词汇学--词的意义及理据
英语词汇学词的意义与成分分析
E.g.: Pen originally refers to ‘a heavy quill or feather’. Today the writing tool is still “pen”, but a meaning is not exactly the same as what it used to mean.
• The Conventionalists, on the other hand, hold that the relations between sound and meaning are conventional and arbitrary. The meaning of a word is a kind of linguistic social contract.
Compounds and derived words are multi-morphemic words and the meanings of many of them are the sum total of the morphemes combined.
词素是意义的最小单位，复合词和派生词是多语素词，其意义是这些词 素意义的叠加。形态理据指的是有些词可以从构成该词的词缀或其他 手段上分析其意义。
5.2 Motivation
4. Etymological motivation词源理据
Etymological motivation denotes that the origins of words often throw light on their meanings. 词的历史渊源决定或影响了词的意义，人们可以从它们的出处与其意 义的关系找出词的理据。
• Conventionality（约定俗成）
试论词义的理据
试论词义的理据摘要：词义的理据讨论的是语言符号和意义之间的关联问题。
词是一门语言中具有一定的声音、意义和句法功能的最小的自由形式。
众所周知，词的形式和意义是在某种程度上任意和约定俗成的，即符号和意义之间在逻辑上没有解释关系。
但是有些英语单词的形式和意义在长时间的应用过程中形成了一定的关联。
从声音、形态、语义、词源四方面讨论词义的理据。
关键词：英语词汇；理据；复合词一、拟声理据在英语词汇当中有大量单词是通过模仿自然声音的方法创造的，因此单词本省的声音暗示了词的意义，这种构词称之为拟声构词。
通过拟声构成英语词汇的理据方式称为拟声理据。
拟声理据又可分为基本拟声理据和引申拟声理据。
1.基本拟声指音与意的相似，从而所指到音与音的联想比如：ping-pong（乒乓），bang（呼），tick-tuck（滴答滴答），maiow（喵），haha（哈哈）等都是以拟声为理据的词。
模仿飞禽走兽和昆虫等叫声的词都属于此类的词：crow为鸡叫，quack为鸭叫，buzz为蜜蜂或苍蝇的嗡嗡声，neigh为马叫，hiss为蛇的响声，croak 为蛙声，squeak为鼠叫等等。
通过以下这首诗的描绘我们可以很好地体会声音与词汇意义之间的有趣性：and the muttering grew to a grumbling.and the grumbling grew to a mighty rumbling.and out of the houses the rats came tumbling.懂得了这些联系，学习和应用这些以声音理据的词就变得快乐轻松了。
2.引申拟声指音与某种象征性的意义发生联想布洛姆菲尔德把这一类拟声归纳为三种。
第一种表示呼吸声，如sniff，snuff，snore，snort，等；第二种表示动作的迅速分离或移动，如snip，snap，snatch，等；第三种表示爬行，如snake，snail，sneak，snoop，等。
英语词汇学详细阐述词的意义与词的语用意义不同之处。
英语词汇学详细阐述词的意义与词的语用意义不同之处。
词的意义是指词所表示的事物或概念的内涵。
在英语中，词的意义有
时是明确的，比如“cat”（猫）表示一种动物，而有时则需要通过上下
文来确定其意义，比如“bank”（银行）可能指的是银行或河岸。
词的语用意义是指词在特定语境下所承载的语言功能。
同样的词在不
同的语境中可能会产生不同的语用意义。
比如，“I just cleaned the bathroom”（我刚刚打扫了浴室）中的“just”表示时间的近，而在
“Just do it”（就做吧）中的“just”则表示语气上的鼓励或劝告。
与词的意义不同，词的语用意义是由上下文和社会文化因素共同决定的。
语用意义有时具有隐晦、暗示性的特点，需要读者在了解词的语用背
景和文化内涵的基础上进行理解。
对于学习英语的学生而言，掌握英语词
汇的语用意义也等同于掌握英语语境和文化背景，这有助于提高学生的交
流能力和文化素养。
总体而言，英语词汇学的研究包括词的意义和语用意义两个方面，词
的意义主要是词所表达的事物或概念内涵，而词的语用意义主要表现在特
定语境下所承载的语言功能，需要考虑上下文和社会文化因素的影响。
对
于学生而言，掌握英语词汇的意义和语用意义都是非常重要的，能够提高
学生的语言理解能力和表达能力，帮助学生更好地适应英语语言环境。
词汇理据-文档资料
语音理据------拟声词
英语------天人分离
描写溪水流动的声音
gurgle
描写雷声
rumble
描写蟋蟀的叫声
chirp
描写蛙鸣
croak
汉语------天人合一 哗哗
轰轰隆隆 唧唧 呱呱
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汉语除了发音更接近自然声音外, 并尽可能多地创造词汇去模仿和体现自然, 而 英语则往往用一个词模仿好几种声音
②形态理据——派生词或复合词； ③语义理据——借助于词的基本语义的引申和比喻取得的； ④文字理据——文字书写形式与词义之间的联系：汉字是象形表意
文字，其文字理据性是相当强的；英文主要特征是以音表意，字母 表音文字的文字理据性要弱于汉字。
7
中西词汇理据中的文化差异
叶 荔 、李 瑛：通过对比英汉语言的主要词汇理据(语音理据、文字理据、形态
Umbreit 考察的也是词汇理据的内部关系。借助本族语者的直觉判断，他发现传统上认为词汇 理据是从简单词汇到复杂词汇的单向过程的观点并不正确，并指出所有形式和意义存在关联的 所有词汇形成一个多向的理据网络。因此，一个词汇单位可与多个词汇单位互为理据，它们之 间的关系或为一词多义、或为派生、或为合成。
英汉词汇理据对比
王驰、洪子怡
1
（1）词语的理据性
定义：词的理据（motivation）指的是事物和现象获得名称的依据，说明词义 与事物或现象的命名之间的关系。词语的理据能够使人了解词义构成与发展的 逻辑依据和词内诸词素之间的深层语义关系，是语义学一个重要而又复杂的问 题。
词汇学：语言符号与客体的联系是任意性的, 但在一种语言内部的单位之间, 大 部分有理据性 。英语词汇中词义与事物或现象的命名之间没有必然的联系, 但 大量词语的意义和形式、语音和语义之间确实存在着种种不同程度的关联。词 汇学把这种现象称为词的理据。
词汇学--词的意义及理据
1.In other words, only when a connection has been established between the linguistic sign（语言符号） and a referent （所指物）, i.e., an object, a phenomenon, a person, etc. does the sign become meaningful. 2.The reference of a word to a thing outside the language is arbitrary （随意的）and conventional（约定俗成的）. This connection is the result of generalization（ 归纳） and abstraction（抽象）.
Cats
Eagles Frogs Goats
croak. bleat.
• • • • • •
Hens cluck. Larks warble Lions roar Magpies chatter. Mice squeak Owls hoot (screech) pigeons coo. Pigs squeal. Snakes hiss. Wolves howl. Turkeys gobble.
Limitations of Reference Theory
1.Many words have no real-world referents. Yet speakers do know the meanings of these expressions. 2.Similarly, function words have no realworld entities to refer to.
词汇学基本理论
词汇学基本理论词汇学基本理论一、词的定义词是语音、意义和语法特点三者统一的整体。
二、词的语音和意义1、派别1）自然派：认为音和义之间存在着必然的联系。
2）习惯派：认为音和义之间没有必然的联系。
如：meat（肉）汉语（ròu）法语（viande）意大利语（carne）瑞典语（kott）sight（视力）site（场所）cite（引证）三、词的词汇意义和语法意义语法意义不同，往往会引起词汇意义的一些改变、如：He tore down the hill.Three enemy plans were downed yesterday.有些词只适合在特定的语境（context）中使用，常常带有语体色彩。
如：But(v.)me no buts(n.). 别老找理由。
四、词与词汇1、关系：个体与总体的关系，词的总和构成语言的词汇2、词汇：不仅指语言中所有的词，还包括方言、使用域、术语等某一语言变体中使用的词和短语3、词汇的分类英语词汇目前共计约200多万，包括本族词(native words)和外来词（borrowed words），其中本族词为基本词汇，他们在语言中使用最多。
所以又被称为“高频词”。
外来词：拉丁语、丹麦语、法语、德语、意大利语、西班牙语、阿拉伯语、日语等。
五、词的组成单位——形位（又称为：词素）1、形位的概念：是最小的语法单位，也是最小的语义单位。
2、类型：词是由形位构成的，有的词只有一个形位，如log, clerk solider等，有的词有多个形位，如lovely有love 和ly 两个形位，unfriendly有un,friend,ly 三个形位。
六、实义形位、语法形位1）实义形位：构成词的语义基础，可以单独使用，有独立的意义，所以又称为自由形位或自由词素。
这种形位相当于词根（root）如：teacher中的teach 2）语法形位：只表示附加意义或语法意义，必须依附于其他形位与之结合才能使用，所以，又被称之为“粘附形位”或“粘附词素”。
词汇学- 词的意义
• The Chinese word 蚯蚓, for example, is so named according to the wriggling movement of the worm; the English earthworm (土虫) is named according to the worms living environment; the German Regenwurm(雨虫) is named according to the weather under which the worm comes out to work. Although the same kind of .worm is called different names in the three different languages, these names are all based on the typical features of the referent.
第四单元 词的意义
Part II.Motivation
• 任意说（唯名论、约定论、习惯派） • 名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异 于约则谓之不宜。名无固实，约之以命实， 约定俗成谓之实名。《荀子集解· 正名》 What’s in a name? That which we call a rose By any other name would smell as sweet. Romeo,doff thy name And for that name ,which is no part of thee Take all myself. (Romeo and Juliet, Act II, scene 2)
1. Phonetic motivation
词汇学知识点总结
词汇学知识点总结词汇学是研究词汇的学科，它是语言学的一个重要分支，涉及了语言的构成、变化和使用等方面。
词汇学对于语言的理解和应用具有重要的意义，它不仅可以帮助我们更好地掌握语言知识，还可以帮助我们提高语言运用能力。
在这篇文章中，我们将对词汇学的知识点进行总结，帮助读者更好地理解和掌握这一学科。
一、词的定义和分类词是语言中的最小意义单位，是构成句子和表达意思的基本单位。
按照在句子中的功能和语法特征，词可以分为实词和虚词两大类。
实词包括名词、动词、形容词、副词等，它们能够表示具体的事物或抽象的概念；虚词包括代词、连词、介词、助词等，它们通常用来连接或修饰实词，没有明确的词义。
二、词汇的构成词汇的构成是指词的组成方式和形态特征。
在词汇的构成中，我们可以看到一些常见的构词法，如前缀、后缀、派生、合成、转化等。
通过这些构词法，我们可以对词汇进行灵活组合和创造，丰富语言的表达能力。
1.前缀前缀是指加在词根前面的一个字，可以改变词的词义或语法特征。
比如，“un-”表示否定，“re-”表示再次，“pre-”表示在前面等。
2.后缀后缀是指加在词根后面的一个字，同样可以改变词的词义或语法特征。
比如，“-ing”表示进行时，“-ful”表示充满的意思，“-ment”表示名词化等。
3.派生派生是指通过词根和词缀的组合来创造和衍生新的词。
比如，“happy”是一个形容词，通过加上“-ness”后缀就可以派生出名词“happiness”。
4.合成合成是指两个或多个词汇组合在一起，形成一个新的词。
比如，“blackboard”由“black”和“board”两个实词组合而成。
5.转化转化是指一个词汇的词类发生改变，但词形不变。
比如，“work”可以作为动词，也可以作为名词，它的词形都不发生变化。
词汇的构成方式是多种多样的，通过学习这些构词法，我们可以更好地理解和掌握词汇的形态特征，有助于提高我们的语言表达能力。
三、词汇的语义特征语义是指词汇所携带的意义，它是语言交流和理解的基础。
5英语词汇学词的意义与成分分析
概念意义一致
感情，特定文体等方面的关联意义不一致
❖ Examples, the mouth of a river 河口 the foot of the hill 山脚 The pen is mightier than the sword. 笔锋利于剑。
2. 概念角度(Concept) 奥格登和理查兹“词义三角” (triangle of
significance):
the relation between a word and a thing it refers to is not direct. It is mediated by concept. In a tree diagram(树形图), the relation is shown as follows:
词(words)=事物(things) The word is the thing, and the thing is the word.
London
❖ Desk ❖ Book
缺陷：
在日常所使用的大量词汇中，有许多词 无法使人们看到所指称的事物是什么。
ask, popular, beautiful, difficult, the… tradition, order, meaning….
含义或意思——the idea or sense that the word represents
“意义”有一定的多义性和复杂性，一直备受 关注。很多学者对它进行探究。
柏拉图(Plato): 词义就是对事物，行为和属性的 命名。
洪堡特：词语是单个概念的符号，词始终针对 概念。
词汇学的意义
词汇学的意义
词汇学是研究词汇（即单词和词组）的学科，其主要目的是探索词汇的构成、意义、用法以及演变等方面。
词汇学在语言学、心理学、教育学和计算机科学等领域都有重要的应用。
其主要意义包括：
1. 拓宽词汇量：词汇学可以帮助人们增加词汇量，提高沟通
和表达的能力。
2. 提升阅读和写作能力：词汇学可以加深人们对词汇的理解和运用，提高阅读和写作的能力。
3. 帮助语言学习：词汇学可以帮助人们掌握外语词汇，提高学习效率。
4. 促进跨文化交流：词汇学可以帮助人们了解其他文化和语言，促进跨文化交流。
5. 支持自然语言处理：词汇学可以为自然语言处理和计算机翻译等领域提供基础支持。
词汇学名词解释2
词汇学名词解释21、英语词汇概述：（8%）（1）英语词汇的谱系关系及其历史发展：英语的谱系关系；英语的三个发展阶段。
（2）英语词汇的构成：基本词汇与专⽤词汇；英语词汇中的本族词与外来词。
（3）英语词汇的三⼤特点：数量⼤、来源⼴、变化多。
‘Indo-European’印欧语系With Vikings’ invasion, many Scandinavian words at least 900 words of Scandinavian origin have survived in modern English. Old English has a vocabulary of about 50,000 to 60,000 words. It was a highly inflected language just like modern German.1. Word词--- A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function. 2．Vocabulary词汇—— Vocabulary is most commonly used to refer to the sum total of all the words of a language. It can also refer to all the words of a given dialect，a given book，a given subject and all the words possessed by an individual person as well as all the words current in a particular period of time in history.3. basic word stock 基本词汇is the foundation of the vocabulary accumulated over centuries and forms the common core of the language. Though words of the basic word stock constitute a small percentage of the English vocabulary, yet it is the most important partof it. These words have obvious characteristics.（1）All national character全民性. Words of the basic word stock denote the most common things and phenomena of the world around us, which are indispensable to all the people who speak the language。
词汇学的基本知识
词汇学的基本知识词汇学是研究词语的学问，它是传统语言学（语法、语音、词汇）的一个分支。
词汇学的主要研究的内容是：词的性质、词的构成、词义的本质及发展、词的各种关系（同音、同义、反义等）。
一、什么是词词是有意义的能够独立运用的造句的最小单位，它具有固定的语音形式。
汉语词的划分有一定的困难，因为在书写时词和词之间是不分开的。
就“独立运用”而言，许多虚词和量词是不能独立运用的。
于是增加了一条补充，一句话中把能独立运用的词划分出去，剩写的也是词。
如：“我把这本书包了个书皮。
”这个句子中的“本”“个”和“把”也是词。
汉语中词和短语的界限也不很清楚。
一般可以用扩展插入法来区分。
能插入的是短语，不能插入的是词（意义不能变）。
比如：钢笔——钢的笔、白菜——白的菜、白布——白的布、吃饭——吃了饭、鸡蛋——鸡的蛋、睡觉——睡不睡觉。
“钢笔”不能插入词，“白菜”插入后意思变了，它们肯定是词。
“白布”可以插入且意思不变，可以做为短语。
“吃饭”可以插入，“鸡蛋”可以插入，但“鸡蛋”的频度很高，可以把它做为词。
睡觉可以插入，但两个语素的组合是固定的，把这类词做为离合词（理发、洗澡、打仗等）。
一个语素（有意义的汉字）能独立运用就是词。
（米、吃、红、个、从）两个语素组合后，意义不是它们的简单相加，就是词。
（钢笔、金鱼、）两个语素组合后，不能扩展插入词，就是词。
（钢笔，白菜）两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们是不能用别的语素替换的，则是一种特殊的词——离合词。
两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们的使用频度很高，且大家约定俗成认为它是词。
（“鸡蛋”是词、“鹰蛋”就有人认为是短语）。
综上所述，汉语的词与短语之间的界限是有模糊地带的。
人们对客观世界的认识形成了概念，词是反映概念的，但它们之间的关系不是一一对应的。
比如，“月亮”、“月球”对应的是一个概念，“人民”这个词可以对应不同的概念。
二、现代汉语词汇的构成词汇由词和固定的短语——熟语、谚语等构成。
4英语词汇学第四章_词的理据
semantic triangle 语义三角
proposed by Ogden / Richards
The meaning of meaning 1923
(The relation between a word and a thing it refers to is not direct. It is mediated by concept.)
concept (thought /sense) meaning
mental image/reference
cat
word ------------------ thing
(name/symbol/form signifier) (referent/object/ signified） (when/spirit/as??) mental image?
R: actual response / hearer’s response
S
r ………s
R
(S)
Jack and Jill are walking on a trail.
Jill is hungry and sees apples on a tree.
She says to Jack, “I like to eat an apple.” (r)
b. metonymy( 借代，换称）
*
Name sth. by one of its attributes The pen is mightier than the sword. (工具代动作） He has the best stable in the town. (容器代内容） I am not going to let my heart rule my head.(身体 器官代功能） I hate that brass button.(事物特征代事物本身） Hollywood
词汇与理据(词法)
词汇与理据(词法)一、词汇的概念。
1. 定义。
- 词汇（cí huì），名词。
是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
例如，在汉语中，“天空”“大地”“奔跑”“美丽”等单个的词以及“一帆风顺”“守株待兔”等固定短语都属于词汇的范畴。
2. 词汇的构成。
- 基本词汇。
- 基本词汇（jī běn cí huì），名词。
是词汇中最主要的部分，它和语法一起构成语言的基础。
基本词汇具有全民常用性、稳固性和构词能力强等特点。
例如“人”“山”“水”“火”等词，在各种语言环境中都经常被使用，从古至今意义变化不大，而且可以作为构词成分组成很多其他的词，像“人民”“山水”“火车”等。
- 一般词汇。
- 一般词汇（yī bān cí huì），名词。
是基本词汇以外的词汇成分。
它包括新造词、古语词、外来词、方言词等。
例如“电脑”是新造词，“之乎者也”是古语词，“巴士（bus）”是外来词，“晓得（某些方言中的‘知道’）”是方言词。
二、理据的概念。
1. 定义。
- 理据（lǐjù），名词。
是指语言中某个词的构成依据和表达意义的根据。
也就是一个词为什么是这个样子而不是其他样子的原因。
例如，汉语中的“火车”，“火”是因为早期的火车是靠蒸汽机车，以燃烧煤炭产生蒸汽来驱动的，所以有“火”这个语素，这就是“火车”这个词的理据。
2. 理据的类型。
- 语义理据。
- 语义理据（yǔyì lǐjù），名词。
是基于语义的联想而产生的词的理据。
比如“鸡冠花”，因为这种花的形状像鸡冠，所以得名，这里就是根据花和鸡冠在形状上的语义联系而命名的。
- 语音理据。
- 语音理据（yǔ yīn lǐjù），名词。
是通过语音的模仿或联想而形成词的理据。
例如拟声词“滴答”，它的发音模仿的是水滴落下的声音，这就是语音理据。
- 形态理据。
- 形态理据（xíng tài lǐjù），名词。
词汇学
2) to talk turkey
谈火鸡，直截了当
3) lame duck
跛鸭，即将下台的政界人物
4) to pass the buck 把银元递下去，推卸责任，源于赌牌
5) bite the bullet 咬住子弹：咬紧牙关，源于战场上受伤战士
咬子弹减轻疼痛
6) play possum 装负鼠，装死，伪装 7) hand writing on the wall 气数已尽，源于圣经
1) all thumbs (God, I’m all thumbs today)
2) fishy eyed
鱼眼睛，狡猾的眼光
3) glassy eyed
玻璃眼，表情呆滞
4) apple polisher 擦苹果的人，马屁精
5) pain in the neck 脖子疼，让人讨厌的家伙
6)rubber neck
8) ห้องสมุดไป่ตู้ell the cat 给猫系上铃铛，危险行动
9) ax to grind 斧子要磨：别有用心，怀有不可告人的目的
按性质分： 成语 谚语：朝霞不出门，晚霞行千里 格言：学如逆水行舟，不进则退 歇后语 俗语：打肿脸充胖子 惯用语：碰钉子、穿小鞋，see you,
5.4 熟语的来源
民间口语 名人之言 古代书面语：兼听则明，偏信则暗 借自外语：武装到牙齿、不自由毋宁死
词义关系
语义场理论（semantic field theory） 亲属场、颜色场、味觉场的民族性 义素分析 语义的聚合关系 同义关系：人类对同义词的需要。 同义词的差别： （1）意义的差别：A意义的轻重：轻视、蔑视；违
背、违反；失望、绝望；请求、恳求；努力、竭 力；希望、盼望、渴望 B范围的大小：边疆、边 境；局面、场面；战争、战役、战斗；C量的不同： 信、信件；人、人口；布、布匹；书、书籍
英语词汇理据
英语词汇理据
一、构词理据
构词理据主要通过词的构造来产生新的词汇，这种理据通常基于语言的形态学和语法规则。
例如，英语中有很多派生词，它们通过添加前缀或后缀来改变词义或词性。
例如，“unhappy”是通过添加否定前缀“un”来形成的，“happiness”是通过添加名词后缀“-ness”来形成的。
此外，合成词也是构词理据的一种表现，如“bedroom”、“notebook”等。
二、语义理据
语义理据是指词汇的意义与其所指的事物或概念之间的关系。
这种理据通常基于人们对世界的认知和经验。
例如，“apple”这个词的语义理据就是指那种圆形的、红色的水果。
此外，一些比喻性的词汇也属于语义理据的范畴，如“lionhearted”、“lamblike”等。
三、文化理据
文化理据是指词汇的意义与其所处文化环境之间的关系。
这种理据通常基于特定的文化背景、历史事件、传统习俗等。
例如，“turkey”这个词在美国文化中通常指代感恩节晚餐的主菜，而在其他文化中可能没有这种含义。
此外，一些具有特定文化背景的习语、俚语等也属于文化理据的范畴，如“the salt of the earth”、“to rain cats and dogs”等。
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2.2 words defined as reference
• 所指关系 • relationship between language and the world ;
between words and the things, actions, events, and qualities they stand for. By means of reference, a speaker indicates which things in the world (including persons) are being talked about. • For example, the word ‘tree’ refers to the object ‘tree’.
Some words just don’t have referents in real world, but they make sense, but, what is sense? 有些词虽然在现实世界中没有具体对 象，但它们却有意义。 什么是意义？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱense
• 语义 • 词或句子本身所表示的语言本身的
2.The reference of a word to a thing outside the language is arbitrary （随意的）and conventional（约定俗成的）. This connection is the result of generalization（ 归纳） and abstraction（抽象）.
Week 7
Sandy
a
1
Outline
1.Word Meaning词义 2.Motivations of meaning 词的理据
–词的意义究竟指什么？
–这个词为什么是这个意思？
关于词义的一些基本理论和基本概念
1.words defined as things 2.words defined as reference
意义。即，词义和句义。 • 每个有词义的词都有语义，但不一
定有所指称的事物（reference）。
reference & sense: difference
➢ Sense denotes the relationships inside the language. ➢ Reference denotes the relationship between words and
Meaning and Concept：difference
• closely connected but not identical（关系密切、并不 相同）
• They are both related directly to referents and are notions of the words but belong to different categories.
but it has little linguistic meaning
Mark Twain Samuel Langhorne Clemens
Sometimes two different proper names have the same referent.
hobbits
unicorn
Harry Potter
Semantic Triangle 语义三角
意义（概念）Meaning (Concept)
tree 词Word
形式 Form
所指对象 Referent
What is concept?
It is the general idea or meaning which is associated with a word or symbol in a person’s mind. 指词或符号在人脑中的大致印象或意义。Tree
• 概念属于人类认知领域思维领域； • 意义属于语言领域。
Words and Referents
1.专有名词无词义，有所指对象；不 同的专有名词指同一个对象；
2.少数词有词义，无所指对象；
• proper names typically have only one reference
Barack Hussein Obama
• Concept, which is beyond language, is the result of human cognition, reflecting the objective world in the human mind.
• Concept is universal to all men alike regardless of culture, race, language and so on.
1.In other words, only when a connection has been established between the linguistic sign（语言符号） and a referent （所指物）, i.e., an object, a phenomenon, a person, etc. does the sign become meaningful.
1. 1 words defined as things
• Word meaning can be defined as a reciprocal relation between name and meaning.
• ‘Meaning’ is what the form stands for. • 意义指的是它代表的内容。 • e.g.desk: something you sit at and you do your
• But meaning belongs to language, so is restricted to language use.
• A concept can have as many referring expressions as there are languages in the world. Even in the same language, the same concept can be expressed in different words.