤“无亲鸟,独可非做表寻奈常现”何了善自,的长于己一痛期迁种苦观的谪景与察观的仰惆,悲向怅苦慕。命、运寂。寞兴颔叹联之围情绕,题油目然中而的生“。过寒”林字日展斜开,描
3.联系全文想一想:从哪些地方可以看出“父亲一生最喜欢树林和 歌唱的鸟”?
(1)父亲朝树林上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻,就断定
林子里有不少鸟; (2)父亲能闻到鸟味,并知道为什么会有鸟味;
(3)鸟歌唱的时候是父亲最快活的时刻; (4)父亲知道黎明时的鸟翅膀潮湿,飞起来沉重,容易被猎人打
中。 这些都说明父亲对树林和鸟非常了解,正因为“最喜欢”,所以
【解析】针对出国留学的问题,中国家长反映不一,支持者和批判者各占比例。家长们之所以对留学教育理念持不同看法,是因为认识是主体对客体的能动反映,由于人们的立场、 观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,②④适合题意;①③不是本题的原因,排除;故本题答案选D。 【答案】①“现代垦荒精神”是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展,集中展示了爱国主义的民族精神核心,能够激发中华儿女为祖国不懈奋斗。②“现代垦荒精神”
人教部编版.《父亲、树林和鸟》PPT 优秀课件
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电 影 《 白 蛇 传 说 》 , 由 程 小 东 导 演 , 黄 圣 依 、 李 连 杰 主 演 。 故 事 还 是 那 个 故 事 , 人 物 也 还 是 那 几 个 个 人 物 , 但 给 人 的 口 味 和 让 人 欣 赏 的 艺 术 感 染 力 却 已 经 大 大 的 不 一 样 了 。 其 美 轮 美 奂 的 场 景 , 扣 人 心 弦 的 动 漫 效 果 , 栩 栩 如 生 的 明 星 人 物 , 把 白 蛇 爱 上 许 仙 的 民 间 传 说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 , 却 又 超 出 真 实 接 近 神 奇 。 影 片 中 修 炼 千 年 的 白 蛇 、 刚 正 不 阿 的 法 海 、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、 机 灵 善 良 的 众 小 妖 、 极 具 震 撼 的 水 漫 金 山 、 蛇 佛 大 战 等 等 相 当 的 冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 , 让 我 大 为 赞 叹 。 到 现 在 , 我 依 然 找 不 出 这 部 电 影 之 中 有 什 么 不 足 之 处 。 如 果 一 定 要 有 , 那 就 是 李 连 杰 扮 演 的 法 海 和 尚 的 白 袍 好 像 有 点 欠 缺 , 如 果 换 成 红 色 , 也 许 视 觉 效 果 会 更好 。
父亲、树林和鸟-课件ppt
•小结:父亲真是鸟的知音。
父亲(
)鸟。
父亲(喜欢)鸟。 了解 爱护
父亲又对我说:“在鸟最 快活的时刻,在鸟飞离树枝 的那一瞬间,最容易被猎人 打中。”
思考:父亲的心里除了快活,还有什么?
父亲说:“黎明时 的鸟,翅膀潮湿,飞起 来很重。”
• “在鸟最快活的时刻,在鸟飞离 树枝的那一瞬间,最容易被猎 人打中。” • “黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞 起来重。”
父亲突然站定,朝雾 蒙蒙的树林,上上下下地望 了又望,用鼻子闻了又闻。 他喃喃地说:“林子里有不 少鸟。”
父亲真喜爱鸟啊!
他喃喃地说:“林子里 有不少鸟。”
变
他自言自语地说:“林子里有少鸟。”
父亲指着一根树枝对 我说:“看那里,没有风, 叶子为什么在动?嗯,还 有鸟味。”父亲的话音很 轻,生怕惊动了鸟。
父亲真是鸟的爱护者。
我只闻到浓浓的草木 味,没有闻到鸟的气味。
“有。在树林里过夜的鸟总 是一群一群的,羽毛焐得热腾腾 的。” 父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。” 我们刚坐下,鸟就唱了起来。
父亲说:“这是树林和鸟 最快活的时刻。” 我知道父亲这时也最快活。
返回
“有。在树林里过夜的鸟总是一 群一群的,羽毛焐得热腾腾 的。” • 父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱了 起来。
• 小结:父亲真是鸟的专家 啦!
从父亲的话中,我知道了鸟 __________________。
为什么说“我真高兴, 父亲不是猎人”?
如果是父亲是猎人, 会怎样?
你认为父亲是一个怎 样的人?
课文中的“我”爱鸟 吗?为什么?
根据课文内容把话说完整:
因为 人打中。
因为 ,
,
所以飞离树枝的一瞬间,最容易被猎
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努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发 但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人 方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高一分, 人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越 欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以 你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬, 做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对 放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面, 是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来 辉煌。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而 失和缺点则不然。每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题,越是遭受悲剧打击,越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分,大多数人都甘愿接受一份,欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉,而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外,没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心,只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外,就是公开放弃错误。为人服务,其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事,只要肯登攀。我的最 困难,都决不屈服。坚持自己该做的事情,是一种勇气。不做良知不允许的事,是另一种勇气。人生目标确定容易实现难, 实现的可能也不会有。对别人要求松一点,就不会总是失望;对自己要求严一点,就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的,然寂寞的青春不是没有幸福,而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春,目的是听一次花开的声音,看一次花落的 可以重新活一次,每个人都将是成功者。除了自己,任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量,给懒惰的人 的人,总是感到时间过得太快;懒惰的人,却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖 性所消磨。在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台,每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表 定。如果你很聪明,为什么不富有呢
父亲、树林和鸟
学习目标
1.学会本课生字及新词,通过品词析句,领悟课 文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会父亲 热爱大自然的情感,感受大自然的神奇美妙。
运用多种形式读课文,勾画生字新词,借助 拼音自主识字,说说你从这篇课文中了解到哪 些内容?你还有哪些不明白的问题?
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕 惊动了鸟。
“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了 起来。
父亲对我说:“鸟最快活的时刻,向天空飞离树枝的那一 瞬间,最容易被猎人打中。”
为什么父亲生活得很快乐?你从中知 道了什么?
分角色朗读父亲与“我”的对话, 在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、 对大自然的热爱。
联系课文内容思考:如果父亲是猎人将会怎样? 朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。
想一想
学了这篇课文,我们知道了人与自然的 关系是非常密切,ห้องสมุดไป่ตู้么,生活中我们应该怎 么做呢?谈谈你学习这篇课文的收获。
搜集有关人与大自然和睦相处的 故事、资料、图片等,在全班开展以 “人与自然”为主题的交流会。
读一读
1.按自己喜欢的方式细读课文,一边读一边勾 画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语 句。
2.分组交流:把自己勾画的句子读给同学听, 并说说你的体会。
在课文中找出我的态度变化的词句, 联系上下文抓住父亲的语言,通过朗读体 会父亲爱鸟,积累了许多经验。
“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。