中学生文明上网调查报告
2021年最新中学生上网调查报告范文5篇
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2021年最新中学生上网调查报告范文(一)中学生上网是一个被社会广为关注的话题。
究竟中学生上网有何得利弊，中学生自己又是怎么看待这个问题的呢?为此，我们以 ldquo;中学生为什么爱上网rdquo;为主线，进行了一系例关于中学生上网的较全面的调查。
本次调查主要以问卷形式，得到了高一年段500名同学的热情支持。
在些特表感谢。
我们将调查结果整理成以下五个部分。
1、中学生上网最大的理由(特别说明：由于一些调查题目被答卷者跳过，所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的情况，不影响数据的准确性。
下同)成因分析：过去，很多人认为，大多数中学生上网是为了摆脱学习生活中的压力，网络的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。
然而，我们的调查显示，中学生上网最大理由是方便，其次是因为好玩。
造成此现象的原因是很显而易见的，网络通讯的方便快捷，网上购物的价廉物美，网上丰富的学习资源，以及网上大量的音乐，最新的新闻，都给中学生的学习和生活带来了极大的便利。
结论：大多数的中学生上网，是因为上网方便，但我们也须注意到，有30.23%的学生上因为好玩而上网，而这 ldquo;好玩 rdquo;，多办又指的是上网玩游戏，如何正确引导中学生正确上网，是家长和学校都应该关注的问题。
2、中学生对网上有害信息的看法。
调查显示，有64.34%的中学生认为上网不会学到有害的东西，有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西，而15.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。
成因分析：网上存在许多不良信息，这是不争的事实，但在我们的调查中却发现，64.34%的同学认为上网不会学到有害的东西。
针对这一现象，我们又对近20同学进行了采访，结果和调查的结果大致相同，有14位同学认为上网不会学到有害信息。
他们的理由是，虽然网上存在不良信息，但作为高中生，他们有辨别的能力。
一位受访的同学表示： ldquo;网上存在有害的东西，学校和社会也存在有害的东西，我们能在学校和健康成长，为什么不能在网上健康成长? rdquo;大多数同学也表示，网上虽然存在有害信息，但我们不一定就会 ldquo;学到rdquo;有害的东西。
中学生上网情况调查报告3篇
中学生上网情况调查报告3篇中学生上网情况调查报告3篇在当下社会，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的中学生上网情况调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生上网情况调查报告1随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高中学生。
为了更好地了解互联网对学生的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我们于20xx年11月、12月，对学校学生上网情况作抽样调查问卷，测查结果如下：高一年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生26% 、17%、 16.7% 、65% 、33% 、25% 、26% 女生 11%、1 0%、22.2%、 76%、 11% 、11% 、37%高二年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生72%、44%、35% 、20% 、50% 、38.7% 、27% 女生60%、1.2% 、50.5%、 48% 、12%、 55% 、22%高三年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生87% 、57% 、36.7% 、25.7% 、53.3% 、35% 、23% 女生 67% 、3.2% 、34.2%、 66% 、12.1% 、27.1% 、21.8%从抽样调查中，我们可以清楚地看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。
3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。
4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-10小时，做到有节制与适度;但有35%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少27-34小时，几乎是天天想去。
中学生上网的调查报告优秀5篇
中学生上网的调查报告优秀5篇中学生上网的调查报告篇一当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。
城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？互联网的快速发展，对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。
在步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。
“今天你E了没有？”已成为现代中学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。
面对不可阻挡的学生上网热潮，如何对其进行正确的引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。
一、调查目的：了解中学上网的时间，主要目的和影响，并提出相对的建议和应对的措施。
二、调查形式：（1）问卷调查（500份）（2）上网查询三、调查时间：20xx年11月20日—20xx年12月20日四、调查地点：惠州市第五中学五、调查步骤：（1）制定问卷（2）随机发放500份问卷（3）上权威网站查询统计结果（4）回收问卷六、调查结果：（1）问卷调查结果：xx%的人是在网吧上网，不让家长知道；每天上网1小时以上的占xx%；被调查人中53%的人上网无计划；66%的人上网是交友、聊天和寻刺激；xx%的人接触过黄色或暴力不良网站，其中xx%的人承认经常点击，xx%的人曾参与赌博；19%的人曾经有网恋；xx%的人感到上网视力下降；xx%的人承认学习成绩下降，而只有36%人认为上网有帮助，成绩有提高；在答卷学生中，对无计划、无正确的上网的行为视为是“不正确现象”的只有xx%，其余90%的人认为无所谓，是人家的自由；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的学生放学就去上网吧；被调查者中只有xx%的学生希望学校、家庭、社会要对学生上网和社会网站加强疏导和管理，而不希望和无所谓的占61%。
（2）网上调查结果：中国的13亿人口中究竟有多少网民？《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》给出了一个清晰的答案，截止到20xx年6月30日，我国网民的总数已经突破亿。
中学生上网调查报告
中学生上网调查报告中学生上网调查报告中学生上网调查报告篇1萍乡实验中学 708 王靖欢我是二组的队员。
我们组的课题为“中学生上网好不好？”。
现在有许多中学生迷恋上网，导致学习成绩下降；而有的同学利用上网，学到了很多知识。
针对这个课题，我们对中学生上网课题进行研究。
为了了解情况，我们曾几次进行讨论，制定了计划，并进行了调查。
我们觉得课题重点与难点是“中学生上网到底有利还是有弊？”，决定对这个难点进行深入研究。
通过问卷调查和采访我们发现，上网有利也有弊。
其中：中学生上网的好处⒈开阔视野⒉加强对外交流⒊促进中学生个性化发展⒋拓展当今中学生受教育的空间中学生上网的弊端⒈网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
⒋网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。
我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。
通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。
对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。
同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。
既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
”的确，网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。
作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。
这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的'空间。
2023中学生上网调查报告范文（精选5篇）
2023中学生上网调查报告范文（精选5篇）2023中学生上网范文篇1中学生上网调查报告如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。
但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？一项最新调查表明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。
调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。
上网学生中57.6％的人偶尔上网、40.6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2.3％。
有59.2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明当地中学生上网是近两年的事。
中学生上网多数是在周末或假期，81.2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的'朋友，6％的人上网是为了玩游戏。
在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30.5％的学生对网络表示满意，47.1％的人认为对中学生上网应适当指导。
基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想：网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。
网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。
85.6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。
59％的上网者是在上机过程中络知识。
网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。
学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。
调查显示，53％的人上网是为了向外发布信息。
但调查也发现，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，如网络容易使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面对面的交往机会和愿望、网络高技术容易使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。
中学生上网情况调查报告
中学生上网情况调查报告中学生上网情况调查报告(集合5篇)我们眼下的社会，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的中学生上网情况调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生上网情况调查报告篇1《中国青少年上网行为调查报告》显示，中学生网民规模达7488万人，在青少年网民中所占比例仅次于非学生群体。
近期，国家统计局中山调查队对中山市9 所中学的526名中学生进行了上网情况调查，了解中山市中学生上网情况以及网络行为特点。
大多数中学生选择在家上网在中山调查队随机选取的540名中学生中，xx%有上网，平均网龄为年，其中男生平均网龄年，女生平均网龄年。
xx%的中学生平均每天上网1-4小时，xx%的中学生平均每天上网1小时以下，xx%的中学生为4-6小时，xx%的中学生平均每天上网超过6小时。
接受调查的中学生中，xx%的人选择了在周末和节假日上网，但仍有xx%的中学生只要有时间就上网，显示网络依赖倾向。
调查结果显示，xx%的中学生上网地点为家里，仅有xx%的中学生选择到网吧上网。
现在家里的上网设备已经能够满足中学生的上网需求，不需要借助网吧的上网设备。
由于媒体对网吧不安全因素的持续曝光，中学生及其监护人基于安全考虑，也逐渐减少出入网吧的频率。
手机成为新兴热门上网设备对于中学生来说，上学期间使用电脑上网的机会较少，而手机携带方便，上网不受时间、地域限制，且容易躲避老师和家长的“监控”，比电脑上网的诱惑力更大。
本次调查结果显示，虽然中山市中学生使用最多的上网设备仍然是台式电脑，但不少受访对象均表示经常使用手机上网，且xx%的中学生认为手机是自己最主要的上网设备。
允许多选的情况下，xx%的中学生认为自己上网的主要目的是“休闲娱乐”，紧随其后回答“缓解压力、排遣不良情绪”的有xx%，回答“查找信息、获取知识”的有xx%，回答“交朋友、联系同学及亲朋”的有xx%。
中学生上网调查报告范文五篇【优秀】
中学生上网调查报告范文五篇【优秀】中学生上网调查报告(一)随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。
因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。
就要从上网开始研究。
以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。
1.自身方面的问题。
中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。
在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。
2.社会方面的原因。
一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。
学校管理不严格，对学生的要求不到位。
文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。
(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。
周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。
而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。
大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。
24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。
同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。
据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
2024青少年上网行为调查报告6篇
2024青少年上网行为调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生上网情况调查报告（通用11篇）
中学生上网情况调查报告（通用11篇）中学生上网情况调查报告（通用11篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们通常要进行专门的调查研究，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的中学生上网情况调查报告（通用11篇），希望能够帮助到大家。
中学生上网情况调查报告篇1我是二组的队员。
我们组的课题为“中学生上网好不好？”。
现在有许多中学生迷恋上网，导致学习成绩下降；而有的同学利用上网，学到了很多知识。
针对这个课题，我们对中学生上网课题进行研究。
为了了解情况，我们曾几次进行讨论，制定了计划，并进行了调查。
我们觉得课题重点与难点是“中学生上网到底有利还是有弊？”，决定对这个难点进行深入研究。
通过问卷调查和采访我们发现，上网有利也有弊。
其中：中学生上网的好处1、开阔视野2、加强对外交流3、促进中学生个性化发展4、拓展当今中学生受教育的空间中学生上网的弊端1、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
2、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
3、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
4、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。
我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。
通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。
对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。
同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。
既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
中学生上网调查报告（精选5篇）
中学生上网调查报告（精选5篇）一、什么是调查报告调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。
与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整；但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。
与评论相比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩；但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。
二、中学生上网调查报告（精选5篇）在发生了某些事情、情况后，我们通常要进行专项的调查，最终根据调查情况形成调查报告。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的中学生上网调查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。
中学生上网调查报告1在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越来越重要的角色。
网络有如此大的吸引力。
中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持。
调查主题：中学生上网情况调查人员调查时间：20xx年x月——20xx年x月一、课题背景随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。
网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。
但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。
我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。
二、研究目的通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。
三、研究过程一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。
二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。
中学生上网调查报告
中学生上网调查报告调查背景互联网的普及使得中学生日常生活中上网的时间越来越多。
为了了解中学生在网上的行为和习惯，我们进行了一项关于中学生上网行为的调查。
调查方法我们设计了一份在线问卷，针对不同年级的中学生进行了调查。
问卷包括了关于上网时间、使用的主要设备、上网内容、上网目的等方面的问题。
我们通过学校的系统和社交媒体将问卷链接分发给了调查对象。
调查结果上网时间调查结果显示，绝大多数中学生每天上网的时间在2-4小时之间，仅有少部分学生上网时间超过4小时。
在学校放假的周末和假期里，中学生上网的时间明显增加。
使用设备中学生上网的主要设备以智能手机为主，超过90%的中学生使用智能手机上网。
其次是平板电脑和笔记本电脑。
上网内容调查结果显示，中学生上网的内容主要包括以下几个方面：1.社交媒体：绝大多数中学生使用社交媒体发布和查看朋友圈消息，其中以微信、QQ和微博为主要平台。
2.游戏：游戏是中学生上网的重要内容之一，超过70%的中学生喜欢玩手机游戏和网络游戏。
3.学习资料：一部分中学生上网的主要目的是查找学习资料，包括课本的电子版、学习视频等。
4.视频和音乐：中学生喜欢通过网络观看视频和听音乐，在碎片化时间放松娱乐。
上网目的调查结果显示，中学生上网的主要目的有以下几个：1.社交交流：中学生通过社交媒体与朋友互动，分享生活点滴。
2.娱乐休闲：中学生通过游戏、视频和音乐来放松心情，缓解学习压力。
3.学习辅助：有一部分中学生将上网用于学习，查找学习资料、参考文献等。
4.获取信息：中学生通过上网获取新闻、时事、科技等各种信息。
结论根据调查结果，中学生上网的时间较为集中，在2-4小时之间；使用的主要设备为智能手机；上网内容主要包括社交媒体、游戏、学习资料、视频和音乐；上网目的主要有社交交流、娱乐休闲、学习辅助和获取信息。
中学生上网的行为需要家庭和学校的指导和管理，以确保他们在互联网上的安全和健康。
初中生上网调查报告
初中生上网调查报告初中生上网调查报告「篇一」一、前言大学是人生最美好的阶段，是过滤到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。
大学与以前的初中高中不同。
它只把较少的一部分时间留在传统的课堂教学上，而其余的大部分时间是让学生自己去学。
旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。
并且近年来，随着网络的飞速发展，网络已经呈大众化，大学生都普遍多上网。
对此我们通过网上调研和传统的问卷调查，对大学生的课上网情况做了相应的调查，希望能通过此次调查，帮助大学生认识到合理利用课余时间上网以及正确上网的重要性。
二、调查目的旨在通过本次调查，了解大学生的上网情况，包括上网的.时间，上网花费等基本信息，对大学生提出指导性建议，帮助大学生绿色上网，健康生活。
三、调查内容（一）大学生网龄；（二）大学生上网频率以及上网时间；（三）大学生上网的主要活动；（四）大学生上网的地点；（五）大学生上网每月的花费。
四、调查方法、范围和时间地点调查方法：网络调研、问卷调查调查范围：在校大学生调查时间：20xx.10.15—20xx.11.15调查地点：网络、下沙高教园区五、调查结果分析：（一）大学生上网时间分析从下图可以发现，被访学生大多数都上网时间在3~5小时之间，一个小时以下的也占到20%，但是还有14%大学生的上网时间超标！（二）上网目的调查分析从图中可以看出，大学生上网的目的取向表现出有主次之分和多元化的特点。
“游戏”、“看电影”和“聊天交友”所占比例最多，分别为42%、29%和19%。
由于大学学习方式的改变，加之大学生活更加开放，老师的管理相对比较宽松。
使得大学生的自由空余时间相对较多。
但是值得注意的是，大学生把上网时间主要放在游戏上，是一种不好的现象。
说明我们大学生应该树立正确的价值观，应该学会更好、更有效地利用上网时间，做一些有意义的事。
（三）大学生上网依赖程度分析如图所示，大部分学生上网觉得很轻松，只是娱乐一下，所占比例分别为42%。
关于中学生上网的社会调查报告
关于中学生上网的社会调查报告中学生上网已经成为当前社会中普遍的现象，他们通过网络获取信息、交流互动、娱乐放松等。
在这个信息化时代，互联网已经成为中学生不可或缺的一部分。
为了更深入了解中学生上网的情况，我们进行了一项社会调查，并就调查结果进行分析。
首先，我们调查了中学生上网的时间情况。
结果显示，绝大多数中学生每天上网时间超过3个小时，有近一半的中学生每天上网时间超过5个小时。
这表明中学生上网已经成为他们日常生活中非常重要的一部分，甚至有些中学生沉迷于网络而忽视了其他重要事务。
其次，我们调查了中学生上网的目的。
绝大多数中学生上网的目的是获取信息和学习知识，其次是社交和娱乐。
这说明中学生在上网时注重学习和提升自己的知识水平，但也不能忽视他们在网络社交和娱乐方面的需求。
此外，一些中学生上网还存在比较严重的问题，比如沉迷于网络游戏、浏览不良信息等。
再次，我们调查了中学生在上网时的行为。
结果显示，绝大多数中学生在上网时会自觉遵守网络法律法规和道德规范，但也有一部分中学生存在违规行为，比如传播谣言、侵犯他人隐私等。
这表明中学生在上网时需要加强法律和道德教育，提高其网络素养和自律意识。
最后，我们调查了中学生上网所遇到的问题。
结果显示，中学生上网最常遇到的问题是网络安全和隐私泄露问题，其次是网络欺凌和信息过载。
这些问题严重影响了中学生的身心健康和发展，需要学校、家庭和社会共同努力来加以解决。
综上所述，中学生上网已经成为当前社会中不可忽视的一部分，他们需要通过上网获取信息、学习知识、社交互动等。
然而，中学生在上网时也面临各种问题和挑战，需要学校、家庭和社会加强引导和教育，提高其网络素养和自律意识，使其健康、理性、安全地利用网络资源。
希望通过这次社会调查能引起社会对中学生上网问题的关注和重视，促进中学生健康成长和发展。
中学生上网调查报告4篇
中学生上网调查报告4篇*目录中学生上网调查报告关于中学生上网的社会调查报告关于中学生上网的社会调查报告4月中学生上网调查报告调查人：调查时间：调查方式：调查结果：1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。
2.中学生上网的目的：⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;⑵大部分男生上网是为了玩游戏;多半女生上网是为了聊天;3.比较热门的网站搜狐、新浪等;4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;7.网络对中学生的好处⑴可以开阔视野，扩大知识面;⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;⑷可以促进中学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。
这可以增加学生学习的动力和效率。
8.网络对中学生的坏处⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
许多网站(包括许多著名的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。
中学生上网情况的调查报告
中学生上网情况的调查报告中学生上网情况的调查报告1中学生上网的好处⒈开阔视野⒉加强对外交流⒊促进中学生个性化发展⒋拓展当今中学生受教育的空间中学生上网的弊端⒈网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
⒋网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。
我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。
通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。
对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。
同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。
既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
”的确，网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。
作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。
这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。
它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的'图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解的知识等等。
正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。
我们还发现，如果将上网用于学习，则利大于弊；如果将上网用于聊天、游戏，则弊大于利。
初中生上网情况调查报告
初中生上网情况调查报告初中生上网情况调查报告在经济发展迅速的今天，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编收集整理的初中生上网情况调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生上网情况调查报告1一、调查的目的和意义随着时代的进步，科技的发展，电脑的普及，手机上网越来越方便，网络已经成为现代社会不可缺少的工具！网络走进了千家万户，给人们的生活带来了巨大的变化，很大一部分青少年也成为了网民。
网络给人们带来的正面影响越来越广泛，但它的负面影响也随之出现——它让部分青少年沉迷其中，无法自拔；网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例……可见，网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害！这次调查不仅仅是为了了解初中生的上网情况，更希望通过此次调查使初中生能看透网络的利与弊，提高自身道德素养，告诉初中生应如何对待网络，让网络这把双仞剑成为我们的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长！二、调查方法及时间1、网络调查2、实地调查访问（见附件一）3、问卷调查（见附件二）4、调查时间：XX年1月至XX年8月三、调查过程1、网络调查我首先利用百度、QQ等网络工具，进行网络调查。
通过《第29次中国互联网络发展状况统计报告》使我了解到：截至XX年12月底，中国网民数量突破5亿，达到5。
13亿，全年新增网民5580万。
互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38。
3%。
其中，中学生是电脑网民中占比例最多的一大部分。
而且，中学生犯罪的比例也随之增多，而这些犯罪大多是由网络引起的。
在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也变得比以前快。
可见，网络所带来的社会问题，并不是骇人听闻。
这应该引起大家对网络问题的关注！2、实地调查访问（1）我带着访问提纲走访了一些学校，并抽取了部分同学进行访问。
大多数同学都认为网络开阔了视野，而且网上的东西丰富多彩，对我们的学习有一定的帮助，给我们带来无限的乐趣。
(精品)中学生上网调查报告5篇
(精品)中学生上网调查报告5篇中学生上网调查报告篇1随着互联网技术的飞速发展，网络已成为当代中学生猎取信息、交流思想、休闲消遣的重要平台。
为了更好地了解中学生在网络世界中的活动状况、行为习惯及潜在影响，我们特此开展了一次中学生上网行为调查。
本次调查通过详实的数据与分析，为家庭、学校及社会各界供应关于中学生网络使用的客观视角，促进健康、平安的网络环境构建。
一、调查背景与目的近年来，中学生群体作为数字时代的原住民，其网络生活日益丰富多元。
但与此同时，网络成瘾、信息过载、隐私泄露等问题也渐渐显现，对青少年的身心健康构成挑战。
因此，本次调查是为了深化了解中学生上网的时间安排、内容偏好、面临的挑战及应对策略，为制定科学合理的网络教育引导政策供应依据。
二、调查方法与样本本次调查采用问卷调查与访谈相结合的方式，面向不同班级、性别的中学生随机抽取样本。
问卷内容涵盖了上网时长、主要活动、信息猎取渠道、网络平安意识等多个维度，力求全面反映中学生上网行为的真实面貌。
同时，我们还对部分学生进行了一对一访谈，以猎取更深化、详细的反馈。
三、调查结果1、上网时长：调查显示，大多数中学生每日上网时间集中在1-3小时之间，但仍有部分学生存在过度上网现象，尤其是周末和假期期间。
2、内容偏好：中学生在网络上主要进行社交、学习、消遣等活动。
社交媒体成为他们交流的主要渠道，而在线学习资源和视频平台则在学习和消遣方面占据重要地位。
3、信息猎取：网络已成为中学生猎取信息的主要途径，他们通过搜索引擎、新闻网站、社交媒体等多种渠道了解时事新闻、学科学问等。
4、网络平安意识：多数中学生对网络平安有肯定的'认识，但仍有部分学生在密码保护、隐私设置等方面存在不足，易受网络诈骗和不良信息的侵害。
四、挑战与应对面对中学生上网行为中存在的挑战，如时间管理不当、信息甄别能力不足、网络平安隐患等，我们提出以下建议：1、加强家庭教育：家长应树立榜样，合理掌握自身上网时间，同时引导孩子养成良好的上网习惯，如设定上网时间限制、鼓励线下活动等。
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中学生“文明上网”调查报告
随着社会的发展，网络的普及，上网似乎已成为一种潮流，它与人们的生活越来越密切。
适当上网有很多好处，过度上网也存在诸多弊端。
尤其是中学生，好奇心和探索精神强，但缺乏经验和自制力，能否合理上网、文明上网，将会对其身心的健康发展产生重要影响。
为了了解中学生文明上网的情况，以便给予有效指导，我们进行了这次中学生文明上网的调查。
一、调查对象与方法
本次调查选取榆次五中的73名学生作为调查对象。
采用问卷调查法，调查问卷自行编制，共12道题，全部为选择题。
本次调查共发放问卷73份，回收73份，有效问卷73份。
二、调查结果
调查内容主要包括上网人数、上网次数、上网时间、上网地点、上网目的、文明上网情况、上网利弊七个方面。
通过对73份有效问卷的统计和分析，结果如下：（因为有些题目为多选题，所以各选项百分比之和不一定为100%）
1、上网人数
本次调查的中学生中，84.93%的学生上网，15.07%的学生不上网。
2、上网次数
平均每周上网1―3次的占75.81%，4－7次的占4.84%，7次以上的占1.61%，一次不上的占17.74%。
3、上网时间
通常在周末上网的中学生占45.16%，在假期上网的占43.55%，在微机课上网的占3.23%，在放学后上网的占1.61%，还有6.45%的学生在其它时间上网。
每次上网一般在1小时以内的占32.26%，1－2小时的占50%， 2－3小时的占11.29%，3小时以上的占6.45%。
4、上网地点
有85.48%的中学生在家上网，在学校和其它场所上网的中学生分别占3.23%和11.29%，无人在网吧上网。
5、上网的主要目的
为了查阅资料而上网的中学生比例较高，占62.90%；为了解更多信息而上网的中学生占53.22%，有51.61%、41.94%和35.48%的中学生上网是为了娱乐、聊天或玩游戏。
6、文明上网情况
对“是否浏览过不健康信息”一题，93.55%的学生回答从来没有浏览过，选择“有过”的占4.84%，“偶尔”的占1.61%，没有学生选择“经常”。
上网时从来没有出现过不文明言行的学生占77.42%，偶尔的占12.90%，有过的占9.68%，没有学生选择“经常”。
有93.15%的学生通过不同渠道接受过文明上网教育，通过家长接受的占63.01%，通过学校接受的占47.94%，通过公共宣传接受的占45.20%，通过网络接受的占19.18%，另有6.85%的学生没有接受过文
明上网教育。
7、上网的利弊
上网有许多益处，80.82%的学生认为上网可以放松心情，75.34%的学生认为上网可以丰富生活，73.97%的学生认为上网可以开阔眼界，56.16%的学生认为上网有助于学习，46.57%的学生认为上网可以广交朋友。
上网也有一些弊端，认为上网会受不良信息影响的学生占54.79%，认为上网会耽误学习的占53.42%，认为上网会危害身体健康的占38.36%，认为上网会出现心理异常的占33.88%，认为上网有其它坏处的占35.62%。
上网对个别同学造成不良影响，3.23%的学生因上网没有完成作业，1.61%的学生因上网上课迟到，没有学生因上网而逃学旷课或在网吧过夜，无上述不良情况的学生占95.16%。
三、分析与建议
1、目前，网络在城市家庭中已较为普及，大多数家长对网络基本认可，并不禁止孩子上网，所以，本次调查有84.93%的中学生上网，而且在家中上网的占85.48%。
2、中学生上网频率和时间比较合理，但每次上网时间偏长。
93.55%的学生每周上网在3次以内，而且88.71%的学生主要利用假期和周末上网，这时有足够的空闲时间，不会影响学习。
有半数学生一次上网时间在1－2小时，还有17.74%的学生一次上网在2小时以上，可见中学生的自控能力较差，一次上网时间过长，需要家长的适当管理。
3、中学生上网的目的比较明确，对上网的利弊认识也比较全面，但
是少数同学认识和行为脱节，因上网出现过不完成作业、上课迟到等现象。
这些不良现象的改变有赖于学生自制力的提高和家长、老师的监督。
4、大多数中学生能够文明上网，但是学校的网络教育有待加强。
在上网的中学生中，只有6.45%的学生承认浏览过不健康信息，77.42%的学生上网时从未出现过不文明言行。
这主要因为93.15%的学生通过不同形式接受过文明上网教育。
但是，63.01%的中学生是通过家长接受的文明上网教育，通过学校接受教育的占47.94%。
学校作为教育的主要场所，在对学生的网络教育方面力度是不够的，应该加强。