全国青少年五好小公民

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争做五好小公民

争做五好小公民莫旗欧肯河学校六年级曹颖做五好小公民的标准：一、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；二、在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；三、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；四、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；五、在独处时要做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的“小主人”。

回想现在的我们，何尝不是惭愧自疚呢？你是否还记得那些令人痛心的一幕幕。

大街上，你匆匆走过。

随手却留下了令人头痛的垃圾。

那天，车上的人影重重。

你多么悠闲的听着手机音乐，潇洒极了，浑然忘却了久立在身旁虚弱的老者。

你年轻，又酷爱时尚，父母从来不在你面前说什么。

你说每次从父亲粗糙开裂的手里拿钱买衣服是你最开心的事了。

可你可曾替你父母亲想想？《我是五好小公民》当你第一次看到这本书根本不予理会。

可自从你第一次从大街上捡起他扔下的垃圾时，自从你第一次为那位老爷爷让座时，自从你第一次拒绝父亲伸手给你的钞票时，你真的长大了。

你已不再是任性的“少爷”，不再是老师眼里的“捣蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。

你走在街上，花儿也为你微笑，柳儿也为你舞蹈！你说这个世界多美好！我想所谓的五好小公民决不仅仅是学习好、纪律好，而是要在家中、学校、社会中都能够用合理的方法去待人处世，去与他人合作，用自己的实际行动去遵守某方面的秩序。

这本书给我的看似简单，但寓于的责任，则是我今生所追求，所努力的方向。

在家里，我更愿是一个孝敬父母的好儿子：在学校，我何尝不想成为同学爱戴的的好同学？在社会，我也定当遵纪守法，诚心奉献！就像是一滴雨点儿最终汇成大海一样没有办不好的事。

而现在的我们则是一滴清泉，我们能使小溪，河流，大海变得更加的清澈，但我们不能做一滴污水，而玷污了整片海洋。

争做合格的“五好”小公民莫旗欧肯河学校六年级周子怡我们生活在这个社会上，就是一个社会公民，但是要想真正做一个合格的小公民可不是一件十分简单的事情。

五好小公民方案范文

五好小公民方案范文
在当前素质教育发展的背景下，五好小公民方案作为一项重要的教育改革举措，旨在培养学生全面发展、有社会责任感的公民意识，引导学生形成积极向上的人生态度和良好的价值观念。

五好小公民方案是当前教育改革和发展的需要，对学生的成长和社会的发展都有着积极的促进作用。

一方面，通过实施五好小公民方案，可以促进学生的品德和道德素养的提升。

在方案的指导下，学生将深刻认识到做一个好公民的重要性，明白自己在日常生活中应承担的责任和义务，培养出遵守规则、尊重他人、乐于助人的品质，树立正确的生活态度和价值观，成为一个有道德、有责任感的社会成员。

另一方面，实施五好小公民方案可以促进学生的社会实践能力和团队协作能力的提高。

在方案的指导下，学生将主动参与到社会实践活动中，了解社会发展的现状和重要性，培养出拥有社会责任感和创新精神的特质，同时也在团队协作中培养出合作、沟通、领导等能力，使学生在社会中更好地融入和发展。

总的来说，五好小公民方案作为一项重要的教育改革举措，对学生的全面发展和社会的进步都有着积极的促进作用。

通过方案的实施，可以培养出一批有道德、有责任感、有社会意识的优秀公民，为我国社会主义现代化建设贡献力量。

希望我国教育部门能够继续推进五好小公民方案的实施，为学生的未来和社会的发展创造更好的条件。

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五好小公民总结

五好小公民总结一、引言五好小公民是指具有良好品德和行为习惯的小学生，他们尊敬师长、友善待人，乐于助人，有爱心，遵守社会规则和校规校纪。

培养五好小公民是学校教育和社会教育的重要目标之一，也是凝聚社会共识，构建和谐社会的基础。

二、尊敬师长五好小公民首先要学会尊敬师长。

尊敬师长是中华民族的传统美德，也是培养学生正确价值观的重要方面。

五好小公民要懂得感恩，尊重老师的教诲，认真对待老师所教授的知识，并且要遵守学校的规章制度，遵从老师的管理。

学生们要学会礼貌用语，不搞恶作剧，不打闹影响课堂秩序。

同时，他们还应该遵守学校的纪律，尊重教师的工作、生活和隐私，不轻易打扰和干扰老师。

三、友善待人五好小公民要具备友善待人的品质。

友善是指以友爱和和平的态度对待他人，不论是同学还是陌生人，都要心存善意。

五好小公民要学会关心他人，帮助有困难的同学，团结同学一起玩耍，不欺负弱小，形成和谐的班级氛围。

此外，五好小公民还要懂得与人为善，勇于和他人交流，分享自己的快乐和困扰。

他们要学会倾听、宽容和理解，不随意评论他人，不轻信谣言，不盲从他人。

四、乐于助人五好小公民应该是乐于助人的人。

他们要学会主动关心他人，主动提供帮助。

在学校、家庭和社区中，他们要积极参与公益活动，关心弱势群体，为他人贡献自己的力量。

乐于助人的五好小公民还要学会从小事做起，关心身边的人和事。

比如，他们可以帮助老人过马路，帮助同学扶持书包，帮助父母做家务等。

尽管这些事情看似微不足道，但它们能够培养五好小公民的爱心和责任感。

五、遵守规则五好小公民要懂得遵守社会规则和校规校纪。

规则是社会生活的基础，也是保持秩序的重要方式。

五好小公民要遵守交通规则、学校纪律、家庭规矩等，不擅闯红灯、不随地乱扔垃圾、不说脏话、不偷不抢等。

同时，五好小公民还要懂得自律，对自己有规划和要求。

他们要按时完成作业，按时到校、到岗，自觉参加各种活动。

通过遵守规则，五好小公民能够养成良好的习惯，塑造自己的良好形象。

五好小公民范本一份

五好小公民范本一份五好小公民 1五好小公民_750字今社会，无论从电视上，还是报纸上，我就注意到我们国家正在构建__社会。

经爸爸妈妈解释，我知道了，__社会就是把社会建成一个__的大家庭。

这么说的话，我们五好小公民也可以为__社会贡献我们一点力量。

——小伙伴在学校的时候，我很友好的对待我的同学们，把他们当作兄弟姐妹。

我们一起打扫卫生，一起参加课外活动，一起学习，一起去义务劳动。

帮他们的同时也在帮助我自己成长。

我知道这才是真正的`友谊。

他们也都说我是一个很友好的小伙伴。

——小主人越来越多的家长说现在的孩子太娇生惯养，没有一点的__的意识。

而我从小就学会照顾自己，能自己做好的事情，就不会麻烦爸爸妈妈帮我做。

__也说过“自己动手，丰衣足食”。

学__，我自己努力上进，不会让爸爸妈妈担心。

看着自己努力的成果，真的很开心。

——小帮手爸爸妈妈是世界上最亲的人。

他们每天很忙碌的为了我们的成长很辛苦。

而我们现在还没有经济能力，只能在生活上给爸爸妈妈减轻负担。

所以我学会做很多家务。

我会洗衣服，会洗碗。

虽然做的不是很多，但毕竟可以让爸爸妈妈休息片刻。

看到他们欣慰的笑脸，我心里真的是说不出来的高兴。

老师说“谁言寸草心，报得三春晖“。

是啊！我们只能一点一点的报答父母对我们的爱。

——小标兵作为一名少先队员，我努力让自己做一名合格的小学生。

大人有大人的社会道德规范，我们小学生也有自己的小学生道德规范。

努力遵守课堂纪律，和同学们团结友爱，尊敬师长，认真完成作业。

为此，我被评为“优秀少先队员“。

——小卫士走出校门，出了家门，我们就是一名小公民。

既然是小公民，我们就要时刻把环保我们行动的准则。

其实很简单，只要我们不要随手丢垃圾，去超市用自己的布袋，我们已经在对保护环境做自己的贡献了。

以后我还要尽我所能及时宣传环保知识，制止破坏环境的行为。

就像《家有儿女》里边的小雪他们一样，做一个维护公共花园的小卫士。

让我们一起行动起来，为构建__社会出自己一份力。

五好小公民活动方案

五好小公民活动方案五好小公民活动方案1一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》和胡锦涛同志“八荣八耻”精神为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民为目标，以五好小公民具体内容为准则，以开展社会实践活动为载体，提高中小学生的道德素质，做“五好”小公民，按照公民道德教育要从娃娃抓起的要求，为培养少年儿童的基本社会道德观念，养成良好的行为习惯。

二、活动内容在全校学生中开展“我是五好小公民”争创及实践教育活动，使学生做到：在家庭中成为，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自强、勇于创新的“小主人”。

同时，抓“三个习惯”（学习习惯、生活习惯、行为习惯）的养成教育。

三、活动目标围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在全校学生中以“五小”为内容，以培养学生四个“学会”即学会共同生活；学会认知；学会做事，学会生存为活动目标，在生活中实施“五小”计划,在形式上，坚持以人格为魂、“五小”为本、课堂为基、家庭为源、社会为根，以《中学生行为规范》为抓手，加强小公民道德建设，心理健康教育，法制教育和社会实践活动，进一步完善学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进的德育网络，充分运用各种资源，整体育人，体现人本性、开放性、社会性；在内容上，强化“自强、自律、自主、自尊”的学生个性发展，培养新世纪合格小公民。

具体目标：（1）做父母的“小帮手”懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家表示问候，亲人生病主动问候并照顾，对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。

培养自理能力，自己的事情自己做，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。

养成爱劳动的好习惯，学会简单的家务劳动技能，帮助父母做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。

15届五好小公民征文获奖名单

15届五好小公民征文获奖名单15届五好小公民征文获奖名单近日，广大中小学生和家长们在期待已久的15届五好小公民征文获奖名单揭晓之际，踊跃参与此项活动，纷纷共享着自己的成长故事和感悟。

经过激烈角逐，终于评选出了一批优秀的小公民代表，展现了新时代少年儿童的风采和自信。

在本次征文活动中，不仅有许多感人至深的优秀作品涌现出来，同时也反映出了当代少年儿童的精神风貌和社会责任感。

接下来，我们就一起来仔细回顾这些优秀作品，看看他们是如何用文字传递正能量的。

我们来看第一名获奖作品《我身边的小公民》，作者是一位来自北京的小学生小明。

在这篇作品中，小明生动地描述了身边一位学习刻苦、乐于助人的小同学小红。

文章以小红为榜样，鼓舞了更多的同学们向优秀的小公民学习，呼吁大家发扬小红的五好形象，为班级和社会做出更大的贡献。

文章思路清晰，立意高远，文字朴实而真挚，令人读后感动不已。

我们来关注一下第二名获奖作品《我爱助人为乐》，作者是山东的小学生小芳。

在这篇作品中，小芳以自己的亲身经历为例，深情地讲述了自己如何在日常生活中积极帮助他人，用微小的力量影响身边的人。

文章饱含深情、真挚感人，让人不由得为之动容。

小芳的行为感人至深，同时也激励着更多的人积极参与公益活动，共同建设美好社会。

第三名获奖作品《环保从我做起》，来自上海的小学生小军。

在这篇作品中，小军深情地叙述了自己对环保事业的热爱和不懈努力。

通过自己的亲身实践，呼吁更多的人关注环境保护，从我做起，共同守护地球家园。

小军的坚持和付出，犹如一盏明灯，照亮了更多人关注环保，积极参与环保活动，为地球呐喊。

在这次征文活动中，不仅仅只有上述三位小作者，更多的孩子们在他们的篇章中让我们看到了儿童的可爱、纯真和对社会的热爱。

细数这些优秀的作品，我们不仅仅可以看到这些孩子们的作品，更能从中感受到少年儿童内心深处的真挚情感和对美好生活的向往。

这些作品也将儿童眼中的美好世界展现得淋漓尽致，勾勒出了一个个鲜活的灵魂，有力地传递着正能量和社会责任感。

五好小公民资料

争做五好小公民冬去春来，万象更新。

乘着十六大的东风，我们迎来了全面建设小康社会的奋斗目标。

我们是跨世纪的一代，我们是新世纪五好小公民，在令我们骄傲令世人瞩目的二十一世纪中，我们是朝气蓬勃，血气方刚的弄潮儿，凭着精明能干，敢于拼博的精神，在汹涌翻腾一浪高一浪的改革浪潮中千帆升起，百舸争流。

但是，风流人物，更有来者，我们以新世纪主人们的姿态，我们从争当五好小公民的标准，要求自己。

"立足现在，从我做起"。

二十一世纪，我们要以主人翁高度责任感，扎扎实实从眼前做起，从点滴做起，刻苦学习，努力掌握现代科学文化知识，向远大目标前进，"勇于进取；奋发向上。

"二十一世纪，中华民族以自强不息的进取精神，开拓创新，克服重重阻力和障碍，推动社会历史的发展。

"务实创新，与时俱进。

"二十一世纪，中国的改革开放将在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指引下继续前进，中国经济将会高速发展，这就需要创新，需要奋进。

"同心同德，无私奉献。

"二十一世纪，我们要以坚实的身躯和必胜的信念，群众群力，手挽手，肩并肩，脚踏实地的担负起历史的辉煌的梦想，落实在一步一个脚印的追求奋斗里，有为中华腾飞而奋斗的使命感和迫切感。

"放眼世界，锐意改革。

"二十世纪，我们应大胆引进外来文化，并加以消化吸收充实自己，弃旧图新，学习并吸收世界上先进文明成果，实行多方面，多层次，多视角，多元化的开放，使得中国置身于世界民族之林，成为世界强国。

新世纪的我们，生逢其时，实现"共同理想"的重任将历史地落在我们肩上，我们积极向上，永不停止，越过一个个障碍，攻破一个个难关，追求一个个新的目标，创造一个个新的奇迹，攀登一个个新的高峰，谱写一曲曲争当五好小公民的壮丽之歌。

二十一世纪的我们，胸怀四海，放眼五洲进一步学习，"三个代表"，为祖国的繁荣。

五好小公民事迹材料

五好小公民事迹材料
五好小公民是指五个好方面：爱国、集体主义、诚实守信、友善
礼貌、勤俭节约。

以下是几位五好小公民的事迹材料。

1. 张小明是一个五好小公民，他经常在课堂上积极回答问题。

他
不仅成绩优异，还能够帮助同学解决问题。

在学校里，他热爱集体，
经常组织同学一起参加志愿活动。

他还很有礼貌，经常说话谦虚有礼，与同学友好相处。

2. 王小芳是一个五好小公民，她非常爱国，经常参加慈善活动，
为需要帮助的人们捐献资金和物品。

她还积极参加学校的爱国主题班会，向同学们介绍祖国的历史和文化。

在班级里，她能够帮助有困难
的同学，让大家都感受到了她的友善和关爱。

3. 李小龙是一个五好小公民，他很有诚信。

在考试时，他从不作弊，即使成绩不理想也不会抄袭同学的作业。

他还常常在班会上提示
同学注意诚信问题，引起了同学们的共鸣。

他还很勤俭节约，从不浪
费粮食和水资源。

他的榜样作用引导了其他同学更加关注身边的资源
浪费。

通过以上的事迹，我们可以看到五好小公民的精神内涵，这些孩
子在言行上用自己的行动践行和体现五好小公民的理念，成为了班级
和学校的楷模，值得大家学习和感悟。

社会中的五好小公民

社会中的五好小公民:1、使用布袋2、尽量乘坐公共汽车3、倡步行，骑单车4、节约粮食5、拒绝使用一次性用品学生中的五好小公民:1、在家中，我是爸爸妈妈的小帮手;2、在学校里，我是一个听老师教导的学生;3、在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴;4、在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民;5、在生活中，我是一个护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士;在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。

小学生安全自护小常识一、马路上应注意的交通安全1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。

打雨伞时，雨伞不要挡住视线。

更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。

6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

二、乘坐汽车时应注意的安全1、不要将头、手伸出窗外。

2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。

3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。

4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。

5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。

三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

四、过马路时应注意的安全1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。

红灯亮时，不能过马路;绿灯亮时，也要看清左右确实没有车来，才可以过马路;如果马路过了一半时，信号变了，要赶快过马路。

2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不能过马路。

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第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育读书活动获奖名单优秀组织奖北京市（10个）房山区教育系统关心下一代工作委员会燕山地区教育系统关心下一代工作委员会丰台区教育系统关心下一代工作委员会平谷区教育系统关心下一代工作委员会门头沟区教育系统关心下一代工作委员会顺义区教育系统关心下一代工作委员会密云区教育系统关心下一代工作委员会昌平区教育系统关心下一代工作委员会通州区教育系统关心下一代工作委员会朝阳区教育系统关心下一代工作委员会天津市（5个）天津市教育局关心下一代工作委员会和平区教育局关心下一代工作委员会河北区教育局关心下一代工作员会静海区教育局关心下一代工作委会河东区教育局关心下一代工作委员会河北省（33个）张家口市尚义县教育局关心下一代工作委员会唐山市玉田县教育局唐山市教育局石家庄市教育局石家庄市桥西区教育局石家庄市赵县教育局石家庄市新乐市教育局石家庄市新华区教育局秦皇岛市卢龙县教育局秦皇岛市教育局沧州市河间市教育体育局沧州市运河区教文体局沧州市沧县教育局沧州市第十四中学沧州市教育局邯郸市教育局邯郸市丛台区教育体育局邯郸市临漳县教育体育局邯郸市广平县教育体育局邯郸市曲周县教育体育局邯郸市邱县教育体育局邯郸市永年区实验小学辛集市教育局宁晋县教育局邢台市桥西区教育承德市围场满族蒙古族自治县教育局承德市双滦区第三中学承德市教育局保定市教育局关心下一代工作委员会保定市清苑区教育局保定市高碑店市教育局关心下一代工作委员会保定市满城区教育局关心下一代工作委员会定州市教育局山西省（5个）临汾市尧都区教育局晋城市沁水县教育局朔州市城区教育局朔州市教育局临汾市教育局内蒙古自治区（16个）阿拉善盟教体局关心下一代工作委员会呼伦贝尔市海拉尔区教育局关心下一代工作委员会呼伦贝尔市扎兰屯市教育局关心下一代工作委员会赤峰市元宝山区教育局关心下一代工作委员会鄂尔多斯市准格尔旗教育体育局关心下一代工作委员会包头市教育局关心下一代工作委员会包头市青山区教育局关心下一代工作委员会包头市达茂旗教育局关心下一代工作委员会包头市昆区教育局关心下一代工作委员会包头市东河区教育局关心下一代工作委员会包头市土右旗教育局关心下一代工作委员会包头市九原区教育局关心下一代工作委员会包头市白云区教育局关心下一代工作委员会包头市稀土高新区教育局关心下一代工作委员会包头市固阳县教育局关心下一代工作委员会包头市石拐区教育局关心下一代工作委员会辽宁省（12个）盘锦市兴隆台区教育局(辽河油田基础教育管理中心)关心下一代工作委员会本溪市教育局关心下一代工作委员会本溪市溪湖区教育局关心下一代工作委员会辽阳市辽阳县教育体育局关心下一代工作委员会营口市开发区教文体局关心下一代工作委员会鞍山市教育系统关心下一代工作委员会鞍山市铁东区教育局关心下一代工作委员会鞍山市岫岩满族自治县教育局关心下一代工作委员会朝阳市朝阳县教育局朝阳市龙城区教育局沈阳市苏家屯区教育局关心下一代工作委员会沈阳市于洪区教育系统关心下一代工作委员会吉林省（1个）吉林市昌邑区延安路小学黑龙江省（员个）鸡西市教育局上海市（3个）黄浦区教育关工委闵行区教育关工委金山区教育关工委江苏省（14个）镇江市教育局丹阳市教育局句容市教育局扬中市教育局镇江市丹徒区教育局镇江市京口区教育局镇江市润州区教育局镇江市镇江新区社会发展局扬州市江都区教育局扬州市江都区邵伯中心小学扬州市江都区大桥镇中学扬州市江都区仙女镇龙川小学扬州市江都区国际学校淮安市淮阴区教育局浙江省（25个）浙江省教育厅关心下一代工作委员会杭州市教育局关心下一代工作委员会杭州市上城区教育局杭州市上城区青少年活动中心杭州市淳安县教育局湖州市德清县教育局丽水市松阳县教育局丽水市教育局关心下一代工作委员会丽水市莲都区教育局丽水市职业高级中学丽水市遂昌县教育局金华市教育局金华市教育局关心下一代工作委员会兰溪市教育局关心下一代工作委员会金华市金东区教育局关心下一代工作委员会金华市婺城区教育局关心下一代工作委员会永康市教育局关心下一代工作委员会金华市浦江县教育局关心下一代工作委员会临海市教育局关心下一代工作委员会台州市教育局关心下一代工作委员会温岭市教育局关心下一代工作委员会台州市天台县教育局衢州市教育局衢州市衢江区教育局衢州市常山县教育局关心下一代工作委员会安徽省（38个）阜阳市颍上县教育局关心下一代工作委员会界首市教育局关心下一代工作委员会阜阳市颍泉区教育局关心下一代工作委员会阜阳市太和县教育局关心下一代工作委员会阜阳市颍东区教育局阜阳市颍州区教育局关心下一代工作委员会阜阳市临泉县谭棚镇中心学校关心下一代工作委员会芜湖市教育局关心下一代工作委员会芜湖市鸠江区教育局关心下一代工作委员会六安市教育局关心下一代工作委员会六安市金安区教育局关心下一代工作委员会六安市裕安区教育局关心下一代工作委员会亳州市利辛县教育局关心下一代工作委员会亳州市涡阳县第五中学亳州市谯城区城父中心校亳州市教育局经济开发区分局宿州市埇桥区教体局关心下一代工作委员会宿州市灵璧县教体局关心下一代工作委员会宿州市萧县教体局关心下一代工作委员会宣城市教体局关心下一代工作委员会宣城市宣州区教体局宣城市泾县教体局合肥市肥东县教育体育局合肥市肥西县教育体育局合肥市新站区社事局关心下一代工作委员会铜陵市教育局关心下一代工作委员会淮北市濉溪县教育局关心下一代工作委员会淮北市濉溪县城关中心校第七小学淮北市濉溪路小学淮北市烈山区第二实验小学淮南市寿县教育局淮南市凤台县教育局淮南市大通区教育局淮南市谢家集区教育局马鞍山市当涂县教育局马鞍山市花山区教育局蚌埠市禹会区教体局关心下一代工作委员会蚌埠第五中学关心下一代工作委员会福建省（28个）莆田市秀屿区教育局漳州市平和县第三实验小学漳州市实验小学古雷分校漳州市龙海市教育系统关心下一代工作委员会漳州市第二实验小学漳州市南靖县第二实验小学关心下一代工作委员会漳州市漳浦县教育局漳州市东山县西埔中学漳州市云霄县教育局关心下一代工作委员会漳州市长泰县林墩中心小学厦门大学附属实验小学漳州市平和县小溪中心小学泉州市惠安县教育局泉州市台商投资区教育系统关心下一代工作委员会南安市教育系统关心下一代工作委员会泉州市安溪县教育系统关心下一代工作委员会泉州市丰泽区教育局关心下一代工作委员会晋江市教育系统关心下一代工作委员会晋江市教育局德育科福州市闽侯县教育关心下一代工作委员会福建省平潭综合实验区城关小学龙岩市教育系统关心下一代工作委员会龙岩市上杭县教育系统关心下一代工作委员会南平市顺昌县教育局关心下一代工作委员会三明市陈景润实验小学三明市永安市东门小学三明市宁化师范附属小学宁德市古田县教育局关心下一代工作委员会江西省（50个）江西省教育厅关心下一代工作委员会新余市渝水区教体局关心下一代工作委员会萍乡市教育局关心下一代工作委员会萍乡市上栗县教育局关心下一代工作委员会萍乡市安源区教育局关心下一代工作委员会景德镇市教育局关心下一代工作委员会鹰潭市余江县教育体育局关心下一代工作委员会鹰潭市月湖区教体局关心下一代工作委员会九江市教育局关心下一代工作委员会九江市永修县教育局九江市经济开发区文教局九江市修水县教育局九江市德安县教体局上饶市教育局关心下一代工作委员会上饶市婺源县交通运输局上饶市婺源县教体局关心下一代工作委员会上饶市德兴市教体局关心下一代工作委员会上饶市余干县教体局上饶市弋阳县教体局上饶市信州区教体局上饶市上饶县教体局上饶市广丰县教体局上饶市玉山县教体局上饶市横峰县教体局上饶市铅山县教体局赣州市教育局关心下一代工作委员会赣州市章贡区教育局赣州市宁都县教育局关心下一代工作委员会赣州市南康区教育局赣州市南康区第五中学赣州市信丰县教育局赣州市兴国县教育局赣州市会昌县教育局赣州市全南县教育局赣州市龙南县教育局赣州市于都县教育局赣州市石城县教育局赣州市安远县教育局南昌市教育局南昌市西湖区教育科技体育局宜春市教育局关心下一代工作委员会宜春市宜丰县文化教育局关心下一代工作委员会宜春市万载县教育局关心下一代工作委员会宜春市樟树市教育局关心下一代工作委员会抚州市教育局关心下一代工作委员会抚州市崇仁县教体局抚州市乐安县教育局鄱阳县教体局关心下一代工作委员会安福县教育体育局瑞金市教育局山东省（11个）菏泽市教育局菏泽市东明县教育局菏泽市单县教育局菏泽市郓城县教育局菏泽市巨野县教育局菏泽市牡丹区教育局潍坊市诸城教育局枣庄市教育局聊城市东昌府区教育局莱芜市教育局聊城市阳谷县教育局河南省（43个）郑州市教育局关心下一代工作委员会郑州市新密市教体局郑州市登封市教育局郑州市荥阳市教体局郑州市金水区教育局郑州市惠济区教体局郑州市管城区教体局郑州市航空港区社会事业局文教组新乡市辉县市教育局驻马店市教育体育局驻马店市上蔡县教体局驻马店市西平县教体局驻马店市经济开发区教育体育文化局驻马店市泌阳县教体局洛阳市教育局洛阳市新安县教育局洛阳市栾川县教育局洛阳市宜阳县教育局洛阳市西工区教育局安阳市教育局安阳市林州市教体局许昌市教育局许昌市鄢陵县教育体育和科学技术局商丘市睢阳区教体局商丘市夏邑县教体局信阳市教育局信阳市平桥区教育体育局信阳市浉河区教育体育局信阳市光山县教育体育局信阳市潢川县教育体育局信阳市淮滨县教育体育局永城市教育体育局濮阳市教育局濮阳市濮阳县教育局濮阳市清丰县教育局濮阳市范县教育局濮阳市台前县教育局濮阳市南乐县教育局焦作市教育局焦作市孟州市教育局焦作市中站区教育局滑县教体局关心下一代工作委员会三门峡市教育局关心下一代工作委员会湖北省（39个）武汉市教育局关心下一代工作委员会武汉市江岸区教育局武汉市硚口区教育局武汉市江汉区教育局黄冈市教育局关心下一代工作委员会黄冈市黄州区教育局关心下一代工作委员会黄冈市团风县教育局关心下一代工作委员会黄冈市英山县教育局关心下一代工作委员会黄冈市浠水县教育局关心下一代工作委员会黄冈市蕲春县教育局关心下一代工作委员会武穴市教育局关心下一代工作委员会龙感湖管理区教育局关心下一代工作委员会襄阳市樊城区教育局襄阳市谷城县教育局襄阳市襄州区教育体育局关心下一代工作委员会枣阳市教育局关心下一代工作委员会荆州市公安县教育局关心下一代工作委员会荆州市监利县教育体育局荆州市沙市区教育局关心下一代工作委员会洪湖市教育体育局随州市教育局关心下一代工作委员会孝感市孝南区教育局关心下一代工作委员会汉川市教育局关心下一代工作委员会孝感市云梦县教育局关心下一代工作委员会安陆市教育局关心下一代工作委员会荆门市教育局宜昌市教育局关心下一代工作委员会当阳市教育局宜昌市夷陵区教育局黄石市教育局大冶市教育局黄石市阳新县教育局黄石市黄石港区教育局黄石市下陆区教育局鄂州市教育局鄂州市金色童年品牌儿童摄影鄂州市凤凰街办中心学校鄂州市鼓楼街办中心学校十堰市教育局关心下一代工作委员会湖南省（80个）常德市武陵区教育局关心下一代工作委员会常德市鼎城区教育局关心下一代工作委员会常德市汉寿县教育局关心下一代工作委员会常德市桃源县教育局关心下一代工作委员会常德市临澧县教育局关心下一代工作委员会常德市石门县教育局关心下一代工作委员会常德市澧县教育局关心下一代工作委员会常德市津市市教育局关心下一代工作委员会常德市安乡县教育局关心下一代工作委员会常德市第四中学关心下一代工作委员会常德市第十一中学关心下一代工作委员会怀化市中方县教育局关心下一代工作委员会怀化市新晃县教育局关心下一代工作委员会怀化市溆浦县教育局关心下一代工作委员会怀化市芷江县教育局关心下一代工作委员会怀化市溆浦县双井镇中学怀化市洪江市教育局关心下一代工作委员会怀化市沅陵县教育局关心下一代工作委员会怀化市辰溪县教育局关心下一代工作委员会郴州市教育局关心下一代工作委员会郴州市十七完小郴州市三十九完小郴州市苏仙区湘南小学郴州市苏仙区塘溪学校郴州市嘉禾县教育局郴州市资兴市三都中学郴州市资兴市州门司完小郴州市汝城县教育局郴州市汝城县第二完全小学郴州市宜章县教育局郴州市宜章县教师进修学校附属小学郴州市永兴县朝阳实验小学郴州市永兴县马腾学校郴州市安仁县教育局关心下一代工作委员会娄底市教育局娄底市娄星区教育局娄底市冷水江市教育局娄底市涟源市教育局娄底市双峰县教育局娄底市新化县教育局娄底市经济开发区教育局衡阳市教育局衡阳市衡南县教育局衡阳市衡阳县教育局衡阳市祁东县教育局衡阳市耒阳市教育局衡阳市衡东县教育局衡阳市石鼓区教文体局衡阳市珠晖区教文体局岳阳市教育体育局关心下一代工作委员会岳阳市岳阳楼区教育局关心下一代工作委员会岳阳市华容县教育体育局关心下一代工作委员会岳阳市经济技术开发区教育文体工作局关心下一代工作委员会岳阳市岳阳县教育体育局关心下一代工作委员会岳阳市平江县教育体育局关心下一代工作委员会岳阳市湘阴县教育局关心下一代工作委员会岳阳市君山区教育局关心下一代工作委员会岳阳市临湘市教育体育局关心下一代工作委员会邵阳市邵东县教育局关心下一代工作委员会邵阳市新邵县教育局关心下一代工作委员会邵阳市大祥区教育局关心下一代工作委员会邵阳市洞口县教育局关心下一代工作委员会邵阳市绥宁县教育局关心下一代工作委员会邵阳市新宁县教育局关心下一代工作委员会长沙市教育局关心下一代工作委员会长沙市长沙县教育局关心下一代工作委员会长沙市天心区教育局关心下一代工作委员会株洲市荷塘区教育局关心下一代工作委员会株洲市天元区教育局关心下一代工作委员会株洲市攸县教育局关心下一代工作委员会株洲市株洲县教育局关心下一代工作委员会永州市教育局关心下一代工作委员会永州市祁阳县教育局关心下一代工作委员会永州市宁远县教育局关心下一代工作委员会永州市新田县教育局关心下一代工作委员会益阳市教育局关心下一代工作委员会益阳市桃江县教育局湘西自治州教育系统关心下一代工作委员会湘西自治州花垣县教育和体育局关心下一代工作委员会张家界市桑植县教育局关心下一代工作委员会广东省（2个）广东省教育厅关心下一代工作委员会东莞市东城区街道教育办广西壮族自治区（4个）广西省教育厅关心下一代工作委员会柳州市教育局关心下一代工作委员会来宾市教育局关心下一代工作委员会来宾市金秀瑶族自治县民族中学海南省（18个）海口市教育局关心下一代工作委员会海口市第四中学海口市琼山第六小学海口市琼山区攀丹小学海口市美苑小学三亚市教育局关心下一代工作委员会儋州市教育局关心下一代工作委员会儋州市八一中心小学儋州市那大镇中心学校儋州市西华中心校文昌市教育局关心下一代工作委员会万宁市教育局关心下一代工作委员会东方市教育局关心下一代工作委员会华中师大一附中屯昌思源实验中学定安县教育局关心下一代工作委员会保亭黎族苗族自治县教育局关心下一代工作委员会昌江县教育局关心下一代工作委员会琼中县第一小学重庆市（30个）江北区教育委员会大足区教育委员会南川区教育委员会潼南区教育委员会永川区教育委员会铜梁区教育委员会秀山土家族苗族自治县教育委员会荣昌区教育委员会酉阳自治县教育委员会南岸区教育委员会长寿区教育委员会石柱土家族自治县教育委员会沙坪坝区教育委员会涪陵区教育委员会渝中区教育委员会丰都县教育委员会万州区教委关心下一代工作委员会开州区教育委员会江津区教育委员会云阳县教育委员会璧山区教育委员会巫山县教育委员会忠县教育委员会九龙坡区教委关心下一代工作委员会奉节县教育委员会北碚区教委关心下一代工作委员会巴南区教育委员会黔江区教育委员会綦江区教委关心下一代工作委员会綦江区东溪中学四川省（78个）四川省教育厅关心下一代工作委员会成都市教育局关心下一代工作委员会南充市教育和体育局宜宾市教育和体育局资阳市教育体育局达州市教育局宜宾县教育和体育局广元市教育局德阳市教育局遂宁市教育局眉山市教育体育局泸州市教育局乐山市教育局攀枝花市教育体育局成都市青羊区教育局成都市泡桐树小学成都市泡桐树中学南充市特殊教育学校南充市顺庆区教育局关心下一代工作委员会南充市第五中学南充市五星小学南充市高坪区教育局四川省南充市白塔中学南充市南部县教育局南充市南部中学南充市南部县建兴镇小学南充市仪陇县环山小学校南充市营山县教育局关心下一代工作委员会南充市营山县化育中学南充市营山县双流镇中南充市营山县西桥小学南充市营山县丰产小学南充市营山县骆市小学南充市西充县教育体育和科学技术局南充市西充县晋城教育督导组南充市嘉陵区教育局南充市嘉陵区行知小学南充市蓬安县教育局南充市蓬安县实验小学南充市蓬安县龙蚕初级中学南充市蓬安县相如第一小学校南充市蓬安县河舒镇中心小学校成都市金堂县教育局关心下一代工作委员会广安市教育体育局广安区教科体局广安市邻水县教科体局广安市岳池县教科体局广安市武胜县教科体局广安市前锋区教科体局广安市华蓥市教科体局广安市广安区希望小学广安市邻水金鼎实验学校广安市广安区东方小学广安市武胜烈面中学广安市前锋区代市镇初级中学广安市岳池县凤山小学广安市岳池县南街小学广安市华蓥一中四川省邻水中学四川省岳池一中绵阳市教育和体育局绵阳市涪城区教体局绵阳市游仙区教体局绵阳市安州区教体局绵阳市三台县教体局江油市教体文广局绵阳市盐亭县教体局绵阳市梓潼县教体局绵阳市北川县教体局绵阳市平武县科教体局攀枝花市东区教育局攀枝花市西区教育体育局攀枝花市第二初级中学校攀枝花市第二十五中小学校教育集团攀枝花市三十一中小学校巴中市教育局巴中市巴州区教育局巴中市通江县教育科技体育局巴中市南江县教育科技体育局巴中市平昌县教育科技体育局贵州省（29个）遵义市教育局关心下一代工作委员会湄潭县教育局正安县教育局汇川区教育局绥阳县教育局红花岗区教育局。

争做新时代的五好小公民孟

争做新时代的五好小公民
木小三（1）班孟婷婷
最近，在老师的带领下，我们共同参与了“五好小公民”的读书活动，学习后，感触很深，书中用朴实无华的语言，教会了我们生活的真理，行为的准则。

要做“五好小公民”，其标准是这样的：
一、在家庭孝顺父母，关心亲人，做热爱劳动的人，当好爸爸妈妈的“小帮手”。

二、在社会上热爱祖国，文明礼貌、诚实守信，做遵纪守法的“小标兵”。

三、在学校应团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作，当好同学的“小伙伴”。

四、在社区和公共场所，我们应爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序，当好“环保小卫士”。

五、在独处时，我们要胸怀开阔，心理健康，勤奋自励，勇于创新，当好生活的“小主人”。

这五项标准，说起来容易，做起来难。

就拿第一项来说吧，它大致应包含四个内容。

①孝顺父母是中华民族的传统美德，父母不仅生育了我们，还养育了我们，因此，如果我们犯错了，就应主动认错，不惹父母生气，有事应主动和父母多沟通，多关心父母。

②在我们的亲人中，除了爸爸妈妈，爷爷奶奶就是最需要我们帮助的人了。

他们不仅养育了爸爸，还照顾着我们，是为家庭作出贡献最大的人。

③勤俭节约也是中华民族的传统美德。

我们应从节约每一粒米饭、每一滴水做起，逐渐做到不乱花钱。

④在热爱劳动方面，我们应主动帮助父母做一些力所能及的事，在减轻父母负担的同时又养成了爱劳动的好习惯，为以后自食其力打下基础。

同学们，为了适应时代的发展，让我们积极行动起来，立志做新时代的五好小公民而努力吧！
（指导老师：吴颜艳）。

争做五好小公民评比标准

争做五好小公民评比标准争做五好小公民评比标准(参考)营山县回龙中心小学校少先队大队部一、争做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动，智慧勇敢的“小帮手”1、会背诵弟子规中“入则孝”这一段。

2 每天在家家长做好饭叫吃饭时，要主动帮忙摆好碗筷，端饭端菜等，饭后帮着收拾碗筷、擦桌子、摆放好凳子等。

3、自己换的贴身衣服、袜子等小件衣物自己洗。

4、每天起床后要自己叠好被子，整理好床单。

5、在家要整理好自己的卧室，室内物件摆放整齐。

6、在一些特殊的日子，比如家人过生日、母亲节、父亲节、重阳节等，为他们做一件有意义的事情、为他们做一张贺卡、表演一个节目......。

7、家里人很忙时，要帮家里人分担一些家务活。

8、尊重长辈，说话要轻言细语，绝不随意顶撞冒犯亲人。

9、长辈交待力所能及的事，不能推三阻四，要努力去做，尽量让长辈满意。

Sichuan-Guizhou town axis-the axis on the North, in the town of "Yangtze River City" Center in Yibin city, South Union "in shunan bamboo-sea", "XING Wen Shi Hai" and other high level tourism resourcesin the domain of Yibin city. External external link the historical and cultural city in Guizhou Zunyi and Guiyang China excellent tourism city, is the junction of Sichuan, Yunnan, Guizhou, Chongqing and Sichuan basin along the edges of "World Heritage" on the tourism resources with high levels of tourism node. Axis should be in the town in the future byvirtue of superior cultural and tourism resources, stronger Green eco-towns. Relying on the Yibin-changning-xingwen tourism portals, with the focus on xingwen town, Zhu Hai Zhen, Bo Wang Shanzhen along urban development. Figure 2.5-1 Yibin city city domain town system planning structure figure 2.5.2 Yibin Center City 1, and development direction from ecological protection, and with to suitable sex evaluation, and regional economic contact, and industry development, and traffic conditions, many on city development direction for integrated considerations Hou, Yibin eventually determine development direction select of general approach for: "East into West excellent, and North-South through, and intensive efficient, and the has focuses on". (1) East: focus development eastward along the Bank of the Yangtze, South Bank of the Yangtze River to protect cultural and ecologicalcivilization of history. (2) the West: stressed especially the comprehensive improvement of urban areas of the Western City. (3) North to South: emphasized the link North to South, with regional hinterlandof the docking, reducing the centrality of old town traffic. (4) the intensive and efficient: relying on the culture of the respective groups, industries, hub, ecological as well as the development of infrastructure, and fully tap the potential of the land, improve utilization efficiency10、如犯了错，要知错就改。

2024年五好小公民演讲稿(4篇)

2024年五好小公民演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX小学的XX，今天非常荣幸能够站在这里，给大家分享一下我的感悟和理解。

作为一名五好小公民，我们要做到好学、好问、好思、好感、好做。

那么，什么是好学呢？好学就是我们要勤奋学习，努力获取知识。

作为学生，我们要认真听讲，积极参与课堂讨论，做到课前预习，课后复习。

同时，我们还要多读书、多看报，开阔自己的眼界。

好问是五好公民的重要品质之一。

我们要勇于提问，善于思考。

在学习中，遇到困难和问题不要怕，可以向老师请教，和同学们一起交流思想，共同解决问题。

好问的精神能够帮助我们更好地理解知识，提高解决问题的能力。

好思指的是我们要有独立思考和判断的能力。

在生活中，我们要对待事物有自己的观点和见解，不轻易被他人影响。

在学习中，我们要有辨别信息的能力，善于分析和总结，理性思考问题。

只有这样，我们才能提高自己的思维能力，并形成自己的个性。

好感是指我们要有良好的品德和情感的培养。

我们要团结友爱，互帮互助。

不仅要关心自己身边的人，还要关注社会的发展和进步。

我们要尊重师长，关心同学，以平等、友善的态度对待不同的人。

同时，我们还要有爱心，帮助那些需要帮助的人，共建一个和谐的社会。

好做是指我们要有勤劳基础，吃苦耐劳。

我们要珍惜时间，充分利用每一刻，不浪费生命的宝贵时光。

我们要勇敢面对困难，勇于迎接挑战。

只有主动争取，才能实现自己的梦想和目标。

作为一名五好小公民，我们要时刻关注社会热点，了解国家大事，关注环保、安全、健康等问题。

我们要积极参与社区和学校的公益活动，为社会做出自己的贡献。

最后，我想说，作为一名五好小公民，我们要树立正确的价值观，培养良好的品德。

只有通过不断的学习和努力，我们才能成为有用的人，为社会做出贡献。

谢谢大家！2024年五好小公民演讲稿（2）尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是xxx，今天非常荣幸能够站在这里，以五好小公民的身份，与大家分享一些关于做一个好公民的理念和行动。

五好小公民方案范本(三篇)

五好小公民方案范本一、背景概述在新时代，培养五好小公民成为教育工作的重要任务。

五好小公民是指具有健康、智慧、文明、友善和勤劳品质的少年儿童。

他们是祖国的未来，也是社会的希望。

为了培养五好小公民，我们需要制定一系列的方案和措施，使儿童在健康、环保、平等的环境中成长。

二、目标1. 培养儿童的健康品质，提高其体质素质和身体素质；2. 培养儿童的智慧品质，提高其学习能力和创造力；3. 培养儿童的文明品质，提高其道德素质和文化修养；4. 培养儿童的友善品质，促进其与他人的和谐相处；5. 培养儿童的勤劳品质，培养其自立自强的能力。

三、具体方案1. 健康品质培养（1）加强体育运动教育，开设多样化的体育课程，提供足够的体育器材和场地；（2）定期组织体检，检查儿童的身体健康情况，及时发现问题并进行干预和治疗；（3）开展健康教育，宣传健康知识，培养儿童的健康习惯，提高其自我保健能力。

2. 智慧品质培养（1）优化教育资源配置，提供富有挑战性和启发性的教学环境，激发儿童的学习兴趣和学习动力；（2）开展创新教育，鼓励儿童发挥想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力；（3）推行信息技术教育，提供优质的互联网资源，帮助儿童掌握信息技术，提高信息素养。

3. 文明品质培养（1）加强道德教育，开展德育活动，培养儿童的道德观念和行为规范；（2）开展文化教育，传授优秀的传统文化，培养儿童的文化修养；（3）建立校园文明规范，培养儿童的礼仪意识和公共秩序意识。

4. 友善品质培养（1）开展心理健康教育，培养儿童的情感表达和情商，提高他们的人际交往能力；（2）组织交流活动，促进儿童之间的相互理解和友谊；（3）通过课程设置和实践活动，培养儿童的公民意识和社会责任感。

5. 勤劳品质培养（1）培养儿童的劳动意识，开展劳动教育活动，培育他们的劳动习惯和劳动技能；（2）推行实践教育，鼓励儿童参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任意识；（3）组织职业教育，帮助儿童了解不同职业的特点和要求，引导他们树立正确的职业观念。

五好小公民征文

五好小公民征文五好小公民征文导语：同学们，让我们携起手来，共同努力，从点滴的小事做起，奉献爱心，关心他人，争做新时代的“小雷锋”，争做“五好小公民”。

以下是小编为大家精心整理的作文，欢迎大家阅读参考!【第一篇】：争做五好小公民老师说“复兴中华，从我做起”，父母说“复兴中华，从我做起”，让我们一起“复兴中华，从我做起”吧!复兴中华，人人有责。

2013年，无数普通人的名字，感动着我们，温暖着我们，激励着我们。

如：“最美教师”张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌;“最美司机”吴斌用16秒的坚守诠释了什么是责任;“最美路人”周冲托举失足女童的义举感动了网友……这些平凡人的责任担当演绎着奉献之美，用自己微薄的力量担负着社会的责任。

复兴中华，我们要从小事做起。

我们要做关心亲人的“小帮手”;做热爱祖国的“小标兵”，遵守秩序的“小卫士”;做团结友爱的“小伙伴”，胸怀开阔的“小主人”。

“复兴中华，从我做起”，让我们一起行动起来吧!【第二篇】：读了《复兴中华从我做起》有感在老师的带领下，我读完了《复兴中华从我做起》一书。

我学到了要保护环境，我就是一个爱劳动、爱卫生的“小卫士”;我学到了帮助身边有困难的同学，我就是一个有爱心的小男孩，就是同学们团结互助的“小伙伴”;我学到了珍惜每一分钟，勤奋学习，我就是一个爱学习的“小标兵”;我学到了见到师长、父母问一声好，为老师、父母分担力所能及的事，我就是一个尊敬师长、孝顺父母的“小帮手”;我学到了为集体奉献力量，为祖国增添光彩，我就是一个爱集体、爱祖国的“小主人”。

读完了《复兴中华从我做起》一书，我明白了：对于学习，我们不仅要充满兴趣，爱读书、爱学习，还要牢记雷锋叔叔的钉子精神，刻苦钻研，争取早日成才，奉献社会，服务人民，为中华民族的伟大复兴作出贡献。

读完了《复兴中华从我做起》一书，我还知道：人的兴趣不仅是在学习、活动中发展起来的，而且还是认识和从事学习、活动的巨大动力。

2024年五好小公民方案范文(2篇)

2024年五好小公民方案范文____年五好小公民方案范文一、导言尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲切的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家介绍____年五好小公民方案。

作为五好小公民的倡导者和践行者，我们应该时刻关注社会发展的需要，并积极为之奋斗。

今天我将向大家阐述五好小公民的具体内容和实施方案，希望能够激发大家对公民责任的认识和积极性，共同努力，为我们的社会贡献力量。

二、五好小公民的具体内容五好小公民是指具备良好品德、优秀学习成绩、健康的身体、积极的思维和良好的社交能力的小公民。

具体而言，五好小公民的要求包括以下五个方面：1.良好品德：五好小公民应具备高尚的道德品质，诚实守信、友善礼貌、关心他人、乐于助人、团结协作、勇于担当等，以提高自身道德素养，为社会构建和谐氛围。

2.优秀学习成绩：五好小公民应注重学业，勤奋用功，积极参与各项学习活动。

他们不仅在课堂上努力学习，取得好成绩，还培养了批判性思维、创新思维和解决问题的能力。

3.健康的身体：五好小公民应注意保持健康的身体，养成良好的生活习惯。

他们每天有规律的作息时间，均衡的饮食和适度的锻炼。

通过保持健康的身体，他们能够更好地学习和成长。

4.积极的思维：五好小公民应具备积极向上的思维方式，能够主动思考问题、独立解决问题、寻找机会和挑战，拥有自信心、决策力和执行力。

5.良好的社交能力：五好小公民应具备良好的社交能力，善于与人沟通，尊重他人的权利和观点，能够参与团队活动，并且乐于分享和合作。

这样他们能够更好地与他人相处，共同建设和谐社会。

三、实施方案为了使每位小学生都能成为五好小公民，我们提出以下实施方案：1.开展道德教育活动：学校将加强道德教育课程，开设相关主题班会，组织校园道德建设活动，培养学生正确的价值观和良好的道德品质。

2.建立奖励机制：学校将建立奖励机制，对表现出良好品德的学生进行奖励，鼓励他们树立正义感和责任感，同时设立优秀学习、健康身体等方面的奖项。

五好小公民

五好小公民
要做到五好小公民，我们就应该遵守这几点要求：
1、做好小伙伴：在学校里要团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作。

俗话说的好：“人心齐，泰山移”，人与人之间的互相尊重与信赖是建立在互相帮助的基础上，只有大家团结一致，齐心协力才能凝聚成一股力量，才能携手共同创造一个其乐融融，多姿多彩，温馨快乐的班级。

2、做好小主人：在独立面对生活时做到胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主的人，现在的孩子们都娇生惯养，心浮气躁，没有面对生活的经验与勇气，然而如今的社会是残酷的，富有挑战、竞争的，在弱肉强食中，我们能做的只有振作信心，自强自立，迎接未来的挑战。

3、做好小帮手：在家孝顺父母，关心家人，勤俭节约，热爱劳动不撒娇。

“谁言寸草心，报得三春草”，父母含辛茹苦，好不容易才把我们养大成人，当我们长大后，就应该为他们做一些力所能及的家务事，同时在生活上勤俭节约，不给父母经济上增加负担，要体贴懂事，使自己在被爱的同时学会播种爱的种子，去收获爱。

4、做好小标兵：在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的人。

“爱国爱民遵守宪法”是每个公民应尽的责任，作为社会的一员，我们要把国家利益放在第一位，处处把社会规章制度记在心上，用这把道德的标尺去衡量自己的思想品德，从而及时纠正不良的行为，并且也督促他人。

5、做好小卫士：在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的人。

环保问题是现在火烧眉睫的大事，只要人人都节约资源，就能还大自然一片绿色，我们应承担这个责任，积极加入环保志愿者的队伍里，给城市添一片绿，给心灵添一点彩，让我们把绿色的希望播散到祖国的每一个角落里，让祖国的天更蓝，水更清，树更绿！。

全国青少年五好小公民征文

全国青少年五好小公民征文全国青少年五好小公民征文全国青少年五好小公民征文一争当“四好少年”“五好小公民”争当“四好少年”“五好小公民”当今社会，随着独生子女日益增多和物质生活极大丰富，孩子被娇生惯养的越来越多，他们以自我为中心，自私自利，缺少爱心，生活自理能力差，被视为掌上明珠，成为家庭的“小太阳”、“小皇帝”，过着衣来伸手饭来张口的生活。

当今社会，随着物质文明建设的飞速发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，人们正向着“五好公民”的领域而奔去。

我们青少年是一支不可缺少的动力军，我坚信我们青少年定会为之付出自己的不懈努力以不负重望。

要做一个五好小公民，就是在家里做父母的“小帮手”，在独处时做一个“小主人”，在学校做同学的“小伙伴”，在公共场合做个环保的“小卫士”，在社会上做个人们的“小标兵”。

鉴于此，国家提出争当“四好少年”、“五好小公民”主题实践活动。

这不仅是党和国家对全国少年儿童的期望，更是对全国少年儿童的关爱。

我校开展争当“四好少年”、“五好小公民”主题实践活动，全体少先队员都积极参加了这次活动。

我认为争当“四好少年”、“五好小公民”应从身边做起，从自我做起。

“争当热爱祖国，理想远大的好少年”要求我们树立报效祖国，服务人民的远大志向。

大家都知道我们敬爱的周总理，看到中国人被外国人欺负，于是从小立志：“为中华之崛起而读书。

”我们要学习周总理，从小就树立远大志向。

“争当勤奋学习，追求上进的好少年”要求我们勤奋学习、追求上进，用丰富的知识为我们插上翱翔的翅膀，让我们飞得更高更远。

学生时代的毛泽东为了锻炼自己的意志，来到闹市学习，成为我们勤奋学习的好榜样。

“争当品德优良，团结友爱的好少年”要求我们挽着友谊的手向着未来，勇于登攀。

儿时的孔融把大的梨让给哥哥，自己吃小的，成为我们尊老爱幼的楷模。

“争当体魄强健，活泼开朗的好少年”要求我们体魄强健、活泼开朗，像姚明、邓亚萍、刘翔一样刻苦锻炼为国争光，用充沛的精力担负起建设祖国的重任。

五好小公民2016年主题活动奖状

五好小公民2016年主题活动奖状（原创版）目录1.2016 年五好小公民主题活动奖状简介2.五好小公民的定义和标准3.2016 年主题活动的内容和目标4.参与活动的意义和价值5.获奖者名单和表彰情况正文【2016 年五好小公民主题活动奖状简介】五好小公民，是指具有良好的道德素质、学习能力、身心健康、遵纪守法和积极向上的心态的青少年。

在我国，自 1996 年起，每年都会举办五好小公民主题活动，以表彰在这些方面表现突出的青少年，鼓励他们继续努力，成为社会的有用之才。

本文将介绍 2016 年五好小公民主题活动奖状的相关情况。

【五好小公民的定义和标准】五好小公民的具体标准包括：道德品质好，遵纪守法，有良好的学习习惯和成绩，身心健康，积极向上，有创新精神和实践能力。

这些标准旨在培养青少年的全面发展，为他们的成长和社会的进步做出贡献。

【2016 年主题活动的内容和目标】2016 年五好小公民主题活动的内容主要包括：开展道德教育活动，培养青少年的道德品质；举办各类学科竞赛，提高青少年的学习能力和成绩；组织文体活动，促进青少年身心健康；开展法制教育，增强青少年的遵纪守法意识；举办创新实践活动，培养青少年的创新精神和实践能力。

活动的目标是通过这些活动，发现和表彰在各方面表现突出的青少年，激励他们继续努力，为社会做出更大贡献。

【参与活动的意义和价值】参与五好小公民主题活动，对青少年来说具有重要的意义和价值。

首先，参与活动可以提高青少年的自身素质，通过各项活动，青少年可以在道德、学习、身心等各方面得到锻炼和提高。

其次，参与活动可以培养青少年的团队合作精神和竞争意识，这对他们今后的成长和社会生活具有重要意义。

最后，参与活动还可以让青少年有机会结识志同道合的朋友，拓宽自己的人际交往圈子。

【获奖者名单和表彰情况】2016 年五好小公民主题活动奖状共有 100 名获奖者，他们分别来自全国各地的中小学校。

这些获奖者分别在道德品质、学习能力、身心健康、遵纪守法和创新实践等方面表现突出，得到了本次活动的表彰。