2017年幼儿园语言文字工作总结

幼儿园教学语言文字工作总结(3篇)

幼儿园教学语言文字工作总结学期工作在忙碌中留下了真切的足迹。

回首，日复一日，年复一年的工作让我们走的更加稳健，更加坚实，更加自信。

当每一次认真的走过，我们才发现身后的那一串足迹在熠熠闪烁。

现总结本学期语言组工作。

在团结中凝聚力量。

组里的教师彼此的默契和相互的理解，让我们这个团体有一个向上的凝聚力。

组里有年龄最大，但依然积极参加各种活动的赵丽杰老师，有做人做事的楷模赵慧杰老师，有着先进理念，才气十足的秋香老师，也有敢于剖析自己，活泼可爱踏实认真的美意老师,更有含而不漏，内敛清秀才华横溢的车稳老师,加之教学经验比较丰富的我组成的这个群体。

我们相互学习，取长补短，没有年龄的界限，只有几颗积极向上的心在相互鼓励与支持中共同进步。

在学习中勤奋进取。

本学期，我组教师一起研讨教学上的困惑，一起打扫办公室，一起清扫三楼会议室，对工作充满了热情。

在集体劳动中快乐协作，在数学组比较繁忙之时，我组教师主动承担了劳动任务。

工作的愉快，让一切都温暖。

崔主席的圣贤教育为我们打开了心灵的另一扇窗儿。

麻园长的教学点播为大家指点方向。

在每一次的考核中我们相互学习，感谢车老师和赵惠姐老师用心指导试唱，让大家快速提高试唱水平，共同进步。

我的两次教研活动：走进绘本的艺术教学和如何看待教研活动并且为大家播放了绘本故事《点》，我组教师在学习中认真思索，在感悟中写下了自己的收获。

在比赛中成熟自信。

在园内的“精品课”活动，组里惠姐老师的艺术教学让我们看到了小班幼儿在她的指挥下，清新活泼感人的场面，当之无愧的教学能手。

在园外，秋香老师和我参加了“学苑杯”技能技巧大赛。

秋香老师的成绩在桦甸独占鳌头。

同时，我们俩携手杨冰老师参加进修学校组织的演讲活动“燃烧研修激情，放飞成功梦想”主题演讲，在演讲中我们一路高歌，取得了第一，第四，第六的好成绩。

在参加桦甸的手工制作比赛中，组里教师积极参加，努力去做。

努力让我们教师墙里开花，墙外也红。

在展示活动中积极备战。

幼儿园语言工作总结（通用20篇）

幼儿园语言工作总结幼儿园语言工作总结（通用20篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编为大家整理的幼儿园语言工作总结，希望能够帮助到大家。

幼儿园语言工作总结篇1回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。

现将一年来的工作情况总结如下：一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化。

为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

二、创设优质环境，营造浓厚氛围在幼儿园的统一规划下，园内开辟语言文字工作宣传橱窗，在醒目位置张贴卡通宣传标语，充分利用墙壁，“阅读区”运用早期阅读研究的成果，不以识字、知识为主要目的，强调为孩子创设轻松、和谐的氛围，养成阅读习惯、体验阅读乐趣。

三、丰富教育活动，发展幼儿语言1、开展丰富多彩的活动，对幼儿进行良好的语言熏陶。

近两年，我园以“为幼儿搭建展现舞台”为重点，积极借助校园活动等契机，在全园范围开展了语言文字工作。

从小班到大班，从幼儿到家长，有效地带动了语言文字向纵深发展，并为幼儿搭建了展示和发展的舞台。

2、将语言文字的学习渗透于教育教学和游戏活动中。

教师以趣味性的设计将语言文字的学习有机地渗透到一日活动的各个环节之中。

通过故事、儿歌、欣赏、看图讲述等一系列丰富多彩的教学活动，创设形式各异的语言区角，引导幼儿在精心创设的语言文字环境中实现想说、爱说、会说、敢说的教育目标。

我园的孩子基本形成了喜欢普通话，爱说普通话的意识和习惯，能坚持用普通话和老师、同伴交流。

四、专题推普活动在每年的“全国推普周”中，幼儿园都会把语言文字工作推向高潮。

幼儿园2016-2017年语言文字工作总结

幼儿园2016-2017年语言文字工作总结说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。

下面是小编搜集整理的幼儿园2016-2017年语言文字，欢迎阅读。

幼儿园2016-2017年语言文字工作总结一为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，我园积极开展了语言文字规范工作。

园内的文明语言，政界的文字，都给人以清新、舒畅的感觉。

讲普通话，用规范字，是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。

优美的语言，工作规范的文字，成为我园一道独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。

现将本年度的工作情况总结如下：一、完善领导机构，明确职责我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。

在园长的带领下，年初拟订了语言文字，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。

我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”二、严格执行各项，提高管理水平我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。

首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。

并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。

通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。

语言文字工作总结8篇

语言文字工作总结8篇语言文字工作总结8篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是为大家收集的语言文字工作总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

不知不觉一学期又将完毕，本学期，我们中班教研组高度重视语言文字工作，认真贯彻语言文字会议精神，把语言文字工作和推普工作以及幼儿园文化建立结合起来为重点，表达我园的特色。

在园领导的高度重视和关心下，我们中班语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用标准化水平的不断提高。

现将这学期的工作情况总结如下：1、为了更好地开展语言文字工作，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作的网络，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互催促，共同提高。

并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好根底。

2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、方案等资料分门别类进展，并妥善保管。

3、加强语言文字检查力度，以班级教师自查、小组成员抽查的检查形式，促进全园的语言文字推广、标准工作。

1、我们的每个班都有自己的特色，充分发挥每一堵墙、每一个角落，张贴以图文相结合宣传画、宣传标语，以便幼儿能更好的理解，并为幼儿创立了良好的语言环境。

在橱窗、公示栏中进展语言文字知识专栏宣传、每日一拼，出推普专题电脑小报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识，养成了使用普通话进展日常交际的习惯。

2、在做好园内宣传的同时，我们依托网络平台向教师、家长进展宣传。

本学期，我们创立了“幼儿园语言文字网”，依据上级对幼儿园语言文字标准化管理的要求进展了栏目制作、维护及其内容的更新，展现了我们幼儿园在语言文字工作中的特色。

3、普通话是一项长期的工作，我们组织教职工在政治学习时进展朗读练习，在教研组活动中，以小组为单位，学习《国家通用语言文字法》、《四川省实施方法》，进一步提高语言文字标准意识，促进推广普及普通话和语言文字标准化工作向纵深开展。

幼儿园语言文字工作总结3篇

幼儿园语言文字工作总结3篇时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编为大家整理的幼儿园语言文字工作总结3篇，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园语言文字工作总结120XX年我园申报创建武汉市语言示范园，并顺利通过。

回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作在稳中求发展，取得了一些可喜的成绩。

现将本学期的语言文字工作总结如下：一、强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1。

为了更好地开展语言文字工作，提高全体教职工重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2。

继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

二、师幼同乐，开展富有实效的语言文字规范化教育活动（一）主题突出“推普周”21届推普周，我园围绕“说好普通话，迈进新时代”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

1。

加强宣传，营造浓浓氛围我们在门口张贴海报，每个教室门口出一期推普周的宣传小黑板，通过周一的晨会启动推普周活动，利用大型电子显示屏滚动播放推普宣传标语，以及以同乐教师读书群、家长微信群等载体，对老师、幼儿、家长进行语言文字知识能力和中华优秀传统文化教育，营造浓郁的校园语言文化氛围。

2。

形式丰富，紧扣时代主题一是开展网络“正字”行动，老师们通过年组互查，“啄木鸟”抽查等活动，对我园的电子备课、微信群、QQ群的网络语言的规范性进行一次大检阅，发现问题，当场进行整改。

二是开展教师“三字一话”比赛。

我们这次比赛活动设了综合奖项，同时也设置了单项奖。

因此不论是全面发展的`老师，还是在某一方面表现突出的老师，在活动中都能成长，也都能收获成功的喜悦。

幼儿园语言文字工作总结(精选3篇)

让知识带有温度。

幼儿园语言文字工作总结(精选3篇)幼儿园语言文字工作总结（精选3篇）幼儿园语言文字工作总结时间在流逝，从不停留，一段时光的工作已经结束了，回顾过去这段时光的工作，收获颇丰，需要仔细地为此写一份工作总结。

可是怎样写工作总结才干出彩呢？下面是为大家收集的幼儿园语言文字工作总结，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。

幼儿园语言文字工作总结120xx年将近尾声，回顾一年来的工作，我园在“推广一般话和用字规范化”工作方面仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素养教导为载体把语言文字的规范化工作贯通于幼儿园的教学、管理及考评、考核等环节中，使我园在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成果。

现就本学期语言文字工作总结如下：一、小学语言文字工作做到了“三纳入一渗透”。

一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和小学培养目标的总要求；二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系；三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。

同时注意把语言文字工作渗透到小学各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。

二、语言文字工作切实做到了“四个加强”。

1、加强组织建设，形成合力抓重点，使语言文字工作形成常态化。

幼儿园建立了宋燕园长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓第1页/共2页千里之行，始于足下共管。

教幼工作领导小组每学期组织全体老师举行培训与活动。

加强了语言文字精神的落实，增加对语言文字工作的责随意识，确保语言文字工作的顺当实施。

同时，小学还重视发挥小学、家庭、社会教导的“三结合”作用，校园外互相协作，各部门各司其职、各负其责，形成合力。

2、加强制度建设，措施得力抓落实，嘉奖机制促进老师成长。

一年来，幼儿园不断完美各项语言文字工作制度，建立了语言文字工作的有关规定，在幼儿常规管理、教学常规管理、老师师资管理、教学评优、评比先进和同学评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化，开展老师读100本书的活动。

幼儿园语言文字工作总结(精选3篇)

幼儿园语言文字工作总结（精选3篇）幼儿园语言文字工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是为大家收集的幼儿园语言文字工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园语言文字工作总结120xx年将近尾声，回顾一年来的工作，我园在“推广普通话和用字规范化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素质教育为载体把语言文字的规范化工作贯穿于幼儿园的教学、管理及考评、考核等环节中，使我园在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。

现就本学期语言文字工作总结如下：一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”。

一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求；二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系；三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。

同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。

二、语言文字工作切实做到了“四个加强”。

1、加强组织建设，形成合力抓重点，使语言文字工作形成常态化。

幼儿园建立了宋燕园长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。

教幼工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。

加强了语言文字精神的落实，增强对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利实施。

同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，形成合力。

2、加强制度建设，措施得力抓落实，奖励机制促进教师成长。

一年来，幼儿园不断完善各项语言文字工作制度，建立了语言文字工作的有关规定，在幼儿常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化，开展教师读100本书的活动。

幼儿园语言文字工作总结(8篇全)

幼儿园语言文字工作总结（8篇全）第一篇：工作总结概述1.1 工作背景在我国，幼儿园语言文字工作是基础教育的重要组成部分，对于幼儿的语言表达、思维发展以及文化素养的形成具有重要意义。

本工作总结旨在梳理过去一年的幼儿园语言文字工作，总结经验，分析不足，为下一阶段的工作提供参考。

1.2 工作目标通过开展丰富多样的语言文字活动，提高幼儿的语言表达能力、倾听能力和阅读兴趣，培养良好的语言习惯，促进幼儿全面发展。

1.3 工作内容1. 开展主题教育活动：围绕语言文字主题，举办各类活动，如诗歌朗诵、讲故事、绘画等。

2. 强化课堂教学：将语言文字融入幼儿园课程，提高幼儿在课堂中的参与度和兴趣。

3. 创设语言环境：通过环境布置、游戏活动等，为幼儿提供丰富的语言交流机会。

4. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的语言发展，开展家庭语言文字活动。

第二篇：具体工作实施2.1 主题教育活动在过去的一年里，我们围绕“语言文字”主题，举办了多种形式的活动。

如“诗歌朗诵会”，让幼儿感受诗歌的韵味；“讲故事比赛”，培养幼儿的倾听和表达能力；“绘画比赛”，激发幼儿的想象力。

2.2 课堂教学在课堂教学中，我们注重将语言文字融入各个领域，如数学、科学、艺术等。

通过互动式教学，让幼儿在游戏中学习语言，提高他们的表达能力和思维能力。

2.3 语言环境创设我们注重营造一个丰富的语言环境，如在教室、走廊、户外等地方布置含有语言文字的标识、海报等；开展“角色扮演”等活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力。

2.4 家园合作我们积极与家长沟通，共同关注幼儿的语言发展。

通过开展“亲子阅读”、“家庭语言文字活动”等，让家长参与到幼儿的语言教育中来，形成家园共育的良好局面。

第三篇：工作成果与分析3.1 成果展示通过一年来丰富多彩的语言文字活动，幼儿们在语言表达能力、倾听能力、阅读兴趣等方面取得了明显的进步。

他们更加自信地表达自己，乐于倾听他人的意见，对阅读产生了浓厚的兴趣。

幼儿园语言文字工作总结(3篇)

幼儿园语言文字工作总结为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，我园积极开展了语言文字规范工作。

园内的文明语言，政界的文字，都给人以清新、舒畅的感觉。

讲普通话，用规范字，是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。

优美的语言，工作规范的文字，成为我园一道独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。

现将本年度的工作情况总结如下：一、完善领导机构，明确职责我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。

在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。

我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”二、严格执行各项制度，提高管理水平我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。

首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。

并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。

通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。

通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

促进了全园的语言文字推广、规范工作。

三、加大宣传力度，提高认识为了使语言文字规范化工作深入人心，我园将继续向全体师生宣传好普通话、用好规范字，提供对语言文字规范化的认识，对于全面提高幼儿素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力所具有的重要意义。

幼儿园语言文字工作总结

幼儿园语言文字工作总结幼儿园语言文字工作总结一、工作目标和任务作为幼儿园的语言文字工作负责人，我的主要任务是负责幼儿园的语言文字工作管理和组织，制定和落实语言文字工作计划，开展语言文字教育和培训，提高幼儿园语言文字工作管理水平和服务质量，推动幼儿园语言文字工作的持续发展，使幼儿园的语言文字环境更具有良好的教育价值和文化氛围。

二、工作进展和完成情况本学期，在校园文化建设的框架下，我制定了语言文字工作计划，从语言文字的传播、交流、表达和认知等方面入手，通过多种形式组织了幼儿园的语言文字教育活动。

具体工作情况如下：1.组织语言文字教育和培训：在本学期，我和其他语言文字工作人员策划并组织了幼儿园的语言文字教育和培训，如情景诵读、模拟对话、语音吟唱、汉字书写、漫画绘画等，让幼儿们在轻松愉快的氛围中体验语言文字的美和力量，促进他们的语言表达能力和文字记忆能力的提高。

2.打造语言文字环境：在幼儿园教育环境建设中，我与语言文字工作团队共同致力于打造一个具有丰富文化内涵、个性化、互动化、综合性的语言文字环境。

学期初，我们设置了语言情墙、文字廊，班级亲子手工作品展示以及幼儿手工书籍展览等，引导幼儿们积极参与，感受语言文字的美和魅力。

3.推进语言文字传媒工作：本学期，我深入了解幼儿园家长的需求和关注点，以此为依据开展幼儿园的语言文字传媒工作。

每周定时发放“园长讲故事”、“家长必读”、“家长手册”等语言文字的传媒材料，建立了幼儿园的家校联系渠道，使家长们能够更加了解孩子在幼儿园的生活，帮助他们更好地关心和教育孩子。

三、工作难点及问题在本学期的工作实践中，我也遇到了一些难点和问题。

首先，幼儿园的师资队伍大多来自不同地区，文化、语言差异较大，语言文字方面存在差异性；其次，语言文字教育工作较为细致繁琐，要求我必须注重细节和规范化，处理好工作中的冲突和矛盾。

四、工作质量和压力总体来说，在本学期的工作实践中，我完成了自己的任务，实现了各项工作目标，使幼儿园语言文字工作水平得到了显著提高，但在工作过程中，也存在一定的工作压力，需要加强自我调节和管理，在紧张的工作中保持良好的心态和状态。

2017春季学年幼儿园语言文字工作总结.doc

2017春季学年幼儿园语言文字工作总结春季学年幼儿园语言文字工作总结我校在教育教学过程中，始终如一地贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把教师和学生说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用潜力作为教师和学生素质提升的一项重要工作来抓。

把普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语与用字，与教育教学融为一体的语言文字工作机制，切实提高师生的语言文字的应用潜力，并以申报“第二批市级语言文字规范化示范学校”为契机，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，并用心稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展。

一、健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代礼貌教育的重要标志。

我校把规范用字用语工作纳入到建立礼貌单位，争创品牌学校的具体工作中，加强语言文字工作领导小组的领导职能，使推普工作能够有序开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。

二、严格执行各项制度，确保工作有条不紊地展开我校严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；师生员工在教学、会议、宣传和其它群众活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合等。

教导处随机开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且渗透到学校工作的方方面面。

在这种氛围的影响下，我校构成了良好的语言文字规范化氛围，使普通话真正成为了校园语言。

三、工作措施得当，活动贯穿始终1．加大宣传力度为卓有成效地开展语言文字工作，在“大力推行、用心普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师、学校语言文字的规范化和标准化意识。

同时，我校结合“推普周”开展了丰富多彩的推普活动，在校外悬挂“热爱祖国语言文字、构建和谐语言生活”主题标语、校围墙及走廊书写张贴推普口号、班级出推普专栏节目；各科室、各班级均贴有“说普通话、写规范字”的宣传标语；与少先队合作，举行了诵读比赛强化用语用字的规范意识。

幼儿园语言工作总结（精选20篇）

幼儿园语言工作总结（精选20篇）幼儿园语言篇120xx年我园申报创建武汉市语言示范园，并顺利通过。

回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作在稳中求发展，取得了一些可喜的成绩。

现将本学期的语言文字工作总结如下：一、强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1、为了更好地开展语言文字工作，提高全体教职工重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

二、师幼同乐，开展富有实效的语言文字规范化教育活动（一）主题突出“推普周”21届推普周，我园围绕“说好普通话，迈进新时代”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

1、加强宣传，营造浓浓氛围我们在门口张贴海报，每个教室门口出一期推普周的宣传小黑板，通过周一的晨会启动推普周活动，利用大型电子显示屏滚动播放推普宣传标语，以及以同乐教师读书群、家长微信交流群等载体，对老师、幼儿、家长进行语言文字知识能力和中华优秀传统文化教育，营造浓郁的校园语言文化氛围。

2、形式丰富，紧扣时代主题一是开展网络“正字”行动，老师们通过年组互查，“啄木鸟”抽查等活动，对我园的电子备课、微信交流群、QQ交流群的网络语言的规范性进行一次大检阅，发现问题，当场进行整改。

二是开展教师“三字一话”比赛。

我们这次比赛活动设了综合奖项，同时也设置了单项奖。

因此不论是全面发展的老师，还是在某一方面表现突出的老师，在活动中都能成长，也都能收获成功的喜悦。

评委老师们也很投入，字的横撇竖捺，画的布局搭配，都倾情指出，为老师们的专业发展更加明晰了方向。

通过本次活动展示出我园教师队伍拥有着扎实的基本功底，也展现出我园温暖、团结的园风园貌，同时更展现了新时代幼儿教师的风采。

幼儿园语言文字工作总结_语言文字工作总结【8篇】

幼儿园语言文字工作总结_语言文字工作总结【8篇】语言文字工作总结篇一创建和谐的校园语言文字环境在城市语言文字工作评估中发挥基础作用根据《市教育局、市语委关于在全市各级各类学校开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》（武语[20xx]14号）的精神，我区教育局、区语委办迅速组织学习、全面宣传动员、精心指导、严格评估，初步认定：育才小学为第一批市级语言文字规范化示范校，纱帽山小学、纱帽山幼儿园、邓南镇中心小学、育才中学、纱帽街城关小学为第一批区级语言文字规范化示范校。

此项工作的开展，为促进全区各学校语言文字的规范化工作取得了阶段性成效，为带动我区城市语言文字工作评估的全面开展奠定了良好的基础。

按照市教育局、市语委的有关文件精神，结合国家城市语言文字工作评估对学校的要求，我局根据实际，在广泛征求意见的基础上，认真研究，制订了《汉南区创建语言文字规范化示范校（园）实施方案》和《汉南区教育局市（区）级语言文字规范化示范校认定评估方案》。

全区各中小学校（幼儿园）以此为蓝本，制订了适合本校的创建活动方案，按照《武汉市语言文字规范化示范校（园）的考评标准》的要求，建立健全规章制度，不断完善《校园规范用语用字的规定》，加强师生用语用字等基本功的训练。

如：育才小学、纱帽山小学、邓南镇中心小学等强化落实《校内用语用字评价制度》、《师生课堂用语用字监督》、《干部巡堂制度》、《课堂教学评价制度》、《教师综合考评制度》等。

各校实行教师普通话水平等级证书与评聘职称，年度考核挂钩；教师教学用语是否规范，板书、作业批改用字是否规范进入教师评价方案；语言文字工作的管理得到了全面落实。

1、组建评估班子，严格培训队伍。

我局组成了由分管副局长余旭东同志牵头，区语委办、区教育督导室、局普教科、师训科、教研室领导以及省级普通话测试员参加的评估领导小组和评估组。

所聘用的评估员长期从事语言文字的培训工作、研究工作和应用工作，都具有丰富的工作经验。

幼儿园语言文字工作总结(精选4篇)

幼儿园语言文字工作总结（精选4篇）幼儿园语言文字工作总结篇1一、语言文字工作宪法和国家通用语言文字法明确界定，语言文字工作的目标是要推广全国通用的普通话和推行规范的汉字，简而言之就是“讲普通话、用规范字” 。

语言文字工作的核心内容是促进语言文字的规范化、标准化。

校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。

为适应201x年语言文字工作发展的新要求，必须进一步加强校园语言文字规范化，积极、有效、深入、有序地推进幼儿园语言文字工作的开展，我园以第xx届全国推普宣传周为契机，再掀语言文字工作新，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，将语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力，有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境。

二、开展语言文字工作的重要意义1、是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。

《国家通用语言文字法》的出台说明语言文字规范的重要性和必要性，必须依法认真贯彻执行。

2、有利于幼儿园良好文化环境的创设。

语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力，有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境，提升幼儿园文化品位。

3、有利于教师专业技能的进一步提高。

幼儿园教师必须具备丰富的专业技能，其中语言文字的应用能力便是一项应具备的基本能力，作为一名幼儿教师，在工作中说普通话、用规范字，有利于专业技能水平的提高。

4、有利于幼儿语言表述能力的提高及全面发展。

3-6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿园开展语言文字工作，教师规范普通话用于，引导幼儿能够用普通话与他人进行沟通交流、大胆表达表现，可以提高语言表述能力，让孩子开口、开心、开窍，对幼儿的终身发展是有益的。

三、本学期工作汇报与小结1、建立推普体制、完善推普管理为了确保幼儿园语言文字工作有质、有量、有序地开展，我们组建了由园长、教研组长以及语言文字挂职教师等参与的语言文字工作领导小组，制定工作计划，部署语言文字规范化工作，落实活动安排，有效促进了我园语言文字规范化工作。

幼儿园语言文字工作总结十二篇

幼儿园语言文字工作总结十二篇幼儿园语言文字工作总结12篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢？下面是我们帮大家整理的幼儿园语言文字工作总结，希望对大家有所帮助。

幼儿园语言文字工作总结1学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提升语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，也是提升教师专业化水平的重要组成部分。

回顾这一学期的工作，在园领导的重视和关心下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提升，取得了一些可喜的成绩。

现将本学期的工作情况总结如下：一.充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法规指导教职工学习《国家通用语言文字法》，加强讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。

我们组织全体教职员工对《语言文字法实施办法》进行了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径进行自学有关语言文字规范化方面的知识，从思想上加强对语言文字工作的认识，加强对语言文字法规的宣传力度。

特别对青年教师的规范字的使用、普通话明确提出了要求，从而提升了他们用语用字的规范化水平。

组织教师针对自身及幼儿利用普通话的实际情况，摸索工作的新思路、新办法，新对策。

不定期检查校园内的宣传栏以及班级中家长园地、教室墙面文字使用情况，杜绝宣传标语中的不规范字，使园内环境得以净化。

各班都创设了“语言角”、设立了小小推普员和老师一起督促大家都来讲普通话，形成不错的语言文字环境。

二.开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动语言文字工作作为幼儿园精神文明建设的一部分，推广普通话的活动，也丰富了幼儿园的生活，拓宽了幼儿的生活空间，开阔了他们的视野。

本学期我们进行了“迎奥运、庆六一幼儿故事赛”，通过活动不但提升了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿大胆表现的能力；结合师德征文活动，各个年级组开展了“师德演讲赛”，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情；组织团员青年参加了“第四届全国语文规范化知识大赛”，通过比赛极大地培养了团员青年热爱祖国语言文字的情操，有效地纠正了在语言文字应用上的不规范现象，进而为构建和谐社会贡献自己的力量；针对当下流行的“电脑失写症”现象，组织教师进行了“测测看”填字测试，通过活动测试教师们的文字功底是否扎实，对于汉字是否能说会写，同时也是给教师们敲警钟：不要有了电脑就不会写字！每周在中大班轮班进行的“小喇叭广播”也受到了教师、幼儿和家长的积极支持，成了我们蔡幼的一大特色。

幼儿园2017语言总结

2017年幼儿园语言文字工作总结榴园镇中心幼儿园2018.7幼儿园2017学年语言文字工作总结继续贯彻实施《国家通用语言文字法》，深入广泛宣传国家语言文字工作的方针、政策，一学年来，我园在创建规范、健康的幼儿园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，切实提升我园教师、幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用能力上，做了很多扎实有效的工作。

现在总结如下：一、规范建设进一步到位1.今年幼儿园语言文字工作的内部建设更加完善，抽调这方面有专长的老师参加语言文字工作领导小组；2.各项措施进一步完善，确保语言文字工作落到实处。

修改完善后的语言文字工作制度较之从前更加明确具体，有较强的可操作性；教师的语言文字考核制度进一步细化；3.教师在五大领域各项教育教学活动中，对语言文字的应用更加得心应手。

幼儿园积极开展全员普通话的园本培训，全园教师普通话水平有了较大提高；4.本年度对语言文字工作管理更加量化，对语言文字的教育教学工作监督更加严格、细致入微；5.本学年上学期开展了全体教师“图书漂流”和经典课外阅读活动等，精心组织，认真准备，广泛动员，活动开展卓有成效；6.我园将以上学期的“推普周”为契机，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动幼儿园语言文字工作的顺利开展。

制定具体的活动实施方案，在活动中教师的语言文字应用能力和应用水平有了很大提升；7.校园语言文字宣传力度进一步加强，并运用多种媒介进行语言文字的宣传。

二、以活动为载体，提升规范实效开展丰富多彩的语言文字活动，有针对性地提高教师语言文字规范性和运用能力，以活动促进语言文字的应用：1．教师普通话基本功竞赛如期举行，教师的参与程度高；2．规范使用普通话、写好规范字，形成良好习惯，教师经常自行练字习字；3．教师公开课在说课环节和上课环节上，语言文字应用水平得到进一步提升；4．对教育教学资料语言文字规范化检查定期举行，长效措施激励语言文字的规范运用；5．开展教师课堂教学用语规范化调查；6．对全体教师进行“说普通话、写规范字”的培训和测试，鞭策了教师努力学习语言文字知识自觉意识，提高了他们语言文字规范运用的能力。

幼儿园语言文字教学工作总结范文（精选5篇）

幼儿园语言文字教学工作总结范文（精选5篇）幼儿园语言文字教学工作总结范文（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编整理的幼儿园语言文字教学工作总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园语言文字教学工作总结120xx年我园申报创建武汉市语言示范园，并顺利通过。

回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作在稳中求发展，取得了一些可喜的成绩。

现将本学期的语言文字工作总结如下：一、强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1、为了更好地开展语言文字工作，提高全体教职工重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

二、师幼同乐，开展富有实效的语言文字规范化教育活动（一）主题突出“推普周”推普周，我园围绕“说好普通话，迈进新时代”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

1、加强宣传，营造浓浓氛围我们在门口张贴海报，每个教室门口出一期推普周的宣传小黑板，通过周一的晨会启动推普周活动，利用大型电子显示屏滚动播放推普宣传标语，以及以同乐教师读书群、家长微信交流群等载体，对老师、幼儿、家长进行语言文字知识能力和中华优秀传统文化教育，营造浓郁的校园语言文化氛围。

2、形式丰富，紧扣时代主题一是开展网络“正字”行动，老师们通过年组互查，“啄木鸟”抽查等活动，对我园的电子备课、微信交流群、QQ交流群的网络语言的规范性进行一次大检阅，发现问题，当场进行整改。

二是开展教师“三字一话”比赛。

我们这次比赛活动设了综合奖项，同时也设置了单项奖。

2017年幼儿园语言文字工作总结6.doc

2017年幼儿园语言文字工作总结64千溪中心幼儿园2018年语言文字工作总结幼儿园是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、提高幼儿语言文字应用、口语交际能力，是素质教育的重要内容，也是提高教师专业化水平的重要组成部分。

这一学期的工作，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。

现将本学期的工作情况总结如下：一、积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法规指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。

我们组织全体教职员工对《语言文字法实施办法》进行了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径进行自学有关语言文字规范化方面的知识，从思想上加强对语言文字工作的认识，加强对语言文字法规的宣传力度。

特别对青年教师的规范字的使用、普通话提出了要求，从而提高了用语用字的规范化水平。

组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，设立了小小推普员和老师一起督促大家都来讲普通话，形成良好的语言文字环境。

二、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动营造浓厚的语言文字规范化氛围。

为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，增强教师、幼儿语言文字的规范化和标准化意识。

为了提高语言文字表达水平，每月组织教师师德演讲活动，教师们声情并茂地演讲“做一名幸福的教师”师德演讲赛，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情。

针对幼儿开展了讲故事比赛、诗词儿歌比赛等，小朋友们认真参与，进一步激发了幼儿学习语言的兴趣，增进了幼儿的口语交际、语言表达能力。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。

总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。