现场学习活动观摩流程安排表
幼儿园半日观摩活动流程安排
幼儿园半日观摩活动流程安排一、引言幼儿园是孩子接触教育的第一步，也是他们成长道路的起点。
而幼儿园半日观摩活动则是家长们了解幼儿园教育质量和教学环境的重要途径之一。
本文将围绕幼儿园半日观摩活动的流程安排及其重要性展开深入探讨。
二、半日观摩活动流程安排1. 欢迎和介绍在幼儿园半日观摩活动开始时，家长和其他参观者将被热情地欢迎。
幼儿园的负责人或老师会简要介绍幼儿园的基本情况，包括办学理念、师资力量、教学环境等。
2. 观摩课堂活动家长们将有机会观摩课堂上的实际教学活动。
他们可以近距离感受幼儿园老师的教学方式、孩子们的学习状态以及课堂氛围。
在观摩过程中，家长可以借此机会了解幼儿园的教学质量和教学理念是否符合自己的期望。
3. 参观教学环境幼儿园将安排家长参观教学环境，包括教室、游戏区、自习室等。
这些环境将展现幼儿园的教学设施和教学生活的方方面面，让家长对孩子在这里的学习生活有更直观的了解。
4. 交流互动环节幼儿园半日观摩活动也将安排交流互动环节，家长们可以就自己关心的问题与幼儿园负责人或老师进行面对面的交流。
这有助于解决家长们的疑惑，同时也让幼儿园更深入地了解家长的需求和意见。
5. 总结和回顾活动将进行总结和回顾。
幼儿园的负责人或老师将对今天的活动进行总结，并再次强调幼儿园的办学理念和特色。
这也是家长们最后了解幼儿园的机会，可以对活动中所见所得进行再次思考。
三、幼儿园半日观摩活动的重要性1. 对于家长幼儿园半日观摩活动让家长们能够更直观地了解孩子所在的幼儿园。
通过亲身体验和观察，他们可以对幼儿园的教学质量和教学理念进行科学评估，有助于他们更好地选择适合孩子的教育环境。
2. 对于幼儿园对于幼儿园来说，半日观摩活动是一次展示自身的良好机会。
通过开展这样的活动，幼儿园可以向外界展示自己的办学理念和特色，吸引更多潜在家长和学生。
四、个人观点和理解幼儿园半日观摩活动对于家长、幼儿园和孩子都是非常重要的。
对家长来说，选择一所适合孩子的幼儿园是至关重要的，而通过半日观摩活动，他们可以更全面地了解幼儿园的情况，能够更准确地做出选择。
教研会现场观摩活动记录
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织了一次教研会现场观摩活动。
本次活动邀请了市教研员、优秀教师代表以及我校各学科教师参加，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育理念和教学方法，进一步推动我校教育教学质量的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-12:00活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 8:30-9:00 开幕式主持人介绍活动背景、目的和意义，对观摩教师提出要求。
2. 9:00-10:30 课堂教学观摩观摩市教研员及优秀教师代表课堂教学，共观摩两节课。
3. 10:30-11:00 互动交流观摩教师分组讨论，分享观摩心得，提出教学中的困惑和问题。
4. 11:00-11:30 专家点评市教研员对观摩课堂进行点评，提出改进建议。
5. 11:30-12:00 总结发言校领导对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
四、活动内容1. 课堂教学观摩（1）观摩课一：《小学语文《春》》授课教师：市优秀教师张老师教学内容：小学语文四年级下册《春》教学过程：1. 导入新课，激发兴趣。
张老师通过展示春天的图片，引导学生回顾所学知识，为新课做好铺垫。
2. 认真讲解，深入剖析。
张老师从字、词、句、段等多个角度对课文进行深入讲解，引导学生理解课文内容。
3. 情感共鸣，提升素养。
张老师通过朗读、表演等形式，让学生充分感受课文所描绘的春天美景，激发学生的情感共鸣。
4. 拓展延伸，提高能力。
张老师结合生活实际，引导学生思考如何将课文中的美好品质运用到生活中。
（2）观摩课二：《初中数学《函数图象》》授课教师：市教研员李老师教学内容：初中数学八年级下册《函数图象》教学过程：1. 创设情境，激发兴趣。
李老师通过提问，引导学生思考函数图象的意义，激发学生学习兴趣。
2. 精讲多练，注重基础。
李老师从函数图象的基本概念、性质、作图方法等方面进行讲解，让学生掌握基础知识。
幼儿园观摩课活动流程安排 幼儿园教学观摩
幼儿园观摩课活动流程安排随着家庭教育水平的提高和对孩子教育重视程度的不断增加，家长们对于孩子在幼儿园学习情况的关注度也越来越高。
幼儿园教学观摩活动逐渐成为家长了解幼儿园教学质量的一个重要途径。
本文将对幼儿园观摩课活动的流程安排进行详细介绍，以便家长们更好地了解幼儿园的教学情况。
一、观摩课活动前的准备1. 通知家长幼儿园在举办观摩课活动前，会提前向家长发出通知，告知观摩的时间、地点及观摩的具体内容，让家长可以合理安排时间参与观摩。
2. 准备教学内容幼儿园会精心策划观摩课的教学内容，通常会选择一些有代表性的教学活动进行展示，包括启发性游戏、有趣的教学互动等，以吸引家长的关注。
3. 教师准备工作教师在举办观摩课前，会进行相关的准备工作，包括备课、教学设备的检查、教室环境的整理等，确保观摩活动的顺利进行。
二、观摩课活动的具体流程1. 课前准备观摩课开始前，家长们首先会被引导到指定的观摩区域，教师会通过简短的介绍向家长们介绍观摩课的活动主题和教学目标，让家长们对接下来的观摩课有一个大致的了解。
2. 观摩课过程观摩课程一般由启动活动、教学活动和总结活动三个环节组成。
在启动活动环节，教师会通过引导孩子进行唱歌、游戏等活动，帮助孩子们进入学习状态。
在教学活动环节，教师会展示本节课的具体教学内容，采用多种教学手段引导孩子们参与到教学活动中。
在总结活动环节，教师会对本节课的学习内容进行简要总结，并对孩子们进行肯定和鼓励。
3. 交流互动环节观摩课结束后，通常会安排家长与教师进行交流互动环节，家长可以就自己对于孩子教育的疑问或者教学情况进行交流，并且也可以向教师提出一些意见和建议。
三、观摩课活动的意义1. 家长了解教学情况通过观摩课活动，家长们可以近距离地观察到教师在教学过程中的表现，了解幼儿园的教学情况，对于孩子的学习情况进行更为全面的了解。
2. 加强家园合作通过观摩课活动，家长们和幼儿园老师之间可以进行交流，增进双方之间的信任和沟通，形成良好的家园合作关系。
观摩会方案及路线
观摩会方案及路线一、前言观摩会是一种常见的学习交流活动，它可以让参与者通过观察、听取和交流等方式，了解其他单位或个人的经验和做法，从而提高自己的专业水平和工作能力。
本文将提供一个全面详细的观摩会方案及路线，帮助组织者规划好活动流程。
二、活动目标1.提高参与者专业技能和知识水平；2.促进不同单位之间的交流与合作；3.增强团队凝聚力和归属感。
三、活动准备工作1.确定活动时间和地点；2.邀请参与单位或个人；3.制定详细的活动计划，并向参与者发放；4.安排车辆及司机，并保证车辆安全可靠；5.准备相关材料，如笔记本、笔等。
四、活动流程1.集合时间：8:00地点：公司门口要求：所有参与者必须按时到达，并做好相关准备工作。
2.出发时间：8:30地点：公司门口要求：所有参与者必须按时到达车上，并遵守交通规则。
3.第一站：XX公司（观摩会）时间：9:30-11:30地点：XX公司要求：所有参与者必须认真听取主持人的介绍，仔细观摩该公司的工作流程和管理模式，并能够提出自己的问题和建议。
4.午餐时间：12:00-13:00地点：附近餐厅要求：所有参与者必须按时到达，并保持良好的就餐习惯。
5.第二站：XX单位（观摩会）时间：14:00-16:00地点：XX单位要求：所有参与者必须认真听取主持人的介绍，仔细观摩该单位的工作流程和管理模式，并能够提出自己的问题和建议。
6.返回公司时间：17:00左右地点：公司门口要求：所有参与者必须按时返回公司，并保证车辆安全可靠。
五、活动总结1.在活动结束后，组织者应当对整个活动进行总结和评估；2.根据评估结果，及时调整和改进相关工作；3.对于活动中出现的问题，组织者应当及时处理并向参与者道歉。
六、注意事项1.参与者应当遵守规定，不得违反交通法规；2.参与者应当保持良好的职业道德和行为习惯；3.组织者应当确保活动的安全和顺利进行。
七、结语观摩会是一种很好的学习交流方式，通过参加观摩会，可以让我们更好地了解其他单位或个人的经验和做法，从而提高自己的专业水平和工作能力。
幼儿园教师实地观摩学习计划表
【幼儿园教师实地观摩学习计划表】一、背景介绍幼儿园教师实地观摩学习计划是指教师通过实地参观其他幼儿园或者其他教育机构，了解不同的教学方法、教学资源以及教育管理经验，从而提升自己的教育水平和专业素养的一种学习活动。
这一计划旨在为教师提供更多学习机会，拓宽视野，提高教学质量，促进教育教学改革。
二、实地观摩学习计划具体安排1. 选择观摩学习的目标：明确观摩学习的目的和内容，在教育教学、管理经验、课程设置等方面进行选择。
可以选择同类幼儿园，也可以选择不同类型的教育机构，以获得更多的启发和经验。
2. 制定学习计划：明确观摩学习的时间、地点、具体内容和学习方式，可以与其他幼儿园协商安排，也可以自行组织。
3. 实地观摩学习：认真观摩其他幼儿园的教学活动、师资力量、教学资源和管理经验，做好记录和笔记。
4. 思考总结：观摩学习结束后，及时进行总结，思考观摩学习所获得的收获和启发，以及如何运用到自己的教学实践中。
三、实地观摩学习的重要性1. 拓宽教育视野：通过观摩学习可以了解不同幼儿园的教育理念、教学模式和管理经验，从而拓宽自己的教育视野，开阔思维。
2. 提高专业素养：观摩学习可以让教师学习到其他幼儿园的优秀教学案例，借鉴其成功经验，从而提高自己的专业水平和教学能力。
3. 激发教学创新：观摩学习可以激发教师的教学创新意识，促使教师不断反思和改进自己的教学方法，提高教学质量。
4. 促进教育改革：通过观摩学习，可以了解到其他幼儿园的教育改革实践和成效，促使自己的幼儿园更加注重教育教学的质量和效果。
四、实地观摩学习的注意事项1. 尊重他人：在观摩学习过程中，要尊重被观摩教师和孩子，不干扰他们的正常教学活动。
2. 注意礼仪：在他人的幼儿园内进行观摩学习时，要注意自己的仪表举止，保持文明礼貌，并遵守规定。
3. 善于思考：观摩学习不是单纯的观看，更应该善于思考，将观摩所得应用于自己的教学实践中。
五、我对实地观摩学习的理解和观点在我看来，幼儿园教师实地观摩学习计划对于教师的成长和发展至关重要。
工程观摩会方案及流程(3篇)
第1篇一、前言工程观摩会是为了展示工程项目的成果，促进工程技术的交流与合作，提高工程管理水平而举办的一种活动。
通过观摩会，可以激发工程团队的创造力和创新精神，提升工程项目的质量和效益。
本方案旨在制定一场内容丰富、形式多样、效果显著的工程观摩会。
二、观摩会主题（一）主题：创新驱动，品质先行——工程观摩会（二）副标题：交流、学习、提升，共创美好未来三、观摩会时间（一）时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日（二）会期：2天四、观摩会地点（一）地点：XX市XX工程项目现场（二）室内会议室：XX市XX大酒店五、观摩会组织机构（一）主办单位：XX市住房和城乡建设局（二）承办单位：XX市建筑工程管理局、XX市建筑行业协会（三）协办单位：XX市XX集团有限公司、XX市XX工程咨询有限公司六、观摩会方案（一）观摩会目的1. 交流工程管理经验，提高工程管理水平；2. 展示工程项目成果，促进技术创新；3. 推广先进工程理念，提升行业整体素质；4. 加强行业间的合作与交流，推动行业发展。
（二）观摩会内容1. 开幕式：邀请政府部门领导、行业专家、企业代表等发表致辞；2. 工程项目观摩：组织参会人员参观现场，了解工程项目的建设过程、施工技术、质量控制等方面的内容；3. 专题讲座：邀请行业专家就工程项目管理、技术创新、质量控制等方面进行专题讲座；4. 互动交流：组织参会人员就观摩会内容进行讨论、交流，分享经验；5. 优秀工程项目评选：对观摩的工程项目进行评选，表彰优秀工程和优秀个人；6. 闭幕式：总结观摩会成果，宣布闭幕。
（三）观摩会流程1. 会前准备（1）确定观摩会主题、时间、地点、组织机构等；（2）邀请政府部门领导、行业专家、企业代表等参会；（3）联系观摩工程项目，确定观摩路线；（4）制作观摩会宣传资料，包括邀请函、日程安排、参会人员名单等；（5）安排现场接待、住宿、餐饮等事宜。
2. 会中活动（1）开幕式：领导致辞，介绍观摩会目的、意义；（2）工程项目观摩：参观现场，了解工程项目的建设情况；（3）专题讲座：邀请专家就相关主题进行讲座；（4）互动交流：组织参会人员就观摩内容进行讨论、交流；（5）优秀工程项目评选：评选优秀工程和优秀个人；（6）闭幕式：总结观摩会成果，宣布闭幕。
幼儿园教学观摩活动安排
幼儿园教学观摩活动安排
一、活动目的
教育部指出，幼儿园教学观摩活动是为了帮助家长更好地了解幼儿园教育的理念、内容和方法，加深家长与幼儿园的沟通与了解，提高幼儿园教育服务质量的一项活动。
二、活动对象
幼儿园教学观摩活动的对象是家长、教师和园外的专家学者。
三、活动流程
1.邀请家长和专家学者来观摩幼儿园的教学活动，通知家长、专家学者来校的时间、地点、观摩的内容和时间安排等。
2.开班会，教师向家长和专家学者介绍班级的教学情况、教学目标、教育理念和教学方法等。
3.带领家长和专家学者参观幼儿园各教室，观看幼儿园的教学活动。
4.家长和专家学者到教室观看授课，教师进行教学展示，让家长亲身体验幼儿的学习情况，便于家长更好地了解教育教学的实际环境和教学方法。
5.家长和专家学者参加教师座谈会，听取教师对教学活动的汇报和家长的意见和建议，交流意见和建议，共同探讨家庭教育和学校教育的互动方式和效果。
四、活动注意事项
1.活动安排必须提前通知家长和教师，并向专家学者或相关机构发出邀请函。
2.观摩的时间、地点和内容应该得到家长和专家学者的充分知情，能够满足他们的观摩需求和时间安排。
3.教师和幼儿要提前做好准备，保证观摩的授课内容生动、具体、易于理解。
4.家长和专家学者应当认真观摩，积极提问，及时反馈，提出意见和建议，促进家园和谐互动。
五、活动效果
1.增进家园互信，促进幼儿的健康成长。
2.提高幼儿园教育的服务质量，推动幼儿教育的改进。
3.加深教育者和家长对儿童成长的认识，促进双方理解和支持。
现场学习活动观摩流程安排表
4.学员微讲座：进餐活动的改革。
5.学员微讲座：幼儿园课程实施的规范化管理策略。
（42人）鱼复五、寸郭铁片区、五里店片区的幼儿园参加（每个园所派1名骨干教师参与）
巴蜀鲁能第二幼儿园
下午2:00—5:00
1.班主任解读主题墙现场观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
下午2:00—5:00
1.班主任解读看课评价表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场观看优质美术课例，学员进行现场看课观察记录。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
3.导师与班主任点评课例。
4.学员创意美术技能视屏录像展示。
3.导师与班主任点评教研活动。
4.班主任总结教研培训坊研修情况与成效、产出共享资源。
（74人）华新街、大石坝、洋河、建北、五里店片区的幼儿园参与。（每个园所派1名骨干教师参与）
洋河花园幼儿园
下午2:00—5:00
1.微讲座：教研工作计划、教研活动计划案例分享。
2.微讲座：文献综述的有效操作。
3.班主任总结教研培训坊研修情况与成效、产出共享资源。
时间
活动内容
参加人员
地点
11月29日
星期日
上午9:00—11:30
1.微讲座：工作坊研究历程反思回顾，展板内容诠释说明。
一般幼儿园（民办园、乡镇中心园）适用的活动区创设的多种样式和不同年龄阶段活动区创设的基本范式、材料清单，以及活动区观察记录表。
以活动区为研究载体的调查问卷、园本教研活动、园本培训活动等。
工学一体化观摩活动日程安排
工学一体化观摩活动日程安排活动第一天，上午是开幕式。
那场面呀，就像学校开运动会的时候一样热闹呢。
好多同学和老师都聚集在一起，大家的脸上都洋溢着兴奋的笑容。
在开幕式上，会有大哥哥大姐姐们穿着整齐的校服，举着彩旗走来走去，就像在庆祝一个盛大的节日。
开幕式结束后，就是参观各种工学作品展览啦。
一走进展览厅，就像走进了一个神奇的世界。
这里有好多同学们自己动手做的东西呢。
比如说，有的同学做了一个小小的木头房子，这个房子可精致啦，有小小的窗户，窗户上还贴着用彩纸剪出来的小花，就像童话里的小房子一样。
还有的同学做了一个能自己转动的风车，风一吹，呼呼地转个不停，看着特别好玩。
下午呀，会有一些大哥哥大姐姐给我们演示怎么操作那些工学的小工具。
就像我们玩玩具一样，不过这些工具可是能做出真正有用的东西哦。
有一个大哥哥拿着一把小锯子，在一块木板上轻轻一拉，木屑就像雪花一样落下来，不一会儿就把木板锯成了想要的形状。
还有大姐姐用小锤子和钉子，把几块木板钉在一起，动作又快又稳，就像变魔术一样，一块简单的木板就变成了一个漂亮的小盒子。
第二天上午，就是分组体验工学项目啦。
我们会被分成好多小组，每个小组都能体验不同的项目。
比如说我们小组被分配到了制作小灯笼的项目。
老师给我们发了彩色的纸、小木棒还有胶水。
一开始我们都有点手忙脚乱的，不知道该从哪里开始。
但是在老师的指导下，我们先把彩色的纸折成一个个小三角形，然后用胶水把小三角形粘在小木棒上。
慢慢的，一个小灯笼的形状就出来了。
看着自己亲手做的小灯笼，心里可自豪啦。
下午呢，就是活动的闭幕式啦。
在闭幕式上，会评选出优秀的作品和表现出色的同学。
当主持人念到那些同学的名字时，他们就像小明星一样走上舞台，脸上满是骄傲的笑容。
大家都会为他们鼓掌，那掌声就像雷鸣一样，整个活动就在这欢快的氛围里结束啦。
区观摩学习活动方案
区观摩学习活动方案一、活动主题。
“取经问道，共促成长——区观摩学习之旅”二、活动目的。
咱搞这个观摩学习活动啊，就是想让区内的小伙伴们相互瞅瞅，看看别人是咋把事儿干得那么漂亮的，取取经，把好的经验和做法带回来，大家一起进步，把咱这个区变得更牛气哄哄的。
三、活动主体。
区内各机关单位、企业、社会组织代表。
四、活动时间与地点。
# （一）时间。
[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
# （二）地点。
1. 观摩点一：[单位名称1]，地址：[详细地址1]2. 观摩点二：[单位名称2]，地址：[详细地址2]3. 观摩点三：[单位名称3]，地址：[详细地址3]五、活动流程。
# （一）上午。
1. 9:00 9:30 集合签到。
在[第一个观摩点]的大门口集合，大家来的时候可别磨磨蹭蹭的哈，咱们先签到，领个小资料袋，里面有今天活动的流程安排和观摩点的基本情况介绍。
2. 9:30 10:30 观摩点一参观学习。
由[单位名称1]的负责人带队，先整体介绍一下他们单位的情况，然后按照精心规划好的路线，带大家去瞅瞅他们那些值得学习的项目、工作流程啥的。
这时候大家就把眼睛睁得大大的，耳朵也竖起来，有啥不懂的就随时问。
3. 10:30 11:00 交流互动。
在[单位名称1]的会议室里，咱们坐下来好好唠唠。
大家可以就刚才看到的东西提问，分享自己的想法，也让[单位名称1]的小伙伴分享一下他们在工作中遇到的困难是咋克服的。
这就像一场知识的大杂烩，每个人都能从中捞到点有用的东西。
4. 11:00 12:00 前往观摩点二。
咱们一起坐上大巴车，欢欢喜喜地向第二个观摩点出发。
在路上，大家也别闲着，可以互相交流一下对第一个观摩点的感受。
# （二）中午。
1. 12:00 13:30 午餐与休息。
到了[观摩点二]附近的餐厅，咱们就甩开腮帮子吃一顿。
这可是补充能量的时候，毕竟下午还有不少东西要看呢。
吃完了饭，稍微休息一下，活动活动腿脚，为下午的观摩做好准备。
现场观摩会筹备方案
现场观摩会筹备方案为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》、《《海南省幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议》》精神，切实提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐发展，我园将开展半日常规观摩研讨活动。
一、活动宗旨“关注一日活动常规，科学保教促发展”是本次半日常规观摩活动的宗旨。
目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。
二、参加对象每班一位教师参与。
（观摩不同班组的教师可轮换）三、活动时间小班组：__年10月25日上午8：15-10：00中班组：__年10月26日上午8：15-10：00大班组：__年10月27日上午8：15-10：00四、活动地点各班教室及活动地点。
五、活动内容观摩半日活动包括早操、餐点活动、阅读活动户外活动、盥洗、如厕、喝水、整理活动、集体教育活动与区域游戏活动、户外活动等。
六、活动要求（一）观摩班级要求参照《文昌市幼儿园半日常规活动观摩细则》，提前制定好详尽的半日活动计划，内容安排科学、合理并能体现一定的班级特色，各环节要有明确的目标，做好半日活动的一切准备工作。
（二）各班教师要求1、8点前做好班级早餐领取、碗勺配备等工作。
2、观摩教师早上8:15分开始常规观摩活动，9:00—9:10兼顾本班活动的衔接与开展。
3、不参与观摩的在班教师需加强幼儿安全保教工作。
4、为减少干扰，进班时需关闭手机铃声，观摩过程中不得闲谈影响教学，不得干扰幼儿活动。
5、轮班观摩，认真跟踪半日活动各个环节并做好记录。
6、观摩后认真反思与总结，完成《文昌市幼儿园半日常规活动观摩评价表》并及时上交。
（三）年级组要求1、本周集体备课时间开展以“一日常规活动的科学性、有效性”的主题进行研讨。
2、取长补短优化本班幼儿一日常规活动的开展。
片区教研观摩活动流程
一、活动背景为了促进片区内各学校教师的专业成长，提高教育教学质量，加强校际间的交流与合作，特举办片区教研观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，分享教育教学经验，提升教师的教学水平，推动片区教育教学工作的全面发展。
二、活动目的1. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 促进校际间教育教学经验的交流与共享。
3. 提高片区教育教学质量，推动教育教学改革。
4. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教育教学氛围。
三、活动流程1. 准备阶段（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织与实施。
（2）确定观摩主题，明确观摩方向。
（3）邀请片区内各学校优秀教师进行课堂教学展示。
（4）制定观摩活动日程安排，包括观摩时间、地点、内容等。
（5）通知片区内各学校，确保教师按时参加观摩活动。
2. 活动开展阶段（1）开幕式主持人介绍活动背景、目的及日程安排。
（2）课堂教学观摩①教师进行课堂教学展示，展示内容应结合观摩主题，体现教育教学改革成果。
②观摩教师认真聆听，做好记录。
③课后，观摩教师与展示教师进行交流，分享教学心得。
（3）专家点评邀请教育教学专家对课堂教学进行点评，指出优点与不足，提出改进建议。
（4）专题讲座邀请教育教学专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
（5）分组研讨观摩教师分成小组，针对观摩内容进行研讨，交流心得体会。
3. 活动总结阶段（1）各小组代表发言，总结研讨成果。
（2）主持人对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（3）颁发荣誉证书，表彰优秀观摩教师。
（4）合影留念，结束活动。
四、活动注意事项1. 参会教师应按时参加观摩活动，遵守活动纪律。
2. 活动期间，观摩教师应认真聆听、记录，积极参与研讨。
3. 展示教师应认真准备，确保课堂教学质量。
4. 活动筹备组应做好各项后勤保障工作，确保活动顺利进行。
5. 活动结束后，各学校应及时总结经验，改进教学工作。
五、预期效果1. 观摩教师通过本次活动，提升教育教学能力，丰富教学经验。
现场学习活动观摩流程安排表
薃时间莃活动内容薁参加人员蚇地址葿 1. 微讲座：工作坊研究历程反省回首，展板内容解说说明。
蚆 11月29日莂礼拜日莅一般少儿园（民办园、乡镇中心园）合用的活动区创建的多种款式和不一样年纪阶段活动区创建的基本范式、资料清单，以及活动区察看记录表。
螈上午蒂以活动区为研究载体的检盘问卷、园本教研活动、园本培训9:00活动等。
—11:30腿 2．现场观摩少儿园教研活动——跟进性活动区创建的有效策略。
薂（ 48人）石马河、袇 3．导师与班主任评论教研活动。
大石坝、寸滩片薀鹿角区的少儿园参丽都膄 4．班主任总结基础环创坊研修状况与收效、产出共享资源。
与。
（每个园所派少儿1.1名骨干教师参园2.膇班主任解读活动区创建察看记录表的内容及使用方法、与）察看记录主重点。
（察看表现场记录完成，活动结束时交给工作坊服务人员）。
3.蕿下午 4.蚂少儿园现场培训活动：少儿园活动区的基本创建（分组2:00培训：国培组、江北各园教研组长组）。
— 5.5:00 6.羁观光者“活动区现场察看记录表”现场操作。
7.8.肆观光基础环创坊展板。
基础环创坊学员作现场解说：活动区创建款式、范式、资料清单使用方法。
9.10. 羆 自主游戏坊经验课件介绍。
螂班主任总结基础环创坊、自主游戏坊研修状况与收效、产出共享资源。
袂1. 解读晨操现场察看记录表的内容及使用方法、 察看记录主重点。
（察看表现场记录完成，活动结束时交给工作坊服务人员）。
蒈2. 现场观光基地园中大班晨操。
观光者“晨操察看记录表”螄上午 现场操作。
9:00—芆导师专题讲座：晨操活动中的问题与对策11:30蒃3. 现场学习大中小年纪段经典晨操片段。
（ 74人）华新街、羈莂11月30羂4. 民间游戏教课资源贡献及说明。
大石坝、洋河、薆洋河建北、五里店片 日花园 衿5. 总结健康坊研修状况与收效、产出共享资源。
区的少儿园参少儿礼拜一与。
（每个园所派 螈园1名骨干教师参 芀1. 班主任解读看课评论表的内容及使用方法、 察看记录主要与）点。
幼小衔接观摩活动秩序安排册
幼小衔接观摩活动秩序安排册
为了使幼儿园学生在我校观摩活动正常、有序的进行，小学学部工作人员安排如下：
1.引领、陪同观摩教师：
2.送教教师：
3.接车人员：
4.XX主任：车辆调度及安全。
5.XX主任：学校卫生和本校学生仪容仪表。
6.XX主任：点心（鸡腿、包子）、水的准备及食堂卫生情况。
（明天
10点20前备好）（共120份）
7.XX老师：摄像、拍照
8.XX老师：主要负责幼儿园在校的安全和物质、礼品发放。
9.XX老师：幼儿在上课期间负责在小会议室接待家长并播放小学部宣传视频，解读家长疑问。
协助：行政人员。
10.微信稿：。
半日观摩活动流程和教案
上午活动流程一、来园活动：8:00 ——9:10区域活动二、早点名：9：10——9:20点名游戏三、如厕：9:20——9:30四、教学活动：语言——漂亮的雪人朋友9:30——9:45五、如厕、活动准备9:45——9:55六、体能活动10:00——10:501）早操（10:00——10:20）2）集体活动：抓尾巴（10:20——10:50）七、盥洗10:50——11:00喝水、洗手、上厕所唱歌互动，教师整理衣裤八、餐前活动11:00——11:10绘本阅读——《花格子大象艾玛》九、就餐11:10——11:30十、餐后活动：阅读、散步、漱口、睡觉小班语言教案——《漂亮的雪人朋友》一、活动目标：1、能够正确说出胡子、尾巴、犄角、羽毛等名称。
2、愿意在同伴面前大胆发言，与同伴分享自己的图画作品。
3、感受作品中的欢乐情趣。
二、活动准备：PPT、挂图、CD、色笔、空白的雪人大张图卡数张三、活动过程：1、导入环节：手指游戏2、引入话题——“喜欢冬天的原因”（播放PPT）3、教师与幼儿一同讨论幼儿用书中的图画内容。
T：宝宝在学雪地里面堆了一个雪人，她一边堆，一边高兴的唱着：“圆圆的脑袋，大大的肚皮，白胖的脸蛋笑嘻嘻。
”（引导幼儿复诵）T：还有哪些小动物也一起玩了做雪人的游戏呢？T：小猫在雪人身上做了什么？小狗？小羊？小鸟？（教师一边提问一边引导幼儿操作。
）T：哇！小雪人做好了，你们觉得如何呢？为什么？4、教师小结：原来每个小朋友对“漂亮”的想法都不一样，故事中的小动物也不例外。
每一个人都拥有漂亮的事物，我们要学会尊重别人，每个人认为的漂亮，就是漂亮。
四、延伸活动将雪人图卡投放在美工区，请小朋友自己画一画漂亮的雪人朋友。
高中半日活动观摩表
高中半日活动观摩表
活动概述
本次高中半日活动观摩旨在展示高中生活的丰富多彩和学生们的积极参与。
通过参观各项活动，观摩者可以更好地了解高中学生的研究和生活状态。
活动安排
1.校园导览
时间：上午8:30 - 9:00
在这个环节，观摩者将参观我们美丽的校园，并由学生导员带领进行导览。
导览过程中，导员将介绍校园的各个重要地点，如教学楼、图书馆、实验室和运动场等。
2.教师讲座
时间：上午9:00 - 10:00
在这个讲座环节，观摩者将有机会聆听我们学校的优秀教师分享他们的教学经验和教育理念。
教师们将重点讲解高中教育的特点和教学方法，并回答观摩者的问题。
3.课堂观摩
时间：上午10:00 - 11:30
观摩者将进入不同班级的教室，观摩正常的高中课堂。
课程内容将涵盖语文、数学、英语和科学等学科。
观摩者可以近距离观察和了解高中生们的研究态度和教师的教学方法。
4.学生演出
时间：上午11:30 - 12:30
在这个环节，学校将为观摩者准备一场精彩的学生演出。
演出内容包括舞蹈、音乐、戏剧和朗诵等形式。
观摩者可以欣赏高中生们的才艺表演，并感受他们的创造力和热情。
活动目的
通过本次高中半日活动观摩，观摩者将有机会了解到高中教育的全貌，以及学生们的研究和生活状态。
同时，观摩者还能够与学校师生进行互动交流，从而更好地认识高中教育模式和培养学生的综合素质。
以上是高中半日活动观摩的基本安排和目的，希望观摩者们能够在观摩过程中收获满满，对高中教育有更深入的了解。
幼儿园半日观摩活动安排表
注：望各位老师能够安静、有序地进行参观，在观摩教学活动或区域活动时请注意不要大声交谈，以免影响孩子的正常学习和活动，谢谢配合！镇中心幼儿园区域活动观摩活动计划时间：2013年10月班级：中班教师：孟丽娜邵英华程国红美工区：重点目标：1、能够自主选择材料，大胆想象制作机器人。
2、尝试利用废旧材料有规律的进行装饰。
3、遇到困难时能够想办法或求助同伴、成人。
提供材料：大小不等的纸盒、多种废旧材料（瓶盖、月饼盒、小勺、酸奶盒、光盘、毛根、皱纹纸、纸杯等）万能胶、棉签等。
指导策略：1、利用提问引导幼儿观察废旧物品的形状，借形想象。
2、鼓励幼儿关注同伴作品，发挥同伴间学习。
建筑区：重点目标：1、尝试协商后合作搭建楼房，会合理利用积木。
2、能够用积木装饰不同的门和窗。
提供材料：不同积木、树木、小车、花坛、交通标志等指导策略：1、搭建前与幼儿共同商量搭建主题。
2、指导幼儿分组合作。
角色区：重点目标：1、能够自主选择角色，并围绕角色游戏。
2、敢于大胆交流，自主操作材料。
3、能有序取放材料。
提供材料：1、娃娃、冬季衣服、围巾帽子、热水器、油盒、妈妈的化妆品等2、炒菜的厨具、餐具、真实的蔬菜、半成品蛋糕、披萨等指导策略：1、鼓励幼儿尝试到图书区、表演区游戏。
2、能大胆的交流。
2013年春季东胜区幼儿园骨干教师示范课、青年教师展示课安排表备注：观摩课上午9点开始，下午3点开始。
听课安排：1.公立幼儿园每半天派5名教师听课，民办幼儿园派3人听课。
新建园和较远的幼儿园可以减少1-2人。
听课教师保持安静，手机静音。
各园自己打印签到表（一天一张）交李美老师。
2.各园听课教师提前到场，听课开始不得进入会场，活动未完成不得提前离场。
镇中心幼儿园半日观摩心得体会镇陈桥幼儿园苏永梅或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。
镇中心幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。
2023年观摩会活动方案
2023年观摩会活动方案2023年观摩会活动方案1为了推进义务教育均衡发展，全面提高红土中心小学大学区教育教学质量，发挥各学区学校的资源优势，促进大学区教育教学常规管理更加规范化、科学化，同时加强各学区学校之间的交流与合作、学习与提高，实现大学区内教育资源共享，整体提升我学区内各学校的教育教学常规管理水平，促进成员学校在教育教学管理工作中共同发展、特色发展，带动大学区基础教育质量和水平整体提升，推动大学区教育均衡发展，促进教育质量优质化，特决定在大学区举行教育教学常规管理观摩活动，现将活动具体事宜安排如下：一、活动时间：1月6日——1月12日二、活动开展范围：三、观摩方式：1、听课2、看资料3、交流座谈四、活动要求：1、成立观摩团：观摩团由红土教育办、阿庄教育办教育助理员、教研站长、各学区校校长（或主管教学副校长）、教育（教学）主任组成。
（每校2人）（成员名单见附表一）2、按照活动日期，每天观摩一所学校。
（具体日程安排见附表二）3、各学区校准备一份教育教学常规管理工作汇报，观摩座谈时由各校负责人进行汇报。
（汇报主要以本校在教育教学常规管理方面的经验、特色、优点和自身在两项常规管理中存在的不足为主）4、各学区校请提前做好准备，布置好观摩会场，将教育教学常规管理资料分类摆放。
（主要资料：教育教学管理方面的资料、教师教案、学生作业以及学校特色活动资料）四、其它要求：1、各学区校要高度重视此次观摩活动，提前做好准备工作，确保活动顺利开展。
2、各学区校请将本校观摩团成员名单及时上报大学区，以便大学区统一安排。
3、观摩活动结束后，各学区校要及时召开教师会，由本校观摩团成员将观摩活动情况及收获向本校教师进行传达，并针对观摩情况对本校今后的教育教学管理提出合理建议，不断改进、完善学校的管理工作。
4、观摩团成员要按时参加每天的观摩活动，如有特殊情况请及时安排学校其他人员参加观摩活动。
5、观摩团成员在观摩活动结束后，每人要将自己观摩每所学校后的看法、建议以小结的形式，书面上报大学区，以便于大学区对本次观摩活动进行全面总结，以提高学区各校的管理水平，提升管理质量，促进学校各项工作更加规范化、科学化、精细化。
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9．班主任总结美术坊研修情况与成效、产出共享资源。
12月3日
星期四
上午9:00—11:30
1.班主任解读教研活动观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场教研活动观摩。使用观察记录表操作。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
5.总结健康坊研修情况与成效、产出共享资源。
（74人）华新街、大石坝、洋河、建北、五里店片区的幼儿园参与。（每个园所派1名骨干教师参与）
洋河花园幼儿园
下午2:00—5:00
1.班主任解读看课评价表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场观看优质体育课例。使用看课观察表记录。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
11月30日
星期一
上午9:00—11:30
1.解读早操现场观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场参观基地园中大班早操。参观者“早操观察记录表”现场操作。
导师专题讲座：早操活动中的问题与对策
3.现场学习大中小年龄段经典早操片段。
4.民间游戏教学资源贡献及说明。
下午2:00—5:00
1.班观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场观看优质美术课例，学员进行现场看课观察记录。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
3.导师与班主任点评课例。
4.学员创意美术技能视屏录像展示。
3.导师与班主任点评教研活动。
4.班主任总结教研培训坊研修情况与成效、产出共享资源。
（74人）华新街、大石坝、洋河、建北、五里店片区的幼儿园参与。（每个园所派1名骨干教师参与）
洋河花园幼儿园
下午2:00—5:00
1.微讲座：教研工作计划、教研活动计划案例分享。
2.微讲座：文献综述的有效操作。
3.班主任总结教研培训坊研修情况与成效、产出共享资源。
现场学习活动观摩流程安排表
时间
活动内容
参加人员
地点
11月29日
星期日
上午9:00—11:30
1.微讲座：工作坊研究历程反思回顾，展板内容诠释说明。
一般幼儿园（民办园、乡镇中心园）适用的活动区创设的多种样式和不同年龄阶段活动区创设的基本范式、材料清单，以及活动区观察记录表。
以活动区为研究载体的调查问卷、园本教研活动、园本培训活动等。
3.对比性视频案例分析:从入园接待——集中教学活动前的教师、保育员组织问题与对策的真实辨析。
4.学员微讲座：进餐活动的改革。
5.学员微讲座：幼儿园课程实施的规范化管理策略。
（42人）鱼复五、寸郭铁片区、五里店片区的幼儿园参加（每个园所派1名骨干教师参与）
巴蜀鲁能第二幼儿园
下午2:00—5:00
1.班主任解读主题墙现场观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
3.导师与班主任点评课例。
4.现场操作学习幼儿园常用口令、队列队形训练基本内容与方法。
5.现场操作学习幼儿园体育活动中伤害的急救办法。
6.班主任总结健康坊研修情况与成效、产出共享资源。
12月1日
星期二
上午9:00—11:30
1.现场观摩半日活动片段（从入园接待——集中教学活动前）。
2.班主任与学员的半日活动组织模拟演出：通过直观感受，理解从入园接待——集中教学活动前的教师、保育员组织问题与对策。
2.现场参观并聆听基地园小班、中班主题墙创设历程。参观者“主题墙参观记录表”现场操作。
3.专题讲座：主题墙创设的基本模式与“儿童为主”创设策略。
4.班主任总结基础环创坊研修情况与成效、产出共享资源。
12月2日
星期三
上午9:00—11:30
1.现场观看优质音乐课例，学员进行现场看课观察记录。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
2.幼儿园现场培训活动：幼儿园活动区的基本创设（分组培训：国培组、江北各园教研组长组）。
3.参观者“活动区现场观察记录表”现场操作。
4.参观基础环创坊展板。基础环创坊学员作现场讲解：活动区创设样式、范式、材料清单使用方法。
5.自主游戏坊经验课件介绍。
班主任总结基础环创坊、自主游戏坊研修情况与成效、产出共享资源。
2．现场观摩幼儿园教研活动——跟进性活动区创设的有效策略。
3．导师与班主任点评教研活动。
4．班主任总结基础环创坊研修情况与成效、产出共享资源。
（48人）石马河、大石坝、寸滩片区的幼儿园参与。（每个园所派1名骨干教师参与）
鹿角丽都幼儿园
下午2:00—5:00
1.班主任解读活动区创设观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.导师与班主任点评课例。
3.幼儿园不同年龄段律动、手位、步伐、歌曲、舞蹈教学资源展示说明。
4.现场观摩者实作几个经典动、手位、步伐、歌曲、舞蹈。由班主任或学员示范带领。
班主任总结音乐坊研修情况与成效、产出共享资源。
（46人）华新街片区、洋河片区、建北片区幼儿园参加（每个园所派1名骨干教师参与）
江北区新村东方幼儿园