问卷星调查教学评价

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课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷第一篇:课堂教学评价调查问卷课堂教学评价现状调查问卷(学生卷)年级: 性别: 学生情况:1.课堂上()得到老师的关注。

A,希望 B,不希望 C非常希望 D,无所谓 2.你希望每节课老师都对你有一定的评价吗()A,是 B不是3平时的课堂中你受表扬的次数多吗? A很多 B很少4课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价?()A坐端正,认真听B 某某同学认真听,第一个举起了小手,请你回答 C他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子D其它5.你喜欢老师在课堂上对你和同学的评价、激励用语和方式吗?()A,喜欢 B,一般 C,不喜欢 D,很反感一,单项选择评价方式: 1.课堂上你最喜欢的评价方式是()A,教师评价 B,同学评价 C自我评价 2怎样的评价方式会让你有再一次想发言的机会? A赞扬 B 鼓励 C客观评价D其它3.课堂上大家遇到共同的难题时,老师的做法是()A,让学生独立思考B,让学生共同探讨C,老师直接讲解D,老师会认为超出范围,置之不理评价内容: 1一节课结束后,你喜欢的评价内容有()B,知识掌握的好不好 B,课堂上表现好不好 C大家学得都很好 2.课堂上你遇到知识难题时,你希望()A,老师给你留思考的时间B,老师告诉你答案C。

老师启发你D,同学帮助你3老师在同学们回答问题后,一般会怎样评价?A马上评价 B不评价,继续上课 C几位同学回答后,一起评价4.你认为老师在课堂教学中能够照顾到每一个同学的学习和反应,平等对待每一位同学吗?()A,做得很好 B,做得较好 C一般 D做的不好评价的效果:1.你觉得老师在课堂上对你或同学的学习和自信心有激励吗?()A,很有激励B,激励很大C,一般D,没有激励2.老师能鼓励你去发现和提出问题,能以你的回答为出发点开展教学吗?()A,很经常 B,一般 C,不经常 D,没有3.当你认真完成一项老师布置的任务后希望老师怎样表扬你()A,没有表示 B,当场肯定你的努力 C,你做的还可以D夸大表扬4老师在课堂上提出的简单问题有学生答错时,老师会()A,鼓励 B,讽刺 C,视而不见 D罚评价的针对性:。

家长对教学效果的评估问卷

家长对教学效果的评估问卷

家长对教学效果的评估问卷1. 教学质量评估请您根据以下标准,对您孩子所接受的教学质量进行评估。

请在每个问题后选择适当的选项,并在需要的地方提供额外的评论。

1.1 教学内容- 教学内容是否丰富多样?- 教学内容是否与实际生活和实际情境结合紧密?- 教学内容是否能够激发孩子的研究兴趣和好奇心?1.2 教学方法- 教师的教学方法是否生动有趣?- 教师是否能够根据孩子的特点和需求进行个性化教学?- 教师是否能够激发孩子的思维能力和创造力?1.3 教学组织- 教师是否能够合理组织课堂教学活动?- 教师是否能够充分利用教学资源和教具?- 教师是否能够及时给予孩子反馈和指导?1.4 教学氛围- 教师是否能够营造积极向上的研究氛围?- 孩子是否感到愉快和舒适的研究环境?- 孩子是否与教师和同学之间建立了良好的互动和合作关系?2. 教学效果评估请您根据您孩子的研究情况和表现,对教学效果进行评估。

请在每个问题后选择适当的选项,并在需要的地方提供额外的评论。

2.1 研究兴趣- 孩子是否对所学的内容感到兴趣?- 孩子是否愿意主动参与课堂讨论和活动?- 孩子是否表现出积极主动的研究态度?2.2 研究成绩- 孩子的研究成绩是否有明显的提升?- 孩子是否能够独立完成研究任务?- 孩子是否能够将所学的知识应用到实际生活中?2.3 研究能力- 孩子的研究能力是否得到了提升?- 孩子是否能够独立思考和解决问题?- 孩子是否能够运用学到的方法和技巧进行研究?2.4 研究态度- 孩子是否具备良好的研究态度和研究惯?- 孩子是否能够自觉遵守纪律和规则?- 孩子是否能够主动反思和总结研究经验?3. 其他建议请您在下方提供任何其他建议或意见,以帮助我们进一步提升教学质量和效果。

{请在此处填写您的建议和意见}感谢您参与此次评估问卷。

您的反馈对我们非常重要,将帮助我们不断改进教学工作。

教学评估问卷调查表

教学评估问卷调查表

教学评估问卷调查表(请在每个问题下方选择相应的选项)基本信息1. 姓名:____________________2. 年级:____________________3. 学号:____________________教学内容4. 本课程的教学内容是否与宣传的一致?- [ ] 是- [ ] 否5. 教学内容是否容易理解?- [ ] 是- [ ] 否6. 教师是否做了足够的例题和课堂练?- [ ] 是- [ ] 否7. 教学内容是否注重实际应用?- [ ] 是- [ ] 否教学方法8. 教师的讲解是否清晰明了?- [ ] 是- [ ] 否9. 教师是否能够引导学生积极参与课堂讨论?- [ ] 是- [ ] 否10. 教师是否使用了多种教学方法,如活动、案例分析等?- [ ] 是- [ ] 否11. 教师是否鼓励学生独立思考和表达观点?- [ ] 是- [ ] 否教学效果12. 在本课程中,您是否学会了新的知识和技能?- [ ] 是- [ ] 否13. 您认为课程对您的研究和未来发展有帮助吗?- [ ] 是- [ ] 否14. 教学内容和研究要求是否合理匹配?- [ ] 是- [ ] 否15. 您对课程的整体评价如何?- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意其他建议和意见请在下方提供您对本课程的其他建议和意见:_________________________________谢谢您的参与!您的意见对我们的教学改进至关重要!。

教学问卷调查评语(共6篇)

教学问卷调查评语(共6篇)

教学问卷调查评语(共6篇)第1篇:教学改革调查问卷草业科学专业实践教学模式研究探索调查问卷年级:性别:专业:1.目前草业科学专业方向分为草地类、牧草类和草坪类课程并建立相应实践体系,你认为是否合理()A.合理、B.基本合理、C.不大合理,需再凝练整合、D.其他2.你认为目前课程试验和专业类课程综合实践是否合理?()A.合理、B.基本合理、C.不大合理;其理由:3.你认为局限在校内的专业实践课程以及毕业论文过程是否会影响到找工作?()A.是、B.否C.4.对专业实践课参与式教学,即学生主动参与课程部分内容的准备、制作、讲授是否感兴趣?()A.是、B.否、C.没必要5你认为现在的专业课程实验课安排是否合理()A.合理、B.一般、C.不合理6.你认为草业科学类实践内容应该侧重于()多选A.植物识别(牧草类、园林植物)、B.牧草栽培加工及草地管理、C.草坪养护技术训练、D.草业人文理念及学生素质培养(吃苦奉献精神、团队精神、诚信)、E.以学生兴趣选择为主7.你认为针对草业科学专业课实践形式应为()A.学校草学基地实习、B.校外实习、C.正式球场或者公司实习、8.你认为确定专业实践实习地点应该主要考虑()A.路途及花费、B.是否方便操作、C.根据需要确定地点其他不考虑9.你认为专业课实践是否需要指导手册()A.是、B.否、C.其他10.你认为专业实践课结课方式是()A.实践心得、B.实习报告、C.综述、D.论文11.你认为设置专业实践课应该注重哪些方面()可多选A.创新、B.理论知识、C.知识实际运用、D.动手操作能力12.对于实践课题的确定你认为()A.老师自己确定后下发给学生、B.学生自选,之后拿与老师确定是否可行、C.老师确定多个课题,学生根据个人兴趣爱好从中挑选13.你认为实践课应该包括哪些过程()多选A.课题设计、B.讨论、C.个人操作、D.团队操作、E.老师指导、F.野外调查、G.实验室分析、H.综合数据处理 14.你认为实践课应该设置学分为()A.1、B.1.5、C.2、D.015.你认为专业实践课应该依托于()A.教材、B.老师的部分课题、C.挑战杯等竞赛课题、D.毕业论文写作内容16.对于草地资源类课程你认为实践教学应该()A.到川西北草原调查、B.在校收集资料和分析,完成实习报告、C.在学校就近完成实践课、D.在学校草学基地进行一些实际、17.对于现在的牧草类实践课你觉得()A.还行,继续保持、B.一般,建议改革、C.不行,没有实际意义,强烈建议改革18.对于草地生态学类实践课你认为()A.结合老师现有课题做最新的实验研究、B.在学校周边确定实验地按照教材推荐完成实践课、C.在草学基地继续按照往年的实验课完成实践课、19.对于草坪类实践课你认为()A.到成都周边参观实习,增加阅历、B.在草学基地建植草坪等待出售、C.与学校相关部门商定,承接学校草坪修剪与部分管理工作,增加动手能力、20.你认为针对本专业专业实践应该在()A.大一、B.大二、C.大三、D.大四、请您写下自己对草学专业实践体系及实验课的想法与建议:第2篇:教学满意度调查问卷大理学院古城校区教学满意度问卷亲爱的同学:您好!为了了解本校古城校区学生对学校教学质量的满意度,我们特开展这次调查活动,搜集同学们的意见和建议。

教学质量评价调查问卷

教学质量评价调查问卷

教学质量评价调查问卷
本问卷用于了解课程教学建议和研究需求,您的回答可以为教学提供建设性的信息,我们将据此做进一步改进。

本问卷不记名,请您放心如实填写。

感谢您对学校教学工作的支持与配合!
1.您认为任课教师的专业知识水平如何?非常好/较好/一
般/较差。

2.您认为任课教师对教学内容的侧重点是否合理?合理/
基本合理/不合理。

3.您认为任课教师在课堂教学中能否做到突出重点,化解
难点,讲授熟练,清晰透彻?非常好/较好/一般/较差/非常差。

4.您认为任课教师的课堂组织管理如何?严格、有序、充
满活力/严格、有序、较有活力/一般/较差。

5.您认为课堂的研究气氛如何?很活跃/较活跃/总体一般/
非常沉闷。

6.您认为课堂上师生双向交流如何?好/一般/不好。

7.您认为教学中对现代化教学手段的应用效果如何?效果
好/效果一般/没有使用。

8.您认为任课教师在课堂教学中的教学方法是否多样灵活?多样灵活/单一/呆板。

9.您认为目前的课堂教学模式如何?很好/较好/一般/不好。

10.您认为任课老师是否因材施教,注重学生研究方法的
引导?非常好/较好/一般/较差。

11.您认为教师是否能够根据不同学生对知识的掌握情况
做出不同的评价?是/否/没有区别。

12.您目前所学的课程,您的收获如何?很多/较多/较少/非常少。

教师课堂教学效果评价问卷调查表(1)

教师课堂教学效果评价问卷调查表(1)
5
3
1
14、你认为教师上课精神是否饱满,仪表是否端庄?
5
3
1




15分
15、你喜欢老师的教学方法吗?
5
3
1
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会?
5
3
1
17、老师经常给你们在电教室上课吗?
5
3
1




10分
18、教师上课你能否听懂?
5
3
1
19、你该门课程的学习是否在不断进步?
5
3
1
综合评价
5
3Hale Waihona Puke 17、教师有无上课接打手机、抽烟现象?
5
3
1
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体?
5
3
1
9、教师上课有无只管教不管学生的现象?
5
3
1
10、教师上课是否和蔼可亲,有无把学生赶出教室现象?
5
3
1
11、你觉得老师尊重你们吗?
5
3
1
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象?
5
3
1
13、教师是否有上课照本宣读,讲课枯燥、乏味、乱发脾气,或声音小的现象?
教师课堂教学效果评价问卷调查表
学科
任课教师
班级
总分
评定等级及权重系数
指标项目及指标分







30分
1、你喜欢该教师吗?
6
4
2
2、教师对你们负责吗?
6
4
2
3、教师关心、爱护你们吗?

问卷星调查教学评价

问卷星调查教学评价

问卷星调查教学评价work Information Technology Company.2020YEAR2014年7月12日目录Q1. 登录不上怎么办?Q2. 使用问卷星发布问卷需要哪些步骤Q3. 问卷星包括哪些题型?Q4. 我可以通过哪几种方式创建问卷?Q5. 如何使用问卷星来添加一个单选题?Q6. 如何使用问卷星的“评分&考试”功能?Q7. 如何使用问卷星来创建矩阵题?Q8. 如何添加一个填空题?Q9. 如何在问卷星上插入Flash视频?Q10. 如何在问卷的问题标题中插入图片?Q11. 如何修改问卷外观?Q12. 创建好的问卷如何发给别人?Q13. 我怎样查看问卷填写结果?Q14. 每份问卷有效期有多久回收答卷份数有没有限制Q15. 可以设置每页问卷的答题时间吗?Q16. 问卷发布后可以再修改吗?Q17. 问卷设置完成后可以导入到word中吗?Q18. 问卷星可以防止重复填写吗?Q19. 如何把问卷星工具应用在自己的教学中?Q1. 登录不上怎么办?无法登录的原因很多,首先请仔细检查用户名和密码是否输入正确。

如果确信输入无误,那可能是因为浏览器cookies的原因,需要清理COOKIES(以IE 和火狐为例)(1)IE浏览器打开IE浏览器,点击菜单栏中的工具选项,然后选择INTERNET选项点击删除COOKIES 再点击确定。

最后关闭浏览器,重新打开IE浏览器。

(2)火狐浏览器打开火狐浏览器,点击菜单栏中工具-清理最近历史记录在COOKIES前面打钩,并点击立即清除。

最后关闭浏览器,并重新打开浏览器。

Q2. 使用问卷星发布问卷需要哪些步骤在问卷星上发布问卷有四个步骤:Q3. 问卷星包括哪些题型?问卷星支持单选题、多选题、主观题、矩阵题、排序题、量表题、比重题、滑动条、表格题、上传文件等题型,还支持跳题逻辑、引用逻辑等。

Q4. 我可以通过哪几种方式创建问卷?您可以通过以下三种方式设计新问卷:(1)模板创建问卷:您可以使用问卷星提供的上万个问卷模版设计一份新的问卷,并可以对其进行修改与编辑。

教学效果评估问卷(教师)

教学效果评估问卷(教师)

教学效果评估问卷(教师)介绍此问卷旨在评估教师的教学效果,以了解教师所采用的教学方法是否能够有效地促进学生的研究和发展。

我们诚挚地邀请您参与这份问卷调查,并根据实际情况给予真实和客观的回答。

您的反馈将有助于我们不断改进教学质量,为学生提供更好的教育体验。

请在每个问题后的空格中填写您的选项或提供相关信息。

请注意,所有您提供的个人信息都将保密,并仅用于研究目的。

问卷调查1. 教师姓名:2. 教授课程名称:3. 教学方式 (请在下面选择一个选项):- [ ] 授课讲义- [ ] 小组讨论- [ ] 实践活动- [ ] 案例分析- [ ] 其他 (请注明):_____4. 教学材料的内容是否清晰且易于理解? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否5. 教师对学生问题和疑惑的回答是否及时和详细? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否6. 教师的教学方法是否有助于激发学生的研究兴趣? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否7. 教师是否根据学生的研究情况及时调整教学内容和进度? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否8. 教师是否与学生保持有效的互动和沟通? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否9. 教师鼓励学生参与课堂讨论和提问的程度如何? (请在下面选择一个选项):- [ ] 非常高- [ ] 较高- [ ] 一般- [ ] 较低- [ ] 非常低10. 对于本课程的教学,您认为教师还有哪些方面需要改进和加强?请提供您的建议:11. 请在下面留下任何其他意见或建议:感谢您的参与和宝贵的意见!您的反馈对于提供更优质的教育将非常重要。

如有任何疑问,请与我们联系。

实践教学评价问卷(3篇)

实践教学评价问卷(3篇)

第1篇尊敬的师生:您好!为了全面了解实践教学的效果,改进教学方法,提高教学质量,我们特设计此问卷调查。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您根据自己的实际情况和感受认真填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:()A. 男()B. 女2. 您所在的年级是:()A. 大一()B. 大二()C. 大三()D. 大四()E. 研究生3. 您的专业是:_________________________二、实践教学课程满意度4. 您对实践教学课程的总体满意度如何?()A. 非常满意()B. 满意()C. 一般()D. 不满意()E. 非常不满意5. 您认为实践教学课程设置是否合理?()A. 非常合理()B. 合理()C. 一般()D. 不合理()E. 非常不合理6. 您认为实践教学课程的教学目标是否明确?()A. 非常明确()B. 明确()C. 一般()D. 不明确()E. 非常不明确7. 您认为实践教学课程的教学内容是否符合实际需求?()A. 非常符合()B. 符合()C. 一般()D. 不符合()E. 非常不符合8. 您认为实践教学课程的教学方法是否合理?()A. 非常合理()B. 合理()C. 一般()D. 不合理()E. 非常不合理9. 您认为实践教学课程的教学效果如何?()A. 非常好()B. 好()C. 一般()D. 不好()E. 非常不好三、实践教学环节评价10. 您认为实践教学环节的安排是否合理?()A. 非常合理()B. 合理()C. 一般()D. 不合理()E. 非常不合理11. 您认为实践教学环节的时间分配是否合理?()A. 非常合理()B. 合理()C. 一般()D. 不合理()E. 非常不合理12. 您认为实践教学环节的师资力量如何?()A. 非常强()B. 强()C. 一般()D. 弱()E. 非常弱13. 您认为实践教学环节的实验设备是否完善?()A. 非常完善()B. 完善()C. 一般()D. 不完善()E. 非常不完善14. 您认为实践教学环节的实验指导是否到位?()A. 非常到位()B. 到位()C. 一般()D. 不到位()E. 非常不到位四、实践教学评价建议15. 您对实践教学课程设置有哪些改进建议?_________________________16. 您对实践教学环节有哪些改进建议?_________________________17. 您对实践教学教学方法有哪些改进建议?_________________________18. 您对实践教学评价体系有哪些改进建议?_________________________19. 您对实践教学课程的其他意见和建议:_________________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷!您的意见和建议对我们改进实践教学具有重要意义。

如何用问卷星开展教学评价

如何用问卷星开展教学评价

如何用问卷星开展教学评价我作为一名教师在试用问卷星等平台的免费功能时,发现这些平台在进行电子作品、评课等教学评价方面有一些优势,下面通过几个案例就实践经验进行介绍。

案例一:电子作品的展示与评价在教学中常常需要这种类似评价:40位评委在认真观摩10位被评者的作品后进行评价,每一个评委对10位被评者的作品中较好的5个作品进行打钩,要求每个评委打分一次,选票中若多选或少选将作为废票。

这种需求在教育领域内有很多,例如在开展教学研讨活动时,对40位教师撰写的教学设计进行评比,评出一二三等奖。

又如要求全班学生对每一小组的推荐作品如PhotoShop图片作品进行评选。

在问卷星里注册一个帐号,然后登入就可以设计问卷。

问卷星里有一种“多选题”下的“投票多选”题型(图1)可以用来设计投票问卷。

被评者的作品可以在问卷星里提供超链接,供评委下载查看(图2),在图2中被评者名字下面是一些Word文档的超链接,我在具体操作时,一般将这些Word文档放于学校网站的某个目录下,或放于局域网某台电脑上。

当放于学校网站的某个目录下时,超链接可以设成“http://www.*.com/目录/xx.doc”的形式;当放于局域网某台电脑上时,超链接可以设成“\\计算机名\共享目录名\xx.doc”或“\\计算机名\共享目录名\”的形式,当设成“\\计算机名\共享目录名\”的形式时,可以向评委展示所有被评者的作品,不必对每一个被评者的作品进行超链接,而且电子作品(e-works)的类型不限,如用Word 制作的板报、PowerPoint制作的演示宣传作品、Dreamweaver制作的网页、Photoshop制作的平面图像、Flash制作的动画、Premiere剪辑的视频等。

具体而言,在互评学生的作品前,先将被评学生的作品保存在某一台电脑的共享目录上,然后在“多选题”的“投票多选”的编辑界面(图3)中的“说明”处或题干编辑框内插入作品的超链接地址。

问卷星教学评价

问卷星教学评价

问卷星教学评价全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:问卷星教学评价可以帮助学生和家长更好地了解课程质量和教学效果。

通过填写教学评价问卷,学生可以表达自己对老师和课程的看法,包括教学方法是否有效、内容是否有启发性、老师是否热情等。

这些反馈可以帮助教师及时调整教学方式,提高教学质量,让学生获得更好的学习体验。

问卷星教学评价还可以促进教学质量的提升。

通过对教学评价数据的分析,学校和教育机构可以发现教学中存在的问题和不足,及时采取措施改进教学质量。

这样一来,可以提高学生的学习效果,提升教学质量,为学生的成长和发展提供更好的支持。

问卷星教学评价在推动教育事业的发展方面发挥着重要作用。

通过教学评价,学生和老师可以相互了解和促进,提高教学质量,促进教育的改革和发展。

希望更多的学生和教师能够重视教学评价,共同努力,为教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。

【文章结束】第二篇示例:问卷星是一个全面的在线调查平台,为用户提供了一个快速、简便、高效的方式来进行各种类型的调查和评估。

在教育领域,问卷星也被广泛应用于学生评课、教师评教、课程评估等方面。

本文将深入探讨问卷星在教学评价方面的应用,从使用特点、优势和未来发展等方面进行分析。

一、问卷星的使用特点问卷星作为一款专业的在线调查平台,具备以下使用特点:1.易操作性:问卷星拥有简洁的操作界面,用户可以轻松地创建、设计和发布各类调查问卷。

无需专业技能,即可轻松上手。

2.多样化问卷模板:问卷星提供了丰富的问卷模板,用户可以根据实际需求选择合适的模板,大大提高了调查问卷的效率和质量。

3.多样化的问题类型:问卷星支持多种问题类型,包括单选题、多选题、填空题、打分题等,可以满足不同类型的调查需求。

4.实时数据统计:问卷星可以即时统计用户提交的数据,用户可以随时查看实时的统计结果,为后续分析和决策提供重要参考。

5.多渠道发布:问卷星支持多种发布方式,包括链接、二维码、社交媒体分享等,方便用户将调查问卷推广到更多的受众群体。

教学实践效果问卷调查(3篇)

教学实践效果问卷调查(3篇)

第1篇尊敬的师生们:您好!为了更好地了解我校教学实践的效果,进一步优化教学方法和提升教学质量,我们特开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将为我们提供改进的方向。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:()男()女2. 您所在的年级是:()大一()大二()大三()大四()研究生3. 您所在的学院是:________________________二、教学实践效果评价1. 您对任课教师的课堂教学效果满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意2. 您认为任课教师在以下几个方面做得如何?(1)教学内容()内容丰富,紧跟时代()内容实用,贴近实际()内容单一,缺乏深度()内容过时,不适应社会发展()无法评价(2)教学方法()生动有趣,激发兴趣()深入浅出,易于理解()照本宣科,枯燥乏味()理论与实践脱节,缺乏实践环节()无法评价(3)教学态度()认真负责,关心学生()耐心细致,答疑解惑()敷衍了事,对学生不负责任()对学生态度冷漠,缺乏沟通()无法评价(4)课堂管理()井然有序,课堂氛围好()纪律严明,学生遵守纪律()课堂秩序混乱,学生注意力不集中()对学生要求过高,导致课堂气氛紧张()无法评价3. 您认为教学实践中的哪些环节需要改进?________________________4. 您认为学校在教学实践方面有哪些优势和不足?优势:________________________不足:________________________三、教学资源与设施1. 您对学校的教学资源(如图书、期刊、网络资源等)满意度如何?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意2. 您认为学校的教学设施(如实验室、教室、图书馆等)是否满足您的需求?()完全满足()基本满足()部分满足()基本不满足()完全不满足3. 您认为学校在教学资源与设施方面有哪些优势和不足?优势:________________________不足:________________________四、教学管理与评价1. 您对学校的教学管理制度满意度如何?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意2. 您认为学校在教学评价方面有哪些优势和不足?优势:________________________不足:________________________3. 您认为学校在教学管理与评价方面有哪些意见和建议?________________________五、其他建议1. 您对学校的教学实践工作还有什么其他意见和建议?________________________2. 您认为学校在教学实践方面还可以从哪些方面入手,提升教学质量?________________________感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查!您的意见对我们改进教学实践工作具有重要意义。

讲师满意度评估问卷星模板

讲师满意度评估问卷星模板

讲师满意度评估问卷星模板
讲师满意度评估问卷是用来收集学员对讲师教学表现和课程内容的评价的重要工具。

以下是一个可能的问卷星模板:
1. 请问你对本次课程的整体满意度如何?(很满意/满意/一般/不满意/很不满意)。

2. 请评价讲师的教学风格和表现。

(开放式回答)。

3. 课程内容是否符合你的期望?(是/否)。

4. 请评价讲师在课堂上的表现和授课方式。

(开放式回答)。

5. 你认为讲师对课程内容的解释清晰易懂吗?(是/否)。

6. 你对讲师的专业知识和经验印象如何?(很好/好/一般/差/很差)。

7. 请列举出你认为讲师在教学中做得很好的方面。

8. 请列举出你认为讲师可以改进的地方。

9. 你对课程提供的教学资源和辅助材料满意吗?(是/否)。

10. 你是否愿意再次参加由该讲师授课的课程?(是/否)。

11. 请留下你对本次课程的任何其他建议或意见。

以上问卷星模板可以帮助收集学员对讲师满意度的评估,通过综合分析学员的反馈,可以帮助学校或培训机构改进教学质量,提高讲师的教学水平。

希望这个模板对你有所帮助。

教师课堂教学效果评价问卷调查表

教师课堂教学效果评价问卷调查表
3、教学管理:严格要求学生,管理学生措施具体,注重培养学生好的学习习惯
4、教学方法:教法灵活,注重启发引导,注意因材施教,以学生为中心,调动学生学习积极性,学生思维处于积极状态,课堂活动丰富多样,注意培养学生的水平
5、教学手段方面:善于使用各种教学手段、工具,特别是多媒体、网络等现代教育技术手段
6、教师在改革教学方法中:积极采用现代教学理念,虚心征求学生意见,持续改进教学
7、授课内容:讲授主题清晰,概念准确,讲授详略得当
8、教师在授课过程中:授课突出重点,难点处理得当,板书工整、简要、布局合理,脉络清楚、适度
9、教学效果:听得懂,新知识巩固率高,有启发,学习水平有明显提升
10、教态与语言表达:语言准确、清晰、规范,使用普通话,逻辑性强,形象生动;教态亲切、庄重自然
教师课堂教学效果评价问卷调查表
请各位同学认真阅读下列选项,客观、公正地对相关教师作出评价。
学科
任课教师
教学效果评定项目及标准
非常
符合
符合
一般
不符合
非常
不符合
1、教师的教学态度:认真负责,精神饱满,仪表端庄,声音宏亮,教学亲和力强
2、教学组织安排:精心设计教学环节,课堂时间安排、利用充分,能抓住知识主线,层次分明,思路清晰,重点突出,有讲有练,组织严密

实践教学评价调查问卷(3篇)

实践教学评价调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的师生:您好!为了更好地了解实践教学的效果,提高教学质量,我们特开展此次实践教学评价调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法,提升实践教学水平。

本问卷采取匿名方式,请您根据自己的实际情况和感受进行回答。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您所在的学院:________________________3. 您的专业:________________________4. 您所在的年级:(1)大一(2)大二(3)大三(4)大四二、实践教学课程设置5. 您认为实践教学课程设置是否合理?(1)非常合理(2)合理(3)一般(4)不合理(5)非常不合理6. 您认为实践教学课程内容是否与专业课程相衔接?(1)非常衔接(2)衔接(3)一般(4)不衔接(5)非常不衔接7. 您认为实践教学课程的教学目标是否明确?(1)非常明确(2)明确(3)一般(4)不明确(5)非常不明确三、实践教学教学方法8. 您认为实践教学的教学方法是否多样?(1)非常多样(2)多样(3)一般(4)不多样(5)非常不多样9. 您认为实践教学是否注重培养学生的动手能力?(1)非常注重(2)注重(3)一般(4)不注重(5)非常不注重10. 您认为实践教学是否注重培养学生的创新思维?(1)非常注重(2)注重(3)一般(4)不注重(5)非常不注重11. 您认为实践教学是否注重培养学生的团队合作精神?(1)非常注重(2)注重(3)一般(4)不注重(5)非常不注重四、实践教学教师12. 您认为实践教学教师的授课水平如何?(1)非常高(2)高(3)一般(4)低(5)非常低13. 您认为实践教学教师是否注重与学生的互动?(2)注重(3)一般(4)不注重(5)非常不注重14. 您认为实践教学教师是否关注学生的个体差异?(1)非常关注(2)关注(3)一般(4)不关注(5)非常不关注五、实践教学效果15. 您认为实践教学对您的专业知识掌握程度有何影响?(1)有很大影响(2)有较大影响(3)有一定影响(4)没有影响(5)有负面影响16. 您认为实践教学对您的实践能力有何影响?(1)有很大影响(2)有较大影响(3)有一定影响(4)没有影响17. 您认为实践教学对您的创新能力有何影响?(1)有很大影响(2)有较大影响(3)有一定影响(4)没有影响(5)有负面影响六、其他建议18. 您对实践教学还有什么其他建议或意见?感谢您的参与!请您在填写问卷时,尽量保持客观、真实,以便我们更好地了解实践教学现状,改进教学方法。

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷各位同学:你们好!现今,多媒体化的教学给我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学模式,但也给传统课堂教学模式带来了巨大冲击。

为共同推进本门课程顺利进行,帮助教师改进教学,提高教学质量,请根据你在课堂学习过程中的切身体会,将你的心声、意见或建议以答案的形式反馈给我们,希望大家积极配合,谢谢合作!1.教师采用多媒体课堂教学,我的学习兴趣提高了A.非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合2.采用多媒体课堂教学,我感到学习内容更容易理解和掌握了A.非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合3.多媒体课堂教学中,是否愿意教师采用课件和板书相结合的方式讲解教学内容?A.非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合4. 你认为,利用多媒体教学时,忙于作笔记来不及听老师课堂分析、与老师互动A.非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合5. 你认为,教师应多注意多媒体设计时背景图案、字体、颜色的选择,增加丰富性A.非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合6. 在传统教学模式向多媒体教学模式过渡的今天,你认为教师更应该怎么做更适合学生?A.以传统教学方法为主,多媒体教学为辅B.以传统教学方法为辅,多媒体教学为主C.两种教学方法相互渗透,结合运用D.根据当堂所学内容而定7. 有人说,多媒体教学的投入,会疏远师生之间的感情交流,你对此说法所持的态度是:A.赞成B.反对C.中立D.取决于教师对多媒体的恰当运用与否8.与传统教学相比,多媒体教学就能否提高课堂学习氛围而言,你认为:A.有助于课堂学习氛围的提高,值得提倡B.降低了课堂学习氛围,不值得提倡C.无异于传统教学D.体会不到9. 对于多媒体教学与传统教学方式,您同意下列哪种说法:(单选)A. 多媒体教学必将完全代替传统教学模式B. 将来的教学模式将以多媒体教学为主,传统教学模式为辅C. 将来的教学模式二者较为平衡D. 将来的教学模式将以传统教学为主,多媒体教学模式为辅E. 传统教学的主导地位不会改变10. 您认为目前老师在多媒体教学有何不足之处(限选3项)A. 没有充分利用多媒体设备B. 老师的机器操作技术欠佳C. 课上内容过于死板,全是word 文档或幻灯片过于单调D. 形式比较单一,只有视觉的E. 信息量太大,在课上不能完全接受6. 速度过快,思维跟不上7. 其他。

教学评价调查问卷

教学评价调查问卷
辅 导 总 评 意 见 与 建 议
年级 班别 说明:开展课堂评价目的在于帮助教师改进教学。请同学们以实事求是的态度,从“A”(很满意)、 调查时间: 年 月 日 B(满意)、C(基本满意)、D(不满意)”四个选项中选出一个打上“√”,并在相应的“意见与建议”, 栏对应科任老师提一点宝贵的意见和建议。 调 查 语文 数学 英语 物理 化学 政治 生物 历史 地理 体育 信息技术 具体内容 项 目 选 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 项 情 关爱学生,尊重学生 感 平等待生,不厚此薄彼 态 度 感情沟通,和谐融洽 工作态度 教学水平 精神面貌 纪律管理 课堂气氛 突出重点,讲清难点 教学方法 教学效果 分量、难度合理,符合学生实际 及时、认真、准确批改和讲评 关注学生差异,注重各别辅导 耐心、细致、诲人不倦 注重学习方法指导
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2014年7月12日目录Q1. 登录不上怎么办?Q2. 使用问卷星发布问卷需要哪些步骤Q3. 问卷星包括哪些题型?Q4. 我可以通过哪几种方式创建问卷?Q5. 如何使用问卷星来添加一个单选题?Q6. 如何使用问卷星的“评分&考试”功能?Q7. 如何使用问卷星来创建矩阵题?Q8. 如何添加一个填空题?Q9. 如何在问卷星上插入Flash视频?Q10. 如何在问卷的问题标题中插入图片?Q11. 如何修改问卷外观?Q12. 创建好的问卷如何发给别人?Q13. 我怎样查看问卷填写结果?Q14. 每份问卷有效期有多久?回收答卷份数有没有限制?Q15. 可以设置每页问卷的答题时间吗?Q16. 问卷发布后可以再修改吗?Q17. 问卷设置完成后可以导入到word中吗?Q18. 问卷星可以防止重复填写吗?Q19. 如何把问卷星工具应用在自己的教学中?Q1. 登录不上怎么办?无法登录的原因很多,首先请仔细检查用户名和密码是否输入正确。

如果确信输入无误,那可能是因为浏览器cookies的原因,需要清理COOKIES(以IE 和火狐为例)(1)IE浏览器打开IE浏览器,点击菜单栏中的工具选项,然后选择INTERNET选项点击删除COOKIES 再点击确定。

最后关闭浏览器,重新打开IE浏览器。

(2)火狐浏览器打开火狐浏览器,点击菜单栏中工具-清理最近历史记录在COOKIES前面打钩,并点击立即清除。

最后关闭浏览器,并重新打开浏览器。

Q2. 使用问卷星发布问卷需要哪些步骤在问卷星上发布问卷有四个步骤:Q3. 问卷星包括哪些题型?问卷星支持单选题、多选题、主观题、矩阵题、排序题、量表题、比重题、滑动条、表格题、上传文件等题型,还支持跳题逻辑、引用逻辑等。

Q4. 我可以通过哪几种方式创建问卷?您可以通过以下三种方式设计新问卷:(1)模板创建问卷:您可以使用问卷星提供的上万个问卷模版设计一份新的问卷,并可以对其进行修改与编辑。

您可以通过以下三种方式设计新问卷:(1)模板创建问卷:您可以使用问卷星提供的上万个问卷模版设计一份新的问卷,并可以对其进行修改与编辑。

(2)文本创建问卷:如果您已经在Word等文字编辑软件中设计好了问卷,可以直接从文本创建问卷来快速创建一份问卷。

(3)创建空白问卷:您可以从头开始设计一份新的问卷。

Q5. 如何使用问卷星来添加一个单选题?鼠标指向单选题,选择具体题型,如列表单选、单选填空题、下拉框、评分单选题、投票单选等。

我们以列表单选为例,展示设计单选题的主要流程。

单击列表单选,出现本题的编辑框。

①输入问题的题干。

例如,在此输入问题“你有几年的工作经验?”②输入问题的选项,如果有多个选项,请点击选项后的加号。

如果该选项允许参与者填空,请在选项后的允许填空一列画“√”。

③系统默认所增加的每道题都是“必答题” ,你可以取消“必答题”的设置,将该题改为“选答”。

④设计完成后,点击“完成”按钮,完成该题编辑。

如果还需要继续编辑,只需将鼠标移动到该题上方,再点击“编辑”按钮即可。

如果现有多题,也可以点击“上移”和“下移”按钮改变题的顺序。

同时也可以点击“复制”和“删除”按钮执行相应的操作。

Q6. 如何使用问卷星的“评分&考试”功能?鼠标指向评分&考试,选择具体题型,如量表题、评分单选题、评分多选题、矩阵量表题、考试单选题、考试多选题、考试文本题、考试填空题。

这一类题型的选项都有可设定分值或设为正确答案。

在此我们重点展示量表题的设计流程。

单击量表题,出现本题的编辑框。

①输入该题的题干。

例如,在此输入问题“请为本次培训的后勤组织评分”。

②量表题默认本题选项为五个级别,并且选项文字为“很不满意”、“不满意”、“一般”、“满意”、“很满意”。

你可以修改选项描述文字,或者重新设定每个选项的具体分值。

③设计完成后,点击“完成”按钮,完成该题编辑。

④问卷星中的多种题型都可以设置跳转逻辑。

如果勾选“无条件跳题”,则参与者无论选择哪个选项都将跳转到设定的题作答。

⑤同时也可以设置不同选项跳转到不同的题作答,例如,选择“很不满意”则填写第6题,选择“很满意”则跳转到第7题。

需要做这样的设置需要勾选选项后的“跳题”,同时设置跳转的具体选择。

Q7. 如何使用问卷星来创建矩阵题?鼠标指向矩阵题,选择具体题型,如矩阵单选题、矩阵多选题、矩阵量表题、矩阵文本题、矩阵滑动条、表格下拉框、表格数值题、表格文本题等。

下面我们将以矩阵单选题展示该题型的设计流程。

点击矩阵单选题:①输入该题的题干。

例如,在此输入问题“请为本次培训的各教师打分?”②矩阵单选题默认左行标题为两个,你也可以通过换行增加标题。

该题型默认本题的选项评价有五个等级,并且选项文字为“很不满意”、“不满意”、“一般”、“满意”、“很满意”。

你可以修改选项描述文字,也可以增加或调整选项容。

③设计完成后,点击“完成”按钮,完成该题编辑。

Q8. 如何添加一个填空题?鼠标指向主观题,选择具体题型,如单行文本、多行文本、填空题、数值、日期、省份城市、省市区(县)、详细地址、大学/高校等。

单行文本和多行文本只是在答题框的大小设置上有所区别,而其他的选项则是在答题容的格式上有所区别。

下面我们将以单行文本题展示该题型的设计流程。

点击单行文本,出现本题的编辑框:①输入该题的题干。

例如,在此输入问题“你的?”②根据答题容的多少设置答题框的高度,如1行、2行、3行等。

或设置答题框的高度。

③设计完成后,点击“完成”按钮,完成该题编辑。

还有其它题型:排序题、表格题、比重题、滑动条、情景随机题、上传文件等,常用题库中提供了更为丰富的题型选择。

Q9. 如何在问卷星上插入Flash视频?你可以先把视频上传到优酷或土豆等上去,在问卷星上是可以嵌入FLASH视频的。

以优酷为例,上传视频后,获取视频的(点击转发到后面的箭头,复制FLASH 地址)将视频嵌入到问卷星(点击编辑框上面的FLASH图标,将前面的FLASH地址粘贴到FLASH地址文本框):Q10. 如何在问卷的问题标题中插入图片?问卷标题跟选项中都可以插入图片,进入问卷编辑界面,双击题目,如下图如示:Q11. 如何修改问卷外观?您可以通过【设置问卷外观】选择提供的预定义背景以及文字样式。

Q12. 创建好的问卷如何发给别人?当完成问卷的编辑后,点击【发布问卷】按钮。

你可以将问卷的网址发给需要填写问卷的人,也可以将二维码发给别人,别人就可以通过手机来填写问卷了。

此外,问卷星还支持更多的发送方式:嵌入、邀请还有分配密码等。

Q13. 我怎样查看问卷填写结果?当别人填写了问卷之后,你就可以通过后台查看统计结果了。

在问卷标题下方有“分析&下载”的按钮。

点击后就能看到该问卷的填写情况此外问卷星还提供强大的分析功能,如分类统计、交叉分析、自定义查询、单题统计等。

都可以满足你的不同需求。

点击【下载调查报告】按钮,可以方便的将统计结果以word形式保存下来。

Q14. 每份问卷有效期有多久?回收答卷份数有没有限制?问卷的有效填写时间可以由用户自己设置,对于免费版用户的问卷,最长3个月,专业版和企业版没有限制。

每份问卷的及ID都是唯一的、永久不变的,即使这份问卷被彻底删除,它的和ID也不会被重新使用。

每份问卷允许最大填写人次没有限制。

Q15. 可以设置每页问卷的答题时间吗?在设计问卷页面编辑时插入分页符,然后就可以设置每页最短或最长填写时间控制。

Q16. 问卷发布后可以再修改吗?问卷发布后如果没有提交的答卷,则可以先停止问卷,然后直接进行修改。

如果有提交的答卷,进行修改时具体有A、B、C三种情况,我们可以根据自己的实际情况来进行选择。

例如如果选择A,则可以保留原来的答卷,但是为了保证问卷修改前后数据的一致性,此种模式对修改的问卷有限制,只可以对局部细节进行修改。

如果选择B,则原来已经提交的答卷将都会被删除。

但是在修改之前,可以先把原来的答卷备份下来。

Q17. 问卷设置完成后可以导入到word中吗?问卷设置完成后,可以在设计问卷菜单下找到“打印/word”功能,然后可以选择保存为word文档。

Q18. 问卷星可以防止重复填写吗?此功能在问卷设置中可以进行设置。

并且有三种形式来防止重复填写。

如图所示。

可以根据需要进行设置。

Q19. 如何把问卷星工具应用在自己的教学中?问卷星免费实用,功能强大,非常适合一线教师使用。

在实际教学中,我们可以把问卷星作为“学生知识、能力水平的前测工具”以及“教学和学习效果的评价工具”。

(1)作为“学生知识、能力水平的前测工具”:在设计课程前,通过设计科学严谨的问卷,可以帮我们了解学生的已有知识掌握情况;了解学生的认知风格、态度和意识等。

这样就可以根据问卷结果有的放矢的安排课程容。

(2)作为“教学和学习效果的评价工具”:在学习过程中,教师需要不断监控学生的学习进度和学习状态,因此可以使用问卷星作为一种过程性评价工具,帮助教师调整教学容,改进教学策略。

在学习结束后,教师需要了解学生对于新知识的掌握程度,以及自身教学过程存在的问题,因此可使用问卷星作为总结性评价工具。

传统教学中,教师一般是使用纸质试卷进行评价,但是纸质试卷从设计制作到回收分析都费时费力,而问卷星可以很方便的解决这个问题。

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