多能工培养方案

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多能工培养方案
一、目的：
为了适应和满足公司发展需要，提高生产的灵活性和连续性，及时补充日常生产线人员临时缺失，以保障各岗位工作顺利开展；充分发挥员工的潜能，确保每一位员工能胜任多个岗位之工作，达成“互相学习，共同进步”之目的，使之成为一人多岗，一岗多人的通才，不断提高员工自身综合能力, 提升整体生产力水平，实现用人编制减员优化三年规划目标，提升工厂劳动生产率指标。

二、培养范围：
在职满一年以上的一线生产系统员工、职能部门员工
三、定义：
1.具有操作多种机器设备能力的作业人员，或在生产线上能熟悉操作2种或2种以上操作岗位的人员。

2.职能部门能胜任2个或以上岗位的人员。

四、职责分工：
责任部门责任人职责分工
人力资源部丁庆华
制定、完善多能工相关制度和培养方案
协调多能工培养进度
胡远强
提供职业发展咨询
检查、监督、考核多能工发展、培养情况
职能部门各部门第一负责
人
收集多能工报名名单和确定带教人员名单
负责管理监督部门复合型人才的培训情况
负责验收考核方案制定主办/班长
负责制定技能提升管理实施方案
负责岗位操作技能验收标准制定
负责安排员工岗位技能验收
负责安排员工多岗位技能培训；
多能工
不断学习，积极进取，完成各项工作安排
执行岗位轮换学习
各车间各车间第一负责
人
收集多能工报名名单和确定带教人员名单
负责管理监督复合型人才的培训情况
负责验收考核方案制定班长
负责制定技能提升管理实施方案
负责岗位操作技能验收标准制定
负责安排员工岗位技能验收
负责安排员工多岗位技能培训；
多能工
不断学习，积极进取，完成各项工作安排
执行岗位轮换学习
说明：
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4．多能工评选办法：
4.1车间/部门负责人组织基层管理人员评选出适合培养的多能工人选，并把名单提交到人力资源部； 4.2各部门/车间制定培养带教计划。

4.3各部门按照带教计划培训、轮岗练习、技能验收；
五、实施步骤
1、确定对象
1.1 根据车间/部门内部实际需求，设定多能工的培养岗位及培养人员。

1.2 培养人员需满足在岗一年以上，在原岗位表现优异，综合素质较高。

2、制定计划
2.1 将所需培养的岗位分成若干个小组，根据生产安排制定《多能工培养计划表》。

3、实施培训
3.1 多能工的培养采用岗位互换、轮岗学习的培养方式。

3.2 带教人员需遵守《师傅带教制度》对多能工进行专业的知识辅导。

4、考核评价 4.1 技能测评
由班长对多能工的实际操作进行评价指导，必须要达到岗位独立上岗要求（专业技能评价考核达80分以上）才算合格。

确定对象
制定计划
实施培训
考核评价
员工岗位操作技能自评 员工申请岗位技能验收
班长制定验收计划
现场评估
标准操作技能、异常处理技能 岗位防错点、关键控制点、工艺理论知识、异常问题分析
验收报告
培训计划
员工能力加分、绩效考评
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4.2 激励：
4.2.1所有带教人员和多能工在储备过程中可优先享受公司及培训中心提供的对应岗位外出培训机会；
4.2.2优先享受岗位任职资格晋升（详见公司级任职资格升降级总则）及管理岗位替补人员；
4.2.3 优先享受多方位的岗位实践机会；
4.2.4 多能工带教师傅可参与年度优秀带教师傅评比；
4.2.5多能工人才从被评定当月开始，除本岗位以外，每月能力分按照2分/岗位累加。

4.2.6 所有多能工应严格遵守相关制度，如发生严重违纪、违规或重大工作失误等不良事宜的将淘汰。

4.2.7 其他激励由部门自行制定。