一年级【音乐(人音北京版)】《小拜年》-1教学设计

3. 聆听“锣、鼓、镲”三种打击乐器为“咚咚锵”乐句伴奏

4. 师生探究用身体模仿三种乐器。

◆师用身体模仿某种乐器为音乐伴奏。

◆学生分辨老师所模仿的乐器。

◆学生选择一或两种乐器用身体模仿、为音乐伴奏。

5. 聆听歌曲第二段

◆学生聆听思考：（1）歌词唱了什么？（二）旋律有变化吗？

6. 用音乐活动感知歌曲涉及到的4个音——sol la do mi

◆用“点亮灯笼”小活动引导学生感知歌曲涉及到的4个音。

◆进一步提问“咚咚锵”部分的旋律由哪两个音组成？引导学生了解为（la sol）并能唱

本乐句字母谱。

◆师生合作“点亮灯笼”：生点亮“咚咚锵”部分“la sol”的灯笼。